数字化校园服务管理平台
数字化校园综合管理平台.doc

数字化校园综合管理平台。
一是数字化校园综合管理平台序列号模块子模块参数1统一平台,实现单点登录统一门户,建立校内外信息服务网站(统一信息门户平台),及时发布各类学校信息。
为公众和学校师生提供不同的信息服务,并进入相应的校园信息管理系统。
该平台位于数字校园架构的顶层。
它实现了数字化校园中各种应用系统和用户之间的人机交互服务平台,是数字化校园中集中信息展示的窗口。
统一的用户管理通过采用一组用户名和密码实现了用户可以访问不同的应用系统。
统一数据平台应用系统中的数据并不是相互独立的,许多业务部门的业务相互重叠或密切相关。
2 .门户网站门户网站软件平台,实现互联网信息发布、学校形象展示、公共文件下载、数字资源共享。
学校管理学校基本管理学校日历管理、学校专业学科(系)设置、学校专业设置、班级基本信息、教室管理、学生账户批量导入教务管理课程库管理(教材)、教学计划管理、教学研究组计划、专业组计划、教学进度跟踪、教学活动记录、教师管理、教师基本信息管理、教师课程管理(自动排课、手工排课)、教师课程、学生管理、新生信息管理、学生信息查询、学生信息修改、新生分班管理(手动分班和自动分班)、学生课程管理(自动分班和手动分班)、课程安排冲突检查、学生课程表、班级考核结果管理、学生成绩管理、学生成绩报告单、学生成绩查询考试管理、考场信息、考试安排、考生安排宿舍管理、宿舍信息管理、新生分配宿舍(手动分班和自动分班)德育管理、日常健康管理、保健教育、常见病防治、日常健康教育、学生休假管理评价管理、学生综合评价管理、班级考核财务管理费用管理、补充费用管理、退费管理、奖助管理(实现动态学生状态和学生费用查询和统计,人力资源管理系统中的薪酬管理和薪酬管理模块相同:学生状态管理、学生停学管理、学生退学管理、校企合作、毕业管理、实习和培训在线咨询平台3个数字资源库资源目录管理、资源上传、资源管理、资源库、我的资源(建立电子备课数据库、课件数据库、题库、案例数据库、科研成果数据库、学生学习社区、教师学习资源库、上传实现审批流程管理)4在线教学系统目录管理、教学系统上传、教学系统管理、教学系统、我的教学(建立先进的在线教学资源管理软件平台,有效管理在线教学资源,包括文本、图片、视频、音频、文档、课件等。
智慧校园——校园数字化平台

智慧校园平台以校园网络为基础,对教学、科研、管理和生活服务等信息资源进行全面的数字化管理,按照“数据集中、应用集成、硬件集群”对信息资源进行整合和优化,以构成统一的用户管理、统一的资源共享和统一的权限控制;达到校园信息的五个数字化:数字化环境、数字化管理、数字化学习、数字化科研、数字化生活,最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。
智慧校园平台将现代信息技术引入学校教学、科研、管理、服务和校园生活等各个领域,建成一个先进的数字化虚拟校园,为校内外用户提供所需的各种资源和服务,方便全校师生的教学、科研、学习等各种活动,达到提高办学水平的目的。
智慧校园平台分为五层,如图 1:1、网络层是指基础网络,包括各种有线与无线的联结方式。
2、基本服务层包括目录服务、服务、网络安全、防病毒系统、服务、即时通讯、数据库系统、网络日志等。
3、应用层包括资源/知识库、管理信息系统、学习管理系统、办公自动化等。
4、智能层包括智能代理系统、决策支持系统、信息服务系统、数据挖掘系统等。
5、个性化门户是指系统根据用户的身份特征将门户的相应内容提供给用户。
同时用户可以根据自己的需要在自己的权限范围内定制的布局以及显示样式,重新组合自己的页面。
目录服务基础网络图 1.智慧校园平台的分层图示智慧校园一整套校园信息管理系统,为实现“网上办公、网上管理、网上教学、网上服务”提供全面的系统支持,细致周到的为各学校提供多方位服务,方便学校的教学与日常工作。
智慧校园包含校园门户、班级主页系统、公文流转系统、教务管理系统、教师人事管理系统、学生管理系统、电子协同备课系统、网络学习系统、网络测试与辅导系统、科研教研管理系统、财务后勤资产管理系统、数字化图书馆、教学资源库、即时互动系统和活动支持系统等。
➢ 校园门户校园门户是指通向校园综合性互联网信息资源并提供有关信息 服务的应用系统。
校园门户将学校各种应用系统、 学校数据等各类信 息资源集成到一个信息管理平台之上,进行统一展示,外界可通过校 园门户了解到学校的管理方针、 最新动态、 校内公告等多个方面的信 息。
克拉玛依数字校园管理平台基本功能

数字校园管理平台基本功能目录第一模块、学生成长管理 (4)1.综合素质评价 (4)2.成长记录 (4)第二模块、家校互动 (5)1.学校功能 (5)2.家长功能 (5)3.学生功能 (5)第三模块、安全管理 (5)1.校园重点区域实时监控 (5)2.学校活动安全预案管理 (6)3.学校安全设施统计 (6)4.学校安全设施故障报修 (6)第四模块、教学服务平台 (6)1.资源云平台 (6)2.备课平台 (6)3.教研平台 (7)4.互动式课堂 (7)5.作业平台 (8)技术要求 (8)数字化校园建设是推进教育信息化工作进入新的历史阶段, 实现教育现代化的重要基础。
所以, 数字化校园建设得到了国内外教育领域的广泛关注, 也是国内各高校目前进行信息化建设的重点和热点。
所谓数字化校园, 就是以网络为基础, 利用先进的信息化手段和工具, 实现从环境( 包括设备、教室等) 、资源( 如图书、讲义、课件等) 到活动( 包括教、学、管理、服务、办公等) 的全部数字化, 在传统校园的基础上构建一个数字空间, 以拓展现实校园的时间和空间维度, 提升传统校园的效率, 扩展传统校园的功能。
最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高教育管理水平和效率的目的。
(平台软件构架图)目前我区现有18所小学、17所幼儿园网络全部接入市教育城域网,学校楼宇之间采用千兆光纤互联,楼内机房百兆有线网络到桌面。
全区各小学教学班均配备多媒体教学设备,实现班班通,功能教室、会议室也配置了多媒体设备,计算机台数4461台,保证教师每人一台办公电脑,生机比达到5:1。
各小学建立了本校资源库,包含教学录像、课件、教案等。
为进一步促进我区教育信息化发展,结合现有资源,利用校园视频监控建设工程项目的契机,建设克拉玛依区数字校园管理平台。
平台分三大模块,主要功能规划如下。
第一模块、学生成长管理在线记录学生行为习惯培养的过程,引导学生的成长与发展。
以大数据为前提,以云存储为主要技术平台,全方面记录学生成长数据。
数字化校园管理系统

中小学数字化校园管理系统软件拟疋方案目录一、数字校园基础平台: (3)二、协同办公系统: (5)三、招生管理系统: (6)四、学籍管理系统: (7)五、学费管理系统: (7)六、学生管理系统: (8)七、学生请销假管理: (8)八、量化考核管理系统: (8)九、教务管理系统: (9)十、成绩管理系统: (9)十^一、离校管理系统: (10)十二、资产管理系统: (10)十三、人事档案管理系统: (11)十四、数字化图书馆教学资源库、精品课程及网上教学平台:11“数字化校园管理系统”“数字校园管理系统”是针对职业院校信息化建设,研发的数字化校园管理系统。
通过电脑或手机等终端,为校长、老师、学生、行政办公人员、学生父母、来访用户及相关应用人员提供高效、便捷的一站式信息服务。
实现了校园内各类应用软件高效集成和数据资源高度共享,是最适合中学高中及大学校园信息化建设的管理软件。
下面是平台界面示意图:、数字校园基础平台:数字校园管理系统特点: 产品开发以学校为原型, 技术选型性价比更高。
采用 windows server +php + mysql + apache 的技术架构。
优势:采用win server作为操作系统,更容易维护,也符合学校服务器现有情况采用mysql 开源数据库,无需支付软件授权费用,因为mysql 是一个开源免费的数据库。
但是其性能及稳定性堪称一流,许多大型网站系统都在使用。
PHP 是全世界使用量排名第四的编程语言,在 B/S 结构的系统中有其得天独厚的优势。
我方在提供以开发完毕的整套系统的基础上, 后期可根据学校需求进行系统的第二次开发,以适应学校的需求。
数字校园管理系统:多终端访问:户学生门户 家校通数字校园管理系统基础平台包含内容:pcm学生手机App篆长手机、协同办公系统:系统提供网络化办公环境, 内嵌工作流设计,能够规范业务流程,提高学校的工作效率, 提升学校形象。
同时系统具备完备的消息机制。
基于腾讯微校的高校数字化管理平台搭建及应用实践

科研I教育2020年7月15日总第427期Scie n tific Research Education 基于腾讯微校的高校数字化管理平台搭建及应用实践李丽郭天航毛涛雷添权司梓玉杨慧炯(太原工业学院网络与信息中心太原030000)摘要:科学信息技术的髙速发展和教育部的高度重视使得高校信息化建设逐步向着智能化建设方向发展。
然而当前高校在信 息化管理建设过程中存在的问题,已经严重阻碍了信息化建设的进一步发展。
本文将分析当前高校建设中存在的问题,确立了基 于此平台的建设优势,并进行了平台建设需求分析及功能实现的研究。
通过应用实践,使全校师生通过该平台实现一体化信息査 询及业务办理,可以极大地提高工作效率,实现信息服务的高效畅通。
关键词:腾讯微校;高校信息化;平台建设中图分类号:T P311; G647 文献标识码:A文章编号:7475Construction and Application of University Digital ManagementPlatform Based on Tencent Wechat SchoolLI Li GUO Tianhang MAO Tao LEI Tianquan SI Ziyu YANG Huijiong (Network and Information Center of Taiyuan Institute of Technology Taiyuan 030000) Abstract:With the rapid development of science and information technology and the high attention of The Ministry of e- ducation, the informatization construction of colleges and universities gradually develops towards the direction of intelligent construction. However, the problems existing in the process of information management construction in Colleges and universities have seriously hindered the further development of information construction. This paper will analyze the current problems in the construction of colleges and universities, establish the advantages of this platform, and carry out the platform construction demand analysis and function realization research. Through the application practice, the whole school teachers and students can realize the integrated information query and business management through the platform, which can greatly improve the work efficiency and realize the efficient and smooth information service.Keywords: Tencent WeChat school; University informatization; Platform construction一、弓I言随着科学信息技术的发展,教育部于2012年3月发布 了《教育信息化十年发展规划(2011~2020年)》w。
数字化校园建设平台-功能化介绍

职业院校综合信息管理系统基础门户平台管理手册北京立业公信科技有限公司第一章管理中心 (3)1.1接入系统授权管理 (3)1.1.1用户授权管理 (3)1.1.2默认基本权限 (4)1.2数据管理 (4)1.2.1教师用户管理 (4)1.2.2教师用户导入 (4)1.2.3用户数据导出 (4)1.3内外部网址管理 (4)1.3.1网址管理 (4)1.4数据库备份恢复 (4)1.4.1登录服务器维护 (4)1.4.2数据库备份恢复 (4)1.5组织机构管理 (4)1.5.1部门信息管理 (4)第二章系统接入 (5)2.1立业公信 (5)2.2第三方系统接入 (6)2.2.1其他应用 (6)第三章数据同步 (6)3.1基础数据同步 (6)3.1.1部门数据同步 (6)3.1.2学生数据同步 (7)3.1.3教师数据同步 (7)第四章初始设置 (7)4.1首页管理 (7)4.1.1首页幻灯管理 (7)4.1.2首页系统公告管理 (7)4.1.3首页数据调用 (7)4.1.4系统logo设置 (7)4.2系统菜单管理 (7)4.2.1一级菜单设置 (7)4.2.2二三级菜单设置 (7)第一章管理中心1.1接入系统授权管理1.1.1用户授权管理功能:新增、删除、修改系统用户,以及设置用户密码和对用户进行授权。
(1)进行用户的注册和填写基本信息,修改或删除用户时点击相应的菜单如图2.1图1.1(2)用户授权:在用户列表上点击图标,进入用户授权如图1.2图1.21.1.2默认基本权限系统默认给用户的基本权限。
即系统内所有普通用户的基本权限。
1.2数据管理1.2.1教师用户管理 1.2.2教师用户导入进行用户信息的批量导入。
如果系统用户数量比较多时可以将用户数据批量导入,导入文件格式:.xls 。
1.2.3用户数据导出可以按部门导出教师用户信息。
1.3内外部网址管理1.3.1网址管理 (1)新增网址点击左侧的新增网址信息后,在右侧出现新增网址页,填完网址信息后,点击添加网址按钮保存。
烟台一中数字校园平台

烟台一中数字校园平台作为山东省著名的重点中学,烟台一中一直以来注重数字化教育建设,致力于为全体师生提供轻松便捷的数字学习方式。
为此,烟台一中推出了数字校园平台,以助力学校的数字化教育建设。
数字校园平台是一款基于互联网技术实现的校园管理平台,旨在为学校师生提供整合校园信息和服务的一体化解决方案。
一、平台架构数字校园平台由学校信息技术部门使用云计算、物联网、大数据等新一代信息技术搭建而成。
平台包含了诸如学校新闻、教师信息、课程表、成绩查询、在线考试、作业提交、家长沟通、奖惩通知等各种功能模块。
同时,该平台还具备良好的可扩展性、可靠性和安全性,保证了在不断拓展和升级过程中学生和教师的使用体验。
二、上线成效数字校园平台上线以来,受到全校师生的欢迎和认可,取得了显著的教育效应。
首先,数字校园平台简化了学生和家长的信息管理流程,使得校园内的信息共享更加方便。
其次,数字校园平台提高了学生们的学习效率,让老师能够更好地为学员开设在线辅导,师生之间的互动性也更加亲密。
此外,数字校园平台进一步提升了学校对信息化管理的要求,促进了教育行业的发展。
三、数字校园平台对学生的影响数字校园平台对于师生和家长来说,是一个非常实用的工具。
对于学生而言,数字校园平台不仅能够让他们更加便利地获取信息,还能够增加他们对于学习的兴趣和积极性。
在这里,学生可以下载各科教材和习题集,做到随时随地进行学习。
此外,数字校园平台上的在线辅导,使学生可以随时咨询老师的问题,并且老师能够为每个学生进行个性化指导,使得学习效率大大提升。
四、数字校园平台对教师的影响对于教师而言,数字校园平台提供了比传统方式更加智能化的教学工具。
这些工具包括:课程表管理、学生作业管理、在线考试创建、知识点查找、知识点的组织与布置等等。
数字校园平台将每一个教师的课程、学生动态、教学资源等信息进行整合,为教师构建了一个便利、高效、集成的教学环境。
教师可以在平台上对学生的答题情况进行分析,从而更好地进行教学辅导。
数字化校园综合管理平台分析

数字化校园综合管理平台分析随着信息技术的不断发展,数字化校园管理平台已经成为现代化教育管理的必备工具,有效地提升了校园管理的效率和质量。
本文将从以下几个方面进行分析,以便更好地了解数字化校园综合管理平台的优势和特点。
一、数字化校园综合管理平台的概述数字化校园综合管理平台是由学校在信息化背景下,利用互联网技术和相关软硬件开发,打造的以“信息化、智能化、集成化”为特点的管理平台。
该平台依托互联网,将校园各类管理信息进行集成,并进行数据分析,实现对学生、教师、课程、考试、财务等各方面的管理全面化。
二、数字化校园综合管理平台的优势和特点1. 信息化操作通过数字化校园综合管理平台,学校可以实现从数据采集、储存、处理到管理再到数据分析等业务的数据化管理,既减轻了人工处理的负担,也提高了数据处理速度和精度。
2. 智能化服务数字化校园综合管理平台可以提供各种智能化服务,如在线选课、在线考试、网络素质课等,极大地方便了学生的生活。
3. 集成化管理数字化校园综合管理平台可以集成多种校园管理系统,如学生管理、教务管理、招生管理等,这大大地简化了校园管理系统的独立运行。
4. 安全可靠数字化校园综合管理平台采用了多层次的安全性保证机制,对教职工和学生的个人信息、考试成绩等隐私数据进行保护,确保数据的安全可靠。
三、数字化校园综合管理平台的实现方式数字化校园综合管理平台的实现需要具备以下几个方面的能力:1. 完整的教务管理流程:包括教学计划制定、选课、排课、成绩管理、毕业设计、毕业论文、学分认定等全部教学管理流程;2. 统一的数据源:数字化校园综合管理平台需要将校园各类管理信息整合到一个统一的数据源中,包括学生档案、考试成绩、教学评估信息等;3. 快速的数据处理能力:数字化校园综合管理平台需要具备快速数据处理能力,能够按照用户需求进行数据的分类、筛选、统计、分析等处理;4. 准确的数据分析能力:数字化校园综合管理平台需要具备准确的数据分析能力,通过数据分析帮助学校进行管理决策。
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一、数字化校园整体解决方案二、一体化支撑平台产品简介面向教育信息化领域,软件基于核高基重大专项项目成果打造数字化校园一体化基础支撑平台,全面支撑教育领域已建或新建业务系统的数据集成、应用集成、界面集成、服务集成等,实现系统快速构建与持续发展;同时,为教育信息化提供从网页、应用、数据等全方位的应用安全体系。
产品功能数字化校园一体化支撑平台面向日趋复杂的云计算、物联网、移动互联网需求,为新型数字化校园应用提供集构建、部署、运行、开发、监管为一体的强大平台支撑,为科学、快速、持续的构建数字化校园工程提供核心技术动力。
●应用服务:提供应用部署、运行、管理等基础服务,是构建数字化校园云计算aPaaS平台的基础支撑组件。
●门户集成:聚焦业务关注点,提供构件化的集成组装,丰富的应用支撑构件,支持单点登录、移动门户,实现快速构建数字化校园门户平台。
●流程集成:业务流程管理,基于流程将人、信息、策略整合一体,实现业务处理的自动化协同。
●服务集成、数据集成:服务总线,集数据整合、服务集成、消息传输于一体,快速实现教育信息化异构系统的整合、协同和共享。
●网页防篡改:网页防篡改服务,保护网站或业务系统内容安全,防止文件被恶意篡改,保障业务安全,维护教育局、学校形象。
●应用防火墙:有效防御SQL注入、跨站脚本等网络攻击,维护网站及服务器安全。
●数据库审计:实现数据库操作全程审计,并对异常情况实时告警。
●安全监管平台:统一安全监管平台,以集中采集和分析各级IT资产信息为手段,及时识别可能对业务造成影响的威胁因素并多方位告警。
●通用领域框架:将底层公共技术接口和常用技术框架按照领域构件规范体系进行封装,从而适配底层不同技术,搭建技术基础设施平台。
●应用领域框架:面向数字化校园“教、学、管、用”等应用系统的关键需求,凝炼高复用性的核心业务构件,形成应用领域框架,支撑关键业务系统的快速构建。
核心价值●开放协作:标准界面,支持异构环境、灵活整合多方信息系统●创新持续:应用组合,支持快速变化、节省开发成本保障投资●敏捷构建:模块构建,支持敏捷建设、质量可靠复用性强●信息安全:信息保障,支持防护监管、确保数据信息安全三、基础信息管理学生信息、教职工信息以及校产信息是教育领域的三大基础信息,实现三大基础信息的数据采集与处理是数字化校园工程的基础,也为开展其它信息系统建设、信息系统集成与融合以及面向教育领域实现统计分析、数据挖掘以及辅助决策预测等教育信息化服务提供支撑。
基础信息管理系统实现了学生信息管理、教职工信息管理、校产信息管理及数据上报功能。
1.学生信息管理产品简介学生信息以学生身份证号为唯一标识,实行一次采集,学生在升级、升学、转学时的基础信息均采用第一次采集的数据信息,不再重新采集,避免出现数据重复、数据不一致的现象。
对于动态变化的信息,提供维护功能,同时记录修改的历史记录,为统计分析功能提供数据支撑。
基于学生数据的统计分析包括学生数量统计、学生年龄段分布统计、家长学历分布统计、学生体征信息统计以及学生家长学历、学生体征与学生学习成绩的关联关系分析等,统计分析结果通过柱状图、饼状图、折线图等图表形式进行直观展示,同时也可导出相应统计报表。
学生基础信息采集可通过网页录入、EXCEL表数据导入、智能卡、手机客户端等多种方式采集学生基本信息。
产品特点●全方位采集学生数据基础信息,作为数字化校园所有应用系统的数据基础源●采集方式灵活,采用键入、自动读卡、手机WAP录入、数据导出导入方式●信息连贯,确保学生数据基础信息在普通教育不同学段间的关联性、连续性●预留本系统与数字化校园其他业务应用系统之间的接口,全面汇总学生数据●以此为基础,围绕学生主题,进行学生成长规律分析与挖掘,辅助教育决策四、五、教学应用管理1.网上教研备课系统产品简介网络教研备课系统以教学资源库为数据支撑,为教师备课、授课和开展教学研究提供信息化服务。
具体功能包括个人教案管理、集体备课管理、教案收藏与共享、备课素材管理、在线教研管理、教案评比管理、教案检查管理及统计分析功能。
教师通过网络教研备课系统能够实现在线备课,备课过程中可以自动搜索资源库中相关的教学资源及备课素材,对优质的备课素材可以下载、收藏与分享;同时,系统可实现集体备课活动,由主备人指定参与人、备课目标、内容、思路等信息,参与人在线进行互动、集体备课;还可以进行教案的评比活动与备课情况检查等工作。
网络教研备课系统能够提供丰富有效的可借鉴备课资源,有效快捷的普及老教师的教学经验,为年轻教师备课提供帮助,快速提高备课教研能力;同时实现备课过程的记录与体现,备课资源共建共享,交流协作,对备课工作能够有效的监督、评比与管理。
根据学校、学科、年级、作者、时间段等条件统计教案数量,学校之间、学科之间以及年级之间可进行横向统计,也可同一学校、同一学科、同一年级、同一作者等进行纵向统计,统计结果可导出至EXCEL表。
六、学习应用管理1.在线考试系统产品简介在线考试系统将传统的考试从出题、组卷、分发、答题、判卷、成绩统计等一系列过程通过软件来实现,提供题库管理、试卷管理、考试安排、在线考试、阅卷管理及成绩管理等功能。
题库管理实现考试试题的精细化建设管理,并通过授权管理功能防止越权操作,保证已发题库的正确性、严防题库泄密;试卷管理能够按照预先设置的组卷规则从题库中提取试题生成随机试卷及固定试卷、快速创建相似试卷,生成标准答案等;在线考试管理支持考生参加考试、答卷、交卷、查看分数等完整过程,支持考试自动倒计时和自动交卷功能;成绩管理(成绩导入)提供考试成绩管理功能,包括批量导入考生成绩、考生答案;形成完整考试档案。
七、管理应用服务1.校园安全管理平台产品简介校园安全管理平台将教育部门管辖内的学校通过信息技术整合与集成,实现区域内安防资源整合,系统形成集智能视频监控、视频智能分析、公安监控系统、电子巡更系统、上下学平安短信集成等安全服务功能于一体的校园安防智能监控服务平台,满足公安部门、教育部门对校园安全的集中、统一管控。
同时,系统能够集成校园内原有的视频监控设备,避免重复建设、资源浪费。
视频监控功能实现将学校内所有的视频监控设备集中到系统中进行统一管理,并通过光纤网络将视频信息传输至教育主管部门和公安部门,实现辖区内视频监控的统一监控。
同时提供监控视频的实时浏览、回放、备份等功能。
视频智能分析功能将周界报警设备与视频监控设备进行互联,通过预先设置预警规则,对视频图像进行智能分析。
预警规则包括区域检测、单双线检测、盗移检测及摄像头检测等,当规则触发时,系统自动进行安全预警。
同时,系统提供报警日志查询、报警录像的调取、浏览等功能。
考勤监控功能通过学校端规划、部署的智能考勤设备,在学生进出校门时通过学生佩戴的智能卡获取进出校信息,借助短信平台为家长发送“平安短信”,实现学生出入校门安全管理与服务。
电子巡更功能通过电子设备记录学校安保人员的校园巡视信息,预先设定巡更路线及巡更计划,巡更完成后系统自动通过电子设备获取巡更信息,通过学校三维地图在系统中进行展示,方便学校领导调阅,同时提供统计分析功能。
2.安全校车管理与服务系统产品简介智能校车安全管理服务平台集监控、管理、服务于一体,可以从校车车辆运行监控,驾驶员监管,车内人员监管等方面来促进校车的安全运行,同时根据车载终端上获取的学生身份识别数据,智能监管平台可以以学生为中心提供相应的提醒服务,为校车安全运行提供全面的智能化技术支撑。
产品功能集监控、管理、服务于一体,多角度、全方位打造安全的流动校舍。
⏹校车安全全监控--运行轨迹、车速监控--车内外监控--危险预警⏹校车运行全管理--运行管理--档案管理⏹特有的温馨服务--邻近住所提醒--上错车提醒--下车记录提醒⏹司机管控--司机档案--司机绩效--司机诚信3.校园一卡通应用产品简介一卡通管理系统通过学生智能卡片串联起学生在学校的各种应用服务,包括学生的考勤服务、图书借阅、食堂消费、学生宿舍出入管理等的相关业务应用。
同时,为了更好的促进与管理相关业务应用,设置卡管理中心实现对卡片的统一管理。
同时,系统与数字化校园服务管理平台其他系统能够进行无缝对接,实现数据的交换与共享。
通过一卡通应用,从学生入学到毕业,不间断记录学生每一天的在校活动情况,涵盖全方位的成长信息,包括活动轨迹、健康体征、学习成绩、教师评语、阅读爱好及饮食习惯等;同时通过长期积累的数据,可以多角度分析学生的成长轨迹,形成学生的电子档案。
产品特点●记录学生从入学到毕业每一天的在校活动情况;●从孩子进入幼儿园到高中毕业(只要在本区域内,不管是否转学,信息不间断记录;●涵盖全方位成长信息:活动轨迹-身体健康-学业成绩-教师评语-阅读爱好-饮食习惯;●通过长期积累的数据,从多角度分析学生成长轨迹,如学习、健康、爱好等。
4.教务管理系统产品简介教务管理系统为数字化校园服务管理平台提供基础的数据支撑,同时以学生为中心,以教学、教务为主线,支撑数字化校园教务管理工作,简化了业务工作流程,是教学工作更加方便。
教务管理系统包括学校管理、机构管理、校历管理、年级管理、班级管理、班级课程管理、教师授课管理、考务管理及学生成绩管理等功能。
5.学生综合素质评价系统产品简介综合素质评价管理系统是在新课程改革背景下为学校建立学生电子化成长记录册的教育信息化应用软件。
它采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生输入、自评、互评的便利平台。
管理和记录学生的综合素质评价,包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。
系统能实现学生日常表现的记录与汇总,管理教师对学生以及学生相互之间的网上评价。
每个学生都有自己的账户,可随时上传、管理和查阅自己的作品、成果及成长资料,了解自身发展状况;教师和家长可即时互动,跟踪学生成长过程并进行在线动态分析,以引导学生健康发展。
产品特点●学生综合素质评价结果管理:系统提供对中小学各学段评价结果的查询、审核、统计和归档等功能。
●评价表格管理:用户可以进行表格模板管理、读写权限管理、其它高级属性设置等操作。
●评价数据录入:支持任课老师录入,班主任录入,学生自评、互评以及家长录入等在线录入或批量导入功能。
●评价内容查询和维护:用户在授权的情况下可以查阅任一学生的各项综合素质评价资料,并随时调用或添补学生的成长档案资料。
●评价汇总自动生成报表:系统为了有效管理和监控学生的整体综合素质评价状况,可自动为管理者生成多种实用的报表,如:评价明细表、评价等第汇总表、学生素质学期评价表等。
●电子成长档案导出:系统能够为每位学生生成完整的电子成长手册,同时电子档案可以单独拷贝,方便刻录光盘。
6.教师评价系统产品简介教师评价系统能够通过制定相应的评价指标和体系,对教师通过系统进行评价。