跟名家学写作一线串珠
作文结构一线串珠
作文结构一线串珠篇一《我的“美食之旅”》作文就像一场美食之旅，而结构就像是串起美食的签子。
我就拿我上次去小吃街的经历来说说这作文结构一线串珠的事儿。
那天我一到小吃街，哇，那场面就像炸开了锅一样热闹。
各种各样的小吃摊子琳琅满目，就跟作文里各种各样的内容一样丰富。
我首先看到的是烤串摊，那烤串滋滋冒油，香气扑鼻，这就好比作文的开头，得吸引人。
我一下子就被吸引过去了，就像读者被好的作文开头抓住眼球一样。
然后我沿着小吃街走，看到了臭豆腐摊。
那臭豆腐看起来黑乎乎的，但是臭味里又透着一股独特的香味。
这就像是作文的中间部分，也许乍一看不怎么样，但是深入去了解就很有味道。
我仔细看老板做臭豆腐，他先把臭豆腐放到油锅里炸，那小方块在油锅里翻腾，就像作文中的情节在发展、变化。
炸好后捞出来，浇上各种各样的酱料，撒上葱花、香菜之类的东西，这中间各种步骤就像作文中间要把情节细细描写，层层递进，不能马虎。
最后我来到了冰粉摊。
那冰粉凉凉滑滑的，吃一口就像给被小吃搞得火热的嘴巴来了一场冰爽的洗礼。
这就像是作文的结尾，要给人一种清爽、满足的感觉。
吃完冰粉，整个小吃街之旅就圆满结束了，就像一篇作文结构完整，从吸引人的开头，丰富的中间内容到令人满意的结尾。
就这么一个小吃街游玩的事情，串起了我对作文结构像一线串珠的理解，美食之旅是一条线，各种美食就是珠子，而作文也是这样，用一个主题串起各种内容。
篇二《我的校园探险之旅》学校里也大有文章可写，就像我那次校园探险一样，可以很好地说明作文结构一线串珠。
有一天课间，我突发奇想，要把学校的一些“神秘角落”探索一遍。
我先来到了学校西北角的小竹林。
那竹林有点幽深，竹子长得高高的，竹叶互相交错，阳光从缝隙里洒下来，地上像是铺了一地的碎金。
这小竹林就是我这“校园探险作文”的开头。
充满了神秘气息，一下就吊起了“胃口”。
接着我往竹林深处走，发现了一个被人遗忘的小亭子。
那亭子有些破旧，柱子上的漆都掉了不少，亭子里有几张石凳。
初中语文教学资料：《“一线串珠”作文谋篇布局》微课教学设计
0—线串珠”作文谋篇布局》微课教学设计东莞市石碣中学袁慧联归纳和掌握在谋篇布局上“一线串珠”的写作技法。
一、文本范例，技法寻踪。
1.从八年级下册《藤野先生》：全文以“与藤野生生的交往”为叙事线索。
围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。
与藤野先生相处（珍珠一）（珍珠二）（珍珠三）（珍珠四）几件小事，却如珍珠，镶嵌于文章当中，映出了藤野先生精神品质的光亮。
2.归纳作文谋篇布局的技法：选取如珍珠般细小而光亮的几件小事，运用“一线串珠”的技法，使文章浑然一体。
这一环节目的在于让学生对文章“一线串珠”这种铺陈法的基本认识，归纳写人叙事文章结构布局的技法。
二、深入探究，总结方法。
1.拓展课内文本，巩固技法。
《我的母亲》：一、母亲对“我”管教：叫我早起，“催”我去上早学；不在别人面前骂“我”, 打“我”；我说了轻薄的话，她重重责罚“我”；她用舌头添“我”的眼病。
二、母亲处理家庭难事和矛盾：对待败家子大哥，从不骂一声；对待她他如媲之间的矛盾忍着；三、对待他们对自己人格的侮辱：要五叔当面认错赔罪才罢体。
三个方面，七粒珍珠，围绕着母亲这条线，从不同角度刻画了母亲善良、坚强的立体人格。
“我”向万芳要回木雕羚羊木雕“我^赠送木雕请选取特定的一个人物,《羚羊木雕》选择几个生动、典型的生活片断，把它们有机地组合起来，共同表现一个主 题。
全文以“羚羊木雕”为线索展开情节，通过父母查问木雕一一“我”赠送木雕一一“我” 向万芳要回木雕花几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出质疑：要木雕还是要友情？文 章的主旨通过几个生活片断，得以充分体现。
— _丄 __ …一 一 \ # °张之路《羚羊木雕》父母査问木雕这一环节通过文本拓展，引导学生发现、提炼、总结。
让他们能自主地发现选取几个片断, 结合贯穿的线索，通过“一线串珠”的结构布局，使文章成为一个浑然一体的全新篇章，从 而突出人物、彰显主题。
2.小结：记叙文无论是记人、叙事，要想浑然一体，行文流水，则必须设置一条“红线”，将儿颗 光亮的珍珠“串”起来，文章便有令人赏心悦目的魅力形体。
初中作文写作技法(1)
写作技法||“一线串珠”式写作结构+范文【写作目标】在作文布局谋篇时，能根据中心表达的需要，将一些分散、独立的与中心有关的典型材料用一根线串联起来，使之相辅相成，彼此烘托，组成一篇思路清晰、结构紧凑、主题明确、中心突出的文章。
【技法指津】为了能更好地串起珠子，首先应该选取一条优质的“线”。
这根线有可能是文章线索，也有可能是文章的中心主旨，在文中能起到贯穿全文的联结作用。
它可以是一个细节、一个特征、一件物品或一个观点、一种情感等。
其次，要确定用哪些“珠”，即选材。
选用材料时，往往不选完整的详尽的材料，而是选取片段、场景、画面，它们彼此独立但又有联系，这些材料要有一定的典型性和代表性，并且它们之间要有层次性，要从不同的层面去表现文章的中心主旨，避免材料的重复赘余。
再次，要确定“珠”的排列次序，即文章的结构布局，就是把这些相对分散独立又彼此联系的材料按照一定的顺序组织起来，形成一个有机的整体。
安排材料的时候，要注意这些材料的内在联系，要按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序进行有序的排列，这样才能使文章脉络清晰，结构严谨，情感充沛，主旨突出。
最后，要运用醒目的小标题或者中心句。
阅卷老师往往要在有限的时间内阅完一定数量的试卷，总想以最快的时间了解文章的内容和写法。
文章使用醒目的小标题或者以中心句统领各段，提示各个“珠”的中心内容，能更好地吸引读者的眼球，使读者更好更快地了解文章内容，给人一种思路清晰、内容充实的感觉。
让我握住你的手对你的记忆，最多的还是那双手。
小时候，我总爱缠着你带我出去玩。
或许是孩子的天性使然，我总爱到处乱跑，却忘记了，你跟在我的身后不停地走着。
到了回去时，我玩累了，你让我趴在你的背上，把我背回家。
夕阳把我们的影子拉得好长好长。
我小小的身影与你重叠在一起，交织出一片温馨的画面。
身后那双牢牢拥住我的双手给我带来了浓浓的温暖。
我把小手覆盖在上面，柔软又温暖，握着你的大手，感受那温暖的源泉。
我慢慢地长大了，记得有一次我犯了错，害怕的不敢回家，于是就躲到你这里来。
一线串珠式,以小见大作文。
“一线串珠式”优秀作文解读——《爸爸妈妈总是对我说，以小见大》【技法点拨】何谓“一线串珠”？“线”是文章的线索，是贯穿全文的链条，起连接作用，它可以是一个细节、一个特征、一件物品、一幅图画、一个观点、一种感情等。
“珠”就是能够多角度、多侧面表达主题的一个个材料，可以是事件发展或情感变化的不同阶段，也可以是一个主题或观点的不同侧面，具有典型性和代表性。
通过“一线串珠”就可以把文章千变万化的材料组织起来，尽管题材多种多样，作者构思精巧不同，都可以贯穿始终，做到“形散神不散”。
【例文欣赏】爸爸妈妈总是对我说，以小见大生活就像是一个圆，以我自己为圆心，以亲情为半径画圆，就画出了我的一家。
父母的话像一本书，用平凡的字眼诉说着亲情的可贵。
一个不经意的问候，一个温暖的鼓励，都会给我以无穷的力量。
其中爸爸妈妈那句最平凡的“没关系”，看似普通，却总是如细雨般润物细无声，在我最需要力量时给我以帮助。
（开篇用诗一样的语言引出爸爸妈妈总是对我说的一句话是什么，起到了开篇点题的作用，给人印象深刻。
）小时候，我在院子里学习骑自行车，带着笨重的头盔和护膝，小心翼翼地往前挪动。
爸爸在后，妈妈在前，妈妈扶着我的自行车，我则卖力地向前骑。
当妈妈慢慢松开手的刹那间，我张皇失措，一下子摔到了地上。
我无奈的跺了跺脚。
爸爸妈妈说“没关系，再试一次”，我不甘心，试了一遍又一遍。
在妈妈的第N次鼓励后，我成功了，我摇摇晃晃的向前骑，满满的自豪感溢满内心。
（用具体的细节和个性化的语言，用“挪”“摔”“跺”等动词细腻地描述自己小时候学骑自行车时的场景，突出了“没关系”三个字在自己成长历程中的分量之重。
）后来啊，我成为了一名初中生，中考的压力压的我有些力不从心，几次考试的结果都不尽如人意，看着其他人考试后的欣喜和愉悦。
一股的挫败感涌上心头。
回到家我像一只战败的公鸡，低着头，一声不吭地走进房间。
父母看到我拿回来的试卷，顿时了然于心。
当我心不在焉地写作业时，一阵敲门声打断了我的思绪，妈妈端着一盘我最喜欢的水果进来了，把它放在我面前。
【写作技巧】一线串珠,叙述更条理(技法+范文+点评)
一堆散乱的珍珠，只有用彩线串起来，才能成为珍贵的项链；一堆零乱的砖头，只有依照图纸堆砌，才能成为让人瞩目的建筑。
同样，一篇好的文章，只有用一条线索将各种素材贯穿，文章才会拥有清晰的思路、明晰的行文脉络，才能将纷繁芜杂的现实生活有层次地呈现给读者。
这就需要运用“一线串珠”这种写作技巧。
一、“一线串珠”的概念所谓“一线串珠”，就是写作者在处理安排材料时，先选取一个最能体现文章主旨的事物作为贯穿全文的线索，用它将一组精选的材料连缀成篇的构思方法。
这条彩线可以是物、事、人，也可以是时间、空间或一种思想感情，只要能够体现题材之间的内在联系，体现文章的主题思想即可。
有了这一条“彩线”的制约，选材构思便有了思路和方向，行文也便轻松自如。
更为关键的是，文章由于有了作为线索的重复出现的关键字、词、句，就形成了比较匀称的结构，文气一线贯通，形成一泻千里、奔流通涌的艺术效果。
二、采用“一线串珠”写作的构思1.确定中心，明确方向。
写作，都是有一定的中心和写作目的的。
要采用这种手法，首先要仔细审读写作要求，根据自己生活的积累和写作方向，确定自己写作的中心，为下文多角选材做好准备。
2.选好线索，多角选材。
明确中心之后，还要通过列提纲的形式，从素材库中提取多个素材，并依据材料之间的内在联系，确定一条行文的线索，将材料贯穿起来。
记叙文中，可作为线索的有时间、空间、人物、实物或思想感情等等。
3.行文有方，凸显线索。
确定了素材和线索，还要想办法在文章中凸显这条线。
或者采用小标题突出，或者将线索在文章的各个阶段重复出现；或者交代作者思想感情的变化等等。
只要凸显了这条主线，读者就会一目了然。
4.珠联璧合，结构完整。
采用一线串珠方法写文章，在结尾处还要将线索和中心交汇。
方法是可借助议论抒情，或者概括总结、画龙点睛等手法，再一次强调线索，既收束全文，又呼应开头。
这样，文章才结构完整，珠联璧合。
【例文展示】路漫漫，足慢慢赵令容背包，脚步，远方。
作文的一线串珠法高分作文写作技巧
作文的一线串珠法高分作文写作技巧
所谓“一线串珠”，“也叫冰糖葫芦式”。
冰糖葫芦本是小生意人把一些小的果实用一根小棍串起来。
在构思时，我们可以根据表达中心的需要，将与中心有关的材料看成果实，用一根如同小棍的线索（语言标志）将他们串起来，组成一篇思路清晰、中心突出的好文章。
这是考场作文得高分的技巧之一。
运用一线串珠法，先要准备好串珠的“线”，就是说先要确定好文章的线索。
文章的线索可以是一个具有意义的实物，可以是一件事，也可以是一种情感，还可以是一个细节，如一句话，一个眼神，一个动作等。
有了线，然后就要准备“珠”，这就是文章的材料。
选用材料时，往往不选完整的事件、人物的经历，而是选取片段、场景、画面。
这些片段、场景、画面彼此独立，各不相干，但又要有联系；同时，这些片段、场景、画面之间要有层次性，不能处于同一梯度。
这样，文章才能真正做到“形散而神不散”。
有了线，有了珠，还需按顺序“串珠”。
就是用线索把这些分散独立、彼此联系着的一个个材料按照一定的顺序组织起来，形成一个有机的整体。
这些材料通常是按照时间顺序、空间顺序和逻辑顺序来组织的。
最后，在记叙时方法不能雷同。
每个材料的叙述应注意详略分明，各有侧重。
有的可能是写意，有的则要细致描摹，有的需要气氛渲染，有的重在揭示内涵。
“一线串珠法”写作技巧_写作指导
“一线串珠法”写作技巧说起写的技巧，“一线串珠法”是老生常谈了。
可为啥你还是用不好?一下笔就是流水账?敲黑板，划重点：中考党、高考党走过路过不要错过!以下是小编给大家整理的“一线串珠法”写作技巧的内容，欢迎大家查看。
假如今天是我生命中的最后一天[美]奥格·曼狄诺假如今天是我生命中的最后一天。
我要如何利用这最后、最宝贵的一天呢?首先，我要把一天的时间珍藏好，不让一分一秒的时间滴漏。
我不为昨天的不幸叹息，过去的已够不幸，不要再赔上今天的运道。
时光会倒流吗?太阳会西升东落吗?我可以纠正昨天的错误吗?我能抚平昨日的创伤吗?我能比昨天年轻吗?一句出口的恶言，一记挥出的拳头，一切造成的伤痛，能收回吗?不能!过去的永远过去了，我不再去想它。
假如今天是我生命中的最后一天。
我该怎么办?忘记昨天，也不要痴想明天。
明天是一个未知数，为什么要把今天的精力浪费在未知的事上?想着明天的种种，今天的时光也白白流逝了。
企盼今早的太阳再次升起，太阳已经落山。
走在今天的路上，能做明天的事吗?我能把明天的金币放进今天的钱袋里吗?明日瓜熟，今日能蒂落吗?明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗?我能杞人忧天吗?明天和昨天一样被我埋葬。
我不再想它。
假如今天是我生命中的最后一天。
这是我仅有的一天，是现实的永恒。
我像被赦免死刑的囚犯，用喜悦的泪水拥抱新生的太阳。
我举起双手，感谢这无与伦比的一天。
当我想到昨天和我一起迎接日出的朋友，今天已不复存在时，我为自己的幸存，感激上苍。
我是无比幸运的人，今天的时光是额外的奖赏。
许多强者都先我而去，为什么我得到这额外的一天?是不是因为他们已大功告成，而我尚在途中跋涉?如果这样，这是不是成就我的一次机会，让我功德圆满?造物主的安排是否别具匠心?今天是不是我超越他人的机会?假如今天是我生命中的最后一天。
生命只有一次，而人生也只不过是时间的积累。
我若让今天的时光白白流逝，就等于毁掉人生最后一页。
因此，我珍惜今天的一分一秒，因为它们将一去不复返。
一线串珠作文技巧
一线串珠作文技巧第一篇：一线串珠作文技巧秋去秋来，又是一个桂花飘香的季节。
在外婆家的院子里，有两棵比我还高的桂花树。
每天早晨，一推开门就能闻到一阵或清或浓的桂花香味。
那小小的花瓣散发出迷人的芳香，总能让我心旷神怡。
我习惯每天都要去闻那股香味，总忍不住吸了又吸鼻子，总想把这独特的幽香藏入心田。
一阵凉风吹过，那星星点点的花瓣，零零散散地飘落下来，像一只只漫天飞舞的蝴蝶，停在了我的头上、身上、鞋上，轻轻的，轻轻的，香香的，香香的，抚摸着我，不知不觉中让我沐浴在“桂花雨”中，它向我诉说着秋的到来……我不禁张开双臂，紧闭双眼，享受让人心醉的一刻。
我情不自禁地与这小小的、黄黄的花瓣共舞。
这天晚上，我的梦里全是它的花香，它的美丽……看到这篇贴子的朋友，不要放弃自己，坚信自己可以的，你就会成功；不要迷失自己，努力做到更好，你就有机会。
人生没有最好，只有更好...如果人生是一片坦途，我们也不会一生下来就啼哭。
人生有太多的痛苦和不幸，都是因为想活成“别人那样” 而不是活成“自己这样”虽热有时候，生活只能后知后觉，但却必须勇往直前，我们可以转身，但不必回头，即使有一天，发现自己错了，也应该转身，大步朝着对的方向去，而不是一直回头埋怨自己的错误。
我相信，你能够意识到自己错了，就已经迈向通往成功的路、在人生这条道路中，要学会选择，选择最适合你自己的，也许并不是你最爱的；要学会坚持选择，即使自己不喜欢，只要坚持做好，总有一天，你也会觉得生活充满乐趣；更希望的是，不要不断的去选择，不要没目的的去选择，当你决定要做好的时候，请你一定记住最初的选择，为此奋斗努力！这些话送给每一位肯努力、肯奋斗的朋友。
也送给我自己...请一定要珍惜自己所拥有的一切。
有梦，就一定要去追！曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的生活，我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量，放宽心怀，淡然处事.也许你不曾留意它走过的路，不曾留心它在岁月的土地上留下的脚印；因为你一直仰望着你梦想的天空，忽视了你在生活的泥土里留下的芳香。
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跟名家学写作:都说“一线串珠”，为啥你一写就是流水账？
说起写作文的技巧，“一线串珠法”是老生常谈了。
可为啥你还是用不好？一下笔就是流水账？
今天就让名师来告诉怎样才算真正的“一线串珠”。
敲黑板，划重点：中考党、高考党走过路过不要错过！
假如今天是我生命中的最后一天
[美]奥格•曼狄诺
假如今天是我生命中的最后一天。
我要如何利用这最后、最宝贵的一天呢？首先，我要把一天的时间珍藏好，不让一分一秒的时间滴漏。
我不为昨天的不幸叹息，过去的已够不幸，不要再赔上今天的运道。
时光会倒流吗？太阳会西升东落吗？我可以纠正昨天的错误吗？我能抚平昨日的创伤吗？我能比昨天年轻吗？一句出口的恶言，一记挥出的拳头，一切造成的伤痛，能收回吗？
不能！过去的永远过去了，我不再去想它。
假如今天是我生命中的最后一天。
我该怎么办？忘记昨天，也不要痴想明天。
明天是一个未知数，为什么要把今天的精力浪费在未知的事上？想着明天的种种，今天的时光也白白流逝了。
企盼今早的太阳再次升起，太阳已经落山。
走在今天的路上，能做明天的事吗？我能把明天的金币放进今天的钱袋里吗？明日瓜熟，今日能蒂落吗？明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗？我能杞人忧天吗？明天和昨天一
样被我埋葬。
我不再想它。
假如今天是我生命中的最后一天。
这是我仅有的一天，是现实的永恒。
我像被赦免死刑的囚犯，用喜悦的泪水拥抱新生的太阳。
我举起双手，感谢这无与伦比的一天。
当我想到昨天和我一起迎接日出的朋友，今天已不复存在时，我为自己的幸存，感激上苍。
我是无比幸运的人，今天的时光是额外的奖赏。
许多强者都先我而去，为什么我得到这额外的一天？是不是因为他们已大功告成，而我尚在途中跋涉？如果这样，这是不是成就我的一次机会，让我功德圆满？造物主的安排是否别具匠心？今天是不是我超越他人的机会？
假如今天是我生命中的最后一天。
生命只有一次，而人生也只不过是时间的积累。
我若让今天的时光白白流逝，就等于毁掉人生最后一页。
因此，我珍惜今天的一分一秒，因为它们将一去不复返。
我无法把今天存入银行，
明天再来取用。
时间像风一样不可捕捉。
每一分一秒，我要用双手捧住，用心来抚慰，因为它们如此宝贵。
垂死的人用毕生的钱财都无法换得一口生气。
我无法计算时间的价值，它们是无价之宝！
假如今天是我生命中的最后一天。
我憎恨那些浪费时间的行为。
我要摧毁拖延的习性。
我要以真诚埋葬怀疑，用信心驱赶恐惧。
我不听闲话，不游手好闲，不与不务正业的人来往。
我终于醒悟到，若是懒惰，无异于从我所爱之人手中窃取食物和衣裳。
我不是贼，我有爱心，今天是我最后的机会，我要证明我的爱心和伟大。
假如今天是我生命中的最后一天。
今日事今日毕。
今天我要趁孩子还小的时候，多加爱护，明天他们将离我而去，我也会离开；今天我要深情地拥抱我的妻子，给她甜蜜的热吻，明天她会离去，我也是；今天我要帮助落难的朋友，明天他不再求援，我也听不到他的哀求。
我要乐于奉献，因为明天我无法给予，也没有人来领受了。
假如今天是我生命中的最后一天。
如果这是我的末日，那么它就是不朽的纪念日。
我把它当成最美好的日子。
我要把每分每秒化为甘露，一口一口，细细品尝，
满怀感激。
我要每一分钟都有价值。
我要加倍努力，直到精疲力竭。
即使这样，我还要继续努力。
我要拜访更多的顾客，销售更多的货物，赚取更多的财富。
今天的每一分钟都胜过昨天的每一小时，最后的也是最好的。
假如今天是我生命中的最后一天。
如果不是的话，我要跪倒在上苍面前，深深致谢。
█亮点剖析
文章以一个假设性的题目“假如今天是我生命中的最后一天”来统摄全篇，贯穿文章始终，串起了一系列作者对现实和人生的思考，是典型的“一线穿珠”式的写作结构。
穿在这线索上的一连串的思考和观点，角度不同，内容各异，彼此看似无关，实则又藕断丝连，彼此层次分明，错落有序的聚结在线索之上。
█技巧点拨
一、要选好“线”，纲举目张
如把各种素材和观点比作珍珠的话，那么，线索就是将“珠子”串起来的“红线”，“红线”选得好，不仅统摄连缀材料，纲举目张，而且使文章角度巧妙，切入自然，内容更加紧凑、充实。
“线”是文章的线索，是贯穿全文的链条，起联结作用，它可以是一个细节、一个特征、一件物品、一个观点、一幅画面、一个话题、一种情感变化……
二、“珠”的安排错落有致
所谓“珠”，就是能够多角度、多侧面表达主题的一个个材料，可以是事件发展或情感变化的不同阶段，也可以是一个主题或观点的不同侧面，具有典型性和代表性。
典文中，分散在文章主体的七个分论点就是“珠”，但是这些“珠”并非杂乱无章，相反，它们是错落有序的。
七个分论点中，作者先从反面入手，谈“忘却过去”和“不痴想明天”，摒弃掉面对今天的两种错误的方式，然后立论，“感恩今天”的基础上，如何“珍惜今天”。
前四个观点都属于意识上的认同。
后面四个分论点则具体谈如何面对今天，“驱恶扬善”“珍爱亲
友”“创造价值”，从对待个人、家庭、社会三个角度等角度逐层谈开去。
结尾翻转了前面的假设，用“跪倒在上苍面前，深深致谢”的方式，表现了对生命的一种敬意，升华了主题，带给人以启迪。
三、“线”与“珠”要配合得当
“线”与“珠”应是一个有机整体，首先，“线”有足够的力量穿起“珠”，如果是话题，则需集中，如果是主旨句，则需强有力；而“珠”则应“线”的基础上充实而有序,完美统一。
其次，“线”与“珠”要关系紧密，线索要与材料内容相关，或串起材料内容，或体现材料中的意蕴，或表现材料主旨。
材料内容也要以线索为纲，如典文中，“假如今天是我生命中的最后一天”贯穿始终，在结构上串起全文内容，将七种对人生的思考有效串联起来。
█学生挑战::
步生莲，浮生欢歌
陈芮
目及窗外，一场闲雨挟着飒风湿了半个秋。
街上的行人，有些乐得其所，因着这雨，收了步子隐去，偷得浮生半日闲；亦有些人，双唇紧闭，行色匆匆，不肯收了脚下的步子，生怕一个踏空，坠入万劫不复的深渊。
说书人晃着折扇在雨中咏着洛阳调，“不积跬步，无以至千里，”徐步走向那街头的说书场。
路需一步一步走，便如人生，不可一蹴而就。
每个抉择，都要斟酌损益，几又沉吟，方痛下决心。
这其中，自是有乐趣在的。
前路覆着迷雾，或许此刻笑得灿若桃李，下一瞬就可能圣旨一道，小则官位不保，大则沦为阶大囚，株连九族。
一步，一生。
一步，能成人一生，亦能毁人一世。
说书人支了伞，又拍起了那惊堂木。
话说项羽之神勇，千古无二。
却只得于那滚滚乌江边，自刎而去，落得空余“西楚霸王”之名，千载悠悠。
若是那日鸿门设宴，风华正茂的英雄能少去几分犹豫，痛下杀手，便不会再有这之后的种种，该是光耀几何，青史扬名！
恰恰就是这一个犹豫，惹着祸根深种。
一步错，满盘皆落寞！而今千年风尘过，后人念起一代霸王，也只能含泪拊心，空吟《垓下歌》！
一步，一生。
一步错，步步错，便使一生谱悲歌！
说书人醒木再敲，世人皆惊。
“然人生百年，难免思绪混沌，堕入泥潭，跨出泥淖，清洗一新，仍可意气风发，大步前行。
”
一代诗仙李太白少时读书未成，弃去。
舍了心中理想，甘沦为一山野莽夫。
路遇老妪，磨针，言“久磨之，不患不成”。
太白大惭，遂回书院，苦读。
于是才有了入世辅弼君王，出世超脱凡俗的青莲居士，才有了“绣口一吐，便是半个盛唐”的千古美誉。
一步，一生。
一步错，及时回，亦可扭转乾坤，赢得一生高歌。
说书人的声声散在秋凉里。
只是行人依旧匆匆，一步一步，向着心中的远方，忘却同归。
一生何其大，一步何其小。
步步皆如是，浮生将奈何？无人有司人命格之本领，而人人有走好一步之能力。
积之跬步，方成千里。
若说人生的最高境界，莫过于行将就木之时，回溯一生，步步无悔皆生莲，汇聚欢歌，响过身后浮生多少年！。