小学作文创新篇上 第11讲 一线串珠法(虚)
一线串珠手法作文600字
一线串珠手法作文600字英文回答：Bead stringing is a popular technique used in jewelry making, especially in creating bracelets and necklaces. It involves threading beads onto a string or wire to create a desired design or pattern. As someone who enjoys making jewelry, I have had the opportunity to learn and practice this technique.One of the first things to consider when stringing beads is the choice of stringing material. There are various options available, such as nylon thread, silk cord, and metal wire. Each material has its own advantages and is suitable for different types of beads. For example, nylon thread is flexible and works well with small beads, while metal wire provides more stability and is better for larger beads.Once the stringing material is selected, the next stepis to choose the beads. Beads come in different shapes, sizes, and materials, such as glass, gemstones, and crystals. It is important to consider the design and color scheme of the piece when selecting beads. For instance, if I want to create a bohemian-style bracelet, I might choose colorful glass beads and mix them with metal charms and natural stone beads.To start stringing the beads, I usually tie a knot at one end of the stringing material to prevent the beads from falling off. Then, I thread the beads onto the string one by one, taking care to create a balanced and visually appealing design. Sometimes, I like to incorporatedifferent bead sizes or alternate between different colors to add interest to the piece.In addition to stringing beads in a linear pattern, I also enjoy experimenting with different techniques, such as creating bead clusters or using bead caps and spacers to add dimension to the design. These techniques allow me to create unique and personalized jewelry pieces.After all the beads are strung, I secure the other endof the stringing material with a knot or a clasp, depending on the design. It is important to make sure the knots are tight and secure to prevent the beads from coming loose.中文回答：串珠手法是一种在珠宝制作中常用的技巧，尤其是在制作手链和项链时。
一线穿珠法的作文
一线穿珠法的作文今天咱们来唠唠这个一线穿珠法写作文。
你们可能会问，啥是一线穿珠法啊？嘿这就像拿根线把珠子串起来一样，在作文里呢，就是用一个线索把各种素材、情节啥的串起来。
我跟你们说啊，我刚接触这个一线穿珠法的时候，那叫一个懵圈。
就像走进了一个大雾弥漫的森林，完全找不到方向。
我记得当时老师跟我说，“你得找个东西把你那些七零八落的想法串起来呀。
”我还傻乎乎地问，“啥东西能串啊？”老师就白了我一眼，说：“这得你自己找啊，比如说一个人物的情感变化，或者一个东西的发展历程。
”我就开始瞎琢磨。
有一回写作文，我想写我家的小狗。
我一开始就写小狗长啥样，吃啥，玩啥，写得那叫一个乱。
后来我就想，我能不能用小狗一天的活动来当这个“线”呢？从早上它等我起床，到白天跟我玩，再到晚上守着家门睡觉。
这么一写，感觉作文立马就有条理多了。
这就像把散落在地上的珠子，一颗一颗地用小狗的一天这根线给串起来了。
咱再说这个一线穿珠法里的珠子啊，也就是素材。
这素材可得好好选。
我就犯过这样的错，为了凑字数，啥素材都往上堆。
就像我写一篇关于旅行的作文，我把路上看到的树啊，花啊，甚至是垃圾桶都写进去了。
结果呢？作文就像个大杂烩，啥味儿都有，可就是不好吃。
后来我才明白，素材得精挑细选，得和你的线有关才行。
在这个作文的世界里，也有一些关于一线穿珠法的传说。
我听说啊，有个大作家，他写小说的时候，用一个神秘的信物当线索，贯穿了整个故事。
从开头这个信物的出现，到中间围绕它发生的各种曲折故事，再到最后这个信物揭示了一个惊天大秘密。
那小说写得真是绝了。
不过呢，我也不太确定这个传说是不是真的，也许是那些同行们编出来激励我们这些小喽啰的呢，哈哈。
我还得跟你们说，这个一线穿珠法啊，在不同的时代好像也有点变化。
以前呢，可能大家都比较喜欢用那种很明显的线索，像时间线啊，人物关系线啊。
现在呢，有些年轻人写作文，用的线可就特别新奇。
比如说，用一种情绪来串，从悲伤到希望，从孤独到温暖。
中小学记叙文写作模板--一线串珠法
换一个角度那一刻，看着他们离去的身影，雨点似的东西击中了我的心......放学后，依旧是学校旁那个熟悉的路口，一个小姑娘走过来扶着老人三轮车，“奶奶，我们回家吧”，老奶奶笑着摸了摸小姑娘的头，夕阳下他们的身影就像琴谱上静谧的音符，三轮车上，橘子金灿灿的堆了一片。
记忆中金灿灿的东西不只橘子，还有崭新的钞票，过年的时候，走亲访友，压岁钱很快就装满了我的小钱包，我总是带着收获和同学比多少，后来就比钱的新旧。
一次同学展示了他收到的崭新的百元大钞，我看着自己包中皱巴巴的钱币，怎么也提不起精神，那张崭新的纸币成了我莫大的追求，终于我鼓起勇气向他表达了我的愿望。
结果是我鬼使神差，用我的120块零钱换他一张新币，一连几天，我都在翻弄着那张崭新的钞票，直到银行工作的小姨来到我家之前，我还一直不相信，那就是一张假钞。
盛怒之下，我找到同学理论，可是他哪里承认。
那时我也不知道金灿灿的还有橘子，当我放学走近那个水货摊，一个很慈祥的奶奶在摆着她的柑橘，我忽然想起了兜里的假钞，我想起了自己的委屈，我想把假钱买了橘子就不会被妈妈责怪了吧。
老奶奶果然没有发现异样，很快给我找了钱，正要转身时看见了那个小姑娘，比我小一些的样子，清澈的眼睛中藏着的都是纯真，她走过去扶着奶奶的三轮车，“奶奶，我们回家吧”？老奶奶摸着小姑娘头说：“好丫头，回家”，我看到老人离去的身影，看到渐行渐远的金灿灿的橘子，又想起我骗给她的金灿灿的假钞，忽然难过至极。
我也有个慈祥的奶奶，小的时候我经常跟着奶奶去买菜，奶奶跟我讲做人要讲诚信要有良心，想起这些我突然间换位思考，我想如果今天受骗的不是小女孩和她奶奶，而是我和我的奶奶，我们会怎么办？于是我鼓起勇气找到那个老奶奶，把钱还给了她，还完钱的我终于如释重负。
那一次，小姑娘也在，他向我赞许的点了点头；那一次我懂了，原来把自己受到的伤害转嫁给别人，并不能减轻自己的痛苦，而减轻别人的伤害，却能使自己获得最大的快乐，生活中的每一件事都需要换个角度。
作文范文技法之一线串珠
一、一线串珠定义所谓“一线串珠”，“也叫冰糖葫芦式”。
冰糖葫芦本是小生意人把一些小的果实用一根小棍串起来。
在构思时，我们可以根据表达中心的需要，将与中心有关的材料看成果实，用一根如同小棍的线索（语言标志）将他们串起来，组成一篇思路清晰、中心突出的好文章。
这是考场作文得高分的技巧之一。
有位同学以《生命的季节》为题，以生命为彩线，用“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉思之冬”四个小标题，描绘了生命的多姿多彩。
文中虽没有一个完整的故事情节，但四个小标题由一线相连，恰似一串珍珠，熠熠生辉；每一个小标题，又各侧重一个方面，环环相扣使得文章结构十分紧凑。
运用一线穿珠法，一要有珠，材料要一个比一个棒，像珍珠一样光艳夺目；二要有美丽的彩线，必须选用最能体现文章主旨，又能贯穿全篇的连缀物；三要贵藏忌露，有虚有实，或明或暗，形成文章的起伏变化，既不能让读者一目了然，又要让读者有迹可寻。
二、模版图解开头：点出话题，引出人、事、物中间：情景故事1+情景故事2+情景故事3结尾：回扣线索，点明中心注意：1.套用模板时，要快速把准备呈现在文中的几个事件或场景明确下来。
2.分析事件或场景的有关细节，从中提炼出共同的、有意味的、能够凸显文章中心细节或细节组合（即特定的人、事、物或感情），使之作为线索。
3.在文章叙述或描写过程中，选择特定的位置，对这一细节或细节组合反复重复，以达到突出强化、引人注意的目的。
三、招法点击1.以人为线，形象丰满举例1：以人物或人物的某一个部位为线索，如朱自清的《背影》，就是以背影为线索。
举例2：满分作文《分享》一文，以李白作为全文线索。
谈人物命运时，诗人的个性特征跃然纸上；讲诗人佳篇时，语言芬芳四溢；述诗人情感时，内容真挚动人。
短短600多字，将李白的形象刻画得丰满动人。
之所以有这样的效果，原因便是选择了合理恰当的人物线索2.以景为线，美如画卷举例1：满分作文《沉醉在竹子的世界里》一文，以竹子为线索，写出了自己家乡独特的风景。
一线串珠式作文800字精选三篇
一线串珠式作文800字精选三篇一线串珠式作文800字珍珠800字作文童年是每个人最怀念的过往，这段时光永远也不会消逝，因为它一直铭刻在我们心中。
童年像一颗流光溢彩的珍珠，记载了我们童年时所经历的风风雨雨；童年像一袋上好的茶叶，怎么冲都冲不走那浓浓的`茶香；童年像一个贝壳，他身上的条纹，不知刻记了多少个快乐与幸福。
当我走进厨房时，看到了桌子上的盐，我不禁又想起了自己小时候的事情。
那是一个炎热的夏天，知了在树上唱起了歌，狗也热得直吐舌头。
那时的我只有四岁，妈妈正在厨房炒菜，发现家中的盐没了，就让爸爸去买。
当时我想：我都这么大了，老师也说过要帮助妈妈多做一些事，所以这件小事就让我来干吧。
我自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，我都这么大了，让我来吧。
”妈妈用手摸着我的头说：“我们家的宝贝长大了，好好好，那就让你去买吧。
”我拿好钱，去了离家中最近的超市里买了一袋盐。
由于我的好奇，我索性把盐袋撕开了。
却不料，盐全洒在地上了，我当时就乱了阵脚，左走走，右走走，心里想的全是怎么向妈妈交代。
我怕我回家妈妈会批评我，不禁为自己担心了起来。
我一回头看，看到了邻居家的李奶奶正在洗衣服，就向她借了一盆水，把盐全拣进了盆里。
我得意洋洋地清洗着盐，生怕洗不干净，心里还暗暗夸自己真聪明啊。
可洗着洗着就发现盐被我洗没了，我一下子哭了起来，赶紧跑入家中，一边抽噎着，一边把真相告诉了妈妈。
这时的妈妈却哈哈大笑了起来：“你把盐放入水中，盐当然会化的，盐遇水是会化的。
”我似懂非懂地点点头，立刻破涕为笑。
是啊，小时候的我们是多么纯真的呀，每天都生活在快乐当中，无时不刻地体验着生活带给我们的快乐。
小时候的事情，是多么令人难忘啊！小时候的生活，是多么地令人憧憬啊！而我的往事都被关在这一颗颗圆滑的珍珠里，那些珍珠是我永远不能丢失的物品，永远不能丢失，永远不能。
一线串珠法的作文
一线串珠法的作文
打珠线，又叫串珠，是指将漂亮的小珠子通过串线串成成花样，也可以叫做“珠缝”，它
从古至今，历史悠久，深受人们喜爱，世世代代都在传承中延续。
打珠线的方法有很多种，最常用的打珠线方法是“一线串珠”，就是通过一根线穿过各种
形状的小珠子来组成设计的花样。
一线串珠的步骤也非常简单，首先准备好形状各异的珠子，然后就是用拉链穿起来。
这种打珠线的方法表面看上去难度不大，实际上技术性更强，需要注意的是珠子的穿线要保持平衡，它们要紧紧地挨着在一起，通常要求细心和细致，
比较适合爱好者们慢慢地提升自己的技术水平。
用一线串珠法可以做出许多漂亮的款式，最常见的是圆形，其中有小圆珠、大圆珠等，还
有多色的珠子组成的五角形，十角形和多边形等，每一种形状都有不同的表现，有的简单
舒缓，有的复杂奇特，另外，还可以运用各种珠子或者饰物来搭配，做出更精致、更多彩
的花式。
一线串珠法还可以用来制作各种首饰，比如手链、耳环、胸针等，甚至可以用来
制作家居装饰品，比如挂饰和拉链等，有着很高的实用性和艺术性，受到消费者的喜爱。
打珠线，一种有着古老传统的手工艺，已经流传了几千年，并融会了西方珠宝文化，属于
中国传统手工艺中重要的一部分，具有极高的艺术价值和历史价值。
一线串珠作为中国传统手工艺的一部分，不仅对它的历史悠久，而且具有一定的难度，且
有独特的特色，但学习过程简单又方便，很受爱好者们的喜爱。
其实，打珠线无论是作为
家居装饰，还是作为有深度和内涵的首饰，都能够充分体现它的历史感和艺术价值。
一线串珠升格作文
一线串珠升格作文小伙伴们！今天咱们来唠唠这个超酷的作文技巧——一线串珠。
啥叫一线串珠呢？简单来说，就像是用一根线把一颗颗珍珠串起来，变成一条漂亮的项链。
在作文里呢，这根“线”就是一条贯穿全文的线索，那些“珍珠”就是一个个生动有趣的事例或者情节啦。
比如说写一篇关于“成长”的作文。
咱们可以把“成长的烦恼与收获”当作那根线。
然后开始找珍珠喽。
我小时候学骑自行车这事儿就可以是一颗珍珠。
刚开始学的时候，那可真是状况百出啊，就像个喝醉了酒的小鸭子，摇摇晃晃的，摔得膝盖青一块紫一块的，这就是成长中的烦恼，对不对？但是呢，在我无数次跌倒又爬起来之后，我终于能骑着自行车在小区里风驰电掣了，那种成就感，就像是征服了一座大山，这就是成长中的收获。
再比如说，我第一次自己做饭也是一颗珍珠。
我满心欢喜地想给爸妈露一手，结果差点把厨房给烧了。
盐当成了糖，醋当成了酱油，那做出来的菜，味道简直“惊天地泣鬼神”。
可经过这一次失败，我后面就慢慢掌握了做饭的技巧，能做出像模像样的饭菜了。
这也是成长这条线上的一颗闪亮珍珠啊。
你看，有了这根“成长的烦恼与收获”的线，把这些不同的故事串起来，作文就不再是东一榔头西一棒槌的零散片段了，而是一个有逻辑、有条理的整体。
就像项链一样，一颗颗珍珠单独看就只是珍珠，但串在一起就成了一件艺术品。
在写作文的时候，这根线可太重要了。
它能让你的文章有方向，不会跑偏。
如果没有这根线，你写的那些事例就像是一盘散沙，风一吹就散了。
而且这根线还能让读者顺着你的思路一直看下去，就像跟着导游走一样，不会迷路。
咱再举个例子，要是写一篇关于友情的作文。
“友情的考验与坚守”就可以是那根线。
有一次我和我最好的朋友因为一个小误会闹别扭了，好几天都不说话，这就是友情遇到的考验。
但是后来我们都意识到，为了这么点小事失去对方太不值得了，于是我们互相道歉，和好如初，这就是友情的坚守。
还有一次我生病住院，朋友每天都来给我讲学校里的趣事，给我带作业帮我补习，这也是友情在困难时刻的坚守啊。
作文范文之作文技巧一线串珠法
作文技巧一线串珠法【篇一：作文：一线串珠明确线索】作文：一线串珠明确线索刘熙载《艺概》：惟能线索在手，则错综变化，为吾所施。
美文品读笑冰心雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。
推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。
——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。
转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。
——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。
“这笑容仿佛在那儿看见过似的，什么时候，我曾??”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。
——一条很长的古道。
驴脚下的泥，兀自滑滑的。
田沟里的水，潺潺的流着。
近村的绿树，都笼在湿烟里。
弓儿似的新月，挂在树梢。
一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。
驴儿过去了，无意中回头一看。
——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。
“这笑容又仿佛是那儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。
又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。
——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。
土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。
门前的麦陇和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。
——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。
迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。
这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。
”这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，缩在一起。
这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。
眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
文中勾勒出几幅唯美的画面？它们是怎样有机联系起来的？答：共勾勒了三幅画面①画中的小天使，②路旁的村童，③茅屋里的老人；都有一个共同点――“抱着花儿，向着我微微的笑”。
作者勾勒的三幅画面，在描写上有什么共性？三幅画面有着相同的景和物：雨、月、花营造了一个大的意境，静谧澄静、优雅，文字中都散发出一种美妙的境界――真、善、美。
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春天在哪里……
一线串珠法（虚）
同学们在写记叙文的时候，常常材料凌乱，结构松散， 无法很好地表达中心，其实如果我们能拟定一条线索让它 来贯穿全文，就是一个很容易让学生理解并掌握的布局谋 篇的技巧，这就是“一线串珠法”
假如我是小雨点， 我会来到我的家乡——民勤。 将汇集我的小雨点朋友们 一起洒向腾格里和巴丹吉林沙漠， 我们要让这里的沙漠披上绿装， 变成浩瀚无际的大草原， 让成群的牛羊欢快地歌唱。
假如我是小雨点， 我定会聚集我所有的力量， 为农民伯伯的庄稼， 为浩瀚无际的沙漠， 为多年未遇的旱情， 做一丁点儿贡献。 哦！我一定是世界上最最幸福的小雨点！
一句话……
一个眼神…… 一首歌……
《爱》
一个动作……
一首诗……
座右铭……
我想起
方法迁移——理一理
想一想，这些题目用上“一线串珠法”（虚），你会怎么 写？
《爱》
《今天真好》
《远方》
《
《背影》 的眼神》Fra bibliotek《爱》
《
的眼神》
《今天真好》
题目自拟
%25 %25
%50
今天我们要学的“一线串珠法”是写“虚”，就是 用一些看不见、摸不着的精神层面的概念来做文章的线 索，比如某种情感、味道、想法或者是一句话、一句歌 词、一幅画面、一种精神等等。
一线串珠法（虚）
1.用一些看不见、摸不着的精神层面的概念来做 文章的线索
2.素材要紧紧围绕着线索
3.素材一般要有三个以上
口头冲浪——比一比
小学能力阶梯序列作文创新篇（上） 第十一讲 一线串珠法（虚）
小桔灯能力阶梯序列作文创新篇（上）
第一站 反斗城
第二站 智慧屋
第三站 新秀场
第四站 硕果园
假如我是小雨点
孙乾泷
假如我是小雨点， 我会敲响春雷， 拨开云雾飘落到遥远的乡村， 和我的小雨点朋友们， 一起唱着《春之歌》来到阡陌的田野上， 欢快地唱呀，跳呀！ 让我的小雨点朋友们轻轻地亲吻大地。
假如我是小雨点， 我会带着风的翅膀， 火的热情给大地以春的享受， 接受农民伯伯希望的垂青。
假如我是小雨点， 我会让家乡肆虐的沙尘收起疯狂的嚣张， 让天空更加碧蓝， 让大地翠树萦绕。
假如我是小雨点， 我定会邀请来自五湖四海的朋友， 飘向有特大旱情的云南， 浇灌早已干裂的田地， 徜徉早已断流的小河， 流入早已干涸的水井， 奔向早已凋谢的花草树木。