令人厌烦的噪声ppt6 苏科版

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令人厌烦的噪声

令人厌烦的噪声

噪声对工作效率的干扰
噪声对家庭生活的不利影响
法律法规与标准
噪声污染控 制法律法规
噪声排放标 准
噪声控制技 术标准
违反法律法 规噪声控制 交通运输噪声控制 工业噪声控制 社会生活噪声控制
传播途径控制
声音传播的途 径:空气、固
体、液体
空气传播控制: 使用隔音材料、 安装隔音窗、
隔音门等
固体传播控制: 使用减震材料、 安装减震器等
液体传播控制: 使用隔声船、
隔声井等
噪声对听力的损害
接收者保护
噪声对睡眠的影响
建筑噪声
建筑机械:挖掘机、打桩机等产生的噪声 建筑施工:打地基、建楼房等产生的噪声 建筑装修:敲墙、打孔等产生的噪声 建筑交通:车辆通行、鸣笛等产生的噪声
社会噪声
交通噪声:汽车、火车、飞机等交通工具产生的噪声 工业噪声:工厂、机械等产生的噪声 建筑噪声:建筑施工、装修等产生的噪声 公共场所噪声:商场、广场等公共场所产生的噪声
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人:PPT
目录
交通噪声
交通工具:汽车、摩托车、火车等 产生原因:发动机、刹车、喇叭等 影响范围:城市、乡村、高速公路等 解决方法:改善交通工具设计、加强交通管理、使用消音器等
工业噪声
定义:工业噪声是指在工业生产过程中产生的噪声 产生原因:机械设备的运行、加工过程的振动、气体排放等 影响范围:工厂内部及周边区域 防治措施:采用低噪声设备、加强设备维护、合理布局等
生理影响
听力损伤:长时间暴露在高分贝噪声中会导致听力下降、耳鸣等问题 心血管系统:噪声可以引起血压升高、心率加快等心血管系统的反应 神经系统:噪声会对神经系统产生负面影响,如失眠、焦虑、抑郁等 消化系统:噪声可以影响消化系统的正常功能,导致胃肠道不适、消化不良等问题

苏科版-物理-八年级上册-1.3 令人厌烦的声音

苏科版-物理-八年级上册-1.3 令人厌烦的声音

教学设计
第3节令人厌烦的噪声
一、设计思想:
本节课紧紧围绕噪声展开,重视活动的过程,充分调动了学生的积极性,要求学生全面参与,注重学生的全面发展。

围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标展开教学,要求学生联系实际。

例如:假如你是生产护耳器厂家的技术部总监,你首先想到什么问题?使得物理走向社会!
有不少的地方可以突破,比如在探究活动的过程中,如何更巧妙的设计方案,充分调动学生的参与性,实践动手能力,结合学生的实际,适度的交互,将会收到很好的效果。

例如要求学生设计一种简易的方法测试各种材料的隔声效果这一实验中,学生如果能够直接得到正确的方法则直接由学生来主导整个实验的进行,但如果学生探究不出来,则由老师进行适度的提示,用一道练习题,让学生对照题中的探究过程进行活动,得到结论,这样一来,本节课就可以做到收放自如。

实际上从授课效果上看,如果直接将一些难点提前布置给学生,让其先预习一下,然后在课上进行突破,这样效果更好。

二、教学准备
鞋盒一个,闹钟一个,各种填充物,如衣服,报纸,泡沫等等。

苏科版初中物理八上1.3《令人厌烦的声音》PPT课件3

苏科版初中物理八上1.3《令人厌烦的声音》PPT课件3
令人厌烦的噪声
乐音:发声体做有规则的振动,发出
的动听、令人愉快的声音
波形是有规律的
• 噪声: 发声体做无规则的振动,发
出的难听、令Байду номын сангаас厌烦的声音
波形是杂乱无章的
----隐形杀手
影响工作和学习、休息 损害人的听力 引发神经衰弱症状 是心脏病和高血压的重要诱因
声音的级别和人的感觉
人们用_分__贝__(d__B_)为单位表示声音的强弱
传播 阻断噪声传播
接收 在人耳处减弱
阻断噪声传播
消声
吸声
隔声
控制噪声源
在人耳处减弱
雪后的天气为什么格外寂静?
城市高架道路某些路段有高3-4m的透 明板墙,目的是( ) A.保护车辆安全行驶 B.阻止车辆排放的废气 C.体现高架道路设计的美观 D.阻挡车辆产生的噪声,减小噪声污染
•分贝(dB)是_响__度__的单位 •人耳刚刚能听到的声音为 0 dB _9_0__dB以上的噪声会对人的听力造 成损伤 •理想的学习环境应小于__5_0_分贝
监测仪测出目前的 噪声为_6_7_._4_d_B_它 表示声音的______ 强度为67.4dB
自动噪声监测仪
噪声体系
减弱噪声
发生 控制噪声源

八年级物理《令人厌烦的噪声》课件 苏科版

八年级物理《令人厌烦的噪声》课件 苏科版

声级/dB
160 140 130 120 110 100 90 80 70 50 40 20
.
10
影响
短时间内会导致 永久性耳聋 鼓膜被振痛
长时间会导致 永久性耳聋 特别烦人 令人厌烦 干扰交谈 安静舒适
极静
6
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
三学的角度分:
• 乐音:声源振动有规律的,产生的波形也 是有规律的;
• 噪声:声源振动无规律的,产生的波形也 是杂乱无章的。
.
2
乐音和噪声
• 从环保的角度分:
• 乐音:通常指那些动听的,令人愉快的声 音;
• 噪声:通常指那些难听的、令人厌烦的声 音。
• 噪声:一切影响人们正常工作、休息、学 习的声音。
.
3
噪声的来源
• 工业噪声 • 交通噪声 • 生活噪声
.
4
噪声的危害
• 除了影响人们睡眠、工作、休息和学习外, 还会损害人的听力,使人产生头痛、记忆 力衰退等症状。噪声还是诱发心脏病、高 血压的重要原因之一。
.
5
声音的级别和人的感觉
常见声音
火箭、导弹发射 喷气式发动机(附近) 喷气式飞机起飞(100米左右) 音量很大的摇滚乐 电锯、风钻 大型载重汽车 摩托车、汽车喇叭 一般的城市交通噪声 大声呼喊 正常交谈 空调机 轻声耳语 正常呼吸

八年级物理令人厌烦的噪声(PPT)2-1

八年级物理令人厌烦的噪声(PPT)2-1


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辨识难度一般。这个奇特外形,本来应该很容易。但是2010年出现了一个名为奸笑(Jaws Smiley)的捕蝇草,和它几乎一模一样,普及率比异形好得多。 贝壳捕蝇草(学名:Dionaea muscipulaCoquillage),贝壳捕蝇草,和异形(Alien)一样,都是法国人Guillaume Bily在荷兰的Carniflora苗圃2008年5月举办的开放日活动中发现的。 贝壳的齿短而唇厚,夹子一般在3cm以下。夹子合上之后,圆圆的样子特别像贝壳。贝壳因此而得名(Coquillage在法文里面是贝壳)。 近年有涌现一些新的像绿巫师(Green Wizard)的捕蝇草,外形和贝壳很接近。旋律鲨鱼捕蝇草(学名:Dionaea muscipula KoreanMelodyShark),KMS(英文简称)是在韩国食虫植物研究所的Gi-Won Jang博士和他的实习生Max Yoon培育出来的。他们用一批来 自英国的,标记为鲨鱼齿(Shark Tooth)的捕蝇草,进行播种繁殖。研究所的目的不在培育新园艺种,而是为了普及和保育捕蝇草。他们在无菌的组培环境,从100棵播种的实生苗里面,发现了这棵植株。 KMS的特征非常明显,永远细长的叶柄,齿的形态也非常不规则。是怪异捕蝇草爱好者必备藏品。根据ICPS的资料,KMS花朵的雌蕊和雄蕊都不会发育成熟,所以本身是不育的。 融齿捕蝇草(学名:Dionaea muscipula Fused Tooth),融齿是在组培中发生变异导致的,由德国人Thomas Garow从组培种挑选出来。Thomas本人也是锯齿(Sawtooth)和怪异男爵(Wacky Traps)的培育者。融齿和锯齿在1995年已经有少量个体在市场上流通, 但具体发现时间已经不可考,因为在1980年代末Henning Von Schmeling(著名的B52捕蝇草的培育者)已经收到这2棵捕了。

苏科版-物理-八年级下册-1.3 令人厌烦的声音

苏科版-物理-八年级下册-1.3 令人厌烦的声音

教学设计
第3节令人厌烦的噪声
学习目标: 1. 知识与技能目标:
能从物理学的角度和环境保护的角度认识噪声;
初步知道噪声的来源和危害;
了解减少噪声的主要途径是控制噪声声源,阻断噪声传播,在人耳
处减弱噪声。

2.过程与方法目标:
通过体验和观察,学会减少噪声的基本方法;
体验探究各种材料的隔声性能好坏的过程。

3.情感态度与价值观目标:
养成保护环境的意识。

学习重点:能从物理学角度和环保的角度认识噪声;
了解噪声的来源和危害;
知道控制噪声的途径和方法。

学习难点:探究活动“比较不同材料的隔声性能”的开展
学习方法:讨论交流、科学探究相结合。

《令人厌烦的噪声》教学课件1 苏科版

126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
4 如图1-3-6 是某吸音室墙壁上的楔形 物 体.
(1)请作出图中光线在楔形物 之间的反射路径 (仅作两次
(2)根据你的作图,吸音室墙壁做成这种形状 的目的是
____吸___音_____________.
5 假如你是一位城市建设的规划者,你将 采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危 害?(举出两例即可)
令人厌烦的噪声
weiqiaoyalu
人们研究声音,主要目 的是为了认识、得到和利 用它.可是,在许多情况 下却是为了控制和消除某 些声音.这种要被控制和
消除的声音,就是噪声.
声音欣赏
曲目1
曲目2
乐音和噪声
乐音:通常是指那些动听的 , 令人愉快的声音,他的波形是
有规律的.
噪声:通常是指那些难听的令人 厌烦的声音,它的波形是杂乱无 章的.
1 植树种草.
2 设置隔音板
3 工厂 车间 娱乐场所远离居民区. 4 司机在市区内禁止鸣笛.
综合实践活动
比较材料的隔声性能
材料
报纸 铝箔
隔声性能预 测/甲、乙、 丙、丁
听不到“嚓 嚓”声的实 际距离/m羊毛围巾 源自料袋下下 课课 啦啦 !!
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]

令人厌烦噪声.ppt

2.在传播过程中减弱
消声器
3.在人耳处减弱
想一想
晚上,你在家学习,你的邻居 音乐声音很大,你应该怎么办?
大胆尝试
以下是以何种方式减弱噪声的?
美丽的扬州火车站掩隐在叠叠山峦之中,从声学 的角度分析这样做的好处?
下雪后的寂静
五、生活、物理、社会
以声消声
1、一般说来,大礼堂的四周墙壁都做成
你学到了什么?
1、乐音和噪声 2、噪声的来源 3、噪音的危害 4、噪声的控制

乐音的波形
噪声的波形
例1.1964年,美国空军作超音速飞行实验 时,在飞机的轰鸣中,一个农场的10000只 鸡中有6000只死亡。
例2.《楚天金报》消息,4月15日清晨,湖 北省十堰市竹山县一个单位搞宣传活动时, 伴随着激扬的音乐声,飞翔在空中的15只珍 希红嘴相思鸟纷纷落地而亡!
凹凸不平像蜂窝状似的,这样做是为了 ()
A.减弱声音的反射 B.增强声音的反射
C.
D.为了美观好看
2、下列说法中正确的是 ( ) A.乐音就是乐器发出的声音,它不可
B.打开门窗,加快空气的流动,可以减 弱马路上的噪声
C.噪声可以影响人们的休息和学习,
D.植树造林可以保护环境,减弱噪音
3、在城市道路两旁常见如图所示的 标牌,它表示的意思是( )
A.鼓号乐队不能进 B、禁止鸣笛,保持安静 C、道路弯曲,行车注意安全 D、乐器商店的标志
4、假如你是学校管理者,你将采取怎样的 措施来减弱噪声对我们的危害?
5、为了减少身边噪声污染,我们在日 常生活中应该怎样做(请写出2条) (1)________________________ (2)________________________

初中物理《令人厌烦的噪声》(共36张)ppt5


1. 苍蝇飞行的每秒振翅147~200次,蝴蝶飞行 时每秒振翅5~6 次,为什么你凭听觉能发觉飞行 中的苍蝇,却不能发觉飞行中的蝴蝶?
2.关于超声波的说法中正确的是( ) A.超声波能获得较集中的能量,可以进行超声清洗 B.超声波的速度大于次声波 C.超声波能够成像,人耳能直接听到超声 D.超声波缺乏方向性,且不稳定
4.以下减弱噪声的措施中,属于在传播过程中 减弱噪声的是 (B ) A. 在建筑工地上,噪声大的工作要限时 B. 在市区植树种草 C. 佩戴防噪声耳塞 D. 市区汽车禁止鸣笛
5.以下减弱噪声的措施中,不能减弱噪声 的是 (B ) A. 限制大型娱乐场所营业时间 B. 在市区安装噪声监测器 C. 佩戴防噪声耳塞 D. 摩托车安装消声器
二.噪声的来源:
工业噪声
生活噪声
交通噪声
自然界噪声
二.噪声的来源:
工业噪声 生活噪声
交通噪声 自然界的噪声
三.噪声的危害
心理方面:
心烦意乱,坐卧不宁 生理方面: 引起听力损伤,影响休息 睡眠,还能引起疾病。
四、控制噪声的途径
汽车排气管加消音器
四、控制噪声的途径
1)在声源处
公路两旁的隔音墙
•隔音板 •植树造林 •关门窗
人耳
(吸声)
•戴隔音耳塞 •捂住耳朵
1.如图所示是两个物体振动时的波形图,这 两个波形的共同特点是 它们的波形都是有规律 的
2.如图所示,图中a、b、c、d是四种声音 的波形图,从图形可知:图 d 是噪声的波形. 请提出一种控制噪声的方法 .
a
b
c
d
3、近年来,我国城市建设和发展越来越注重以人 为本。如在主城区汽车禁止鸣笛,铁轨两旁安隔音 板等。这些措施的共同点是 防止噪声污染 。为 了检测城市噪声的污染情况,一些街道上设立了噪 声监测仪。如图所示,某时刻噪声监测仪上显示的 示数是54.7,则该数字的单位是 分贝 。

令人厌烦的噪声PPT课件 苏科版



15、只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。

16、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。

17、不要让未来的你,讨厌现在的自己,困惑谁都有,但成功只配得上勇敢的行动派。

18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!

19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力,最差的结果,不过是大器晚成。
人们为什么要研究声音? 你对声音有哪些认识?
高昂的进行曲令人振奋,婉转 悠扬的歌声让人如痴如醉。
刺耳的汽车喇叭声、工地上 机器的轰鸣声则让人感到紧张、 烦躁。
令人厌烦的噪声
制作人:张秋红
一、乐音和噪声
1.乐音:动听的令人愉快的声音, 它的波形图是有规律的。
2.噪声: 难听的、使人厌烦的声音, 它的波形图是杂乱无章的。
换个角度认识噪声
3.从环境保护的角度看: 凡是影响人们正常学习、工作
和休息的声音,凡是人们在某些场 合不需要的声音,都属于噪声。
(讨论)噪声从何而来?
二、噪声的来源 三大主要来源:
工业噪声 交通噪声 生活噪声
三、噪声的危害 讨论:
噪声对人的心理效应 噪声对人的生理效应
噪声的物理效应
见P16生活 物理 社会了解声音的级 别和不同级别的声音对人体的危害

5、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。

6、这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。

8、有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人,分开了,就忘了吧,残缺是一种大美。

2、慢慢的才知道:坚持未必就是胜利,放弃未必就是认输,。给自己一个迂回的空间,学会思索,学会等待,学会调整。人生没有假设,当下即是全部。背不动的,放下了;伤不起的,看淡了;想不通的,不想了;恨不过的,抚平了。
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传播
接收
动脑筋想一想
摩托车的消声 器是在哪儿减弱 了噪声?
禁鸣标志
观察加框的标 志,哪种说法 是对的?
A.此地有乐队, 可以出租 B.道路弯曲, 行车注意安全 C.禁止鸣笛, 保持安静
城市高架道路某些路段有高3-4米的透明板墙,
目的是: A、保护车辆安全行驶 B、阻止车辆排放的废气 C、体现高架道路设计的美观 D、阻挡车辆产生的噪声,减小噪声污染
乐音和噪声应从物理学和环 保两个角度来考虑
小红在听英语录音,下列声音不属于噪声的 是( ) A.小明和小华在不远处大声谈笑 B.录音机发出“嚓、嚓”的干扰声 C.邻居家传来的“卡拉OK”唱歌声 D.录音机里朗读的声音
D
从环保的角度看,所有的声 音都可能成为噪声,需要针 对具体场景作出判断
噪声的来源
令人厌烦的噪声
噪声( NOISE):难听的、令人厌烦的声音 波形是杂乱无章的
乐音(musical sound):动听的、令
人愉快的声音 波形是有规律的
许嵩《清明雨上》无论何时播放都 是乐音,你认为这句话对吗?说说 你的道理。
不对,从环境保护的角度看,凡是 影响人们工作、学习、休息的声音 以及某些场合人们不需要的声音, 都属于噪声。
B.可能是大雪蓬松多孔,对噪声有吸收作用
C.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射 D.可能是大雪后气温较低,噪声的传播速度变慢
以下减弱噪声的办法中,属于在声源处减弱的是(
C)
A.影剧院的墙壁用吸声材料制成 (阻断噪声传播途径 吸声) B.在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 (人耳处减弱) C.汽车禁止鸣笛
知识回顾
声音的三个特征
响度、音调、音色是反映 声音特性的三个物理量,称 为声音的三要素
想一想
风声、雨声、流水声,倾诉大自然
的变化;歌声、笑声、音乐声,描 绘着人们的快乐。 声音是否一定能给我们带来快乐?
1、听…… 2、用泡沫擦玻璃,
听…… 3、搪瓷盘在地上擦 声音一定能给我们带来快乐吗? 过……
1、噪声的来源:日常生活、工业生产、交
通运输、建筑施工 2、噪声的危害:影响工作、学习、生活; 损伤听力;引发疾病; 3、噪声的控制:控制噪声源、阻断噪声传 播、在人耳处减弱
控制噪声源(改变、减少或停止声源振动)
减 弱 噪 声
阻断噪声传播(隔声、吸声和消声)
在人耳处减弱(戴耳塞、耳罩、头盔)
噪声的来源分类
主 要 来 源
日常生活
工业生产
交通运输
建筑施工
隐形杀手----噪声的危害
影响工作和学习、休息 损害人的听力 引发神经衰弱症状 是心脏病和高血压的重要诱

既然噪声的危害这么大,那我们在生 活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢?
噪声体系
噪声的控制
发生
减弱噪声
控制噪声源
阻断噪声传播 在人耳处减弱
B 。 的是_________
A.让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见的响度 B.让人一边听声音,一边向后退,直至听不到声音为止,比较 此处距鞋盒的距离。 通过实验得到的现象如表格所示,待测材料隔声性能由好到差的顺序
泡沫 衣服 锡箔纸 为_________________ 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离 较长 最长 短 响度 较响 较响 弱
怎么设计实验呢?
需要哪些器材?
声源(音乐芯片)、隔音材料 (衣服、海绵、报纸、铁盒等) 怎么比较隔音效果?
做一做:
比较材料的隔声性能
材料
隔声性能 预测
海绵
棉布
报纸
铁盒
……
听到声音 的响度
小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音 性能,除了待检测的材料外,可利用器材还有:音叉、机械闹钟、 机械闹钟 ;小明将声源放入鞋盒 鞋盒。在本实验中适合作声源的是________ 内,在其四周塞满带测材料。他设想了两种实验方案,你认为最佳
声音的级别
用分贝(dB)为单位表
示声音的强弱 人耳刚刚能听到的声 音为 0 dB
安静休息的环境40— 50dB 90dB以上的噪声会对
人的听力造成损伤
自动噪声监测仪
我们经常看到一些城市的市区设有如图所 噪声 示的标志,这种标志是对市区________ 噪声不能超过60 dB 的限制,意思是________________
»
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科学探究 的道路是无止境的……

1、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子 2、不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。——钱学森 3、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 4、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰逊 5、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。——贝弗里奇 6、凡是新的事情在起头总是这样一来的,起初热心的人很多,而不久就冷淡下去,撒手不做了,因为他已经明白,不经过一番苦工是做不成的,而只有想做的人,才忍得过这番痛苦。——陀思妥耶 夫斯基 7、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子 8、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 9、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 10、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 11、功崇惟志,业广惟勤。——佚名 12、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。——孟轲 13、贵有恒,何必三更起五更眠。最无益,只怕一日曝十日寒。——毛泽东 14、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。——佚名 15、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 16、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 17、涓滴之水终可以磨损大石,不是由于它力量强大,而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬 18、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中,科学就其容量而言,是不枯竭的,就其目标而言,是永远不可企及的。——卡· 冯· 伯尔 19、立志不坚,终不济事。——朱熹 20、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。——王守仁 21、没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略。 ——巴尔扎克 22、耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图 23、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 24、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。——佚名 25、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 26、逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻。——董必武 27、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 28、切莫垂头丧气,即使失去了一切,你还握有未来。 ——奥斯卡· 王尔德 29、穷且益坚,不坠青云之志。——王勃 30、忍耐和坚持虽是痛苦的事情,但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德 31、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——佚名 32、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 33、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。——马克思 34、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 35、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。——萨迪 36、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。——朱熹 37、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。——米南德 38、思想的形成,首先是意志的形成。——莫洛亚 39、泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。——李斯 40、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 41、天行健,君子以自强不息。——文天祥 42、为学须刚与恒,不刚则隋隳,不恒则退。——冯子咸 43、伟大的作品不是靠力量,而是靠坚持来完成的。——约翰逊 44、我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 45、我们应有恒心,尤其要有自信心!我们必须相信,我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人 46、我有两个忠实的助手,一个是我的耐心,另一个就是我的双手。——[法]蒙田 47、我之所以能在科学上成功,最重要的一点就是对科学的热爱,坚持长期探索。——(英国)达尔文 48、无论什么时候,不管遇到什么情况,我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生 49、无论是美女的歌声,还是鬣狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。——恰普曼 50、下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 51、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够,还要把每一步骤看成目标,使它作为步骤而起作用。——歌德 52、要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。——比阿斯 53、要在这个世界上获得成功,就必须坚持到底:至死都不能放手。——伏尔泰 54、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。——华兹华斯
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