令人厌烦的声音
苏教版初中物理目录
上册第一章声现象1.1 声音是什么1.2 声音的特征1.3 令人厌烦的声音1.4 人耳听不见的声音第二章物态变化2.1 物质的三态2.2 温度的测量2.3 汽化和液化2.4 熔化和凝固2.5 升华和凝华2.6 水循环第三章光现象3.1 光的色彩3.2 颜色3.3 人眼看不见的光3.4 光的直线传播3.5 平面镜3.6 光的反射第四章透镜及其应用4.1 透镜探究4.2 凸透镜成像的规律4.3 照相机与眼睛4.4 视力的矫正4.5 望远镜与显微镜4.6 光的折射4.7 透镜的奥秘第五章物体的运动5.1 长度和时间的测量5.2 速度5.3 匀速直线运动5.4 世界是运动的下册第六章物质的物理属性6.1 物体的质量6.2 用天平测物体的质量6.3 物质的密度6.4 物质的比热容6.5 物质的物理属性第七章从粒子到宇宙7.1 走进分子世界7.2 探索更小的微粒7.3 宇宙探秘第八章力8.1 弹力和弹簧测力计8.2 重力8.3 摩擦力8.4 力力的作用是相互的第九章压强和浮力9.1 压强9.2 液体的压强9.3 气体的压强9.4 浮力第十章力与运动10.1 物体的浮与沉10.2 二力平衡10.3 力与运动的关系全一册第十一章简单机械和功11.1 杠杆11.2 滑轮11.3 功11.4 功率11.5 机械效率11.6 机械效率第十二章机械能和内能12.1 动能势能机械能12.2 内能热量12.3 机械能和内能的相互转化第十三章电路初探13.1 初识家用电器和电路13.2 电路链接的基本方式13.3 电流和电流表的使用13.4 电压和电压表的使用第十四章欧姆定律14.1 电阻14.2 变阻器14.3 欧姆定律14.4 欧姆定律的应用第十五章电功和电热15.1 电能表与电功15.2 电功率15.3 电热器电流的热效应15.4 家庭安全用电第十六章电磁转换16.1 磁体与磁场16.2 电流的磁场16.3 磁场对电流的作用电动机16.4 安装直流电动机模型16.5 电磁感应发电机第十七章电磁波与现代通信17.1 信息与信息传播17.2 电磁波及其传播17.3 现代通信走进信息时代第十八章能源与可持续发展18.1 能源利用与可持续发展18.2 核能18.3 太阳能18.4 能量转化的基本规律。
人类无法忍受的10种声音!
人类无法忍受的10种声音！
1.尖叫声：尤其是孩子们的尖叫声，有时会让人感到头皮发麻。
2.发出嗡嗡声的机器：如电扇和冰箱。
3.粗暴的咆哮声：比如狗、猫甚至野兽的咆哮声，会让人害怕。
4.动物的吵闹声：有时动物的叫声会很有刺激性，比如猫咪咪叫和家
禽的叫声。
5.吵杂的屋顶：比如雨滴拍打屋顶，或者雷电交加时的雷声。
6.过度响亮的报警声：比如火警、安全警报等，会使人觉得极度不适。
7.集体哭喊声：特别是在一处灾害状况下，如地震、火灾等，有时会
听到人们的惨叫。
8.高频声音：会让人感到头痛晕眩，比如蚊子、苍蝇等的叫声。
9.废气的排放声：有时在发动机的引擎房里听见的嗡嗡声会让人感到
极不舒服。
10.过度响亮的音乐：有时会听见音乐过于响亮，以至于感觉脑子都
要炸裂了。
八年级物理令人厌烦的噪声2(2019年9月整理)
高昂的进行曲令人振奋，婉转 悠扬的歌声让人如痴如醉。
刺耳的汽车喇叭声、工地上 机器的轰令人愉快的声音， 它的波形图是有规律的。
2.噪声： 难听的、使人厌烦的声音， 它的波形图是杂乱无章的。
；申博官网 https:/// 申博官网
；
十有一月 高凉王那振旅还京师 己未 遣那及殿中尚书 安定公韩茂率骑屯相州之阳平郡 发冀州民造浮桥于确磝津 盖吴遣其部落帅白广平西掠新平 安定诸夷酋皆聚众应之 杀汧城守将 吴遂进军李闰堡 分兵掠临晋巴东 将军章直与战 大败之 兵溺死于河者三万余人 吴又遣兵西掠至长安 将军叔孙拔与战于渭北 大破之 斩首三万余级 庚申 孙东王窦漏头薨 河东蜀薛永宗聚党盗官马数千匹 驱三千余人入汾曲 西通盖吴 受其位号 秦州刺史 金城公周鹿观率众讨之 不克而还 庚午 诏殿中尚书 扶风公元处真 尚书 平阳公慕容嵩二万骑讨薛永宗；诏殿中尚书乙拔率五将三万骑 讨盖吴 西平公寇提三将一万骑讨吴党白广平 盖吴自号天台王 署置百官 辛未 车驾还宫 选六州兵勇猛者二万人 使永昌王仁 高凉王那分领 为二道 各一万骑 南略淮泗以北 徙青徐之民以实河北 癸未 车驾西巡 七年春正月戊辰 车驾次东雍州 庚午 围薛永宗营垒 永宗出战 大败 六军 乘之 永宗众溃 永宗男女无少长赴汾水死 辛未 车驾南幸汾阴 庚辰 帝临戏水 盖吴退走北地 二月丙戌 幸长安 存问父老 丁亥 幸昆明池 丙申 幸盩厔 诛叛民耿青 孙温二垒与盖吴通谋者 军次陈仓 诛散关氐害守将者 还幸雍城 田于岐山之阳 北道诸军乙拔等大破盖吴于杏城 吴弃马遁 走 永昌王仁至高平 擒刘义隆将王章 略金乡 方与 迁其民五千家于河北 高凉王那至济南东平陵 迁其民六千余家于河北 三月 诏诸州坑沙门 毁诸佛像 徙长安城工巧二千家于京师 车驾旋轸 幸洛水 分军诛李闰叛羌 是月 金城边
噪声的危害和测定
噪声的危害和测定噪声通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。
噪音的波形是杂乱无章的。
是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。
从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习，工作和休息的声音凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都属于噪声。
噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。
我们国家制定的《中华人民共和国环境噪声污染防治法》中把超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象称为环境噪声污染。
声音的分贝是声压级单位，记为dB。
用于表示声音的大小。
《中华人民共和国城市区域噪声标准》中则明确规定了城市五类区域的环境噪声最高限值：疗养区、高级别墅区、高级宾馆区，昼间50dB、夜间40dB；以居住、文教机关为主的区域，昼间55dB、夜间45dB；居住、商业、工业混杂区，昼间60dB、夜间50dB；工业区，昼间65dB、夜间55dB；城市中的道路交通干线道路、内河航道、铁路主、次干线两侧区域，昼间70dB、夜间55dB，（夜间指22点到次日晨6点）。
按照国家标准规定，住宅区的噪音，白天不能超过50分贝，夜间应低于45分贝，若超过这个标准，便会对人体产生危害。
那么，室内环境中的噪声标准是多少呢？国家《城市区域环境噪声测量方法》中第5条4款规定，在室内进行噪声测量时，室内噪声限值低于所在区域标准值10dB。
随着工业生产、交通运输、城市建筑的发展，以及人口密度的增加，家庭设施（音响、空调、电视机等）的增多，环境噪声日益严重，它已成为污染人类社会环境的一大公害。
噪声具有局部性、暂时性和多发性的特点。
噪声不仅会影响听力，而且还对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统产生不利影响，所以有人称噪声为“致人死命的慢性毒药”。
噪声给人带来生理上和心理上的危害主要有以下几方面：（一）干扰休息和睡眠、影响工作效率①干扰休息和睡眠。
休息和睡眠是人们消除疲劳、恢复体力和维持健康的必要条件。
噪音污染及其防治
现场感受：
声音1： 声音3：
声音2： 声音4：
Hale Waihona Puke 提问：以上所播放的声音中，哪些是
令人愉快、优美动听的？哪些是令人 厌烦、刺耳难听的？
•一、声音的种类
1、噪声：令人厌烦的、刺耳难听的声音。 2、乐音：令人愉快的、优美动听的声音。
——环境保护的角度 噪声：发声体做无规则振动时发出的声音 。 乐音：发声体做规则振动时发出的声音。
复习题
1．（多选）为了消减噪声，下列措施可行的是（ ） ABC
A．将噪声大的机械换成噪声小的机械 B．在马路和住宅间设立屏障或植树造林 C．在耳孔中塞上一小团棉花 D．关闭所有声源
复习题
2．下列不属于噪声的是（ C ）
A．马路上车辆的鸣笛声
B．自由市场喧闹的叫卖声C
．音乐欣赏会上演奏的钢琴声 D．在沉静的夜晚突然有大
——物理学角度
乐音声波图
二、噪声的定义
• 从物理学的观点解释，它是一种频率和强度 变化毫无规律的随机组合的声音。
• 从生理和心理学观点来讲，凡是干扰人们生 活休息，学习和工作的声音，使人感到厌烦 的一切不需要的或者有害身心健康的声音， 统称为噪声。
• 我国的《环境噪声污染防治法》规定了环境 噪声排放标准。
• 噪声会引起消化系统的疾病，引起消化不 良，诱发胃肠粘膜溃疡；
• 会引起疲劳、头晕耳鸣及记忆力衰退，诱 发神经衰弱症。
噪声对仪器设备和建筑结构造成危害
• 当噪声级超过135dB时，电子仪器的连接 部位会出现错动，微调元件发生偏移，使 仪器发生故障而失效；
• 当超过150dB时，仪器的元件可能失效或 损坏；
声谈笑声
3．下列措施中不能减弱噪声的是（ B ）
2.2 、2.3 我们怎样区分声音基础训练
2.2、2.3《我们怎样区分声音》基础训练我们怎样区分声音》一．填空题1.从环保角度看，使人感到愉快的声音叫____________;令人厌烦的声音叫__________.2.声音的三个主要特征分别是:__________、______________ __、__________________;3.声音的高低叫_________,它由________决定;声源振动的频率是指________________,单位是_____________,举例说明此单位的物理意义_______________________________________.4.人耳感觉到声音的强弱叫__________,用单位_________来计量声音的强弱;它由_________和_________决定.5.平时我们隔着墙也能确定说话人是谁.这是由于这位说话人有着很特别是___________.6.如下图.从图中我们可以确定和的______肯定不同.7.人的听觉范围是___________Hz~_________________Hz;不同的动物,其听觉范围是不同的.二.选择题1.按住尺子在桌面的部分, 改变露出的长度,用手弹拨露出桌面的部分.我们可以听出其声音发生了变化.以下关于声音的不同之处,以下说法最恰当的是( )A.响度肯定不同B.音调肯定不同C.音色肯定不同D.以上说法都不对2.“女高音”、“男低音”和“高声呼叫”、“低声细语”中的“高”和“低”的物理意义（）A.相同B.前者指音调，后者指响度C.前者指响度，后者指音调D.前者指音色，后者指响度3.我们在向热水瓶中装水的过程中，听到的声音（）A.音调变高B.音调变低C.音调不变D.发出的声音不人的听觉范围4．“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是（）A.空气可以传声 B.锣鼓声响度变小C.观察者离声源很远D.锣鼓声传播速度很小三．实验与简答题1.为探究“琴弦的音调与哪些因素有关”。
3、令人厌烦的声音
为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 50 dB； 为了保证休息和睡眠， dB； 为了保证工作和学习， dB； 为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 70 dB； 为了保护听力， 为了保护听力，应控制噪声不超过 90 dB。 dB。
• 干扰谈话，影响工作 70 dB 干扰谈话， • 听力严重受影响 90 dB • 引起双耳失去听力 150 dB
噪声 发声体做无规则的振动而发 出的声音
按污染源种类分： （1）工厂生产噪声。 （2）交通噪声。喇叭、摩擦声。 （3）施工噪声。打桩机。 （4）社会噪声。
6
令人厌烦的噪声
噪声的危害
分贝（ ）为单位来表示声音的强弱。 人们用 分贝（dB）为单位来表示声音的强弱。 人耳刚刚能听到的声音为 0 dB； dB；
10
危害
• 心理 • 生理 • 学习,工作
令人厌烦的噪声 噪声的控制 减小噪声对人们干扰的主要途径有： 减小噪声对人们干扰的主要途径有： 在声源处减弱 ； （改变、减少或停止声源振动） 改变、减少或停止声源振动） 在传播过程中减弱 ； 隔声、吸声和消声） （隔声、吸声和消声） 在人耳处减弱 戴耳塞、头盔等） 。 （戴耳塞、头盔等）
控制噪声可以从三个方面入手，下面 关于控制噪声的措施的说法，正确的 是 A、摩托车的消声器是防止噪声进 入耳朵 B、城市道路旁的隔声板是防止噪声 产生 C、道路旁植树是阻断噪声的传播 D、工厂用的防声耳罩是防止噪声 的产生
• C
例题选解 5. 一 场 大 雪 过 后 ， 人 们 会 感 到 外 面 万 籁 俱 究其原因，你认为正确的是( 寂．究其原因，你认为正确的是( D )． 可能是大雪后，行驶的车辆减少， A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 可能是大雪后，大地银装素裹， B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 可能是大雪后气温较低， C. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 可能是大雪蓬松且多孔， D．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
描写苍蝇的句子 (3)
1.嗡嗡作响的苍蝇，令人厌烦的飞舞。
2.当苍蝇感受到威胁时，它会发出高频的嗡嗡声以警告其他同类。
3.尽管苍蝇令人讨厌，但是它们在自然界中却拥有自己的一席之地。
4.那个懒散的下午，我观察到一只蝇在窗户上闲逛，它的细腿和粘性的触角吸引了它的注意。
5.苍蝇经常在炎热的夏天出现，它们翩翩起舞的翅膀给人们带来无尽的烦恼。
6.苍蝇飞来飞去，总是围绕着垃圾桶等垃圾堆活动。
7.苍蝇喜欢在各种环境中穿梭，从垃圾堆到高级餐厅，它们的适应能力令人惊叹。
8.“嗡嗡嗡”的声音总是让人感到厌烦，而苍蝇的诀窍也正是这种声音。
它们在飞来飞去的同时，不断发出这种声音，让人们感受到它们的存在，不过这些小昆虫到底还是令人厌烦。
9.他的行为就像一只盲目的苍蝇，胡乱地飞舞，完全不知道方向。
10.苍蝇喜欢在各种液体内寻找食物，因此常常成为各种生物的猎物。
11.我发现蝇的翅膀是如此的精致和脆弱，它们在阳光下闪闪发光，像是一把精致的小扇子。
12.这只苍蝇在我耳边飞舞，真令人烦躁。
13.每当夏季来临，苍蝇就会成为人们生活中不可避免的讨厌虫。
14.苍蝇的复眼结构异常复杂，能为其提供出色的视觉感知能力。
15.苍蝇是一种小昆虫，身体呈灰色或绿色，通常具有亮丽的翅膀和长长的触角。
16.那只苍蝇停在玻璃上，一动也不动。
17.苍蝇，这些烦人的小昆虫经常被描述为讨厌的、肮脏的，它们不仅烦扰了我们的生活，还可能传播各种疾病。
18.苍蝇的腿部非常灵活，可以倒挂在光滑的表面上，如玻璃或瓷器上，也可以在食物周围快速移动。
19.苍蝇是一种常见的昆虫，通常具有明亮的绿色或棕色外皮，以及一对具有光泽的翅膀。
20.嗡嗡叫的苍蝇，让我不得安宁。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
令人厌烦的噪声
新坝学校教师：赖邦齐
教学目标：
知识目标
1、能从物理学和环境保护角度来认识噪声
2、知道噪声的几种来源
3、知道噪声的危害
4、知道控制噪声的途径和方法
能力目标
1、能用所学知识寻找减弱噪声的方法
情感目标
1、通过对乐音和噪声关系的分析，进行辨证思想的熏陶。
2、通过对噪声的来源及危害的分析，进行环境保护教育，强化环保意识。
教学重点：噪声的危害与控制
教学难点：噪声的分辨
教学过程：
一、创设情景，引入新课
请同学们听声音谈感受：
1、播放轻音乐片断。
讨论回答感受：（声音优美、令人愉快）
2、播放嘈杂的吵闹声……
讨论回答感受：（声音难听、令人厌烦）
3、师总结：有些声音让我们心情愉快。
有些声音让我们紧张烦躁，这些声音是有害的，需要加以控制和消除。
这种要被控制和消除的声音就是噪声。
——引入新课：令人厌烦的噪声
二、新课教学
1、乐音和噪音区分
⑴从物理学角度看：
乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音
乐音的波形是有规律的
噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音
噪声的波形是杂乱无章的
⑵从环境保护的角度看
凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都属于噪声。
补充：我们通常所说的声音的三要素（响度、音调和音色）实际上是乐音的三要素。
2、噪声的来源
学生讨论并讲讲所知道的噪声的来源。
（工业噪声和建筑施工：工厂里，电动锯条的切割声，电钻的钻孔声，打桩机、压缩机、电动机等产生的声音。
交通噪声：主要指各种机动车辆、飞机、火车、轮船等在行驶过程中的行驶声、机器声和喇叭声
日常生活噪声：家用电器的运转声，喧哗声、电视声、空调声、鞭炮声。
)
师总结
噪声的来源主要有四类
日常生活工业生产建筑施工交通噪声
3、噪声的影响
设问: 噪声有哪些危害?
（噪声影响人们工作、学习、正常的休息。
还表现在-----
①对人的心理的危害
使人讨厌、烦恼，精神不易集中，影响工作效率，妨碍休息和睡眠
②对人的生理的危害
损害人的听力，使人头痛，记忆力衰退，诱发心脏病和高血压
③噪声的物理效应
高强度的噪声能损坏建筑物，如飞机起飞）
引入事例，说明噪声的危害
20世纪60年代初,美国空军做超音速试验,飞机每天在10000米的高空飞行8次,半年以后,当地一个农场饲养的10000只鸡中有6000只被轰鸣声杀死,幸存4000只鸡,有的羽毛全部掉光,有的干脆不下蛋了。
插入小知识
声音的级别
•用分贝(dB)为单位表示声音的强弱（是响度的单位）
•人耳刚刚能听到的声音为_0_dB
•__90___dB以上的噪声会对人的听力造成损伤
有自动噪声监测仪来做声音强弱的鉴定。
4.噪声的控制
设问：人能听到各种声音的条件是什么？
学生讨论回答
追问：声音传到人耳经历了哪些过程？
学生讨论回答：（声源、传声介质、人耳）
师：通过上面问题回答，引导学生分析、讨论从哪些途径寻找控制噪声的方法：生：回答控制噪声的主要途径，：
⑴控制噪声声源，
⑵阻断噪声的传播，
⑶在人耳处减弱噪声，
师补充
阻断噪声传播又分为
1、隔声：把噪声与接收者隔离开
2、吸声：把声能吸收耗散掉
3、消声：（后面详细讲）
请学生思考回答
摩托车和手枪的消声器是在哪儿减弱了噪声?
（声源处）
师举例
公路上有禁止鸣笛，保持安静
习题
城市高架道路某些路段有高３－４米的透明板墙，目的是：D
Ａ、保护车辆安全行驶
Ｂ、阻止车辆排放的废气
Ｃ、体现高架道路设计的美观
Ｄ、阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染
设问：美丽的扬州火车站掩隐在叠叠山峦之中，从声学的角度分析这样做的好处？
学生答：减少火车产生的噪声向外传播！
设问：体育馆的顶部采用大量吸声材料，目的是什么？
学生答：吸声。
设问：观察空军地勤人员的耳罩，这是采取了哪一种减弱噪声的方法？
学生答：在人耳处减弱噪声
设问：一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂．究其原因，你认为正确的是( D )．
A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小
B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
C. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
D．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
师总结减少噪声的主要途径
1、控制噪声声源（改变、减少或停止声源振动）
2、阻断噪声传播（主要方法是隔声、吸声和消声）
3、在人耳处减弱噪声（戴护耳器，如耳塞、耳罩、头盔等）
拓展介绍
以声消声
•原理：
•甲声源传来的“密部”和乙声源的“疏部”恰好同时到达某点，他们就会互相抵消。
•应用：有源消声技术。
消除空调器、冰箱、汽车发动机等所发出的噪声
三、课堂总结
这节课学了哪些知识
•1、噪声的来源：日常生活、工业生产、交通运输、建筑施工
•2、噪声的危害：影响工作、学习；损伤听力；引发疾病；
•3、噪声的控制：控制噪声源、阻断噪声传播、在人耳处减弱
四、课后作业
1、相关的习题
2、复习课堂内容
五、板书设计
令人厌烦的噪声
一、乐音与噪声
物理学角度
1、乐音
2、噪声
环境保护角度
二、噪声
1、噪声的来源
2、噪声的影响
3、噪声的控制与消除。