16春学前儿童体育辅导课件知识点整理

16春《学前儿童体育》辅导课件知识点整理
试题类型
简答题（每题10分，共60分）
活动设计题（共40分）
第一章基础概念
体质是指人体的质量。

即人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。

包括体格、体能、人体适应能力、心理状态。

身体素质是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。

包括力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏性等五个方面，提高身体素质实质上是增强身体有关器官系统功能的过程。

第二章幼儿园体育的意义和任务
幼儿园体育的意义：
1、促进幼儿生长发育
2、发展体能，提高对环境的适应能力
3、培养良好的心理品质、促进社会化进程
4、支持智力的发展
幼儿园体育的任务：
1、增强体质
2、促进身心全面、和谐、健康发展
3、丰富生活
第三章幼儿园体育活动的目标和内容
一、《纲要》健康领域目标：
1. 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
2. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
3. 知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
4. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

幼儿园体育活动具体目标
身体发展目标；
智力素质发展目标；
道德素质发展目标；
审美素质发展目标；
个性心理素质发展目标。

《纲要》的相关内容
1. 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

2. 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

3. 在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

幼儿园体育活动的基本内容
基本动作
基本体操
身体素质练习
器械练习
创造性身体活动
体育游戏
第四章幼儿基本动作练习
本章在复习时重点放在实践方面：
1、能正确判断不同年龄班开展基本动作练习可选择哪些内容。

2、幼儿园体育活动中基本动作的教学要点。

3、能够按指定内容设计活动方案。

“活动内容”复习重点：
1、各年龄班走步活动内容
2、各年龄班跑步活动内容
3、各年龄班跳跃活动内容
幼儿园体育活动教学要点：
1、走步活动教学要点
2、跑步活动教学要点
3、跳跃活动教学要点
幼儿园走步活动教学要点
1、通过早操、体育课中的走步练习，教幼儿掌握正确的姿势。

2、利用散步、参观、游览活动发展幼儿走步能力。

3、家长教师要给孩子作正确的动作榜样。

4、活动设计新颖、注重兴趣培养。

5、根据年龄特征循序渐进。

跑步活动教学要点：
1、通过多种形式的活动，培养幼儿跑的兴趣，锻炼心肺功能；
2、掌握正确的跑步姿势，教会幼儿口鼻混合呼吸；
3、重点指导幼儿跑步时“步子大，落地轻；”
4、跑步活动中的安全教育：防止摔撞、拉伤、扭伤，注意转身与落地动作；
5、跑步场地选择：平整、地面较软、无碎石硬物、尽量不在混凝土地面进行。

幼儿园跳跃活动教学要点
1、重点教孩子掌握起跳和落地两个环节。

起跳以腿部蹬伸和摆腿、摆臂协调为重点；注意正确的落地姿势。

2、充分利用场地的特点和体育器材，采用多种方法激发幼儿跳跃兴趣。

3、注意控制幼儿运动量，注意跳跃活动的安全教育。

4、发展幼儿跳跃活动中的心理素质
活动设计解题举例
例题：请你为幼儿园大班小朋友设计一次以跑步为主的体育活动。

活动设计的基本格式：设计意图、活动名称（含年龄班）、活动目标、活动准备、活动过程（导入、环节、结束）、活动配图
活动设计的要点
明确大班跑步活动的主要内容：听信号变速或变向跑；跑动中听信号做规定动作；快速跑20～30米；走跑交替200～300米；四散追逐跑，躲闪跑。

根据自己的特长选定活动内容
根据跑步活动强度大的特点，选择适当的整合内容（加入强度小的活动）
写出活动设计方案（包括图示）
第六章幼儿园体操练习
名词：
幼儿园体操练习是有组织有结构的成套身体动作练习，一般有儿歌、音乐或节奏伴随。

它是一种全身性的系统的身体锻炼活动。

——幼儿园体操活动包括基本体操和队列队形练习。

幼儿基本体操是为幼儿选择发展大肌肉群的一些动作编排而成的体操。

主要发展肩胛肌、背肌、腹肌、上下肢肌肉等。

队列队形是三人以上的幼儿集体按照一定的规范进行练习，听从统一的信号，进行协调一致动作的练习。

幼儿基本体操的意义
促进幼儿身体均衡发展，培养良好的身体姿势，增强肌肉、骨骼、韧带和内脏器官的功能。

学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感。

统一信号统一动作，有助于培养组织性和纪律性品质。

幼儿基本体操的种类
徒手操：听教师口令或广播空手进行的体操练习。

不需要任何器械，不受场地设备限制且具有全面锻炼身体的价值。

模仿操：讲日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出来编成的体操。

轻器械操：在徒手操的基础上，手上拿一些轻器械做操。

幼儿体操活动的指导
内容选择要切合幼儿年龄特征：小班重点在模仿操；中大班以徒手操为主，可选学轻器械操一、两套。

活动准备要侧重清扫操场、检查必须的器械和物品、检查幼儿的衣物和鞋带。

活动中：注意幼儿应站在背光、背风处；示范应正确优美，面向所有幼儿；所选音乐要轻快活泼；注意讲解示范的完整性，保持做操的连贯性。

结束时：简要评价，提出要求
队列队形的指导要点
教师位置适当，示范时精神饱满，姿势规范。

口令运用合理，注意预令和动令的运用节奏。

可以适当使用形象化语言。

利用标志物帮助幼儿学习队形变化。

灵活设计教学形式，激发幼儿兴趣。

第七章幼儿园体育游戏
名词：
幼儿体育游戏主要由各种基本动作组成，有一定规则和玩法，并要取得一定结果的游戏，是一种融和运动、游戏和教育指导的身体练习活动。

幼儿体育游戏的选编原则
1、锻炼性：以何种动作能力为主
2、教育性：寓教于乐、品德价值
3、兴趣性：适合幼儿兴趣
4、科学性：内容科学，组织科学
游戏进行中的指导要点
讲解示范：通过重点提问帮助幼儿理解玩法、动作要领及规则（复习时语言提示即可）；动作示范要正确简明
角色分配：要考虑对游戏进行是否有利、幼儿能否担当、对幼儿本人及集体有何教育意义
掌握幼儿的活动量
严格监督规则的执行
进行动作纠正及个别指导
第八章幼儿园体育活动的组织类型
●晨间锻炼和早操活动
●户外体育活动
●室内体育活动
●午后锻炼活动
●其它形式活动（运动会、三浴、远足）
幼儿晨练活动的指导要点
时间控制：30～40分钟（可根据年龄、气候、幼儿园课程特点适当变化）
所有场地器材的布置与整理应在教师指导或协助下由幼儿亲自完成
重视幼儿参与锻炼器材的设计与制作活动
注意培养幼儿自主选择锻炼内容的能力
幼儿早操活动的指导要点
早操活动强度结合前后活动内容变化：“中强——强——弱”
精选符合体育活动要求的音乐，音响清晰适度并符合审美要求
研究各操节与不同年龄幼儿锻炼效果的关系，增加锻炼的实际效果
根据季节和气候及时调整早操的运动量
发挥教师在韵律操创编中的创造性。

幼儿园户外体育活动
定义：除晨间锻炼、早操和体育课以外，幼儿园在一日活动中为幼儿提供的其他的户外体育锻炼机会。

——户外体育活动以幼儿自选项目为主。

户外体育活动的意义
1、在自由的活动空间，享受阳光和新鲜空气，满足生长发育的需要
2、满足幼儿对不同环境交替、不同活动交替、身心各部门动静交替的需要
3、弥补早操、体育课等限定性强的活动方式
4、幼儿通过自主活动提高自主自律的意识和能力
幼儿园户外体育活动的指导
总时间1～2小时（上午：9：30～10：30；下午：午睡起床后、离园前）
场地多采用分享方式（按计划轮流交叉使用）
尽可能使幼儿自主选择运动项目和器材，选择活动方式，自主解决问题与纠纷
高度注意安全隐患，随时进行监督检查和安全教育
鼓励幼儿探索新的活动方式
可定期安排跨班级和年段的共同活动
第九章幼儿园体育教学（课）
本章复习重点：
1、幼儿园体育教学的基本结构
2、幼儿园体育活动中运动量的调整方法
幼儿园体育课的结构
准备部分：以30分钟为例，约6分钟
目的：用较短时间将幼儿组织起来。

提高注意力，简单交待课的内容和要求，心理上、生理上动员幼儿，逐步提高大脑皮层兴奋性，使之情绪饱满地开始上课。

基本部分：大班20分钟左右；中班17分钟左右
目的：完成该课的教学内容、学习新内容、重点复习旧内容、掌握动作技能、发展身体素质、培养品德
结束部分：2～3分钟
目的：有组织地结束一节课，使身体恢复相对安静的状态，并进行小结
名词解释：
课的密度（一般密度）：课中各种活动合理运用的时间与课的总时间的比例。

运动密度（练习密度）：课中幼儿做练习的时间与课的总时间的比例。

幼儿运动量的调整方法
改变内容，增减强度
改变练习的重复次数
改变练习顺序、合理休息
改变练习条件、范围大小、障碍物的多少
改变练习密度、教学方法学习与休息的合理交替改进教学方法。