华东交通大学707运动生理学体育学考研真题及详解
体育考研教材试题及答案
体育考研教材试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育运动中，下列哪项不属于有氧运动？A. 慢跑B. 游泳C. 举重D. 快走答案：C2. 奥林匹克运动会的发源地是哪里？A. 希腊雅典B. 英国伦敦C. 中国北京D. 美国纽约答案：A3. 在体育比赛中，以下哪个术语是指裁判员对比赛进行的最后判定？A. 得分B. 犯规C. 终审判决D. 暂停答案：C4. 以下哪项不是体育比赛中的常见伤害？A. 肌肉拉伤B. 关节扭伤C. 骨折D. 食物中毒答案：D5. 体育科学研究中，常用的定量研究方法是什么？A. 文献综述B. 实验法C. 调查法D. 案例分析答案：B6. 以下哪个不是体育教学中的基本原则？A. 系统性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 惩罚性原则答案：D7. 体育比赛中，运动员的体能状态通常通过哪些指标来评估？A. 力量和耐力B. 速度和柔韧性C. 耐力和速度D. 力量和柔韧性答案：A8. 体育心理学研究中，以下哪个概念与运动员的心理准备状态无关？A. 自信心B. 动机C. 焦虑D. 饮食习惯答案：D9. 在体育教学中，为了提高学生的参与度，教师应该采用哪种教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 游戏法答案：D10. 以下哪个不是体育训练中常用的恢复方法？A. 按摩B. 冷敷C. 热水浴D. 长时间静坐答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。
答案：在体育教学中，培养学生的团队合作精神可以通过以下方式： - 设计团队合作的游戏和活动，让学生在实践中学习合作。
- 强调团队目标，而非个人表现，鼓励学生为团队的成功共同努力。
- 教授沟通技巧，包括倾听、表达和非语言交流。
- 通过角色分配和团队角色的讨论，让学生理解每个成员在团队中的重要性。
- 鼓励学生在团队中互相支持和帮助，建立信任感。
2. 描述运动损伤的预防措施。
答案：运动损伤的预防措施包括：- 适当的热身和拉伸，以减少肌肉拉伤的风险。
体育考研-运动生理学习题(上海体院)
上海体育学院运动生理学习题绪论一、名词解释反应兴奋性神经调节体液调节反射神经-体液调节基本生理特征二、判断题（）1. 人体生理学是研究人体的形态、结构和功能活动规律的一门科学。
（）2. 运动训练导致人体形态、结构和机能诸方面的变化，是人体对运动训练的一种适应性变化。
（）3. 生理学实验包括动物实验和人体实验，其中人体实验又可分为急性实验和慢性实验。
（）4. 人体机能的调节方式包括神经调节和体液调节，神经调节的基本方式是反射，而体液调节的关键物质是激素，又称为第二信使。
（）5. 生理学是一门实验学科，生理学实验又可分为在体实验和离体实验。
（）6. 神经活动的基本过程是反射，巴甫洛夫将反射分为条件反射和非条件反射两类，其中条件反射又可分为阴性条件反射和阳性条件反射。
（）7. 从控制论的角度，在人体机能调节中，大部分为“正反馈”调节，这种调节形式对于维持机体的“内环境”稳定起着重要作用。
（）8. 非条件反射与条件反射的主要联系在于非条件反射是条件反射形成的基础，因此条件反射属于高级神经活动。
（）9. 只要有足够的刺激强度，组织就可以产生兴奋。
（）10. 组织或细胞对刺激的反应主要取决于刺激的质和量，与细胞或组织的结构和当时的机能状态无关。
（）11. 活组织在刺激的作用下产生可扩布的电变化的活动过程，称为兴奋性，是一种基本生理特征。
（）12. 兴奋指在刺激的作用下能够产生动作电位的能力，是细胞的一种特性。
（）13. 兴奋性是一切活细胞、组织或机体的基本特性，只不过有的兴奋性高，而有些兴奋性低。
（）14. 可兴奋组织包括神经、肌肉和腺体，所以其余组织不具备兴奋性，而只具备应激性。
（）15. 新陈代谢包括物质代谢和能量代谢，其中物质代谢的过程中伴随着能量的转移。
（）16. 适应性是机体的基本生理特征，有利于机体避免环境伤害，因此，适应的结果一定对机体有利。
（）17. 长期的运动训练可引起人体机能的良好变化，这种适应与运动项目无关。
《体育生理学》问题库(包括答案)
《体育生理学》问题库（包括答案）体育生理学问题库（包括答案）问题1什么是体育生理学？答案1体育生理学是研究运动对人体生理机能的影响以及运动对人体适应性的科学。
问题2体育生理学研究的对象有哪些？答案2体育生理学研究的对象包括人体的各个系统，如心血管系统、呼吸系统、肌肉系统等，以及运动对这些系统的影响和适应性。
问题3体育生理学的研究方法有哪些？答案3体育生理学的研究方法包括实验研究、观察研究、调查研究等。
实验研究通过控制变量来观察运动对人体生理的影响，观察研究通过观察运动员的生理变化来了解运动对人体的影响，调查研究通过问卷调查等方式来获取大量数据并进行统计分析。
问题4运动对心血管系统有哪些影响？答案4运动可以增强心血管系统的功能，提高心肺耐力和心脏的收缩能力，降低血压和心率。
此外，运动还可以促进血液循环，增加血管弹性和扩张能力。
问题5运动对呼吸系统有哪些影响？答案5运动可以提高呼吸系统的功能，增强肺活量和呼吸肌肉的力量,改善呼吸节律和深度。
此外，运动还可以增加肺泡表面积和弹性，提高氧的吸收和二氧化碳的排出能力。
问题6运动对肌肉系统有哪些影响？答案6运动可以增强肌肉系统的功能，提高肌肉力量、耐力和协调性。
此外，运动还可以增加肌肉纤维的数量和直径，改善肌肉的收缩和伸展能力，促进肌肉的修复和生长。
问题7运动对代谢系统有哪些影响？答案7运动可以促进代谢系统的功能，提高能量代谢和物质代谢的效率。
运动可以增加脂肪的氧化和糖原的利用，降低血糖和血脂的水平。
此外，运动还可以促进内分泌系统的调节，增加激素的分泌和调节。
问题8运动对神经系统有哪些影响？答案8运动可以提高神经系统的功能，增强神经传导速度和神经肌肉协调性。
运动可以促进神经元的生成和连接，提高神经元的兴奋性和抑制性。
此外，运动还可以改善大脑的血液供应和氧供应，增强记忆和学习能力。
问题9运动对免疫系统有哪些影响？答案9运动可以增强免疫系统的功能，提高机体的抗病能力和免疫细胞的活性。
体育理论考研试题及答案
体育理论考研试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育学研究的主要对象是什么？A. 体育运动的生理机制B. 体育运动的心理学基础C. 体育运动的社会学意义D. 体育运动的组织与管理答案：D2. 奥林匹克运动会的发源地是哪里？A. 希腊雅典B. 英国伦敦C. 中国北京D. 美国纽约答案：A3. 下列哪项不是体育运动中的常见损伤？A. 肌肉拉伤B. 关节扭伤C. 骨折D. 心脏病答案：D4. 体育教学中，教师应遵循的基本原则不包括以下哪项？A. 循序渐进B. 因材施教C. 强制训练D. 安全第一答案：C5. 以下哪个不是体育科学研究的方法？A. 文献资料法B. 实验法C. 观察法D. 推理法答案：D6. 体育比赛中，裁判员的判决是：A. 可以申诉的B. 必须无条件服从的C. 仅供参考的D. 可由运动员随意更改的答案：B7. 体育心理学研究的核心内容是什么？A. 运动员的心理训练B. 运动技能的学习C. 运动表现的心理因素D. 运动器械的设计答案：C8. 运动处方的制定需要考虑哪些因素？A. 年龄、性别、健康状况B. 运动技能水平C. 运动器械的种类D. 运动场地的大小答案：A9. 现代体育教学中，哪种教学方法最为常用？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 多媒体教学法答案：A10. 体育比赛中，运动员的哪些行为是被禁止的？A. 使用兴奋剂B. 比赛中的合理冲撞C. 遵守比赛规则D. 尊重对手和裁判答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。
答案：在体育教学中，培养学生的团队合作精神可以通过以下方式： - 设计团队合作的游戏和活动，让学生在实践中学习合作。
- 强调团队目标，而非个人表现，鼓励学生为团队的成功共同努力。
- 教授沟通技巧，帮助学生在团队中有效交流。
- 通过角色分配，让每个学生都能在团队中找到适合自己的位置。
- 对团队合作的表现给予正面的反馈和奖励。
体育硕士研究生考试试题及答案
体育硕士研究生考试试题及答案体育教育作为学校教育体系中不可或缺的重要组成部分，其不仅对学生的身体健康产生深远而积极的影响，而且在培养学生的团队协作能力和竞争意识方面发挥着不可替代的核心作用。
随着教育体系的持续深化改革和体育学科的不断发展，对体育硕士的专业素质要求也在不断提高。
在这种背景下，体育教师资格考试逐渐成为选拔优秀体育教师的关键机制。
本研究旨在提供体育硕士研究生考试试题及答案范例，以期为相关教育工作者提供参考和借鉴。
一、单项选择题1. 体育教学中，教师应遵循的基本原则不包括以下哪一项？A. 系统性原则B. 循序渐进原则B. 因材施教原则D. 惩罚性原则答案：D2. 以下哪项不属于体育运动对青少年身心健康的积极影响？A. 促进身体发育B. 提高学习效率C. 增强自我意识D. 导致运动伤害答案：D3. 体育的起源可以追溯到哪个时期？A. 石器时代B. 铁器时代C. 工业革命时期D. 现代答案：A二、多项选择题4. 体育教学中常用的教学方法包括哪些？A. 讲解示范法B. 游戏法C. 竞赛法D. 惩罚法答案：A, B, C5. 体育教学中，以下哪些因素可能影响学生的运动表现？A. 学生的体能水平B. 学生的心理准备C. 教学环境D. 教师的着装答案：A, B, C三、判断题6. 体育教学中，教师应该鼓励学生进行自我挑战，而不是相互竞争。
（对/错）答案：错7. 体育活动中，适当的运动负荷可以提高学生的身体素质，但过大的运动负荷则可能导致运动伤害。
（对/错）答案：对四、简答题8. 简述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。
答案：在体育教学活动中，培养学生的团队合作精神可采纳以下策略：- 设计并实施团队合作型游戏与活动，使学生在亲身实践中掌握合作的关键要素。
- 着重强调团队的总体目标，而非个人成就，激发学生为团队的共同胜利而努力。
- 向学生传授沟通技巧，促进他们之间的交流与理解。
- 通过分配不同的角色，确保每位学生在团队中承担明确的角色与责任。
运动生理学试题及答案
运动生理学试题及答案一、名词解释1、新陈代谢2、生殖3、兴奋性4、稳态5、自身调节6、反射弧7、反射8、非条件反射9、体液调节10、局部体液调节11、反馈12、正反馈13、负反馈14、神经调节15、神经-体液调节16、前馈17、生理学18、反应19、阈刺激二、单项选择题1、下列各选项，其分支学科是运动生理学的是。
A.生物学B.生理学C.动物学D.体育科学2、机体的内环境是指。
A.细胞内液B.血液和淋巴液C.组织液D.细胞外液3、可兴奋细胞兴奋时，共有的特征是产生。
A.收缩反应B.神经冲动C.电位变化D.反射活动4、维持机体稳定的重要调节过程是。
A.正反馈调节B.自身调节C.神经调节D.负反馈调节5、下列生理过程属于前反馈调节的是。
A.负反馈调节B.正反馈调节C.减压反射D.比赛前运动员出现心跳加快6、下列生理过程属于负反馈调节的是。
A.排尿反射B.分娩C.排便反射D.减压反射7、最能反映内环境状况的体液部分是。
A.细胞内液B.脑脊液C.血液D.淋巴液8、正常人体内环境的理化特性经常处于。
A.固定不变B.随机多变C.相对稳定D.绝对不变9、机体处于寒冷环境时，甲状腺激素分泌增多是属于。
A.神经调节B.自身调节C.体液调节D.神经-体液调节10、内环境与体内细胞的关系是。
A.细胞的生存环境B.细胞与外环境进行物质交换的桥梁C.物质交换的场所D.细胞排泄废物的通道11、回心血量增加使心肌纤维拉长而收缩力加大是属于。
A.神经调节B.反馈调节C.负反馈调节D.自身调节12、负反馈的调节作用是。
A.维持稳态的重要调节途径B.使血压C.使心率不致上升过快D.使排尿反射进一步增强13、运动会时，肾上腺素的分泌增加是由于。
A.自身调节B.体液调节C.神经-体液调节D.神经调节14、体液是。
A.细胞内的液体B.细胞外的液体C.细胞内液加细胞外液D.血液15、机体内环境的稳态是指。
A.细胞内液理化性质保持不变B.细胞内液化学成分相对恒定C.细胞外液理化性质相对恒定D.细胞内代谢水平稳定16、关于体液调节，下述哪项是错误的。
体育硕士综合运动生理学-1_真题-无答案
体育硕士综合运动生理学-1(总分120,考试时间90分钟)第一部分客观题一、单项选择题1. 准备活动的强度和时间的安排应以 A.体温升高为主要标志 B.血压升高为主要标志 C.兴奋性提高为主要标志 D.心率加快为主要标志2. 成年后，生长激素分泌过多可导致 A.巨人症 B.糖尿病 C.肢端肥大症 D.肥胖症3. 耐力训练可使安静时血浆胰高血糖素的基础浓度 A.升高 B.降低 C.不变 D.与运动员水平有关4. 高原训练对下列供能能力有重要影响的是 A.ATP—CP B.无氧糖酵解 C.有氧代谢 D.蛋白质代谢供能5. 静脉输入0.9%NaCl溶液可使 A.血浆渗透压下降 B.红细胞体积变大 C.红细胞体积变小 D.红细胞体积不变6. 经常进行体育锻炼的人，心率表现为 A.静息时较慢 B.小强度运动时较快 C.最大心率比同龄人高 D.阵发性心动过缓7. 良好的赛前状态和准备活动生理意义的相同之处是 A.防止受伤 B.缩短进入工作状态 C.推迟疲劳 D.加速恢复8. 决定VO2max的中央机制是 A.肺通气量 B.心室泵血机能 C.肌红蛋白含量 D.动静脉氧差9. 神经调节是人体最重要的调节方式，是指在神经系统参与下所实现的生理功能的调节过程，其调节特点是 A.潜伏期短、反应迅速、灵敏和准确 B.潜伏期长、反应迅速、灵敏和准确 C.潜伏期短、反应缓慢、灵敏和准确 D.潜伏期长、反应缓慢、灵敏和准确10. 力量素质训练的合理练习顺序原则是 A.先练小肌群，后练大肌群 B.先练大肌群，后练小肌群 C.先练上肢肌群，后练下肢肌群 D.先练下肢肌群，后练上肢肌群11. 正常人的空腹血糖浓度为 A.60mg%～120mg% B.80mg%～120mg% C.60mg%～100mg% D.80mg%～100mg%12. 下列技术动作需要采取胸式呼吸的是 A.手倒立 B.单杠直臂悬垂 C.仰卧起坐的坐起阶段 D.吊环十字悬垂13. 间歇训练法可以有效地发展有氧耐力，其含义是 A.在两次练习之间有适当的间歇，并在间歇期进行强度较低的练习 B.在两次练习之间有适当的间歇，并在间歇期进行完全休息 C.在训练周期中安排适当的间歇，并在间歇期进行强度较低的练习 D.在训练周期中安排适当的间歇，并在间歇期进行完全休息14. 与平原相比，在高原比赛时，与有氧工作能力有关的竞技成绩会 A.明显提高 B.明显下降 C.略提高 D.略下降15. 衡量血液循环系统效率的重要指标是 A.心率 B.心输出量 C.血压 D.心电图16. 甲状腺激素分泌过多使基础代谢率 A.升高 B.降低 C.不变 D.不一定17. 以下不是生长激素的生物学作用的是 A.促进蛋白质的合成 B.促进脂肪的合成 C.促进骨骼生长 D.促进外周组织对葡萄糖的摄取18. 游泳运动对呼吸功能影响较深刻，游泳运动员的下列指标较大的是 A.最大摄氧量 B.肺活量 C.肺通气量 D.功能余气量19. 通常易出现“极点”的运动项目是 A.短跑 B.中长跑 C.体操 D.投掷20. 快肌纤维的生理特征表现为 A.兴奋阈低，收缩速度快 B.收缩速度快，抗疲劳的能力低 C.收缩速度快，力量小 D.收缩力量大，能持久21. 乳酸阈反映了机体内的代谢方式是下列哪项的临界点或转折点 A.由无氧代谢为主过渡到有氧代谢为主 B.由糖代谢为主过渡到有氧代谢为主 C.由无氧代谢为主过渡到糖代谢为主 D.由有氧代谢为主过渡到无氧代谢为主22. 正常情况下，心跳的节律来自 A.窦房结 B.房室结 C.希氏束 D.浦肯野氏纤维23. 下列不属于儿童少年肌肉特点的是 A.含水量较多 B.蛋白质、脂肪较少 C.耐力差，易疲劳 D.肌肉疲劳后恢复较慢24. 高原训练的最佳高度为 A.1 000m～1 500m B.1 500m～2 000m C.2 000m～2 500m D.2 500m以上25. 能够导致氧解离曲线右移的情况是 A.血液中PCO2增高 B.血液中PCO2降低 C.血液中pH值增高 D.血液中PN2张力增高26. 健康成年人在安静状态下，心率的正常范围是 A.50次/分～70次/分 B.60次/分～80次/分 C.70次/分～100次/分 D.60次/分～100次/分27. 儿童少年肌肉的发育特点是 A.含水量较少，收缩力较弱 B.含蛋白质多，肌肉细嫩 C.含水量较多，耐力差 D.含脂肪及无机盐较少，不易疲劳28. “第二次呼吸”出现标志着 A.进入工作状态结束 B.准备活动的结束 C.假稳定状态的结束 D.疲劳的恢复29. 骨骼肌在无氧分解代谢时，葡萄糖或糖原最终分解为 A.丙酮酸 B.酮体 C.乳酸 D.H2O和CO230. 发展磷酸原系统供能能力的训练，要求运动强度大，最适宜的持续时间是 A.10秒以内 B.10秒～20秒 C.20秒 D.30秒～40秒二、判断题1. 血液可以看作是人体细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
体育专硕的真题及答案解析
体育专硕的真题及答案解析体育专硕考试是中国研究生招生考试的一部分，是对体育专业硕士研究生进行选拔的重要途径之一。
考试内容涉及体育学、运动训练学、人体解剖学等多个学科领域，对考生的专业知识、分析能力和综合素质提出了较高要求。
下面本文将从不同角度分析近年来的体育专硕真题及答案，以帮助考生更好地准备考试。
首先，我们来分析一下近年来的体育专硕真题。
根据往年的考题，可以看出考试题型包括选择题、填空题和简答题。
选择题是考察学生对基本概念和理论知识的掌握程度，要求考生准确理解相关概念并能够运用到实际问题中。
填空题则要求考生熟悉相关领域的专业术语和流程，并能准确地进行文字表述。
简答题则是对考生综合运用多种知识和分析能力的考察，要求考生具备全面的专业素养。
针对这些题型，考生应该如何进行备考呢？首先，考生应该建立起扎实的基础知识。
体育专硕的考试内容广泛，包括运动训练学、运动生理学、人体解剖学等多个领域，考生需要通过学习相关课程来掌握这些知识。
其次，考生应该注重实践能力的培养。
体育专业注重实践操作，通过实践能力的培养能够更好地理解和应用相关知识。
最后，考生需要注重综合素质的提升。
体育工作需要具备良好的沟通技巧、团队合作能力和组织管理能力，考生可以通过参与校园体育活动、社会实践等方式来提升自己的综合素质。
接下来，我们来分析一下体育专硕真题的答案解析。
对于选择题，考生应该首先仔细阅读题目，并在有限的时间内作出准确选择。
在答题过程中，可以根据已掌握的知识和策略进行排除法，将选项进行缩小范围，然后再进行细致的判断。
对于填空题，考生需要理解题目的要求，准确记忆相关的定义和术语，然后按照题目的要求进行填写即可。
对于简答题，考生需要选择合适的答题思路，全面回答问题，并在回答中体现自己的专业深度和分析能力。
此外，考生还需要注重考试过程中的时间管理。
体育专硕考试时间较长，考生需要在有限的时间内完成大量题目。
因此，考生需要在备考过程中进行模拟测试，熟悉考试场景和时间要求，提高答题效率。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
华东交通大学707运动生理学体育学考研真题及详解
2021年华东交通大学体育学院《707运动生理学、学校体育学》考研全套资料
来源：才聪学习网/考研真题
目录
•全国名校体育基础综合历年考研真题汇编
•周登嵩《学校体育学》笔记和课后习题（含考研真题）详解
•邓树勋《运动生理学》(第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解
•周登嵩《学校体育学》配套题库【名校考研真题＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】•邓树勋《运动生理学》（第2版）配套题库【名校考研真题＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】
•杨文轩《体育概论》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解
•杨文轩《体育概论》（第2版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】
•季浏《体育心理学》（第2版）笔记和课后习题详解
•季浏《体育心理学》（第2版）配套题库【名校考研真题＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】
5．兄弟院校考研真题
•苏州大学体育学院《656体育学专业基础综合》历年考研真题汇编
•四川师范大学体育学院641体育理论历年考研真题汇编
•宁波大学体育学院《641体育学综合理论》历年考研真题汇编
•浙江师范大学体育与健康科学学院《621体育学基础综合》历年考研真题汇编考研真题及详解
第一部分名校考研真题
体育基础综合考研真题及详解
体育基础理论
一、简答（三选二）
1．如何理解体育的娱乐功能体育的娱乐功能的体现
答：最初的体育基本上都是以游戏的形式表现出来的。
不同于其他为了生存的工作，体育活动是工作之余的活动，因而具有放松性，其采用的各种项目多具有游戏性。
（1）体育活动中的娱乐要素
①游戏是一种自由的活动。
②游戏是非日常性、非生产性的活动。
③游戏有一定的竞争性、对抗性和不确定性。
（2）体育娱乐功能的表现形式
体育参与可以分为直接参与和间接参与两种。
直接参与者通过体育活动对身心的良好影响要比间接参与更积极、效果更大。
①直接参与是指个体亲自参加到这项体育活动中。
②间接参与是指观看他人的体育活动，可以是在比赛现场观看，也可以通过电视观看。
2．现代体育的人文价值取向的表现
答：现代体育的人文价值取向主要表现在以下几个方面：
（1）教导基本的生活能力
体育教导人们基本生活技能和正确的基本活动方法，不仅是今后生产和生活的需要，也是促使其正常生长发育的需要。
（2）传授体育的文化知识
体育教育向人们传授关于身体健康的知识、各种运动项目的规则与方法和锻炼身体的方法。
（3）教导社会规范，促进人的社会化
体育比赛强调公平、公正，因此社会的行为规范和价值观念等都可以通过体育教育、体育活动来建立。
（4）开展民族主义和爱国主义教育
体育比赛对大众来说，也是一次生动的民族主义、爱国主义教育。
3．什么是体育精神，中华体育精神包括哪些方面
答：（1）体育精神是体育的整体面貌、水平、公正、公开、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映，是体育的理想、信念、节操及体育知识、体育道德、体育审美水平的标志，是体育的支柱和灵魂。
（2）中华体育精神是中华民族精神和体育精神共同作用的结晶，是引进消化吸收西方文明之后的创新型优秀文化。
它位于中国体育文化的核心层,是中国体育的灵魂和精髓。
中华体育精神主要包括以下几个方面：
①为祖国荣誉而战的爱国主义精神。
②荣誉与梦想的主题、社会责任感和历史使命感、忧患意识;自强不息的英雄主义精神。
③不怕挫折、不畏牺牲、勇于拼搏、敢于胜利，超越自我的乐观自信精神。
④自尊自信、超越自我、乐观开朗，规范有序的公平竞争精神。
⑤公平竞争、规则意识、求实创新，信任宽容的团队精神。
⑥协同意识、尊重独特性与发展差异性、追求共同发展;辩证的实用理性精神。
二、判断
1．某校体育教育专业的辩论赛，“学校体育是否该为学生的体质负责”，请根据这个论点分别给正反方写论据，并解释。
2．有人认为现代体育全球化就是体育西方化，你是否同意，并说明理由。
三、论述题（一必做，二三选做其一）
1．运动竞赛的社会效益的体现（45）
答：运动竞赛是各种体育运动项目比赛的总称。
是在裁判员的主持下，按统一的规则要求，组织与实施的运动员个体或运动队之间的竞技较量，是竞技体育与社会发生关联，并作用于社会的媒介。
运动竞赛的社会效益主要体现在以下几个方面：
（1）促进人类和平
运动竞赛要求参加严格遵行社会规范，不合礼仪的特殊动作会招致群体的攻击贡献，因而运动竞赛就体现出一种珍贵的社会意义——维护人类和平。
（2）更新传统观念
运动竞赛体现了现代人的意志倾向，激发创造性，唤醒竞争意识。
没有一种文化能像体育竞赛那样，如此具有国际性，如此不分国界、民族、肤色和信仰、在全球找到了共同语言。
（3）参与政治活动
运动竞赛能够改善和促进国家之间的关系，提高国家地位和威望，显示其政治制度的优越性，振奋民族精神，有利于创造安定的生活环境，显示出为政治服务的客观属性。
（4）推动经济发展
善于经营管理者，能够通过举办竞赛活动本身而获得可观的经济效益。
一旦举办权在握，就不仅是国家的骄傲、都市的光荣，而且是推动经济与社会发展的绝好契机。
（5）丰富文化生活
富多彩的运动竞赛将扩展人们的生活空间，提供多种空间体验，增强人们空间活动的能力，并调节人们的心理空间。
2．谈谈你对“现代奥运会在净化自身中发展”的理解
答：奥林匹克文化的特征主要表现在以下几个方面：
（1）人文性
①奥林匹克文化经过百余年的发展和完善，已形成较完整的科学体系，成为人文科学的一部分，具有人文性和良好的教育价值。
②顾拜旦复兴奥林匹克运动的根本目的，不仅仅是推动竞技运动的普及，而是将它纳入教育和人文范围，即旨在通过科学的锻炼和平等的竞争去实现教育的人文目标。
（2）象征性
奥林匹克运动运用各种文化形式来体现团结、友谊、进步的崇高理想，把抽象的概念通过艺术形式表现为物质文化，如奥林匹克五环标志是世界和平、民族团结的象征等。
（3）艺术性
奥林匹克运动的各种活动中，人们运用了各种艺术手段，所营造的情感氛围和审美意境，构成了多姿多彩的艺术景观，使其具有极大的观赏性。
这种观赏性不仅有利于提高人们的艺术修养，还是美化社会生活环境的重要环节。
如开幕式和闭幕式。
（4）多元性
奥林匹克运动是一个动态发展的、开放性的世界性文化体系。
在奥林匹克文化体系中，古代与现代、东方与西方的体育融为一体，这就是奥林匹克运动的普遍性带来的文化多元性。
多文化性是奥林匹克运动的财富和力量所在。
（5）划一性
奥林匹克文化的划一性是指：竞技运动极力强调比赛的结果，忽视比赛的过程，将物质利益置于精神价值之上，从而出现了竞技运动的“物化”、过度“职业化”和“商业化”。
划一性不利于奥运文化的发展。