动物体对外界信息的获取
昆虫嗅觉受体功能的研究进展
昆虫嗅觉受体功能的研究进展目录1. 内容概述 (2)1.1 昆虫嗅觉的重要性 (3)1.2 嗅觉受体的发现与研究 (3)1.3 文档的目的与结构 (5)2. 昆虫嗅觉受体的结构和功能 (6)2.1 嗅觉受体蛋白的基本结构 (7)2.2 嗅觉受体蛋白的配体结合特性 (8)2.3 昆虫嗅觉受体与化学感应能力的关系 (10)3. 嗅觉受体的多样性 (11)3.1 不同昆虫嗅觉受体的基因分析 (12)3.2 特定功能相关的嗅觉受体家族 (13)3.3 嗅觉受体基因的调控机制 (15)4. 嗅觉受体的信号转导途径 (16)4.1 昆虫嗅觉受体的传导机制 (17)4.2 视紫红质/振荡电位形成的作用 (18)4.3 神经元水平的嗅觉信号处理 (19)5. 嗅觉受体功能研究的最新发展 (20)5.1 转基因和基因突变研究的应用 (21)5.2 行为实验与嗅觉受体功能的直接关联 (22)5.3 单细胞和多基因阵列分析方法 (23)6. 嗅觉受体功能的潜在使用 (24)6.1 在昆虫害虫控制中的作用 (25)6.2 关于昆虫通讯与交流的研究 (26)6.3 嗅觉受体工程和应用前景 (27)7. 结论与今后研究方向 (29)7.1 文档的总结 (30)7.2 未来的研究趋势和挑战 (31)1. 内容概述昆虫嗅觉受体并与之相结合的蛋白质，这些受体在昆虫的嗅觉系统中起核心作用，能够感知周围环境中的气味信号，进而指导昆虫的行为。
研究昆虫嗅觉受体的功能对于深入理解昆虫行为、生态适应、遗传进化以及进行害虫管理等具有重要意义。
嗅觉受体发现与分类：介绍多种昆虫嗅觉受体的发现历程和家族分类，包括它们的进化关系以及在不同昆虫中的表达模式。
嗅觉受体分子机制：探讨嗅觉受体蛋白的结构特点、信号传导途径以及与气味分子相互作用的模式。
表达调控研究：分析嗅觉受体在不同生命周期阶段和不同组织中的表达调控机制。
功能丧失的影响：探讨嗅觉受体基因敲除或突变对昆虫嗅觉感知和行为的影响。
第五章生物体对信息的传递和调节 第2节神经系统中信息的传递和调节(第1课时)教案
第2节神经系统中信息的传递和调节（第1课时）上海市真如中学孔慧敏一、课题：信息在神经系统中的传递二、教材分析：在第1节动物体对外界信息的获取的基础上继续讨论神经系统中信息传递。
信息在神经元中传递的方式是神经冲动传导，而神经元之间是突触传递，两种传递各有不同特征；这部分的教学是分析反射如何发生，反射的结构基础是反射弧，当刺激被感受器接受后，神经冲动沿反射弧传递至效应器，反射就发生了。
反射是神经系统调节的基本方式。
是脊髓和脑调节功能的学习基础。
这部分教学需要调动学生记忆中关于细胞膜功能、神经元结构与分类等知识；物理学中电流与电位差等知识。
三、课时安排：1课时四、教学目标：·知识与技能：简述信息在神经系统中的传递方式，比较神经冲动传导与突触传导的区别。
列举反射的实例。
举例说明反射弧的构成，并能简要说明信息在反射弧中的传递方式。
·过程与方法：通过观察细胞膜的结构，结合动画演示，简述神经冲动的形成和传导，通过比较说明神经冲动和突触传导的区别。
通过观察反射弧结构图，分析反射弧构成，联系神经冲动传导和突触传导，说明反射发生的原理。
·情感态度与价值观认识生物体的信息传递和调节，逐步领悟生命信息的传递与调节是生命的基本形式之一。
五、教学重点和难点重点：神经冲动和神经突触。
脊髓的调节。
脑的高级调节功能——条件反射。
难点：神经冲动传导、神经突触脑的高级调节功能——条件反射。
六、教学用具：PPT课件（静息电位和动作电位、反射与反射弧）七、教学过程八、板书第2节神经系统中信息的传递和调节一、信息在神经系统中的传递2、神经元：神经系统的基本结构和功能单位（1）结构树突——接受刺激，产生神经冲动，传向细胞体神经元细胞体——神经元的营养和代谢中心轴突——将神经冲动传离细胞体（2）神经元分类：（3）神经纤维：神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘称为神经纤维。
3、神经冲动传导和传递（1）神经纤维上的传导——电信号膜电位：静息状态下，膜内为负，膜外为正（细胞保K+排Na+）。
上海市高级中学课本 生命科学 高中第二册 第五章生物体对信息的传递和调节学案
高二生命科学学案班级：学号：姓名：日期：第五章生物体对信息的传递和调节第1节动物体对外界信息的获取一、教学目标：1、能够说出生物体的物理感受器和化学感受器种类及所感受的信息。
2、能够说明人体光感受器和声波感受器的结构和功能。
二、教学重点和难点重点：人和动物感受外界信息的主要途径和信息类型。
光感受器和声波感受器。
难点：光感受器和声波感受器的感受方式。
三、预习与笔记1、我的身体如何感知外界环境的种种改变。
2、单细胞生物依靠感受外界刺激。
3、人和高等动物通过特定感受外界刺激，外界刺激如光、声等物理刺激由器接受，而由化学物质引发的刺激则由器接受。
4、人体皮肤上分布有各种感受（物理/化学）刺激的感受器，当我们闭上眼睛触摸纸张时，皮肤中的感受器接受温度刺激，感受器接受纸张表面突起物的刺激，当我们有用手掂量纸张的重量时是感受器在接受刺激，当我们托着纸张试图保持平衡时，感受器接受纸张滑动的刺激。
如果手不小心碰到尖锐的物体，则皮肤中的感受器会兴奋。
5、手指指尖和唇部感觉灵敏是因为这些部位的分布较多。
6、下图是眼的结构图，请填写眼的主要结构。
7、经物体反射进我们眼球的光线能聚焦在视网膜上是因为眼球具有 、 和 、 等折光装置，其中能通过改变曲度来调节成像距离的是 ，近视是因为该结构曲度过 （大/小）。
8、我们能看见彩色图像得益于我们视网膜上的 细胞接受和分辨不同波长光波刺激，而感受光线强弱刺激的是 细胞，这两种细胞统称 ，位于 。
9、请叙述我们如何产生视觉？10、请填写耳结构图中1为 图中7为 图中8为 图中10为接受声波刺激的毛细胞位于11、请用简洁的方式写出耳的结构并能显示各结构的功能联系12、鱼类感受水流和定方位的感受器是，蛇视力很差，它们感受周边有动物活动的感受器是，仿照蛇这种感受器的工作原理，我们制造能在黑暗环境观察活体动物活动的夜视仪。
13、人体感受溶解于水中的化学物质的感受器是，位于。
14、人体感受飘散于空气中的化学物质的感受器是，位于。
农业动植物生理信息感知内容及技术
农业动植物生理信息感知内容及技术一、农业动植物生理信息感知内容对植物生理信息采集的研究主要包括表观信息（如作物生长发育状况等可视物理信息）的获取和内在信息（如叶片及冠层温度、叶水势、叶绿素含量、养分状况等借助于外部手段获取的物理和化学的信息）的获取。
1.植物茎流作物在蒸腾作用下体内产生的上升液流，它可以反映植物的生理状态信息。
土壤中的液态水进入植物的根系后，通过茎秆的输导向上运送到达冠层，再由气孔蒸腾转化为气态水扩散到大气中去，在这一过程中，茎秆中的液体一直处于流动状态。
当茎秆内液流在某一点被加热，则液流携带一部分的热量向上传输，一部分与水体发生热交换，还有一部分则以辐射的形式向周围发散，根据热传输与热平衡理论通过一定的数学计算即可求得茎秆的水流通量，即植物的蒸腾速率。
2.叶绿素植物进行光合作用的主要色素，是一类含脂的色素家族叶绿素，位于类囊体膜。
叶绿素吸收大部分的红光和紫光但反射绿光，所以叶绿素呈现绿色，它在光合作用的光吸收中起核心作用。
叶绿素为镁卟啉化合物，包括叶绿素a、b、c、d、f以及原叶绿素和细菌叶绿素等。
叶绿素不很稳定，光、酸、碱、氧、氧化剂等都会使其分解。
酸性条件下，叶绿素分子很容易失去卟啉环中的镁成为去镁叶绿素。
叶绿素有造血、提供维生素、解毒、抗病等多种用途。
3.叶片植物最重要的器官，其形态变化可以反映出植物生长状态的变化如光合作用、水分情况、养分情况等。
研究表明，叶片厚度变化具有周期规律性，可分为长周期和短周期（24小时）。
掌握这些规律对研究植物水分状态具有重要意义。
通常的灌溉系统是以空气的温度、湿度以及土壤的湿度作为控制参数，属于开环控制。
针对这一问题，提出了以植物的器官（叶片、茎秆、果实）的几何参数为控制参数的智能节水灌溉控制系统，属于闭环控制。
脉搏传感器的基本功能是将各浅表动脉搏动压力这样一些物理量转换成易于测量的电信号。
脉搏传感器种类很多，按照工作原理来分，脉搏传感器可以分为压力传感器、光电式脉搏传感器、超声多普勒技术及传声器等。
上海高二生物会考知识点整理 。生物考点25~50
二十五、光合作用的概念、过程中的物质变化和能量转换、光反应与暗反应两个阶段的特点与联系、总反应式、实质及意义（理解）1、概念：叶绿体吸收并利用光能，将CO2和水合成有机物并释放O2，将光能转换成化学能的过程。
2、光反应与暗反应（卡尔文循环）的特点与联系（1）场所：光反应在叶绿体类囊体膜上；暗反应在叶绿体基质中（2）条件：光反应需要光、色素、酶；暗反应需要许多有关的酶。
CO2（3）物质变化：光反应发生水的光解和ATP 、NADPH的形成；暗反应发生CO2的固定和C3化合物的还原（4）能量变化：光发应中光能→ATP、NADPH中活跃的化学能；暗反应中ATP、NADPH中活跃的化学能→糖中稳定的化学能3、方程式光能CO2 + H2O C6H12O6 + H2O + O2叶绿体（葡萄糖中：C来自CO2，H来自H2O，O来自CO2；O2来自H2O中的O）4、光反应与暗反应联系光反应产物NADPH是暗反应中C3化合物还原的还原剂，ATP为C3还原提供了能量，暗反应产生的ADP和Pi，NADP+为光反应形成ATP、NADPH提供了原料5、光合作用的实质和意义：（1）提供了物质来源和能量来源（2）维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定二十六、光照强度、CO2浓度和温度对光合作用的影响（掌握）1、光照强度——影响光反应2、CO2浓度——影响暗反应3、温度——通过影响酶的活性，主要影响暗反应饱和点 光照强度、CO 2浓度二十七、细胞呼吸的概念（知道）有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成CO 2或其他产物，释放出能量并生成ATP 的过程。
二十八、有氧呼吸和无氧呼吸的概念（理解）有氧呼吸（主要方式） 无氧呼吸 有氧无氧或缺氧 彻底分解有机物．．．．．．． 不彻底分解有机物．．．．．．．． CO 2和H 2O乳酸或酒精和CO 2释放大量．．能量 释放少量．．能量 二十九、有氧呼吸的进行场所、必要条件和基本过程（理解） 1、场所：先细胞质基质，后线粒体(主要在线粒体．．．．．．) 2、必要条件：O 2、酶 3、基本过程：第一阶段：（细胞质基质）葡萄糖分解为丙酮酸，脱下少量的H 和能量 糖酵解．．． 第二阶段：（线粒体基质）丙酮酸彻底分解为CO 2，脱下大量H 和能量 三羧酸循环．．．．． （线粒体内膜）所有脱下的H ．与．进入线粒体的O ．2合成水．．．，并合成大量能量．．．．．． 4、总反应式： 酶C 6H 12O 6 + H 2O + O 2 CO 2 + H 2O + 大量能量三十、无氧呼吸的类型和基本过程（理解） 1、类型：微生物的无氧呼吸（也称发酵） （1） 酶C 6H 12O 6 CO 2 + C 2H 5OH + 少量能量酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，无氧条件下进行酒精发酵（酿酒原理） 高等植物水淹条件下，酒精发酵中毒死亡 （2） 酶C 6H 12O 6 C 3H 6O 3 + 少量能量骨骼肌剧烈运动，细胞无氧呼吸产生乳酸而肌肉酸痛 乳酸菌无氧呼吸产生乳酸（乳酸发酵）动物、马铃薯块茎、玉米胚无氧呼吸产生乳酸 2、基本过程（1）全部过程在细胞质基质（2）无氧呼吸的第一阶段同有氧呼吸（亦为糖酵解．．．,产生丙酮酸．．．） 三十一、无氧呼吸的应用（知道）酿酒、制作酸奶、泡菜三十二、生物体内糖类、脂肪和蛋白质三大营养物质的转变关系（知道） 1、糖类代谢2、脂肪代谢3、蛋白质代谢4、三大营养物质的转变关系三十三、合理营养及其意义（知道）1、人体健康所需要的七大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素和膳食纤维（前3个为能源物质）。
第五章生物体对信息的传递和调节 第1节动物体对外界信息的获取教案
《动物体对外界信息的获取》教学设计上海市真如中学孔慧敏一、课题：第五章生物体对信息的传递和调节第一节动物体对外界信息的获取二、教材分析本章在教材中的地位：在学习了生命的物质基础、生命的结构基础和生命的物质变化和能量转换的基础上，学生对生命的基本结构和新陈代谢有了初步的了解，在此基础上开始进行“生命信息”主题的探讨，将学生引导到探讨生命活动的调节和生物体内环境稳定、平衡上来。
生命活动中信息的获取、传递、整合和表达是生物体生命活动有序和协调进行的基础。
信息来自物质，任何信息都是物质运动状态及其变化的反映或表现。
生物体所表现出的一系列物质能量代谢的过程，正是建立在此基础上的。
一旦失去了信息的获取、传递与调控，生命的代谢将无法正常进行甚至停止。
因此生物体只有通过对相应信息的有效反馈和调节，才能保持相对稳定的内环境，才能保持自身生命活动的协调，与外界环境相适应。
通过了解生物体生命活动中的信息传递与调控，有利于学生更好地把握生物体各种生命活动的整体性和统一性。
本节《动物体对外界信息的获取》需要解决的关键问题是：动物是怎样感受外界刺激的？通过以前的学习学生已经知道生物的基本结构和功能单位是细胞，本节教学内容在此基础上学习动物体接受外界的物理和化学信息刺激的特殊感受器，以及细胞之间信息的传递。
通过本节教学，要求学生能够说出生物体是以细胞为单位实现信息获取的，简述细胞之间信息传递的基本方式。
而第二节《神经系统中信息的传递和调节》则探讨神经系统如何传递整合信息，并调节生命活动。
通过这两节的学习，学生能简述动物体通过神经系统接受外界的物理信息并进行反馈和调控，维持自身协调和适应环境变化。
三、课时安排：2课时四、教学目标：·知识与技能能够说出生物体的物理感受器和化学感受器所感受的信息。
能够列举人体主要的皮肤感受器。
·过程和方法通过采用多种方式比较教材与练习册纸张的差异，体验触觉、视觉、听觉和嗅觉，借助多媒体展示探讨接受物理刺激的皮肤感受器、光感受器、声波感受器和化学信息感受器的共同特性，分析获取及传递信息的细胞及相互关系。
14动物体对外界信息的获取
化 学 嗅觉感受器 感 受 味觉感受器 器
嗅细胞 味细胞
3、需要传入神 经与神经中枢， 才能有感觉。
刺激
感受器
信号转换 神经（纤维）神经中枢
产生感觉
产生效应
利于捕食、逃避敌害、 自我保护、交流信息
“感觉剥夺”实验。
• 1954年，加拿大科学家做了一个在当时看来 有些莫名其妙的实验。他们让志愿者戴上半 透明的塑料眼罩、纸板做的套袖和厚厚的棉 手套，躺在一张床上什么也不用做(除了吃饭 和上厕所)，时间要尽可能的长，每天的报酬 是20美元。当时大学生打工一小时大约只能 挣50美分，这让很多大学生都跃跃欲试，认 为利用这个机会可以好好睡一觉，或者考虑 论文、课程计划。 •
视神经
视觉中枢
视觉
正 常 眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
近 视 眼 晶状体曲度过大或眼 球前后径过长，使远 处光线聚焦于视网膜 的前方。
正 常 眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
远 视 眼 晶状体曲度过小或眼 球前后径过短，使主 焦点在视网膜之后。
2、眼球内唯一感光的部位在哪里？由哪些特殊细胞构成？ 有什么功能？ 光能转换为电信号（神经冲动） 3、眼成像的原理是什么？主要有哪些结构控制？ 视细胞：视杆细胞，视锥细胞。
凸透镜成像。 折光装置：角膜、房水、晶状体、玻璃体。 4、视觉的形成除了这些结构外还必须要哪些结构？
角膜、房水、晶状体、玻璃体
视细胞 视神经
内耳
螺旋形
3个半规管 和前庭组成
感受身体平衡 的器官
听觉的形成 (结合P4/图5-3) 声波 鼓膜
耳廓 听小骨 外耳道 耳蜗
耳蜗内感觉细胞产生神经冲动
精选2019-2020年生物第二册第5章 生物体对信息的传递和调节第1节 动物体对外界信息的获取沪科版课后练习四
精选2019-2020年生物第二册第5章生物体对信息的传递和调节第1节动物体对外界信息的获取沪科版课后练习四十四第1题【单选题】关于以下图形的叙述符合生物学事实的是A、甲图表示过氧化氢被分解曲线，可以说明酶具有专一性B、乙图中的①②③可分别表示原核生物、细菌和蓝藻三者之间的关系C、若丙表示反射弧，则其中的信息始终以局部电流的形式传导的D、若丁是在兔体细胞内检测到的化合物，则丁很可能是蔗糖【答案】：【解析】：第2题【单选题】下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),下列有关说法正确的是( )A、Ⅰ和Ⅱ构成突触B、切断d,刺激b,会引起效应器收缩C、兴奋在结构c处的传递速度和结构b上的传导速度相同D、Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列有关动物生命活动调节的叙述，错误的是A、兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜B、当血液中甲状腺激素浓度降低时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加C、浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭D、当人体大量出汗时，由垂体释放的抗利尿激素增加【答案】：【解析】：第4题【单选题】以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是( )A、含羞草被触碰后收拢叶片不属于反射B、一般而言，神经元的树突数量比轴突多C、缩手反射的反射弧所含神经元的数量最少D、分泌肽类激素旺盛的神经细胞含核糖体等细胞器较多【答案】：【解析】：第5题【单选题】短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列有关叙述正确的是( )A、起跑动作的产生是非条件反射的结果B、调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C、该反射有多个中间神经元先后兴奋D、起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度【答案】：【解析】：第6题【单选题】关于动物生命活动调节的叙述正确的是( )①狼在追捕猎物的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的；②在静息状态下，神经细胞膜上的电位是外负内正；③某人大脑皮层H区受损，将失去听觉；④感觉的形成在大脑皮层；⑤在一简单反射弧中，只有感觉神经元A和运动神经元B，则当A接受刺激后，兴奋的传导方向是：A的轴突→B的树突或细胞体；⑥饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此反应相对应的结构分别是大脑、小脑、脑干．A、①③⑤⑥B、②③④⑥C、①③④⑤⑥D、④⑤⑥【答案】：【解析】：第7题【单选题】很多人看恐怖电影时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多。
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微绒毛 味孔
苦
酸
咸
舌乳头
甜
味蕾
味细胞
味神经 (连接脑部)
脑
味觉的形成：微绒 毛
感受唾液中 化学物质
味 细
神经冲动
胞
味 传导 神 经
部 形 成 味
觉
（二）人体对物理信息的获取 1、光感受器
折 房水 光 晶状体 装 角膜 置 玻璃体
巩膜 视网膜
视神经 (连接脑部) 视杆细胞 视锥细胞
视网膜结构
2、声波感受器
耳廓
听小骨 半规管 前庭
听神经 (连接脑部) 耳蜗
外耳道 鼓膜
脑
部听
听觉的形成:
外 耳 道Βιβλιοθήκη 声波鼓 振动 膜听 小
振动
骨
耳 神经 蜗 冲动
听 神
传导
听 觉
经
中
觉 形 成
枢
3、皮肤感受器
痛感受器
温度 感受器
接触 感受器
毛发
神经纤维 压力感受器
（三）其他动物对外界信息的获取
成像原理:
视觉的形成：
物
脑
体 反 射
折光装置 投射于
视 细
神经冲动
胞
视 神
传导
部 视
经觉
的
中
视 觉 形 成
光
枢
线
角膜移植
我国因各类角膜疾病致盲的患者多达400多万人； 我国每年只能给约700位患者实施角膜移植手术。
海伦·凯勒(1880年-1968年)
海伦接受了生命的挑战，以惊人的毅力面对困 境，最终毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用爱 心去拥抱世界，建起了一家家慈善机构，为残疾 人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国 十大英雄偶像。