新闻与访谈
口述历史访谈与新闻采访的异同
口述历史访谈与新闻采访的异同【本文提要】口述历史近年来成为人文社会科学领域研究的新方法，也成为媒体和图书市场上出现的新标签。
但是，以问答形式出现的文章或影像都是口述历史吗？口述历史访谈与新闻采访有何异同？本文对口述历史研究与新闻传播的互动关系进行梳理，从人物关系、工作方法、职业伦理道德以及具体的提问方式、价值判断标准等方面，对新闻采访与口述历史访谈的相似性与差异性进行比较。
【关键词】口述历史访谈新闻采访“口述历史”近年来不仅为历史研究所用，也成为社会学、文学、新闻学等人文社会学科研究的新方法，还因其特有的“在场”效果，在纪录片、纪实作品中大行其道。
越来越多的人称自己在做“口述历史”，一些媒体也将对话体节目或栏目打上“口述历史”标签。
那么，口述历史与新闻报道有什么差别？口述访谈与新闻采访是否基本相同？以人物口述为内容主体的作品都可以称“口述历史”吗？笔者参考国内外口述历史专家的看法，结合自己在新闻采访和口述历史访谈方面的实践体会"，认为：口述历史研究方法虽然人皆可用，但标签却不可以随意贴。
新闻采访与口述历史访谈相似之处很多，但在操作规则、指导观念上又有区别，认为从事过新闻工作便可以做口述历史研究的想法是一个误区。
一、口述历史研究与新闻传播的互动关系国外学者认为最早的历史记录都是口述历史（如荷马史诗），但现代口述历史始于上世纪40年代，并直接受益于传播学的兴起。
从物质条件上看，它依赖于现代传播技术。
录音是现代口述历史研究的必要条件，如果没有录音技术特别是便携式录音机的出现，现代口述历史便不存在。
近年来飞速发展的数字化影音技术更让口述历史研究如虎添翼。
口述历史研究与新闻业关系密切，美国最早的口述历史学者艾伦〃内文斯就曾是一名新闻工作者。
1948年，艾伦〃内文斯于哥伦比亚大学创立第一座口述历史档案馆，开始进行“有系统地从还活着的美国风云人物口中和文件上，套取他们最近60年来参与政治、经济、文化活动的全部记录”。
新闻访谈范文
新闻访谈范文近日，我们有幸邀请到了知名经济学家李教授进行访谈，就当前国内经济形势和政策进行了深入的探讨。
下面是本次访谈的主要内容摘要。
主持人：李教授，您好！最近国内经济发展面临着一些问题，您对此有何看法？李教授：首先，我认为当前国内经济发展面临的问题主要有两个方面。
一是外部环境的不确定性，包括贸易摩擦、全球经济增长放缓等因素对国内经济的影响；二是内部结构性问题，包括产业升级、消费升级、人口老龄化等问题。
主持人：那么，面对这些问题，我们应该采取哪些措施来应对呢？李教授：我认为，应对外部环境不确定性的关键在于提升国内经济的竞争力。
这包括加大科技创新力度，培育新的经济增长点；同时，要加强与其他国家的合作，积极参与全球经济治理，维护自身利益。
对于内部结构性问题，我们需要加快产业升级，推动传统产业转型升级，培育新兴产业；同时，要加强对人口老龄化的应对，提高养老服务水平，推动健康养老产业的发展。
主持人：您刚才提到了加大科技创新力度，那么在科技创新方面，我们还存在哪些问题？李教授：在科技创新方面，我们目前仍然存在着一些问题。
一是科研经费投入不足，需要进一步加大对科研的支持力度；二是科技成果转化能力有待提升，需要加强科技与产业的结合；三是人才培养和引进方面还存在一些挑战，需要加大对人才的培养和引进力度。
主持人：对于加强与其他国家的合作，您认为我们应该采取哪些具体措施？李教授：我认为，我们应该积极参与全球经济治理，加强与其他国家的合作。
这包括加强与发达国家的经济合作，提升在全球价值链中的地位；同时，要加强与发展中国家的合作，推动共同发展，实现互利共赢。
主持人：最后，您对当前国内经济形势有何展望？李教授：总体来说，我对当前国内经济形势持乐观态度。
虽然面临一些困难和挑战，但是我们有足够的信心和能力应对这些问题。
我相信，通过我们的共同努力，国内经济一定能够保持稳定增长并实现高质量发展。
主持人：非常感谢您接受我们的采访，您的观点给我们带来了很多启发。
口述历史访谈与新闻采访的异同
２ ０ １ ３年 ５期 （ 中）
口述历史访谈与新闻采访的异同
陈 迪
（中国传媒 大学电视与新闻学院
北京
１ ０ ０ ０ ０ ０）
摘 要 ：“ 口 述历 史”是历史学的一门新兴分 支学科 ，随着史学观念的转变及现代 电子技术的发展 ，目益受到大众媒介和 学术界的普遍 关注，近年 来随着 “ 口述 历史”逐 渐火热，很 多电视节 目和报 纸栏 目 都冠 以 “ 口述历史”的名号 ， 但有 些实际上还是新 闻采访方式下的节 目，探讨 口述历史访谈 与新 闻采访的异 同，能够更 好地区分两种访谈 方式，为口述历史学科的建设与完善做 出贡献。 关键 词 ：口述历 史；新 闻采访 ；访谈对象；新 阅读文字材料等。② 二 、相 同之 处
新 闻采 访和 口述历 史访谈 都采 用访谈 的方式进行 ，通过记者与受访者 、采访者 和 访 淡对象 之 间语言 的交流得 到需要 掌握 的 情况 ，口述历史访谈现在也多采用 录音 、录 像 的方 式 ， 新 闻采访的手段包括默记 、 笔录、 摄影及 录音 、录像等 ，而录音、录像是 目前 新闻采访 的常用手段 ，是 口述历史访谈和新 闻采访共同的访谈 手段 。 新 闻采 访和 口述 历史访 谈都是 人与 人 之间的对话 和交流 ， 记者 和采访者都需要一 定 的采访技 巧才 能使受访 者 和访 谈对象 真 诚地交流。在访谈活动进行之前获取受访者 和访谈对象的信任是访谈 开始 的第一步 ， 接 着做好必要的准备 ， 安排访 问提纲 ， 在访谈 中使 受访 者和访 谈对 象围绕 相关 问题或 主 题谈论 ， 并且注意保护受访者和访谈对象 的 隐私 ，照顾其情绪 ，使访谈 活动顺利进行 。 新闻采访和 口述历史访谈中 ， 记者 和采 访者都需要保持客观的立场进行 提问， 事件 采访 中 ，记者 必须做 到事件 多方 均有发 言 权 ，才能尽 可能客观地把事件完整地展现在 受众 面前 。口述历史访谈中 ，采访者则尽量 少打断访谈对象 ， 前期与访谈对象沟通好 提
新闻采访与访谈技巧
新闻采访与访谈技巧新闻采访和访谈是传媒行业中非常重要的一环，它们承载着传递信息、塑造形象和揭示真相的使命。
为了取得成功的采访和访谈，记者需要掌握一定的技巧和方法。
本文将介绍一些新闻采访和访谈的技巧，以帮助记者更好地完成工作。
一、准备工作在进行新闻采访和访谈之前，记者需要做好充分的准备工作。
首先，要对采访或访谈对象进行调查，了解其背景和相关信息。
其次，确保采访或访谈环境的准备工作，如场地、设备和记录方式等。
最后，提前制定一个详细的采访计划，明确要询问的问题和考虑到的角度。
二、沟通与倾听在采访或访谈过程中，记者需要与对象进行良好的沟通。
首先，要展示出友好和信任的态度，让对象感受到舒适和自由。
其次，要善于倾听，尊重对象的意见和观点。
通过倾听，记者可以更好地理解对象的想法，并获得更有深度的信息。
三、提问技巧在提问时，记者需要注意提问的方式和技巧。
首先，问开放性问题，避免使用封闭性问题，这样可以让对象有更多的回答空间。
其次，要避免提问过多的问题，以免让对象感到压力。
最后，针对对象的回答，进行追问和进一步的挖掘，以获得更具价值的信息。
四、记录与整理在采访或访谈过程中，记者需要准确地记录所听到的信息。
可以使用录音设备、笔记本或其他工具进行记录。
记录的内容应该准确、详细，并尽可能保持客观。
采访或访谈结束后，记者需要及时整理和归档这些信息，以备后续使用。
五、道德与伦理在进行新闻采访和访谈时，记者需要遵守一定的道德和伦理规范。
首先，尊重对象的隐私和个人权益，不进行侵犯人身和财产的行为。
其次，要确保所获得的信息的真实性和准确性，不编造、篡改或歪曲事实。
最后，要尊重对象的意见和观点，不强加自己的价值观和判断。
六、应对挑战在采访和访谈过程中，记者可能会遇到一些挑战和困难。
例如，对象可能回避或拒绝回答某些问题，或者情绪激动或抵触等。
面对这些挑战，记者需要保持冷静和专业，并尝试寻找解决问题的方法。
可以通过改变提问方式或角度，加强沟通与理解，以期取得更好的效果。
2012高考语文一轮复习课件(新课标)：新闻与访谈
杨：为荣？ 为荣？ 没有。 余：没有。 没有这两个字，所以我不是诗人， 杨：没有这两个字，所以我不是诗人，就要 差这两个字才好。 差这两个字才好。
我们看您的人生经历， 杨：我们看您的人生经历，觉得您其实并没 有遇到过特别大的困难，家庭很美满， 有遇到过特别大的困难，家庭很美满，生活 教书、写诗、写散文、写评论， 呢，教书、写诗、写散文、写评论，也是人 们想象的比较安定的生活。 们想象的比较安定的生活。但您为什么却说 我写作是因为我失去平衡，心理失去保障， “我写作是因为我失去平衡，心理失去保障， 而心安理得的人是幸福的， 而心安理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的人是幸福的，缪斯不会去照顾 他们” 他们”？
余光中(以下简称“ 余光中 以下简称“余”)：这很难说。有人 以下简称 ：这很难说。 说我是乡愁诗人。我写了好多乡愁的诗， 说我是乡愁诗人。我写了好多乡愁的诗，可 是我觉得我的乡愁呢，不是同乡会式的，不 是我觉得我的乡愁呢，不是同乡会式的， 是关乎某省、某县、某村的， 是关乎某省、某县、某村的，因为乡愁可以 升华或者普遍化为整个民族的感情寄托。 升华或者普遍化为整个民族的感情寄托。这 样说来呢， 样说来呢，乡愁就不完全寄托在地理上的某 一点，它不仅仅是地理的，也可能是历史的， 一点，它不仅仅是地理的，也可能是历史的， 可以说是返乡愁，文化的乡愁， 可以说是返乡愁，文化的乡愁，而且在中 文里面也可以有所寄托。 文里面也可以有所寄托。
典型例题
(2010·山东卷 阅读下面的文字，完成后面的 山东卷)阅读下面的文字 山东卷 阅读下面的文字， 题目。 题目。 她只能活七小时” “她只能活七小时”① 保罗·舍恩斯坦 □ (美)保罗 舍恩斯坦 美 保罗 本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微 弱的白光，时间是下午3点 分 弱的白光，时间是下午 点40分。
新闻采访与写作
第二节 新闻采访中的双主体
③在同一新闻事件的许多事实中，判断 在同一新闻事件的许多事实中， 哪个最重要、哪个新闻价值最大。 哪个最重要、哪个新闻价值最大。 对报道新闻事件的时效性的判断力。 ④对报道新闻事件的时效性的判断力。 判断在已发表的新闻中， ⑤判断在已发表的新闻中，发现哪些可 能发展为更重要新闻的能力。 能发展为更重要新闻的能力。
第二节 新闻采访中的双主体
（2）从社会层面分析采访对象 ） A、热情的配合 、 B、消极地应付 、 C、借故回避 、 D、故意阻挠 、
第二章 新闻线索与报道策划
第一节：获得线索： 第一节：获得线索：采访的起点
一、新闻线索的涵义和特点 （一）涵义 新近发生的事实的简要信息 （二）特点 较为简略，没有细节， 1、较为简略，没有细节，没有事物的 全貌和全部过程， 全貌和全部过程，常常只是一个片段或 概况
④要学会并善于运用创造性思维，具有 要学会并善于运用创造性思维， 究根问底的思想品质。 究根问底的思想品质。 a、善于运用逆向思维发现新闻。 、善于运用逆向思维发现新闻。 b、善于运用纵深思维发现新闻。 、善于运用纵深思维发现新闻。 善于运用发散思维发现新闻。 c、善于运用发散思维发现新闻。
第二节 新闻采访中的双主体
第二节 新闻采访中的双主体
二、采访对象：地位被忽视的另一主体 采访对象： （一）采访对象的特点 1、复杂性 （1）人口特征 （2）个体性格差异 （3）个人兴趣的差异 （4）人生经历 （5）对采访主题所持的立场
第二节 新闻采访中的双主体
2、专业性 （ 1 ） 采访对象往往是最了解情况的个 他们常是某一群体的代言人， 体，他们常是某一群体的代言人，具有 一定的代表性和典型性。 一定的代表性和典型性。 （2）采访对象往往是具有较大发言权 的人。 的人。 3、鲜明的目的性
新闻访谈范文
新闻访谈范文引言新闻访谈是一种重要的新闻报道形式，它通过采访来展现事件的真相和人物的内心世界，让观众更深入地了解事件的背景和影响。
在新闻访谈中，记者需要具备一定的采访技巧和沟通能力，才能获得更多的信息和真实的反馈。
本文将通过一个新闻访谈范文来介绍新闻访谈的基本流程和技巧。
范文以下是一篇关于“城市垃圾分类”的新闻访谈范文：主持人：大家好，欢迎收看本期新闻访谈节目。
今天我们邀请了一位城市垃圾分类的专家，他将为我们介绍城市垃圾分类的现状和未来发展。
请欢迎我们的嘉宾，XXX教授。
XXX教授：大家好。
主持人：XXX教授，我们知道您一直致力于城市垃圾分类的研究和推广，请问您对目前的城市垃圾分类情况有何看法？XXX教授：目前城市垃圾分类的情况还比较不理想，尤其是在一些大城市，垃圾分类的普及率还很低。
这主要是因为缺乏有效的宣传和教育，以及缺乏相关的政策和法规支持。
主持人：那么您认为应该如何推广城市垃圾分类呢？XXX教授：首先，我们需要加强对垃圾分类的宣传和教育，让更多的人了解垃圾分类的重要性和方法。
其次，政府应该出台相关的政策和法规，鼓励和支持垃圾分类的发展。
最后，我们还需要加强对垃圾分类的监管和管理，确保垃圾分类的有效实施。
主持人：非常感谢您的分享。
那么您认为未来城市垃圾分类的发展方向是什么？XXX教授：未来城市垃圾分类的发展方向应该是智能化和科技化。
我们可以利用和大数据等技术，对垃圾分类进行更加精准和高效的管理和处理。
同时，我们还可以探索垃圾分类的资源化利用，将垃圾转化为能源和有用的物质，实现循环经济的发展。
主持人：非常感谢您的精彩分享。
今天的访谈就到这里，谢谢大家收看。
结语以上是一篇关于“城市垃圾分类”的新闻访谈范文，通过这篇范文，我们可以看到新闻访谈的基本流程和技巧。
在新闻访谈中，记者需要准备好问题，掌握好采访技巧，与嘉宾进行良好的沟通和交流，才能获得更多的信息和真实的反馈。
同时，记者还需要注意语言表达和节目的整体效果，让观众更好地理解和接受访谈内容。
电视新闻调查与访谈课件
目的与意义
目的
旨在提供真实、客观、深入的新闻报 道，满足观众的知情权，引导社会舆 论，促进社会进步。
意义
能够揭示事件真相，传递正能量，提 高公众的媒体素养和思考能力，促进 社会公平正义。
பைடு நூலகம்
历史与发展
历史
电视新闻调查与访谈起源于20世纪60年代的美国，当时随着电视媒体的普及，人们开始利用电视媒体进行新闻报 道和信息传播。在中国，这种节目形式起步较晚，但发展迅速，逐渐成为电视新闻领域的重要组成部分。
意见。
观察技巧
注意观察受访者的非言语行为 ，如表情、肢体动作等，以获
取更多信息。
记录技巧
准确、详细地记录受访者的回 答，避免遗漏重要信息。
调查伦理与法规
保护隐私
在调查过程中尊重受访者的隐 私，不泄露个人信息。
公正客观
保持中立态度，不偏袒任何一 方，确保调查结果的公正客观 。
遵守法律法规
遵守相关法律法规，不得侵犯 他人合法权益。
制定访谈提纲
根据了解到的信息和目的，制定详细 的访谈提纲，包括开场白、问题列表 、结束语等。
访谈技巧
提问技巧
倾听技巧
根据目的和提纲，使用开放式和封闭式问 题结合的方式提问，引导受访者深入阐述 观点。
在访谈过程中，全神贯注地倾听受访者的 回答，不打断对方，不提前给出评价。
观察技巧
引导技巧
注意观察受访者的非言语行为，如表情、 肢体动作等，以获取更多信息。
发展
随着媒体技术的不断发展和观众需求的不断变化，电视新闻调查与访谈也在不断演变和创新。如今，这种节目形 式已经不仅仅局限于传统的面对面访谈和调查报道，还出现了多种形式，如网络直播、社交媒体互动等，使得观 众可以更加便捷地获取信息，参与讨论。
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1、叙述方式的作用
（1）顺叙：叙事有头有尾，条理清晰，连贯性强。 （2）倒叙：造成悬念、吸引读者。避免叙述的平板单
调，增强文章的生动性。 （3）插叙：对叙事起补充作用，丰富形象，突出中心。
2、引用的作用
（1）有助于增强新闻的真实性，（2）有助于新闻报道 的权威性，（3）使报道更客观，从而增强了说服力， （4）增强艺术感染力和情感冲击力，增强感染力。
作用
导语的作用
• 1、提问方向：导语的特色、作用 • 2、导语的作用大致有以下几点： • （1）概括新闻要点，揭示新闻主题 • （2）定下感情基调，营造氛围 • （3）制造悬念，激发读者的兴趣 • （4）结构上引出下文对某事件的具体描写
• （5） 手法：用列数字、举例子、作比较等手法表现 新闻事件的特点。
新闻表现手法题：
• 题目：这则新闻主要运用了什么手法？有何作用 • 【方法小结】 • 1、分析表达技巧对表现新闻对象特点的作用 • 2、分析表达技巧对表现新闻主题的作用 • 3、分析表达技巧对群众体会作者态度的作用 • 4、分析表达技巧对突现新闻的社会效应的作用 • 5、分析表达技巧对新闻文体特征的效果：增强让
新闻类阅读
之
解题技巧点拨
教学目标
• 1：掌握新闻文体的相关知识 • 2：学习掌握新闻阅读个考点的答题思路，
树立规范意识。
新闻类阅读题型归纳
• ▲新闻类文本阅读考点分解如下 • 1、理解语句含义题 • 2、筛选整合信息题 • 3、概括分析人物形象题 • 4、导语的作用题 • 5、背景的作用题 • 6、结语的作用题 • 7、文本结构安排题（顺序、倒叙、补叙、日记体） • 8、鉴赏新闻的表现手法 • 9、分析语言特色题 • 10、分析新闻的文体特征题 • 11、探究新闻的写作背景和写作意图 • 12、探究新闻反映的人生价值和时代精神（文本封闭性和
主要指的是对个人或某一事件或者某个问题，进 行专题性访问的一种新闻报道形式。
可以是对新闻人物或时尚人物的报道，可以是对 某一新闻事件或者历史事件的采访和记录，也可以是 对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访 谈。
而在这几种类型中，最常见、报道得最多的是人
2、基本特征： 定的事件或一定的问题，在现实的情景中提问的，因此 它的针对性是十分明确的。
一是要联系时代，把人物放到时代的大背景中进行 分析，揭示其性格、思想及精神风貌代表的时代意义。
新闻探究题
• ①明确观点。 • ②引据：充分利用原文信息，概述相关事
实。 • ③分析：即归结回扣观点，简要作结。 • ④开放型探究：要合理联系现实状况， 阐
发所受启示（正向或反向）。
访谈类阅读
1、何为“访谈”？
群众如临新闻现场的画面感或生动形象的可读性
• 段落作用
• 。解答此题要认真审题，从“内容”和 “结构”两个角度组织答案。还要看是处 于文章什么位置，需要调动记忆库，注意 开头，中间还是末段，它们在文中的作用， 并结合文本作答。
• 178山水画中的地质学第2题
点拨（三）分析新闻的语言特色
• 1、客观平实（新闻的真实性） • 一是根据采访经过突出真实性；二是根据对
刻地认清新闻事实的新闻价值和意义，启 人心智，引人思考，耐人寻味。 • ③确保新闻结构的完整性，拾遗补缺，增 加补充信息。 • ④托物寄情，给人回味。
点拨（二）分析文本的主要表现手法
新闻的表达技巧有哪些 1、表达方式：叙述、描写、抒情、议论
2、表现手法：对比、衬托、象征等
3、锤词炼句
4、修辞手法如比喻、拟人、排比、反语、 反问等
• • 177页九天神眼第3题
筛选信息题:
• 【方法小结】 • ①阅读全文,了解新闻报道了什么地点、什
么时间、什么人物、发生了什么事，其发 展如何、结局如何。 • ②看清题目，明确筛选要求，寻找答题的 有效信息区间。 • ③在有效信息区间，抓住关键词句，把握 新闻要点，进行筛选整合。 • ④根据题目，结合筛选的词句分条作答。
背景的作用
• ①对新闻事实进行解释、补充烘托，加深 对新闻的认识和理解
• ②突出人物特征 • ③揭示了新闻事件的意义，体现新闻的主
题，增强了新闻的厚度和深度 • ④增强表达效果。叙述背景事件，充实文
本内容，使新闻更加真实、客观，现场感 强，增强文章可读性和感染力。
新闻结语作用
• ①总结全文，呼应开头。 • ②阐明新闻主题或深化主题，使读者更深
文体特征
• 新闻结构——标题、导语、主体、 背景、结语
• 表达技巧——语言特色、表现手 法
• 新闻特点——真实性 时效性
标题的作用
• 1、分析新闻标题的表达技巧及其作用 • 2、分析新闻标题对概括新闻内容表达新闻
主题的作用 • 3、分析新闻标题对吸引读者的作用 • 4、分析新闻标题对表达记者观点和感情的
点拨（五）探究
一般技巧：
观点+理由（内引外联，总分总）
这个能力点包含有两个层面的命题指向：
一个侧重于对人物个性语言行为心理折射出的性格、 思想、品质的分析；（人生价值）
一个侧重于对人物具有时代特征的精神风貌的分析， 揭示人物的性格、思想及精神风貌代表的时代意义。 （时代精神）
解答这类问题
一是要结合文本，分析人物，探讨有个性色彩的性 格、思想和品质特点；
（2） 专题性。对要访谈的问题需要经过高度的提炼， 突出某一方面的问题，集中在某一个点上，不能求大求 全，否则会影响问题的深入，体现不了新闻的价值。专 访的问题多半是带有现实意义的，突出了一定的主题思 想内容。
新闻现场的客观反映突出真实性；三是根据准 确的数据突出真实性；四是对细节的描写。 • 2、主观倾向（手法）
• 点拨（四）分析新闻中的时间
• （1）渲染了紧张气氛，现场感强， • （2）时间对新闻人物的作用， • （3）时间对情感表达的作用， • （4）时间对文章主题的作用。
语句含义题：
• 结合上下文，抓关键词。表层涵义+深层涵 义
半开放型）
何谓新闻？
是指生活中新发生或新发现的、通过新闻媒体及时 准确的报道而为大众所听闻、所了解的事实。 广义的新闻包括消息、通讯、人物访谈和新闻评论。 消息是指简要而迅速的新闻报道； 通讯是指丰富具体而又翔实生动的新闻报道； 人物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道； 新闻评论是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、 作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。