自行车车轮转动奥秘(2)
自行车车轮转动的奥秘 2
6、自行车车轮转动的奥秘
和平镇二完小 田春华
自行车转动的部件：脚蹬子、曲柄、大齿 盘、飞轮、链条、 车轱辘
• 自行车车轮能够转动，是因为链条将动力从踏板那里传 到了后轮上。像自行车链条这样的装置叫做‘‘传动装 置’’。
链条传动
齿轮传动
组装链条传动装置，研究它的传动特点
传动方式
实验次数
转动的轮子
大轮转动的圈 数
小轮转动的圈 数链条传动
2
1 齿轮传动
2
大轮 小轮 大轮 小轮 大轮 小轮 大轮 小轮
1、组装一个链条传动装置，然后根据我们实验 记录中的表格来进行实验，并作好记录，看看你 能发现什么。
2、我们先一起来看实 验记录表格，这个表格 应该怎么填？
链条传动的特点：
大轮与小轮传动的方向 相同 大轮转动的速度比小轮 慢
组装齿轮传动装置，研究它的传动特点
利用提供的材料，组装齿轮传动装 置，观察齿轮传动的方向和速度。
2、我们再一起来看实验 记录表格，这个表格应该 怎么填？
齿轮传动的特点： • 传动的方向相反，
• 大轮传动的速度比小轮慢
大轮与小轮的传动速度，都是大轮慢小轮快
链条传动不能改变运动方向，可以较长距离 传递力。
齿轮传动可以改变运动方向，不能较长距离 传递力。
课后作业
6、自行车车轮转动的奥秘
实验记录表
《自行车车轮转动的奥秘》ppt优秀课件苏教版科学1
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
安全自行车
• 1869年诞生的自行车，车架改由钢管制作，车轮也改为 钢圈和辐条，采用实心轮胎，使自行车更加轻便。 1886 年自行车装上前叉和车闸，前后轮大小相同，以保持平衡， 并用钢管制成了菱形车架，还首次使用了橡胶车轮。
现代自行车
• 1887年，完成了链条驱动自行车的设计。同年， 研制出了充气轮胎。自行车基本与现代相似了
实验要求：
1、按顺时针方向转动大齿轮，观察小齿轮转动的方 向。
按顺时针方向转动小齿轮，观察大齿轮转动的方 向。
你们有什么发现？
2、大齿轮转一圈，观察小齿轮转动的圈数。 小齿轮转一圈，观察大齿轮转动的圈数。
你们有什么发现？
齿轮传动的特点： 大轮和小轮传动的方向相反。 大轮传动的速度比小轮慢。
链条传动和齿轮传动的相同点和不同点：
相同点：都能够传递力，大轮都比小轮传动速 度慢。
不同点： 链条传动两个齿轮传动方向相同。 齿轮传动两个齿轮传动方向相反。
自行车上采用链条传动是因为 链_条__传_动__可__以_长__距__离__的_传__递__力_。_
自行车上采用大齿轮带动小齿轮是
为了__提_高_骑__车_的__速_度_。__
科学：自行车车轮转动的奥秘(下学期)
• 是用齿轮动力转换的，车把利用了杠杆原 理转动车轮。
变速自行到不同的路 段，只需轻轻地调节车把上的按钮自行车 变速器就能改变速度，给骑车带来轻忪和 愉快。自行车变速其实是通过调节牙盘与 飞轮的的齿轮比来实现的，其中还包含许 多机械原理。
传动装置的应用
• 利用能量做有用功，起到传递能量、转换 能量形式或者改变能量运作方式的作用。
在生活中,有哪些物体应用了传动装 置？
• 一般来说，传动装置是由二个或二个以上 的齿轮互相联贯在一起组成的系统。
• 例如： 汽车发动机里的传动齿轮。 旧式手表中的传动齿轮。 马达的减速箱。 印刷包装机械齿轮。 机床系列齿轮。 机器人系列齿轮。
自行车车轮转动的奥秘
齿轮传动和链条传动在生活中 分别适用于什么地方？
6.自行车车轮转动的奥秘来自现在的自行车车轮能够转动 ，是因为链条将动力从踏板那 里传到了后轮,像自行车链条这 样的装置叫做传动装置
观察自行车的传动装置，说一说 自行车传动装置的主要结构。
主要结构：齿轮、链条。
在日常生活中，我们 有许多生活用具和玩具 都有这中传送装置的。
观察下列物品是如何传递动力的？
这种传送装置有什么特点呢？
链条传动的特点： 传动的方向相同 大轮传动的速度比小轮慢
齿轮传动的特点： 传动的方向相反 大轮传动的速度比小轮慢
链条传动和齿轮传动两种传动 装置的相同点和不同点？
• 相同点：大轮的传递速度比小轮慢；
不同点：齿轮传动虽较准确，可以改变运 动方向，但不能较长距离地传力，而链条 传动虽不能改变运动方向，可以较长距离 地传力．
苏教小学科学五下《16自行车车轮转动的奥秘》课件(精改版)
顺时针 慢 逆时针 慢
逆时针 快 顺时针 快
齿轮
３ ４
顺时针 慢 逆时针 慢
顺时针 快 逆时针 快
，钟表中的 装置。 齿轮
也是传一动种装传置动
。因此大的轮子转的圈数 ，相而等小
的轮子转的圈数
。少
多 ；而齿轮中相邻两个轮的转动方
向
。
相同
相反
下面机械中运用传动装置的
是A B C
。
课下找一找生活中的 传动装置，看一看它 们有什么作用？
第6课 《自行车车轮转动的奥秘》
1.链条是怎样有什么传递特点？ 2.齿轮有什么传递特点？
看哪组完成的又快又好﹗
请认真观察链条与齿轮的传动过程， 填写下表
传动 实验 大轮 大轮 小轮 小轮 装置 次数 方向 快慢 方向 快慢
链条
１ ２
五年级下册科学课堂课件_自行车轮转动的奥秘_苏教版
五年级下册科学课件 -1.6 自行车轮转动的奥秘｜苏教版 (19张)【PPT完美】
皮带传动
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视频
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14齿
42齿
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6 自行车车轮转动的奥秘
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6 自行车车轮转动的奥秘
五年级下册科学课件 -1.6 自行车轮转动的奥秘｜苏教版 (19张)【PPT完美】
探究链条传动：
1、把蓝色和红色齿轮距离拉开，套上纸胶带 拉紧，并固定好齿轮的螺丝。
2019-2020年五年级科学下册 自行车车轮转动的奥秘2教案 苏教版
2019-2020年五年级科学下册自行车车轮转动的奥秘2教案苏教版教学目标：过程与方法：能够在比较现代自行车与过去自行车的差别中发现自行车的传动方式。
能够通过观察和实验发现一些传动装置的结构和作用。
能够对两种传动方式进行比较。
会组装链条传动和齿轮传动的方式。
知识与技能：知道什么是传动装置及传动装置的作用。
知道链条传动和齿轮传动的结构和功能。
了解自行车是怎样传动的。
认识玩具和常见机械的传动装置。
情感、态度与价值观乐于进行有关传动的研究活动。
能够留心观察所见到的机械传动方式。
学习成果：预计学生能够：认识链条传动和齿轮传动，知道他们的特点和用途。
能够对链条传动和车轮传动进行比较，知道他们的应该范围。
学习成果评价概念发展层次1：不知道链条传动和齿轮传动，不能比较出两者的区别和联系。
层次2：知道链条传动和齿轮传动，不能比较出两者的区别和联系。
层次3：知道链条传动和齿轮传动，并能比较出两者的区别和联系。
探究能力：层次1：不能够在观察的基础上自己组装链条传动和齿轮传动，不能组装简单的链条传动和车轮传动。
层次2：能够在观察的基础上自己组装链条传动和齿轮传动，不能组装简单的链条传动和车轮传动。
层次3：能够在观察的基础上自己组装链条传动和齿轮传动，并能组装简单的链条传动和车轮传动。
课时安排：1课时教学准备：自行车、齿轮、链条、皮尺课时安排：1课时教学过程附送：2019-2020年五年级科学下册自行车车轮转动的奥秘3教案苏教版小学教育资料好好学习，天天向上！第5 页共5 页。
苏教版小学科学五年级下册第一单元《6.自行车车轮转动的奥秘》教学设计2
6．自行车车轮转动的奥秘【教学目标】1．能够识别自行车的结构、作用及发现简单机械原理应用；能够识别链条传动，知道链条传动的特点。
2．经历“提出问题/引导发现问题→探究活动研究→实际应用”的解决实际问题的过程，获得运用自主探究实验解决实际问题的思考方法。
3．通过解决生活中常见的有关自行车的问题，了解简单机械原理与生活的广泛联系；激发学生科学探究兴趣，鼓励学生创新,同时培养学生正确合理的探究过程，为以后研究其他类型传动、学习机器的结构，奠定良好基础。
【教学重点】认识自行车结构应用简单机械的原理，发现自行车中的链条传动装置。
【教学难点】知道链条传动的特点。
【教学准备】教师材料：课件。
学生材料：链条传动装置模型、自行车。
【教学时间】1课时【教学过程设计】一、联系新闻热点师：hello，everyone,what is this？师：Can you often ride your bike教师活动：PPT显示乌鲁木齐街头照片与北京街头上班照片对比（自行车）师：为什么在乌鲁木齐很少见到自行车？教师活动：PPT显示新闻自行车是一种健康环保的交通工具，Great news，乌鲁木齐将花5年时间建设自行车道。
So maybe people can ride other bike,I can ride my bike go to school and lose my fat.二、认识自行车结构中的简单机械师：But,do yo know the bike？自行车是由哪些部分组成的吗？Come here,and show us.（PPT 显示自行车结构图片）学生介绍自行车组成部分：车架（frame）、车踏(pedal)、车把(handlebar)、齿轮(gear)、链条(chain)、车座(saddle)，车轮（wheel）、前叉、车闸。
教师小结：How many？根据位置称为前车轮、后车轮；big gear and small gear.师：Which part is interesting？选择你们小组最感兴趣的部分，说一说它有什么作用。
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齿轮传动的特点： • 传动的方向相反，
• 大轮传动的速度比小轮慢
大轮与小轮的传动速度，都是大轮慢
链条传动不能改变运动方向，可以较长距离 传递力。
齿轮传动可以改变运动方向，不能较长距离 传递力。
• 两种传动方式各有优缺点
• 其中齿轮传动优点:稳定可靠,噪音 低,传动功率大.缺点:不适合灰尘较 多以及距离较远的两轴之间的传动,
可转向自行车
1817年发明了带车把的木制两轮自行车。这种自 行车虽然仍旧用脚蹬才能前行，但是可以一边前 行一边改变方向，
可转向自行车
• 1839年，发明了蹬踏式脚蹬驱动自行车，骑车时两 足不用蹬地，提高了行驶速度。
安全自行车
• 1869年诞生的自行车，车架改由钢管制作，车轮也改为 钢圈和辐条，采用实心轮胎，使自行车更加轻便。 1886 年自行车装上前叉和车闸，前后轮大小相同，以保持平衡， 并用钢管制成了菱形车架，还首次使用了橡胶车轮。
自行车的秘密
• 人骑在行驶的自行车上为什么车不会倒？ • 自行车为什么能动？ • 一辆自行车包括很多部件，它们分别有什
么作用？ • 自行车为什么要如此设计？等等
对于自行车，你还有哪些困惑？下面我们就 和大家一起探究一下自行车的各种秘密吧。
一、自行车的发展历史
最早的自行车
18世纪末，发明了最早的自行车。车是木制的， 骑车人靠双脚用力蹬地前行，改变方向时也只能下车 搬动车子
现代自行车
• 1887年，完成了链条驱动自行车的设计。同年， 研制出了充气轮胎。自行车基本与现代相似了
二、自行车转动的奥秘
自行车转动的部件：脚蹬子、曲柄、 大齿盘、飞轮、链条、 车轱辘
• 自行车车轮能够转动，是因为 链条将动力从踏板那里传到了 后轮上。像自行车链条这样的 装置叫做‘‘传动装置’’。
• 自行车的原理是通过人的脚对脚蹬施加力， 从而通过曲柄带动链轮的转动，链轮又通 过链条带动飞轮的转动，飞轮进而后轮转 动。由于后轮与地面的摩擦力，使得后轮 与地面不会相对滑动，而后轮在地面上滚 动，整个车子就运动起来了。
• 在日常生活中，我们有许多生活用具
传动 和玩具中都是，有一 定的声响.优点:对应用环境要求不 是很高,可用在高温、重载、低速、 尘埃较大的环境并且适合较远两轴 间的传动.
课后作业
齿轮传动装置
皮带传动装置
三、这些传动装置有什么 特点呢？
实验
组装链条传动装置，研究它的传动特点
1、组装一个链条传动装置，然后根据我们实验 记录中的表格来进行实验，并作好记录，看看你 能发现什么。
链条传动的特点：
•传动的方向相同， •大轮传动的速度比小轮慢
组装齿轮传动装置，研究它的传动特点