小学一年级队列队形单元计划
小学一年级队列队形单元计划
小学一年级队列队形单元计划随着小学一年级的孩子们逐渐适应学校生活并熟悉班级规则，队列队形成为他们学习和成长中不可或缺的一部分。
通过队列队活动，孩子们可以培养团队合作意识、纪律意识以及积极的集体荣誉感。
在本文中，我们将为小学一年级的队列队形成制定一个详细的计划。
第一周：队列队的重要性介绍为了让孩子们意识到队列队的重要性，我们将在这一周首先进行一场班级集会。
在集会上，我们会向孩子们详细介绍为什么队列队对我们的学习和生活至关重要。
我们将讨论队列队的好处，例如有序、纪律和团队合作等方面。
通过生动的例子和互动的活动，我们希望孩子们能够明白队列队对我们班级的意义和价值。
第二周：队列队基本规则和动作训练在第二周，我们将开始教授孩子们队列队的基本规则和动作。
我们将通过示范、练习和游戏等方式来帮助孩子们掌握正确的站立姿势、行走步伐和队形更替等基本技巧。
我们将特别关注孩子们的动作协调性和节奏感，帮助他们快速适应队列队的要求，并且培养出良好的身体协调性。
第三周：队列队综合训练在第三周，我们将对孩子们进行队列队的综合训练。
我们将进行各种形式的练习，例如队形组合、快速变换队形、步伐调整等。
这些活动旨在进一步加强孩子们的团队合作和纪律意识，培养他们对队列队的热爱和积极参与。
在综合训练中，特别需要注意孩子们的参与积极性和身体协调性，确保每个孩子都能够有效地参与其中。
第四周：队列队比赛和展示在第四周，为了激发孩子们对队列队的兴趣和动力，我们将组织一次队列队比赛和展示活动。
孩子们将有机会展示他们在队列队训练中所学到的技巧和能力。
比赛和展示活动将分为几个项目，例如队形比拼、节奏感表演等。
通过这次活动，我们希望激发孩子们的参与热情，并通过与他人的比拼和展示，培养他们的比赛意识和集体荣誉感。
第五周：队列队巡游和校内活动最后一周，我们将组织一次队列队巡游和校内活动。
孩子们将穿着整齐的校服，以队列队的形式在学校内进行巡游。
巡游期间，孩子们将展示他们在队列队训练中所掌握的技巧和能力。
一年级队列队形单元教学计划
学生：在无图形场地内自主练习。
教师：评比出好的小组。
学生：好的小组展示。
教师：总结。
队列变形~一（二）列横队成（四）路纵队
游戏：老龙捉小龙
积极参与对垒学习，建立组织观念，增强集体意识。通过学习，激发学生兴趣，增强集体责任感和弘扬团队精神。
教师：讲解动作方法，边讲边演示。
学生：“老龙”开始捕捉最后一支“小龙”，用呼啦圈套住，再进行交换。（自定义交换方法）
教师：总结。
要求：机智、灵活，协同配合，积极参与。
单元
反思
1.集合站在线上。
2.排头处放标志物。
3.每人站在点上或脚尖处放毽等。
4.记住前.后.左.右同学特征
5.游戏“看谁快速找回家”。
场地：2~4条直线器材：标志物、鸡毛毽、布毽、短绳等。
看齐
学会向前看齐，向左（右）（中）看齐的方法，动作协调一致，注意力集中。
1.向前看齐只能看见前面一个同学的后脑勺。
2.向（左）（中）看齐只能看见旁边同学的脸。
一年级队列队形单元教学计划
教学
目标
通过队列队形教学，使学生初步形成站立，行进的正确身体姿势和良好习惯，提高学生的注意力、观察力和思维能力，培养自制力和坚韧性，发展学生自我表现和集体合作意识。
教学
内容
教学目标
教学措施
场地和器材
集合、解散
排头迅速到位其余学生及时找到相应位置自动看齐。发展反应、灵敏和协调能力。
1．先引导学生识别左右方面
2．教师示范、讲解向左转动作
Hale Waihona Puke 3．师生同做4．学生练习，体会动作
5．左手执球，向左（右）转
6．两人互相纠正
队列队形单元教学计划
队列队形单元教学计划一、教学目标1、让学生了解队列队形的基本概念和重要性。
2、使学生掌握常见的队列队形动作，如立正、稍息、看齐、报数、原地转法、行进间转法等。
3、培养学生的组织纪律性、团队合作精神和良好的身体姿态。
4、提高学生的反应能力和协调能力。
二、教学重难点1、教学重点各种队列队形动作的规范和准确。
行进间队列动作的整齐度和节奏感。
2、教学难点原地转法和行进间转法中方向的准确判断和动作的协调一致。
在队列变换中保持队伍的整齐和稳定。
三、教学方法1、示范讲解法：通过教师的标准示范和详细讲解，让学生直观地了解动作要领。
2、分解练习法：将复杂的动作分解成简单的步骤，逐步进行练习，便于学生掌握。
3、集体练习与个别指导相结合：在集体练习中发现共性问题，及时纠正；对个别学生的错误动作进行单独指导。
4、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，增加学生的练习兴趣和积极性。
四、教学准备1、选择合适的教学场地，确保场地平整、宽敞，无障碍物。
2、准备口哨、标志物等教学用具。
五、教学过程第一课时：立正、稍息、看齐、报数1、课堂常规集合整队，检查人数。
师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
2、导入提问学生在日常生活中是否见过队列队形，引导学生思考队列队形的作用。
3、讲解示范教师讲解立正、稍息、看齐、报数的动作要领，并进行示范。
立正：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约 60 度，两腿挺直，小腹微收，自然挺胸，上体正直，微向前倾，两肩要平，稍向后张，两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝，头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。
稍息：左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。
看齐：向右（左）看齐时，基准学生不动，其他学生向右（左）转头，眼睛看右（左）邻同学腮部，前四名能通视基准学生，自第五名起，以能通视到本人以右（左）第三名学生的头为度。
后列人员，先向前对正，后向右（左）看齐。
一年级队列队形单元计划
教学
任务
1.初步学会体育课集合、队列队形的动作方法。
2．发展速度、柔韧素质，提高身体的协调性。
3．培养组织纪律性和重视安全的练习。
课次
任务与要求
组织教法与措施
1
1、初步了解课堂常规。
2、培养学生体育课快静齐意识。
3、进行常规教育，加强组织纪律性。
要求：课上保持好队列队形，不随意交谈，不追逐打闹。
1、两路纵队向老师看齐。
2、请中间同学举手，并记住自己是4路时排头。
3、听到老师喊“变4队”时，男女生中间同学带领后面同学向两边走，与排头对齐。
3
1、向左转，向右转。
2、发展柔韧素质，提高协调性。
3、培养认真锻炼的态度。
要求：听从指挥，统一练习。
1、当听到“向左转”时，全体同学向左转90度。
2、要领上身发力，左脚为支撑轴，右脚提脚跟，脚尖点地。
1、男女各一队，依次报数并记住自己号码，集合时迅速按位置站好。
2、听老师口令，按照口令能迅速做出相应动作。
3、课上严格遵守课堂纪律，不懂之处举手提问。
4、互相提醒，互相帮助，共同进步。
2
1、复习队列队形，学习两路纵队变4路。
2、发展速度素质，提高奔跑能力。
培养安全第一的意识。
要求：认真听规则，记住自己站位。
3、转到位时，右脚向左脚靠拢。
4、教师先站在不同方向，带领学生练习转法。
5、分组练习
4
1、哨子和口令的队列队形练习。
2、通过测验了解掌握技术的情况。
3、小组竞赛。
要求：声音洪亮有气势，动作协调。
1、复习向左转向右转。
2、原地踏步走，队形自动调整站整齐。
小学一年级体育单元教学计划——队列队形
教学目标：1.学会队列队形的基本概念和操作方法。
2.锻炼学生的团队合作意识和协调能力。
3.培养学生积极参与体育活动的兴趣。
教学重点：1.学会队列队形的基本概念。
2.学会队列队形的基本操作方法。
3.培养学生团队合作意识。
教学难点：1.学生能够独立完成队列队形的操作。
2.学生能够协调动作和节奏。
教学准备：1.音乐播放器和适当的音乐。
2.小组活动所需的队旗或其他象征。
3.排练场地。
教学过程：第一课时：1.利用音乐让学生按照自己的意愿排队，并观察他们的排队方式。
2.引导学生思考如何排成整齐的队列，告诉他们队列队形的概念。
3.通过演示展示队列队形的基本操作方法，如走直线、转弯、变队形等。
4.让学生按照指令进行实践操作，逐步掌握队列队形的技巧。
5.分为小组竞赛，看哪个小组能最快完成队列队形的操作。
第二课时：1.复习前一节课的内容，加强学生对队列队形的理解。
2.将学生分为小组，每个小组选出一名队长。
3.要求每个小组编排一段队列队形的动作，要求队形要整齐划一，动作要协调统一4.每个小组在排练期间需要协商、讨论并决定各自的队形和动作。
5.每个小组排练完毕后，进行小组之间的比赛，评选出最佳队形。
第三课时：1.复习前两节课的内容，并总结学生在队列队形方面的进步和困难。
2.引导学生思考团队合作的重要性，让他们认识到只有通过团队合作才能完成更复杂的队列队形。
3.将学生分为更大的组别，每个组别由若干个小组组成。
每个组别选出一名领队，领队负责组织和带领小组进行队列队形的训练。
4.给学生一定的排练时间，让他们自由发挥并综合之前学过的队列队形技巧。
5.最后，每个组别在全班同学面前进行表演和比赛，评选出最佳队伍和最佳队长。
教学延伸：1.可以引导学生自由发挥，尝试更复杂的队列队形。
2.可以让学生学习并演练更多的队列队形技巧。
教学反思：通过队列队形的教学，学生学会了基本的队列队形的概念和操作方法，并通过小组合作和比赛提高了他们的团队合作意识。
一年级队列队形单元教学计划
一年级队列队形单元教学计划教材分析原地转法是小学低年级队列教材中的一项基本内容，能提高低年级学生的空间感和平衡能力。
一年级原地转法的教学主要通过向右转、向左转、向后转的练习，使学生学会单脚的前脚掌和后脚跟的正确用力，在用力正确的基础上能用单脚的前脚掌、后脚跟为轴做连续移动旋转。
学情分析一年级学生活泼好动，喜欢在户外做游戏和玩耍，想象力丰富，模仿能力强。
但是空间感和平衡能力相对较差。
本单元采用主题式或情景教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，让每个学生身心得到充分锻炼，使每个学生在愉快的情绪和浓厚的兴趣中提高空间感和平衡能力。
掌握单脚的前脚掌和后脚跟的用力方法，并能用单脚前脚掌、后脚跟为轴做连续移动旋转。
单元学习目标通过设置各种有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，使学生能积极主动地参与到原地转法的学习中去。
初步学习原地转法的动作方法，并记住动作的口令，了解动作的方法能做出简单的原地转法动作。
培养学生正确的身体姿势，发展协调、灵敏等素质，促进学生身体的正常发育。
让学生在学习过程中和单元结束后，能看到自己在进步并享受到快乐，同时培养学生遵守纪律、团结友爱、协同合作的良好作风等。
原地转法课时计划序号教学内容教学要求11.队列队形：原地转法——向右转2.游戏：抱球接力1.正确辨认方向，能掌握单脚前脚掌和后脚跟协调用力，并完成向右转2.能熟练地在奔跑中做出交换物体的动作21.队列队形：原地转法——向左转2.游戏：迎面接力跑1.巩固单脚前脚掌和后脚跟协调用力的技术动作，完成向左转2.能在跑动中互相配合，掌握传接棒的正确方法3 1.队列队形：原地转法——向后转2.游戏：老鹰抓小鸡1.掌握好平衡，正确用力完成向后转2.同伴相互配合，灵活地运用步伐，遵守游戏规则41.队列队形：复习原地转法2.游戏：障碍接力跑1.能正确的运用单脚前脚掌和后脚跟用力的技术动作，正确辨别方向，保持身体平衡2.能在快速跑动中不断改变方向，保持身体平衡5 1.队列队形：原地转法（考核）2.游戏：贴烧饼1.考试前认真复习，考试时按照考试要求认真对待2.遵守游戏规则，在游戏中注意安全教学目标：能记住向右转的要领，正确完成向右转的技术动作，乐于参与到接力的游戏中，发挥集体的力量，培养团结互助的精神。
小学体育一年级上册《队列队形》单元计划
小学体育一年级上册《队列队形》单元计划一、单元计划单1、让学生认识战队集合、踏步、看齐、立正等队列动作的方法，愿意与同伴元一起参加游戏活动，并懂得必须遵守规则。
课教2、通过多种形式的队列体验，让学生学会队列练习中最基本的站立、看齐、7 课时学报数、踏步等动作的方法。
时数目3、培养学生正确的站立、行走姿势和有序参与活动的习惯，使其在集体行动标中侗族迅速、整齐、遵守纪律。
学 1.纵队整队：集合、向前看齐、向前看、立正、稍息、习报数。
教学重重点：正确的动作方法。
内 2.解散难点难点：养成习惯。
容 3. 原地踏步、立定。
课学习内容教学目标重点与难练习方法时点1、集合：找位1、通过找点游戏，让学生懂得必重点：能比1、抢点站位游戏（点2、游戏“小动须在教师信号发出后马上找较快速找成 4-6 路设置）物赵家家”点站位。
点站位2、左右方向（学生听2、当教师发出信号后，学生能及难点：快速口令、举手臂，看教1时地找点站位选择合理师发出信号识别左3、培养学生听从指挥的好习惯。
的点站位右方向）3、小动物找家家：在模仿动物走、跑、跳中进行。
1、立正1、通过游戏了解立正、稍息的重点；立1、立正、稍息动作学2、稍息动作方法。
正、稍息的习。
3、游戏：老鹰2、从游戏中学会正确的立正、基恩姿势。
2、游戏“寻找不会站2 捉小鸡稍息的动作要领。
难点：收立的人”标志物 _在3、培养学生积极向上的精神。
腹、正腰模仿动物走、跑、跳中进行。
3、游戏“老鹰捉小鸡”1、立正、稍息1、通过游戏进一步了解立正、重点；立1、立正、稍息、向前2、向前看齐—稍息的动作方法。
正、稍息的看齐——向前看动3—向前看。
2、从游戏中学会正确的立正、基恩姿势。
作学习。
稍息的动作要领。
难点：收2、游戏“老鹰捉小鸡”3、培养学生积极向上的精神。
腹、正腰1、立正、稍息、 1、通过游戏了解原地踏步动作重点：原地1、复习立正、稍息。
游报数。
方法。
踏步动作戏“有效与无效口令”2、原地踏步—2、从游戏中学会原地踏步、立定方法。
一年级队列队形单元教学计划
一、教学目标：1.学习理解队列队形的概念。
2.能够正确地排队，遵守队列纪律。
3.能够根据老师的指示，按照指定的队形排列。
4.提高学生的团队合作能力。
二、教学内容：1.队列的概念。
2.排队和队形的练习。
3.游戏活动，培养团队意识。
三、教学重点：1.理解队列的概念。
2.排队和队形的练习。
四、教学难点：1.培养学生遵守队列纪律的习惯。
2.在游戏活动中培养学生的团队合作能力。
五、教学准备：1.PPT课件。
2.图片或卡片，用于概念的讲解和练习。
3.游戏道具，如球、绳子等。
六、教学步骤：第一课时：1.导入（10分钟）使用图片或卡片，向学生展示队列的概念，让学生观察图片或卡片中的队形，并引导学生讨论排队的好处。
2.讲解（15分钟）通过PPT课件，向学生详细介绍队列的概念，强调队列的纪律，包括排队时不推搡、不拥挤、不插队等。
3.练习（15分钟）让学生在教室里进行排队练习，先让他们自由排队，然后逐渐引导他们按照老师的要求排队，例如身高从低到高、姓氏的首字母顺序等。
4.小结（5分钟）回顾本节课学习的内容，让学生总结队列概念和队列纪律。
第二课时：1.导入（5分钟）复习上节课学习的内容，询问学生队列的概念和队列纪律。
2.讲解（10分钟）通过PPT课件，向学生展示不同的队形，如直线队、曲线队、倒三角队等，并解释每种队形的特点和用途。
3.练习（20分钟）让学生根据老师的指示，进行队形的排列练习，例如在操场上排列直线队、曲线队等。
4.游戏活动（15分钟）将学生分成小组，进行游戏活动，如传球游戏、绳子拔河等，通过游戏活动培养学生的团队合作能力。
5.小结（5分钟）总结本节课学习的内容，让学生回答游戏活动中的团队合作体会。
七、教学延伸：1.在日常生活中，教师要时刻提醒学生遵守队列纪律，如上下楼梯、上学放学等。
2.组织学生进行更复杂的队形排列练习，要求学生能够根据指导完成各种形状的队形，如正方形队、三角形队等。
3.引导学生思考队列的应用场景，如火车站排队、参观展览等，让学生意识到队列在生活中的重要性。
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1、口令1——左脚；口令2——右脚。
2、合作学习中培养遵规守纪的意识。
1、教师讲解示范后，学生模仿踏步动作。
2、分组练习，加强小组练习的指导。
3、集体反馈练习，表扬。
齐步走—立定
1
1、体验齐步走—立定的正确动作方法，感受队列训练的纪律性和集体性。
2、养成坚持不懈，刻苦锻炼的良好品质。
一年级队列队形单元计划
年级
一年级
学习内容
基本内容：队列队形
课次
7
单元
学习
目标
1、体验正确的基本队列姿势，养成遵规守纪的意识和适应能力。
2、懂得队列练习中单个动作的要点，能识别动作的对或错。
3、养成坚持不懈、积极向上的良好品质；增强纪律和集体意识，逐步形成良好的教学
氛围。
安全
提示
一切行动听指挥
学习
内容
1、转头迅速、有力，声音宏亮、整齐。
2、感受合作学习的乐趣。
1、教师讲解示范后集体练习。
2、小组合作学习，尝试进行自己叫口令的看齐与报数练习。
3、小组展示，表扬鼓励。
向左
向右转
1
1、体验正确的转动姿势。
2、养成行动一致的集体意
识。
1、脚跟与前脚掌的配合，手臂不外张。
2、合作、ห้องสมุดไป่ตู้助学习。
1、体会脚跟与前脚掌的配合动作。
2、结伴互助练习。
3、反馈练习，评讲表扬。
向后
转
1
1、体验正确的转动姿势，
2、养成合作学习的意识。
1、身体不摇晃；向右后转180º。
2、合作、互助学习。
1、体会脚跟脚尖转的动作。
2、分组合作体验性练习。
3、反馈学习中的疑难。
4、集体练习，表扬。
原地踏步——立定
1
1、基本学会大腿抬高、两臂自然摆动的原地踏步动作。
1、口令1——左脚；口令2——右脚。
2、“立—定”的口令后，左脚向前一步，右脚迅速向左脚靠拢成立正姿势。
3、培养“令行禁止”的集体意识。
1、教师讲解示范后，学生分组尝试练习。
2、集中讲解，指正不足；集体听口令练习。
3、小组展示，及时点评，给予表扬与肯定。
一列（二）
横队成二（四）
列横队
1
1、初步学会正确的进退路线。
课次
学习目标
学习重点与难点
学练活动示例
立正
稍息
1
1、基本学会正确的站立姿势。
2、养成正确的身体姿态。
1、挺胸、收腹，眼看前方。
2、树立自信心。
1、创设情境（我是小小解放军），了解动作的要领。
2、集体练习、集体展示，教师及时给予表扬与鼓励。
看齐
报数
1
1、初步学会看齐与报数的动作要求。
2、养成良好的身体姿势与团结协作的集体意识。
2、养成团结协作、集体主义品质。
退三步、上二步的行走路线。
增强团队合作意识。
1.教师讲解示范后学生初步体验进退路线。
2.结伴互换练习。
3.集体反馈练习。