小学一年级《队列队形》(第五课时)
队列队形(集合、立正、稍息、解散)游戏：钓鱼 教案2022-2023学年体育与健康一年级
队列队形游戏（集合、立正、稍息、解散）2022-2023学年体育与健康一年级教案教学目标1.学生能够正确地在队列中站立并协调前后排的距离和相对位置。
2.学生能够在教师和同学的指挥下快速地站成集合、立正、稍息、解散等队列队形。
3.学生能够通过队列队形游戏的方式增强体能和团队合作精神。
教学内容1.各种队列队形的指挥动作。
2.钓鱼队列队形游戏。
教学方法1.指导练习法：通过老师的指挥和示范，引导学生正确掌握队列队形的站立和移动方式。
2.游戏方法：通过趣味性强的游戏，让学生在游戏中掌握队列队形的基本知识。
教学步骤第一步：介绍集合队形1.教师讲解集合队形的概念。
2.教师示范并讲解集合队形的站立姿势和位置要求。
3.学生跟随老师动作进行练习。
第二步：介绍立正队形1.教师讲解立正队形的概念。
2.教师示范并讲解立正队形的站立姿势和位置要求。
3.学生跟随老师动作进行练习。
第三步：介绍稍息队形1.教师讲解稍息队形的概念。
2.教师示范并讲解稍息队形的站立姿势和位置要求。
3.学生跟随老师动作进行练习。
第四步：介绍解散队形1.教师讲解解散队形的概念。
2.教师示范并讲解解散队形的姿势和位置要求。
3.学生跟随老师动作进行练习。
第五步：钓鱼队列队形游戏1.将学生分成若干组，每组人数不超过10人。
2.教师指挥各种队列队形，要求学生快速站立并完成指定的队形。
3.在完成队形后，教师以“钓鱼”的形式评选最优秀的小组，并给予奖励。
注意事项1.要求学生在练习过程中保持队形整齐。
2.要求学生注意与前后排的协调关系，保证站位合理。
3.在钓鱼队列队形游戏中，要求学生团队合作，共同完成任务。
教学反思队列队形作为体育教学中的重要内容，不仅能够提高学生的体能水平，促进身体的协调能力，同时还能够锻炼学生团队合作精神和组织领导能力。
在本次教学过程中，我们通过采用指导练习和趣味性强的游戏方式相结合的教学方法，使学生在愉悦的氛围中掌握了基本的队列队形技巧，并增强了学生的体育兴趣。
一年级体育广播体操第五六课时教案1
一年级体育教案（广播体操第五六课时）
一、学习目标
1.能知道原地踏步-立定和体侧运动的方法和要领。
2.约80%的学生能够做出原地踏步-立定和体侧运动的动作，约20%的学生能够踏步摆臂有力，做体侧运动动作舒展，体侧充分。
3.表现出良好的学习态度，能主动与同伴交流。
二、教学内容
1.队列队形：原地踏步-立定。
2.广播操：体侧运动8×8拍。
三、教学重点：体侧充分，手掌的方位。
四、教学难点：动作舒展，身体保持在额状面上。
五、教学准备：音箱一台。
六、安全预案：课前检查场地是否平坦，有无坚硬物品，石子等，加强纪律教育，保证安全。
七、教学过程:
广播体操单元第6学时
一、学习目标
1.能够区分原地踏步-立定和齐步走-立定的不同，知道体转运动的方法和要求。
2.约85%的学生能够手臂摆起，做出齐步走动作，体转运动做到体转充分，约15%的学生能够齐步走抬头挺胸，摆臂有力，大腿高抬，体转运动动作挺拔，有力度。
3.表现出积极的学习热情，能为同伴加油叫好。
二、教学内容
1. 队列队形：齐步走-立定。
2. 广播操：体转运动8×8拍。
三、教学重点：体转充分。
四、教学难点：动作挺拔，有力度。
五、教学准备：音箱一台。
六、安全预案：课前检查场地是否平坦，有无坚硬物品，石子等，加强纪律教育，保证安全。
小学一年级体育队列队形教学设计( word 版)
《队列队形》教案
1、 队列队形练习
2、游戏《换物接力》 人数
1、 认知目标：学生能够初步理解队列队形动作概念；
教学内容
教学难点 方向的判断、动作的一致 教学内容、要求 教师教学指导
学生学习方式
组织形式 教学程序
时间 设计意图 2ˊ
五列横队
○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○
务。
内容；
2、 明确内容，要
求。
△
1、围着篮球场慢 1、教师引导，学 1、 成一列围着 跑两圈 生练习；
1
学生绕场
进行
生模仿；
习 学生练习 立正、稍息、向 右看齐 、
五列横队
重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸直， 1、学生成五列横
要迅速。
范
2
二、原地转法 向右转、向左转、 向后转
范
要求：动作迅速、
整齐、有力度习练习
二、游戏：《双腿1、要求学生仔1、分成五个小组
方法：将全班分
成五个人数相等
的小组，在老师2、犯规的同学分组练习规定的范围内双
腿夹住老师准备
好的物体，双腿
同时起跳到达对
面绕过标志物，
返回来和下一个
同学击掌交换物
品，按照相同的
方法进行接力直
到每个人都完成
一次为止。
自由站立儿飞》；松活动；×8
习情况；3、组织学生回收结；
课。
平均110－120
标5个换物接力的物品5个％
负荷
课后小结。
队列队形课后教案
队列队形课后教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够理解队列队形的基本概念和特点，掌握队列队形的基本操作方法。
2. 能力目标，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高学生的团队协作能力。
3. 情感目标，培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强学生的自信心和责任感。
二、教学重点和难点。
1. 重点，队列队形的基本概念和特点，队列队形的基本操作方法。
2. 难点，学生如何在有限的时间内完成队列队形的组织和调整。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生介绍队列队形的概念和意义，引导学生思考队列队形对于集体活动的重要性。
2. 活动一，队列队形的基本操作方法（15分钟）。
教师向学生介绍队列队形的基本操作方法，包括站位、转向、变换队形等内容，并通过示范和讲解让学生掌握基本操作方法。
3. 活动二，队列队形的练习（30分钟）。
教师组织学生进行队列队形的练习，要求学生按照指令进行站位、转向和变换队形，培养学生的观察、分析和执行能力。
4. 活动三，队列队形比赛（30分钟）。
教师组织学生进行队列队形比赛，要求学生在规定的时间内完成指定的队形，评选出最佳队形，并表扬获胜的队伍，增强学生的团队意识和集体荣誉感。
5. 活动四，总结（10分钟）。
教师总结本节课的教学内容，强调队列队形对于集体活动的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习，提高队列队形的水平。
四、教学反思。
本节课通过活动形式，使学生在实际操作中学习队列队形的基本概念和操作方法，培养学生的团队协作能力和执行能力。
但在实际教学中，也存在一些不足之处，比如活动时间安排不够合理，学生参与度不够高等问题，需要在今后的教学中加以改进。
一年级队列队形《原地两列横队变四列》6-5
◎教 师 讲解示 范， 提出练习要求，
2 橡筋
3
组织学生练习，巡视指导
’ 1、前☆主动练习起跳有力平稳落地
2、走 3—5 步单脚起 _
◎讲解 方法与 要求， 组织 学生分组
跳双脚落到垫子上 3 1
练习
（ 1 ）学 生 集体 作 练
’ 大 ◇分组进行比赛
习
3
☆齐心协力遵守规则争取获胜
1
小 ◎整队、检查人数
◎向学生问好
◇向教师问好
◎宣布本课内容及要求
◇注意听讲
☆ 精神饱满
☆ 明确目标进入角色
二 5 热身活动： ’ 1、找脚丫
3 2小
—’
◎讲解游戏方法与规则
5 3 ∣ ◇听教师口令进行，快乐体验
0 中 ☆ 积极参与 遵守规则 反应快
散点散开
2、各种反应练习
尽 1 中 ◎语言引导学生
（ 6 ）练 一 练： 学 生
◇听口令进行练习
听 口 令 集体 练 习 退
☆ 思想集中动作正确
三步、进二步的动 1 3 中
作，并互换位子练习
0
◎语言引导，组织学生练习
（ 7 ）练 一 练： 学 生
”
◇集体尝试练习
两人一组练习；学生
◎巡视指导
四人练习
◇听口令集体练习一至二报数。
（8）小游戏“石头、
☆ 主动参与 思想集中
2 尽0 时”
2 20 -” 4
约 尽1
小 ◎讲解示范“快速反应”的游戏方 法与规则组织学生集体听口进 ◇听口令行游戏 ☆ 积极参与 思想集中
小 ◎讲解退三步的动作方法与要求 ◇听口令进行练习 ☆ 要求：思想集中反应快
小 ◎讲解 示范上 二步的 动作 的方法与
一年级队列队形教案
一年级队列队形教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的队列队形知识，能够自觉排队，保持整齐。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生动作协调性，增强身体素质。
二、教学内容1. 队列队形的基本概念及要求2. 原地队列动作：原地踏步、向左/向右转、向前看齐、报数等3. 行进间队列动作：齐步走、正步走、跑步等4. 队列队形的变换：分队走、合队走、交叉走等5. 队列队形的应用：集体活动、比赛等三、教学重点与难点1. 教学重点：原地队列动作的规范，行进间队列动作的协调。
2. 教学难点：队列队形的变换及应用，动作的整齐划一。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导其他学生模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握动作要领。
3. 游戏法：设计相关游戏，提高学生学习兴趣，巩固所学知识。
五、教学过程1. 课堂导入：讲解队列队形的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 原地队列动作学习：教师示范，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
3. 行进间队列动作学习：分组练习，让学生在行进中掌握动作要领。
4. 队列队形的变换：教师讲解并示范，学生分组实践，掌握分队走、合队走、交叉走等队列队形的变换。
5. 队列队形的应用：组织学生进行集体活动，如比赛、表演等，巩固所学知识。
7. 课后作业：要求学生回家后，与家长一起练习队列队形，提高动作熟练度。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、纪律性等。
2. 动作掌握：评估学生对原地队列动作和行进间队列动作的掌握程度。
3. 团队协作：评价学生在集体活动中表现出的团队精神和协作能力。
七、教学反思课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足之处，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 组织学生参加校内外队列队形比赛，提高学生自信心和集体荣誉感。
2. 结合体育课程，将队列队形训练融入体育游戏中，提高学生身体素质。
九、教学资源1. 教学视频：播放优秀队列队形表演视频，供学生学习和参考。
小学体育与健康《队列队形》(教学设计)
小学体育与健康《队列队形》（教学设计）一、教学目标1.了解队列队形的基本概念和意义。
2.掌握队列队形的基本动作和规则。
3.培养学生的团队合作意识和纪律性。
二、教学重难点1.队列队形的基本动作和规则。
2.团队合作意识和纪律性的培养。
三、教学准备1.教学用具：小纸条、扑克牌、操场、音响设备。
2.教学环境：操场。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师带领学生们进行热身活动，进行简单的拉伸放松运动。
2. 引入（10分钟）老师出示扑克牌，向学生们展示各种队列队形的图案，引导学生们分析队形的意义和优点，使学生们对队列队形有初步的了解。
3. 学习动作（15分钟）教师向学生介绍队列队形的基本动作，如排队、合作、齐步走等，并向学生逐步展示和解释每个动作的要领和注意事项。
4. 练习队形（30分钟）（1）小组竞赛：将学生分为若干个小组，每个小组由一位队长带领。
每个小组要按照老师的指令尽快完成不同队形的变换，最终以完成的队形形式站立。
比赛结束后，评选出最佳队形小组，并给予奖励。
（2）小组自由创作：让学生们分成小组，自由创作队列队形。
每个小组有一定的时间来设计队形，并进行排练。
然后让各小组轮流展示自己的队形，并由其他学生进行评选和提出改进建议。
5. 综合运用（15分钟）（1）升旗仪式：将学生们分成若干个小组，每个小组有一个代表来进行升旗仪式。
在升旗的过程中，学生们需要根据老师的指令进行队形的变换，展示出良好的纪律性和团队合作精神。
（2）班级大合影：将学生们按照老师的指令进行队形的排列，并拍摄班级大合影。
6. 总结（5分钟）用一些简单的问题来回顾本节课所学的内容，帮助学生们总结队列队形的基本动作和规则，并强调团队合作意识和纪律性的重要性。
五、教学延伸1. 家庭作业：要求学生们回家观察周围的队列队形，如超市排队、交通队形等，并写下自己的观察心得。
2. 拓展活动：将学生分成若干个小组，让他们根据自己编排的队列队形进行比赛，评选出最佳队形小组，并给予奖励。
小学一年级体育《队列、队形》教案
小学一年级体育《队列、队形》教案
一年级体育教案：队列、队形
本课旨在让学生掌握整队的方法和要领，培养正确姿势、纪律性、组织性和集体主义精神。
教学内容包括队列队形和游戏。
一、课堂常规：
XXX，问好，报告人数，检查服装。
宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏：“抓人”；
2、做二到三节简单徒手操；
3、专项准备活动。
教师活动：
1、清晰讲解；
2、带领学生做游戏；
3、讲解和示范徒手操；
4、师生一起练。
学生活动：
1、学生站成四列横队；
2、学生和教师一起做游戏；
3、学生认真听讲看示范；
4、学生精神饱满，准备练。
一、队列队形：
立正、稍息、集合、解散，重点是挺胸抬头，难点是腿要伸直，体要正，动作要迅速。
组织：同上队列四列横队。
1、学生认真听讲，了解动作方法和要领；
2、教师做完整正确示范；
3、学生分组练，精神饱满整齐一致。
二、游戏：
快快集合，规则是必须按信号散开，集合站队时要迅速。
分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
组织：同上队列四列横队。
1、教师讲解游戏规则；
2、教师做示范；
3、学生进行游戏活动。
放松、小结、下课：
教师总结本次课的情况，下课。
学生认真听游戏方法和规则，练比赛，分组比赛，结束练强度适宜。
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小学一年级《队列队形》（第五课时）
学习内容：
走和跑：绕物接力跑
学习目标：
认知目标：了解走和跑的技术动作，认识走和跑的的动作要领。
技能目标：通过学习能掌握变向接力跑的方法。
情感目标：通过学习增强能克服困难，乐于和同学合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。
学习步骤：
一、统一力行
教师活动：
1、集合队伍，宣布主要学习内容。
2、引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。
3、组织学生展示，评出最佳小组。
学生活动：
1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。
2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。
3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。
组织：四列横队
♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
△
二、合作探究，掌握技能
教师活动：
1、讲解示范游戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。
2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度。
3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。
4、组织学生进行游戏比赛。
5、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。
6、再次组织学生进行比赛。
学生活动：
1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必须绕过每个障碍，碰到障碍塑，原地扶起。
2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，掌握变向绕物跑的动作。
3、游戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规则，体验游戏的乐趣。
4、积极参与比赛，相互配合，努力完成任务。
5、根据老师提出的要求，及时纠正错误方式。
6、乐于反复比赛，遵守比赛规则。
组织：
三、活跃身心，快乐放松
教师活动：
1、引导学生进行放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放松。
教师讲解、示范。
2、组织学生成体操队形。
3、在学生放松时，教师巡视指导。
学生活动：
1、仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法。
2、按老师的要求进行放松练习。
组织：体操队形
四、交流评价，总结经验
教师活动：
1、老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生要不断努力。
2、宣布下课。
学生活动：
1、在老师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心。
2、师生再见。
组织：四列横队
♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
△。