很全的模电课程。
模电第五版完整课件
定了现代电力工业的基础。 。
9
麦克斯韦1831年6月出生于英国爱丁堡， 14岁在中学时期 就发表了第一篇科学论文《论卵形曲线的机械画法》，16 岁进入爱丁堡大学学习物理，三年后，他转学到剑桥大学 三一学院。在剑桥学习时，打下了扎实的数学基础，为他 尔后把数学分析和实验研究紧密结合创造了条件。 麦克斯韦在总结前人工作的基础上，引入位移电流的概 念，建立了一组微分方程。确定了电荷、电流（运动的电 荷）、电场、磁场之间的普遍联系，麦克斯韦方程组表明， 空间某处只要有变化的磁场就能激发出涡旋电场，而变化 的电场又能激发涡旋磁场。交变的电场和磁场互相激发就 形成了连续不断的电磁振荡即电磁波。麦克斯韦方程还说 明，电磁波的速度只随介质的电和磁的性质而变化，由此 式可证明电微波在真空中传播的速度，等于光在真空中传 播的速度。这不是偶然的巧合，而是由于光和电磁波在本 质上是相同的。光是一定波长的电磁波，这就是麦克斯韦 创立的光的电磁学说。 麦克斯韦依据库仑、高斯、欧姆、安培、毕奥、萨伐尔、 法拉第等前人的一系列发现和实验成果，建立了第一个完 整的电磁理论体系，不仅科学地预言了电磁波的存在，而 且揭示了光、电、磁现象的本质的统一性，完成了物理学 的又一次大综合。这一理论自然科学的成果，奠定了现代 的电力工业、电子工业和无线电工业的基础。
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1824年6月26日开尔文生于爱尔兰的贝尔法斯特。原 名W.汤姆孙。 10岁时就进格拉斯哥大学预科学习。 1845年毕业于剑桥大学，1846年受聘为格拉斯哥大学物 理学教授1890～1895年任伦敦皇家学会会长。1877年被 选为法国科学院院士。 开尔文研究范围广泛，在热学、电磁学、流体力学、 光学、地球物理、数学、工程应用等方面都做出了贡献。 他一生发表论文多达600余篇，取得70种发明专利， 在电学方面，汤姆孙以极高明的技巧研究过各种不同 类型的问题，从静电学到瞬变电流。他揭示了傅里叶热 传导理论和势理论之间的相似性，讨论了法拉第关于电 作用传播的概念，分析了振荡电路及由此产生的交变电 流。他的文章影响了麦克斯韦，后者向他请教，希望能 和他研究同一课题，并给了他极高的赞誉。1855年他研 究了电缆中信号传播情况，解决了长距离海底电缆通讯 的一系列理论和技术问题。由汤姆孙和亥姆霍兹起主导 作用的在巴黎召开的国际代表大会，和1893年在芝加哥 召开的另一次代表大会，正式采用伏特、安培、法拉和 欧姆等作为电学单位，这一新的单位制，从此它们被普 遍使用。
模电课程设计题目大全
模电课程设计题目大全模电课程设计是电子信息类专业中重要的一门课程，通过对电子电路的设计和实现，培养和提高学生的电路设计能力和实际应用能力。
根据不同的教学方案和教学目标，模电课程设计的题目可以有很多，下面是一些常见的模电课程设计题目及其相关参考内容的介绍。
1. 非线性电路中的整流电路设计参考内容：思考和了解整流电路的基本原理和特点，学习和掌握半波整流、全波整流以及桥式整流等基本的整流电路结构和工作原理，通过仿真和实验的方法设计和实现不同类型的整流电路。
2. 放大电路设计与分析参考内容：了解放大电路的基本概念和放大器的分类，研究和理解放大电路的工作原理和特性，学习和掌握常见的放大器电路结构和分析方法，通过仿真和实验设计和实现基本的放大器电路，如共射放大器、共集放大器和共基放大器等。
3. 滤波电路设计与实现参考内容：研究和了解滤波电路的基本原理和分类，学习和掌握不同类型的滤波器电路结构和特性，如低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器和带阻滤波器等，通过计算、仿真和实验的方法设计和实现滤波器电路。
4. 时钟电路设计参考内容：了解时钟电路的基本原理和应用场景，学习和掌握时钟电路的设计方法和技巧，如基于RC元件的时钟电路、多谐振荡网络的时钟电路和计数器的时钟电路等，通过仿真和实验设计和实现不同类型的时钟电路。
5. 信号发生器设计与实现参考内容：研究和了解信号发生器的基本原理和分类，学习和掌握不同类型的信号发生器电路结构和特性，如正弦波发生器、方波发生器和锯齿波发生器等，通过仿真和实验的方法设计和实现信号发生器电路。
6. 宽带功率放大器设计参考内容：了解宽带功率放大器的基本原理和应用场景，学习和掌握宽带功率放大器的设计方法和技巧，如基于负反馈的宽带功率放大器和基于分布式效应的宽带功率放大器等，通过仿真和实验设计和实现宽带功率放大器。
7. 脉冲调制与解调电路设计参考内容：研究和了解脉冲调制与解调的基本原理和应用场景，学习和掌握不同类型的脉冲调制和解调方式，如脉冲振幅调制（PAM）、脉冲宽度调制（PWM）和脉冲位置调制（PPM）等，通过仿真和实验设计和实现脉冲调制与解调电路。
模拟电路基础ppt课件可编辑全文
1.4.3 三极管的工作状态
1. 放大状态 在上面一部分中分析了三极管的放大原理。为了使三极管有放大能力，在输入回路加基极直流电源VBB，在输出回路加集电极直流电源VCC，且VCC大于VBB，使发射结正向偏置、集电结反向偏置。此时称三极管处于放大状态，条件是发射结正向偏置、集电结反向偏置。 2. 饱和状态 如果输出回路的集电极直流电源VCC小于输入回路的基极直流电源VBB，则发射结和集电结都是正向偏置。由于发射结和集电结都是正向偏置，在开始发射结和集电结上的势垒都变窄，使发射区和集电区的自由电子同时涌入基区，但是由于基区面积很小，且掺杂浓度很低，涌入到基区的电子中只有极少部分与空穴复合，形成基极电流IB，绝大部分扩散到基区的电子堆积在发射结和集电结附近，使发射结和集电结上的势垒加宽，阻止了发射区和集电区的自由电子进一步扩散到基区，由此可见，此时三极管没有放大能力。 此种状态称三极管处于饱和状态，条件是发射结和集电结都是正向偏置。 3. 截止状态 如果在输入回路的基极直流电源VBB小于发射结的开启电压，则发射结处于零偏置或反偏置。由于外加电压没有达到发射结的开启电压，使发射区的自由电子不能越过发射结达到基区，不能形成电流，从而发射极、集电极和基极的电流都很小，也就谈不上放大了。此时称三极管处于截止状态，条件是发射结零偏置或反偏置、集电结反向偏置。
*
1.3.3 二极管的等效电阻
直流等效电阻也称静态等效电阻。如图1-9所示，在二极管的两端加直流电压UQ、产生直流电流IQ，此时直流等效电阻RD定义为 交流等效电阻表示，在二极管直流工作点确定后，交流小信号作用于二极管所产生的交流电流与交流电压的关系。在直流工作点Q一定，在二极管加有交流电压u，产生交流电流i，交流等效电阻r定义为
*
例1-1 图10(a)是由理想二极管D组成的电路，理想二极管是指二极管的导通电压U为0、反向击穿电压U为，设电路的输入电压u如图10(b)所示，试画出输出uo的波形 解：由二极管的单向导电特性，输入信号正半周时二极管导通，负半周截止，故输出uo的波形如右图所示。
模电课程实践(电源、信号发生器、滤波器、放大器)
模电课程实践电源的设计实现信号发生器的设计与实现二阶低频带通滤波器的设计与实现放大器的设计与实现年月日目录一、电源 (3)1.1设计任务 (3)1.2方案选择 (3)1.3电路参数设计 (4)1.4电路指标测试 (4)1.4.1测试方案 (4)1.4.2 测试结果 (4)1.4.3 结果分析 (5)1.5总结与建议 (5)二、信号发生器 (6)2.1设计任务 (6)2.2方案选择 (6)2.3电路参数设计 (7)2.4电路指标测试 (7)2.4.1测试方案 (7)2.4.2 测试结果 (7)2.4.3 结果分析 (10)2.5总结与建议 (10)三、二阶低频带通滤波器 (11)3.1设计任务 (11)3.2方案选择 (11)3.3电路参数设计 (12)3.4电路指标测试 (12)3.4.1测试方案 (12)3.4.2 测试结果 (12)3.4.3 结果分析 (14)3.5总结与建议 (14)四、放大器的设计与实现 (15)4.1设计任务 (15)4.2方案选择 (15)4.3电路参数设计 (15)4.4电路指标测试 (16)4.4.1测试方案 (16)4.4.2 测试结果 (16)4.4.3 结果分析 (16)4.5总结与建议 (16)一、电源1.1设计任务设计一个正负可调的直流稳压电源，要求：（1）输出电压：±5V~±12V 可调；（2）最大输出电流 0.5A；（3）交流电网电压在 220V 上下波动 10%，环境温度在 10℃~40℃范围内均能正常工作。
1.2方案选择方案一：由晶体管、变压器等组成的正负可调直流电源；方案二：由三端稳压器、变压器等组成的电路；方案三：开关式稳压电路；方案确定：由于集成稳压器的稳定性高和内部电路有完整的保护措施，又具有使用方便、可靠、价格低廉等优点，并且广泛的应用于生产生活中，所以本实验采用的是方案二。
另外本实验中要求电源文波小，噪声小，在实验室内，对体积、重量、效率等没有严格要求，故选择方案二。
有关模电的课程设计
有关模电的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握模拟电子技术的基本概念，如放大器、滤波器、振荡器等；2. 使学生了解并掌握常用电子元器件的原理与特性；3. 引导学生理解并运用模拟电路的基本分析方法。
技能目标：1. 培养学生能运用所学知识分析和设计简单模拟电路的能力；2. 提高学生实际操作和调试模拟电路的技能；3. 培养学生查阅资料、自主学习、团队协作解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子技术的兴趣，培养其探索精神和创新意识；2. 培养学生严谨、认真的学习态度，养成良好的学习习惯；3. 引导学生认识电子技术在国家发展和社会进步中的重要作用，增强学生的社会责任感。
课程性质：本课程为电子技术专业课程，具有较强的理论性和实践性。
学生特点：学生具备一定的电子基础知识，对模拟电子技术有一定的了解，但实际操作能力较弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，提高学生的实际应用能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度和需求，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 模拟电子技术基本概念：介绍放大器、滤波器、振荡器等基本电路的工作原理和功能。
2. 常用电子元器件：讲解电阻、电容、电感、晶体管等元器件的原理、特性及在模拟电路中的应用。
3. 模拟电路分析方法：教授节点电压法、回路电流法、等效电路法等基本分析方法。
4. 模拟电路设计：结合实际案例，引导学生学习并掌握简单模拟电路的设计方法。
5. 实践操作：组织学生进行实际操作，包括电路搭建、调试和测量，提高学生的动手能力。
教学内容安排如下：第1周：模拟电子技术基本概念，教材第1章；第2周：常用电子元器件，教材第2章；第3周：模拟电路分析方法，教材第3章；第4周：模拟电路设计，教材第4章；第5周：实践操作，结合前四章内容进行。
模拟电路基础教程PPT完整全套教学课件全
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透彻掌握器 件特性
1
重视对电路 构成原理的
学习
2
理论与实践 的关系
3
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目前国内使用较多的电路设计仿真软件有PSPICE、Proteus和Multisim 等。就模拟电路仿真来说,Multisim 以其界面友好、功能强大、易于学习 的优点而受到高校电类专业师生和工程技术人员的青睐。Multisim13.0版 本已上市,但目前使用比较稳定、用户数较多的还是10.0版本。对于使用 者来说,只要有一台计算机和Multisim 软件,就相当于拥有了一间设备齐全 的电路实验室,可以调用元器件,搭建电路,利用虚拟仪器进行测量,对电路 进行仿真测试,可以实时修改各类电路参数,实时仿真,从而帮助使用者了解 各种电路变化对电路性能的影响,对电路的测量直观、智能,是进行电路分 析和设计的有效辅助工具。使用者在学习和解题的过程中,可以通过 Multisim 对电路中某个节点的电压波形、某条支路的电流波形、电路结构 变化产生的影响等方方面面问题快速仿真而得到答案。
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1.1.4 一般电子系统的构成 1.电子系统的分类
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模拟电子 系统
数字电子 系统
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2.电子系统的构成
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1.1.5 模拟电子技术的发展
在式(1-1-1)中,K 为常数,使u(t)和T(t)之间形成如图1-1-1所示的相 似形关系。如果K 不能保持为常数,则称模拟信号发生了失真。失真问 题是模拟电路中始终需要引起注意和克服的重要问题。
模拟电子技术基础课件(全)
04
模拟电子电路分析
模拟电路的组成
负载
电路的输出部分，可以是电阻、 电容、电感等元件。
开关
控制电路的通断。
电源
为电路提供所需电压和电流。
传输线
连接电源和负载的导线或传输 介质。
保护元件
如保险丝、空气开关等，保护 电路免受过载或短路等故障的 影响。
模拟电路的分析方法
01
02
03
04
欧姆定律
用于计算电路中的电流和电压 。
稳定性影响因素
电路中的元件参数、电源电压、负载变化等 都会影响电路的稳定性。
稳定性分析方法
通过计算电路的极点和零点，分析系统的稳 定性。
提高稳定性的措施
如采用负反馈、调整元件参数等手段，提高 电路的稳定性。
05
模拟电子技术的应用
音频信号处理
音频信号放大
模拟电子技术可以用于放大音频 信号，提高声音质量，使声音更 加清晰和饱满。
技术进步与创新
绿色与可持续发展
随着科技的不断发展，模拟电子技术 也在不断创新和进步。新型材料、工 艺和设计方法的应用将进一步提高模 拟电路的性能和集成度。
在环保意识日益增强的背景下，模拟 电子技术将更加注重绿色、节能和可 持续发展，推动产业向低碳、环保的 方向发展。
与其他技术的融合
模拟电子技术正与其他领域的技术相 互融合，如人工智能、物联网和生物 医疗等，为各种应用场景提供更高效、 更智能的解决方案。
欧姆定律和基尔霍夫定律是电 路分析的基本定律，对于理解 和分析电路具有重要的作用。
电路分析方法
支路电流法
通过设定未知的电流为变量，建立并解决包含这些变量的线性方程组 来求解电路的方法。
模拟电子技术课程设计全篇
七、撰写课程设计报告
6. 完成整个任务要求的总电路图、电路的仿真结 果（截图）。 7. 绘制的电路安装图 8. 实物与检测仪器的连接，在检测仪器上显示的 结果照片。 9. 总结及建议
附录： 元件清单 参考书目及参考文
举例一
一、设计一个串联型晶体管稳压电源
技术要求 1. 稳压电源输出稳定直流电压10V； 2. 最大负载电流300mA； 3. 输入的电网电压范围变化为±10%，输出亦满足上
模拟电子技术课程设计
课程设计的基础知识
电子技术基础课程设计包括 1.设计任务要求 2.电子电路设计 3.仿真测试 4.画安装图 5.电子器件组装、调试 6.撰写课程设计报告等教学环节。
电子电路的设计方法
设计一个电子电路系统时，首先必须明确系 统的设计任务，根据任务进行方案选择，然后 对方案中的各部分进行单元的设计、参数计算 和器件选择，最后将各部分连接在一起，画出 一个符合设计要求的完整的系统电路图。
3、串联型稳压电路的设计 （1）串联型稳压电路的框图
调整
＋
＋
比较放大
取样
UI
UO
基准电压
－
－
选择集成运放（或者三极管）作比较 (误差) 放大。以稳压二极管电压作为基准电压。
方法一：三极管作比较 (误差)放大
UO
(U Z
U BE2 )
R1 R2 R3 R2
R3
UO min
(U Z
U
BE2
UZ
R3
-
通过改变采样电阻中电位器R2的滑动端位置进行调节。
UO =
R1 + R2 + R3 R″2 + R3
UZ
UOmax =
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结电容为扩散电容（Cd）与势垒电容（Cb）之和。
扩散路程中 电荷的积累 与释放
空间电荷区 宽窄的变化 有电荷的积 累与释放
4、稳压二极管
（1） 伏安特性
进入稳压区的最小电流
（2） 主要参数
最大功耗PZM＝ IZM UZ
不至于损坏的最大电流
稳定电压UZ、稳定电流IZ，即进入闻压区的最小电流IZmin 动态电阻rz＝ΔUZ /ΔIZ
模拟电子技术课程综述 第一章 常用半导体器件
1.1半导体基础 一、 本征半导体中的两种载流子
1、本征半导体：有自由电子和空穴两种载流子。
二、杂质半导体 1. N型半导体：多数载流子（多子）：自由电子 少数载流子（少子）：空穴 2. P型半导体：多数载流子（多子）：空穴 少数载流子（少子）：自由电子 三、PN结的形成及其单向导电性 （结合二极管）
截止区
第二章 基本放大电路分析
2.1 放大的性能指标
任何放大电路均可看成为二端口网络。
输入电流
信号源 内阻 输出电流
信号源
输入电压 输出电压
1) 放大倍数：输出量与输入量之比
U A o A uu u U i
I A o A ii i I i
U o A ui I i
（3）稳压二极管稳压电路设计中分析限流电路R实例
1.3 晶体三极管
一、晶体管的放大条件与工作状态判断
（发射结正偏） uBE U on 放大的条件 （集电结反偏） uCB 0，即 uCE uBE
二、晶体管的放大状态下电流分配关系
IC I B (1 )ICBO I B ICEO
1.2
半导体二极管
1、二极管的伏安特性及电流方程 二极管的电流与其端电压的关系称为伏安特性
击穿 电压
i IS (e
u UT
反向饱 和电流
开启 电压
1)
(常温下 UT 26mV)
温度的 电压当量
2、二极管的等效电路 （1）直流等效电路
理想开关 导通时 UD＝0 截止时IS＝0
导通时UD＝Uon 截止时IS＝0
3)通频带
下限频率
f bw f H f L
上限频率
4)最大不失真输出电压Uom或Uopp
2.3 放大电路的分析方法
一、放大电路的直流通路和交流通路 二、图解放大器 １、静态工作点——直流负载线
负载线
uCE VCC iC Rc
Q
IBQ
UCEQ
2. 电压放大倍数的分析
uBE VBB uI iB Rb
U U U Ri o o i Aus A u U U U R R s s i s i
Ri Rb ∥ rbe rbe Ro Rc
２.４静态工作点稳定的典型电路
2. 稳定原理
U BQ Rb1 VCC Rb1 Rb2
基本不随温度变化。
U be I b rbb' I e rb'e UT rbe rbb' (1 ) Ib Ib I EQ
2. 基于模型的放大电路的动态分析
阻容耦合共射放大电路的动态分析
' (R ∥ R ) U I R L L o c c A u r U I rbe i b be
uD U T rd iD I DQ
V＝5V，ID≈ 8.6mA
26 5 rd ( ) 3.02，I d ( )mA 1.65mA 8.6 3.02
3、二极管的主要参数 最大整流电流IF：最大平均值 最大反向工作电压UR：最大瞬时值（UBR的一半） 反向电流 IR：即IS 最高工作频率fM：因PN结有电容效应
斜率不变
I B I BQ iB
iC
uCE
uO 给定uI iB iC uCE (uO ) Au uI uO与uI反相，Au 符号为“－”。
３结合交流负载线的截止饱和失真与最大不失真输出电压 幅度分析
B
' I CQ RL
三、等效电路分析法
1. 晶体管的h参数等效模型（交流等效模型） 简化的h参数等效电路－交流等效模型
U BQ
Rb1 VCC Rb1 Rb2 U BQ－U BEQ Re
I EQ
2.5 晶体管放大电路的三种接法
基本共集放大电路（射级跟随器特点）
2.6 场效应管及其放大电路
一、各种场效应管基本特性
二、基本共源场效应管放大器分析
1. 场效应管的交流等效模型
２.指标计算
2.7 复合管及其基本放大电路派生电路
一、复合管
复合管的组成：判断类型和参数β计算
（2） 微变等效电路
ui=0时直流电源作用
uD U T 根据电流方程， rd iD ID
小信号作用 Q越高，rd越小。 静态电流
例
1. V＝5V时二极管中的直流电流各为 多少？ 2. 若输入电压的有效值为5mV，则二 极管中的交流电流为多少？
V UD 5 0.7 ID ( )A 8.6mA R 500
式中： ICEO (1 ) ICBO 称为穿透电流。因ICBO很小，忽略则有
IC I B I E (1 ) I B
三、共射输入特性和输出特性 1.共射输入特性
iB f (uBE ) U CE常数
2. 输出特性
iC f (uCE ) I B常数
i C(mA)
I o A iu U i
2)输入电阻和输出电阻
从输入端看进去的 等效电阻
Ui Ri Ii
输入电压与 输入电流有 效值之比。
U Uo U Ro ( 1) RL Uo Uo RL
' o ' o
将输出等效 成有内阻的电 压源，内阻就 是输出电阻。
空载时输出 电压有效值
带RL时的输出电 压有效值
IB =100uA IB =80uA
IB =60uA
IB =40uA IB =20uA IB= 0
uCE (ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)
3、输出特性曲线分区:
1、放大区
电结反偏。 放大区
i C(mA)
曲线基本平行等距。 此时，发射结正偏，集
饱和区
IB =100uA IB =80uA IB =60uA IB =40uA IB =20uA IB=0 uCE (V)