小鸟造的房子_中班 美术
小鸟造的房子中班教案
小鸟造的房子中班教案一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动课程，具体章节为《小鸟造的房子》。
详细内容包括：了解小鸟的生活习性，认识小鸟造的房子特点，学习通过观察和动手操作，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的生活习性和造房子的特点，提高幼儿对自然界的认识。
2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过动手操作，培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述小鸟造的房子的特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：小鸟造的房子图片、小鸟玩具、画纸、画笔、彩泥等。
学具：每组一套小鸟造的房子图片、画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸟玩具，引导幼儿说出小鸟的生活习性。
展示小鸟造的房子的图片，让幼儿观察并描述房子的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师以一张小鸟造的房子的图片为例，讲解房子的构造和特点。
引导幼儿用词语描述房子的形状、颜色等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组观察小鸟造的房子的图片，讨论并描述房子的特点。
每组选一名代表进行汇报，其他幼儿进行补充。
4. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，让幼儿根据自己的观察和想象，动手造一座小鸟的房子。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小鸟造的房子》2. 内容：小鸟的生活习性小鸟造的房子的特点观察与描述动手操作七、作业设计1. 作业题目：造一座小鸟的房子作业要求：运用画笔和彩泥，造一座具有特点的小鸟房子。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、描述、动手操作，让幼儿了解了小鸟的生活习性和造房子的特点。
在教学中，注意引导幼儿用词语进行描述，提高幼儿的语言表达能力。
《小鸟造的房子》中班美术教案
《小鸟造的房子》中班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 让学生了解小鸟造房子的基本过程和特点。
2. 让学生掌握简单的绘画技巧，如线条、颜色等。
1.2 能力目标：1. 培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
1.3 情感目标：1. 激发学生对自然环境的热爱和保护意识。
2. 培养学生的团队合作精神。
第二章：教学内容2.1 课题：《小鸟造的房子》2.2 教学资源：绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
2.3 教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师通过图片或故事引入小鸟造房子的主题。
2. 引导学生讨论小鸟造房子的过程和特点。
步骤二：观察与思考（10分钟）1. 教师展示一些小鸟房子的图片，引导学生观察和描述。
2. 学生分享自己的观察和想法。
步骤三：创作与实践（10分钟）1. 学生分组，每组合作完成一幅小鸟房子的绘画作品。
2. 教师巡回指导，给予鼓励和指导。
步骤四：展示与评价（5分钟）1. 每组展示自己的作品，并分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
第三章：教学方法与策略3.1 情境教学法：通过图片、故事等创设情境，激发学生的兴趣和想象力。
3.2 合作学习法：学生分组合作完成作品，培养团队合作精神和沟通能力。
3.3 观察与实践相结合：引导学生观察小鸟房子的特点，并亲自动手绘画，提高学生的动手能力。
第四章：教学评价4.1 过程评价：评价学生在创作过程中的观察、思考和合作能力。
4.2 成果评价：评价学生作品的绘画技巧、创意和表现力。
4.3 情感态度评价：评价学生对自然环境的热爱和保护意识，团队合作精神。
第五章：教学拓展5.1 组织学生进行户外观察，寻找小鸟的巢穴，增加对小鸟生活的了解。
5.2 邀请家长参与作品的展示和评价，增进家校合作。
5.3 鼓励学生进行更多的绘画创作，培养学生的艺术兴趣和特长。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔、画册或小鸟房子的图片等教学资源。
幼儿园中班美术教案《小鸟的家》
幼儿园中班美术教案《小鸟的家》229个一、设计意图：线描活动"鸟窝"是引导幼儿用各种不同形式的线条来表现鸟窝的稻草、泥土、树叶等，感受不同线条的形式美。
可是班里的孩子都离开了乡下，不要说了解鸟窝的结构，连鸟窝是什么样的也可能不清晰。
如何让孩子们对不熟悉的事物感爱好并能加以表现呢，我就作了如下设计：整个活动是在辅助鸟妈妈建鸟窝的情景中进行的。
通过在各种情形下，让幼儿想办法选择适当的材料来建鸟窝，学习用各种线条来作画。
同时结合了我们幼儿园的10二五课题，人和小动物之间的和谐相处。
二、教学目标1．让幼儿尝试用不同线条来表现、组合小鸟的家。
2．鼓励幼儿耐心细致地绘画并对线描画造成或产生爱好。
三、教学筹备：作画纸人手一份，粗细线描笔，课件，大树两棵。
四、教学过程一、故事导入，引起爱好。
师：在密密的树林里，住着幸福的鸟妈妈，它要找一个地方安一个家，因为它的小宝宝立时就要出生了。
看，蛋宝宝们出生了。
鸟妈妈可喜欢自己的宝宝了，但是宝宝们现在就睡在树叶上，鸟妈妈好担心呀，就怕自己的宝宝会着凉，怎么办呀？幼：搭个鸟窝。
二、讲解方法，示范线条。
1.师：对，我们来搭个鸟窝。
鸟妈妈很心疼自己的宝宝，她想让自己的宝宝睡在柔软的地方，这样才不会伤害到它的宝宝。
鸟妈妈飞上枝头，看看四周有什么材料来建鸟窝。
宝宝们，快帮鸟妈妈找一找。
让蛋宝宝睡在什么什么地方最舒适。
找出稻草。
观察稻草。
师：我们来看看，稻草是什么样的。
（细细的，直直的）那我们就用细直线来表示稻草，铺在蛋宝宝的四周。
一定要铺的密密的，这样蛋宝宝睡得才舒适，鸟妈妈才会安心。
在白板上进行操作。
出示完整的画面。
幼儿操作。
教师提醒幼儿画得要密，要紧紧靠在蛋宝宝的身上。
2.师：鸟妈妈看到自己的宝宝睡在这么柔软的鸟窝里，真开心。
点击画面（风声、稻草动），哎呀，鸟窝会被风吹走的，蛋宝宝又要睡在外面，会着凉的。
我们来帮鸟妈妈找找，还有什么材料可以用。
找出泥土。
师：鸟妈妈接受了你们的建议，用泥土和着水，在稻草四周紧紧地加固了一层。
中班小鸟的家美术教案6篇
中班小鸟的家美术教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中班语言科学活动《小鸟造的房子》教案
2024年中班语言科学活动《小鸟造的房子》教案一、教学内容本节课选自教材《中班语言科学》第四章第三节，详细内容为《小鸟造的房子》。
通过学习，让学生了解小鸟的种类，认识小鸟造房子的特点，培养学生对自然科学的热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够说出几种常见的小鸟，了解它们造房子的特点。
2. 过程与方法：通过观察、讨论，培养学生合作学习的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然科学的兴趣，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学重点：常见小鸟的识别，小鸟造房子特点的了解。
教学难点：如何引导学生通过观察、讨论，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备教师准备：小鸟图片、小鸟造的房子模型、PPT。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示小鸟图片，引导学生说出图片中的小鸟名称。
（2）提出问题：“你们知道小鸟是怎么造房子的吗？”引发学生思考。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示小鸟造的房子模型，引导学生观察并说出其特点。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种小鸟，讨论并设计小鸟的房子。
（2）学生用画纸、彩笔、剪刀等材料，动手制作小鸟的房子。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己制作的小鸟房子，介绍设计理念。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
（2）学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。
（2）提出拓展性问题，激发学生课后探索的兴趣。
六、板书设计1. 板书《小鸟造的房子》2. 板书内容：（1）常见小鸟：燕子、麻雀、啄木鸟等。
（2）小鸟造房子特点：材料、形状、结构等。
七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种小鸟，为它设计一个舒适、安全的家。
2. 答案要求：画出设计图，并简要说明设计理念。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学目标的达成情况。
幼儿园中班美术教案小鸟的窝
幼儿园中班美术教案小鸟的窝一、教学目标1. 了解小鸟的生活习性，知道小鸟是如何建造窝的。
2. 培养幼儿观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和关爱动物的情感。
二、教学重点与难点重点：了解小鸟的窝的特点和建造方式。
难点：如何用纸卷、剪、贴等手法表现小鸟的窝。
三、教学准备1. 教师准备小鸟的图片、视频等教学资料。
2. 幼儿准备彩纸、胶水、剪刀等手工材料。
四、教学过程1. 导入：展示小鸟的图片和视频，引导幼儿观察小鸟的窝的特点和建造方式。
2. 讲解：讲解小鸟的窝的特点和建造方式，引导幼儿了解小鸟的生活习性。
3. 示范：教师示范如何用纸卷、剪、贴等手法制作小鸟的窝。
4. 操作：幼儿按照教师示范的方法，制作小鸟的窝。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价1. 幼儿能正确回答小鸟的窝的特点和建造方式。
2. 幼儿能用纸卷、剪、贴等手法制作出符合小鸟窝特点的作品。
3. 幼儿在制作过程中表现出对大自然的热爱和关爱动物的情感。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园，和幼儿一起制作小鸟的手工作品，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿制作的小鸟窝作品布置在幼儿园环境中，让全体幼儿和家长共同欣赏。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力，引导幼儿发现大自然的美好。
3. 教师要关注幼儿的情感态度，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
八、教学拓展1. 开展小鸟观察活动：带领幼儿去户外观察小鸟的生活习性，了解小鸟的种类和特点。
2. 组织小鸟保护活动：教育幼儿关爱小鸟，保护小鸟的生存环境，如不捕捉小鸟、不破坏鸟巢等。
九、家园共育1. 教师与家长保持沟通，共同关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
2. 家长要积极配合幼儿园的教学活动，鼓励幼儿在家中也积极参与小鸟保护活动，如养护家庭花草、放置鸟巢等。
中班美术教案《小鸟的窝》幼儿园泥塑活动
中班美术教案《小鸟的窝》幼儿园泥塑活动《中班美术教案《小鸟的窝》幼儿园泥塑活动》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教材分析这个活动主要是以泥塑鸟窝的造型为重点，我为孩子提供了一种材料--泥，让他们用泥这种材料来设计各种造型的鸟窝，还为幼儿提供了开放性的辅助装饰的材料，这些材料的提供给幼儿提供了更大的想象、创作空间，也让幼儿的作品具有个性化。
最后让孩子将自己的鸟窝放到小树上，体验到我帮助了小鸟我感觉到快乐，体验那份成功。
活动目标1.在了解鸟窝的特点和结构的基础上，尝试自己用泥设计不同的鸟窝。
2.能用辅助材料对鸟窝进行装饰。
3.体验爱小鸟，帮助小鸟的情感。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备泥巴、稻草、棉花、碎布、毛线头，枯树叶、PPT 课件活动过程一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1.了解鸟窝的作用。
提问：你们知道什么是鸟窝吗?它可以用来做什么?2.了解鸟窝的基本外型。
提问：你们见过鸟窝吗?在哪里见过?他们都是什么样子的?小结：鸟窝一般都在树上、屋檐上，形状也都不一样，鸟窝就是鸟宝宝的家。
二、出示 PPT 课件，了解鸟窝特点及其构造。
1.欣赏鸟窝，体会情感和感受温暖。
提问：老师这里有一些小鸟的窝，我们一起来看一看它们是什么样子的?蛋宝宝住在里面感觉怎么样?(出示有蛋的鸟窝)2.欣赏鸟窝，了解鸟窝的不同外型，感受小鸟在窝里的感觉。
提问：这个鸟窝像什么?它是用什么做的啊?它是什么形状的?它住在这样的窝里感觉怎么样?小结：原来小鸟住的窝的形状不一样，有椭圆形、半圆等;做窝的材料也不一样，有草绳、树枝、泥巴等。
鸟宝宝住在鸟窝里感觉暖暖的。
三、介绍操作材料，幼儿了解操作方法。
1.激发幼儿制作鸟窝的兴趣。
提问：我们平时看到的小鸟都在天上飞，到了晚上，我们小朋友都回家了，小鸟没有家怎么办呢?小结：小朋友都想动手帮助小鸟制作一个漂亮的家，我们都是爱护小鸟的好孩子。
中班语言科学活动《小鸟造的房子》教案
中班语言科学活动《小鸟造的房子》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言科学领域》教材第四章第一节，详细内容为“小鸟造的房子”。
通过学习，让幼儿了解不同鸟类筑巢的特点，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
二、教学目标1. 知道不同鸟类筑巢的特点，了解鸟巢的作用。
2. 学会描述鸟巢的形状、颜色和材质，提高观察力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护鸟类的意识。
三、教学难点与重点教学难点：描述鸟巢的形状、颜色和材质。
教学重点：了解不同鸟类筑巢的特点，学会观察和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：鸟类图片、鸟巢模型、挂图、视频。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿发现树上的鸟巢，激发幼儿对鸟巢的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示鸟类图片和鸟巢模型，讲解不同鸟类筑巢的特点，让幼儿观察并描述鸟巢的形状、颜色和材质。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，让幼儿动手制作自己喜欢的鸟巢，并描述其特点。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己制作的鸟巢，互相评价，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《小鸟造的房子》2. 板书内容：（1）不同鸟类筑巢的特点（2）鸟巢的形状、颜色和材质（3）保护鸟类，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鸟类和鸟巢，并描述其特点。
2. 答案：（1）画出的鸟类和鸟巢要符合实际，特点描述要准确。
（2）描述鸟类和鸟巢的形状、颜色和材质。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿的观察力和语言表达能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察活动，寻找鸟类和鸟巢。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同制作鸟巢，提高幼儿的实践能力。
（3）开展保护鸟类主题活动，让幼儿了解鸟类的生活，培养幼儿关爱大自然的情感。
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活动名称：小鸟造的房子（中班艺术）
设计意图：本次活动，想让幼儿们通过《小鸟造的房子》这个故事，了解制作鸟窝的步骤，并且懂得做任何事都要至始至终才能把事情做好的道理。
通过自己动手画一画，贴一贴的表现手法表达自己的感受和想象，丰富幼儿们的想象力和创造力。
活动目标：
1、听故事，了解小鸟造窝的基本顺序。
2、画一画，贴一贴，体验学画鸟窝的乐趣。
活动准备:长方形纸条、记号笔、蜡笔、画纸、固体胶
活动重点：画鸟窝的步骤
活动难点：贴鸟窝
活动流程：故事导入——鸟窝制作——幼儿操作——活动延伸
活动过程：
一：故事导入，引起兴趣
1、出示PPT中的图片。
师：宝贝们，看一看，这些图片上的是什么？
幼：鸟窝，小鸟的家
师总结：这些是小鸟自己动手给自己造的房子，今天我们中二班来了一只喜鹊，它是树林中做窝能手，小鸟们都来向它学习做窝的本领，中二班的朋友们，让我们也一起跟着学一学吧！
2、播放录音，听故事。
师:让我们共同欣赏故事，听一听故事中出现了哪些小鸟，最后谁学到了做鸟窝的本领？
师小结：当大家得知喜鹊会做鸟窝的本领之后啊，画眉鸟，乌鸦，麻雀，小燕子都飞来学习了，最后啊小燕子把做鸟窝的本领学到了，让我们也跟着喜鹊学一学吧
二、根据故事，绘画鸟窝
1、步骤一：鸟窝底座
喜鹊从河边取来了一些粘土，做成一个圆饼的样子。
画眉鸟学着喜鹊的样子把窝做成了圆饼的样子。
画一个圆形，作为鸟窝的底座。
2、步骤二：树枝围窝
3、喜鹊又取来一些小树枝放在“圆饼”的周围。
乌鸦照着喜鹊的样子，也将树枝搭了个架子。
3、步骤三：整理树枝
喜鹊又在树枝上放了层泥，用嘴把泥弄得很光滑，然后把细长的小树枝弯弯地围在窝的周围。
麻雀也学会了喜鹊做窝的方法，开心的飞回去做窝了，可是它做的窝毛毛糙糙的。
4、步骤四：装饰鸟窝
喜鹊又衔来羽毛和青草铺在窝里，这个窝才算做好了。
小燕子从头看到尾，所以它的窝和喜鹊一样，做得特别结实又好看。
三、幼儿绘画，教师指导
师：现在我们一起来为小鸟们造一间房子吧。
幼儿操作，教师巡回指导
四、活动延伸
幼儿们一起分享和分享自己的作品，把做好的作品贴到主题墙上去吧
小鸟造的房子_中班
喜鹊是做窝的能手，它做的窝漂亮又坚固。
林中的鸟儿都来向喜鹊学习做窝的本领。
喜鹊从河边取来一些粘土，做成一个圆饼的样子。
一只画眉鸟叫起来说：“我知道怎样做窝了。
”从此，画眉鸟的窝就做成圆饼样的东西。
喜鹊又取来一些小树枝放在“圆饼”的周围。
一只乌鸦又叫了起来：“我也知道怎样做窝了。
”乌鸦说完也飞走了。
自然啦，乌鸦的窝只好算是搭了个架子。
喜鹊又在树枝上放了层泥，用嘴把泥弄得很光滑，然后把细长的小树枝弯弯地围在窝的周围。
麻雀看到这里也大叫：“我学会了。
”麻雀说完飞回去了做窝了。
结果啊，它的窝做得总是毛毛糙糙的。
喜鹊又衔来羽毛和青草铺在窝里，这个窝才算做好了。
小燕子从头看到尾，所以它的窝和喜鹊一样，做得特别结实又好看，不过，喜鹊的窝在树上，燕子的窝在屋檐下。