护理心理学：绪论、心理学基础共119页文档

《护理心理学》心理学基础知识

《护理心理学》心理学基础知识一、引言护理心理学是心理学与护理学相互融合的一门交叉学科，主要研究心理因素在护理过程中的作用和影响，以及如何运用心理学的理论和方法来提高护理质量。

心理学基础知识是护理心理学的重要组成部分，对于护理工作者来说，掌握心理学基础知识是提高护理质量和患者满意度的重要前提。

二、心理学基本概念1.心理：心理是指人的思维、情感、意志等心理活动的总称，是人类对客观世界的主观反映。

2.心理现象：心理现象是指人在认识、情感、意志等方面表现出来的活动，包括知觉、思维、情感、动机、人格等。

3.心理过程：心理过程是指心理现象在时间上的展开，包括认识过程、情感过程、意志过程等。

4.心理特征：心理特征是指人在心理过程中表现出来的稳定的、个性化的特点，如智力、性格、气质等。

5.心理健康：心理健康是指个体在心理上处于一种良好的状态，能够适应社会、环境的要求，具有完善的个性特征和良好的生活适应能力。

三、心理学基本理论1.精神分析理论：精神分析理论是由奥地利心理学家弗洛伊德创立的，主张通过分析潜意识来揭示心理问题的根源。

2.行为主义理论：行为主义理论认为心理学应该研究可观察的行为，强调环境因素对行为的影响，代表人物有斯金纳等。

3.认知心理学：认知心理学研究人的认知过程，如知觉、思维、记忆等，强调认知在心理活动中的重要性。

4.人本主义心理学：人本主义心理学强调人的自我实现和潜能，认为人有自由意志和选择的能力，代表人物有马斯洛、罗杰斯等。

5.社会学习理论：社会学习理论认为人的行为是通过观察和模仿他人而习得的，代表人物有班杜拉等。

四、心理学基本方法1.观察法：观察法是指研究者通过观察被研究者的行为和表现来收集数据的方法。

2.实验法：实验法是指研究者通过控制自变量来观察因变量的变化，从而探究心理现象的方法。

3.调查法：调查法是指研究者通过问卷、访谈等方式收集被研究者的意见和看法的方法。

4.测量法：测量法是指研究者通过量表、测验等工具来测量被研究者的心理特征的方法。

护理心理绪论课件

04
应用领域：心理治疗、心理咨询、心理教育
03
主要观点：心理冲突、心理防御、心理发展
02
理论核心：潜意识、性本能、心理防御机制
01
创始人：弗洛伊德
人本主义理论
1
核心观点：以人为本，要观点：人的成长和发展是自我实现的过程，需要尊重和满足
人的基本需求
2
主要代表人物：卡尔·罗杰斯、亚
护理心理学的研究对象
01
护士：护士的心理素质、心理压力、心理调适等
02
患者：患者的心理反应、心理需求、心理护理等
03
医患关系：医患沟通的心理技巧、心理障碍、心理调适等
04
护理管理：护理管理的心理策略、心理激励、心理培训等
护理心理学的发展历程
01
19世纪末，弗洛伊德创立精神分析学派，为护理心理学的发展奠定了
护理心理绪论课件
演讲人
护理心理学概述
护理心理学的理论基础
护理心理学概述
护理心理学的定义
01
护理心理学是研究护理过程中心理现象及
其规律的科学
04
护理心理学的研究内容包括心理评估、
心理干预、心理护理等
02
护理心理学关注护理人员的心理状态、心理需求、心理反应等
03
护理心理学旨在提高护理服务质量，促进患者康复
基础
02
20世纪初，美国心理学家华生创立行为主义学派，对护理心理学产生
了重要影响
03
20世纪中叶，人本主义心理学兴起，强调人的尊严和价值，对护理心理学产生了深
远影响
04
20世纪末，认知心理学和积极心理学的发展，为护理心理学提供了新的理论和方法

《护理心理学》心理学基础知识

06
个性心理与护理
个性倾向性与护理
需要
了解患者的需求，提供个性化的护理措施，满足其基本和高级需要。
动机
分析患者的行为动机，引导其形成积极的康复动机，增强自我护理能力。
兴趣
关注患者的兴趣爱好，通过兴趣相关的活动，提高其生活质量和心理健康水平。
个性心理特征与护理
01
02
03
气质
了解患者的气质类型，提供针对性的护理措施，避免不必要的冲突和误解。
护理心理学的历史与发展
从早期的经验总结到现代的科学研究，护理心理学逐渐发展为一门独立的学科。
心理学与护理心理学的关系
心理学对护理心理学的影响
01
心理学为护理心理学提供了理论基础和研究方法，促进了护理
心理学的发展。
护理心理学对心理学的贡献
02
护理心理学丰富了心理学的研究内容，推动了心理学的应用和
研究方法
包括观察法、实验法、调查法、心理测量法等，以收集数据、分析现象、验
证假设并得出结论。
02
心理学的基本概念
心理现象及其实质
心理现象的定义
心理现象是心理活动的表现形式，包括心理过程和个性心理两个方面。心理过程包括认知、情感和意志三个过程；个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。
心理现象的实质
《护理心理学》心理学基础知识
CONTENTS
• 绪论 • 心理学的基本概念 • 认知过程与护理 • 情感过程与护理 • 意志过程与护理 • 个性心理与护理
01
绪论
护理心理学概述
护理心理学的定义
护理心理学的意义
研究护理人员在护理过程中的心理活动、心理特征及其与护理行为关系的学科。

护理心理学基础第一章绪论

护理心理学基础第一章绪论
第一章绪论
梧州职业学院刘柳芝
学习目标
1．掌握护理心理学的概念、护理心理学的研究方法 2．熟悉护理心理学的研究对象与任务、新医学模式与护理观的转变 3．了解护理心理学的意义、形成与发展
第一节概述
概述
一、护理心理学及相关学科（一）护理心理学定义护理心理学（nursing psychology）是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。
护理心理学发展概况
一、新医学模式与护理观的转变（一）新医学模式的形成
生物-心理-社会医学模式
护理心理学发展概况
一、新医学模式与护理观的转变（二）护理观的转变
生物医学模式
护理理念→ “见病不见人” 护理实践和方法→视病人为没有生命的机器
护理心理学发展概况一、新医学模式与护理观的转变
（二）护理观的转变
第三节护理心理学常用的研究方法
护理心理学常用的研究方法 1879年德国心理学家冯特（Wundt）在莱比锡大
学建立第一个心理实验室，标志着心理学脱离哲学成为一门独立科学
Wilhelm Wundt （1832～1920）
护理心理学常用的研究方法
一、观察法观察法（observational method）是指研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观对象并收集研究资料的一种方法观察法是最原始，应用最多，并简单易行而有效的方法
至更长时间）连续进行调查、了解、收集全面的资料，研究其心理发展变化全过程的方法
医学模式
护理理念护理目标护士角色
护理对象护理任务
护理心理学发展概况

护理心理学第二章心理学基础

03 心理学的应用领域
教育心理学
学科特点
教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，主要研究教育过程中学生的学习、认知、情感、动机等方面的发展规律。
研究内容
教育心理学涉及学习理论、教学心理、学生心理健康、教师心理等方面，为教育实践提供理论指导。
应用领域
教育心理学在教育改革、教学方法改进、学生心理健康辅导等方面发挥着重要作用。
护理心理学第二章心理学基础
汇报人：
202X-12-22
• 心理学概述 • 心理学的理论基础 • 心理学的应用领域 • 心理学的分支学科 • 心理学的未来发展
01 心理学概述
心理学的定义与性质
心理学定义
心理学是研究心理过程和行为的科学。它涉及对人类认知、情感、动机、人际关系等方面进行研究。
心理学性质
主要内容
探讨个体在社会环境中的认知、情感、动机、态度等方面的问题，以及社会群体对个体行为的影响。
研究方法
实验法、调查法、观察法等。
工业/组织心理学
定义
研究工业和组织领域中的心理学问题，提高生产效率和工作满意度。
研究方法
实验法、调查法、案例分析等。
主要内容
包括工作分析、人员选拔、培训、绩效评估等方面的研究，以促进工业和组织的发展。
咨询心理学
1 2
学科特点
咨询心理学是心理学的一个分支，主要研究如何运用心理学原理和方法帮助个体解决心理问题，提高心理健康水平。
研究内容
咨询心理学涉及心理咨询、心理治疗、心理评估等方面，为个体提供专业的心理支持和帮助。
3
应用领域
咨询心理学在心理咨询机构、医疗机构、学校、企业等领域得到广泛应用，为个体提供心理支持和帮助。

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2.由实验者操纵变化的变量称为自变量或实验变量（通常是用刺激变量）；由实验变量而引起的某种特定反应称为因变量。
❖
心理测验法（measurement method）
1.心理测验法是指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。
2.两个基本要求：信度和效度 3.心理测量按内容可分为智力测验、成就测验、态
1、病人按测验规模可分为个别测验和团体测验等。
由实验变量而引起的某种特定反应称为因变量。第一节
2、护士护理心理学概述
第四节护理心理学的相关的主要心理学理论心理测验法是指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。一、国外护理心理学发展概况观察必须是系统的，而不是零星偶然的。由实验变量而引起的某种特定反应称为因变量。按测验规模可分为个别测验和团体测验等。一、国外护理心理学发展概况护理心理学是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。 4、开展量性和质性研究
第二节护理心理学的研究方法
为了避免观察的主观性和片面性，使观察时能够获得正确的资料，在使用观察法时应遵循以下几项原则：
观察法*是指研究者直接观察为了避免观察的主观性和片面性，使观察时能够获得正确的资料，在使用观察法时应遵循以下几项原则：
一、国外护一理心、理护学发理展概心况理学的研究方法
3、应用心理疗法开展临床心理护理
度测验和人格测量；按形式可分为文字测验和非文字测验；按测验规模可分为个别测验和团体测验等。
❖
个案法（case method）
个案法是由医疗实践中的问诊方法发展而来的，以个人或由个人组成的团体（一个家庭或一个工厂）为研究对象的一种方法。

护理心理学心理学基础课件

表达技巧
清晰、准确地表达自己的意见和想法。
非语言沟通技巧
运用肢体语言、面部表情和声音语调等传递信息。
沟通障碍及解决方法
沟通障碍的类型
包括语言障碍、文化障碍、心理障碍等。
解决方法
提高语言和文化素养，增强心理素质，掌握沟通技巧和方法，尊重患者，关注患者需求。同时，护理人员应不断学习和提高自己的沟通能力，以更好地为患者提供优质的护理服务。
包括观察法、实验法、调查法等，为护理心理学的研究提供方法学指导。
护理心理学与医学心理学关系
学科关系
护理心理学是医学心理学的重要分支，二者相互促进、相互补充
。
研究内容异同
医学心理学主要研究心理现象与健康和疾病的关系，而护理心理学则更侧重于研究护理过程中的心理现象。
实践应用
医学心理学为护理心理学提供理论指导，护理心理学则将医学心理学的理论应用于护理实践中，提高护理质量和效果。
主要理论流派
包括精神分析流派、行为主义流派、人本主义流派和认知流派等，每个流派对人格的形成和发展都有独特的解释和理论。
常见人格障碍及调整方法
常见人格障碍类型
如偏执型人格障碍、分裂型人格障碍、反社会型人格障碍、边缘型人格障碍、表演型人格障碍、强迫型人格障碍等。
调整方法
包括心理治疗、药物治疗、社会支持等。心理治疗如认知行为疗法、精神分析等，可以帮助患者了解自己的问题并学习新的应对方式；药物治疗可以缓解一些症状，如焦虑和抑郁；社会支持可以提供情感支持和实际帮助。
情感过程与心理健康
情绪与心理健康
阐述情绪对心理健康的影响，如情绪不稳定可能导致的心理问题。
情感表达与心理健康
情感调节与心理健康

第一章++绪论

总目录
学习目标教学内容关键词汇思考题上一页下一页
13
护理心理学
nursing psychology
第一章绪论
第二节

护理心理学的发展
The development of nursing psychology
一、医学模式与护理心理学的发展二、国外护理心理学的发展及特点三、国内护理心理学的发展及特点
护理心理学
nursing psychology
第一章绪论
一、精神分析理论
(一)意识层次理论
(二)人格结构理论 (三)精神动力学理论
弗洛伊德最重要的发现就是潜意识。总目录
学习目标教学内容关键词汇思考题上一页下一页
25
护理心理学
nursing psychology
第一章绪论
一、精神分析理论
1977年美国的恩格尔首先提出这一概念。
Engel G L
总目录
学习目标
教学内容
关键词汇
思考题
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下一页
17
护理心理学
nursing psychology
第一章绪论
一、医学模式与护理心理学的发展
主要观点
1.人或患者是一个完整的系统
2.人同时具有生理活动和心理活动，心、身是互相联系的 3.人与环境是紧密联系的
关键词汇
思考题
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15
护理心理学
nursing psychology
第一章绪论
一、医学模式与护理心理学的发展
医学模式的转变
自然哲学医学模式
总目录
学习目标
生物医学模式