人教版八年级下语文课外古诗词1

合集下载

人教部编本八年级语文下课外古诗四首《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》译文

人教部编本八年级语文下课外古诗四首《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》译文

人教部编本八年级下课外古诗四首译文、背景、主旨、练习题及答案庭中有奇树古诗十九首译文:庭院里一株珍稀的树,满树绿叶的衬托下开了茂密的花朵,显得格外生气勃勃,春意盎然。

我攀着枝条,折下了最好看的一串树花,要把它赠送给日夜思念的亲人。

花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥地远,花不可能送到亲人的手中。

只是痴痴地手执著花儿,久久地站在树下,听任香气充满怀袖而无可奈何。

这花有什么珍贵呢?只是因为别离太久,想借著花儿表达怀念之情罢了。

背景:《古诗十九首》,组诗名,最早见于《文选》,为南朝梁萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入,编者把这些亡失主名的无言诗汇集起来,冠以此名,列在“杂诗”类之首,后世遂作为组诗看待。

主旨:这首诗由树及叶,由叶及花,由花及采,由采及送,由送及思。

写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。

1、分析最后一句“此物何足贵,但感别经进”在全诗结构上起的作用。

(2分)2、分析本诗写景抒情的艺术特色。

(6分)1、【答案和解析】答案:卒章显志,点明诗旨;(1分)升华情感(诗人在前面着重渲染之后,情感逆转,眼前物不再是那么重要,更令人伤感的是别离那么久的时间,至此全诗的情感突然得到升华)。

(1分)2、【答案和解析】答案:①在写景上层层推进,由树到叶,由叶到花(荣),由花到香,而情感也在写景过程中不断酝酿升华;(2分)②寓情于景,情景交融,眼前的树、眼前的花,谁来欣赏谁来赞?一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上;(2分)③以乐景写哀情,通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象,来突出自己的孤单寂寞,抒写心中的哀怨伤感。

(2分)龟虽寿曹操译文:神龟虽然十分长寿,但生命终究会有结束的一天;腾蛇尽管能腾云乘雾飞行,但终究也会死亡化为土灰。

年老的千里马虽然伏在马槽旁,雄心壮志仍是驰骋千里;壮志凌云的人士即便到了晚年,奋发思进的心也永不止息。

人寿命长短,不只是由上天决定;调养好身心,就定可以益寿延年。

八年级全册语文古诗词汇总(人教版)

八年级全册语文古诗词汇总(人教版)

八年级全册语文古诗词汇总(人教版)八年级全册语文古诗词汇总三.八年级上册课内古诗【望岳】岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

【春望】国破河山在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

【石壕吏】暮投石壕村,有吏夜捉人。

老翁逾墙走,老妇出门看。

吏呼一何怒!妇啼一何须!听妇前致词:三男邺城戍。

一男附书至,二男新战死。

存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。

有孙母未去,出入无完裙。

老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。

夜久语声绝,如闻泣幽咽。

天明登前途,独与老翁别。

【归园田居】种豆南山下,草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽,带月荷锄归。

道狭草木长,夕露沾我衣。

衣沾不足惜,但使愿无违。

【使至塞上】单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河斜阳圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

【渡荆门送别】渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送别舟。

【游山西村】莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,峰回路转又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠朴素古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

课外古诗词【长歌行】青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

【野望】东皋傍晚望,徙倚欲何依。

树树皆秋景,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无认识,长歌怀采薇。

【早寒江上有怀】木落雁南度,北风江上寒。

我家襄水曲,遥隔楚云端。

乡泪客中尽,孤帆天际看。

迷津欲有问,平海夕漫漫。

【望洞庭湖赠张丞相】八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

【黄鹤楼】先人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

古诗词八下4首

古诗词八下4首

1、《诗经静女》选自《诗经邶(bèi)风》静女其姝(shū),俟(sì)我于城隅(yú)。

爱⑥而不见,搔首踟(chí)蹰(chú)。

静女其娈(luán),贻(yí)我彤(tóng)管。

彤管有炜(wěi),说(yuè)怿(yì)女(rǔ)美。

自牧归(kuì)荑(tí),洵(xún)美且异。

匪女之为美,美人之贻。

【译文】美丽姑娘真可爱,她约我到城头来。

故意躲藏逗人找,惹我挠头又徘徊。

美丽姑娘真好看,送我一只小彤管。

彤管红红闪亮光,让人越看越喜欢。

牧场归来送我荑,荑草美得真出奇。

不是荑草真的美,美人送我含爱意。

2、《登高》杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

4、曹丕《燕歌行》秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。

群燕辞归雁南翔,念君客游思断肠。

慊慊思归恋故乡,君何淹留寄他方?贱妾茕茕守空房,忧来思君不敢忘。

不觉泪下沾衣裳。

援琴鸣弦发清商,短歌微吟不能长。

明月皎皎照我床,星汉西流夜未央。

牵牛织女遥相望,尔独何辜限河梁?5、杜甫《月夜忆舍弟》戌鼓断人行,边秋一雁声。

露从今夜白,月是故乡明。

有弟皆分散,无家问死生。

寄书长不达,况乃未休兵。

人教版语文八年级下册课外古诗词10首

人教版语文八年级下册课外古诗词10首
自缘身在最高层。
译文
飞来峰上耸立着极高的宝塔, 我听说鸡叫时可以看见太阳升起。 不怕会有浮云遮住了远望的视线, 只因为人已经站在山的最高峰。
走近作者
王安石(1021-1086),字介甫, 晚号半山,小字獾郎,封荆国公,世 人又称王荆公。抚州临川人(现为抚 州东乡县上池里洋村),北宋杰出的 政治家、思想家、文学家。
走近作者
他继承了晚唐以来花间派词人的 传统,但又通过具体可感的个性形象, 反映现实生活中具有一般意义的某种 意境,由是将词的创作向前推进了一 大步,扩大了词的表现领域。李煜文、 词及书、画创作均丰。其词主要收集 在《南唐二主词》中。
走近作者
《相见欢》应是后主被掳之后所 写,就一个丧国的君主而言,内心的 苦楚与怅惘,时时刻刻如影随形,尤 其是在萧瑟的秋夜。
走近作者
《登飞来峰》为王安石30岁时所 作。皇佑二年(1050)夏,他在浙江 鄞(yín)县知县任满回江西临川故 里时,途经杭州,写下此诗。这首诗 是他初涉宦海之作。此时年少气盛, 抱负不凡,正好借登飞来峰发抒胸臆, 寄托壮怀,可看作万言书的先声,实 行新法的前奏。
品味名句
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 这两句寓论于景,用“不
情感提升
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪 始干 。”还寓含着一种超越诗歌本 身内容而更具普遍意义的哲理:对工 作或事业的忠诚执著,无私奉献。全 句言深情而寓真理,含义隽永,耐人 寻味。

李 煜


人教版语文八年级下册课外古诗词10首
相见欢 李煜
无言独上西楼,月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。 别是一般滋味在心头。
艺术提升
上片选取典型的景物为感情的 抒发渲染铺垫,下片借用形象的比喻 委婉含蓄的抒发真挚的感情。下片押 两个仄声韵(断、乱),插在平韵中 间,加强了顿挫的语气,似断似续; 同时在三个短句之后接以九言长句, 铿锵有力,富有韵律美,也恰当地表 现了词人悲痛沉郁的感情。

部编版语文八年级下册课内外古诗词(共13首) 阅读鉴赏题背诵 中考考题汇总(全册 含答案)

部编版语文八年级下册课内外古诗词(共13首) 阅读鉴赏题背诵  中考考题汇总(全册  含答案)

部编版语文八年级下册课内外古诗词(共13首)阅读鉴赏题背诵考点汇总(全册含答案)八下全册古诗词目录12《诗经》二首关雎蒹葭课外古诗词诵读(一)《式微》《子衿》《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》24《〈唐诗〉三首》石壕吏茅屋为秋风所破歌卖炭翁课外古诗词诵读(二)《题破山寺后禅院》《送友人》《卜算子黄州定慧院寓居作》《卜算子咏梅》关雎《诗经》关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

1.《关雌》所要表达的主题是什么?关雎写一个男子对所爱慕的女子的思念和追求过程,写了其求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦,表现了追求爱情中的苦与乐,反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。

2.这首诗主要运用了什么艺术手法?请举例分析其表达效果。

运用兴的艺术手法(1分)。

如本诗开头用关关雎鸠,在河之洲来起兴,引出窈窕淑女,君子好逑,使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶,由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念(2分)。

(答出比兴兴寄重章叠句并举例分析其表达效果亦可)3.孔子说:《关雎》乐而不淫,哀而不伤。

结合本诗谈谈你对这句话的理解。

(3分)《关雎》是一篇男女言情之作(1分)。

写一个男子对女子的思念、追求过程,这个过程显得美好、喜悦而又不低俗,所谓乐而不淫(1分);写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景,所谓哀而不伤(1分)。

4.《关雎》大量运用了重章叠句的表达方式,充分表达了诗人细腻的思想感情,请从诗中找出一处,反复朗读,并体会其作用。

《关雎》中关关(叠字)形容鸟叫声,窈窕(叠韵)表现淑女的美丽,参差(双声)描绘水草的状态,辗转(叠韵)刻画出因相思而不能入眠的情状,既有和谐的声音,又有生动的形象。

作用:可以充分表达诗人思想感情(1分)。

增加诗歌节奏感和音乐美(1分)。

部编本八下语文课外古诗词诵读

部编本八下语文课外古诗词诵读

诗歌赏析
开头两句分别点出送别的地点和行人的去向。 通过一近一远两处景物的对照,衬托出行者、送 行者双方依依惜别的感情。 “与君离别意,同是宦游人”,我和你都是离 乡远游以求仕宦的人,你去蜀州,我留长安,去 和留虽有不同,但此刻的惜别之意却是一样的啊! 这两句表现的感情很真挚,态度很诚恳,一种体 贴关注的语气,从字里行间自然而然地流露出来。
诗歌赏析
两段埋怨之辞,以“纵我”与“子宁”对举, 急盼之情中不无矜持之态,令人生出无限想象,可 谓字少而意多。 末尾的内心独白,则通过夸张修辞技巧,造成 主观时间与客观时间的反差,从而将其强烈的情绪 心理形象地表现了出来,可谓因夸以成状,沿饰而 得奇。
送杜少府之任蜀州
王勃
​ 阙辅三秦, 城 风烟望五津。 与君离别意, 同是宦游人。 海内存知己, 天涯若比邻。 无为在歧路, 儿女共沾巾。
参考译文
八月洞庭湖水暴涨几与岸平, 水天一色交相辉映迷离难辨。 云梦大泽水气蒸腾白白茫茫, 波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。 想要渡湖却苦于找不到船只, 圣明时代闲居又觉愧对明君。 坐看垂钓之人多么悠闲自在, 可惜只能空怀一片羡鱼之情。
参考译文
诗歌赏析
全诗五十字不到,但女子等待恋人时的焦灼万 分的情状宛然如在目前。这种艺术效果的获得,在 于诗人在创作中运用了大量的心理描写。 诗中表现这个女子的动作行为仅用“挑”“达” 二字,主要笔墨都用在刻画她的心理活动上,如前 两章对恋人既全无音问、又不见影儿的埋怨,末章 “一日不见,如三月兮”的独白。
词语解释
⑴子衿(jīn),你的衣领。子,你。衿,衣领。 郑,今河南新郑一带。 (2)悠悠:深思的样子。 (3)宁(nìng):岂,难道。 (4)嗣(sì)音:继续通音信。嗣,继续。 (5)佩:指佩玉的绶带。 (6)挑(tāo)兮达(tà)兮:即挑达,往来相 见的样子。 (7)城阙:城门两旁的高台。

人教版八年级语文下册课后十首古诗人教版八年级下册语文

人教版八年级语文下册课后十首古诗人教版八年级下册语文

人教版八年级语文下册课后十首古诗人教版八年级下册语文以下是人教版八年级语文下册课后的十首古诗:1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

2. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

3. 《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

4. 《春望》 - 杜甫国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

5. 《静夜思》 - 李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

6. 《九月九日忆山东兄弟》 - 王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

7. 《闻官军收河南河北》 - 杨炯露从今夜白,月是故乡明。

有弟皆分散,无家问死生。

寄书长不达,况乃未休兵。

8. 《夜泊牛渚怀古》 - 杨万里牛渚西江夜,青天无片云。

登舟望吴岳,两岸尽如练。

不见李将军,泪落隋家邑。

9. 《送友人》 - 王维青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

10. 《早发白帝城》 - 李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

这些古诗为人教版八年级下册语文课后所选,希望能对你有所帮助。

人教版八年级语文下册全部古诗词

人教版八年级语文下册全部古诗词

人教版八年级语文下册全部古诗词古诗词选入语文教材,历史非常悠久,引导八年级学生学好语文古诗词,可以促进儿童情感、智能等多方面素质的发展,学生在学习古诗词语言时,不仅可对古诗词中相应的字、句有所理解和掌握,且可提高学生对身边诸多事物的领悟能力,下面小编给大家分享一些八年级语文下册全部古诗词人教版,大家快来跟小编一起看看吧。

人教版八年级语文下全部古诗词(一)课内部分【酬乐天扬州初逢席上见赠】(刘禹锡"唐)巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

【赤壁】(杜牧"唐)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

【过零丁洋】(文天祥"南宋)辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

【水调歌头】(苏轼北宋)(丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

)明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟。

【山坡羊"潼关怀古】(张养浩"元)峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。

望西都,意踌躇,伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。

兴,百姓苦。

亡,百姓苦。

【饮酒(其五)】(陶渊明东晋)结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还.。

此中有真意,欲辨已忘言.。

【行路难】(李白唐)金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

兴来每独往,胜事空自知
【注释】 胜事:美好的事。
【译文】 兴趣浓时常常独来独往去游玩, 有快乐的事自我欣赏自我陶醉。
兴来每独往,胜事空自知
颔联写了诗人悠然的隐居生活。“兴来”是说 随意而行,“每”是说常常这样做,“独”与 “自”两字,写出诗人自得其乐的心态,与诗 人有着同样兴趣爱好的人不多,兴致来时,他 惟有独自游览,赏景怡情,能自得其乐,随处 若有所得,他不求人知,只求自己心会其趣而 已。 “胜事”强调了这种生活的快乐。在这里, 诗人并未荡开笔墨细写所见之美景,所遇之快 事,但一个悠然自得的隐士形象已经出现在读 者面前了。
中岁颇好道,晚家南山陲。 兴来每独往,胜事空自知。 行到水穷处,坐看云起时。 偶然值林叟,谈笑无还期。
作者简介
王维(约692~761),字摩诘,原籍 太原祁县(今属山西),父辈迁居于蒲州 (今山西永济)。进士及第,官至尚书右 丞,世称王右丞。王维的诗明净清新,精 美雅致,李杜之外,自成一家。其名字取 自维摩诘居士,心向佛门。虽为朝廷命官, 却常隐居蓝田辋川,过着亦官亦隐的居士 生活。王维又是杰出的画家,通晓音乐, 善以乐理、画理、禅理融入诗歌创作之中。 苏轼称其“诗中有画”、“画中有诗”, 他是唐代山水田园诗派的著名代表。
意译
直译
放眼望去哪有以前贤人 见不到往昔招贤的英王,
的踪影,回头看看也不 看不到后世求才的明君。
见一个效仿古贤的今人。 想到历史上的那些事无限
想到那天悠悠而高远、 渺远,我深感人生无奈,
地悠悠而广袤的天地之 间,我独自忧伤啊,让 人禁不住泪流满面沾湿
独自凭吊,我眼泪纵横凄 恻悲愁!
了衣襟!
行到水穷处,坐看云起时
【译文】 有时走到水的尽头去寻求源流, 有时坐看上升的云雾千变万化。
行到水穷处,坐看云起时
颈联即说“胜事自知”:“行到水穷处”,是说随意而 行,走到哪里算哪里,然而不知不觉,竟来到流水的尽头, 看是无路可走了,于是索性就地坐了下来。 “坐看云起 时”,是心情悠闲到极点的表示。云本来就给人以悠闲的 感觉,也给人以无心的印象,诗人又何尝不是这样悠闲无 忧呢?这一联最为人称道的是它表意简洁,诗中有画,深 为后代诗家所赞赏。近人俞陛云说:“行至水穷,若已到 尽头,而又看云起,见妙境之无穷。可悟处世事变之无穷, 求学之义理亦无穷。此二句有一片化机之妙。”
这首诗是王勃在长安的时候写的。“少 府”,是唐朝对县尉的通称。这位姓杜的少府 将到四川去上任,王勃在长安相送,临别时赠
送给他这首送别诗。
中心思想 朋友即将上任,诗人劝慰他
不要为远别而悲伤:虽然远隔天 涯,但友谊不会因为距离的遥远 而淡薄,他们的心是连在一起的。 虽为送别诗,但全诗却无伤感之 情,诗人的胸襟开朗,语句豪放 清新,委婉亲切,体现了友人间 真挚深厚的友情。
王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王 以诗文齐名,并称“王杨卢骆”, 亦称“初唐四杰” 。
三秦之地拱卫着都城长安,弥漫的雾中 怎么也望不到想象中的五津。
我与你都充满着离别愁意,因为我们都 是远离家乡,外出做官的人。
只要四海之中有了解自己的人,天涯海 角也好似亲密近邻。
我们不要在分手的路口,像青年男女那 样挥泪告别。
宣州谢朓楼饯别校书叔云
李白
Байду номын сангаас
李白
▪ 李白 (701—762年),唐,字太白, 号青莲居士,唐代伟大的浪漫主 义诗人。有“诗仙”之称,与杜 甫并称“李杜”。
▪ 其诗风豪放飘逸,想象丰富,语 言流转自然,音律和谐多变。
▪ 李白的诗文现存者有诗九百多首, 文六十余篇。有《李太白集》。 李白的诗歌是盛唐气象的典型代 表。
▪ 散发:不束冠,意谓不做官。古人束发戴 冠,散发表示闲适自在。
▪ 弄扁舟:乘小舟归隐江湖。 ▪ 抒写感慨,理想与现实不可调和,不免烦
忧苦闷,只好在"弄扁舟"中去寻求寄托。
题 目解析
台:是古代一种高大的建筑物,非一般土台。
幽州台:即黄金台,又称蓟北楼,相传是战国 时燕昭王姬平在公元前312年执政后,为雪国 耻,励精图治,采纳郭隗的建议,建黄金台, 置金台上,延请天下奇士,很快就招到了乐毅、 剧辛、邹衍等贤能之人,国家迅速强大。蓟, 当时属于幽州(今北京市大兴县),故称幽州 台。今夭就只剩下京郊的一处荒野之地。
海内存知己,天涯若比邻:千古名句。境界又 从狭小转为宏大,情调从凄婉转为豪迈阔达,志 趣高远,表现真正的友谊不受时间的限制和空间 的阻隔,既是永恒的,也是无所不在的,所抒发 的情感是乐观豁达的。
无为在歧路,儿女共沾巾:点出主题。是对朋友 的叮咛,也是自己情怀的吐露。紧接前两句,于 极高峻处忽然又落入舒缓,然后终止。劝勉友人 不要像青年男女一样,为离别泪湿衣巾,而要心 胸豁达,坦然面对。足见情深意长,同时,全诗 气氛变悲凉为豪放。
登幽州台歌——文学常识
选自《陈伯玉集》。 陈子昂(661-702)字伯玉,梓州射洪(现四川)
人。唐代诗人。年轻时性格豪爽。二十四岁 中进士,以上书论政,为武则天所赞赏。直 言敢谏,多切中时弊。三十六七岁时随建安 王东征契丹,所提建议不被采纳,反而受到 降职处分。三十八岁解职还乡,被县令段简 陷害,死于狱中,时年四十一岁。
——王勃
送杜少府之任蜀州 王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。
王勃,(649或650~675或676) 唐代诗人,字子安,著有“滕王阁 序”。绛州龙门(今山西河津)人。 王勃的祖父王通是隋末著名学者, 号文中子。父亲王福畤历任太常博 士、雍州司功等职。
登幽州台歌——注解
1. 悠悠——形容时间的久远和空间的广大。 2. 怆然——悲伤的样子。 3. 涕——眼泪。 -------------------------------------------------------------- 4. 前——向前看。 5. 念——想到。
登幽州台歌——古诗译文
校书:官名,即校书郎,掌管朝廷的图书整理工作。
弃我去者,昨日之日不可留。 乱我心者,今日之日多烦忧 。
开首二句,不写叙别,不写楼, 却直抒郁结,道出心中烦忧。
一个个昨日弃我而去,不作停 留。接踵而至的今天,多少忧 愁涌上心头。
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
▪ 酣高楼:畅饮于高楼。 ▪ 三、四句突作转折,从苦闷中转到爽郎壮
阔的境界,展开了一幅秋空送雁图。一"送", 一"酣",点出了"饯别"的主题。
万里长风鸿雁南飞,面对这样的美 景,激起了我高楼畅饮的豪情。
蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发 。 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月 。
▪ 清发:清秀俊爽。 ▪ 逸兴:超脱飘逸的兴致,多指山水游兴。 ▪ 览:通“揽”,摘取的意思。是明月或是日月有
登幽州台歌——原文
前不见古人 后不见来者 念天地之悠悠 独怆然而涕下
前——不见——古人
后——不见——来者
念——天地——之——悠悠
独——怆然——而——涕下
前两句音节比较急促,表达了诗人生不逢时的不 平之气;后两节各增加了一个虚字,多了一个停 顿,音节就比较舒缓流畅,表现了无可奈何的悲 愤之情。
登幽州台歌——鉴赏
诗的前两句 前不见古人
后不见来者
从时间的角度表现主人公的孤独。前贤不见,后贤 不及,想到自己怀才不遇,屡受挫折,求贤主而不 得,欲报国而无门,不禁悲从中来,感慨万端。 遥想战国时燕昭王曾在此筑台招贤纳士,而今物是 人非,徒增苍凉之感。
登幽州台歌——鉴赏
诗歌的后两句
念天地之悠悠 独怆然而涕下
后两句从空间角度表现了主人公的孤独。浩瀚的 天宇和苍茫的原野交融在一起,诗人寂寞地站在 这个时间和空间的交汇处,感慨天地悠悠,叹息 知音难求。
登幽州台歌——总结
陈子昂压卷之作。 创造出了空旷苍茫、慷慨悲凉的意境。 表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之
情和孤独之感 。
终南别业
——王维
终南别业
争议 ▪ 赞美对方文章如蓬莱宫幽藏,刚健遒劲,有建安
风骨。又流露自己才能,以谢朓自比,表达了对 高洁理想的追求。同时也表现了诗人的文艺观。
您(叔叔)的文章有建安时代的风格,我的诗句像谢 朓那样秀发。我们两个都怀着豪迈超逸的兴致,雄心 壮志,直飞青天,向上青天把明月揽在怀里。
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁 。 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟 。
中岁颇好道,晚家南山陲
【注解】 ①中岁:中年。 ②道:这里指佛理。 ③家:安家。
【译文】 中年以后存有较 浓的好道之心, 直到晚年才安家
④南山:即终南山。
于终南山边陲。
⑤陲(chuí):边缘,旁边。
中岁颇好道,晚家南山陲
首联叙述自己中年以后就厌倦俗世而信 奉佛教,晚年隐居在终南山边。指出“晚家 南山陲”的原因是“中岁颇好道”,引出下 文。
▪ 韩愈 “李杜文章在,光焰万丈 长。”
朗读课文
宣州谢朓(tiǎo)楼饯(jiàn)别校(jiào)书叔云
大约是天宝十二载(753)的秋天,李白客居宣 州不久,他的一位故人李云行至此,李白陪他登 楼,设宴送行,作此诗。
叔云:①监察御史。②李白的叔叔李云。
宣州:今安徽宣城县一带。
谢朓楼:又名北楼、谢公楼,在陵阳山上,谢眺任 宣城太守时所建。李白于天宝十二载(753)由 梁园(今开封)南行,秋至宣城。李白另有五言 诗《秋登宣城谢朓北楼》。
这首诗没有描绘具体的山川景物,而重在表现 诗人隐居山间时悠闲自得的心境。诗的前六句 自然闲静,诗人的形象如同一位不食人间烟火 的世外高人,他不问世事,视山间为乐土。不 刻意探幽寻胜,而能随时随处领略到大自然的 美好。结尾两句,引入人的活动,带来生活气 息,诗人的形象也更为可亲。
偶行兴中 然到来岁 值水每颇 林穷独好 叟处往道 ,,,, 谈坐胜晚 笑看事家 无云空南 还起自山 期时知陲 。。。。
相关文档
最新文档