关于建设节水型高校的汇报材料
2024年节水型学校建设总结报告
2024年节水型学校建设总结报告报告内容：2024年节水型学校建设总结报告一、引言节水型学校建设是我校长期以来积极推进的重要举措，旨在培养学生节约用水的意识和习惯，提高校园用水利用效率，推动可持续发展。
本报告总结了我校2024年节水型学校建设的成果和经验，并提出未来的发展方向和改进措施。
二、建设成果1. 学生节水意识提高：通过开展各类宣传教育活动，使学生对水的重要性和稀缺性有更深刻的认识，树立起节约用水的意识和行动。
2. 教职工节水行动：提供员工节水培训和指导，加强节水意识的宣传和培养，形成全体教职工参与节水行动的良好氛围。
3. 创新节水技术应用：采用节水型灌溉系统、自动抽水机、雨水收集利用系统等技术手段，提高校园用水利用效率，减少浪费。
4. 校园设施改造：对学校内部的水龙头、冲水器、洗手间等设施进行改造，安装节水器具，减少用水量。
5. 水资源管理：建立水资源管理机制，制定相关管理制度，加强对校园用水情况的监测和分析，及时发现问题并采取对策。
三、经验与教训1. 领导重视：学校管理层对节水型学校建设高度重视，给予了充分支持和财力保障，为建设的顺利推进提供了保障。
2. 教育引导：通过全面的教育引导，增强学生的节约意识，并鼓励他们在日常生活中采取节水措施，增强影响力。
3. 技术创新：引进节水技术，提高用水利用效率，减少浪费，为学校的节水工作带来了显著效果。
4. 建立管理机制：建立科学有效的水资源管理体系，对校园用水情况进行监测和分析，制定相应的管理措施。
四、发展方向和改进措施1. 深化教育引导：继续加强节水意识的宣传和培养，通过开展丰富多样的教育活动，提高学生的节约用水意识。
2. 推广示范工程：将节水技术在学校中的应用进行总结和推广，引领师生在节约用水方面发挥示范作用。
3. 完善管理机制：进一步加强对校园用水情况的监测和分析，及时发现和解决问题，提高水资源利用效率。
4. 加强与地方政府和社会各界的合作：与地方政府和企事业单位合作，共同推进节水型学校建设，形成合力。
创建节水型学校工作总结8篇
创建节水型学校工作总结8篇篇1一、背景与目标随着水资源日益紧张，节水已成为社会可持续发展的重要课题。
学校作为培养未来人才的重要场所，肩负着节水教育的重任。
本学期，我校积极响应节水号召，开展了节水型学校的创建工作。
通过实施一系列措施，旨在提高全体师生的节水意识，推广节水技术，降低水资源消耗，为构建节约型社会贡献力量。
二、主要措施1. 加强节水宣传教育通过校园网、公告栏、班会等多种渠道，广泛宣传节水知识，增强师生的节水意识。
定期举办节水主题讲座和活动，提高师生对节水重要性的认识。
2. 推广节水技术在学校各用水场所推广节水技术，如安装节水龙头、更换节能灯具等。
通过技术手段降低水资源消耗，提高用水效率。
3. 制定节水制度制定严格的节水管理制度，明确各部门的节水职责。
定期对用水情况进行检查和评估，确保各项节水措施落到实处。
4. 开展节水活动组织“节水小能手”比赛、节水创意大赛等活动，鼓励师生积极参与节水实践，形成良好的校园节水氛围。
三、实施效果1. 用水量明显减少通过实施节水措施，我校用水量相比去年同期减少了XX%，水资源消耗得到了有效控制。
2. 师生节水意识显著提高通过宣传教育和活动的开展，师生的节水意识明显提高，日常生活中更加注重节约用水。
3. 校园环境得到改善节水的实施不仅节约了水资源，还促进了校园环境的改善。
绿植得以更好生长，校园生态更加和谐。
四、存在的问题与建议1. 部分师生节水意识仍需加强虽然大部分师生能够认识到节水的重要性，但仍有少数人缺乏节水意识。
建议学校继续加强节水宣传教育，提高全体师生的节水意识。
2. 节水技术推广仍需深入目前，学校的节水技术推广主要集中在一些关键区域，尚未全面覆盖所有用水场所。
建议学校进一步加大投入，推广更多更先进的节水技术。
3. 建立长效管理机制虽然我校在本次活动中取得了显著成效，但仍然需要建立长效管理机制，确保节水工作能够持续有效地进行下去。
建议学校将节水工作纳入日常管理范畴，定期进行检查和评估，及时发现问题并解决。
节水高校建设情况汇报
节水高校建设情况汇报近年来，随着全球气候变化日益严重，水资源的短缺问题也日益凸显。
作为高校，我们有责任和义务积极响应国家的节水号召，积极开展节水高校建设工作，为推动节水事业的发展贡献力量。
现就我校节水高校建设情况进行汇报如下：首先，我们在校园内部开展了一系列的节水措施。
比如，我们对校园内的供水管道进行了全面检修和更新，确保供水系统运行畅通，减少了因管道老化而造成的漏水现象。
同时，我们还对校园内的绿化进行了优化，采用了节水型植物，合理设计了灌溉系统，有效降低了浇水用量。
此外，我们还建立了完善的污水处理系统，对废水进行了有效处理和回收利用，最大限度地减少了水资源的浪费。
其次，我们积极引导师生参与节水行动。
我们通过开展各类节水知识宣传活动，提高师生对节水工作的认识和重视程度。
我们组织了节水主题的科普讲座、校园节水征文比赛等活动，引导师生从日常生活中的点滴做起，养成节约用水的良好习惯。
同时，我们还建立了节水志愿者队伍，定期开展节水宣传和倡导活动，营造了浓厚的节水氛围。
此外，我们还加强了节水技术研究和应用。
我们与相关科研院所合作，开展了一系列的节水技术研究项目，探索高效节水技术和设备的研发应用。
我们在校园内部推广应用了一些节水新技术，比如雨水收集利用系统、智能节水灌溉系统等，实现了对水资源的更加科学合理的利用。
最后，我们还积极参与了节水先进单位的评选和交流活动。
我们通过参观学习、经验交流等方式，向其他高校学习借鉴，不断提高自身的节水管理水平。
同时，我们也将自己的经验和做法向外界进行了宣传和分享，希望能够为其他高校的节水工作提供一些有益的借鉴和参考。
总的来说，我校在节水高校建设方面取得了一些成绩，但也存在一些不足和问题，比如节水意识还需要进一步普及，节水设施还需要进一步完善等。
我们将继续加大力度，不断完善和深化节水工作，为推动我校节水高校建设事业取得更大的成绩而努力奋斗。
同时，也希望能够得到社会各界的支持和帮助，共同为节水事业贡献力量。
节水学校情况汇报
节水学校情况汇报
近年来，我校一直致力于节水工作，通过各种措施和活动，取得了一定的成效。
以下是我校节水情况的汇报：
首先，我们开展了一系列的节水宣传教育活动。
在学校广播、校园电视、班会
课等多个渠道，我们向师生宣传节约用水的重要性，教育他们养成良好的用水习惯。
同时，我们还组织了节水知识竞赛、节水主题班会等活动，增强了师生对节水工作的认识和参与度。
其次，我们加强了学校用水设施的管理和维护。
我们对学校的水龙头、马桶、
洗手池等设施进行了全面的检查和维修，确保没有漏水现象的发生。
同时，我们还安装了节水设备，如节水龙头、节水淋浴头等，有效地减少了学校的用水量。
另外，我们还进行了学校用水情况的调查和分析。
通过对学校用水情况的详细
统计和分析，我们发现了一些存在的问题和不足之处，并及时采取了相应的措施进行改进。
比如，我们发现学生在洗手时用水量较大，于是我们加强了对学生的节水教育，倡导他们在洗手时使用节水龙头，合理利用水资源。
最后，我们还积极开展了与节水相关的实践活动。
我们组织学生参观了节水型
学校和水利设施，让他们亲身感受到了水资源的珍贵和节水技术的重要性。
同时，我们还组织了节水实践活动，如浇灌植物、清洗校园等，让学生们在实践中增强了节水意识，培养了节约用水的习惯。
总的来说，我校在节水工作方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足
之处。
我们将继续加强节水工作，不断改进和完善，以更好地推动学校节水工作向纵深发展。
希望全校师生能够共同努力，为节约用水、保护水资源贡献自己的一份力量。
让我们共同为打造节水型学校而努力奋斗！。
节水高校建设情况汇报
节水高校建设情况汇报近年来，我校在节水高校建设方面取得了一系列显著成就，为推动节水工作的深入开展，促进校园节水意识的提高，提高水资源利用效率，做出了积极的努力和探索。
以下是我校节水高校建设情况的汇报：首先，我校加强了节水意识的宣传和教育。
通过开展丰富多彩的节水宣传活动，如举办节水知识讲座、举办节水科普知识竞赛等，提高了师生对节水工作的认识和重视程度。
同时，学校还制定了《节水管理办法》，明确了各部门在日常工作中应该如何节约用水，规范了用水行为。
其次，我校加大了节水设施的建设和改造力度。
学校对校园内的供水管网进行了全面检修和改造，更新了老旧设备，提高了供水系统的稳定性和安全性。
同时，在校园内建设了雨水收集系统，将雨水进行收集、储存和利用，有效地减少了对自来水资源的依赖。
再次，我校注重了节水科研和技术创新。
学校成立了节水科研团队，开展了一系列与节水相关的科研项目，研发出了多项节水技术和产品。
同时，学校还积极引进了国内外先进的节水技术，将其运用到校园的建设和管理中，提高了水资源的利用效率。
最后，我校加强了节水管理和监测工作。
学校建立了完善的节水管理体系，明确了各部门的节水责任和考核机制。
同时，学校还引进了先进的水资源监测设备，对校园内的水资源进行实时监测和数据分析，及时发现和解决存在的问题，保障了校园用水的安全和稳定。
综上所述，我校在节水高校建设方面取得了显著成就，但也要看到，节水工作还存在一些问题和不足。
下一步，学校将继续加大对节水工作的投入和力度，不断完善和提升节水管理水平，为打造节水型校园，建设美丽校园做出更大的贡献。
希望全校师生员工共同努力，一起为节水工作贡献自己的力量！。
节水型高校建设情况汇报材料
节水型高校建设情况汇报材料一、引言水资源是人类必不可少的资源之一，在保证人类生存和发展的同时，也需要保护水资源，以便供后代继续使用。
随着人口的增长和经济的发展，水资源变得日益紧缺，节约用水成为当今世界各国共同的责任和义务。
高校是我国培养各行各业人才的重要场所，如何保障高校的用水需求并实现节水是当前亟待解决的问题。
为此，我校积极响应国家节水号召，开展了节水型高校建设工作。
二、节水型高校建设概述为适应当前节水工作的需要，我校积极投资建设高效节水的系统设施，建立水资源管理制度，实现高校节水从源头控制。
2.1 系统设施建设针对高校各类用水需求，我校完善了供水系统设施，每栋建筑都建立了自己的水因子，全面实现室内外节水设施的智能化管理。
同时，我校还投资建设了中水处理设施和污水处理设施，实现了废水至少二次利用，一次供养二次用，为高校节水提供了可靠保障。
2.2 管理制度建立针对高校各类用水需求，我校建立了科学、规范的水资源管理制度，严格控制不必要用水的量，如洗浴、冲马桶等。
同时，加强学生的节水教育和宣传，形成全校节水意识，让节水成为全校同学、教师以及管理人员的一种生活习惯。
三、节水型高校建设效果3.1 用水量明显减少我校经过近年的节水型高校建设实施，用水总量明显减少。
目前，我校用水总量降低至每人每天80升–100升左右，相比原来每人每天150升–200升的用水量，已经实现了约50%以上的减少。
3.2 节能降耗通过改进水资源利用方式，我校节约用水量的同时，也取得了节能降耗的成果。
例如，中央集热器、太阳能加热器、热泵等装置的运用，将明显减少电力和燃料的使用，节约能源成效显著。
3.3 社会效益显著我校的节水型高校建设工作，不仅在学校内部得以实施并取得好成效，还在社会范围内产生了积极的影响和效益。
吸收相关企业和社会团体的参与，推广先进技术和管理模式，带动了节水型高校建设的全面展开，形成了一种全社会共同推进、各方联动、人人参与的新型节水动态。
节水型高校建设情况汇报材料
节水型高校建设情况汇报材料尊敬的领导和各位评委：大家好！我是某某大学节水型高校建设项目组的成员，现在为大家汇报我们所做的工作和取得的成果。
首先，我想简要介绍一下节水型高校建设的背景和意义。
随着全球气候变化和水资源短缺的日益严重，节水成为了各行各业普遍关注的话题。
作为高校，我们应该发挥模范作用，通过节约用水资源来推动可持续发展。
节水型高校建设旨在改善高校的用水管理和使用方式，减少浪费，提高用水效率，保护水资源。
在我们的节水型高校建设项目中，我们主要开展了以下工作：1. 建立了节水意识教育体系：我们组织了一系列宣传活动，包括组织学生参与节水知识竞赛、开展宣传海报设计比赛等。
同时，我们在学校内部建立了节水宣传栏和节水知识点播放屏幕，以提高师生的节水意识。
2. 改善用水设施和管理：我们对学校的用水设施进行了全面的检查和评估，并提出了改进意见。
根据我们的建议，学校更新了老旧的水龙头、淋浴喷头等设施，并安装了水表，以便实时监测用水量。
我们还对学校的用水管理制度进行了修订和完善，加强了对用水人员的培训和约束，确保用水的科学合理使用。
3. 推广节水技术和措施：我们向学校提出了一些建议，如安装节水冲水器、改进灌溉系统等。
学校积极采纳了这些建议，并在教学楼、宿舍楼等地方进行了改造。
此外，我们还推广了节水灌溉技术和雨水利用等新技术，在学校的花坛和绿化带上进行试验和推广。
通过我们的努力，我们取得了以下的成果：1. 学校师生的节水意识明显提高。
参与宣传活动的学生人数增多，他们对节水知识的了解也更加深入。
不仅在学校内部，我们还开展了节水知识普及活动，向社会推广节水理念。
2. 学校的用水量大幅度下降。
通过改善用水设施、加强管理和推广节水技术，学校的用水量减少了30%以上。
这不仅有效节约了学校的经费开支，也节约了宝贵的水资源。
3. 节水措施获得了一定的社会认可。
我们的项目得到了地方政府和社会环保组织的支持和认可。
学校被评为“节水先进单位”，成为了全国高校节水经验交流的重要场所。
节水型高校建设情况总结归纳汇报材料
节水型高校建设情况总结归纳汇报材料一、学校概况二、领导重视：中国矿业大学领导高度重视节水工作，党委行政分工明确，由主抓后勤管理工作的副校长分管水电管理工作，后勤管理处和后勤服务集团具体指导水电节约工作。
除了定期召开节水会议之外，还经常不定期检查节水工作。
学校建立健全了节水管理网络，后勤管理处（甲方）作为学校的专门节水管理机构对供水保障单位制定节水考核规范，并以协议形式加以明确，实施全方位监控。
我校节水主管部门为徐州市节水管理处，学校成立有节水节电工作组具体管理节水工作，有节水管理机构和专（兼）职节水管理人员，明确了岗位责任和考核细则条例、并同效益分配挂钩。
目前，我校的自备水源均按手册申领了取水许可证，严格执行用水计划，及时缴纳水资源费和水费。
用水指标每年都节余30万吨左右，连年都被徐州市评为节水先进单位。
学校非常重视节水投入，近几年积极开展节水技术改造，投资50多万元实现浴室智能卡管理系统；投资约60多万元对学生宿舍楼、办公楼、教学楼卫生洁具进行了更新改造；投资1000多万元新建污水处理厂，校区冲厕、绿化、景观河全部实现中水回收利用，节水成效显著。
常有其它高校及单位来参观学习经验。
三、管理办法建设：学校制定了比较完善的用水、节水的管理管理办法，从98年开始就全部取消了用水“包费制”，学校根据财务四条线的经费使用模式，将水电费指标分配给各使用单位。
由各使用单位实行成本控制支出，学校后勤管理处对供水保障单位定期进行考核，根据计量回收率实施奖惩兑现。
学校水电中心计量组、学校宿舍管理科都建立了完整规范的用水原始记录和统计台帐，按月及时抄表、上报报表。
学生用水控制定额指标，按时进行节水、用水统计和分析。
计量用水管理办法健全，凡公共场所和各个用水单位都安装了计量表计，施工用水都准备了流动计量表计。
水电中心经过二十多年的管理非常清楚文昌校区用水情况，新校区建设时中心更是派遣相关水电管理人员参与，对新建的管网和添置的设备情况有详细的记录，了解供水运行的各种情况。
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关于建设节水型高校的汇报材料
一、学校概况
中国矿业大学经过九十多年的发展，已经形成了以工科为主、以矿业为特色，理工文管法经等多学科协调发展的学科专业体系。
目前，学校设有16个学院，56个本科专业;学校有江苏省品牌专业建设点10个、特色专业建设点3个;有7个国家级重点学科，8个省部级重点学科，4个省级基础课实验教学示范中心建设点，7个“长江学者奖励计划特聘教授”岗位设置学科，有5个具有博士、硕士学位整体授予权的一级学科，33个博士点，72个硕士点，4类专业硕士点;9个博士后科研流动站。
特别是通过“九五”“211工程”的建设，学校形成了12项具有较高显示度的标志性成果，其中的三项理论成果、五项技术成果在国际上有重要影响，处于领先或先进水平。
“九五”“211”工程建设被评为优秀。
目前，学校“十五”“211工程”正在全面建设中。
中国矿业大学具有良好的办学条件。
学校图书馆藏书万册，拥有较为完备和先进的教学科研实验设施，有2个教育部重点实验室、7个省部级重点实验室，3个省部级工程技术中心，以及配套齐全的文化、体育、生活设施。
校园占地面积4229亩，校舍建筑面积万平方米。
南湖校区总规划建筑面积约84万平方米，主体工程于XX年底完工，截止到XX年9月，南湖校区已完成总建筑面积65万平方米。
南湖校区建成后，成
为一个信息化、园林化、生态化的现代化大学校园。
二、领导重视：
中国矿业大学领导高度重视节水工作，党委行政分工明确，由主抓后勤管理工作的副校长分管水电管理工作，后勤管理处和后勤服务集团具体指导水电节约工作。
除了定期召开节水会议之外，还经常不定期检查节水工作。
学校建立健全了节水管理网络，后勤管理处作为学校的专门节水管理机构对供水保障单位制定节水考核标准，并以协议形式加以明确，实施全方位监控。
我校节水主管部门为徐州市节水管理处，学校成立有节水节电工作组具体管理节水工作，有节水管理机构和专职节水管理人员，明确了岗位责任和考核细则、并同效益分配挂钩。
目前，我校的自备水源均按规定申领了取水许可证，严格执行用水计划，及时缴纳水资源费和水费。
用水指标每年都节余30万吨左右，连年都被徐州市评为节水先进单位。
学校非常重视节水投入，近几年积极开展节水技术改造，投资50多万元实现浴室智能卡管理系统;投资约60多万元对学生宿舍楼、办公楼、教学楼卫生洁具进行了更新改造;投资1000多万元新建污水处理厂，校区冲厕、绿化、景观河全部实现中水回收利用，节水成效显著。
常有其它高校及单位来参观学习经验。
三、制度建设：
学校制定了比较完善的用水、节水的管理制度，从98
年开始就全部取消了用水“包费制”，学校根据财务四条线的经费使用模式，将水电费指标分配给各使用单位。
由各使用单位实行成本控制支出，学校后勤管理处对供水保障单位定期进行考核，根据计量回收率实施奖惩兑现。
学校水电中心计量组、学校宿舍管理科都建立了完整规范的用水原始记录和统计台帐，按月及时抄表、上报报表。
学生用水控制定额指标，按时进行节水、用水统计和分析。
计量用水制度健全，凡公共场所和各个用水单位都安装了计量表计，施工用水都准备了流动计量表计。
水电中心经过二十多年的管理非常清楚文昌校区用水情况，新校区建设时中心更是派遣相关水电管理人员参与，对新建的管网和添置的设备情况有详细的记录，了解供水运行的各种情况。
两校区都完善了用水计量网络图、管理机构监管图。
基建工程完工后有与其配套的用水管网图和用水设施分布图。
供水队详细记录每天的工作日志，并安排值班人员每天都对供水运行设备、管网、各种用水设施巡回检查，发现问题及时解决，无跑冒滴漏、长流水、违章洗车、大水漫灌等浪费水现象。
四、节水宣传：
学校一直致力于建设节约型高校，向来注重节约资源。
学校每年都利用条幅、画廊、板报、广播等形式组织节水宣传周活动。
校区内公共场所有节水节电宣传标语，用水设施、器具旁有节水宣传标志。
节水氛围浓厚。
节水教育纳入学生行为准则、德育考评体系之中，经常性开展节水宣传教育，每年都会开展节水宣传日和节水宣传周活动，培养学生的水忧患意识和节水意识，倡导节约用水的文明消费方式，树立自觉节水的学校风尚，师生员工的节水意识不断增强。
五、节水设施：
XX年，我校文昌校区内集中浴室就开始使用智能一卡通等节水型淋浴装置。
不仅节约学生洗澡的成本，而且大大地节约了学校的水资源;
中国矿业大学南湖校区内教学楼、办公楼、宿舍楼等水龙头均使用非接触自动控制式、延时自闭、停水自闭、陶瓷磨片密封式等节水型水龙头，校区内卫生洁具使用6升的便器，带非接触式控制开关装置的便器、小便器。
淘汰进水口低于水面的卫生洁具水箱配件、上导向直落式便器水箱配件和冲洗水量大于9升的便器及水箱;
学校绿化面积很大，我们对绿化用水管理很严格，建设校区初期使用的是自来水，当时采用喷灌、微灌、滴灌等节水技术，杜绝大水漫灌。
学校污水处理厂投入使用后，绿化用水优先使用再生水，大大节约了自来水用量，节约了水资源;
我校投资1000多万元新建污水处理厂于XX年4月开始建设施工，XX年1月全部竣工，设计处理能力8000吨/日，
采用生物膜法处理方法。
主要对校内生活污水系统化处理，污水经处理设施深度净化处理后，建立了中水回收系统而取得了良好的结果。
经常有媒体来报道我校的中水回用技术;
文昌校区的污水处理计划采用管道直接输送到当地污水处理厂进行处理。
学校水电中心及宿舍管理科有专人负责巡查用水、节水各项设施，出现问题能及时拨打24小时维修值班电话，及时维修，平时注重维护，运行规范正常。
六、定量指标：
1、节水型器具安装率：南湖校区安装的卫生器具总共是16894个，全部是节水型器具。
节水型器具安装率=16894/16894=100%。
2、我校现有卫生洁具16894个，平时能做到严格管理、认真巡查、及时维修，运行状况良好，校区建成使用不久，目前还没有维修、更换记录，洁具漏水率低于2%，杜绝了漏水浪费。
3、学生人均综合用水定额=学校用水总量÷学生总人数。
推算学生每日用水量是：÷14400÷365=/人日﹤230升/人日，低于学生人均用水定额。
4、水表计量达到100%，凡需用水单位，包括临时用水单位，全部都装表计量，无一漏计。
如下表：
类别应安装数量已安装数量装表率
一级表22100
二级表158158100
三级表92419241100
5、水表完好率：抽查了所有的一级表、一半的二级表和部分三级表，除个别二级表由于施工未完有点脏污，其它全部正常运行。
我校每年都对水表进行校验，最大程度的减少因水表问题而出现的计量误差。
6、用水设施综合漏失率：根据XX年9月5日到XX年9月10日做的水量平衡测试，用水设施综合漏失率=漏水量÷用水总量=73÷2603=%>2%，偏大，经分析检查，确定为施工队施工时压断水管致使爆管所致。
七、今后打算：
1、文昌校区少数校办产业和实验室还没有完全更换节水型水龙头和卫生洁具。
2、文昌校区综合网损率还有待于进一步提高。
八、总结：
对照节水型高校标准，通过自查，我校认为以基本具备了节水型高校评比验收条件，现申请予以验收。
我校将以此为契机，进一步完善规范用水管理制度，提高全民节水意识。
为教学、科研提供更优质的服务保障。