初中科学备课参考 观天认星

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华师大版科学七上8.1《观天认星》课件1

华师大版科学七上8.1《观天认星》课件1

飞向宇宙的探测器 哈博望远镜
天文台
云南天文台
北京古观象台
南京紫金山天文台
格林尼治天文台
玛雅天文台
基特峰天文台
1.在一地方长时间观察星空,星空中的星星绕着一 根轴自___东_____向__西_____地旋转着。
2.现代国际上把天空分成___8_8___个组,这样划分 的组叫做___星_座_______。 3. 星 图 上 的 方 位 是 : 上 北 下 南东、 左 ___西__ 右 _______。 1500亿-2000亿
观天认星
晴朗的夜空,无边无际 ,天上繁星点点,人们 常常会浮想联翩,猜想 着星空里隐藏的秘密。
你看 想到 到美 了丽 什的 么月 ?球

一、星空的变化
1、在同一个地方持续观测,一昼夜 星空是在不断地变化之中。巨大的 天穹好象在绕着一根看不见的轴在 自东向西旋转着。(东升西落)
2、在同一时间,不同的地点观测到 的星空也是不同的。
2、从星图中可以看出恒星在天空中构成各种 缤纷复杂的图案。人们为了辨认星星,就按 照自己的想象,把星星搭配成一定的形状, 按形状又把星星分成不同的组。现在天文学 上把整个天空的星星划分成88组,即星座。 许多星座是以动物命名的。
看星图:
1、在图中找出大 熊座和北斗七星, 小熊座和北极星。 并与古籍中的记 载相比较。
绘制大熊座、 小熊座
2、在图中找 出仙后座、猎 户座、天琴座、 牛郎星、织女 星。
宇宙:
茫茫星空主要是由大量的恒星和一 些行星组成的。用肉眼可以看到6000多 颗比较明亮的星星。
古代宇宙观
古巴比伦的宇宙观: 古巴比伦人把比伦位于圆盘的中心。
中国古代的“盖天说”:
认为天空象斗笠,大地如倒 扣的盘子。

七年级科学观天认星

七年级科学观天认星
2、四季星图中星图的方向是怎么样的?与我们常 见的地图上的方向有不同吗? 3、天文学上把整个星空划分为多少个组?这样的 组又称作什么? 4、在春季星图上找到北斗七星,它的斗柄指向哪 个方向?说说你是怎样找到的?它属于哪一个星 座?再找一找北极星,说说你是怎样找到的?它 属于哪一个星座呢?
5、在秋季星图上找到猎户座,说说它的形态是怎 样的?
6、北斗七星是-----------星座的主要部分。
恋恋影视 / yrk580rpy 恋恋影视在线观看 恋恋影视 这只是生活的一个片段,而我经常迷失在这样的片段里。
有一个英俊的中年男人,每天离开前都会告诉大家,这是他最后一天喝酒,然而第二天依旧会准时出现在酒吧。只是一个人坐在吧台,喝 酒,进食。我曾见他从衣兜里拿出过戒酒会的铭牌,又自嘲一般塞回去,嘴角弧度完全是嘲讽的标准。 每个孤独的人都有一段不为人知的过往。也许是求而不得,也许是得而复失。不知道是 求而不得更痛苦,还是得而复失一场空。
体,行星是本身不发光的星体。
3、天文学上把整个星空划分为 88个星座。利用星图可以找星, 在大熊座上可以找到北斗七星, 在小熊座上可以找到北极星。 4、我们用肉眼只能看到约6000 颗星星。望远镜是我们洞察宇宙 的眼睛。
反馈练习:
1、北极星属于下列星座中的
A、大熊座
B、小熊座 C、天 琴座
2、北斗星斗柄东指时,我国大部分地区是 A、夏季 B、春季 C、秋季 D、冬季
思考与讨论:
1、什么样的星星叫恒星? 恒星有什么特点?说说你所 认识的恒星。 2、什么样的星星叫行星? 行星与恒星有什么不同?说 说你所认识的行星。
恒星和行星
区别 星星
自身发光 发热 能 不能
运动
代表星
恒星 行星

观天认星_教案1

观天认星_教案1

观天认星【教学目标】1.了解星空的视运动及其变化规律。

2.学会辨认恒星和行星。

3.通过使用星图及实际观察了解四季星空。

4.使用星图和望远镜认识若干著名的恒星和星座。

5.激发学生的兴趣,培养学生科学情趣和探究意识。

【教学重难点】1.重点:星空的变化,恒星和行星的辨认及运用星图和望远镜观察著名的恒星和星座。

2.难点:按星图认星星,小型天文望远镜的使用以及有关活动的开展。

【教学过程】一、引言:(屏幕上打出闪烁的星空)每当夕阳西下,晚霞渐褪,点点繁星就会布满在无边无际的天穹。

仰望着星光灿烂的夜空,人们常常会浮想联翩,猜想着星空里隐藏的秘密。

我们探究自然现象就从探究星空开始,第1章我们学习的内容是星空巡礼。

为了揭开宇宙的奥秘,首先让我们来观天认星。

同学们,你是不是经常观天认星呢?茫茫的星空中你发现了什么有趣的现象吗?(屏幕上打出旋转的星空)组织学生思考讨论以下问题:1.你所看到的星空是静止的还是变化的?2.星空是怎样变化的呢?3.在不同的地方看到的星星数目会一样多吗?讨论后由学生代表汇报,然后教师小结:1.星空是变化的。

2.星空的变化规律是:自东向西(或东升西落)。

3.星空按四季分为四季星空。

继续组织学生思考与讨论:1.什么样的星星叫恒星?恒星有什么特点?说说你所认识的恒星。

2.什么样的星星叫行星?行星与恒星有什么不同?说说你所认识的行星。

学生回答后小结:恒星:恒星在星空中的相对位置似乎总是保持不变,它是本身能够发光发热的星体。

恒星并非静止不动,只是由于它们距离地球太远,用肉眼很难发现它们在星空中的变化。

(屏幕上打出恒星图片)行星:每晚改变自己的位置,本身不发光。

(屏幕上打出行星图片)补充:行星看起来亮晶晶是由于反射太阳光的缘故。

我们用肉眼在天空中只能看到5颗亮的行星。

因此,我们在天空中看到的大多数的星星是恒星。

二、布置学生学习“星图和星座”部分的内容,并思考以下问题:1.什么是星图?2.四季星图中星图的方向是怎么样的?与我们常见的地图上的方向有不同吗?3.天文学上把整个星空划分为多少个组?这样的组又称作什么?4.在春季星图上找到北斗七星,它的斗柄指向哪个方向?说说你是怎样找到的?它属于哪一个星座?再找一找北极星,说说你是怎样找到的?它属于哪一个星座呢?5.在秋季星图上找到猎户座,说说它的形态是怎样的?结合多媒体中的图片分别讲解上面的问题。

观天认星PPT课件(初中科学)

观天认星PPT课件(初中科学)

猎户座


西
方法:
每小组有一大块橡皮泥,请用橡皮泥在学 案右边白纸上粘出以下星座图:大熊座、小 熊座。
每小组同学分工合作,共同来完成星座图 的摆放,时间为三分钟。
大熊座
(北斗七星
如果你身处陌生地方,在晴朗的夜晚, 迷失了方向,你会辨别方向吗?
北极星
请位同学到黑板上 摆出北斗七星,并且摆 出北极星的位置。其他 同学在自己的任务三里 用笔画出北极星的位置。
星,其中位于天鹰座的是牛_郎________星。
4.现代天文观测中,也常用星座中亮星构成 的图形来认识星座。下列图形示意大熊星
座的是( A)
5.北极星位于( B )
(A)大熊星座(B)小熊星座 (C)仙后星座(D)天鹰星座
7.
(1)图中的图形代表 小熊 星座。 (2)注出北极星的位置。
(斗柄末端) (3)在中国可以观测到北极星的时间是
春 季 星 空
夏 季 星 空
秋 季 星 空
冬 季 星 空
北斗七星斗柄朝向 (动画) 北 冬

四季北斗


西


观测作业:
根据所学,晚上视察星空,辨认 北斗七星,北极星和一些星座。
1.下列叙述正确的是(B )
A.恒星在天空中的位置是固定不变的
B.恒星距离地球都十分遥远,并且都能发光, 发热
C.行星在星空中的位置是不断变化的,且大 多能用肉眼视察到
D.行星是能够发光发热的球状天体。
2.目前国际上把天空划分为(D )
(A)28个星座(B)48个星座 (C) 68个星座(D)88个星座 3.“牛郎织女”是中国最美丽动人的神话故事之 一。相传他们被王母娘娘画的天河隔开,每年的七 月初七才能由喜鹊搭成的“鹊桥’相会。仰望夜 空,在银河的两侧,我们可以找到牛郎星和织女

8.1 观天认星练习课件华东师大版七年级上册科学

8.1 观天认星练习课件华东师大版七年级上册科学

斗七星的位置变化总结出“斗柄东指,天下皆春;斗柄南指,天下皆夏;斗柄西
指,天下皆秋;斗柄北指,天下皆冬”的规律。某日一位天文爱好者在22:55打开
观星软件,将 指向某一方向的天空,获得如图恒星与星座位置。推测该天文爱好
Байду номын сангаас
者此时观星的月份是( A ) A
A.3月
B.6月
C.9月
D.12月
第11题
12. 读图,回答下列问题。
第12题 (1) 图中的图形代表 大熊 座。 (2) 图中用字母标注的恒星中,代表北极星的是 C (填字母)。 (3) 如果一年中每天夜晚都无云,那么在我国可以观测到北极星的时间是 全年 (填“全年”“半年”或“几个月”)。 (4) 在春季的晚上八、九点钟,观测到的北斗七星的斗柄朝向 东方 (填方向)。
第4题
5. 某部电影讲述了在不久的将来,太阳即将毁灭,面对绝境,人类将开启“流浪地 球”计划(下称“计划”)。“计划”中,地球最终泊入比邻星宜居轨道,成为比 邻星的行星,开启全新的地球时代。据此回答,比邻星属于( D )
A. 行星
B. 卫星
C. 彗星
D. 恒星
6. 下列有关星空的叙述中,正确的是( D )
13. 如图是某摄影师在夜晚拍摄的星星视运动照片,照片中的弧线是星星绕着北极 星O运动的轨迹。
第13题 (1) 若P为某一恒星,则该摄影师看其绕北极星运动的方向为 逆 时针。 (2) 该星星视运动照片可以说明 D 。 A. 地球是宇宙中心 B. 地球是个球体 C. 地球在不停地公转 D. 该照片是在北半球某地拍摄的
A. 太阳每天是东升西落的,星星一定也有东升西落的现象 B. 在哈尔滨和广州,同一时间里看到的星空是相同的 C. 北斗七星斗柄的方向总是指向北 D. 我们可以通过北斗七星来寻找北极星

七年级科学上册第八章第一节观天认星课件(新版)华东师大版

七年级科学上册第八章第一节观天认星课件(新版)华东师大版

A 天鹅座
B 仙女座
C 仙后座
D 猎户座
在一个晴朗的夜晚,如果你在 野外迷路了,你有什么办法找 准方向?若是白天呢?
望远镜和天文台
• 肉眼只能看到6000多颗亮星,借助望远镜
能看到更多的星星,发现许多的宇宙奥秘--
-----望远镜是我们洞察宇宙的眼睛。 • 天文台是天文学家工作的地方,这里安放
有天文仪器和天文望远镜。
星座
天文学上把 整个星空划
分为88个星

活动认识四季星空
春季星空:
北斗七星正中天, 斗口二星北极指。
(
)
大 熊 座 北 斗 七 星
小 熊 座 北 极 星
(
)
斗柄
斗口
寻找北极星
先找北斗七星
再把北斗七星 斗口前两星连 起来并朝斗口 方向延伸约5倍 距离处即可找 到北极星。
活动认识四季星空
夏季星空:
D 牛郎星
A
5.
(1)图中的图形代表 小熊 星座。 (2)注出北极星的位置。
(斗柄末端) (3)在中国可以观测到北极星的时间是
全年(只要是晴夜无遮挡)。 (4)在秋季的晚上八九点钟,观测到的北斗星斗
柄朝 西 。
6、星图上的方位是上( 北)下( 南)左 (东)右( 西)。
7、仔细回顾一下,下图应该是(C )
2、行星:
5 人肉眼能看到的 颗亮行星:
水星、金星、火星、木星、土星
3、你能说出一些著名的恒星 和行星吗?
北斗七星
小熊座
北斗七星: 斗柄下垂
牛郎星、织女星
牛郎星两旁各有一 颗星星,三颗星几 乎在同一条直线上, 合称“扁担三星”。
星图和星座
1、星图

《观天认星作业设计方案-2023-2024学年科学华东师大版2012》

《观天认星》作业设计方案第一课时一、设计背景:《观天认星》是一门旨在帮助学生认识星座、了解天文知识的课程。

通过观察星空,学习星座的形成,帮助学生培养科学探索精神,激发对宇宙的好奇心和探索欲望。

本设计方案旨在通过多种活动形式,提高学生对星座和天文知识的认知和兴趣。

二、教学目标:1. 了解常见星座的名称、形状和传说故事;2. 掌握常见星座的位置和观测方法;3. 培养学生对宇宙和星座的兴趣和探索欲望;4. 提高学生的观察能力和科学素养。

三、教学内容:1. 常见星座的名称、形状和传说故事;2. 星座的位置和观测方法;3. 天文知识的基础概念。

四、教学流程:1. 课前准备:准备星图、投影仪等教具,准备课堂活动所需材料。

2. 导入活动:播放星空视频或图片,让学生感受星空的神秘和美丽。

3. 知识讲解:介绍常见星座的名称、形状和传说故事,让学生了解星座的含义和来源。

4. 观测实践:带领学生观测星空,指导他们寻找和识别常见星座。

5. 探究活动:让学生分组探究某一星座的故事和特点,向全班汇报。

6. 总结讨论:引导学生总结今天的学习收获,分享观察心得和体会。

五、作业设计:1. 群星盘制作:要求学生根据所学知识,制作一张群星盘,标注常见星座的位置和形状。

2. 星座故事演讲:要求学生选择一个星座的故事,用PPT或口头形式向全班讲述。

3. 星空观测记录:要求学生在家中或学校观测星空,记录自己观测到的星座和感悟,写成观察日记。

4. 星座绘画比赛:组织学生开展星座绘画比赛,让他们通过绘画展现对星座的理解和想象。

六、教学评估:1. 日常表现:包括学生在课堂上的积极参与程度、作业完成情况等。

2. 作业评定:根据学生完成的作业质量和内容,进行综合评定。

3. 口头表现:评价学生在演讲环节的表现和表达能力。

七、延伸拓展:1. 参观天文馆或星空观测活动;2. 邀请专业人士介绍天文知识;3. 数字化星空观测软件的使用。

通过本次《观天认星》的学习,学生将能够掌握星座的基本知识,培养对宇宙和天文学的兴趣,提升科学素养和探索精神。

《观天认星》课件3

观天认星
• • • • 星空的变化 恒星和行星 星图和星座 天文台
变化的星空
1、星空不是静止不动的,巨大的天穹好像绕着一
根看不见的轴自东向西地旋转着,西边的星辰渐 渐没入地平线下,而东边的地平线上不断的升起 新的星星。 2、在同一时刻不同的地方看到的星星也是不同的 3、在不同季节晚上的同一时刻观看星空,你会发 现,星空中出现的星星随春夏秋冬的交替而变化. 因此,人们把星空分为行星
表象静止, 太阳, 实际运动 北极星 绕着恒星 作圆周运 动 太阳系八 大行星
星图和星座
• 星 图:天文学家把星星在天空中的位置画下来, 称之为星 图。 星图的方向是上北下南,左东右西。
•星座;为了容易辨认星星,天文学家根 据想像, 把星星连 成线,使之具有一定的 形状, 再分成组,称为星座。 • 他们把整个天空分为88个星座,
北京天文台兴隆观测站
第一节 观天认星
我国最大的天文望远镜安装在北京天文台, 镜面直径2.16米。
哈勃号太空望远镜 是被送入轨道的口径最大的望远镜。 它全长12.8米,镜筒直径4.27米,重11吨。
格林威治天文台
基特峰国力天文台
观测活动:
根据所学晚上观察星 空,辨认北斗星,北极 星和一些星座。
许多星座以动物来 命名。
星图和星座
认星先从北斗星来, 由北往西再展开。
认星
在书上P32页的各季星图中 找出并标出北斗星和北极星。
春季星图
北极星
北斗七星
夏季星图
北极星 北斗七星
秋季星图
北极星
冬季星图
北极星
北斗七星

认星座 春
西



认星座 夏
西 东

《观天认星导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012》

《观天认星》导学案第一课时导学目标:通过进修《观天认星》,让同砚了解天文知识,培育对宇宙的好奇心,提高观察能力。

一、课前筹办1. 提前筹办好课本《观天认星》,确保每位同砚都有教材。

2. 筹办好投影仪、电脑等教学设备,以便展示相关图片和视频。

3. 确保教室环境安静整整齐齐,同砚集中注意力。

二、导学过程1. 开场导入引导同砚回想一下他们对星空的印象,提问:你们曾经在什么地方看到过星星?星星是什么样的?为什么会有星星?2. 进修内容呈现通过展示相关图片和视频,介绍夜空中的星座、行星、流星等天文现象。

让同砚感受宇宙的玄妙与壮丽。

3. 课文阅读让同砚跟读《观天认星》中的相关内容,援助他们理解天文知识。

重点诠释一些专业名词和观点,确保同砚能够理解内容。

4. 谈论互动组织同砚谈论问题:为什么星星会闪灼?为什么有些星星看起来比较亮?为什么有些星星呈现不同的颜色?鼓舞同砚发表自己的看法,并引导他们探究答案。

5. 实地观察若果条件允许,指挥同砚到户外观察星空。

让他们亲身感受星星的秀丽与玄妙,激发对天文学的爱好。

6. 小结复习总结本节课学到的内容,强调星空的秀丽和玄妙。

鼓舞同砚多加观察,多问问题,探究未知。

三、课后作业1. 完成课本《观天认星》中的相关习题。

2. 观察家中四周的星空,尝试辨认不同的星座和行星。

3. 写一篇关于星空的观察日记,记录自己的感受和发现。

四、延伸拓展1. 邀请天文爱好者或专业人士到班级进行讲座,分享更多的天文知识。

2. 组织同砚参与天文观测活动,亲身体验观星的乐趣。

3. 指挥同砚到天文馆参观,深度了解宇宙的玄妙。

通过本节课的进修,信任同砚们会对星空产生更深厚的爱好,培育对宇宙的好奇心和探究精神。

期望每位同砚都能在观天认星的过程中,发现更多秀丽与奇异。

愿我们一起探究未知,感受宇宙的无限魅力!第二课时导学目标:通过进修《观天认星》,让同砚了解天文知识,培育他们对宇宙的好奇心和探究精神,激发同砚进修科学的爱好。

《观天认星导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012》

《观天认星》导学案第一课时一、导学目标1. 了解星空中常见的星座和行星并能够在夜晚观察到它们。

2. 掌握观测星空的基本方法和技巧。

3. 增强对宇宙和星空的兴趣,培养对天文知识的好奇心和探索欲。

二、导学内容1. 介绍星座和行星的基本概念和分类。

2. 分析星空中不同星座和行星的特点和位置。

3. 学习观测星空的方法和注意事项。

三、导学步骤第一步:导入教师可用相关图片或视频引入话题,激发学生对星空的好奇心和兴趣。

第二步:讲解1. 介绍星座的概念:星座是指天空中一些特定的星群,由于恒星位置相对固定,人们便将它们连接起来形成图案,以便辨认和记忆。

2. 分类介绍星座:黄道十二宫、北半球和南半球特有的星座等。

3. 介绍行星的概念:行星是围绕太阳公转的天体,有明亮的光芒,可以在夜空中观察到。

4. 分析不同行星的特点和位置:金星、火星、木星、土星等行星的特点及在夜空中的位置。

第三步:实践1. 学生分组观测星空,用望远镜或肉眼观察周围的星座和行星。

2. 指导学生根据星座图谱或星空导航软件,辨认不同星座和行星。

3. 让学生记录观测到的星座和行星的位置、亮度、形状等信息,并进行分享和讨论。

第四步:总结1. 教师引导学生总结观测星空的方法和技巧。

2. 回顾本课所学的星座和行星知识,加深学生对天文学的理解和认识。

3. 鼓励学生在日常生活中多加观测星空,培养对天文学的兴趣和热爱。

四、作业布置1. 让学生选择一个星座或行星,撰写一篇简短的观测报告,并附上观测到的图片。

2. 要求学生在家观测星空,记录观测到的星座和行星,下节课进行分享。

五、课后反思1. 教师可根据学生的表现调整教学方法和内容,提高教学效果。

2. 学生可以在反思中总结学习体会和收获,为下一次的天文观测做好准备。

通过本堂课的学习,学生将更加了解星空中的神奇世界,培养对宇宙和星空的兴趣和热爱,同时也提高了观察和思考的能力。

让我们一起走进星空,认识更多的星座和行星吧!第二课时目标:通过学习《观天认星》,让学生了解星座的基本知识,培养他们对宇宙的探索和热爱,并能够应用所学知识进行实际观测和辨认。

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华东师大版科学七年级上册第八章第1节观天认星
课程标准要求
1.通过观测及讨论,能说出星星的运动特点;
2.学会辨别恒星和行星;
3.学会借助星图辨认出有名的星座和亮星;
4.了解天文台与天文望远镜。

教材内容全解
一、变化的星空
雨后的彩虹,外星人,飞蝶,航天飞机,宇宙飞船,神舟五号,漫步者,每当我们想起这些词,不禁会注意起我们头顶无边无际的天空。

在美丽的夜晚,群星璀璨,更是令人浮想联翩,虽然太空离我们很遥远,我们也很少在意它,可是它又与我们人类的生活息息相关,人类探索太空的步伐也从未停止过。

远古时代,游牧民族逐水草而迁徙需要辨认方向;农业民族按时令播种需要确定季节,这需要研究太空。

现在我们的全球通手机,天气预报,地球资源的匮乏等等因素,更加需要我们积极去探索太空,开发太空。

对于我们来说,探索太空最基本的方法就是“观测”。

今天我们就一起来探究一些基本的天文知识。

1.巨大的天穹象一个球(天球),星星都好像镶嵌在上面。

2.星星都不会动,浩瀚的天空在绕一根轴自东向西地旋转着,星辰东升西落,这就是星移。

3.一场空中有一颗星星的位置几乎不变,这就是北极星。

古人说:夜间朝着象饮水瓢(勺子)的星座柄端的那颗星走就可以走到北方,这颗星指的就是北极星。

4.人们早已发现,在不同季节晚上的同一时刻观看星空,发现星空中出现的星星随春夏秋冬的交替而变化,称为四季星空。

二、恒星和行星
美丽的星空,无数的星星闪烁不停,就像许多神秘的眼睛,尽管星空在不断地变换着它的图样,但星空中绝大多数星星之间的相对位置似乎总是保持不变,在古代,我们的祖先就通过观察夜空,发现天空中的星星大约可分为两类,一类是位置相对固定的,把它们叫做“恒星”。

离我们最近的恒星是“太阳”。

另一类是不停地在改变位置的,把它们叫做“行星”,行星就像行动迟缓的老人,在夜空中闲庭信步。

如我们熟悉的“金星、木星、水星、土星”。

其实,所谓的恒星,它们的相对位置也不是永恒不变的,只是由于它们离地球太遥远,如果不借助特殊天文仪器,人们很难发现它们在星空中位置的变化。

另外,恒星和行星,除了在位置变化上的区别外,恒星都是气体球,没有固态的表面,气体依靠自身的引力,聚集成球体。

恒星是本身会发光发热的星体,如离我们最近的恒星“太阳”。

而行星不会,如“火星,木星”等。

我们用肉眼能观测到的星星全天大约有6000多颗,除了太阳系内的五大行星和流星、彗星之外,都是恒星。

除了太阳以外,离开我们最近的恒星,与太阳相比,距离也要远27万倍,因为离开我们非常非常遥远,所以看上去才只是一个闪烁的亮点。

至于行星,它们和恒星大不相同,绝大多数都不能自己发光。

它们大都由固体的
砂土、岩石构成。

除了恒星和行星,还有没有其它星星呢?有的,那就是卫星,“卫”有护卫、守卫的意思,所以,卫星总是绕着行星转。

每个行星和它的卫星就组成了天空中的一个家庭,行星是父亲,卫星便是它的儿女。

比如,地球就只有月亮这么一个“独生女”,而木星,却有二十多个“儿女”,组成一个大家庭哩!
恒星的特征:相互之间位置几乎不变,发光发热。

行星的特征:相对于恒星的位置时刻改变,不发光、热。

除了肉眼能看到的6000多颗像太阳这样的恒星之外,人们用肉眼只能看到五颗亮行星:中国五行——金木水火土。

三、星图和星座
1.星图
把观察到的星空图像描绘下来——星图
茫茫星海,常常使很多人望而生叹,不知该怎样认识它们,其实和星星交朋友也不难,这首先要了解星星是怎样划分的,就像了解你的朋友一样,你应该知道他家的住址,他家周围的环境特征。

古今中外的天文学家,通过长期的观测,根据星星在天空中的位置绘制了许多星图。

发给大家的四幅图,就是分别按我国北京地区的春夏秋冬星空绘制的四季星图。

民间流传的认星歌说:"认星先从北斗来,由北往西再展开。

"因此,先从认识春季星图的北斗七星开始
春季星空中最引人注目的是北方天空的大熊星座,它主要由七颗亮星组成一个勺子形状,就像我国古人盛酒的用具"斗",故称为北斗七星。

其中四颗星组成斗勺,三颗星组成斗柄。

引出了北斗七星,就是找到了大熊座。

为了在四季星图上认识北斗七星,首先利用春季星图找到北斗七星,然后再在夏、秋、冬三季星图上分别找出北斗七星,并把四季的北斗七星图勾画出来,与下面的古籍记载相比较: 斗柄东指,天下皆春;斗柄南指,天下皆夏;
斗柄西指,天下皆秋;斗柄北指,天下皆冬。

顺着北斗七星斗口的两颗亮星联线的延长线(大约为两星联线的5倍距离处),很容易找到北极星和小熊座。

北极星是小熊座中最亮的恒星,它总在北方天空,离北天极I。

左有。

黑夜里找到北极星,就可确定南北方向。

夏季星空中最适宜观测的星座之一是小熊座。

夏夜,当我们的视线向北方看去,会发现小熊座里有七颗星排成一个"小北斗",其中斗柄端点的那颗亮星就是北极星。

猎户座是冬季星空中最容易辨认的星座,其中四颗亮星组成四边形,四边形的中央横排着三颗星,这就是民间所说的"三星"。

另外,在三星的下方竖着三颗差不多连在一起的星,它们的中间看起来模糊不清,那就是著名的猎户座大星云。

2.星座
古人为了方便认星,就把位置比较靠近的星星划分成一群,并在每一群星中用想象的线条把较亮的星联结起来,形成各种图案,这些星群我们就把它们称为“星座”。

人们还通过丰富的想象力把星座和神话故事挂上钩,因此最古老的星座名称通常源自古老的神话传说,现在世界通用的星座体系是国际天文学联合会于1928年最终确定的,它是以传统的星座为基础,将整个天空统一划分为88个区域,每个区域就是一个星座,它们都有确定的边界,内部有许多星星,正如地球上大大小小的国家都有确定的国界,国家中有许多城市和村镇一般。

在中国古代把星星分成28星宿,在现代国际天文学上把整个天空的星星划分成88个组,并以动物命名,称为星座。

星图的方向是上北下南左东右西。

找星座、看特征:
①大熊星座:勺子、尾巴下垂
②小熊星座:勺子、尾巴上翘
③仙后座:皇冠(W)
④天鹰座:展翅的雄鹰(风筝)
⑤天鹅座:飞翔的天鹅(斜十字)
⑥天琴座:竖琴(方形)
⑦猪户座:开步张弓(H形)
天文台和天文望远镜
如果想看到更多的星星,如果想更深入的了解太空,那么我们还得借助一些特殊的仪器。

望远镜是天文学家的眼睛,也是探索星空的好工具。

天文学家为了把星星看得更清楚,除了把望远镜越造越大外,还设计出了各种各样的望远镜,既可以直接看到星星,又可以接收星星发出的电波,通过电波了解星星的秘密。

更为神奇的是,人们还想到把望远镜放到太空飞船上,避开了大气层的干扰,看到了更多更美的星星。

天文台,是天文学家工作的地方,我国著名的有五大天文台,它们是:紫金山天文台、北京天文台、云南天文台、上海天文台、陕西天文台。

典型例题剖析
目前人类使用_____望远镜和______探索宇宙。

在北极星附近的星座,围绕北极星做_________(顺时针,逆时针)方向转动。

这是因为____________.
参考答案:
答案:①天文望远镜太空探测器
②逆时针地球时顺时针转动
解析:①很多分类,此名为统称。

②自西向东转。

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