皱纹纸粘贴画教案(1)
大班美术公开课教案及教学反思《皱纹纸粘贴画花瓶》
大班美术公开课教案及教学反思《皱纹纸粘贴画花瓶》一、课程目标通过本次公开课的教学，达到以下目标：1.让学生学会运用皱纹纸剪贴技巧制作一个花瓶的立体图案。
2.增强学生的动手能力和想象力，锻炼学生的细节观察和耐心细心等的品质。
二、教学内容本次公开课的主题是《皱纹纸粘贴画花瓶》。
通过教师演示和学生跟随的方式，让学生学习运用自己的想象力和创造力来制作一个“立体”的花瓶图案。
三、教学过程1. 预习学生先进行预习，和家长一起选取纸张和颜色（3~4种皱纹纸），自制基本工具（剪极，胶水等），提前准备好教学需要的用品。
2. 上课1.导入环节：学生分享在家预习时感想和制作的作品（1分钟）2.理论讲解：教师介绍本次公开课的主题，讲解皱纹纸和手工制作工具，然后演示花瓶的制作方法（10分钟）。
3.实操环节：–学生开始制作花瓶，教师给予单项技能指导（25分钟）。
–学生进行自主创作，教师巡视指导（20分钟）。
4.总结回顾：教师选取几幅学生作品予以展示，与学生一起点评和总结（4分钟）。
四、教学反思本次课程，学生们在听完教师的讲解后，很快就投入到了实操环节中。
一些学生只是重复教师的步骤，缺乏自主创新能力；但是，几位学生制作出了令教师惊喜的创意作品。
总体来说，学生们取得了不错的进步。
问题：1.教师的理论讲解需要更具体、更生动。
2.部分同学缺乏自主创新能力，需要在日常教学中更多培养其想象力和创造力。
改进措施：1.加强理论讲解的措辞，提高互动性；介绍示范的同时，使用生动的案例和图片加深学生理解。
2.未来教学中增加创意制作环节，加强学生的想象力、创造力和综合素质的培养。
五、教学心得本次公开课的《皱纹纸粘贴画花瓶》教学，不光让学生学会皱纹纸的应用，更重要的是在学习中创造。
教师作为引导者，需要更有耐心、更有创造力地激发每个人的天赋。
作为一名教师，我们需要加强对教育知识、教育技能和教育心理的了解，在教学过程中以学生为中心，让他们学的开心、学的有意义，才是教学的真正价值。
2024年幼儿园中班美术教案教案《粘贴画》
2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》
教学目标
•帮助幼儿了解粘贴画的基本概念和技巧。
•培养幼儿对各种纸张和素材的感知和运用能力。
•激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备
•A4纸张
•剪刀
•彩色胶带
•色纸碎片
•胶水
教学步骤
第一步：介绍
1.通过展示示例作品或图片，向幼儿介绍粘贴画的概念。
2.解释粘贴画的材料和工具，引导幼儿对彩色胶带、色纸碎片等进行感知。
第二步：示范
1.老师在白板上进行简单的示范，展示粘贴画的基本步骤和技巧。
2.强调如何选择和搭配颜色、形状和纹理，激发幼儿的想象力。
第三步：实践
1.让幼儿准备素材并开始制作自己的粘贴画作品。
2.老师逐个辅助指导，帮助幼儿克服困难，发挥创意。
第四步：分享和展示
1.收集幼儿的作品，让每位幼儿向其他同学展示自己的粘贴画作品。
2.通过互相欣赏和评价，促进幼儿的交流和合作能力。
教学延伸
•鼓励幼儿尝试不同的素材和贴画方法，拓展他们的艺术思维。
•可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们感受艺术的魅力，激发对美的热爱。
教学总结
通过本节课的学习，幼儿们掌握了粘贴画的基本技巧和方法，培养了他们的动手能力和想象力。
希望幼儿们能在今后的绘画活动中继续发挥自己的创造力，创作出更多精彩的作品。
以上是本次2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》的教学内容，希望能帮助幼儿们享受绘画的乐趣，展示自己的艺术天赋。
幼儿皱纹纸作品教案
幼儿皱纹纸作品教案篇一：彩色皱纹纸粘贴画课题：剪纸教学目标：通过剪纸教学，使学生了解剪纸的工具和材料，掌握剪纸制作的基本规律和方法。
在制作过程中可发展学生的空间想象与创造能力，培养学生严格、细致、准确、有毅力、有计划、爱护公共财物等工作习惯和作风。
教学重点：剪纸的方法、团花的制作、套色剪纸教学难点：团花的制作、套色剪纸教学方法：讲授法、示范法、练习法课的类型：综合课教具、学具：各种纸，胶等课时：6课时教学过程：第一课时一、导入新课。
二、教师讲授并示范：1、剪纸的历史及发展剪纸是我国民间艺术之一，具有悠久的历史。
2、剪纸艺术特点：风格淳朴美，手法的简洁美，构图的装饰美，造型的意象美。
3、剪纸的基本类型窗花、门笺、喜花、等。
4、剪纸的工具及材料三、课堂小结第二课时一、教师讲授并示范：剪纸图案与技法（边讲解边示范）（1）四角星图案：将正方形的纸对折、对折、再对折，成三角形，在三角形内画图案，剪去不要的部分，展开即成。
（2）三角星图案：将正方形的纸对折，用60度的三角板画线，分成三等份，折好后画纹样，剪去不要对部分，展开即成。
（3）六角星图案：将剪三角形的折纸再对折，画纹样，剪好展开即成。
（4）五角星图案：将正方形的纸对折成长方形，将上边1/3处与下边中点连线，沿此线斜折，再按虚线对折，最后将左下角向后折，折成均等的五叠，即可成五角星图案。
二、学生练习技法，教师在旁指导。
剪纸的制作过程：起稿---剪刻---贴裱将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿着轮廓线剪下，用剪刀尖部来剪短线，中部剪直线和长曲线，先内后外，注意相互连接，有些细部可以用刻刀或美工刀来刻出。
三、教师总结四、布置课后作业：剪制出三至六角星图案，并粘贴在卡纸上。
第三课时一、教师讲授并示范：剪纸图案与技法（边讲解边示范）（5）单独对称图案：将方形纸对折，画上图案的一半。
剪刻展开即成。
（6）二方连续图案：将长条纸反复折叠成小方块，在第一面画上一个或半个单独纹样，剪去不要的部分，展开即可。
皱纹纸粘贴画教案
皱纹纸粘贴画教案皱纹纸粘贴画教案引言：在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的废弃物品，其中包括一些看似无用的纸张。
然而，通过巧妙的利用，我们可以将这些废纸变废为宝，创造出美丽的艺术作品。
本文将介绍一种简单而有趣的手工艺活动——皱纹纸粘贴画，旨在激发孩子们的创造力和动手能力。
第一部分：材料准备1. 皱纹纸：可以利用废弃的彩色纸张，或者将白纸在水中浸泡后晾干，用手揉成皱纹。
2. 剪刀：用于剪纸或修剪皱纹纸。
3. 胶水：可以使用普通的学生胶水或者胶棒。
4. 画板或纸张：作为底板，用于粘贴皱纹纸。
第二部分：制作过程1. 创意构思：在开始制作前，鼓励孩子们先构思一个主题或者故事情节，可以是动物、植物、人物等等。
2. 选择皱纹纸：根据构思，选择合适的颜色和纹理的皱纹纸，将其撕成小块备用。
3. 粘贴皱纹纸：将画板或纸张放在桌面上，使用胶水将皱纹纸一块块地粘贴在上面。
可以根据构思，选择不同颜色的皱纹纸，拼贴出所需的形状和图案。
4. 剪切修饰：根据需要，使用剪刀修剪皱纹纸，使其更符合构思的形状。
可以剪出各种形状的纸片，如圆形、三角形、长方形等等，以丰富作品的层次感。
5. 细节处理：在粘贴完成后，可以使用细笔或者细线条的皱纹纸进行细节处理，如勾勒轮廓、添加眼睛、嘴巴等等，使作品更加生动有趣。
第三部分：教学要点1. 激发创造力：在教学过程中，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，自由发挥，不拘泥于规则。
可以引导他们思考如何利用不同颜色和形状的皱纹纸，创造出独特的效果。
2. 动手能力培养：通过剪纸、粘贴等活动，培养孩子们的手眼协调能力和动手能力。
在剪切皱纹纸时，可以根据孩子们的年龄和能力适当调整难度。
3. 表达情感：皱纹纸粘贴画可以作为一种表达情感的方式，鼓励孩子们将自己的情感和想法融入到作品中。
可以引导他们思考如何用颜色和形状来表达自己的情感和意境。
第四部分：教学效果与延伸1. 教学效果：通过皱纹纸粘贴画的制作，孩子们可以培养对色彩和形状的敏感性，提高他们的观察力和审美能力。
国庆节皱纹纸粘贴画方案
一、活动背景国庆节是我国重要的节日之一，是庆祝中华人民共和国成立的日子。
为了让学生更好地了解国庆节的意义，培养他们的爱国情怀，提高动手能力和审美情趣，我们特制定国庆节皱纹纸粘贴画方案。
二、活动目标1. 让学生了解国庆节的由来和意义，增强爱国情感。
2. 培养学生的动手能力、审美情趣和创新能力。
3. 增进师生之间的感情，营造浓厚的节日氛围。
三、活动准备1. 材料准备：彩色皱纹纸、胶水或双面胶、厚纸板、铅笔、剪刀、画笔、颜料等。
2. 环境布置：教室布置成国庆节主题，悬挂国旗、对联等。
四、活动流程1. 导入：教师简要介绍国庆节的由来和意义，引导学生了解国旗、国徽等知识。
2. 制作皱纹纸粘贴画：（1）教师示范制作过程，讲解制作技巧。
（2）学生分组合作，根据教师提供的图案或自己创意，用彩色皱纹纸制作粘贴画。
（3）学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 画展展示：（1）各小组完成粘贴画后，进行展示，分享制作心得。
（2）评选出优秀作品，颁发奖品。
4. 总结与反思：（1）教师总结本次活动，强调国庆节的意义。
（2）学生分享活动感受，反思自己在制作过程中的收获。
五、活动评价1. 作品评价：根据作品的美观度、创意度、制作技巧等方面进行评价。
2. 学生评价：根据学生在活动中的表现，如动手能力、合作精神、审美情趣等方面进行评价。
六、活动延伸1. 家长参与：鼓励家长参与孩子的制作过程，增进亲子关系。
2. 社会实践：组织学生参观爱国主义教育基地，进一步了解国家发展历程。
3. 创作比赛：举办国庆节皱纹纸粘贴画比赛，激发学生的创作热情。
通过本次国庆节皱纹纸粘贴画活动，我们希望学生能够在愉快的氛围中感受国庆节的喜悦，培养爱国情怀，提高自己的动手能力和审美情趣。
同时，也希望这次活动能够成为家校共育的桥梁，让家长和学校共同关注孩子的成长。
小学美术《皱纹纸画》教案
一、教学内容
小学美术《皱纹纸画》教案，对应教材的第四章《多彩的纸艺世界》第三节。本节课的主要内容为：
1.了解皱纹纸的特性，掌握皱纹纸画的制作方法。
2.引导学生发挥想象，运用不同颜色、形状的皱纹纸进行创作。
3.通过皱纹纸画创作，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
4.课后拓展，鼓励学生运用所学方法，创作出更多富有创意的皱纹纸画作品。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了皱纹纸画的基本概念、制作技巧和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对皱纹纸画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1.教学重点
（1）皱纹纸的特性及选用：引导学生认识皱纹纸的不同颜色、质地和厚度，学会根据创作需求选择合适的皱纹纸。
举例：如创作一幅春天的景象，应选择绿色、粉色等代表生机与活力的颜色。
（2）皱纹纸画的制作技巧：掌握皱纹纸的撕、贴、揉等基本技法，并能灵活运用到创作中。
举例：如何将皱纹纸撕成所需的形状，如花瓣、树叶等，以及如何将撕好的皱纹纸粘贴到画纸上，使之呈现出立体感。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与皱纹纸画相关的创作主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的皱纹纸画创作。这个操作将演示皱纹纸画的制作过程和技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的创作成果。
小学四年级美术课教案----创意皱纹纸粘贴画
【主题】：创意皱纹纸粘贴画
【学校年级】：哈尔滨市电碳小学四年一班
【作者】：温佳莹
【指导教师】：刘芳飞
【合作伙伴】：刘思嘉王思嘉李爽郭昕彤
【展示分类】：创新创意
【立意】：综合课上，我们学过棉花粘贴画后，又研究出了创意皱纹纸粘贴画。
虽然它的制作方法比较繁琐，但是作品效果非常好，特别适合我们高年级学生制作。
它还可以培养我们的动手动脑能力和创造能力，也培养了我们耐心细致的良好习惯。
【制作过程】：先在彩色卡纸上画出自己想要做的东西，再把皱纹纸搓成条或卷成玫瑰花来装饰画面，可以用一个颜色搓，也可以把两种颜色放在一起搓。
除了这些方法，我们还创造性的把它变成许多形式，例如做个蝴蝶结，卷个蜗牛线等。
【作品展示】：
【创新点】：它和我们传统的平面粘贴画不一样，它非常有立体感，我们以前从没尝试过，而且颜色也很鲜艳，我们可以充分发挥想象力与创造力，把皱纹纸卷成各种形状，非常有意思。
【收获与心得】：通过这次活动，我们能够掌握皱纹纸粘贴画的制作技巧了，而且在构图和颜色搭配上都有进步了。
就连平时比较粗心的男生，也能耐心的完成作品了。
托班美术皱纹纸粘贴画教案
一、教学目标：1. 让学生了解皱纹纸的特点和运用范围，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生运用皱纹纸进行粘贴画创作的能力，发展学生的审美观和动手能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
二、教学内容：1. 皱纹纸的特点及运用范围2. 皱纹纸粘贴画的基本技巧3. 创作步骤与方法4. 个人作品展示与评价5. 团队合作创作与展示三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握皱纹纸粘贴画的基本技巧，学会创作方法，发展学生的审美观和动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用皱纹纸进行创意粘贴，形成具有个性的作品。
四、教学准备：1. 皱纹纸、剪刀、胶水、画纸等材料2. 范例作品、教学课件3. 工作台、展示台五、教学过程：1. 导入：教师展示皱纹纸粘贴画作品，引导学生关注皱纹纸的特点和美感，激发学生兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解皱纹纸粘贴画的基本技巧，如剪、折、贴等，并示范操作。
3. 创作指导：教师引导学生根据个人兴趣和想法，运用皱纹纸进行创意粘贴画创作。
4. 个人创作：学生独立完成作品，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生将作品展示在展示台上，进行自评、互评和教师评价，共同提高审美观和创作能力。
6. 团队合作：分组进行团队合作创作，教师引导学生相互协作，提高沟通与协作能力。
六、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思创作过程中的优点和不足，提高自我认知。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，交流创作心得，相互学习，共同进步。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，关注学生的创新意识、技巧运用和团队合作等方面，给予鼓励和指导。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 学生反思自己在课堂上的学习过程，了解自己的优点和不足，为今后的学习制定合理的目标和计划。
八、教学拓展：1. 引导学生收集其他类型的皱纹纸作品，进行欣赏和分析，拓宽审美视野。
《皱纹粘贴》幼儿园小班教案
《皱纹粘贴》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识皱纹纸，了解皱纹纸的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用皱纹纸进行粘贴创作。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握皱纹纸粘贴的基本技巧。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备：1. 准备皱纹纸、剪刀、胶水、画纸等手工制作材料。
2. 准备一些关于皱纹纸创作的图片或作品，供幼儿欣赏。
四、教学过程：1. 导入：教师展示皱纹纸作品，引导幼儿观察并提问：“这些作品是用什么材料制作的？你们知道皱纹纸是什么吗？”2. 讲解：教师介绍皱纹纸的特点和用途，讲解皱纹纸粘贴的制作步骤和技巧。
3. 示范：教师演示如何使用皱纹纸、剪刀和胶水进行粘贴创作。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，开始自己的创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和想象力。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 总结本次活动的收获，让幼儿感受手工制作的乐趣，激发幼儿继续创作的欲望。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的作品展示活动，让家长见证幼儿的成长和进步。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
3. 主题延伸：开展关于“皱纹纸粘贴”的主题系列活动，如“皱纹纸粘贴画”、“皱纹纸手工艺品”等，让幼儿深入探索皱纹纸的创意用途。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水时，有教师或在家长的指导下进行，避免发生意外。
2. 提醒幼儿不要食用皱纹纸，以免发生窒息等安全事故。
3. 保持教室卫生，让幼儿在干净、舒适的环境中进行创作。
大班美术公开课教案及教学反思《皱纹纸粘贴画花瓶》
大班美术公开课教案及教学反思《皱纹纸粘贴画花瓶》教学背景这是一堂大班美术公开课，我们将通过学习“皱纹纸粘贴画花瓶”的制作方法，寓教于乐地提高儿童的美术素养。
本课程旨在通过手工制作，锻炼儿童的手眼协调能力、创造力、思考能力以及美术敏感性。
教学目标1.了解“皱纹纸粘贴画”的制作方法；2.学习如何运用色彩、形状和创意设计一个独特的花瓶；3.培养团队合作和个体创作的能力；4.提高儿童的批判性思考和分析能力；5.实践收获成功体验并培养良好的学习态度。
教学过程步骤1：介绍“皱纹纸粘贴画花瓶”的制作方法•向学生们介绍《皱纹纸粘贴画花瓶》的制作方法和原理；•向学生们展示不同形状和颜色的“皱纹纸”，并向学生们解释如何运用它们来制作花瓶。
步骤2：团队合作•将学生分成小组，每组共同合作，制作一个“皱纹纸粘贴画花瓶”；•每个小组的成员需要相互协作，合理分工，互相帮助。
步骤3：创意设计•让学生们使用不同颜色和形状的皱纹纸，设计出自己独特的花瓶形状，并给出色彩和质感；•鼓励学生尝试新颖的创意和设计，提高他们的思考能力和艺术创造力。
步骤4：展示和分享•让每个小组向全班展示他们的花瓶；•响应式地提出一些问题，鼓励同学们讲述他们的设计思路和使用了哪些技巧；•在分享中集中注意和表扬优秀的创意和设计。
步骤5：反思•向学生们展示一些花瓶样图，并提出问题，可以帮助他们评价自己的作品；•反思整个制作过程中遇到的难点和克服过程；•引导学生们讨论和总结花瓶细节、过程中的困难和成功，以及如何纠正错误和提高品质的方法。
教学反思经过这次公开课的教学实践，我颇有收获和体会。
首先，我们要充分关注每位学生的感受，放慢节奏，避免学生感到过于着急或沮丧。
其次，我们要不断引导学生的思考，帮助他们在思维层面上实现自我提高，鼓励他们在每个细节上互相学习和支持。
在整个公开课中，学生们在团队合作中相互配合、支持和鼓励，体会到“提高集体素质和个体价值。
”最重要的是，我们在这次公开课中通过使用色彩、形状等来激发学生的想象力和感官灵敏度，使他们意识到美术创造的和自然的联系，强化他们的协作能力和推理能力。
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皱纹纸粘贴画
肖春梅
教学目标：
1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
在制作的过程中体验造型的乐趣。
教学重点：
用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。
教学难点：
合理、巧妙的运用纸绳、纸团。
教学用具：
课件、范作、皱纹纸、做成的各色纸绳、纸团若干、白乳胶、卡纸(不同图案、形象的空白轮廓图)、剪刀等
教学过程：
一、感知材料,欣赏导入
1、感知材料，欣赏导入：
（1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（分为4组，每组一张范例）——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的作品，同学们想欣赏吗？生：想。
让生带着要求看作品。
（课件出示要求你）
思考：这些作品是用什么材料制作的?材料的制作采用了哪些方法？
（皱纹纸纸团、纸绳等）这节课我们就学习皱纹纸粘贴画
出示课题：皱纹纸粘贴画。
2．认识纸绳、纸团，尝试体验。
课前老师让你用皱纹纸搓出一些纸绳来，你搓了吗？
生说：搓了。
师：好，请拿出你搓的纸绳来，让几个学生拿几根纸绳上台进行对比，你们觉得哪根绳子做粘贴画比较好？经比较有的纸绳比较松散且粗细不一。
问：纸绳怎样搓才不容易松散呢？
让做的好的同学介绍一下自己是怎样做的，并演示一下，纸团比较好搓，师演示一下就好。
二、探究制作方法
想一想他的制作步骤是怎样的? 小组讨论。
指生说。
三、示范制作，对比评析
1、学生思考制作步骤
指生说，师板书。
(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。
(2)涂胶粘贴：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
(3)美化作品：要注意颜色搭配美观，将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
四、创作表现
五、教师讲评总结，作品展览。
谈谈自己的创作设想
六、课后拓展：利用所学装饰一下自己的卧室。