第5课 欧洲封建文明
九年级历史上册 第5课 中古欧洲社会随堂练习(含解析) 新人教版
第5课中古欧洲社会【知识讲述】等级森严的西欧封建社会：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国。
本知识点就是以法兰克国家的封建制度的发展为主线，介绍中古欧洲社会的封建等级制度的形成。
查理·马特的改革是构建西欧封建制度的典型事件，丕平献土则体现了罗马教廷拥有至高无上的权力。
西欧封建制度是中古欧洲历史的一项核心内容，而西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。
在整个西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。
在经济上是西欧最大的土地所有者，政治上与世俗王权相抗衡，在思想上基督教占统治地位。
城市在欧洲从古代向近代发展过程中扮演着重要角色，欧洲城市对中古欧洲历史的发展有重要作用。
西罗马帝国灭亡后,古代欧洲的城市在战火中化为一片废墟。
西欧中古城市是在10至11世纪重新复苏和产生的。
中古西欧城市的兴起,具有十分重要的历史意义。
在经济上,城市是手工业和商业相对集中的地区,它的商品经济对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用。
在政治上,那些拥有自由和自治权的城市，成为新的政治实体，它们与王权联合，共同对付大贵族。
城市的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
思想文化方面，伴随着市民阶级在政治、经济生活中地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。
西欧城市的兴起，对于西方资本主义文明的起源准备了条件。
拜占廷帝国，又称东罗马帝国，位于欧洲东部，指的是罗马帝国在西元395年分裂之后,继承罗马帝国正统政权,且据有东半部领土的帝国。
是古代和中世纪欧洲历史最悠久的君主制国家。
6世纪，东罗马帝国为了恢复过去罗马帝国，四处征战，造成国库空虚。
此后的几百年中，帝国内忧外患不断，日益衰落。
13世纪上半期西方军队东征，征服并统治拜占廷长达半个世纪。
后虽然复国，但国力衰微。
15世纪中期，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其的军队攻陷，延续了一千多年的拜占廷帝国灭亡了。
第5课中古欧洲社会
拓展延伸
西欧封建社会和中国封建社会有什么不同？ （1）西欧封建社会长期处于分裂状态；而 中国封建社会长期处于统一状态，分裂是 暂时的。 （2）在西欧封建社会，神权大于王权；在 中国封建社会，皇权高于一切。 （3）西欧进入封建社会比中国进入封建社 会（公元前475年）晚约1000年。
二、西欧城市的重新兴起
作用
特点
封建主和附庸之间，逐级保护和负责 （从属关系）
阅读下图并回答问题：
A、左图是对何地何种
制度的形象概括？ 答：是对西欧封建等级 制度的概括。 B、左图形象地说明了 这一制度的哪些主要 特点？
答：领主有责任保护附庸，附庸也有义务效忠领主.国王、 封建主和基督教会通过层层采邑分封建立起依次互为主从 的金字塔般的封建等级制度。
思想文化方面：市民阶级形成一种新的世俗
生活观念，为文艺复兴和宗教改革运动奠定了 基础。
为资本主义的兴起准备了条件
P31男孩说得更有道理。
虽然宋代的城市规模大得多，热闹得 多，也有市民阶级。但是在西欧城市重新 兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形 成了市民阶层而且还进一步分化出了手工 业者和商人、银行家等等。 富裕的商人和银行家发展成早期资产 阶级，他们的出现为资产阶级的产生备了 条件。
拜占廷帝国灭亡的启示:
开放宽容 保守狭隘 文明繁荣 文明衰落
必须坚持改革开放
试一试，你肯定能行！
1、 欧洲封建社会时期最大的封建主是（ C） A．国王 B．贵族 C．教会 D．商人 2、“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”从这句 话 中，你能得到的信息是（ ） D A.有条件的向贵族进行土地分封 B.欧洲封建领主之间没有等级差别 C.是查理•马特改革的目的 D.每个领主只可以管辖自己的附庸
九年级历史上册 第二单元 亚洲和欧洲的封建国家 第5课 中古欧洲社会学案 人教版
第二单元亚洲和欧洲的封建国家第5课中古欧洲社会名师指路一、目标聚焦1.识记查理马特改革的时间、内容和影响。
“西欧封建等级示意图”理解西欧封建等级制度的特点。
3.从政治、经济、思想文化三个方面理解基督教在欧洲的重大影响。
4.认识西欧城市兴起的过程，理解城市兴起的意义。
5.了解拜占庭帝国灭亡的过程，认识其衰落的原因。
二、知识梳理1.西欧封建社会的形成和发展： 5世纪进入封建社会——6世纪出现了强大的法兰克王国——8世纪查理马特改革——9世纪法兰克帝国分裂奠定了后来西欧各国的版图——10世纪出现了新兴城市——12世纪城市出现了自治运动——为资本主义的兴起准备了条件2.基督教在欧洲的影响：教权凌驾于皇权——占有三分之一的土地——是封建制度的精神支柱3.拜占庭帝国的灭亡：395年东罗马帝国诞生——6世纪拜占庭帝国大肆扩X——13世纪拜占庭帝国走向衰败——15世纪被奥斯曼土耳其灭亡点评：本课重点知识为了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位，理解解西欧城市兴起的历史意义，探讨拜占廷帝国衰落的原因。
三、教材详解1.查理马特改革: 8世纪前期，查理马特任宫相时改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。
得到封地的人必须为封主服兵役。
这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在最底层。
2.中世纪的天主教会：政治上罗马教廷有至高无上的权利，使教权凌驾于王权之上。
在西欧长期动乱过程中，教会巧取豪夺占有大量土地，成为西欧最大的土地所有者。
不见如此，教会还是西欧封建社会制度的精神支柱。
在精神和文化领域，神权高于一切。
3.西欧城市的兴起：10世纪初西欧出现了许多新兴城市。
随着城市的发展，市民与封建主的矛盾日益尖锐。
琅城市民争取自治权的斗争就是典型的代表。
城市的兴起和发展，形成了市民阶层，进而分化出手工业者、商人、银行家等。
其中的富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
第5课西欧的封建制度
中世紀騎士盔甲SHOW
鋼鐵勇士黑暗之劍共濟 Nhomakorabea劍二、罗马教会
梵蒂冈广场
❖ 基督教1世纪诞生于巴勒斯坦地区，4世纪， 基督教成为罗马帝国国教，虽然，罗马帝 国分裂和西罗马帝国灭亡，但基督教保留 下来。教会组织普遍脚力，最高领袖教皇 有辖地，具有一定势力。
1、教皇国的建立
（教皇国是756——1870年意大利中部以 罗马天主教教皇为首的神权政治国家）
森严罗的马西教欧皇教堂
教会是西欧最大封建主
思想文化上：
垄断教育，禁绝“异端”思想
材料一
卡诺莎雪地求饶
在中世纪的西欧，罗马教皇变成了 一个太上皇。就连国王、皇帝也怕它三 分。亨利皇帝屈膝脱帽，身着麻衣，在 大雪纷飞的冬天，在教皇出行时住下的 卡诺莎城堡外跪地求饶。一直在雪地上 跪了三天三夜，教皇才开门相迎。
按规定，被封与土地（采邑）的贵族 （封臣），必须对封主宣誓效忠，为他们 服骑兵役。如不履行义务，封主有权收回 采邑。
西
帝王
欧 效忠和提供军队
给予土地和保护
封
建
大封建主
等
效忠和服兵役
给予土地和保护
级
小 封 建主
示
服劳役和耕种
提供农耕土地
意
图
农奴、自由农民和城镇平民
如何理解西方谚语 “我的附庸的附庸， 不是我的附庸”？
（
德
（
意
法
志
兰
）
西
（意大利）
）
九世纪中叶查理帝国分裂
走进骑士的世界
中世纪的德国城堡
西欧封建庄园主的城堡
这幅16世纪的图描绘了一场城堡之袭。中世纪 的城堡不仅是军事建筑，而且是政治权力及社会机 构的中心，对当地的经济具有重要意义。
第5课中古欧洲社会
第5课中古欧洲社会【教学目标】1、了解和掌握西欧封建社会的等级制度等基本史实。
2、通过分析西欧封建社会有什么特点等问题，学生提高了分析问题的能力。
3、认识奴隶社会被封建社会取代是人类的进步。
【重点与难点】重点：西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。
难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市的重新兴起及其意义；拜占廷帝国的灭亡的原因。
【教学流程】问题导入：1、引导学生回忆罗马历史发展的线索。
2、师指出:5世纪西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束，封建制度逐渐确立和发展。
组织新授：一、等级森严的西欧封建社会1、引导学生阅读探究，并作标识。
476年西罗马帝国灭亡之后，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国，其中最强大的是––––––。
后来，在法兰克王国的基础上，建立了———、———，———等国。
欧洲的封建制度不断发展起来。
2、说一说，查理•马特采邑改革的主要内容及影响。
3、结合“西欧封建等级制度示意图“，说一说西欧等级制度的特点。
（我的附庸的附庸，不是我的附庸）4、谈谈:罗马教廷在西欧封建社会中的地位和作用。
学生回答后指出，在整个中古时期，教皇和教会，不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切。
二、西欧城市的重新兴起1、阅读课文探究：①西欧城市重新兴起的时间和著名城市。
②了解随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐。
2、说一说，西欧城市重新兴起的意义。
投影：图片《欧洲封建社会城市一角》《清明上河图》，然后回答P31动脑筋。
三、拜占庭帝国的灭亡1．师指出东罗马帝国又称拜占庭帝国。
2．结合：“圣索菲亚大教堂”的图，让学生欣赏和感受拜占庭帝国的辉煌。
3．说一说，拜占庭帝国是如何一步步走向灭亡的。
4．议一议，拜占庭帝国灭亡的原因是什么？它给我们的启示是什么？（开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱）【课堂小结】西罗马帝国在公元5世纪灭亡之后，世界历史进入中古时期，在中古欧洲社会，西欧封建等级制度，城市的产生与基督教的发展对后世影响极大，而作为古代西方文明的继承者—拜占庭帝国的衰弱，则给我们深刻的启示。
九年级历史上册 第5课 欧洲封建文明教案 中华书局版
第5课欧洲封建文明1教学目标知识与技能1.记住西欧进入封建社会和西欧封建庄园形成的时间。
2.记住11世纪前后西欧著名的工商业城市的名称。
过程与方法1.通过分析查理大帝和查士丁尼大帝在历史上的作用。
2.通过对学生读图的指导,培养学生的空间思维能力。
情感态度和价值观1.通过分析西欧社会结构特点,让学生认识到封建制度是适应生产力发展而建立起来的新的社会制度。
2.通过分析教会在政治、经济、思想文化上的统治及影响,让学生认识到教会统治的黑暗。
2学情分析九年级学生已经学习历史两年的时间,对历史有一定的了解,在此基础上讲解有利于学生的理解记忆。
3重点难点1.封建等级制度;教会的统治。
2.西欧城市的兴起。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入同学们,刚才影片中的主人翁是谁呢?(短暂停顿后教师过渡)他就是唐吉可德,这个“世界上最后一位真正的骑士”,其令人心酸又好笑的行为举止,他把我们带回到中世纪的欧洲——庄园遍布的封建社会。
(出示并板书课题:第3课中古世纪的欧洲)。
活动2【讲授】封建等级制度西欧进入封建社会476年西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在其废墟上建立起许多封建小国,欧洲从此步入封建社会。
大家回忆学过的中国历史,中国是在什么时候进入封建社会的?(学生回答后教师过渡)对,中国早在公元前476年,就进入到封建社会。
请大家算算:中国进入封建社会比欧洲早约多少年?对此,你有什么感想?(让学生明确中国在政治、经济、文化方面都显示出先进性,一直走在世界前列)(讨论完成后教师过渡讲第二目)封建等级制度的形成本目为学习重点,可由教师指导学生自主探究完成。
具体操作如下:指导学生阅读教材大字,了解采邑制的基本内容,认识采邑制是封建等级制度形成的重要基础;指导学生阅读教材大字,明白封建等级制度的基本内容,弄清封建主之间的相互关系;通过阅读大、小字,认识依据等级制度形成的遍布欧洲的封建庄园是西欧封建社会的又一典型特征。
九年级历史上册 第二单元 第5课 中古欧洲社会知识梳理 新人教版
中古欧洲社会知识点一：等级森严的西欧封建社会1. 法兰克王国的建立(1)时间:5世纪西罗马帝国灭亡后。
(2)建立民族:日耳曼人。
2. 查理·马特改革(1)时间:8世纪前期。
(2)内容:改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。
得到封地的人必须为封主服兵役。
(3)影响:这次改革,在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
在各级封建主之下,农奴等劳动者生活在社会的底层。
思维拓展：西欧封建社会的特点西欧封建制度确立后,土地是主要财富。
国王把土地分封给大封建主,大封建主把土地分封给小封建主。
国王、封建主和天主教会通过层层分封建立起依次为主从的金字塔般的封建等级制度。
但是,附庸只效忠于直接的领主,对于其他领主包括更高级的领主,则不必承担什么义务。
如:国王是最大的封建主,权力也只限于自己的领地内,甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。
3. 罗马教廷的特点(1)政治上:罗马教廷有至高无上的权力。
(2)经济上:占有大量的土地,是西欧最大的土地所有者。
(3)思想上:罗马教廷是西欧封建社会的精神支柱,他们加紧对人民的精神统治,在精神和文化领域,神权凌驾一切。
相关链接：4世纪,基督教成为罗马帝国国教,基督教在西欧长期的动乱中扩张势力和影响。
“丕平献土”加强了国王和教会的联系,使教权凌驾于王权之上。
1054年,东西两派基督教会分裂。
东派教会就是东正教,西派教会就是天主教。
知识点二：西欧城市的重新兴起1. 西欧城市的兴起(1)10世纪开始,西欧开始出现作为手工业和商业中心的城市。
(2)地点:城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售商品的地方,如意大利的威尼斯、英国的牛津、曼彻斯特。
2. 城市的自治斗争(1)原因:西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上兴起的,教会或领主对城市居民进行封建统治和盘剥,他们与城市市民的矛盾日益尖锐。
(2)方式:有的通过金钱赎买,有的通过武装斗争取得自治权。
其中法国琅城是通过武装斗争取得自治权的典型。
第5课 西欧的封建制度
三、拜占庭帝国的兴衰
1.拜占庭帝国的兴起─395年君士坦丁堡
观察地图，了解东罗马帝国地地理位置国家的性质：395年，罗马帝国分裂为东西两部分。位于地中海东部的是东罗马帝国，它建都君士坦丁堡，这座城市在古希腊时称为拜占庭，因此东罗马帝国又称拜占庭帝国。其最强盛时期的帝国版图横跨欧、亚、非三洲，是人类历史上又一个地跨三大洲的大国。
当查理·马特的孙子查理即位后，四处征伐，是法兰克王国的版图大大扩张了，将西罗马帝国时期的欧洲部分领土尽入自己囊中，达到了势力极盛时期。就连当时在欧洲社会影响最大的宗教─罗马基督教的教廷也为其加冕，从而确立了帝国地位。分封制在查理曼帝国时期得到进一步发展
观察《等级制度示意图》说一说：西欧封建等级制的特点是什么？与我们中国封建
观察地图了解基本的历史事实
教师交代相关的历史背景资料，帮助学生理清思路
引导学生结合课本知识和图表资料深刻地裂解重要的历史概念
通过前面几课的学习，我们知道了亚非地区的文明历史源于四大文明古国；而欧洲地区的文明史则源于古希腊文明和古罗马文明，随着社会的不断进步，这两个文明逐渐孕育出了更为先进的西方文明──5世纪末（476年的时候）随着分裂后的西罗马帝国的灭亡，西欧地区的历史进入了一个崭新的时期──封建社会阶段。
教学对象
分析
对于世界历史的了解非常有限，尤其是对于一些历史概念特别难以理解，因此注意尽量不使用专业术语，而是采用通俗易懂的词语，引导学生由浅入深地逐步加深理解。鼓励学生们积极发言，培养学生们的语言表达能力等。
教学方法
综合启发式教学
媒体设计
多媒体课件；地图册。
教学意图
教师指导
学生活动
媒体使用
温故知识，加强知识之间的联系
北京市房山区周口店中学八年级历史上册 第5课《西欧的封建制度》教案
第5课西欧的封建制度《中古欧洲社会》教学设计【课程标准】1、以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
2、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。
3、讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。
【教材分析】本课位于《世界历史》九年级上P28——33，涵盖了西欧的封建制度建立、教皇国、西欧城市重新兴起、拜占庭帝国灭亡四个问题。
西欧封建制度是中古欧洲历史的一项核心内容，而西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。
在整个中古时期，罗马天主教在经济上占据当时西欧土地的三分之一，政治上与世俗王权分庭抗礼，在思想文化方面形成一元垄断，可谓是处于一种万流归宗的地位。
城市是文明形成的一个重要标志，西方文明与东方文明在许多方面存在着明显的差异，其根源因素有很多就是城市造成的。
拜占廷帝国是一个曾经辉煌的古老文明，在如何面对新的环境挑战方面，拜占廷帝国的历史命运具有重大的典型意义和启示价值。
【学情分析】本课内容离学生生活很远，学生很难理解，教师应尽量指导学生读历史地图，使他们逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确识别历史地图的方法。
鼓励学生与他人合作，共同探讨问题，交流学习心得，从中增强他们的团队协作意识。
引导学生运用历史的眼光来分析历史与现实问题，加强对历史问题的理解力。
【教学目标】知识与能力：通过阅读课文、观看图片、读资料、看录像等，使学生了解西欧封建社会的等级制，基督教在西欧社会的影响，西欧城市的重新兴起，拜占廷帝国的灭亡等史实。
过程与方法：通过引导学生思考：“西欧封建社会有什么特点？”和“拜占廷帝国曾以其繁荣的经济、辉煌的文化在当时世界上巍然屹立，但后来却衰亡了？”等问题，逐步培养学生归纳、分析历史问题的能力。
情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认识：从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步；中国进入封建社会比西欧早约1 000年，在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性；拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。
九年级上册历史第5课
第5课 中古欧洲社会 一、法兰克王国和西欧封建等级制度
1、法兰克王国 8世纪，法兰克王国宫相查理．马特进行改革。 （1）内容：废除了经贵族无偿赏赐土地的办法， 采取“采邑”分封制，土地受封者必须服兵役。
（2）影响：采邑改革促进了以土地为纽带的封建 等级制度的形成。
2、西欧封建等级制度
动脑筋：
他们谁说得更有道理？
我国宋代的城市 比西欧同时期的 城市规模大得多， 热闹得多，市民 阶层也庞大得多， 所以更为先进。 你看到的只是表面 现象。实际上西欧 市民阶级力量强大 得多，而且从中产 生了后来的资产阶 级，孕育了西欧的 资本主义萌芽和资 产阶级文化。
男生的说法更有道理。虽然宋代的城市比欧洲 同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶 层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过 程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化 出手工业者和商人、银行家等。富裕的商人和银行 家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的 兴起准备了条件。
议一议：
拜占廷帝国由盛转衰最后走向灭亡的原因？给 了我们哪些启示 ？
原因：拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出 现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已 有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文 明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续 了若干世纪之后，拜占廷帝国文明终于被历 史大潮所淘汰。 启示：开放宽容使文明繁荣， 保守狭隘使文明衰落。
动脑筋：
西欧封建等级制度会产生怎样的影响？
各级封建主拥有大小不同的封地和数量不同的庄园、 农奴武装，形成“封建金字塔”，压在广大农奴身上。从 国王到大大小小的封建主，都是统治阶级，他们靠共同压 迫剥削处在最底层的农奴为生。
当今实体面积最小、但在精神世界影响 最大的国家梵蒂冈教皇国
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【问题 1】 西欧封建社会有何特点? 探究:(1)政治上,西欧封建社会形成了严格的等级制度,它以土地为纽 带,形成各级封建主。罗马教廷拥有至高无上的权力,成为西欧最大的封建 主,王权受到削弱。 (2)经济上,西欧封建社会初期,经济发展缓慢。自 11 世纪起,西欧城市 重新兴起,工商业得到迅速发展,为资本主义的兴起准备了条件。 (3)思想文化上,基督教会垄断了宗教、文化、教育,教皇和教会是西欧 封建制度的精神支柱,残酷压制与教会观点相悖的“异端”思想。
德意志 西欧早期的封建国家： 法兰克王国—— 意大利 法兰西
知识梳理
法兰克 王 国
（当时西欧最 强大的国家 ）
查理· 马 特改革
（采邑分封制）
封君封 臣制 （西欧封建 制度的核心）
这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区： “我的附庸的附庸，不是我的附庸”。 意思是说：每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权 管辖自己附庸的附庸。
一
二
三
四
三、西欧城市的兴起
1.时间:11~12 世纪。 2.原因 (1) 农奴 争取自由的斗争起了重要作用。 (2)手工业者和商人聚集到交通便利、安全可靠的地方,也慢慢形成了 城市。 3.斗争:从诞生之日起就展开反对封建主和争取 自治 的斗争。 4.意义 (1)政治上,自治城市成为新的政治实体,它们与王权联合,共同对付大 封建 贵族。 (2)经济上,城市是西欧的工商业中心,市民阶级成为近代 资产阶级的前 身。 (3)文化上,城市兴起了反映新的世俗生活观念的市民文学。意大利出 现了最早的大学,这为 文艺复兴 奠定了基础。
一
二
三
四
二、罗马教廷的地位
1.丕平献土 (1)时间:8 世纪。 (2)影响:奠定了 教皇 国的基础。此后,教皇国的版图不断扩大,教皇的 权力增强。 2.罗马教廷的地位 (1)地位:12 世纪,罗马教廷成为封建神权统治的中心。 (2)表现:①经济上,罗马教廷是当时西欧 最大 的封建主。②政治上, 罗马教廷按封建等级制度建立了 教阶 制,教皇力图成为世俗社会的主宰。 ③思想上,罗马教廷垄断了 文化 教育,知识沦为神学的奴仆。
7.阅读下列材料: 这是西欧小封建主从大封建主接受封地,履行“敕封式”时的宣誓:“我 的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽智,不顾生 死,一生侍奉我的主人。” 请回答: (1)材料反映了西欧的什么制度? (2)当时的主要财富是什么? (3)这些大大小小的封建主主要依靠什么生活?
1.如果你要考察欧洲历史,你会发现法兰克王国是建立在以下哪一国家的 废墟之上( A ) A.西罗马帝国 B.东罗马帝国 C.波斯帝国 D.希腊
2.西欧封建等级制度形成的基础是( D ) A.罗马共和国的建立 B.罗马帝国的扩张 C.亚历山大东征 D.查理· 马特改革 3.西欧城市重新兴起的时间是( B ) A.9~10 世纪 B.11~12 世纪 C.12~13 世纪 D.13~14 世纪
4.上大学是许多青年学生的梦想,世界上最早的大学出现在西欧的一些城 市。这种现象最早出现在( B ) A.法国 B.意大利 C.英国 D.日本 5.中国有句俗语是“上有天堂下有苏杭”,而 6 世纪之前被西欧人称为“天堂 的城市”的是( C ) A.威尼斯 B.伦敦 C.君士坦丁堡 D.巴黎 6.拜占廷帝国曾繁荣强大,而且还是当时欧洲教育文化最发达的国家,但 15 世纪却被 灭亡( C ) A.法兰克王国 B.阿拉伯帝国 C.意大利 D.奥斯曼土耳其帝国
繁荣
6
世纪前
衰落
查士丁尼 在位时
灭亡
奥斯曼 所灭 被 土耳其
本课总结
整合提升：
（ 1 ）在 12 世纪的西欧，教会和教皇为 什么会有至高无上的权利？ 基督教宣扬原罪说，每个人一生下 来就是有罪的，原罪和人们只有通过教 皇为首的教会才能得到赎罪，于是西欧 上至皇室下至庶民都唯教会马首是瞻， 教会逐渐建立起神权统治，控制着整个 西欧的政治、经济和文化。
答案:(1)采邑制。 (2)土地。 (3)剥削农民(或农奴)。
答案
谢谢观看
第5课
欧洲封建文明
学习目标
（1）知道法兰克王国是当时西欧最强大的国家， 理解“采邑”分封制的含义； （2）能说出西欧封建等级制度的特点和罗马教 廷的地位； （3）知道琅城起义的故事，理解西欧城市兴起 的地位和作用； （4）能表达拜占庭帝国衰落的原因及启示。
目录
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法兰克王国和西欧封建等级制度
（ 3 ）拜占庭帝国为什么会由盛而衰？由此我 们得到什么启示？
【问题 2】 拜占廷帝国为什么会由盛而衰?由此我们得到什么启示? 探究:(1)原因:拜占廷帝国是依靠武力建立起来的,统治基础极不稳固; 拜占廷帝国的统治者封闭保守,不肯吸收其他文明的先进成果,拜占廷帝国 的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素,依然陶醉于已有的 辉煌成就,更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处;拜占廷帝国的皇帝 穷兵黩武,导致民穷财尽,国力日渐衰落,领土被蚕食,国家分裂;隶农、 奴隶起 义不断;奥斯曼土耳其的兴起和入侵。 (2)启示:开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。
罗马教廷的地位 西欧城市的兴起 拜占庭帝国的衰落
一
二
三
四
一、法兰克王国和西欧封建等级制度
1.法兰克王国:西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在西欧建立了许多国家,其 中 法兰克 王国最强大。 2.封建等级制度 马特 采取“采邑”分封制。采 (1)形成:8 世纪,法兰克王国宫相 查理· 邑改革促进了以 土地 为纽带的封建等级制度的形成。 (2)核心:封君封臣 制。 (3)发展:9 世纪后期,这种封地逐渐变成 世袭 领地。国王以下的大小 封建主也采取“采邑”制。
罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响：
结合图片讲述“丕平献土”的故事
结论： 西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的 土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
经济上：当时西欧最大的封建主 丕平献土 罗马 教廷
（封建神权 统治中心）
政治上：建立教阶制，
教皇力图成为世俗社会的主宰
思想文 垄断文化教育 化上： 处于万流归宗的地位
时间： 11——12世纪
西 欧 城 市 的 兴 起
主要城市： 法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚等 夺权斗争： 琅城起义 政治上：成为新的 政治实体 地位： 经济上：是西欧的 工商业 中心 兴起了 市民 文学 文化上： 在意大利出现了最早的 大学
一
二
三
四
四、拜占廷帝国的衰落
1.繁荣:西罗马帝国灭亡后,拜占廷文明仍以兼收并蓄而呈现繁荣景象。 首都 君士坦丁堡是沟通东西方贸易的金桥,被当时的西欧人称为天堂。 此外 拜占廷还是当时欧洲教育文化最发达的国家。 2.衰落 (1)时间:6 世纪。 (2)原因:国王查士丁尼 穷兵黩武,消耗了大量的人力、物力,使拜占廷帝 国逐渐走向衰落。 3.灭亡:15 世纪,被 奥斯曼土耳其 所灭。