2014学校教学工作计划
2014年教学工作计划
指导思想：认真贯彻教育科2014年工作精神，以提高质量、构建高效课堂、减负提效为重点，为进一步深化课堂教学改革，规范教育教学管理，一“捆绑发展”、“习惯教育”为着力点，切实开展活动，建立促进学生发展的高质量课堂，全面提高教育教学质量，努力创办人民满意学校。
特制定教学工作计划如下：主要工作：一、加强有效教学管理，努力提高教学质量1、落实吉林市2014年“教育教学管理深化年”精神，开展学习新版《规范》、《常规》，并以此为契机，进一步完善学校各项教学常规，规范教师的教学行为，全面提升教学管理水平。
完善教学常规管理机制，规范各项管理制度，坚强常规管理，并且做好检查总结。
规范办学行为。
2、坚持认真贯彻落实减负精神，且切实做好“减负提质”工作，根据新课程标准提出的理念、目标、内容、评价等相关要求，开展有效教学和科学评价活动，以积极鼓励性评价促进学生好习惯和积极的人生观。
加强作业管理，不用数量求质量，细化作业为“常规性作业”、“实践性作业”、“思考性作业”、“阅读性作业”，做到全批全改，使用鼓励性评语。
教务处加强检查并及时总结。
3、围绕“课堂教学效率推进年”和“习惯教育深化年”继续开展“一听、二讲、三计、四课”活动。
加强教研管理，以研促教，使教师形成钻研习惯，也进一步提高教师钻研能力。
发挥老教师的传、帮、带作用，促进青年教师的迅速成长。
在开展活动的同时，注意总结、积累和反思，形成特色成果，展示交流，促进教师素质提高。
强化三级课程管理，进一步开发校本课程，坚持“习惯教育”活动，以“习惯教育”为主线，进一步推进教学工作。
4、坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以小课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学研究，深化“工实践、深探究、展成果”活动，在深入研究的基础上，要有针对性的解决学校在教育教学中，特别是课堂教学中存在的实际问题，避免课题研究流于形式和缺乏实效性，认真进行阶段总结、评比。
通过课题研究的开展和教育教学总结不断提高自身理论和业务水平。
2014-2015学年度上学校教学工作计划
学校教学工作计划一、指导思想：本学期以教育局工作为重点，以科学发展观为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。
二、工作思路规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化。
三、工作要点及措施：1、常规管理规范化，教学工作精细化。
本学期，教学工作要注重过程管理，加强平时督促检查的力度，做好各环节工作提出要求，并对检查、记录、反馈、整改和考核工作进行细化。
2、全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间，按时清校。
进一步加强课堂管理，确保安全有序的课堂秩序，切实提高课堂教学效率。
按课表上课，杜绝空课漏课现象发生3、加强教师上课情况的督促检查。
采取了定期检查和不定期抽查的方式加强教师上课情况的考核，并将结果纳入了教师月考核。
4、组织好会课观摩教学的备课、听课和评课工作。
本学期，组织好全校会课及观摩课活动。
开展校内观摩课教学活动。
公开课观摩课均要求授课教师书面写出教学合一的讲课稿，并组织人员进行评课，全面促进教师的专业成长。
5、学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。
高度重视抽考工作。
6、扎实开展教研活动。
各教研组在规定的时间要组织全体成员召开教研会议，会议内容主要包括教案和听课记录的互阅，讲课评课，集体备课，业务学习等。
开展科任教师每周写一篇教学反思，学期做一份教学设计、学期出一份试题，学年上一堂公开课（观摩课）活动。
2014教学工作计划
2014教学工作计划一、教学目标1. 提升学生综合素质，确保学生在知识、技能和态度上全面发展。
2. 强化学科基础，确保学生掌握各学科核心概念和基本技能。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生参与科研项目和社会实践。
二、教学内容1. 制定详细的课程大纲，明确每学期的教学重点和难点。
2. 结合学科特点，更新教学内容，引入最新的学术研究成果。
3. 增加跨学科课程，促进学生综合运用不同学科知识解决问题。
三、教学方法1. 采用多样化的教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、实验操作等。
2. 鼓励学生参与教学活动，提高学生的主动学习能力。
3. 利用信息技术手段，提高教学效率和互动性。
四、教学评价1. 建立全面的评价体系，包括过程评价和结果评价。
2. 采用多元化的评价方式，如自我评价、同伴评价、教师评价等。
3. 定期组织教学反馈，及时调整教学策略。
五、教学资源1. 加强教材建设，确保教材的质量和适用性。
2. 利用图书馆、实验室等资源，为学生提供丰富的学习材料。
3. 建立教学资源共享平台，方便教师和学生获取教学资源。
六、师资队伍建设1. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 引进优秀人才，优化教师队伍结构。
3. 鼓励教师参与学术交流，拓宽视野。
七、教学管理1. 完善教学管理制度，确保教学活动的有序进行。
2. 加强教学过程监控，及时发现并解决问题。
3. 建立教学档案，记录教学活动和成果。
八、教学创新1. 探索新的教学模式，如翻转课堂、在线教学等。
2. 鼓励教师进行教学研究，推动教学方法的创新。
3. 与企业、社区等合作，开展教学实践活动。
九、教学效果1. 定期组织教学成果展示，展示学生的学习成果。
2. 通过教学效果评估，不断优化教学计划。
3. 鼓励学生参与竞赛和展示，提高学生的成就感和自信心。
十、持续改进1. 建立教学反馈机制，收集学生、家长和教师的意见和建议。
2. 定期组织教学研讨会，分享教学经验和策略。
2014—2015学年度上学期教学工作计划
2014—2015学年度上学期教学工作计划一、指导思想根据学校工作要求, 落实李校长在班子会上讲话要求, 以实施素质教育为目标, 以推进课堂教学改革为中心, 做好教学常规管理, 发挥教导处“服务、指导、督查”的功能, 扎扎实实开展教学工作；规范、科学教学管理, 建立教学质量评价体系, 全面提升教师业务能力, 强化过程管理, 注重质量管理, 不求人人成才, 只求人人进步, 使我校教学工作步入正常轨道。
二、重点工作1.抓教学常规管理（1）加强教研活动和集体备课的指导, 保证时间。
（2）抓好教学常规管理, 提高备课和听课等检查的实效。
2.抓教学质量监控（1）抓落实教学质量检测。
（2）抓分析评价, 并提出指导性中考信息及课程改革的意见。
3.抓教学研究（1）加强集体备课的效率研究。
（2）加强教研组活动的实效性。
（3）加强对作业精选、布置、批改、反馈的研究。
4.抓阅读工程（1）加强学生阅读过程管理。
（2）落实阅读活动的开展。
（3）每位教师都要参与读书活动, 并能写出读书心得。
5.学科竞赛活动的开展与落实6.继续推进课堂教学改革7.加强教师在本学科的基本功训练和比赛三、工作目标初一重在知识的衔接, 初二重在学生分化期的学习引导, 初三重在知识落实与能力提高。
2.以课堂教学改革为先导, 改进教学方法, 提高教学质量。
3.教学上敢于创新, 探索适合我校学生发展的课堂教学模式。
4.形成教风正, 素质优的教师队伍。
5.规范一线教师的教案、板书和作业批改用字, 不定时进行检查。
6.加强初一、初二学生学习规范管理。
7.初三教学质量要稳步提升。
四、教学工作管理1.解放教育思想, 构建高效课堂全面落实国家课程计划, 创新课堂教学模式、教学方法, 培养学生的自主意识、创新精神和创造能力, 注重教法、学法的研究, 教学中做到面向中下层, 在重视学生知识积累的前提下, 注重能力的培养, 规范学生学习习惯, 注重基础, 切记好高骛远。
2014.9年学校教学工作计划2
学校教学工作计划张庄镇王沟小学2014年9月学校教学工作计划一、指导思想按照学校提出的“规范、高效、有特色”的教学模式，本学期的教学工作以全面提高教育教学质量为重点，细化教学常规管理，加强教师队伍建设，扎实有效地开展教学研究活动，提高课堂教学效率；以实施素质教育为目标，重视培养学生的特长，为学生的全面发展打下坚实的基础，全面提高办学水平。
二、工作目标1、加强教学常规管理工作，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，严把五道关，切实提高常态课堂教学质量。
2、加强师资培训力度，扎实开展导师带徒活动及教研探讨课、同课异构等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。
3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。
本学期开展听讲座、教学沙龙、教学探讨等一系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。
4、加强教研组建设，继续开展优秀教研组评比活动，使教研组的教研活动做到经常化、专题化、系列化。
5、以现代教学思想为引导，加强学校的特色建设，重点在书香校园、有效课堂教学等领域均能取得新的成果。
6、关注学生生命成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。
本学期将继续开展各项学科知识竞赛、课外阅读、校运会等活动，全面提升学生的综合素质。
三、具体措施（一）细化教学常规管理只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。
本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。
1、提高教师备课工作的质量（1）实施分层备课：教龄在5年以下的教师要求备详案，详案要占学期课时数的70%以上，其中手写教案要占50%以上；其它的可采用添页备课；其余教师可采用添页备课，也就是在教科书做详细注释和资料夹相结合的备课办法。
（2）继续做好备课及课后记的自查和互查工作，教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。
2014年秋季期教学工作计划
督的中心小学2014年秋季期教学工作计划2014年的上半年的工作已经结束了，在上半年的教学中，我们学校的教学成绩取得了一定的进步，这是一直以来不断的努力的结果，在2014年的秋季教学中，我们会坚持的之前不断的努力中取得更大的进步。
一、指导思想：以科学发展观和党的十七大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进校本教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。
二、工作重点：（一）、做好校本教研文章，重在教研组建设。
1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。
设立语文、数学、英语教研组，定期举行校本教研活动。
2、组织利用校本教研周，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。
3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。
4、进一步加强指导各学科教研活动。
教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
5、进行一次校际教研活动，请进来，走出去，向兄弟学校学习有效的教育教学经验。
（二）、做好“各项评比”文章，重在提高师生素养。
1、继续组织教师参与乡中心小学举办的各项活动，不断增强教师的荣誉感和提高教师的业务水平。
2、认真做好学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学生计算技能比赛，促进学生书写水平和计算能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。
3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：（1）、中高年级作文竞赛比赛；（2）、三、四年级学生英文书写比赛；（3）、一、二年级口算竞赛；（4）、小学六年级学生实验操作、实验设计比赛；（三）、做好新课程实施文章，重在“三课”建设.1、组织骨干教师参加各项教学观摩活动，不断增强培训活动的针对性和实效性。
2、围绕“三课”（课程、课堂、课外），加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。
2014年教学工作计划
2014年教学工作计划在2014年的教学工作计划中，我们将致力于提升教育质量，增强学生的学习体验，并通过创新的教学方法和策略来实现这一目标。
以下是我们计划的主要内容：1. 课程内容更新：- 引入最新的教育研究成果，确保课程内容与当前学术界的发展趋势保持同步。
- 根据学生反馈和市场需求，调整课程结构，增加实践和应用性课程的比例。
2. 教学方法创新：- 采用翻转课堂模式，鼓励学生在课前通过视频和在线资源自学，课堂上更多地进行讨论和实践操作。
- 引入项目式学习，让学生在解决实际问题的过程中学习和应用知识。
3. 教师专业发展：- 定期组织教师培训，提升他们的教学技能和专业知识。
- 鼓励教师参与学术交流和研讨会，拓宽视野，更新教学理念。
4. 学生评估体系改革：- 从单一的考试成绩评估转向多元化评估，包括课堂参与度、小组项目、个人表现等。
- 引入自我评估和同伴评估，培养学生的自我管理和批判性思维能力。
5. 教育资源优化：- 加强图书馆和实验室的建设，提供更多的学习资源和实验设备。
- 利用信息技术，建立在线学习平台，方便学生随时随地学习。
6. 家校合作加强：- 定期举办家长会，让家长了解学校的教学计划和学生的学习情况。
- 建立家校沟通渠道，鼓励家长参与学生的学习过程，共同促进学生的成长。
7. 校园文化建设：- 举办各类文化活动和学术讲座，丰富学生的校园生活。
- 鼓励学生参与社团活动，培养团队合作精神和领导能力。
8. 安全与健康教育：- 加强安全教育，提高学生的自我保护意识和能力。
- 关注学生的心理健康，提供心理咨询服务，帮助学生应对学习压力。
通过这些措施，我们期望在2014年能够为学生提供一个更加丰富、高效和愉悦的学习环境，同时为教师提供一个支持和鼓励创新的工作环境。
2014学校教学工作计划
2014学校教学工作计划一、教学目标1. 提升学生综合素质，确保学生全面发展。
2. 加强学科知识教学，提高学生学科成绩。
3. 培养学生创新能力和实践能力。
二、教学内容1. 制定各学科教学大纲，确保教学内容的系统性和科学性。
2. 根据学生实际情况，调整教学内容，满足不同层次学生需求。
三、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生学习兴趣。
2. 运用现代教育技术，提高教学效率。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，培养批判性思维。
四、教学管理1. 建立教学监督机制，确保教学质量。
2. 定期组织教师培训，提高教师教学水平。
3. 加强学生学习管理，确保学生学习效果。
五、教学评价1. 建立多元化评价体系，全面评价学生学习成果。
2. 定期组织学生进行自我评价，促进学生自我发展。
3. 鼓励家长参与学生学习评价，形成家校共育的良好氛围。
六、教学研究1. 鼓励教师参与教学研究，提升教学创新能力。
2. 定期组织教学研讨会，分享教学经验。
3. 与外部教育机构合作，引进先进教学理念。
七、教学资源1. 完善教学设施，为学生提供良好的学习环境。
2. 丰富教学资源库，提供多样化的学习材料。
3. 加强图书馆建设，满足学生阅读需求。
八、特色教学1. 开展特色课程，满足学生个性化学习需求。
2. 举办各类学术竞赛，激发学生学习热情。
3. 鼓励学生参与社会实践，培养社会责任感。
九、教学改革1. 探索教学模式创新，提高教学效果。
2. 推动课程体系改革，适应教育发展趋势。
3. 加强教学方法改革，提高学生学习效率。
十、教学合作1. 加强与国内外教育机构的合作，引进优质教育资源。
2. 促进校际交流，共享教学经验。
3. 鼓励师生参与国际交流项目，拓宽视野。
十一、教学成果展示1. 定期举办教学成果展，展示学校教学成果。
2. 鼓励学生参与各类学术竞赛，展示个人学术成果。
3. 通过媒体宣传，提升学校教学工作的知名度。
十二、教学总结1. 定期进行教学工作总结，反思教学过程中的问题。
2014年教学工作计划
2014年教学工作计划
《2014年教学工作计划》
2014年的教学工作计划是教师们在新一年里规划教学工作的重要指南。
对于教师来说，制定一份周密的教学工作计划可以帮助他们更好地组织教学内容，提高教学质量，激发学生学习的热情和动力。
首先，在2014年的教学工作计划中，教师们需要明确教学目标，即确定每门课程的教学目标和学习要点。
通过详细的分析和规划，教师可以确保学生在学习过程中掌握所要求的知识和能力，从而提高教学效果。
其次，教师们需要设计教学方法和教学手段。
在2014年的教学工作计划中，教师们可以尝试运用多种教学方法，如案例教学、问题导向教学等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
同时，教师们还可以利用多媒体、网络等现代化教学手段，丰富教学内容，提高教学效率。
最后，教师们需要关注学生的学习情况。
在2014年的教学工作计划中，教师们可以制定学生学习档案，并进行定期的学业测试，通过科学的评估和分析，及时发现学生的学习问题，并采取有效的措施加以解决。
总之，2014年的教学工作计划是教师们在新的一年里进行教学工作的重要指导，通过周密的规划和细致的执行，教师们可
以更好地开展教学工作，提高教学质量，为学生的健康成长和发展奠定坚实的基础。
2014年春季学期学校教育教学工作计划
射阳港学校2014年春学期学校教学工作计划一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以创建高效课堂活动为载体，以教师专业成长为主线，以促进学生主动学习和健康发展为核心，以提高教学质量为目标，以课堂教学为中心，坚持全面贯彻教育方针，扎实推进课程改革，大力实施素质教育，促进师生全面发展，巩固教育现代化办学成果。
三、工作目标总体目标：办人民满意的教育，教育教学科研工作争创一流。
具体目标：1、不断提高教育教学质量。
2、班级建设水平不断提高。
3、实现学生的快乐、健康发展，个性得以张扬，兴趣爱好得以满足，学业不断进步。
4、实现教师的持续专业成长，提升教师的职业幸福感。
四、主要工作和措施（一）坚持“教师发展第一”，努力建设高素质的教师队伍。
1、加强校风、师德师风以及学风“三风”建设，严格执行县局相关规定，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的教师形象；做好政风行风测评工作，自觉接受群众监督，努力办人民满意的学校。
不断完善学校管理制度，建设民主、科学的校园文化，营造“以人为本”的校园文化氛围。
2、抓学习，促提高。
一是继续开展经典诵读活动，努力打造书香校园。
3、加强教师队伍建设。
4、加强以问题为中心、能力为导向的课堂教学研究，使学生在课堂中通过教师引导能主动进行问题探究，形成良好的学习习惯，学习能力得到提高。
（二）坚持德育为首，帮助学生养成良好的行为习惯。
1、认真落实“全员育人、全面育人、全程育人”的“三全”德育工作思路，无论是教学岗位、管理岗位，还是后勤服务岗位，无论是班主任，还是科任教师，都要担负起帮助学生养成良好行为习惯的责任。
2、把握养成教育这一德育工作的重点。
3、努力提高班级的建设水平。
各班班主任要充分发挥各位科任教师的力量，共同为班级的建设出谋划策献力。
要通过开展丰富多彩的班级活动，着力建设班级文化，提高班集体的凝聚力和向心力，使班级成为学生享受成长快乐、享受教师关爱、享受同学友爱的乐园。
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2014学校教学工作计划 (5000字)源汇区实验中学2013～2014学年第二学期教学工作计划教学工作是学校的中心工作，是学校赖以生存和发展的基础。
教导处在认真总结以往工作的同时，积极探索新思路、新途径，力争把学校教育教学工作做得更好。
为此，特制定本学期教学工作计划。
一、指导思想：在本期，我校全体教职员工将认真贯彻落实区教科体局教育工作会议精神，以《源汇区教科体局2014年工作要点》为抓手，继续以科学发展观为指导，全面贯彻党的十八届三中全会精神和教育方针，以参与创建国家义务教育发展基本均衡县区为契机，坚持“以学生终身发展为本”的办学理念，以建设高素质的教师队伍为根本，以深入实施素质教育、全面提高整体办学水平、提高学生的综合素质为目标；以“教师队伍建设年”为主线，把抓新课程改革、提高课堂教学质量作为突破口，以具有本校特色的教学教研活动为龙头，强化以人为本，以德育人的教育思想，大力开展教育创新。
继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。
二、工作思路：1、开展“教师队伍建设年”活动，真正更新教师观念，促进教师成长，全面提升师资整体素质。
2、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；3、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。
4、加强理化生的实验教学和音体美电学科教学，深入开展多种活动，提升学生健康指数和科学素养，促进学生全面发展。
三、工作重点：（一）以开展“教师队伍建设年”活动为契机，以师德建设和校本培训为突破口，切实加强学校教师队伍建设。
1、注重师德师风。
坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置，继续组织全校教师学习《关于加强中小学职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德十不准》等规定。
通过师德标兵评选、组织宣传第30个教师节等活动，弘扬正气，塑造师魂，进一步树立爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯的教育新形象。
2、注重教师成长。
开展教师卓越工程，积极推进有效课堂、高效课堂的研究，引导教师认真上好每一节课，发挥骨干教师和学科带头人作用，打造在全区有影响的名师队伍；加强实施小课题研究，倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念，实现“科研强师、科研兴校、科研兴教”。
3、建设特色学校。
把建文化、创特色、树品牌作为学校发展的重点，继续推进我校上期开展的语文学科“单元主题学习”课改实验，本期将进行外语学科的“听力课堂及口语”教学实验和其他学科的课改实验，争取实现一学科一特色，加快学校特色创建步伐，增强学校发展内涵，拓展特色办学思路，把特色课程与教师特长相联系，把特色办学与教师成长相联系，建设富有特色的学校。
（二）实施校本培训，切实提升教师素质。
1．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。
加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：骨干教师、学科带头人每学期做一节公开课（保存资料）2．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
每学期教师听课不少于20节。
由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。
组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记每月2篇。
加强校本培训与教研，加快提升教师素质，借助外援，适时聘请专家或区教研员来校传经送宝。
分学科进行教学专题研讨活动或讲座。
（三）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
1．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。
强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。
做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。
2．加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。
开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。
（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1．营造学习氛围，调动学生学习积极性，提高教学质量。
2．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。
以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。
3．继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。
认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。
科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
4．加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。
5．教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。
（五）关注学生差异，切实做好随班就读工作：关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作；认真做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。
继续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。
（六）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。
1、推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
2、复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。
3、示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动。
4、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。
5、研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。
6、听课：第2、3周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。
学校积极推行以评选促发展之路，在本期继续举行校内优质课大赛活动，使此活动以点带面，成为学校教研先导的持续资源，影响、辐射、带动学校课堂教学改革和教科研的发展，促进了我校教师的专业化成长。
力争在本期我局举行的“源汇区第二届优质课大赛”，取得佳绩。
（七）加强理化生的实验教学和音体美电学科教学，深入开展多种活动，提升学生健康指数和科学素养，促进学生全面发展。
本期我校将借迎接均衡教育先进县区验收的东风，利用好配备的各种器材，深入开展多种活动，促进学生全面发展。
1、开足上好体育课，认真落实“两操一活动”（早操、眼保健操、大课间活动），确保学生一小时阳光体育锻炼时间，稳步提高学生体质健康水平。
2、加强各个班级的体育竞技教学，同时加强学校体育训练队的管理和训练，举行校级春季田径运动会和校级排球大奖赛，以此推动学校在区里的这两项比赛取得好成绩。
3、加强九年级的体育训练，力争在本期进行的中考体育考试中，学生的体育成绩超过去年。
4、加强理化生学科的实验教学，力争在本期进行的中考理化生实验考试中，学生的成绩比去年有较大提高。
开展好“科普进校园”活动，参加好“青少年科技创新大赛”，不断提高学生科学素养。
（八）加强毕业班工作，办人民满意的教育。
九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。
学校将出台《初中毕业班工作管理方案》，使毕业班工作制度化、系列化。
本学期计划举行三次中考模拟考试，召开三次毕业班教师工作会议，五次毕业班学生会议，力争做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。
并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，认真履行工作职责，学生的作业经过精选，将学生易错易混的试题，再次集中练习。
学校领导将分包班级，班主任实行跟班制。
快乐课堂的打造在九年级更为重要，要求每位教师及时做好毕业生的心理疏通工作，要求九年级的老师更注重提高课堂效率，发挥学生的主体地位，使学生在轻松愉悦中掌握知识，同时他们还将理论与实践相结合，培养提高学生的技能。
在学校和毕业班全体师生的努力下，争取在2014年中考中再创辉煌。
四、具体的教学管理措施1、以教学为中心，以重点抓好教师备课规则、常规为方式，全面提高教学质量。
工作中，领导要以身作则，率先垂范，要经常了解和掌握教师的情况，深入课堂听课，对教学中存在的问题要及时加以指正，使学校教学工作沿着健康的方向发展。
2、充分发挥教研组的作用，深入地开展教学研究活动。
3、在教师队伍中加强职业道德教育，树立教书育人，敬业爱业的思想，要认真组织全体教职工会议和政治学习会议，以增强教师的责任感和使命感。
4、注重师资队伍建设，定期召开业务学习、教学研讨会。
使先进的教学经验得以交流。
以集体备课和课题研究为龙头，多渠道提高教师的业务能力。
同时，在教师中注重以老教师传、帮、带，让新教师学、比、看，以老带新，以新促老，通过自学、函授等多渠道提高教师的业务素质。
5、对班主任在教学工作中的要求。
（1）要建立学生档案，深入了解学生；（2）选好班干部，使其充分发挥作用；（3）立好班规，形成良好班风；（4）设身处地、以身作则；（5）不体罚学生，以情感人，做耐心细致的说服教育工作；（6）确定目标，科学管理；（7）每次月考结束以班为单位，组织课任教师总结前期教学情况，商讨今后教学重点。
锁定三类学生有针对性地进行辅导。
6、强化备课环节，要求备课做到：（1）有三维立体教学目标；（2）要突出重点；（3）重教学方法、过程设计；（4）有板书设计；（5）有教学小结；（6）有作业布置；（7）有教后记。
7、严格作业要求：（1）要求每次新授课结束后有作业。
（2）要认真批改，有批改日期，作文批改有眉批、尾批。
（3）作业质量要有评价的等级。
（4）每次作业生要有订正讲解。
（5）中考科目单元测试卷要求全批全改。
8、规范教师上岗制度，教师在打预备铃以后，就要赶到教室门口，无故旷课、迟到、早退按考勤制度执行，并把结果记入教师档案，作为考核教师“考勤”的依据。
9、教师下班辅导，要充分利用早自修及晚自修的时间解答学生的疑问。
10、各班组织好迎接全区各科竞赛的准备工作，力争在竞赛中取得好成绩（竞赛成绩记入教师档案，作为考核教师“绩”的依据）11、积极开展有益的课外活动，成立各科兴趣小组，定出相应的活动计划并认真加以执行，以增强学生的学习兴趣，开拓学生的知识面，提高学生的素质。
12、认真学习《新课标》，落实基础教育课程改革。
六、附：（一）常规检查项目： 1、教学计划；2、教学环节：备课、上课、作业、辅导；3、听课、评课；4、参加教研活动，业务学习；5、监考、评卷、试卷分析；6、学科教学总结；7、读书笔记和学习心得。
（二）常规检查机构及检查内容：1、行政值日领导：负责登记迟到、早退、旷课情况。
2、教研组长：负责登记教师参加教研活动出勤情况。
3、教务处：A、检查各教研组业务学习活动情况。
B、组织教研组长，检查备课、作业、听课、计划、总结。
C、安排及检查监考、评卷、试卷分析。