会计学专业综合实践环节教学工作实施方案
会计专业实践教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，会计行业在社会经济中的地位日益重要。
会计专业作为培养高素质会计人才的重要基地，其实践教学环节对于提高学生的专业技能和实践能力具有重要意义。
为了让学生更好地适应社会需求，提升会计专业学生的实践操作能力，我校特举办此次会计专业实践教学活动。
二、活动目标1. 培养学生扎实的会计理论基础和良好的职业道德；2. 提高学生动手操作能力，熟练掌握会计实务操作技能；3. 增强学生团队协作精神，培养良好的沟通与协调能力；4. 增进学生对会计行业的了解，为毕业后顺利就业奠定基础。
三、活动内容1. 会计模拟实验（1）实验内容：企业会计核算、财务报表编制与分析、税务筹划、成本核算等。
（2）实验方法：采用模拟企业案例，分组进行实验操作，教师巡回指导。
（3）实验时间：4周。
2. 会计实习（1）实习单位：选择具有代表性的企业，如会计师事务所、企业财务部门等。
（2）实习内容：参与企业会计核算、财务报表编制与分析、税务筹划、成本核算等工作。
（3）实习时间：6周。
3. 会计案例分析（1）案例来源：收集整理国内外典型的会计案例，包括企业会计舞弊、税务筹划、财务报表分析等。
（2）案例分析：分组讨论，各抒己见，分析案例产生的原因、影响及解决方法。
（3）案例分析时间：2周。
4. 会计论文撰写（1）论文题目：结合自身专业特点，选择具有研究价值的会计领域。
（2）论文撰写：查阅相关文献，收集数据，进行实证分析，撰写论文。
（3）论文撰写时间：4周。
四、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。
2. 设立活动办公室，负责活动的日常管理工作。
3. 邀请企业会计专家、教授担任活动指导教师，为学生提供专业指导。
4. 各学院会计专业教师积极参与活动，为学生提供理论支持。
五、活动评价1. 会计模拟实验：根据实验报告、实验成绩进行评价。
2. 会计实习：根据实习报告、实习单位评价进行评价。
3. 会计案例分析：根据案例分析报告、讨论表现进行评价。
会计专业实践性教学计划(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国市场经济的发展和会计行业的不断进步，会计专业人才的需求日益增长。
为了培养具备实际操作能力、创新精神和国际视野的会计人才，本教学计划旨在通过实践性教学，使学生掌握会计基本理论、基本技能，提高学生的综合素质和就业竞争力。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握会计基本理论、基本方法和会计准则，了解会计行业发展趋势。
2. 能力目标：培养学生会计实务操作能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的沟通协调能力和团队合作精神。
3. 素质目标：培养学生的职业道德、法律意识、诚信品质和责任感，形成良好的职业素养。
三、教学内容1. 会计基本理论：会计假设、会计准则、会计要素、会计科目、会计分录等。
2. 会计实务操作：会计凭证的填制、审核、记账、结账、报表编制等。
3. 会计电算化：会计软件的基本操作、会计信息系统、电子发票等。
4. 会计分析：财务报表分析、成本分析、绩效评价等。
5. 会计法规：税法、会计法、公司法等。
6. 职业道德与法律意识：会计职业道德规范、法律法规知识等。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解会计基本理论、基本方法和会计准则。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解会计实务操作过程。
3. 讨论法：组织学生围绕会计问题进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 实践操作法：让学生在模拟环境中进行会计实务操作，提高学生的实际操作能力。
5. 认证考试法：鼓励学生参加会计从业资格考试、初级会计师考试等，提高学生的职业竞争力。
五、教学安排1. 课程设置：根据会计专业培养目标和市场需求，合理设置课程，确保课程体系完整、系统。
2. 学时分配：理论教学与实践教学相结合，理论教学占总学时的50%，实践教学占总学时的50%。
3. 教学进度：按照教学计划，合理安排各学期课程，确保教学进度合理、有序。
4. 实践教学：结合实际，组织学生参加会计实习、会计实训、会计竞赛等活动。
六、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作成绩等。
会计综合实训任务实施
会计综合实训任务实施一、任务目标的明确化在实施会计综合实训任务之前，首先需要明确任务的目标和要求。
任务目标应当具体明确，既要符合实际需求，又要具备可操作性。
例如，可以确定任务目标为学习掌握会计核算方法和编制财务报表的能力，以及熟悉会计软件的使用。
二、任务计划的制定在明确任务目标后，需要制定详细的任务计划。
任务计划应包括任务的分解和时间安排。
根据任务的复杂程度和时间限制，将任务分解为多个阶段或子任务，并制定相应的时间表。
例如，可以将任务分为学习基础会计知识、实操财务软件和编制财务报表等阶段，并为每个阶段安排合理的时间。
三、资源准备与调配实施会计综合实训任务需要充分准备和调配相关资源。
包括教材、教辅资料、实操工具和设备等。
根据任务的要求，确保所需资源的充足性和适用性。
例如，可以提前准备好教材、实操案例和会计软件，并确保计算机设备的正常运行。
四、任务实施的方法选择在实施会计综合实训任务时，可以采用多种方法和手段。
根据任务的性质和学员的学习特点，选择适合的教学方法。
例如，可以采用讲解、实操演示、案例分析、小组讨论等多种方法相结合的方式，使学员能够全面、系统地学习和掌握相关知识和技能。
五、实训过程的监督与评估在实施会计综合实训任务的过程中，需要进行实时监督和评估。
通过监督和评估，及时发现问题和不足，并采取相应的措施进行调整和改进。
例如，可以通过学员的实操表现、综合测试和小组讨论等方式进行评估，以评估学员的学习情况和实训效果。
六、任务总结与反馈在完成会计综合实训任务后，需要对任务进行总结和反馈。
总结主要包括任务的完成情况、存在的问题和不足以及改进方案等。
反馈主要是向学员提供任务完成情况的评价和建议，以帮助他们更好地提高自身的会计实操能力。
通过任务总结和反馈，可以进一步完善和改进实训任务的设计和实施。
七、任务效果的评估与提升完成会计综合实训任务后，需要对任务效果进行评估和提升。
评估主要是通过对学员的学习成果和实操表现进行综合评价，以判断任务是否达到预期的目标。
2024年会计实习工作计划与实施步骤样本（七篇）
2024年会计实习工作计划与实施步骤样本一、课程性质与任务：1. 性质：《财务会计模拟实习》作为一门综合性实验课程，旨在深化学生对会计基础理论的理解与应用，基于已完成的各门会计基础理论课程及《基础会计实验》的学习基础，着重培养学生的问题分析能力、解决能力与创新精神，全面提升学生的综合素质。
2. 任务：本课程通过模拟企业一个月的全面经济业务活动，使学生深入理解会计要素的构成及其核算内容。
学生需遵循会计基本原则、具体会计准则及企业会计制度，妥善处理各项经济业务，完成凭证、账簿及报表的编制工作，并开展全面的财务分析。
此过程旨在进一步强化学生的基本会计技能，培养其问题解决与创新能力，同时增进对会计工作的实际体验，提升职业道德水平。
二、教学内容与教学要求：实训一：建立账簿目的：掌握企业账簿的设置方法。
要求：了解账簿的开启与设置流程；掌握明细账簿、日记账簿、总分类账簿的建立方法；理解不同性质账户适用的明细账页类型。
内容：开设账簿，建立现金及银行存款日记账，总分类账，以及各项明细账。
实训二：期初过账目的：掌握不同类型账簿的期初过账方法。
要求：熟练掌握各类账簿的期初过账技巧，确保数据准确无误。
内容：进行期初数核查，完成不同类型账簿的期初过账，并执行试算平衡。
实训三至实训十（略去详细展开，但保持原有框架与要点）：实训三：填制与审核原始凭证、记账凭证，掌握相关填制与审核方法。
实训四至实训六：分别涉及日记账、明细账的登记及科目汇总表的编制，旨在掌握相应登账与编制技巧。
实训七至实训九：涵盖总分类账的登记、结账与对账，强化学生对账务处理流程的理解。
实训十：编制会计报表，熟悉报表格式与内容，掌握编制方法。
实训十一：会计档案的装订与保管目的：掌握会计资料的装订方法与程序，认识其重要性。
要求：掌握会计档案的装订与保管规范，确保资料整齐、归类明确。
内容：进行装订前的准备，执行装订与保管操作。
实训十二：实训报告目的：总结会计模拟实训过程，整理思路。
会计实习实践计划（3篇）
会计实习实践计划一、实习目的1.毕业实习是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生的职业道德、业务素质和动手能力的重要环节。
学生通过实习走向社会，接触实务，了解经济管理和财会会计工作现状，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会，服务社会做好思想准备和业务准备。
2.毕业实习可以使毕业实践报告的写作有更充分、更现实的依据。
二、实习要求1.实习前的准备（1）每个同学在实习前要把三年来学过的知识复习一下，以达到对本专业的知识有一个比较全面、系统的了解;（2）每个同学在实习之前要对自己的实习有充分估计和把握。
即事先要确定一个自己感兴趣，也学得比较扎实的专题，以便在实习中有目的收集资料、选择素材为毕业实践报告的写作做准备。
2.实习中的要求（1）学生必须经常将实习中的心得体会、实际做法、有待进一步改进的想法等写成实习周志（每周一篇），及时与指导教师进行沟通。
要求学生在实习期间与学校指导老师至少联系____次。
（2）在实习期间必须遵守实习单位的作息时间，遵守实习单位的有关纪律。
3.实习后的要求（1）请实习单位对学生在实习期间的各方面表现填写实习鉴定表并盖公章;（2）请单位指导教师对学生在实习期间的表现进行具体评定并签字;（3）写一篇不少于1000字的实习、总结。
三、实习内容1.了解实习单位的基本情况和营业范围，从而进一步了解该单位业务流程以及市场情况等。
2.对企业：掌握该企业会计核算的全过程，采用的核算方法及其原理，具体来说包括以下几个方面：（1）设置的会计科目、采用的会计核算方法、该企业会计核算的有关规定和习惯做法;（2）货币资金、应收项目、存货、固定资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等核算内容;（3）有关经济业务凭证的取得、传递和稽核过程;（4）存货采购、验收、领用、清查的核算和管理;（5）内部控制制度以及执行情况。
4.对会计师事务所：（1）了解事务所的业务范围和工作流程;（2）熟悉审计业务的审计过程和审计重点，了解审计技巧;（3）掌握审计工作底稿和审计报告的编制方法。
会计专业实践计划执行方案
会计专业实践计划执行方案1. 引言会计专业实践是培养学生运用所学会计知识解决实际问题的重要环节。
本文将提出一套会计专业实践计划执行方案，旨在帮助学生更好地理解和应用会计知识，培养实际操作能力，并提高专业素养。
2. 实践计划设计2.1 目标设定- 培养学生独立分析和解决实际会计问题的能力；- 提高学生对会计实践应用的理解和运用能力；- 培养学生团队合作和沟通能力；- 加强学生实践工作中的方法技能和实际操作能力。
2.2 实践环节安排实践计划分为以下三个环节：2.2.1 学校内实践- 与学校的会计部门合作，提供学生参与学校会计日常工作的机会；- 安排学生进行会计凭证的填制、账务分析和报表编制等工作；- 学生参与学校会计核算和财务分析，了解财务管理的过程和应用。
2.2.2 企业实习- 与合作企业建立实习合作关系，安排学生到企业进行实习；- 学生在企业中参与实际的会计工作，包括财务报表编制、资金管理、成本核算等；- 运用所学会计知识分析企业业务情况，提出相应的财务建议。
2.2.3 专题实践- 在课堂上组织学生进行专题研究和实践活动，例如税务筹划、内部控制和审计等；- 学生根据实际案例进行分析和解决问题，提高对实际会计问题的应对能力；- 学生进行团队合作，通过小组讨论和报告等形式分享实践经验。
3. 实践计划的实施3.1 教师指导- 由专业教师负责实践计划的组织和指导工作；- 设立实践计划学习小组，定期召开会议，向学生介绍实践计划目标和要求；- 提供实践指导书和相关学习资料，帮助学生进行实践工作和理论知识结合。
3.2 学生参与- 学生通过选拔或报名的方式参与实践计划，根据自身兴趣和特长进行安排；- 学生在教师指导下进行实践工作，定期向教师汇报实际工作情况和问题；- 学生之间进行团队协作，互相学习和分享实践经验。
3.3 实践成果评估- 教师对学生的实践工作进行评估和打分；- 评估内容包括实践工作质量、报告书写能力以及团队合作情况等；- 学生根据教师的评估反馈进行总结和改进，完善自身的实践能力。
会计学专科综合实践环节实施方案
天津广播电视大学开放、成招教育专科经管类会计专业综合实践环节教学改革工作实施方案经管学院方新立2011年春季启用（2009级秋及以后会计专科适用）经管类会计专业综合实践环节教学改革工作，旨在培训学生专业素养和应用专业知识分析问题和解决问题的综合实践能力。
一、制定会计专业综合实践环节教学方案的依据1、大专层次会计专业培养目标：专科会计专业培养面向基层在企事业单位从事会计实务的高级应用型人才。
这里的应用是指对成熟技术（即现成会计规范）的应用，而不是高级理论的应用。
这是本专科会计专业培养目标的主要区别之一。
因此，对专科会计专业学生应用能力的培养，主要是对会计理论联系实际能力和综合判断能力的培养。
这是编制综合实践环节教学方案的基本依据。
2、从会计专业的教学历史看，长期以来重理论教学轻综合实践教学。
因此，要求会计专业的专科学生在毕业实践环节要强化理论联系实际能力和综合判断能力的培养。
二、专科会计综合实践环节教学的总目标遵循“传授知识，培养能力，提高素质”协调发展的原则，通过实践教学与训练，使学生巩固所学理论知识，并将知识转化为能力，特别是会计操作和业务判断的能力。
通过实践教学的培养，使学生毕业能胜任包括会计在内的相关业务工作。
具体说是使毕业生具备从事会计工作的确认、计量、记录和报告以及综合判断能力。
三、经管类会计专业综合实践环节教学改革工作实施意见选用中央电大“现代企业会计模拟实验”上机实习（5学分）和“专业课程知识综述及个人应用研究报告”（3学分）的方式。
1．选用中央电大“现代企业会计模拟实验”上机实习（5个模块均要完成）。
主要是检验学生对专业知识技能的综合应用能力，并训练学生就业对会计职业岗位能力的适应性，让学生在毕业前，通过“现代企业会计模拟实验”上机实习，进一步增强学生运用所学专业理论和知识，操作和解决实际会计业务问题的能力。
2、采用“专业课程知识综述及个人应用研究报告”形式，是要求学生比较全面掌握本专业核心课程知识、基本原理和体系结构，将专业知识运用于实际工作，用于指导实际工作，真正达到理论与实践相结合的目的，培养学生分析问题、解决问题的能力。
2024年会计实习工作计划与实施步骤范例(3篇)
2024年会计实习工作计划与实施步骤范例一、实习目的：为适应社会主义市场经济体制对会计专业人才的需求，增强理论与实践的结合，提升教学质量，会计专业教学实习对于大二学生而言具有不可或缺的重要性。
经过会计基础、财务会计、成本会计、财务管理及会计电算化基础等专业课程的学习，学生已初步掌握会计理论知识。
本实习旨在使学生通过亲身体验，深入了解成本构成、单位实际会计操作流程、会计岗位设置、基本核算制度、会计电算化流程及税收缴纳等，全面掌握现代企业会计实务，从会计凭证的填制到会计报表的编制与分析，实现理论知识与实际操作的有效融合。
二、实习内容：1. 深入学习原始凭证的基本构成、填制规范及会计凭证的流转程序。
2. 熟练掌握各类经济业务对应的原始凭证及复式记账凭证的填制方法。
3. 掌握科目汇总表的编制方法及总分类账户的登记技巧。
4. 理解并实践会计报表的编制原理与具体方法。
5. 以实习单位为例，全面掌握从建账到日常会计核算、产品成本核算、利润计算与分配，直至最终编制会计报表的全过程。
6. 熟悉直接材料费用、工资费用、折旧费用及外购动力费用等如何计入产品成本。
7. 掌握费用的跨期分摊、制造费用与辅助费用的分配原则及账务处理。
8. 对比分析产品成本在完工产品与在产品间分配的多种方法，评估其优劣。
三、实习领导小组构成：1. 总负责人：刘健民（系实习小组总领导）2. 实习小组成员：刘健民、谭绍雄、王红春、刘艳春、张孝兰、李文婷、唐静四、实习单位列表：1. 郴州林业局2. 郴州煤矿3. 资兴市盐业公司4. 郴州创新人造板有限公司5. 资兴市木材总公司6. 湖南辰州锑业有限责任公司7. 天鹅山林场8. 东江开发区五、实习时间安排：自____年____月____日起至____年____月____日止六、实习分组情况：____级会计电算化专业学生共计____人，采取分散与集中相结合的方式进行实习。
其中，____名学生已自行联系实习单位，剩余集中实习的____名学生被分为____组，由刘健民、谭绍雄、王红春、刘艳春、张孝兰、李文婷、唐静、胡玲琳等教师分别指导。
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会计学专业综合实践环节教学工作实施方案
第二部分会计学专业本科毕业论文指导与答辩工作实施方案
毕业论文是根据专业教学的要求，对学生所学知识和理论进行综合运用的培训，旨在培养学生专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，使学生的创新意识和专业素质得到提升，创造性得以发挥。
一、毕业论文指导工作规范细则
1．凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文实践教学。
毕业论文为各专业学生必修环节，
不得免修。
2．毕业论文具体要求
（1）选题原则。
选题应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；题目大小适中，对实际工作有一定指导意义；应结合当前科技和经济发展，尽可能选择与社会发展及本地区、本单位实际工作相结合的题目。
选题应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；鼓励选择同国家的建设与发展密切相关的现实问题，鼓励解决实际问题。
本、专科的选题在深度和广度上要有所区别，选题难度、大小适中，以在规定时间内，经努力可完成为宜。
（2）毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。
学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。
杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。
（3）毕业论文应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺。
（4）毕业论文应当具备学术文体的一般特征。
调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。
（5）毕业论文主要内容包括：摘要、目录、正文、参考文献。
所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。
引用其他参考材料也应注明资料来源。
（6）毕业论文字数一般不少于5000 字，不超过10000 字。
（7）毕业论文要统一格式，统一封面，统一使用A4 纸进行文字打印及装订。
3．各分校、工作站、开放教育学院要确定答辩学生人数并进行分组。
根据中央电大有关规定，本科毕业生应全员参加毕业答辩，每一答辩小组由5人及以上单数组成。
副高级及以上专业技术职务者不少于两人。
小组成员结构：
（1）答辩主持人1名（具有相应专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职称，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书）。
（2）答辩教师若干名（具有相应专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职称，3年以上相应专业教学和研究工作经验），严禁答辩教师为其指导的学生进行答辩。
（3）秘书2名。
分别为行政秘书和专业秘书。
其中专业秘书应具有相应专业本科及以上学历。
（4）答辩学生用5～10 分钟介绍选题动机、中心论点、基本思路及毕业论文的主要内容。
附件1：参考文献要求及样例
要求：参考文献要求至少5篇，论文至少3篇。
近5年内发表的文献占参考文献中二分之一以上。
具体格式样例如下：
[1] 王海忠.不同品牌资产测量模式的关联性.中山大学学报（社会科学版），2008，1：162-168
[2] 曹洪军，高松，庄晖.我国中小企业品牌资产发展路径研究.中国工业经济，2008，12：124-133
[3] 郎咸平著.整合.东方出版社.2004年：60-74
附件2：毕业论文封皮、目录、正文具体样本如下：
中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点
（3号宋体）
天津广播电视大学本科毕业论文
（3号宋体）
* * * * * * * * *
（论文题目2 号宋体）
作者：-------------
学校：---------------
专业：--------------- 3号宋体
年级：---------------
学号：---------------
指导教师：----------
------- 年------月
* * * * * * * * *
（论文题目4 号宋体）
目录
（4 号宋体）
一、* * * * * -------- 页（一）* * * * * --------页（二）* * * * * --------页
（三）
小4 二、* * * * * ---------页号（一）* * * * * ----- 页宋体（二）* * * * * ------页
（三）
正文
* * * * * * * * *
（论文题目3号宋体）
摘要：------------------------------------
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（小4宋体共200字）关键词：------；-------；-------
（小4宋体3----5个）------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------- ---------------------------------------------。
（正文小4宋体5000字—10000字）
每页正文1.5倍行距
页边距为：天头（上）20mm；地脚（下）15mm；订口（左）20mm；翻口（右）15mm。
全部A4纸打印，一式三份，并附光盘。
页码
摘要是通过简短的叙述使读者了解整篇论文的内容。
摘要一段完成，并尽量不引用参考文献。
此外，摘要中不可使用图表。
关键词是该文的线索词，常常从目的、方法、观点、内容和结果等方面提取关键词，一般可列出三至五个。
参考文献：在论文中如果引用他人文献，一定要在正文中注明原文作者和发表的年份；如果引用他人文献中的原话，还必须注明引用资料的页数；正文中的文献引用必须和正文最后列出的参考文献一致，只有正文中真正引用了的资料才能列入论文的参考文献之中。
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