土壤学教学大纲-西南林业大学—环境科学与工程学院
土壤学教学大纲
《土壤学》教学大纲一、课程基本信息课程名称土壤学课程代码英文名称Soil Science 归属学科(系、部)环境与资源学院学分 3.5学时56学时，其中实习1周开课学期第5学期预修课程无机化学，分析化学，地持学，植物学，植物生理学面向专业农业资源与环境二、课程性质与教学目标（含知识目标、能力目标、素质目标）《土壤学》是农业科学、林业科学和资源环境科学的应用基础学科，它服务于农业持续发展、区域治理、资源利用和保护、环境生态建设等。
土壤是人类农业生产的基地，是许多环境行为的重要界面，是地球陆地生态系统的基础，是最珍贵的自然资源。
耕地的不断减少以及人口的不断增加，对农业资源的利用提出了更高的要求。
高效并可持续地土地利用是人类面临的重要问题。
系统、全面地了解承载着重要使命的土壤是农业资源与环境科学专业学生的核心任务，因此，《土壤学》是本专业的核心必修专业课程。
通过本课程的学习使学生能够达到以下目标：（一）在思想上应认识到土壤资源的重要性、不可替代性、有限性、复杂性，以及我国土壤资源的现状和未来，从而能做到珍惜土壤资源。
（二）在知识和能力上应达到以下5个方面的目标1.了解土壤和土壤肥力的概念，土壤的特性及其在人类农业和自然环境中的作用，以及土壤学科的发展历程和主要内容。
2.了解土壤矿物质、有机质、土壤生物和土壤水及空气的物质组成和性质。
学会分析土壤各物质组成与土壤肥力的关系。
3.了解土壤的环境过程，包括土壤形成发育过程、土壤胶体化学和表面化学过程、土壤养分循环与平衡、土壤酸碱反应和氧化还原过程等；4.了解土壤耕作和管理，土壤污染与防治和土壤退化与土壤质量等土壤管理和保护的理论和技术。
三、教学章节与学时安排类别教学内容与章节学时数理论教学 1.绪论(2学时)2部分 2.第一章土壤矿物质（2学时）23.第二章土壤有机质（4学时）44.第三章土壤生物（2学时）25.第四章土壤水、空气和热（4学时）46.第五章土壤的形成发育过程（4学时）47.第六章土壤结构与力学性质（4学时）48.第七章土壤水分移动与循环（2学时）29.第八章土壤胶体表面化学（4学时）410.第九章土壤溶液化学反应（4学时）411.第十章土壤元素和生物地球化学循环（4学时）412.第十一章土壤肥力与养分管理（2学时）213.自学内容：结合所前面学知识，查阅文献，讨论并提出一种作物或林木的肥水管理方案（4学时）414.第十二章土壤污染与修复（4学时）415.第十三章土壤质量与家产品安全（2学时）216.第十四章土壤退化与生态修复（2学时）217.第十五章土壤分类（2学时）218.第十六章土壤资源类型用合理利用（4学时）4合计56实习教学部分1.第一天：在实验室内学习土壤剖面观察的主要技术，我国主要土壤标本的观察，巩固土壤的分布规律、成土条件、剖面特点、肥力情况等知识。
《土壤学》课程教学大纲2
2016级园艺专业理论课程教学大纲《土壤学》课程教学大纲 (2)《植物学》课程教学大纲 (27)《园林树木学》课程教学大纲 (47)《农业生物化学》课程教学大纲 (54)《园艺学概论》课程教学大纲 (75)《农业微生物学》课程教学大纲 (85)《遗传学》课程教学大纲 (122)《植物生理学》课程教学大纲 (141)《园艺植物育种学》课程教学大纲 (158)《植物保护学通论》课程教学大纲 (186)《果树学》课程教学大纲 (198)《蔬菜学》课程教学大纲 (208)《花卉学》课程教学大纲 (217)《生物统计与田间试验》课程教学大纲 (242)《园林制图》课程教学大纲 (256)《计算机辅助设计》课程教学大纲 (265)《植物营养与肥料》课程教学大纲 (273)《食用菌栽培技术》课程教学大纲 (296)《园林规划设计》课程教学大纲 (308)《插花艺术》课程教学大纲 (326)《园林工程》课程教学大纲 (334)《文献检索和科技论文写作》课程教学大纲 (342)《进化生物学》课程教学大纲 (348)《食品科学概论》课程教学大纲 (363)《鲜花保鲜技术》课程教学大纲 (368)《园林绿化施工管理》课程教学大纲 (377)《设施园艺学》课程教学大纲 (387)《园林绿化树种选择与应用》课程教学大纲 (395)《园艺专业英语》课程教学大纲 (404)《土壤学》课程教学大纲课程编码：201700050课程性质：学科基础必修课程教学对象：园艺专业本科学生学时学分：48学时 2.5学分所需先修课《无机化学》编写单位：生命科学系编写人：包颖审定人：乔永旭编写时间：2017年2 月一、课程说明1、课程简介随着社会和经济的发展以及自然资源的日益短缺，土壤学作为应用基础学科正在经历着重大地转变。
土壤的服务对象正在日益扩大，已从主要服务于农业生产的土壤学，转变成同时为社会经济发展和环境生态建设、资源合理利用、农业持续发展等领域服务。
《土壤学》课程教学大纲
《土壤学》课程教学大纲课程编码：05002 课程名称：土壤学课程英文名称：Soil Science先修课程：地质学、基础化学、微生物学、气象学适用专业：农业资源与环境总学时：64 讲课学时64 总学分：4一、课程性质、地位和任务土壤学是一门关于土壤的物质组成和性质、土壤肥力和土壤管理、土壤资源分布、类型、性质以及评价与开发利用等方面的原理和方法的基础学科。
本课程是农业资源与环境专业的必修课。
通过对本课程的学习，要求学生掌握土壤学的基本理论知识和技能，如合理利用和保护土壤资源、培肥改土、各种作物的田间土壤管理、因土种植、土壤与环境的作用和关系等。
二、课程基本要求1、通过本课程学习，要求掌握基本理论知识，如土壤的物质组成和性质、土壤肥力的发生变化以及与环境条件的关系、土壤肥力调控的原理与措施等，了解土壤退化与防治、土壤污染防治与修复方面理论和知识。
2、掌握土壤的发生规律及我国主要土壤类型的成土过程、土壤肥力的特点；掌握我国主要土壤的分布规律，重点掌握我国南方以及北方主要土壤类型的形成、分布、特性及其利用改良的途径；掌握我国目前土壤分类的原则、方法和现状，了解国际现行土壤分类（主要是美、东西欧）的情况。
三、教学内容及安排第一章绪论(2学时)本章重点：土壤肥力和土壤组成；难点：土壤圈与其他圈层的交互关系1.1 土壤在人类和自然环境中的重要性（0.5学时了解）1.2 土壤及土壤科学的发展（1学时掌握）1.3 土壤学科体系研究内容和方法（0.5学时了解）第二章土壤矿物质(4学时)2.1 土壤矿物质的矿物组成和化学组成（0.5学时了解）2.2 粘粒矿物（3学时掌握）2.3 我国土壤粘粒矿物分布规律（0.5学时了解）第三章土壤生物和土壤有机质(6学时)3.1 土壤生物（1学时了解）3.2 土壤有机质的来源、含量及其组成（1学时了解）3.3 土壤有机质的分解与转化（2学时掌握）3.4 腐殖质的形成和性质（1学时；理解）3.5 土壤有机质的作用和管理（1学时掌握）3.5.3 土壤有机质的管理第四章土壤水、空气、热量（6课时）4.1 土壤水的性质（2学时掌握）4.2 土壤水能态（2学时理解）4.3 土壤空气（1学时掌握）4.4 土壤热量（0.5学时掌握）4.5 土壤温度（0.5学时掌握）第五章土壤形成和发育(4学时)5.1 土壤形成因素及其在土壤发生中的作用（2学时理解）5.2 土壤形成过程（1.5学时理解）5.3 土壤发育（0.5学时掌握）第六章土壤结构与力学性质（6学时）6.1土壤颗粒（1学时掌握）6.2 土壤质地（2学时掌握）6.3 土壤结构（1学时掌握）6.4 土壤力学性质（1学时掌握）6.5 土壤耕作（1学时掌握）第七章土壤水分移动与循环（4学时）7.1 土壤液态水运动（2学时掌握）7.2 土壤气态水运动（0.5学时了解）7.3 土面水分蒸发（1学时掌握）7.4 土壤水循环及调控（0.5学时掌握）第八章土壤胶体表面化学（6学时）8.1 土壤胶体的表面类型（0.5学时掌握）8.2 土壤胶体的表面性质（0.5学时理解）8.3 阳离子吸附与交换（4学时掌握）8.4 阴离子吸附于交换（1学时掌握）第九章土壤溶液化学（4学时）本章重点：土壤的酸碱性；难点：土壤的缓冲性9.1 土壤溶液（0.5学时了解）9.2土壤酸碱性（2学时掌握）9.3. 土壤氧化还原反应（1学时掌握）9.4. 沉淀溶解和络合解离反应（0.5学时了解）第十章土壤元素的生物地球化学循环(6学时)10.1 土壤碳的生物地球化学循环（0.5学时了解）10.2 土壤氮的生物地球化学循环（1.5学时掌握）10.3 土壤磷的生物地球化学循环（2学时掌握）10.4 土壤硫的生物地球化学循环（1学时掌握）10.5 土壤钾的生物地球化学循环（1学时掌握）第十一章土壤污染与修复（2学时）11.1土壤污染的概念（0.5学时掌握）11.2土壤污染物的来源及危害（0.5学时了解）11.3土壤组成和性质对污染物毒性的影响（0.5学时掌握）11.4污染土壤的修复（0.5学时了解）第十二章土壤退化与生态恢复（2学时）12.1 土壤退化概念（0.5学时了解）12.2 我国退化状况（0.5学时了解）12.3 土壤退化的主要类型和防治（1学时了解）第十三章土壤分类和调查技术（4学时）13.1 土壤分类的基础和要求（1学时掌握）13.2 中国土壤分类系统（1学时掌握）13.3 美国土壤系统分类（1学时掌握）13.4 中国土壤系统分类（1学时掌握）第十四章土壤资源类型及合理利用（6学时）14.1 我国土壤的形成环境条件（1学时了解）14.2 土壤空间分异与分布规律（1学时掌握）14.3主要土壤类型及其性质简介（4学时掌握）14.3.1 铁铝土刚14.3.2 水稻土14.3.3 潮土14.3.4 石灰土14.3.5 紫色土14.3.6、盐碱土土壤学课堂讨论（2学时）。
土壤学教学大纲
土壤学教学大纲一、引言土壤学作为一门重要的农业科学课程，旨在培养学生对土壤的认识和理解，为农业生产提供基础支持。
本教学大纲旨在规划和指导土壤学课程的教学内容和教学方法，以达到培养学生综合素质和实践能力的目标。
二、课程目标1. 了解土壤的定义、性质和分类；2. 掌握土壤的物理、化学和生物学特性；3. 理解土壤与植物的相互作用和影响；4. 学习土壤环境保护和土壤改良的方法；5. 培养学生的实验操作能力和团队合作精神。
三、教学内容1. 土壤的概念和土壤形成过程；2. 土壤的物理性质：颗粒大小、结构、密度等；3. 土壤的化学性质：酸碱度、养分含量等；4. 土壤的生物学特性：微生物、蠕虫等；5. 土壤与植物的关系：养分吸收、根系结构等；6. 土壤环境保护与土壤污染治理；7. 土壤改良技术：施肥、耕作措施等；8. 实验教学：土壤采样、分析和测试方法。
四、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲授、教材阅读等方式，让学生掌握土壤学的基础知识；2. 实践教学：组织实验课、野外考察等活动，培养学生的实际操作能力；3. 讨论与互动：开展小组讨论、课堂互动等形式，促进学生思维的碰撞和交流；4. 多媒体辅助：利用多媒体技术，展示土壤相关的图片、视频等资料，提高学生的学习兴趣和效果。
五、考核方式1. 期中考核：开展笔试、实验报告等形式，考察学生对土壤学知识的掌握情况；2. 期末考核：进行综合能力测试，考查学生对整个学期学习内容的理解和应用能力；3. 实践表现：评价学生在实验实践中的参与度和表现；4. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况等。
六、教学资源1. 教材：推荐《土壤学概论》等权威教材；2. 实验器材：提供土壤采样器、pH试剂等实验工具；3. 资源平台：搭建网络教学平台，方便学生在线学习和交流。
七、教学进度安排第一周：土壤学概念及概论第二周：土壤的形成和分类第三周：土壤的物理性质第四周：土壤的化学性质第五周：土壤的生物学特性第六周：土壤与植物的关系第七周：土壤环境保护与治理第八周：土壤改良技术第九周：实验课程安排第十周：复习及期中考试八、总结本教学大纲旨在为土壤学课程的教学提供指导和规划，帮助学生全面理解土壤的概念、特性和作用，提高学生的实践操作能力和综合素质。
《土壤学》课程教学大纲
《土壤学》课程教学大纲（Soil Science）一．基本信息课程编号：C6112118课程类别：专业基础课适用层次：本科适用专业：环境科学专业开课学期：第五学期总学分：2.0总学时：32学时考核方式：考试二．课程教育目标通过本课程的学习，学生掌握应以下基本知识：1．掌握土壤学的基本概念；决定肥力的物质基础的组成和性质；2．土壤固相部分的基本性质；3．土壤肥力因素的存在状况及调控措施；4．掌握建立和形成土壤学科的物理，化学原理。
5. 运用土壤学的基本理论知识，掌握土壤资源的野外调查技术，合理开发、利用和改良土壤资源的方法和措施，并能应用所学知识解决农业生产和生态环境中产生的有关土壤环境问题。
三．教学内容与要求第一章：绪论教学内容：介绍土壤在农业生产和生态系统中的重要性、土壤和土壤肥力的概念、土壤在人类农业和自然环境中的重要性、土壤学的分支学科及主要研究内容，土壤学的研究方法。
基本要求：1．使学生了解土壤在农业生产及土地生态系统中的地位和作用；2．理解土壤作为自然资源的特点及保护土壤的重大意义；3．掌握土壤和土壤肥力的概念及正确认识土壤的几个基本观点；4．了解土壤科学发展的历史和动态，明确土壤学在我国农业现代化中的任务。
重点：土壤和土壤肥力的概念。
难点：土壤肥力的生态学意义。
第二章：岩石矿物的风化与土壤母质的形成教学内容：土壤矿物质的矿物学组成，次生矿物的种类、构造、特性以及其对土壤形成的特殊意义和作用，土壤矿物质的化学组成。
基本要求：1．理解土壤的矿物学组成、化学组成和土壤质地对土壤物理，化学性质和土壤肥力的影响。
2．掌握高岭石、蒙脱石，伊利石三大类粘粒矿物的晶层构造特点和性质。
3．了解粘土矿物形成的理论及粘土矿物的分布规律，重点：土壤矿物质的主要元素组成和硅铝铁率。
难点：三大类粘粒矿物的晶体构造特点。
第三章：土壤有机质教学内容：土壤有机质的来源及其组成、土壤有机质的矿质化作用、土壤有机质的腐殖化作用、影响土壤有机质分解转化的因素、土壤有机物质的性质。
《环境土壤学》课程教学大纲
《环境土壤学》课程教学大纲课程代码：0714716505课程名称：环境土壤学英文名称：Environmental Soil Science学分：2 总学时：32讲课学时：32 实验学时：上机学时：课外学时：适用对象：全日制本科环境工程及相关专业先修课程：分析化学、有机化学、环境监测、环境化学学生自主学习时数建议：32— '课程性质' 目的和任务《环境土壤学》是环境工程专业方向的一门重要技术基础课。
其目的是使学生掌握土壤作为环境污染物的吸收者、容纳者、转化者和净化者的功能，土壤在全球环境变化中所发挥的作用，土壤环境学的一些知识对研究污染物的行为及去向有着重要意义。
了解最新的土壤环境学研究领域。
为进一步学习专业课以及毕业后从事专业工作打下必要的基础。
本课程采用双语教学方式，以精讲为主，适当配合课堂讨论等教学手段，同时使用启发式教学方法, 加强学生学习的主动性和自学性。
同时提高学生阅读和理解英语专业文献的能力和进行国际交流的能力。
二' 教学基本要求本课程要求学生掌握环境土壤学的基础知识，包括土壤的概念演变，土壤的功能，土壤的组成，土壤环境的基本问题；要求掌握的基本理论和方法包括土壤中污染物的种类及其行为，土壤环境背景值与环境容量的概念及确定方法，土壤圈与其它圈层物质和能量交换的环境效应；要求掌握的基本技能包括土壤污染物的采集、预处理及测定方法，污染土壤的环境监测及其治理技术。
三' 教学内容Chap.l Soils and the Environment1、教学内容(1)了解和掌握土壤与环境的关系，环境土壤学的主要目的、任务和内容，以及国际上环境土壤学的兴起、发展和研究现状。
(2)7解环境土壤学与其它分支学科的关系等。
2、重点和难点(1)重点：环境土壤学的主要目的、任务和内容。
环境土壤学与其它分支学科的关系等。
(2)难点：土壤与环境的关系。
Chapter 2 Soil Components1、教学内容(1)T解和掌握土壤物质的基本组成包括矿物和有机质、生物、水和空气。
《土壤学》教学大纲
《土壤学》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务本课程为专业推荐选修课，要求学生在系统学习土壤学课程的基础上，能够深刻理解环境可持续发展的内含，并进一步为环境污染诊断与治理提供重要人才储备与理论支撑。
该课程要求学生掌握土壤学的基本概念，了解并掌握土壤的基本组成份和土壤主要特性。
牢固树立土壤作为一种资源在农业生产乃至整个国民经济发展以及在整个生态圈中的地位和作用。
掌握土壤资源形成的自然要素及社会经济特征、掌握环境对土壤形成的影响、掌握土壤的主要形成过程、土壤的发生学分类制、系统分类法的分类依据、掌握中国土壤资源的地理优势、开发特点、中国土壤资源的数量、质量、开发对策、世界土壤资源的现状及变化。
土壤资源利用的限制因素、系列规划和多目标决策、全国土壤资源的类型、土壤性质以及利用改良途径、掌握全国的土壤地理分布规律。
本课程支撑环境工程专业毕业要求、、、和。
三、学时分配教学课时分配四、教学内容及教学要求（黑体，小号字）绪论第一节土壤在人类农业和自然环境中的重要性、土壤是人类农业生产的基地、土壤是地球表层系统自然地理环境的重要组成部分、土壤是地球陆地生态系统的基础、土壤是最珍贵的自然资源第二节土壤及土壤科学的发展、土壤的概念、土壤肥力和土壤生产力、近代土壤科学的发展及主要观点第三节土壤学科体系、研究内容和方法、分支学科及研究内容、土壤学与相邻学科的关系、土壤学的研究方法习题要点：土壤在植物生长繁育中的特殊作用、土壤、土壤肥力和土壤生产力本章重点、难点：土壤在人类农业和自然环境中的重要性、土壤及土壤科学的发展。
本章教学要求：本章要求学生了解土壤、土壤肥力、土壤质量、土壤健康等概念以及土壤的基本物质组成，理解土壤在农业生产发展和生态环境建设中的地位和作用、土壤圈与其他圈层的关系。
第一章土壤矿物质组成第一节矿物质土粒的粗细分级、土壤矿物质的主要组成、土壤的矿物组成第二节土壤的颗粒组成和质地分类、土壤颗粒组成、土壤质地及其分类第三节土壤质地和肥力的关系及其改良途径、土壤质地与肥力的关系、土壤质地的改良途径第四节土壤矿物质部分的矿物学组成和化学组成、层状硅酸盐粘土矿物、非硅酸盐粘土矿物第五节粘土矿物的种类、构造特征和分布、风化和成土作用与粘土矿物组成的关系、我国土壤粘土矿物分布规律习题要点：土壤在植物生长繁育中的特殊作用、土壤、土壤肥力和土壤生产力本章重点、难点：本章重点是土壤颗粒组成和质地及其与肥力的关系，难点是土壤矿物学组成及化学组成。
《土壤学》教学大纲
《土壤学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：土壤学课程类别：专业基础课课程学时：＿____学时课程学分：＿____学分先修课程：＿____适用专业：＿____二、课程性质与目标（一）课程性质土壤学是研究土壤的形成、特性、分类、分布、利用和管理的科学，是农业资源与环境、农学、园艺、林学等相关专业的重要专业基础课。
通过本课程的学习，学生将掌握土壤学的基本理论和知识，了解土壤与环境、农业生产和生态系统的关系，为后续专业课程的学习和从事相关领域的工作奠定基础。
（二）课程目标1、知识目标（1）掌握土壤的物质组成、物理性质、化学性质和生物学性质等基本特征。
（2）了解土壤的形成过程、分类和分布规律。
（3）熟悉土壤肥力的概念和评价方法，以及土壤资源的利用和管理原则。
2、能力目标（1）能够运用所学知识分析土壤问题，并提出合理的改良和利用措施。
（2）具备进行土壤调查、采样和分析的基本技能。
（3）培养学生的观察、思考和解决实际问题的能力。
3、素质目标（1）培养学生的科学思维和创新意识，提高学生对土壤科学的兴趣和探索精神。
（2）增强学生的环保意识和可持续发展观念，使学生认识到土壤资源保护的重要性。
三、课程内容与教学要求（一）课程内容1、绪论（1）土壤在自然生态系统和农业生产中的地位和作用。
（2）土壤学的发展历程和研究内容。
（3）土壤学与其他相关学科的关系。
2、土壤的形成与发育（1）成土因素对土壤形成的影响，包括气候、生物、地形、母质和时间等。
（2）土壤形成过程，如原始成土过程、有机质积聚过程、粘化过程、钙化过程等。
（3）土壤发育的阶段性和土壤剖面的特征。
3、土壤的物质组成（1）土壤矿物质，包括矿物质的类型、性质和在土壤中的分布。
（2）土壤有机质，包括有机质的来源、组成、转化和作用。
（3）土壤水分，包括土壤水分的类型、含量、有效性和运动规律。
（4）土壤空气，包括土壤空气的组成、含量、通气性和与大气的交换。
4、土壤的物理性质（1）土壤质地，包括土壤质地的分类、测定方法和对土壤肥力的影响。
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《土壤学》教学大纲
课程编号：A14101
学时：32
学分：2.0
修读专业：林学、林学（双外语）
大纲文本
一、课程的主要内容
土壤学是研究土壤发生分类分布、土壤理化和生物学性状、利用和改良的科学。
本课程主要内容包括土壤的基本物质组成，土壤的形成，土壤物理、化学和生物学性质、土壤分类、分布等。
根据授课专业特点，基本的章节内容分列如下：
第一章绪论
1、土壤在农林业生产和生态系统中的作用
2、土壤及土壤肥力的基本概念
3、近代土壤学的发展概况
4、土壤学的学科体系及学习土壤学的作用和任务
第二章地质学基础
1、地球的一般特征
地球的形状，大小，地球的物理性质，地球的圈层结构。
2、矿物
矿物的概念，矿物的物理性质，常见造岩矿物的识别特征。
3、岩石
岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成、特征及常见岩石。
4、地质作用与地形地貌
地质内力作用和地形地貌，地质外力作用和地形地貌。
第三章岩石风化和土壤形成
1、风化过程
风化作用及其类型。
2、风化产物的类型
风化产物及其地球化学类型、母质类型。
3、土壤形成
土壤形成因素，土壤形成过程中的大小循环学说。
4、土壤剖面及形态特征
自然土壤、耕作土壤剖面的形成及其形态特征。
第四章土壤生物
1、土壤动物
土壤主要动物及其与生态环境的关系。
2、土壤微生物
土壤细菌、真菌、放线菌、土壤藻类及其与土壤的关系。
3、植物根系及其与微生物的联合
植物根系形态，根际与根际效应，根际微生物，菌根，根瘤。
4、土壤酶
土壤酶的来源与存在形态，土壤酶的种类与功能，土壤酶活性及其影响因素。
第五章土壤有机质
1、土壤有机质的来源、组成
2、土壤有机质的转化
土壤有机质矿质化和腐殖化过程。
3、土壤腐殖质
土壤腐殖质的分组，土壤腐殖酸的性质。
4、土壤有机质的作用与调节
土壤有机质在土壤肥力及生态环境方面的作用，土壤有机质的调节。
第六章土壤质地、结构与孔性
1、土壤质地
土壤固体颗粒及其性质，土壤质地划分，土壤质地与肥力，土壤质地改良等。
2、土壤结构
土壤结构体类型及其形成，土壤结构性评价，土壤结构体的改善等。
3、土壤孔性
土壤孔隙度，土壤孔隙类型，土壤孔隙性质的影响因素及其调节。
第七章土壤水
1、土壤水的类型及其有效性
土壤水的形态分类，土壤含水量的表示方法，土壤水分常数及土壤有效含水量范围。
2、土壤水的能态
土壤水势及其组成和表示方法，土壤水吸力，土壤水分特征曲线。
3、土壤水运动
饱和土壤中的水流，非饱和土壤中的水流，土壤水汽运动。
4、土壤水的来源、消耗与平衡
第八章土壤空气和热量
1、土壤空气
土壤空气的组成及运动。
2、土壤热量
土壤热量来源及平衡，土壤热力性质，土壤温度。
3、土壤水、气、热的调节
土壤水、气、热的关系及其协调。
第九章土壤胶体和土壤离子交换
1、土壤胶体的构造和性质
2、土壤胶体类型
有机胶体、无机胶体、有机－无机复合胶体。
3、土壤阳离子交换作用
土壤阳离子交换作用的特点及影响因素，土壤阳离子交换量，土壤盐基饱和度等。
4、土壤阴离子的交换吸附作用
土壤阴离子的交换吸附能力及其负吸附。
第十章土壤酸碱性及缓冲性
1、土壤酸碱反应
土壤酸碱性形成原因及指标。
2、土壤酸碱性对土壤肥力和植物生长的影响
3、土壤缓冲性
土壤缓冲性及其重要性和产生原因。
4、我国土壤酸碱概况与土壤酸碱性调节
我国土壤酸碱概况，酸性土壤改良，碱性土壤改良。
第十一章土壤氧化还原反应(自学，不占学时)
1、基本概念
土壤氧化还原体系，氧化还原指标等。
2、土壤物质的氧化还原过程
3、土壤氧化还原状况的生态影响及其调节
土壤氧化还原状况及其影响因素，土壤氧化还原状况的生态影响及其调节。
第十二章土壤养分
1、土壤养分的来源、消耗和循环
2、土壤中的大量元素
土壤中的氮、磷、钾等大量元素的存在形态、循环过程及调节等。
3、土壤中的微量元素
土壤中锌、铜、锰等微量元素的供应及调节等。
第十三章土壤退化与土壤质量
1、土壤退化概述
土壤退化的概念、分类及我国土壤资源的现状与退化的基本态势。
2、土壤质量及其评价
土壤质量的概念，土壤质量评价指标体系，土壤质量的评价方法。
3、土壤沙化、盐渍化及潜育化简介及防治
土壤沙化、盐渍化、潜育化的概念及防治
第十四章土壤分类与分布
1、土壤分类
中国土壤分类系统原则及分类。
2、土壤分布规律
土壤地带性分布规律，土壤类型空间组合规律。
3、主要南方土壤简介
简要介绍红壤、黄壤等南方主要土壤的基本特性及改良利用等
二、考核方式及成绩评定
考核方式：院系部自行安排考试。
成绩评定：采取平时考勤、实验环节和期末闭卷考试相结合的方式进行考核，最终成绩由这3方面加权平均而得。
三、推荐教材及参考文献
1、推荐教材
孙向阳主编.《土壤学》.中国林业出版社.2004年
2、参考文献
北京林业大学主编.《土壤学》（上册）.中国林业出版社.1982年
东北林业大学主编,《土壤学》（下册）.中国林业出版社,1981年
罗汝英主编.《土壤学》.中国林业出版社.1992年
黄昌勇主编.《土壤学》.中国农业出版社.2000年
朱祖祥主编.《土壤学》（上、下册）.农业出版社.1983年
大纲说明
一、本课程的性质与要求
土壤是人类生产和生活的重要物质基础，也是地球陆地生态系统的重要组成部分。
土壤学是研究土壤发生分类分布、土壤理化和生物学性状、利用和改良的科学。
土壤学作为农林业科学的应用基础学科，广泛服务于农业持续发展、环境生态建设、区域治理、资源利用与保护等方面。
因此，土壤学也是林学、农业资源与环境、园林、森林保护等专业的一门重要基础课。
学生通过本课程学习，应达到以下要求：
1、能鉴别主要的成土矿物、岩石及母质类型和地形地貌；
2、掌握土壤物理、化学和生物学性质并能分析各种肥力状况的关系；
3、掌握土壤理化性质常规分析方法；
4、能独立进行土壤剖面观察及有关土壤资源调查工作；
5、能运用所学土壤学知识解决生产实践中的具体问题。
二、本课程的重点
本课程的重点是土壤有关概念，土壤基本物质组成，土壤理化性质，土壤水、肥、气、热四大肥力因素的相互关系及土壤学知识在本专业生产实践中的应用。
三、本课程对作业、实验、实习的要求
无作业要求。
本课程的实验项目较多，主要包括矿物岩石的识别及土壤物理、化学性质分析。
通过实验，要求学生加深对理论知识的理解，同时掌握常用的实验分析方法。
本课程实习要求学生选择典型地点观察其岩石、母质类型、地形地貌及其与土壤形成的关系，学会挖掘、记载土壤剖面及土壤资源调查基本方法，并能应用所学知识解决实习中遇到的具体问题。
实习结束后能按要求撰写、提交实习报告。
四、本课程同其他课程的联系与分工
先修课程：有机化学、无机及分析化学、生物化学、植物学、气象学等
后续课程：森林培育学、造林学、生态学等
联系与分工：土壤学是在地学、生物学等基础上开设的课程，因此要求学生具备化学、植物学、气象学等知识。
同时，土壤学也是进一步学习森林培育学、经济林栽培学、恢复生态学等后续课程的重要基础。
五、学时分配
六、其他说明
任课教师可根据实际情况对本大纲作适当调整，使之不断完善。
撰稿人（职称）：陆梅（高级实验师）
审核人（职称）：胡慧蓉（教授）
审定人（职务）：陈奇伯（副院长）
制订日期：20012年11月30日
《土壤学》课程内容简介
课程编号：A14101
学时：32
学分：2.0
修读专业：林学、林学（双外语）
预修课程：无机化学、有机化学、分析化学、植物学等
内容提要：土壤是人类生产和生活的重要物质基础，也是地球陆地生态系统的重要组成部分。
土壤学是研究土壤发生分类分布、土壤理化和生物学性状、利用和改良的科学。
本课程主要内容包括土壤的形成，土壤的基本物质组成，土壤物理、化学和生物学性质及土壤分类、分布等。
通过本课程的学习，要求学生掌握土壤学的基本理论知识，掌握土壤常规分析方法并能对数据进行处理和应用，具有一定土壤调查及土壤利用改良等方面的能力，从而为林业持续发展、环境生态建设、区域治理、资源利用和保护服务。
教材及参考文献：
1、推荐教材
孙向阳主编.《土壤学》.中国林业出版社.2004年
2、参考文献
北京林业大学主编.《土壤学》（上册）.中国林业出版社.1982年
东北林业大学主编,《土壤学》（下册）.中国林业出版社,1981年
罗汝英主编.《土壤学》.中国林业出版社.1992年
黄昌勇主编.《土壤学》.中国农业出版社.2000年
朱祖祥主编.《土壤学》（上、下册）.农业出版社.1983年。