森林培育学实验指导-7
林木种苗实习指导书
实验、实习、实训指导书编写：于海龙辽宁林业职业技术学院林学系林业技术教研室2007年1月说明本指导书分为三部分，第一部分为林木种苗实验部分，第二分为林木种苗实习部分，第三部分为林木种苗实训部分。
三个部分虽有部分重叠，但对学生的要求是有差异的。
林木种苗实验部分只要求学生掌握基本技能，不要求熟练程度，更不要求标准化。
林木种苗实习部分主要要求学生熟练掌握基本技能和生产环节，强调的是熟练程度，是在原有实验技能的基础上的提高和巩固，同时要向操作标准化程度。
林木种苗实训部分要求学生完全按生产环节、生产标准、检验操作步骤、检验操作标准进行，也就是林木种苗工作的职业技能训练。
通过上述三步的培训，使学生在实践—认识—再实践—再认识的过程中成为一名熟练掌握林木种苗职业技能的从业人员，从而达到职业教育的目的。
于海龙2007.4.19一、林木种苗实验部分实验一种子形态及解剖一、实验目的1、认识北方主要针阔叶树种种子形态特2、掌握10种木本植物种子的解剖构造。
3、绘图说明种子形态与解剖特征。
为林木种子经营和种子品质检验打下基础。
二、实验备品及材料1、材料：本地区有代表性的主要造林树种种实20—30种。
2、器具：解剖镜、解剖刀、解剖针、放大镜、镊子、种子检验板、测尺、玻璃皿、绘图笔、厘米方格纸等。
三、实验内容1、林木种实的形态识别：油松、华山松、红松、日本落叶松、樟子松、长白落叶松、五角枫、辽东砾、核桃楸、板栗、雪松、糠椴等30余种；2、林木种实的解剖特征：油松、红松、长白落叶松、水曲柳、辽东砾、核桃楸、板栗等20余种。
四、实验方法与步骤1、种实外部形态观察记载取供检林木种实若干粒（大小、颜色均匀的种实），放在种子检验板上，用放大镜详细观察其外部形态、构造及种实外皮颜色，并用测尺详细测量种粒（有纵、横之分的要分别测量）大小，每人至少观察15种，将观察结果填入《种实形态观察记录表》（表1-1）中。
表1-1种实形态观察记录表（1）种实大小:选有代表性的种实用测尺量其直径。
森林培育实验报告(种子发芽率)
实验三、种子发芽测定一、目的要求要求掌握种子发芽测定的操作方法，学会计算种子发芽的各种质量指标。
二、材料器具1．材料：刺槐种子。
2．器具及药品：恒温箱、培养皿、滤纸、镊子、温度计（0～100℃）、取样匙、直尺、量筒、烧杯、高锰酸钾、标签、蒸馏水、洗瓶、解剖刀、解剖针等。
三、方法步骤1．抽取测定样品从净度测定选出的纯净种子中提取。
用四分法将种子分成4份，从每份中随机提取25粒种子组成100粒。
共取4个100粒，即成为4次重复。
种粒大的可以50粒或25粒为一次重复，样品数量有限或设备条件不足时，也可以采用2-3次重复，但应在检验证中注明。
2．消毒灭菌为了预防霉菌感染，干扰检验结果，检验所使用的种子和各种物件一般都要经过消毒灭菌处理。
①用具消毒：培养皿、纱布、小镊子仔细洗净，并用沸水煮5～10min。
②种子消毒：常用福尔马林、或高锰酸钾、过氧化氢等。
药剂种类不同，处理的方法和时间也不一致。
刺槐种子用0.2～0.5%的高锰酸钾溶液浸2h，取出用清水冲洗数次即可。
3．测定样品的预处理目的是解除休眠，使种子发芽整齐，便于统计。
一般的种子可进行浸水处理，但深休眠的种子需要经过不同方法的预处理才能发芽，如低温层积法。
刺槐用始温为85℃的热水浸种（种子与水的体积比为1：3），不断搅拌至水凉，然后放置24h，浸种期间更换室温水1～2次。
4．置床将经过消毒、浸种的种子摆放到发芽床上。
视树种而不同，常用的发芽床有纱布、滤纸或细砂。
一般中粒、小粒种子可在培养皿中放上纱布或滤纸作发芽床。
刺槐种子以滤纸为发芽床。
在每个培养皿床上整齐地安放100粒种子，种粒之同保持的距离大约相当于种粒大小的2～3倍，以减少霉菌蔓延感染，并避免幼根纠缠。
培养皿贴上标签，写明样品号、重复号、姓名和置床日。
将培养皿盖好放入恒温箱内。
根据树种的特性使用变温或恒温，刺槐适宜的发芽温度为20～30℃。
湿度为60～70%。
5．发芽测定的管理（1）定时检查发芽环境的温度；（2）保持发芽床的水分，水分不足时应及时加水；但水分也不能过多，种粒四周出现水膜，表示水分过多。
《森林培育学》教学大纲
森林培育学ASilvicultureA课程代码：s01a0104p1理论学时数：60实践/实验:48学时学分数：6课程类别：必修开课学期：5-6主讲教师：马履一编写日期：2012年12月1日一、课程性质和目的课程性质：《森林培育学A》是林学专业最主要的骨干课程之一，是林学专业学生了解生产实践和森林培育基本原理的主要途径，是林学专业的必修课程。
教学目的：《森林培育学A》是林学专业的骨干专业课程之一，与《森林经理学》、《森林病虫害防治》等构成森林培育各环节的主要内容。
通过《森林培育学》教学，使学生熟练掌握森林培育过程的主要原理和重要的技术要点，充分认识森林培育过程基本理论与技术的国际和国内热点，是林学专业学生理论与实践相结合的主要途径之一。
该课程对林业及相关行业培养合格的技术与管理人才起到骨干支撑作用。
二、课程教学内容、学时分配和课程教学基本要求1、绪论（讲课2学时）教学内容：介绍本课程的性质、意义、内容以及与相关学科的关系等。
基本要求：掌握森林培育学的概念，森林培育学在林业生产重的地位与作用2、森林的生长发育及其调控（讲课4学时）教学内容：（1）林木个体的生长发育（2）林木群体的生长发育（3）森林的生产功能及其调控基本要求：了解林木个体、群体生长发育过程，重点掌握森林生产力调控的途径。
3、森林立地（讲课4学时）教学内容：（1）森林立地的基本概念（2）森林立地因子概述（3）森林立地质量评价（4）森林立地分类（5）森林立地生产力维持（6）造林地的种类基本要求：了解森林立地分类和立地质量评价的方法、过程以及造林地种类，悉立地衰退的原因、控制途径（难点），重点掌握森林立地相关概念，掌握立地因子类型，掌握基本概念：立地、森林立地、立地因子、森林立地类型、立地质量，掌握立地生产力维持途径与方法，立地因子、立地因子评价方法（难点）。
4、造林树种选择（讲课4学时）教学内容：（1）林种规划与林种规划（2）树种选择基本要求：了解我国林业区划、林种区划方法、内容，各大区主要造林树种，掌握树如何正确统筹树种选择的物理因素和生物学因素（难点），重点熟悉各林种树种选择应该考虑的因素，重点掌握适地适树途径与方法，熟悉树种选择的基础。
森林培育实习报告(共3篇)
森林培育实习报告（共3篇）森林培育实习报告（共3篇）第1篇：森林培育学实_报告福建农林大学林学院森林培育学实_报告学生姓名：专业名称：林学年级：级学号:090402指导教师：冯金玲教师职称：讲师二O一二年十二月一、前言（一）、实_目的要求1、基本掌握造林绿化的工序，技术环节的实践知识，操作技能；综合所学专业知识，应用到森林培育施工设计2、纪律：必须参加所有现场调查，现场考察，现场评估，独立完成实_报告。
（二）、计划安排1、时间：1.5周。
12月10日星期一（下午竹种园），星期二校内两山体调查，星期三灵石林场。
2、组织方式：划分小组，以小组为单位，老师现场总介绍后，各小组独立调查；3、内业整理：星期一、星期四实_辅导4、实_报告：实_结束后完成（三）、实_内容1、造林地立地类型（立地级）评价表、造林效果调查与评价；主要树种生长效果（山地与校园、灵石林场）2、造林施工作业设计（灵石林场）3、林分改选设计校园内4、典型设计表5、园林绿化树种评价与选择（四）、外业实_方法1、观测、目估2、测定小班因子（标准地调查，样地调查，样圆调查等方法）树种组成、混交比例、造林密度半径3.26米、立地级、树高、胸径、冠幅等；3、竹林调查、造林地调查、杉木、湿地松调查4、后山台湾相思林改造城市森林、生态风景林5、校园绿化树种二、调查地区概况（一）福建农林大学两山及创业园竹园1社会经济概况：位置、范围、面积、劳力、人口、交道、工农业生产概况、林业生产比重福建农林大学位于福州西郊，面积2700多亩，交通方便，学校注重生态建设，有以观音湖、创业园等为主体的校园景观生态风景。
2自然概况：地形、气候、土壤、现有林情况农大南山海拔150m左右，北坡，坡度较缓，土壤为砖红性土壤，土层厚度50cm 左右，表土层厚20cm左右，气候温暖湿润，降水丰富，主要树种为人工种植樟树，密度过稀，可补植耐阴树种。
农大北山主要树种为台湾相思，包括少部分竹子，台湾相思长势良好，但密度过大，应适当间伐。
森林培育技术实验指导
森林培育技术实验实训指导实验实训一划分立地条件类型一、目的要求通过实训，让学生了解造林地的地形、土壤、植被等有关影响林木生长的环境条件，掌握森林立地条件类型划分的准备工作、外业调查、内业资料分析整理、划分立地条件类型的各项方法。
并能在老师指导下以组为单位独立完成划分森林立地条件类型的整套工作。
二、材料用具以组为单位：皮尺、钢卷尺、工具包、钢铲、锄头、土壤袋等土壤、植被调查用品各1，指示剂、比色板、各种调查记载表、内业整理统计表等若干。
三、方法步骤㈠准备工作：1、资料收集：在调查前对调查地区的气候、土壤、植被、森林自然区划、水文、地质等资料进行收集。
2、物资的准备：外业所需的物品应作好充分的准备，如土壤调查的用品、植被调查的用品以及表格，必要的生活用品等。
㈡外业工作：1、拟订调查线路，必要时可先作一次踏查，然后确定最后的工作路线，调查路线应尽量通过各种地形、土壤、植被。
2、调查的内容⑪调查点所在位置，调查记录林场、分场、名称、记载林班、小班等特征。
⑫地形——所属的大区地形（低山、丘陵、平原等），地形部位（山脊、山坡、山洼），坡向（东、南、东南……等），坡度。
⑬土壤调查：根据土壤调查的记载方法，标准地必须挖标准土壤剖面，并按土壤剖面的发生层分层，调查记载以下内容：①厚度——每层厚度②颜色③湿度——分干、潮、润、湿、极湿。
④机械组成：砂土、砂壤、轻壤、中壤、重壤、粘土。
⑤石砾含量：⑥结构：屑状、粒状、核状、块状。
⑦结持力（坚实度、紧密度）：极坚实、坚实、稍紧实、疏松。
⑧孔隙度：孔隙的大小和多少。
⑨侵入体和新生体：生物侵入体、机械侵入体（石砾、贝壳、木炭等）。
⑩：根系分布情况：草根盘结度、树木及灌木根系的多少。
⑭植被调查：①立木——应指出其起源（天然林、实生林、萌芽林……），组成，郁闭度，年龄、生长情况……天然更新情况。
②下木——记载下木的组成，郁闭度，分布特点，物候期。
③层外植物。
④草木植物——必须记载植物名称、多度、盖度、平均高度、分布情况等。
《森林培育学》实习报告——简易版
森林培育学实习报告学院：林业与生物技术学院小组：第#组组长：组员：指导老师：梅丽2014年05月实习时间：4月16、20日；实习地点：玲珑山林场；实习目的：通过与实践相结合的基本技能训练，使学生进一步明确适地适树的意义，同时使学生掌握适地适树的基本方法和技能，为今后走上工作岗位，开展造林规划设计工作打下扎实的基础。
1.1造林规划设计实习的任务：一、调查林场造林地的属性和主要造林树种的生物学特性、森林生长的自然资源和发展林业的社会经济情况；二、分析立地性能和主要造林树种的适应程度，对立地性能作出间接鉴定，确定出林场立地条件类型，编制立地类型表和立地类型图。
与此同时，调查分析各小班的立地属性；三、选树适地或选地适树，掌握选择树种的原则，做到适地适树；同时又要讲究实效，使设计符合当前的技术水平和经济条件，进行成本核算，力求获得较高的经济效益；四、编制造林规划设计方案，根据不同树种、不同立地类型、不同经营目的，进行不同的造林类型典型设计。
2.玲珑山林场基本情况2.1自然地理概况玲珑林场位于浙江省临安市境内，地处东径119°42′，北纬30°14′，地形地势以低山丘陵宽谷型为主。
属于亚热带季风气候，四季分明。
光、水、热丰富，有利于多种林木生长。
根据气象资料统计，年平均气温15.9℃，极端最高温为41.2℃，极端最低温为-13.1℃，无霜期234天，年降水量1399.7毫米，年相对湿度80%左右。
场内土壤以红壤为主，其成土母质多发育于花岗岩、流纹岩、凝灰岩、砂岩、页岩、砂砾岩及第四纪红色粘土。
红壤土层厚度一般在70cm以上，表土层8-20cm，质地多为粘壤质，结构粒状、块状，土壤湿润肥沃，PH值4.0-4.5。
海拔250m下以的低丘坡地主要有茶、桑、竹、杉、马尾松及常绿阔叶树等；海拔250-500m的丘陵山地主要有杉木、马尾松、甜槠、苦槠、青冈、木荷、石栎、紫楠、毛竹、油桐、白果、板栗、麻栎等林木；海拔500-800m的低山山地主要有马尾松、杉木、竹子等林木；海拔800m以上中低山地区主要有黄山松、锥栗、光皮桦、香果树、柳杉、短柄枹、化香、粗榧、白栎等林木；海拔1200m以上有山顶矮林灌竹丛和山地草甸。
森林培育实验报告、扦插育苗
实验七、扦插育苗
一、实验目的
了解扦插成活原理，扦插生根方式，掌握扦插技术，包括选枝、剪枝，修剪插条，扦插基质预处理，扦插。
二、材料工具
材料：迎春、雪松、桂花、马褂木
工具：修枝剪，橡皮筋
三、实验步骤
1.选枝剪枝
选定迎春、雪松、桂花、马褂木作为扦插树种，剪枝时选择生长发育情况良好的枝条，分生能力强，扦插易成活。
2.修剪扦插枝条
将剪下来的枝条，按照要求剪成12厘米一段的扦插条，顶端距离切面一厘米处留有一个健康的目的芽。
3.扦插基质处理
扦插基质要求质地轻、疏松、水分充足、持水力强、排水良好、透气性强，一般有珍珠岩、蛭石、粗砂、泥炭灰等。
地温保持在15~20摄氏度左右。
空气湿度保持在80%左右。
4.激素处理
将扦插条在预先配置好的激素溶液中蘸一下，以促进生根。
5.扦插
将插条条状插入基质中每个插条插入一半长度左右，集中浇一次透水。
四、实验结果
经过半个多月，复查扦插成活状况为：迎春全部生根，即扦插成活，成活率将近100%；桂花插条叶片均掉落，未生根，明显呈现死亡状态成活率为0；马褂木和雪松无明显变化，无法判断成活率。
(林木育种学)第七章实验设计
接受H0，否定HA， 说明A水平间差异不显著
2 F0.01≥ F＞F0.05, 否定H0, 接受HA，说明A水平间差异 显著，记为*
3 F≥ F0.01,
否定H0, 接受HA，说明A水平间差异极显著，记为**
例题：5个水曲柳种源的比较试验，在成熟期随机抽取样本测定苗高， 每个种源取三个小区的苗高，结果见表7-3，试检验各种源间苗 高差异的显著性。
S S e S S T S S 种 源 1 1 1 .6 8 7 .6 2 4 .0
三、试验误差及其控制途径
1 误差的概念
在试验中由于非处理因素的影响，使实际观察值与处理真值之 间发生了差异，这种差异称为试验误差。
2 误差的来源
试验材料固有的差异：试验中各处理的供试材料在其遗传上和 生长发育情况上或多或少存在着差异。
人为操作和管理技术的不一致性引起的差异：在试验过程中， 对各个处理进行的操作不一致引起造成的。
37
39
38 114
38
31
34
34
99
33
对一般的单因素完全随机设计来说，设参加试验的因素 为A，有a个水平，每个水平（处理）重复n次试验，按完全 随机设计进行试验，试验得到的试验指标观察值结果整理成 表7-2的格式。
表7-2 单因素完全随机设计数据表
n
水平和： xi xi1xi2 xin xij j1
水曲柳种源的苗高(cm)
为了分析数据，需要将上述数据列成表格的形式，如表 7-1。表中对数据计算了每个种源的和与平均数。
种源 A1 A2 A3 A4 A5
表7-1 水曲柳种源试验苗高数据
各小区的苗高(cm) 种源和 种源平均数
41
39
40 120
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5．扦插
将插穗按一定的株行距扦插在插床上，长插穗一般斜插， 短插穗一般直插，插条深入基质1/2～2/3。
6．插后管理
插后喷足第一次水，用地膜覆盖、遮阳网遮阴、喷水、通 风等措施来保持基质和空气湿度和温度，促进生根。 9
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扦插育苗 注意事项
大田扦插基质以沙壤土为好； 插穗最好随采随插； 嫩枝扦插在采穗、制穗期间，注意用湿润物覆盖 枝条，以免失水萎蔫；
南京林业大学
森林培育学实验指导
2011年5月
1
扦插繁殖
定义：取植物茎、叶、根的一部分，插 入沙或其他基质中，使其生根或发芽成 为新的植株的繁殖方法。
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一、插穗成活原理 ㈠皮部生根原理
根原基是茎（枝）皮部生根的物质基础。它是在较 宽的髓射线与形成层交叉处形成的薄壁细胞群，细
胞质浓，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ列紧密，外端通向皮孔，吸收氧气；内
扦插最好在早晨和傍晚进行；
扦插时注意保护上切口处的芽，同时防止倒插；
插穗要与土密接；
插后要进行精细管理。
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扦插育苗
扦插成活情况调查表
扦插树种 扦插时期 处理方法 扦插数量 成活数量 成活率（%） 备注
扦插育苗根系和苗木生长情况调查表
调查日期 扦插树种 开始生根 生根数量 (日/月) (条) 根长 (cm) 开始萌芽 (日/月) 苗高 (cm) 地径 (cm)
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扦插育苗
实验七 扦插育苗 一、目的要求
了解扦插育苗的意义及插穗成活的原理； 掌握插穗的选择以及环境条件和插穗质量对生根的影
响，了解促进插穗生根的技术措施；
学会硬枝扦插和嫩枝扦插根插的育苗技术； 掌握有关树种全光照喷雾扦插育苗技术。
二、实习工具与材料
修枝剪、喷水壶、盆、桶、塑料薄膜、插穗、生根粉或 萘乙酸、酒精、量筒、量杯等。
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扦插育苗
三、方法步骤（嫩枝扦插）
1．整地作床
沙床
2．选条
选生长健壮、无病虫害、品质优良的母树，在其向阳面采 集健壮的半木质化当年生枝作插穗。
3．制穗
插穗剪成5～10cm长，上剪口位于芽上0.5~1cm处，平截； 下剪口平截或剪成马耳形。
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扦插育苗
4．插穗处理
（将1g包装的1号生根粉用6～8ml酒精溶解，再加水稀释 成1000～1500mg/L溶液，把插穗基部在溶液中速蘸，或把剪 好成捆的插穗基部放入已配好的 50 ～ 200mg/L 溶液中浸泡， 插穗基部浸入溶液中2～3cm，时间一般8～24h。）
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扦插育苗 实习报告内容
1.简要分析影响扦插繁殖生根及成活的因素；
2.调查成活苗木是属于哪一种生根类型（皮部生根
型、愈合组织生根型、综合生根型）。
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端通过髓射线与髓心相连，从髓心吸收营养，取得 营养物质。根原基的形成时间因树种不同而有差异， 一般为７月中旬至９月下旬。因此硬枝扦插一般用 1年生枝条，采穗时间一般在树木休眠期。
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㈡愈伤组织生根原理
植物在伤口的刺激下，有生成愈伤组织的能力，愈伤组织有保 护伤口、恢复生机的功能。由于伤口的刺激，形成愈伤激素， 引起形成层薄壁细胞分裂，在伤口处形成半透明的瘤状突起物， 这就是初生愈伤组织，作用是保护伤口，吸收水分和养分。愈 伤组织继续分化，在其深部可形成细胞质较浓、颜色较深的细 胞团，此即根原始体，然后发育成不定根，为插穗成活打下了 基础。