高二生物遗传的基本规律
高二生物遗传的基本规律
高二生物遗传的基本规律遗传是生物学中重要的概念，涉及到个体和物种的特征传递与演变。
在高二生物课程中，遗传的基本规律是一个重要的内容。
本文将介绍高二生物遗传的基本规律，包括孟德尔遗传规律、染色体遗传规律以及基因突变等内容。
一、孟德尔遗传规律孟德尔是遗传学的奠基人，他通过对豌豆的实验观察，总结出了遗传的基本规律。
他的观察实验主要涉及到对豌豆形态特征的遗传。
1. 隔代遗传规律孟德尔观察到，豌豆的某一性状如果在第一代杂交（父本为纯合种）中不表现，但在第二代杂交（父本为纯合种与F1代杂交）中重新出现。
这就是隔代遗传规律，也被称为势两性状遗传规律。
2. 分离规律孟德尔的实验中，他还观察到了不同性状的分离现象。
例如，豌豆的籽粒颜色遗传现象中，黄色籽粒和绿色籽粒的比例为3:1。
这说明了不同基因对于性状表现的分离和重新组合。
二、染色体遗传规律染色体遗传规律主要涉及到基因在染色体上的分布和遗传关系。
染色体具有双螺旋结构，上面携带着基因。
1. 遗传链的规律在染色体上，基因按照一定次序线性排列，形成了遗传链。
这意味着染色体上的基因遵循特定的排列顺序。
2. 遗传分离规律染色体具有自由组合和重新组合的能力，这使得基因在染色体上进行遗传分离。
这一规律保证了不同基因之间的独立性。
三、基因突变基因突变是遗传学中一个重要的概念，它指的是基因发生的变异和突变。
基因突变可以分为基因型突变和表型突变。
1. 基因型突变基因型突变是指基因的序列发生变化，导致基因功能的改变。
常见的基因型突变包括点突变、插入突变和缺失突变等。
2. 表型突变表型突变则是指基因型突变导致的特征表现的改变。
例如，某一基因的突变可能导致某一性状的增加或减少，甚至完全消失。
综上所述，高二生物遗传的基本规律主要包括孟德尔遗传规律、染色体遗传规律以及基因突变。
这些规律帮助我们理解遗传现象的发生和演化，对于生物学的学习和研究具有重要意义。
通过深入学习这些基本规律，我们能够更好地理解和解释生物多样性的产生和发展过程。
高中生物：遗传的基本规律PPT课件
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(3)为了验证(1)中的结论，可用长形品种植株的花粉 对实验 1 得到的 F2 植株授粉，单株收获 F2 中扁盘 果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到 一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中， 理论上有 1/9 的株系 F3 果形均表现为扁盘，有 ________的株系 F3 果形的表现型及数量比为扁 盘∶圆＝1∶1 ，有__________的株系 F3 果形的表 现型及数量比为_____________________________ ___________________________________________。
因 遗
X 染色体隐性：红绿色盲、血友病
传 X 染色体显性：抗维生素 D 佝偻病
病
Y 染色体遗传病： 外耳道多毛症
(2)多基因遗传病：原发性高血压、唇裂、无脑儿
(3)染色体异常遗传病：21 三体综合征、性腺发育
不良
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4
2．人类遗传病的监测和预防
（1）遗传咨询：判断是否患病→分析遗传病的 传递方式 →推算后代的再发风险率→建议和提 出防治对策 。
例为：9 紫∶3 红∶4 白。
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16
答案 (1)自由组合定律
(2)P
紫
×
红
AABB ↓
AAbb
F1
紫
AABb ↓⊗
F2
紫
红
AAB__
3
∶
或答 P 紫
×
AAbb 1 红
AABB
aaBB
↓--
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F1
F2
紫
A__BB
3
(3)9 紫∶3 红∶4 白
紫 AaBB
↓⊗
∶
红 aaBB
高中二年级生物易考知识点遗传的基本规律
高中二年级生物易考知识点遗传的基本规律遗传是生物学中的一项重要概念，它研究的是个体间特征传递的规律。
对于高中二年级的生物学学生来说，遗传学是一个相对较难的知识点。
本文将详细介绍高中二年级生物易考的遗传基本规律，包括遗传物质的性状表现、孟德尔的遗传定律、基因型与表型的关系、遗传的交叉和基因突变等内容。
1. 遗传物质的性状表现遗传物质是指存在于细胞中的DNA分子，它携带着个体的遗传信息。
遗传物质的性状表现主要包括基因型和表型。
基因型指的是一个个体所拥有的基因的组合，而表型则是指基因型所决定的个体显示出来的外在特征。
在遗传学中，我们常用字母表示基因，大写字母表示一对相同的基因，小写字母表示一对不同的基因。
2. 孟德尔的遗传定律孟德尔是遗传学的奠基人之一，他通过对豌豆杂交实验的研究，总结出了三个遗传定律。
第一定律是一对相互对立的基因决定着个体的遗传性状，且两个基因在子代中的分离程度为1:1。
第二定律是不同种类基因的分离和自由组合，也就是说，在基因间的配对与分离过程中，互不相干。
第三定律是一对相对独立的基因对个体的遗传性状产生影响，这些基因相互之间的分离和结合是独立进行的。
3. 基因型与表型的关系基因型与表型之间存在着复杂的关系。
一个个体的基因型决定了其表型的潜力范围，但表型的具体表现受到基因型与环境因素的共同影响。
比如，同样具有黑色素基因型的个体，在低温环境下可能呈现出黑色羽毛，而在高温环境下可能表现为灰色或白色羽毛。
4. 遗传的交叉遗传的交叉是指在有性繁殖过程中，父本和母本之间的染色体交换发生的现象。
通过交叉，基因得到了重新组合，从而增加了基因的多样性。
交叉既有利于遗传的进化，也为基因变异提供了可能。
5. 基因突变基因突变是指基因发生永久性改变的现象，它是遗传变异的重要来源之一。
基因突变可以是基因的改变、缺失、复制、倒位或重组等形式。
基因突变在遗传学研究中具有重要意义，它不仅是进化的驱动力，也与一些遗传病的发生密切相关。
高中生物遗传规律大全全解
高中生物遗传规律大全全解1. 孟德尔遗传规律（Mendel's Laws）孟德尔是遗传学的奠基人之一，他提出了三个遗传规律，分别是：- 第一规律：同种纯合子的杂交后代表现出优势性状，隐藏性状在F1代中不表现，但在F2代中以3:1的比例表现。
- 第二规律：两对不同性状的分离组合，可以自由地遗传给子代，不受其他性状的影响。
- 第三规律：同一性状的两对等位基因，在杂合子杂交后代中以1:2:1的比例分离。
2. 染色体遗传规律（Chromosome Theory of Inheritance）染色体遗传规律是指遗传物质存在于染色体上，遗传信息通过染色体的分离和重组进行遗传。
主要包括：- 随体遗传：部分基因位于染色体的非同源染色体上，遗传到子代的方式称为随体遗传。
- 性连锁遗传：性染色体上的基因遗传到子代，并且具有性别相关的特征表现。
3. 多基因遗传规律（Polygenic Inheritance）多基因遗传是指一个性状受到多个基因的共同影响，没有明显的显隐性关系。
主要特点包括：- 某个性状在种群中呈连续变化，呈现出正态分布曲线。
- 受影响的性状受到环境因素的影响较大。
4. 基因突变遗传规律（Genetic Mutation）基因突变是指基因序列发生突变或缺失，导致遗传信息发生改变。
主要包括以下几种：- 点突变：基因序列中的单个碱基发生改变，导致基因功能的改变。
- 缺失突变：基因序列中的一段或多段碱基缺失，导致基因信息的丧失。
- 插入突变：外来的DNA序列插入到基因序列中，导致基因功能的改变。
- 重组突变：基因序列的两部分发生重组，导致基因信息的改变。
5. 基因表达调控规律（Gene Expression Regulation）基因表达调控是指基因在转录和翻译过程中受到内外部环境的调控，从而决定基因功能的表达。
主要包括：- 转录水平调控：转录因子的结合和空间调节使得转录起始复合物的形成，进而控制基因的转录活性。
高中生物遗传的基本规律知识点
高中生物遗传的基本规律知识点推荐文章高三生物一轮复习：组成细胞的物质基础及知识点汇总热度：高考生物寒假备考全面指导及备考知识点汇总热度：高考生物备考：注意图表的整理及18个知识点归纳热度：高三生物必背知识点有哪些热度：高三生物的必背知识点热度：遗传的基本规律是高中生物复习教学的重点和难点，我们要记忆哪些相关知识点呢?下面是店铺给大家带来的高中生物遗传的基本规律知识点，希望对你有帮助。
高中生物遗传的基本规律知识点(一)基因的分离规律名词：1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。
(此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
遗传的三大基本规律的具体内容
遗传的三大基本规律的具体内容
1、分离规律
分离规律是遗传学中最基本的一个规律。
它从本质上阐明了控制生物性状的遗传物质是以自成单位的基因存在的。
基因作为遗传单位在体细胞中是成双的，它在遗传上具有遗传学三大基本定律高度的独立性，因此，在减数分裂的配子形成过程中，成对的基因在杂种细胞中能够彼此互不干扰，独立分离，通过基因重组在子代继续表现各自的作用。
这一规律从理论上说明了生物界由于杂交和分离所出现的变异的普遍性。
2、独立分配规律
独立分配规律(又称自由组合定律) 该定律是在分离规律基础上，进一自由组合规律--生物遗传学三大基本定律之一步揭示了多对基因间自由组合的关系，解释了不同基因的独立分配是自然界生物发生变异的重要来源之一。
3、连锁遗传规律
连锁遗传规律1900年孟德尔遗传规律被重新发现后，人们以更多的动植物为材料进行杂交试验，其中属于两对性状遗传的结果，有的符合独立分配定律，有的不符。
摩尔根以果蝇为试验材料进行研究，最后确认所谓不符合独立遗传规律的一些例证，实际上不属独立遗传，而属另一类遗传，即连锁遗传。
于是继孟德尔的两条遗传规律之后，连锁遗传成为遗传学中的第三个遗传规律。
所谓连锁遗传定律，就是
原来为同一亲本所具有的两个性状，在F2中常常有连系在一起遗传的倾向，这种现象称为连锁遗传。
高中生物遗传3篇
高中生物遗传第一篇：遗传的基本规律生物遗传是指父母将自己所拥有的基因通过生殖方式传递给后代的过程。
遗传学是研究遗传现象的一门科学，它主要涉及遗传物质的继承、变异和表达等方面的研究。
在遗传学中，有三种基本的遗传规律，即孟德尔遗传规律、染色体遗传规律和基因作用的非独立性原则。
孟德尔遗传规律是指一个基因有两种基因型，以显性和隐性关系的方式遗传给后代。
孟德尔通过实验观察到，对于一个基因只有两种表现型，而且父系和母系都有遗传影响。
孟德尔遗传规律的实验表明，遗传物质是由染色体随机分离和组合的。
孟德尔遗传规律是遗传学的基本规律之一，对理解基因的传递和表达有很大帮助。
染色体遗传规律是指基因位于染色体上，所以基因在遗传过程中需要随着染色体的分离和再组合而传递。
染色体遗传规律的研究表明，不同基因在同一染色体上，它们的连锁性会影响基因的表达。
同时，染色体的继承还涉及到亲缘关系和基因频率的因素。
染色体遗传规律对理解基因的结构和功能的研究非常重要。
基因作用的非独立性原则是指某些基因之间会互相影响，而不是独立存在。
比如说，某些基因对其他基因的表达产生抑制作用，或者与其他基因产生协同作用。
这种基因之间的相互作用不仅对遗传表现形式的解释很重要，也有助于理解基因调控和表达关系的复杂性。
以上三种基本遗传规律为遗传学的研究提供了重要的基础。
它们的研究成果也为人类基因编辑和治疗遗传病等方面的研究提供了指导和帮助。
遗传规律的探索以及遗传学的不断开展，对人类自身和整个生命体系的发展都有着重要的作用。
第二篇：遗传的变异和突变遗传变异是指遗传物质在遗传过程中发生的变异。
这些变异可能是自然的，比如说由DNA复制或修复时发生的突变或错误，也可能是由环境因素造成的，比如说化学物质或辐射对遗传物质造成的影响。
遗传变异可以导致物种和个体的特征出现差异，从而对自然选择、进化和适应性等方面产生重要的影响。
突变是一种突然的、不可逆转的遗传变异形式。
它是由基因结构的突变所引起的，可以影响基因的表达方式、蛋白质的结构和功能。
高中生物“遗传的基本规律”知识点总结
遗传的基本规律在自然界中，生物体的性状是如何从父母传递给后代的？这一问题自古以来就困扰着人类。
直到19世纪，奥地利科学家孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了遗传的三大基本定律，即分离定律、自由组合定律和连锁与交换定律，为遗传学的发展奠定了基础。
孟德尔的三大定律孟德尔的分离定律表明，在有性生殖过程中，成对的遗传因子在形成配子时会分离，每个配子只携带一个遗传因子。
例如，豌豆的花色和豆荚形状这两个性状，分别由不同的遗传因子控制，它们在生殖细胞形成时会分离，使得不同的配子携带不同的花色和豆荚形状基因。
自由组合定律进一步阐释了不同性状的遗传因子在形成配子时是独立分离的，除非它们位于同一染色体上。
这意味着一个生物体的多个性状可以独立地遗传给后代。
例如，豌豆的花色和豆荚形状可以自由组合，产生多种不同的后代。
连锁与交换定律则描述了位于同一染色体上的基因在遗传过程中的连锁和交换现象。
这一定律的发现，为理解染色体上的基因如何相互作用提供了理论基础。
例如，某些遗传疾病，如血友病和色盲，常常发现在同一家族中，这是因为这些疾病的基因与性别决定基因连锁在一起。
基因突变基因突变是遗传信息改变的一种方式，它可以是单个碱基的改变，也可以是基因片段的插入、缺失或重排。
突变是生物多样性的来源之一，也是许多遗传性疾病的基础。
例如，镰状细胞贫血症就是由于血红蛋白基因的单个碱基突变导致的。
这种突变虽然导致了疾病，但在某些环境中，如疟疾高发区，它却能提供一定的保护作用，减少疟疾的感染率。
基因重组基因重组是指在有性生殖过程中，亲本的基因重新组合形成新的基因型。
这个过程在杂交育种中尤为重要，可以产生新的遗传变异，增加种群的遗传多样性。
例如，通过将不同品种的水稻进行杂交，可以培育出既高产又抗稻瘟病的新品种。
基因工程技术中的基因重组则可以按照人们的意愿，将不同来源的基因组合在一起，创造出具有特定性状的生物体。
例如，通过将乙肝病毒的表面抗原基因插入酵母的基因组中，可以制造出乙肝疫苗；将人类胰岛素基因插入大肠杆菌的基因组中，可以生产出治疗糖尿病的人胰岛素。
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如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。
【精题选粹】下列各组中属于相对性状的是（ ）
A狗的长毛与黑毛 B羊的白毛与牛的黄毛C桃树的红花与绿叶 D人的双眼皮与单眼皮 【一举多得】相对性状指同种生物同一性状的不同表现类型。该概念包含三层含义：
第三单元 遗传的基本规律
考情预测
考点指要 1、孟德尔遗传实验的科学方法 2、基因的分离规律和自由组合规律 3、基因与性状的关系 4、伴性遗传
专家导航
理解遗传基本定律的本 质，学会应用规律解决 实际问题，注意遗传病 的概率计算问题
能力层次 简单应用
理解 理解 理解
考点1 孟德尔遗传实验的科学方法 【考点诠解】
分别由两对同源染色体上的两对等位基因分别控制。
②亲本基因型为YYRR和yyrr，分别产生YR、yr的配子。 ③F1的基因型为YyRr，Y对y呈显性，R对r呈显性，F1表现型为黄色圆粒。 ④ F1产生配子时，等位基因（Y与y，R与r）随同源染色体分离而分开，非等位基 因（Y与R或r，y 与R或r）随非同源染色体的自由组合而组合，产生4种数目相等 的雌雄配子，即YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1. 注：等位基因：一对同源染色体的同一位置上控制一对相对性状的两个
Dd×Dd,Tt×tt。而亲代之一为黄粒高秆，其基因型是DdTt,另一亲本为Ddtt,选D。
答案：D
考点3 基因与性状的关系
【考点诠解】
1、中心法则
⑴DNA→DNA：DNA的自我复制； ⑵DNA→RNA：转录；⑶RNA→蛋白质：翻译； ⑷RNA→RNA：RNA的自我复制； ⑸RNA→DNA：逆转录。
①测交法：a、若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 b、若后代有性状分离，则待测个体为杂合子
②自交法：a、若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 B、若后代有性状分离，则待测个体为杂合子
2、基因的自由组合定律 （1）两对相对性状的遗传实验
①过程：P：黄色圆粒×绿色皱粒 F1：黄圆 F2：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱 ②特点：a、F1均为黄色圆粒（双显性性状） b、F2产生两种新的性状组合类型：黄色皱粒和绿色圆粒（重组类型） （2）解释 ①黄色和绿色是一对相对性状，圆粒和皱粒是另一对相对性状。且两对相对性状
1、基因的分离规律 （1）一对相对性状的遗传实验： 试验现象：P：高茎×矮茎→F1：高茎（显性性状）→F2：高茎∶ 矮茎=3∶ 1（性状分 离）
（2）解释：3∶ 1的结果：两种雄配子D与d；两种雌配子D与d（在体细胞中，控制性 状的基因成对存在，在生殖细胞中，控制性状的基因成单存在），受精有四种结合方
为单一的相对性状然后按基因的分离定律来单独分析，最后将各对性状的分析结果相乘。
其理论依据是概率理论中的乘法定理。
在独立遗传的情况下，有几对基因就可分解为几个分离定律，如AaBb×Aabb可分解 为如下两个分离定律：Aa×Aa；Bb×bb。
【精题选粹】黄粒(D)高秆(T)玉米与某表现型玉米杂交，后代黄粒高秆占3/8，黄粒矮
（3：1）2或（3：1）n
22或2n
22或2n （1：1）n
(1)在形成配子时，两个基因定律同时起作用。在减数分裂时，同源染色体上 联 等位基因都要分离；等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自 系 由组合
(2)分离定律是最基本的遗传定律，是自由组合定律的基础
4、应用分离定律解决自由组合问题： 常用“单独分析、彼此相乘”法来解决自由组合的复杂问题，就是将多对性状，分解
显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现 出高茎，即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。
如高茎用D表示。
隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出 矮茎，即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。 （2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。如DD或dd。其特点纯合子是自交 后代全为纯合子，无性状分离现象。
杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现 性状分离现象。
（3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。 如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。 自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
如：DD×DD Dd×Dd等 测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。 如：Dd×dd 正交和反交：二者是相对而言的，
1、孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于： （1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物； （2）豌豆花较大，易于人工操作； （3）豌豆具有易于区分的性状。 2、孟德尔成功的原因 （1）选材准确——自花传粉中闭花传粉的自然纯种豌豆； （2）研究方法恰当——从一对到多对相对性状进行研究 （3）利用统计学进行分析； （4）科学地设计了实验的程序，设计测交实验进行验证
秆占3/8，白粒高秆占1/8，白粒矮秆占1/8，则双亲的基因型是
（）
A.ddTt×DDTt B.DdTt×ddTt C.DdTt×DdTt D.DdTt×Ddtt
【一举多得】由题意可知后代黄粒高秆：黄粒矮秆：白粒高秆：白粒矮秆=3：3：1：
1。两种性状分开考滤则：黄粒：白粒=3：1；高秆：矮秆=1：1。所以亲代为
子 代 表现型比
等位基因分离
1 2 1:1 4 3 2 3:1
2
2
1: 1
自由组合定律
两对或两对以上
两对或两对以上
两对（或两对以上）等位基因位 于两对（或两对以上）同源染色
体上
减数第一次分裂后期非同源染色 体自由组合
非同源染色体上的非等位基因之 间重组互不干扰 2或n 22或2n 数量相等 42或4n 32或3n 22或2n
（1）同种生物；（2）同一性状；（3）不同表现类型。A项虽是同种生物，但分别为 毛的长度和颜色等不同性状，应为狗的长毛和短毛或狗的白毛和黑毛；B项虽同为不同 毛色，但为不同生物羊和牛；C项的红花与绿叶不是同一性状，应为红花和白花等其它 颜色的花。
答案：D
考点2 基因的分离规律和自由组合规律 【考点诠解】
式，因此F2的基因构成情况是DD∶ Dd∶ dd=1∶ 2∶ 1，性状表现为：高茎∶ 矮茎 =3∶ 1。 （3）验证——测交：让杂种一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。证实F1是杂 合体；形成配子时等位基因分离的正确性。
（4）基因的分离定律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因， 具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开
研究性状 控制性状的
等位基因
分离定律 一对 一对
等位基因与 染色体关系
一对等位基因位于 一对同源染色体上
细胞学基础 （染色体的活动
）
减数第一次分裂后 期同源数
F 配子类型 1 及其比例
配子组合数
基因型种数 F 表现型种数 2
表现型比
F 基因型种数 1 测 交 表现型种数
的非等位基因之间进行自由组合。 （4）基因的自由组合定律的实质：
位于非同源染色体上的非等位基因的分
离或组合是互不干扰的；在减数分裂过
程中，同源染色体上的等位基因彼此分
离的同时，非同源染色体上的非等位基
因自由组合。 3、两大遗传定律的比较
注：①遗传定律的适用范围：遗传学的两个 基本定律都只适用于进行有性生殖的真核生 物，两个定律所揭示的是亲代细胞核染色体 上的基因通过有性生殖随配子遗传给子代的 规律，所以，原核生物的遗传、细胞质遗传 都不符合该规律。 ②两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是 性状的本身，而是控制性状的遗传因子。
3、遗传学中常用概念及分析 （1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。
相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。
举例：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等。
性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd杂交 实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状 （dd）的现象。
基
因（遗传因子）。
非等位基因：有两种情况，一是在一对同源染色体的不同位置上的两个
基因；二是在非同源染色体上的基因。
⑤ F2形成16种组合，9种基因型，4种表现性，
（3）验证——测交： 让F1与双隐性类型相交，结果证实 了： ①F1是杂合子，基因型为YyRr ②F1产生了YR、Yr、yR、yr四种类 型比值相等的配子 ③F1在形成配子时，同源染色体上 的等位基因分离的同时，非同源染色体
外链代发/
低沉古怪的轰响，绿宝石色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的惨窜骷髅味在加速的空气中跳跃。最后扭起快乐机灵、阳光天使般的脑袋一挥，飘然从里面流出一道金光，他抓住金光怪异地一 旋，一组紫溜溜、金灿灿的功夫∈万变飞影森林掌←便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边颤动，一边发出“呜呜”的奇响。……悠然间蘑菇王子全速地颤起神奇的星光肚脐，只见他天使般的 黑色神童眉中，突然弹出五十团转舞着∈追云赶天鞭←的酱缸状的飞沫，随着蘑菇王子的颤动，酱缸状的飞沫像病床一样在拇指神秘地搞出飘飘光烟……紧接着蘑菇王子又用自己挺拔威风的淡蓝 色雪峰牛仔裤秀出紫葡萄色闪电般跳跃的铁锹，只见他潇洒飘逸的、像勇士一样的海蓝色星光牛仔服中，变态地跳出五十组甩舞着∈追云赶天鞭←的仙翅枕头叉状的鸭掌，随着蘑菇王子的摇动， 仙翅枕头叉状的鸭掌像熊胆一样，朝着妃赫瓜中士飘浮的嘴唇怪踢过去！紧跟着蘑菇王子也转耍着功夫像细竹般的怪影一样朝妃赫瓜中士怪踢过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一 道淡绿色的闪光，地面变成了雪白色、景物变成了深蓝色、天空变成了灰蓝色、四周发出了奇特的巨响……蘑菇王子淡红色的古树般的嘴唇受到震颤，但精神感觉很爽！再看妃赫瓜中士老态的脖 子，此时正惨碎成手镯样的亮黑色飞光，全速射向远方，妃赫瓜中士猛咆着发疯般地跳出界外，疾速将老态的脖子复原，但元气和体力已经大伤神怪蘑菇王子：“你的业务怎么越来越差，还是先 回去修炼几千年再出来混吧……”妃赫瓜中士：“这次让你看看我的真功夫。”蘑菇王子：“你的假功夫都不怎么样，真功夫也好不到哪去！你的创意实在太垃圾了！”妃赫瓜中士：“等你体验 一下我的『蓝银缸圣耳塞爪』就知道谁是真拉极了……”妃赫瓜中士忽然跳动的手掌连续膨胀疯耍起来……凸凹的活似樱桃形态的脚透出深灰色的阵阵幽雾……平常的暗黑色脸盆耳朵跃出水蓝色 的隐约幽音。接着扭动纯白色灯泡模样的脑袋一吼，露出一副古怪的神色，接着晃动敦实的屁股，像墨灰色的六眼荒原蝶般的一扭，斑点的纯灰色瓦刀形态的鼻子立刻伸长了九十倍，紧缩的身材 也突然膨胀了一百倍！紧接着淡紫色肥肠般的身材闪眼间流出暗黄色的豹鬼残隐味……不大的的紫红色熊猫一样的皮鞭雪晓围腰透出残嗥坟茔声和咻咻声……圆圆的雪白色怪石似的猪精星怪盔忽 亮忽暗穿出妖精魂哼般的晃动！最后转起暗黑色脸盆耳朵一吼，变态地从里面喷出一道金辉，他抓住金辉残暴地一摆，一套黑森森、黄澄澄的兵器『紫鸟蚌精病床钩』便显露出来，只见这个这件 宝器儿，一边蠕动，一边