教育演讲稿
教育教学分享演讲稿5篇
教育教学分享演讲稿5篇教育有时候就像种田，撒下爱的种子，收获孩子们的欢声笑语，教育教学方法的不同，收获也不同。
下面是小编为大家带来的教育教学分享演讲稿，欢迎大家阅读与收藏。
教育教学分享演讲稿【篇1】尊敬的各位领导、各位评委、各位老师:大家好！我是（）号选手，今天我演讲的题目是：做一个与学生一起成长的人。
有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。
我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。
记得20__年刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务，对我们青年教师进行了一系列的培训。
初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。
这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。
可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡。
每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默。
这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。
再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？我们的组长路老师语重心长地说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。
别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。
一席话说得我茅塞顿开。
我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。
关于教育的演讲稿6篇
关于教育的演讲稿6篇关于教育的演讲稿 (1) ——关于学生教育的演讲稿作为大学生的我们已经不需要像小学时让老师逼着我们去学习，我们有我们自己的思想，自己的意念，因势利导的把自己的兴趣加入到自己求学的意志中去。
现在的我们有太多的自由时间，大多数同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间，自己本身的惰性，还有环境的因素也会影响到我们自身。
使我们白白的浪费这么多宝贵的时间。
在这里我谈谈我自己的看法，我们要学会自主学习，发挥学生自主学习，可以有效地提高课堂教学效率，发挥学生自主学习，在课堂上首先由老师提出问题，让学生有目标的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案，再在“当堂训练”中去证明和巩固自己所掌握的知识，这就让每一个学生都动起来了，发挥了学生学习的主动性和积极性;发挥学生自主学习，可以发展全体学生。
教育的改革和发展要求我们，教育要面向全体学生，发展全体学生。
我们现在所面临的状况是，学习自觉的学生，实际上就是学习主动性强的学生，学习成绩上去了，而那些学习自觉性较差的学生，学习不主动的学生，也就成了后进生。
我们现在发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为主动学习，并且要让原来的后进生在主动学习的过程中体验成功，从而让他们看到希望和学习的信心;发挥学生自主学习,可以有效地发展学生自身的巨大潜能。
科学家发现，人类贮存在脑内的能力大得惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功能。
要是人类能够发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。
所以，我们千万不能够忽视学生自身所蕴藏的巨大潜能，而是要充分相信学生，要充分发挥学生自主学习作用。
学习分几种，有主动学习的，有被动学习的。
象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动探索状态。
主动探索的孩子他的成绩就提高的快，如果被动学习，孩子也能提高成绩，但是成绩幅度很小，特别是在被逼迫下学习的孩子，他们的成绩就非常差了。
而在现实中有相当多的学生不知道如何去参与到自主学习之中。
教育情怀演讲稿实用[15篇]
![教育情怀演讲稿实用[15篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/fa9634dce43a580216fc700abb68a98271feacb8.png)
教育情怀演讲稿实用[15篇]教育情怀演讲稿1尊敬的评委、各位观众：大家好！我今天在这里向大家分享的是我的教育情怀。
我记得从小学到大学，我在学校中度过了超过十年的时光。
这段时光给了我许多珍贵的回忆，也给了我许多值得思考的问题。
在我教育经历的所有阶段，我遇到了不同的人、不同的经历、不同的机会。
这些都深刻地影响了我的一生。
在每一个阶段，老师们都是我最重要的指导者。
正是因为老师的关心和指导，我才能顺利地走过学生时代的每一个阶段。
我常常为那些默默无闻的老师点赞，他们整日为学生操劳，即便大家有时可能并不感激他们。
没有他们，我们这些学生将从何处寻找自己的前进方向。
然而，有时候我们的教育似乎并不完美。
我们的教育体系似乎无法顺应时代的变化，无法满足未来的需求。
在我看来，这是出现了脱节。
在我们的教育体系中，我们似乎将更多的注意力放在评分、考试、排名等方面，而对于形成学生的整体能力、兴趣与价值，却略有忽视。
我认为，这种教育模式已经渐渐过时，我们需要更多的力量来实现更加全面的教育。
在这里，我想呼吁我们的教育工作者要更多地关注我们学生的个性发展。
我们应该让学生不仅能在科学文化方面获得扎实的教育基础，更应该在品德、心理、创新、创造等方面得到丰富的培养。
而这种培养不一定需要庞大的经费或者高贵的环境，一份教师的心心相印、殷勤指导，一堂充满思考、挑战的课程，都能给学生生命中的薪火培养。
此外，我认为我们的教育应该更加注重动手能力。
世界上最无聊、最无用的知识犹如一堆灰尘，但当我们需要制作一个模型、一个电路、一份报告时，这些知识就会通过我们的手变得如此光彩夺目。
我希望我们的教育能更多地关注实践，不仅包括理论与应用的结合，也应该注重实践能力的'训练。
而最重要的是要让我们学生养成好的学习习惯、健康的生活习惯以及正确的人生观和价值观。
在实践中积累，进而在未来的日子里化作真正的信仰、理念，这才是教育的目的。
最后，我想说教育是一个长期的过程，不仅体现在日复一日的学习中，也体现在日复一日的心灵陶冶中。
教育孩子的主题演讲稿（精选8篇）
教育孩子的主题演讲稿（精选8篇）教育孩子的主题篇1各位家长们，老师：你们好。
我现在跟在座各位家长聊一聊对孩子的教育方面。
在开始演讲之前，我想让大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方，我们做父母的是孩子的第一位老师，因此，家庭教育对孩子的成长中极为重要，甚至会影响到孩子的一生。
我认为，教育孩子，首先，便要与孩子建立良好的人际关系式，让他们明白自己是一个听话的孩子，这样他们容易在心理上接受教育和指导。
其次，要适当放手，管教适度。
管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。
要给他一定自由，一定的活动时间和空间。
再次，要耐心教导。
我们可以通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。
同时也要鼓励孩子涌跃参加各种文娱体育和社会交往活动，促进孩子身心健康，提高孩子的创造力和想象力。
我个人对小学生大量的接触电脑反对，因为孩子们正处在生长发育阶段，尤其是眼睛受电脑的伤害不可估量，为什么要让孩子过早地接触这些对身体有害的东西呢?特别是电脑游戏，它如同毒品一样，一旦上瘾，就控制人的大脑神经，让人兴奋，无可救药。
为了学好基础课，杜绝孩子玩电脑游戏是非常必要的，对其危害性要让孩子明白，要让孩子明白自己目前最需要学的是什么。
家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老师，因此，家庭教育对孩子的成长中极为重要，甚至会影响到孩子的一生。
我们做父母的要对自己的孩子自信。
当孩子面临一场考试或一场比赛时出现情绪低落等状况，家长们就应当给予孩子鼓励，让他们相信自己是最棒的，家长要找出他们的闪光点，并帮助子女树立克服困难的信心。
我觉的应该把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
当然了，每个孩子都有自己的个性，教育不是万能的，更不是一成不变，全篇一律的，以我个人的经验，无论是家庭教育还是学校教育都应着重注意：对孩子要爱，更要会爱;做孩子的朋友，多给予理解与沟通;对孩子的要求要适中，培养孩子做人中人。
教育3分钟演讲稿教师4篇
教育3分钟演讲稿教师4篇教育3分钟演讲稿教师 (1) 尊敬的领导，老师们：大家好!首先，我很感谢一小领导对我的厚爱，让我能有这样的机会到台上表达我的思索与感动。
同时，我又感到深深的不安，因为面对科学大发展的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。
我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂;我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。
我有的，只是一颗真心，和向孩子们无限敞开的胸怀。
有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。
当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。
教师感人事迹演讲稿还记得六年前，我任教于一所乡村学校。
一天中午，我正准备吃饭，班长急匆匆跑来告诉我：“沈老师，唐志刚把欧云松咬了一口。
”又是这个唐志刚，看着欧云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中烧，决定非叫家长来不可。
我正准备拨电话，他却在一旁抹起了眼泪，原来，唐志刚的母亲在他六岁那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火烧山被抓了起来，姐姐又远在他乡打工，他现在只能跟着年迈的爷爷相依为命，而今天中午，他蒸的饭不知被谁拿走了，到现在还饿着肚子……面对这样的一个孩子，我怎么忍心再去责备他?我安排班长先带他到我的房间吃饭，自己则带着欧云松去医院打针，并垫付了将近200元的医药费。
回到学校后，我顾不上吃饭又开始了下午的课，那天，我发现唐志刚特别认真。
课后，他主动找到我：“沈老师，我错了。
”从那以后，再也没看到唐志刚动手打过人，我也经常在生活和学习上帮助他。
他不止在一篇日记里就这件事对我表示感谢，我也在他的日记里对他说：“你的真诚让我远离了愤怒，老师也很感谢你，是你自己找回了那个充满阳光而又积极向上的你，希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。
”教坛几载风雨，我备尝酸甜苦辣，我也深深认识到：当一个好老师不容易。
作为一名一小的年轻教师，我看到了许多教师的感人事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽误学生一节课;有的老师白天上班没时间，一大包作业背回家，夜里继续挑灯批阅;有的老师长年坚持带毕业班，经常不能准时下班……出色班主任张海燕老师和蔼可亲，她用那甜甜的微笑鼓励学生，她用那会说话的眼神激励学生。
推进教育公平与优质教育 演讲稿
推进教育公平与优质教育演讲稿《推进教育公平与优质教育》尊敬的各位朋友：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨一个关乎国家未来、社会进步和个人发展的重要话题——推进教育公平与优质教育。
教育，是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
而教育公平与优质教育，则是教育事业发展的核心目标，也是广大人民群众对教育的殷切期盼。
我们先来谈谈教育公平。
什么是教育公平？简单来说，教育公平就是让每个孩子都能享有平等的接受教育的机会，不论他们来自城市还是农村，不论他们家庭富裕还是贫困，不论他们身体健全还是有残疾。
然而，在现实中，我们仍然看到了教育不公平的现象存在。
在一些偏远的农村地区，教育资源匮乏，学校的硬件设施简陋，缺乏现代化的教学设备和优秀的教师。
孩子们无法享受到和城市孩子一样优质的教育资源，这使得他们在起跑线上就已经落后了。
城乡教育差距的存在，不仅影响了农村孩子的成长和发展，也制约了农村地区的经济社会发展。
再看家庭经济条件对教育公平的影响。
贫困家庭的孩子往往因为经济原因，无法接受良好的课外辅导和培训，甚至可能面临辍学的困境。
而富裕家庭的孩子则能够享受到更多的教育资源和机会，这种差距在一定程度上加剧了社会的不平等。
此外，还有教育机会的不均等。
比如，在升学过程中，一些地区存在着招生政策的不公平，导致部分孩子无法进入理想的学校。
那么，如何推进教育公平呢？首先，政府要加大对教育的投入，尤其是对农村和贫困地区的教育投入。
改善学校的硬件设施，建设标准化的校舍、配备先进的教学设备，为孩子们创造良好的学习环境。
同时，要加强教师队伍建设，通过提高教师待遇、提供培训机会等方式，吸引优秀的教师到农村和贫困地区任教，提高教育教学质量。
其次，要完善教育政策，促进教育机会的均等。
比如，制定合理的招生政策，保障每个孩子都能公平地接受教育。
建立健全教育资助体系，确保贫困家庭的孩子不会因为经济原因而失去受教育的机会。
以教育为主题的演讲稿3篇
以教育为主题的演讲稿3篇以教育为主题的演讲稿3篇完整的教育不仅仅是提高学生的知识水平还应该培养做人的基本道德不要记我们中华民民族的传统美德小编为大家整理了以教育为主题的演讲稿欢迎大家阅读作为大学生的我们已经不需要像小学时让老师逼着我们去学习我们有我们自己的思想自己的意念因势利导的把自己的兴趣加入到自己求学的意志中去现在的我们有太多的自由时间大多数同学不知道该样有效的利用好这段时间自己本身的惰性还有环境的因素也会影响到我们自身使我们白白的浪费这么多宝贵的时间在这里我谈谈我自己的看法我们要学会自主学习发挥学生自主学习可以有效地提高课堂教学效率发挥学生自主学习在课堂上首先由老师提出问题让学生有目标的带着问题去看书学习查找自己所要问题的答案再在“当堂训练”中去证明和巩固自己所掌握的知识这就让每一个学生都动起来了发挥了学生学习的主动性和积极性;发挥学生自主学习可以发展全体学生教育的改革和发展要求我们教育要面向全体学生发展全体学生我们现在所面临的状况是学习自觉的学生实际上就是学习主动性强的学生学习成绩上去了而那些学习自觉性较差的学生学习不主动的学生也就成了后进生我们现在发挥学生学习的主体作用就是要让每个学生变被动学习为主动学习并且要让原来的后进生在主动学习的过程中体验成功从而让他们看到希望和学习的信心;发挥学生自主学习,可以有效地发展学生自身的巨大潜能科学家发现人类贮存在脑内的能力大得惊人人平常只发挥了极小部分的大脑功能要是人类能够发挥一大半的大脑功能那么可以轻易地学会40种语言背诵整本百科全书拿12个博士学位所以我们千万不能够忽视学生自身所蕴藏的巨大潜能而是要充分相信学生要充分发挥学生自主学习作用学习分几种有主动学习的有被动学习的象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动探索状态主动探索的孩子他的成绩就提高的快如果被动学习孩子也能提高成绩但是成绩幅度很小特别是在被逼迫下学习的孩子他们的成绩就非常差了而在现实中有相当多的学生不知道如何去参与到自主学习之中这就要就教师学会去如何启发学生自主学习了首先要让学生产生学习的兴趣其实自主学习并不难它并不仅仅是优秀学生的专利通常我们所学的知识是是一环套一环的是循序渐进逐渐加深的也就是在原有知识基础上的逻辑加深遇到很多难以理解的地方属于正常现象学生可以在自主学习中在不懂的地方标注记号或通过学习小组交流获得收获当老师在课堂讲解这方面的内容时就会加深对这些知识点的印象从而达到事半功倍的效果其次在学生自主学习的过程中也会有许多的薄弱环节要更好地发挥学生自主学习的效果教师也要及时指点迷津要加强自主学习的指导如应基于一方面思考这个问题应从个角度考虑或是从个方面提出问题而教师也可以设置一些问题让学生带着问题去思考、探究教师应当是学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者为学生创设自主学习的情境激发学生自主学习的兴趣培养学生自主学习的习惯指导学生自主学习的方法提高学生自主学习的速度最后充分利用课本的小练习如做一做练一练议一议等让学生在自主学习中运用好书本知识达到融会贯通的程度同时要保证自主学习的时间学生是学习的主人学习是学生自己的事情在教学中教师一定要给学生充裕的时间让学生充分地阅读课文充分地思考、感悟、体验、探究讲求自主学习的效果千万不能让学生的自主学习走过场那种担心学生的自主学习占用了过多的时间会影响教学进度会影响教学任务的完成的想法是错误的因为一切教学活动都是为了促进学生的发展在教学过程中应该是教师为学生的学习活动提供有效的服务而不是让学生为教师完成既定的教学任务这是我自己关于学习方面的感想很高兴能在这里和大家分享尊敬的老师各位家长们：大家好今天承蒙郑老师的委托在这里和家长朋友们共同交流一下关于孩子的学习和行为教育我认为在儿童天性未被污染前必须要有心灵的培养以及品德的教育著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真千学万学学做真人”我一直持这样观点：学会做人是第一重要的然后才是长知识长本领对人不尊重首先就是对自己的不尊重要教育孩子尊重他人人人都喜欢尊重尊重是和他人交往的先决条件教育孩子在社会上要尊重任何一个人怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严在学校要尊敬老师爱护同学和同学和睦相处怕是反对我们的同学也要关心、爱护他们让他时刻记住善待别人就是善待自己在父母教育他的时候他应该恭敬的听从;父母责备他的时候要让他心悦诚服的接受;不许和父母顶嘴即便是父母说的不完全正确也应该有则改之无则加勉找适当的时间在与父母进行沟通;每次外出、回来时都要向父母告之让家长放心在幼小的时候就要培养他讲话时要和颜悦色声调柔和让听到的人有个亲切的感觉;教他在长辈面前要谦虚不可高声讲话尖酸、刻薄、下流的话坚决革除让孩子从小成为一个心胸宽广不为了一个字、一个词从对与错之间斤斤计较有一颗包容别人的心在日常生活的具体事情当中让孩子为自己去尝试承担一定的责任比如：要求孩子为自己的身体健康负责不挑食并养成良好的卫生习惯;要求孩子为自己的学习负责认真完成作业自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物洗碗筷倒垃圾孩子在学校父母应教导他做值日生、班干部应尽职尽责做清洁卫生不能偷奸耍滑看到别人的善行就要想到自己应该努力去做对别人的恩惠要知恩报答教育他不可自私自利要养成借别人东西要及时归还不要私自隐藏和损坏在学习上要认真听老师讲课不许东张西望要做到三到：心到、眼到、口到要学的深刻记的扎实这样才能提高学习的效率学习时书桌要整洁坐姿要端正用过的书籍要放在固定的地方要做到课前预习课后复习当然大多数家长都很关注自己孩子的分数我也是家长完全可以理解家长望子成龙的心情但教育有它的规律性影响分数的因素很多孩子的学习基础、学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果我们应正确地看待分数作为家长也应该反思我们的家庭教育是否存在问题家长朋友们作为家长可以没文化但是不可以用不良行为来影响孩子最好在的老师就是家长在孩子学习的同时也要尊重孩子尊重一切与文化有关的事物作为家长一定不能在一旁打电脑、看电视、玩麻将、、、要为孩子创造学习的氛围给孩子做一个好榜样当孩子遇到失败的时候一定要与他共同寻找失败的原因千万不能在对他施加压力必要时可以采取赏识的教育帮助他重新找回自信一个人要有生活的目标学习也是这样也要有一个学习目标订一份本学期的学习计划不要盲目学习合理应用时间完成了这一个小小的目标就会有一个更大的目标一步一步踏踏实实最终登上成功的巅峰我想要想培养一个德、智、体全面发展的好孩子必须一切都要从小抓起从头抓起每个孩子都有天赋都是天才在座的各位家长只要你坚信自己的孩子永远是最棒的相信你一定能够培养出更加优秀的人才谢谢大家各位评委、各位来宾：大家好早在XX多年前我国的老子、孔子和庄子都曾提出过构建和谐社会的设想西方学者柏拉图也曾提出过建立理想国构建和谐社会的主张实现社会和谐建立美好社会是中华民族几千年的追求也是当代共产党人的社会理想在新的形势下构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会是我们党领导全国人民全面建设小康社会开创社会主义现代化建设新局面的一项重大任务学校是社会的一个重要组成部分构建和谐校园不仅直接关系到和谐社会的构建而且关系到人才的培养关系到未来和谐社会的建设关系到我县的前途和命运曾几何时饶河两岸沃野千里饶州大地商贾云集学馆林立学子万千;崇师重教之风鼎盛教育源远流长陶侃、范仲淹为官一任造福一方美名远扬;姜夔、洪氏父子才高八斗、学富五车、光耀千秋;这一切得益于我县学风、教风醇厚的教育事业然而当历史的车轮驶入21世纪功利十足的经济浪潮扑面而来我县经济发展初见端睨时再纵观教育的发展你会觉得一种不和谐的感觉悄然而至;教育质量连年下滑教育乱收费一度盛行;无序竞争层出无穷师德师风每况愈下优质生源大量外流……学校无计可施家长无所适从莘莘学子一脸茫然有识之士忧心忡忡××教育何去何从教育振兴路在何方19世纪的法国村民说：“假若关闭了最后一家咖啡屋我们并不在乎;关闭了最后一个教堂我们也不怕;但是关闭了最后一所学校我们则会因睡不着又去拼命了”这是法国人最早的生存意识二战后的日本人也常常对自己的子女说：“孩子快快长大吧穷困的日本需要你”从这些小例子中我们不难看出：是教育让他们变得强大当我们走在田间或者大街上时常常可以看到一个个双手粘满泥浆的放牛娃可以看到一个个叨着烟蒂到处乱窜的孩子可以看到一个个疲惫万分从网吧逃学出来的学生;每每看到这些作为一名教师我就有一种欲哭无泪的感觉我感到这是教育的悲哀、教育的失败无言之中有一种冲动在撞击我的胸膛热血在血管里涌动对于我们这样一个拥有××万人口的大县来说没有教育的发展有××经济的腾飞没有教育的振兴有和谐××的建立当前以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动正在我县如火如荼、轰轰烈烈地展开全体党员和干部正以极大的政治热情和饱满的精神状态投入到活动中：一本本厚实的读书笔记一篇篇发自肺腑的心得体会一个个鲜活的党员典型一件件亲民爱民富民为民的感人事例昭示在××快崛起的伟大事业中作为一名来自省重点建设中学的教师我认为××教育的兴衰有我的一份责任和谐校园的构建是我的职责栋梁之材的培养是我的使命在县委××届×次全会上县委×书记心系教育情牵校园果断提出教育要着眼长远争创“四个一流”实现“三个明显”并要求县级领导带头做到“两带四不”从而为我县教育的全面振兴营造出一个良好的发展环境全县××多万师生员工群情激奋正以忘我的拼搏精神去迎接我县教育春天的来临作为一名党员教师就要忠诚党的教育事业。
教育为主题的演讲稿5篇
教育为主题的演讲稿5篇教育为主题的演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师，同学们：似淡雅的香茗，胜陈年的烈酒，体现着一种对美的追求和趋从。
无论是“作为人文学的教育学”，“教育即解放“，还是“真诚的言说”，均在一个个看似轻松的话题中高扬着对人的终极关怀。
它像一盏明灯，为我的教育导航。
书中每一篇__都给我启发，但令我印象最深刻的是：教育就是服务！这短短六个字其实就在告诉我们，我们的教育就应该为学生服务，为了全体学生的全面发展服务。
当我们站在三尺讲台上，传业授道解惑之时，是否洞察到了每一位学生的需要。
教育并不单单只是知识的传递，人的知、情、意、行是相互影响、相辅相成的。
所以，我们教师要以自身的真实展现来感染身边的学生。
简单地说，你要学生有爱，教师先得爱学生；你要学生有容人之量，教师先得对学生宽容；你让学生懂得帮助他人，教师就得给予学生更多的温暖。
当孩子从你的身上感受到温暖、真诚、仁慈、宽容的时候，他的心中也开始对人性的光明有所了解和感悟，俗话说：“近朱者赤”，应该也适用于教师和学生之间的相处吧。
从字里行间我们可以感受到作者对教育思考的深刻性，从他的言论中透露着对教育的人性化追求。
是的，我们的教育就是“以人为本”的教育，但我们又常常在不知不觉中忽略了这一点。
知识的灌输往往过重地成了主角，而缺少了对孩子个性的培养。
正如书中序中写到的“教育的任务首先不在于教会受教育者多少知识和本领，它最基本的任务是教他们如何去发现生活中的真诚、善良和魅力，教他们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。
”作为教师的我们应尽力去挖掘学生身上“真、善、美”的本质。
在对学生进行教育的整个过程中，教师是不可缺少的引导者。
遇到一位好的教师往往会使这位学生终身受益。
可见教师对学生的影响何等重要，这就对我们广大的教师提出了更高的要求。
书中提到了教师需要做到的“六个学会”：学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。
虽只有少少的二十四个字作为概括，但却包含了对教师耐心、宽容、责任、为人、处事等素质的众多要求，这也成为了我们衡量自己的专业成长是否成熟的标尺。
关于教育的演讲稿8篇
关于教育的演讲稿8篇关于教育的演讲稿 (1) “教师是人类灵魂的工程师’’这是我在童年时代听到得最多的一句话，是对教师的职业最初的认识。
在我学生年代，听到了人们对老师一系列的评价，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……歌颂的是老师献身精神。
步入工作岗位后，我却亲眼目睹了老师们爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子和未来，真诚奉献的博大情怀。
身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是高尚的师德。
教师良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。
在当今社会发展和人性本身物欲的膨胀，给我们带来心里和精神的空虚，而物质和精神的落差又使我们对“师德”的概念有些模糊。
在大地震中涌现出很多优秀教师，如张开双臂护着四名学生的谭千秋老师、学生生命的救护神吴忠洪老师、救出学生却永远失去女儿的刘宁老师，他们在特大自然灾害面前，舍生忘死、挺身而出，用自己的血肉之躯拼死保护学生生命的崇高师德风范，他们用鲜血和生命诠释了“师德”。
从他们身上，使我增强了热爱教育事业的信念，甘于清贫、乐于奉献，真正理解了师德的意义。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！关于教育的演讲稿 (2) 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!生活中，人们总会遇到一些大大小小的困难和挫折，它给我们的生活带来许多不利因素，阻碍我们前进的步伐。
教育三分钟演讲稿精选3篇
教育三分钟演讲稿精选3篇演讲稿一：教育的重要性大家好！今天我想和大家分享一下教育的重要性。
教育是人类社会进步的基石，它承载着人类文明的传承和发展。
没有教育，人类将无法获得知识、技能和智慧，无法实现个人发展和社会进步。
首先，教育能够培养人们的智力和才能。
通过研究，我们可以获取各种不同领域的知识，掌握丰富的技能，提升自身能力。
这不仅对个人发展非常重要，也对社会的繁荣和进步起到了推动作用。
其次，教育有助于培养人们的品格和道德。
教育不仅仅是传授知识，更是培养人们的良好品德和正确的价值观。
通过教育，我们可以学会尊重他人、关爱他人，学会正直、诚信和助人为乐，从而建立和谐的人际关系，推动社会的和谐发展。
最后，教育有助于培养人们的创造力和创新能力。
教育应该注重培养学生的创造思维和解决问题的能力，让他们具备独立思考和创新的能力。
只有具备创新能力的人才，才能推动社会不断进步和发展。
总之，教育是人类社会发展不可或缺的一部分，它对个人和社会的发展都有着巨大的影响。
我们应该重视教育，为每一个人都提供平等的教育机会，让教育的光芒照亮每一个人的未来。
谢谢大家！演讲稿二：教育与未来大家好！今天我想和大家谈谈教育与未来的关系。
随着科技的发展和社会的变革，未来的世界将会面临诸多挑战和变化。
在这个时代，接受良好的教育将变得更加重要。
首先，教育将帮助我们适应未来的职业需求。
未来的职业市场将更加竞争激烈，技能要求也将更加复杂多样。
通过教育，我们可以获得专业知识和技能，增强自己的竞争力，更好地适应未来的工作环境。
其次，教育将提供关键的思维能力和创新能力。
未来的世界将面临各种复杂的问题和挑战，我们需要具备批判性思维、创造性思维和解决问题的能力。
教育应该注重培养学生的思维能力和创新能力，让他们具备应对未来挑战的能力。
最后，教育将帮助我们建立良好的价值观和人际关系。
未来的社会需要有责任感、正直和关爱他人的人才。
教育应该注重培养学生的品格和价值观，让他们成为有担当、有社会责任感的人。
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教育演讲稿教育演讲稿合集五篇亲爱的老师、同学们：幸福是所有人都想拥有的。
幸福也是一种安全的感受，它就在我们生活里的点点滴滴中诞生。
记得在寒假里的一天，晚上，我累了，就躺在床上，过了一会儿，我慢慢开始变热，我以为是小事情，但是，又过了一个小时，热得更厉害了，头上出汗，全身发热，妈妈走过来，看见我在床上苦苦的呻吟，心里急得像热锅上的蚂蚁，团团转。
于是，就背着我，向医院跑，过了半小时，终于到了，医生说，我就是有点发烧。
拿了药，在回家的路上，只有妈妈和我，偶尔有一辆车经过，一阵阵北风吹过来，冷的想到挂一样，回到家，我又躺在床上，妈妈那这要走过来，说：“孩子，起来，俺要吃了就好。
”我按着顺序吃完了，妈妈又熬了粥有我吃，转身又陷入了忙碌，我的心很不安，她这么辛苦的工作、劳动，究竟是为了谁？啊，我感到了无比的幸福！尊敬的各位领导、各位老师：大家好，我是来自的，很高兴能参加这次的演讲，今天我演讲的题目是：让生命因教育事业而闪光！教师是一个光荣而又神圣的职业。
在教育干线这个大集体中，有许多优秀的教师在平凡的岗位上兢兢业业地工作，没有鲜花，没有掌声，日复一日地重复着自己的工作，却把饱满的热情和丰富的知识奉献给学生……恰恰是他们无声而坚韧的行动，让我懂得了什么是教师的职业道德。
说到这里，我的思绪回到了我刚参加工作的那段时期，我认识了一位特殊学校的女教师，她每一天都会早早的在校门口迎接她的聋哑学生们，有时候她还把孩子带她自己家，待这些聋哑学生如自己的孩子，她全身心扑在学生们的身上上却顾不了自己的小家，自己孩子需要照顾她总是没有时间，家庭的事情全部也由家里亲人代管。
面对自己亲生孩子的委屈，家人的埋怨，这位老师感到了任教以来从未有过的压力和无助。
怎么办？如果没有责任感、没有敬业奉献的职业道德，她完全可以“袖手旁观”。
但是，如果她要管就意味着加倍付出与奉献，经过了激烈的思想斗争，人民教师的责任感、使命感，促使这位老师坚定信念，迎难而上。
付出迎来了回报，奇迹发生了，终于，有一天，有几个同学能喊出她平时教他们喊的“妈妈”。
妈妈，听到孩子们还不是很清楚的发音，她的眼泪禁不住涌了上来，是啊，对一名老师来说，有什么事是能够比帮助和见证孩子们的成长更幸福的呢？出于感动，同时也为了当一名好老师，我曾经向她请教：“您是怎样把这些聋哑学生教好的？”她半开玩笑地答道:“你把学生看作自己的子女，就能教好了”。
当时的我并不怎样理解他说的含义，随着时间的推移，如今我深深地体会到了这句话的份量---那就是爱生如子，大爱无疆，这也是我们人民教师应追求的职业道德。
作为一名小学教师，犹记得当初踏上这个工作岗位的时候，我的心情非常激动，有一种豪情万丈的激情，充斥在胸怀，随着岁月的变迁，这份激情直至今日也无法消退，反而在长久的工作，愈演愈烈。
“师者，所以传道、授业、解惑也”，每当我踏上这三尺讲台时，我常常在思索师者的真谛，每当看着讲台下那些求知若渴的学子们，我又深知我们教师身负的职责与重任，授其业解其惑，修其身传其道，不仅仅是教师的自豪与光荣，更是对教师自我的严格要求，如何真正履行好身上的这副责任与使命，让我们的学生能够从弱小的树苗变成挺拔的大树，正如当代教育名师李希贵老师说言：“教育是塑造心灵的艺术，教育的伟大、神圣在此，教育的艰难也在此。
”作为塑造心灵的艺术家，我深知要提高艺术造诣，唯有不断提高自身的能力，我认为“修吾身”是我们应该首先去奋斗的方向。
说实话，教师的岗位是平凡的，这里没有灿烂的鲜花，这里没有欢声雷动的掌声，这里没有惊天动地的业绩。
每天面对的是三尺讲台、可爱的学生以及课本，来自于学校的压力、考核的压力、家庭方方面面的压力有时很容易产生一种倦怠感。
但是仔细的想想，在苦、累、烦的背后，教师职业的那份神圣，社会给予的那份尊重，学生眼中饱含的那种渴望和纯真，不有时也有欣慰、甜蜜的体味吗？“捧着一颗心来，不带半根草去。
”，“才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。
”这是对教师无私奉献的职业道德地真实写照，我努力实践着。
谢谢大家！亲爱的老师们、同学们：大家好！满怀着喜悦的心情，我们又迎来了新的学期。
同学们又将投入到新学期的紧张学习生活中来，过去的一学期，在我们共同努力下，我们在文明礼貌、学习成绩、学校纪律、安全卫生等方面取得了较大进步，这些进步的取得是全体同学们刻苦钻研、勤奋学习的结果，更是老师们用心血和汗水为同学们铺垫成功之路的结果，它必将鼓舞我们满怀信心地迎接新学期的开始。
俗话说：“良好的开端等于成功的一半。
”新学期开学了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功。
在这里，我向同学们提议：第一、树立一个信心：我能我行自信心对我们的学习很重要。
我们读书学习，需要有决心、有信心、有毅力、有行动。
在这儿送大家三句话：“相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功！”第二、创设一个环境：文明有序每个同学是学校的缩影，每个学生都代表着学校的形象及风貌，同学们要做到语言文明：不骂人、不说脏话，校园内、教室内、饭堂内不大声喧哗；行为文明：上下楼梯讲规则，操场上、楼梯上、走廊上不猛跑，在校园内、教室内、校门口以及其它公共场合不乱丢杂物；在校外不进网吧、不打游戏；在校尊敬老师、在家尊重父母。
做一个热爱学校、热爱班集体、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、学习成绩不断进步的好学生。
第三、培养一个习惯：自觉自律学业进步，贵在自觉。
我们要在老师的.引导下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
同学们要自觉自律，时时处处遵守学校的规章制度及班级公约，每天保证睡眠时间，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。
第四、创立一种学风：认真刻苦新学期开始，各班要创立一种优良的学习风气。
凡事从“认真”开始，认认真真学习，认认真真上课，认认真真地完成每一次作业。
学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。
“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，这些格言说的都是这个道理。
今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入到新学期的学习中来。
遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩展现全新的自我。
一首诗题为《播种》的小诗写到：播种信念，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
最后预祝同学们在新的学期学习进步、走向成功！谢谢。
在数千年世界文明的发展进程中，人类对幼儿教育做了不懈的探索和实验，从原始和自然状态下的“母育”“膝前教育”到近代的幼儿园和托儿所，幼儿教育从朦胧接近科学，并逐渐确立了自己的地位。
20世纪教育界通过反思与研究，大力提倡“爱的教育”，要求教育者用爱心作为与教育对象沟通和与之相互理解的精神依托，有了爱则任何顽劣的儿童都会被感化，任何艰难的教育工作都会被推进，教师与学生的关系将会发生根本性的变化，矛盾与隔阂将会在“教学相长”的环境和氛围中冰释，信任、关心、理解与相互支持将成为维系良好师生关系的纽带。
甜甜的"母爱"教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。
作为一名教师，要对每一个学生撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。
小班幼儿刚刚入园，哭闹是常有的事情，看着他们哭着找妈妈的时候，我的心也被触动了，每每这时我便走过去把他们抱起来，摸摸他们的头，亲亲他们的小脸，让他们感受到妈妈一样的温暖……午睡对于有的幼儿来说是一件"恐怖"的事情，我们班的张妍便是如此。
中午午睡时，孩子们都躺下了，只有张妍眼里含着泪的默默坐在床边，我走过去问道："宝贝，你怎么了，不舒服吗？"，她没有说话，泪反而流的更多了。
我摸摸她的头，没事啊。
于是我有耐心的对她说道："宝贝，是不是想妈妈了，在幼儿园老师就是妈妈，让我当你的妈妈，看着你睡觉，好吗？"张妍抬头看看我，用小小的声音说道："我想妈妈，睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊，我要妈妈……。
"为张妍擦干眼泪，哄她躺下后，我从她耳边说："老师就是张妍的妈妈，你搂着我的胳膊睡好吗？"--看着张妍搂着我的胳膊甜甜的睡去时，我感到了做老师的幸福……以后的日子，每到午睡时，张妍总是搂着我的胳膊缓缓睡去。
一天，张妍高兴的跑到我跟前大声说："老师象妈妈，曹老师就是曹妈妈。
"这是全班小朋友也都兴奋了，曹妈妈，曹妈妈的叫个不停，听到孩子们甜甜的叫声，我的眼角泛出了泪花，心里感到无比的欣慰。
坚定的"友爱"教师只有捧出一颗火热的心去热爱学生，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。
……孩子们上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动时，解伟豪跑来问我："曹老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊?"我笑着回答道"我的好朋友是你们啊！"，忽然徐丛悦大声说道："老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们荡秋千玩攀缘墙啊？""对啊，为什么呢？"孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时谢伟豪跑来拉我手，说道："老师，咱们一起去玩攀缘墙吧"！说完，不由分说的拉我来到攀缘墙跟前，看着孩子期盼的眼光，我"勇敢"的爬上了墙壁，虽然看起来我的身体和幼稚的攀缘墙是多么的不合适宜，但是看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的曹老师，我变成了他们中的一员，我是他们可以信赖的朋友。
温馨的"师爱"学生是人，是富于生命意义的人，这是一种最基本的朴素观，也是第一位的学生观。
作为学生生命成长中的重要支柱、教育的主导者——老师，不仅要传播给学生以知识和能力，更重要的是传递给学生以人的情感和生命的脉动。
把自己的生命溶入学生生活的每一个阶段和每一个角落，使之富于生机，充满希望.大班孩子要毕业了，毕业典礼时，孩子们和我都流下了酸酸的眼泪，还记得他们刚刚来园新奇的样子，还记得他们第一次打防疫镇的恐惧，还记得他们对福利院小朋友奉献的爱心，还记得每一个"六一"演出时的那精神劲。
看着他们和我挥手到别、听着他们用哭哑的声音对我说；"老师，我会回来看你"“老师，我一定好好学习，不辜负你对我的期望”“老师我长大要像你一样，做个的好教师”，我感到做老师的自豪和骄傲。
高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。
”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。
对教师来说，力量的源泉就是对学生的爱。