文明校园创建三年规划
学校三年发展规划(20242026年)
2024-2026年学校发展规划为认真贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，主动适应社会发展新常态，全面提升学校管理和办学水平，全面提高教育教学质量，建设美丽、幸福、和谐校园，根据省市县教育工作会议精神和我校实际情况，制定本规划。
一、学校现状1、办学规模学校坐落于XX号，占地23841平方米，建筑面积13908平方米。
现有55个教学班，2563名学生，187名教职工。
2、硬件建设学校建有足球、篮球场和200米田径运动场。
建有普通教室55个，全部配备多媒体触控一体机。
建有科学实验、音乐舞蹈、书法美术、计算机、综合实践等专用教室19个。
公共用房和办公用房齐全。
图书室藏书103205册，生均40.27册。
体育、艺术器材达到部颁一类标准。
配齐了安保和消防器材，实现了监控无死角、无线全覆盖。
3、队伍建设学校现有教职工187人，其中男教职工36人，女教职工151人,平均年龄42.95岁。
高级教师职称28人，中级教师职称74人。
山东省特级教师1人、优秀教师2人，市县优秀教师39人、教学能手33人、学科带头人23人，济南市优秀班主任26人。
4、管理体制学校实行党支部领导下校长负责制，设教导处、政教处、办公室、教科室、总务处、安全办、工会等七个行政科室，由于每个年级平行班较多，实行年级组责任管理，由年级主任负责本年级的常规工作。
另设音乐、体育、美术、英语、科学、道德与法制、信息技术等七个大学科组单独管理，并行运作。
领导干部分工联系年级、学科组，确保管理畅通，高效运转。
5、课程建设学校形成了较为完善的课程体系。
基于学校核心素养育人目标，进行顶层设计，分为两大板块，即基础核心性课程（主要指国家与地方课程）和拓展创生性课程（主要指学校开发设置的课程）。
涉及六大领域，即道德人格领域、语言交际领域、科学探究领域、生存成长领域、运动健康领域和艺术审美领域。
两大板块课程实现了“双贯通”，一是基础核心性课程的纵向延伸，生成了拓展创生性课程的发展性课程，主要设置为校级课程。
文明校园创建方案
文明校园创建方案文明校园创建方案（通用6篇）为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
方案应该怎么制定呢？下面是小编整理的文明校园创建方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
文明校园创建方案1依照《xx县申报、考核、命名盛市、县级文明单位实施细则》和《xx市示范中小学评估标准》的整体要求，现结合我校实际，特拟定近期创建规划。
一、总体目标1、～至～学年度。
学校各项工作将得到进一步发展，继续加强基础设施建设，努力改善办学条件，加强实验实践课建设，注重课堂教学研究，抓好新教材培训工作，建成具有一定特色和规模化的学校，实现省级文明校园的创建。
完成普九达标任务。
2、～至～学年度。
进一步改革学校管理体制和教育质量的评价体系，促进学校的各项工作走上正规化、制度化、科学化轨道。
努力建成省级文明校园。
3、～至～学年度。
积极创造条件增强教育资源配置，努力引入现代教育手段，坚持远程教育与学校教育相结合。
建成学校局域网，增高办公自动化程度。
形成课堂、网络、图书、多媒体等协同发展的教育教学新格局。
二、总体特色办学宗旨：让学生成才，让家长放心，让社会满意，树文明校风校训：求实、创新、开拓、进取办学特色：管理严、质量高、素质强办学理念：以人为本、以德治校、民主理校，教研强校三、主要措施1、组织与管理积极探索和实施学校内部管理创新，加强民主监管，充分发挥教代会的作用。
以集体智慧和能量，推动学校在管理、质量、声誉、效益等各方面的进步。
以人为本，挖掘教师潜能，调动一切可能因素服务全局工作。
实现学校管理模式，管理制度及评价系统等的革新与创新，向合理、科学、高效、序列化程度上的深度转换。
2、课程实施首先严格执行国家课程方案，开足开齐规定的必修课程。
同时，结合学校的实际，使教育能为当地经济建设服务的必然要求，可适时适地开设有关农业生产上的技术课程，体现农村中学应依附的农业性，形成具有浓郁地方性质的鲜明办学特色。
创文明校园三年规划
小学关于创建文明校园三年发展规划的通知（2020年——2022年）各处室、各年级、各班：市文明校园的创建是学校优化育人环境，促进良好校风形成的有效途径，也是学校整体办学水平，综合管理水平的重要体现。
为了不断谱写民族小学新篇章，使我校文明校园创建工作再上新台阶，结合我校实际，特制定本发展规划。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建市文明校园为目标，深入贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面贯彻党的教育方针，把学校文明建设作为教育事业发展的重点，深化教育改革，加强学校管理，全面推进素质教育，努力办好人民满意的学校。
二、奋斗目标利用三年时间，创建为市文明校园。
三、实施策略(一)建设一支廉洁务实、团结进取、真抓实干的领导班子。
1.学校领导班子要注重理论学习，以现代教育理论解决教育教学改革中的问题。
不断提高政治素质和业务素质。
坚持以人为本，依法治校、以德治校，健全管理机制和民主监督机制，坚持民主集中制原则，落实教代会制度，实现学校管理的民主化、科学化、人文化、规范化、现代化。
每个班子成员要牢固树立责任意识、大局意识和服务意识。
努力做到“个体合格、群体合拍、整体优化”。
每个班子成员要做到：“思想上要有活力，工作上要有创新力，管理上要有凝聚力”，要把校党政班子建设成坚强的团结战斗的领导核心。
2.加强学校领导班子建设。
要在执行民主集中制的原则下实施校长负责制，要强化校长负责制。
明确校长的权利、义务和职责，给校长充分自主的人事和财政决策权。
学校重大行政事务由校长全权指挥；党支部起政治保证和组织监督作用，教代会起参议作用和民主监督作用。
同时抓好党建工作，充分发挥党总支党员的先锋模范作用和在各部门的骨干作用，并加强党风廉政建设，卓有成效地实行校务公开制度，切实抓好教育行风建设工作。
抓好党政工共建教工之家活动，做到继续保持党政一班人成为勤政廉政的典范。
2024年文明校园创建总体实施方案
2024年文明校园创建总体实施方案____年文明校园创建总体实施方案一、总体目标____年，我校将全面实施文明校园创建方案，以创建全方位、全覆盖、全过程的文明校园为目标，推动学校的整体发展和提升。
通过提高学生的道德素养和社会责任感，培养积极健康的生活方式，营造和谐、文明、有爱的校园环境，完善校园管理体系，实现教育教学质量和学生综合能力的提升。
二、重点任务1. 培育和弘扬核心价值观通过提供各类主题教育活动，安排精心研究的核心价值观教育课程，推进素质教育和德育工作并使其深入学生心灵，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 加强学生管理和服务建立健全学生管理和服务体系，加强对学生的综合管理和服务，制定学生行为规范，打造和谐稳定的校园环境，提供个性化的心理健康辅导和生涯规划服务，提高学生综合素质和社会适应能力。
3. 增加文化活动和社会实践提供多样化的文化活动和社会实践机会，组织学生参加各类文化体验和实践活动，开展社会实践和志愿服务活动，拓宽学生的视野和知识面，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
4. 健全校园环境建设加强校园环境建设，改善校园基础设施，提供优美的学习和生活环境，创建整洁、安全、绿色的校园，并指定环保措施，培养学生的环保意识和责任感。
5. 推动家校合作建立健全家校沟通机制，加强家庭教育指导，鼓励家长参与学校教育活动，推动家庭与学校、教师与家长的密切合作，形成教育育人的合力。
三、具体措施1. 加强核心价值观教育（1）制定核心价值观教育课程，将其纳入课程体系。
（2）每周开展一次主题教育活动，定期组织学生参观社会实践。
（3）创建微信公众号，倡导核心价值观并提供相关资源和回答学生问题的平台。
2. 学生管理和服务（1）建立学生管理服务中心和心理健康辅导中心，提供个性化服务。
（2）建立学生行为规范，加强学生考勤和纪律管理。
（3）设立学生奖励和考评制度，激励学生参与各项活动。
3. 文化活动和社会实践（1）每年组织文化艺术节，开展丰富多彩的文化活动。
2024年文明校园创建实施方案
2024年文明校园创建实施方案：设立文明校园倡导小组，由学校领导牵头，各校部室、老师和学生代表参与，定期开展宣传活动，营造浓厚的文明校园氛围。
借助校园广播、电子屏、校园网站等媒介，推广文明校园理念，引导师生遵守校规校纪，弘扬文明校风。
加强文明礼仪教育，组织校园礼仪知识培训和道德讲座，推动师生自觉规范自己的言行举止，提高整体素质和修养。
在校园不同区域设置文明倡议牌和标语，提醒师生随时保持良好形象。
推进绿色环保校园建设，开展“绿色环保，健康生活”主题活动，提倡垃圾分类、节约资源、绿色出行等环保行为。
鼓励同学们参与校园环保志愿活动，营造全校共同关注环保的良好氛围。
开展文明用餐宣传，规范校园饮食行为。
倡导学生文明用餐，讲究餐桌礼仪，避免浪费食物和饮料。
校园食堂可设立文明餐桌示范区，提供餐桌布置、餐具摆放等参考示范，引导师生养成良好的用餐习惯。
加强班级管理，建立“文明班级”评选制度，激发班集体凝聚力。
设立“文明班级”荣誉标识，鼓励每个班级团结协作，互相尊重、和睦相处。
校园可以举办“文明班级”评选活动，倡导班级相互学习、共同提升。
强化校园安全教育，开展防火、防偷、防溺水等安全知识培训，提高师生的安全防范意识。
建立校园安全巡逻制度，定期巡查消防设施和安全隐患，确保学校无隐患，师生安全。
深化家校合作，积极开展“家庭文明教育周”、“家长学校”等活动，促进家校双方共同育人，共同培养学生文明素质。
定期邀请家长参观学校，了解学校文明建设情况，形成家校共育的良好氛围。
加强文明校园建设督导与考核，成立文明校园创建专家评审组，定期对学校文明建设情况进行评估。
建立文明校园创建考核体系，将文明校园创建工作纳入学校全面考核评估体系，督促学校持续推进文明校园建设工作。
以上为2024年文明校园创建实施方案，通过全校师生的共同努力，努力打造更文明、更和谐的校园环境，为学校的发展注入新的活力。
2024年创建文明学校实施方案
2024年创建文明学校实施方案____年创建文明学校实施方案引言：随着社会的快速发展和变革，培养新一代青年的文明素养越来越成为教育界所关注的重点。
为了培养青年学生的文明意识和道德观念，我们计划在____年成立一所文明学校。
本文将通过以下几个方面来详细阐述该学校的建设和实施方案。
一、学校目标：该文明学校的目标是培养具有高度文明素养和道德修养的青年学生。
通过全方位的教育和学习，使学生在思想、行为和行动上能够遵循社会公德、职业道德和家庭道德，成为具有社会责任感和公民意识的优秀青年。
二、学校特色：1. 教育理念：该学校的教育理念是以人为本，突出培养学生的综合素质和道德品质。
旨在培养学生正确的价值观和行为准则。
2. 课程设置：该学校将按照国家课程标准进行教学，不仅注重学科知识的传授，还将设置文明教育类课程，如道德修养、公民教育等，培养学生的文明礼仪和社会责任感。
3. 师资力量：该学校将聘请经验丰富的教师和专家，他们不仅具备扎实的学科知识，还具备较高的道德修养和文明意识，能够为学生树立榜样和激发他们的积极性。
4. 社会实践：该学校将注重学生的社会实践活动，通过定期组织参观考察、志愿服务等方式，让学生亲身感受社会，增强责任感和人文关怀。
三、学校管理：1. 管理机构：该学校将设立专门的管理机构，由学校领导、教师代表、家长代表以及社区代表组成，共同管理学校。
2. 行为规范：学校将制定严格的行为规范，明确学生和教师的行为准则，严禁任何不文明的行为和不良习惯。
3. 激励机制：学校将设立激励机制，通过奖励制度，激励学生和教师积极参与各类文明活动，树立良好的行为榜样。
四、家校合作：1. 家庭教育：学校将积极开展家庭教育活动，邀请家长参与，加强家庭与学校的联系，共同促进学生的文明教育。
2. 家校合作：学校将与家长建立紧密的联系，定期举办家长会，共同商讨学生的学习和成长问题，形成家校合作的共识。
五、宣传推广：1. 社会宣传：学校将积极与社区、媒体合作，开展文明教育宣传活动，倡导社会各界共同参与，共同营造文明校园和社会环境。
小学创建文明校园三年规划
襄阳市襄城区小学创建文明校园三年规划(2020-2023)学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。
学校精神文明建设在社会主义精神文明建设中有着特殊重要的地位和作用。
当前，教育正处在继往开来的重要时期。
现在和今后若干年学校培养出来的学生是二十一世纪中国社会主义现代化建设的骨干力量，他们的思想道德、文化科学和身体心理素质如何，直接关系到未来中国的发展面貌，关系到我国社会主义现代化建设事业能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。
为加强学校精神文明建设，促进“以教学为中心”的各项工作整体协调发展，建设高素质的师生员工队伍，努力培养“四有”新人，以崭新的精神面貌朝着更高的目标奋进。
现围绕上级工作会议精神和文明单位创建要求，制订本小学2020年--2023年文明学校规划如下:一、指导思想以十九大精神和“社会主义核心价值观”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面深化素质教育，全面实施课程改革。
二、办学思路综合质量取胜，教育科研领先，个性特色突出，育人环境宜人，校风优良，自主发展，自我教育成效显著。
三、办学理念让每一个儿童都能个性化健康快乐地成长。
四、办学态度知难而进，求真务实，开拓创新。
五、办学目标全面推进以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育。
加强我校“重全面、塑个性、办特色的办学目标，具体落实“减轻负担、加强基础、培养能力、发展个性、促进创新”的工作目标，创建“团结、文明、开拓、进取”的校风，树立“身教、严教、爱教、乐教”的教风，养成“勤学、慎思、质疑、求真”的学风，落实“文明、守纪、安全、卫生”的班风。
六、设置机构，建设队伍学校校长负责全面创建工作，由德育处负责具体工作，成立领导小组:组长:副组长:成员: 各班班主任领导小组组织领导学校精神文明建设工作的开展。
七、办学特色努力创办学校特色。
走以德立校、科研兴校、特色兴校之路，建设一支三型教师队伍(自主型、创造型、合作型)，把学生培养成为品行好，个性化健康快乐地成长，综合素质较高的合格加特长的人才，建成现代教育技术网络化、校园园林化、管理规范化、决策民主化的现代学校。
2024年省级文明校园创建实施方案
2024年省级文明校园创建实施方案
由以下几个方面组成：
一、加强校园文明建设，创建和谐校园氛围，营造良好校园文化氛围。
学校要注重学生的思想道德教育和品德修养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生在文明的校园环境中良好成长。
二、推进廉洁校园建设，倡导廉洁园地，反对腐败现象。
学校要建立健全廉洁管理制度，加强对师生的廉洁教育和监督，确保校园风清气正。
三、促进校园绿色环保建设，建设绿色校园，倡导绿色生活。
学校要推动垃圾分类、节约资源、保护环境的理念，倡导绿色出行、绿色就餐等环保行为，提高学校环境质量。
四、加强校园品牌建设，提升学校声誉和影响力。
学校要注重校园文化建设，打造特色办学模式，塑造学校独特的品牌形象，提升学校的整体实力和竞争力。
五、开展志愿服务活动，促进学生全面发展。
学校要鼓励学生参与志愿活动，培养学生的社会责任感和公益意识，提高学生的综合素质和能力。
六、加强师生交流合作，促进校园和谐发展。
学校要建立师生沟通平台，加强师生之间的交流合作，促进校园氛围的融洽和谐，营造良好的学习氛围。
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南宽坪镇中心学
校创建文明校园工作三年规划
（2013年—2015年）
为了实现山阳县“多彩品牌”教育发展战略目标，使教育“面精品文档，超值下载
向现代化、面向世界、面向未来”，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，从近年起，我校全面开始创建文明校园的活动，在创建文明校园活动中，我校应以思想道德建设为核心；以强化管理、树立师德形象、落实素质、改善校园环境“四大工程”为重点；以爱国、爱校、爱班级、进行法制教育为主要内容，全方位，多层次地开展争创文明校园活动。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，坚持“以法治校、以德治校”，贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的决定》，加强学校组织建设、校师资队伍建设，加大德育工作力度，全面推进新课程改革，全面提高教育质量和效益。
二、创建目标（2013年—2015年）
形成以人为本，树立三个形象，营造二个环境的学校发展目标。
三个形象：1、班子成员公正、清廉、开拓进取，努力实践“三个代表”，成为全校师生表率的形象。
2、教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，受社会尊敬、家长信任、学生敬爱的形象。
3、学生好学上进、文明礼貌、遵章守纪的形象。
二个环境：1.团结、和谐、文明、健康的校园人文环境。
2.绿化、美化、净化、人文化的校园自然环境。
在师资队伍、内部管理、教育质量、学校环境建设等方面，按县级文明学校的标准来规范学校的各项管理工作，把学校建成有特色、高质量的县级文明学校。
三、创建工作领导小组
组长：李相红（校长）负责全面创建工作。
副组长：王以茂（副校长）协助校长做好创建工作
副组长：柯贤芳（副校长）分管师德、德育、留守儿童及女学生关爱
副组长：茹官榜（工会主席）负责法制安全卫生、工会工作成员：
毛家美（教导主任）分管教学及校本研修工作。
曹昌胜：（总务主任）分管后勤服务工作。
王静：（少先队总辅导员）负责少先队工作。
创建领导小组办公室设在教导处，由毛家美任办公室主任，各职能部门要结合本部门工作特点分工负责相应的文明创建工作。
四、创建途径
（一）加强文明校园的活动组织
1、在教师当中开展创当“优秀班主任”、“优秀教师”等评选活动；在学生当中开展创争当“文明班”、“新三好学生”“优秀少先队员”、“优秀学生干部”、“星级少年”等活动。
2、定期举行校园文化“六一”“七一”等节日文艺活动、艺术比赛、“中国梦—读书”及征文比赛、艺术节、武术操、学生综合素质竞赛等活动。
3通过参与各“文明单位共建”等活动塑文明单位形象，提
高我校创建“文明校园”的社会影响。
（二）进一步加强德育工作
要积极探索新形势下未成年人思想道德建设工作的新思路、新方法，从学生的思想实际出发，反映时代的新发展和学生生活环境的新变化，尊重学生的成长规律，研究新时期学生思想变化特点，注重学生的心理健康，把爱心融入到德育工作中，创造丰富多样的德育形式和德育工作新的有效载体，增强德育工作的针对性、实效性和主动性；努力取得未成年人思想道德建设新成效，开创我校德育工作新局面。
1、继续加强养成礼仪教育。
要以丰富多彩的教育活动和社会实践活动为载体，结合新修改的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，认真开展养成教育，加强学生行为规范教育，对教职工深入进行公民道德教育、传统美德教育、遵纪守法教育；大力倡导健康、文明、科学的生活方式，使全体老师、学生形成良好的思想道德素质、理想信念和行为习惯。
2、坚持继承与创新相结合。
要创新德育工作机制，提高德育实效。
深入开展中华民族优良传统文化的教育，大力弘扬民族精神，唱响中华民族伟大复兴的主旋律。
同时要开展具有时代特点的社会主义核心价值观教育，丰富民族精神，把民族精神的教育贯穿到教育全过程。
要充分发挥队会、班会、思德课德育阵地作用及学科教学的渗透作用，各学科要把德育贯穿于教育教学的各个环节，根据各自学科特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近代史、基本国情以及科学精神，科学方法，科学态度的教育，陶冶学生情操，培养团结协作和坚忍不拔的精神。
同时要鼓励创新，利用各种有意义的节日、纪念日，寓教于学，寓教于乐。
积极开展多种形式的社会实践和公益服务活动，
让学生接触社会，参与劳动，参与实践，通过亲自实践和体验，帮助学生提高思想道德素养。
3、重视学生心理健康，促进人格健全发展。
要加强对学生心理健康和留守儿童、女学生的关爱教育工作的领导和管理，建立以师德主管校长为队长，班主任和年级长为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制和心里健康教育志愿服务队，加强心理健康教育的教研活动和课题研究。
努力做到心理健康教育的科学性与针对性相结合，面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师科学辅导与学生主动参与相结合；助人与自助相结合。
4、扎实开展普法宣传教育活动，推进依法治校和民主法制建设。
采取切实有效的措施，加大普法工作力度。
领导班子成员必须掌握相关的法律知识，提高依法行政，依法管理的能力，努力实现领导方式和管理方式的转变。
充分发挥法制宣传员的作用，努力形成课内课外、校内校外有机结合、互为补充的法制教育格局和学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络。
认真总结家长学校的办学经验，进一步改进和完善家长学校的组织形式、教学内容，努力提高家长的教育能力。
创建现实法制示范校园和依法治校示范校。
（三）优化教学常规管理、全面推进素质教育
要进一步深化教育改革，在教育内容、方法和手段上不断进行改革和创新，讲究因人而异，因材施教，积极开展教育科研和教学实验，全面推进有效教学实验改革，优化教学过程，强化教育管理，完善各项制度，稳步提高教学质量。
1、确保校本研修的有序进行。
进一步加强教育科研理论的学习研修，加强教学科研能力培训，努力提高教师的教科研能力，
推进集体备课，做好教科研的管理工作，认真开展校本课题研究，逐步建立科学的教研评估机制。
2、加强教学过程及常规的管理。
质量是在过程中产生的。
只有整个教学过程中各个环节都能按标准上规范，最终的质量才能得到保证。
要根据新课程改革的要求，加强备课、讲课、辅导、作业、考试等教学常规的管理，继续开展公开课、汇报课、示范课、说课、优秀教案的评选工作，发挥评价的教育功能，完善评价制度。
3、重视教育手段的现代化。
学校要逐步增加在现代化教育手段的投入；鼓励并推进现代化手段在教学中的应用，进一步加强教师的培训工作，提高教师的信息意识和现代教育技术应用水平，熟练使用各种现代化教育手段，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术教育与学科技术的整体结合。
4、提高学生的健康水平。
贯彻“健康第一”的思想，坚持普及与提高相结合的方针，整体提高全校学生体质和健康水平，加强对广播操、眼保健操的管理，积极开展田径类项目的训练，认真组织以“健康、卫生、安全”为主题的教育月活动，加强传染病预防工作管理，防止传染病流行和食物中毒事件发生。
5、重视艺术教育，深挖艺术教育的潜力。
要以开展各种传统的节庆日、纪念日活动为载体，开展积极、健康、向上的艺术、体育活动；进一步加强艺术教育的教科研工作，深挖艺术教育的潜力，提高艺术教育质量，培养学生的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力。
（四）大力加强教师队伍建设。
要抓住机遇，深化改革，切实采取措施，在教师的师德建设、教育观念、知识结构、教学方法、创新意识和创新能力等方面进一步加强；努力建设一支高
素质、专业化、富有活力的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质，以提高教学能力为重点，造就一批骨干教师队伍和优秀学科带头人。
1、加强教师队伍建设。
进一步加强班主任队伍、教师教研队伍的建设。
要在职务聘任、教师培训、考核奖惩方面面向优秀教师倾斜，加快培养一支师德高尚、业务精湛、创新能力强的高素质、专业化的教师队伍。
2、狠抓师德建设。
进一步推动学校教师队伍的礼仪、道德建设，引导教师在政治思想、道德品质、教风、学风上要以身做则，率先垂范，为人师表。
使广大教师具有克服困难的毅力和坚强的意志；培养他们具有无私奉献、坚韧不拨的团队精神；具有关心集体，维护学校荣誉的强烈责任感；具有模范遵守社会公德，家庭美德和教师职业道德的行为规范。
（五）加强安全工作
扎实做好安全保卫工作。
进一步做好学校安全教育工作，加大安全教育宣传力度，提高广大师生的安全防范意识。
要加强学校治安综合管理，杜绝意外事故发生，保障学校师生、财产安全。
加强校门封闭的管理；规范校园内车辆的停放；加强学校消防安全方面的管理与监督，防止火灾事故的发生；坚持定期的安全检查制度，对校园内及周边易发事故的重要部位定期进行安全检查；认真抓好师生的普法教育工作。
完善安全工作管理制度，优化服务，明确责任。