醛、羧酸和酯
第4讲 醛 羧酸 酯

【跟踪训练 2】 (2013 福建质量检测)下列实验合理的 是( D )
解析:A 项量取 5.00 mL 盐酸应选用滴定管;B 项检 验 Fe ,应先加入 KSCN 溶液后滴入氯水;C 项制备 乙酸乙酯时导管末端不能插入饱和碳酸钠溶液中 , 容易引起倒吸,且酯化反应应使用浓硫酸;D 项汽 油和水互不相溶,可以用分液漏斗分离。
(5)乙酸乙酯能在碱性条件下水解,甲同学加入的碱量不 足,有酸剩余,所以蒸馏后得到含有乙酸的酯;乙同学加入 的碱过量,使生成的酯发生了水解,所以得到了大量水溶 性的物质。 答案:(1)碎瓷片 防止暴沸
(2)提高乙酸的转化率 (3)及时地蒸出生成物,有利于酯化反应向生成酯的方向 进行 (4)饱和 Na2CO3 溶液 分液 蒸馏 硫酸 蒸馏
和—CHO 时,先用溴水检验
后再
用银氨溶液检验醛基
解析:A 项乙酸与氢氧化钠溶液反应生成乙酸钠溶液,与乙 醛互溶,不能用分液法分离,错误;B 项甲酸甲酯和乙醛都 能与新制银氨溶液反应,错误;C 项 CH3CH CHCH2OH 和 CH3CH2CH2CHO 都能使酸性 KMnO4 溶液褪色,错误;D 项可用新 制的 Cu(OH)2 悬浊液鉴别甲酸、乙醛、乙酸,正确;F 项应先 用银氨溶液检验醛基,再用溴水检验 氧化—CHO,错误。 答案:DE ,因为溴水会
基础梳理
巩固演练
要点突破 点滴积累
基础梳理
知识导图
抓主干、固双基
交流展示
知识梳理 一、醛的结构与性质
1.概念 由烃基与醛基相连而构成的化合物。 2.分子结构
分子式 甲醛 乙醛 CH2O C2H4O 结构简式 HCHO CH3CHO 官能团 —CHO
3.物理性质
颜色 甲醛 乙醛 无色 无色 状态 气体 液体 气味 刺激性气味 刺激性气味 溶解性 易溶于水 与水、乙醇 等互溶
有机化学醛酮羧酸与酯的反应

有机化学醛酮羧酸与酯的反应有机化学中,醛酮羧酸与酯的反应是研究的重要内容之一。
这些反应涉及多种反应类型和机理,形成不同的产物和功能分子。
本文将探讨醛酮羧酸与酯的反应,并介绍其常见的反应类型和应用领域。
一、醛酮羧酸的生成与性质在有机化学中,醛酮与羧酸是常见的官能团,它们可以通过多种方法合成。
醛酮一般由相应的醇与氧化剂氧化得到,而羧酸则可以通过醇的氧化或烷基化酸盐的水解得到。
醛酮羧酸具有较高的反应活性,在化学反应中可以发生多种类型的转化。
它们可以进行加成、氧化、还原、酰基化等反应,形成不同的化合物。
这些反应具有广泛的应用价值,可以用于有机合成、药物研究等领域。
二、醛酮羧酸与酯的酸催化反应1. 酯的水解酯是醛酮羧酸与醇缩合而成的产物。
酯可以发生水解反应,生成相应的醛酮羧酸和醇。
这种反应在生物催化和有机合成中得到广泛应用。
酯的水解一般需要酸性催化剂,例如硫酸、盐酸等。
2. 酯的醇解酯也可以通过醇解反应生成醇和醛酮羧酸。
这种反应通常需要较强碱催化剂,例如氢氧化钠、氢氧化钾等。
3. 酯的酰化醛酮羧酸与醇可以发生酰化反应,生成相应的酯。
这种反应在有机合成中应用广泛,可以用于合成酯类化合物和其他官能团的引入。
三、醛酮羧酸与酯的氧化反应1. 巴林斯基反应巴林斯基反应是醛酮羧酸与醇酯化合物之间的氧化反应,生成相应的酮和羧酸。
该反应需要较强的氧化剂,常用的有焦亚硝酸钠、高锰酸钾等。
2. 化学砍手反应化学砍手反应是醛酮羧酸与酯之间的氧化反应,生成相应的羧酸和醛酮。
该反应需要高浓度的碱性氧化剂,例如过氧化氢、硝酸等。
四、醛酮羧酸与酯的还原反应醛酮羧酸与酯还可以发生还原反应,生成相应的醇和醇酯。
该反应需要还原剂的参与,例如金属氢化物(如氢气-铂催化剂反应)或氢化铝锂等。
五、醛酮羧酸与酯的加成反应醛酮羧酸与酯也可以发生加成反应,生成有机磷化合物等功能分子。
该反应需要相应的试剂和催化剂的存在,例如三氟乙酸、四乙醇铝催化剂等。
六、醛酮羧酸与酯的应用领域醛酮羧酸与酯的反应在有机合成和药物研究中应用广泛。
醇(酚)、醛、羧酸、酯及相互关系

醇(酚)、醛、羧酸、酯及相互关系湖北省团风中学洪彪陈长东本专题是中学有机化学的核心内容,是历年高考的重点内容,重现率100%。
其命题趋势是:(1)结合相关事件,考查主要官能团的性质;(2)将分子式、结构简式与同分异构体的推导、书写糅合在一起;(3)创设情境,引入信息,依据官能团的性质及相互关系组成综合性的试题。
复习时要抓住“一官一代一衍变”,即官能团对各类烃的衍生物的性质起决定作用,各类烃的衍生物的重要代表物的结构和性质,各类烃的衍生物之间的衍变关系。
在理解相关概念的基础上联点成线,联线成网,形成知识的立体架构,通过典型题目的分析解答,归纳得出不同题型的解题思路。
一、一个知识网二、两种活性氢OH1.分子结构中氢原子活性的比较:羟基氢>邻对位上的氢>间位上的氢2.羟基氢活性的比较:羧基氢>酚羟基氢>水分子中的氢>醇羟基氢六、六个有机计算的重要数据1.与H2加成时所消耗H2物质的量:1mol C=C需1mol H2,1mol—C≡C—需2mol H2,1mol —CHO需1mol H2,1mol苯环需3mol H2。
2.1mol —CHO完全反应时需2mol Ag(NH3)2OH或2mol新制的Cu(OH)2,生成2mol Ag、1mol Cu2O。
3.2mol —OH或2mol —COOH与活泼金属反应放出1mol H2。
4.1mol —COOH与NaHCO3溶液反应放出1mol CO2。
5.1mol一元醇与足量乙酸反应生成1mol酯时,其相对分子质量将增加42;1mol二元醇与足量乙酸反应生成酯时,其相对分子质量将增加84。
6.1mol某酯A发生水解反应生成B和乙酸时,若A与B的相对分子质量相差42,则生成1mol乙酸;若A与B的相对分子质量相差84时,则生成2mol乙酸。
八、八个规律1.有机物溶解性规律:烃、卤代烃、酯均不溶于水;低级(即含碳原子数较少的)醇、醛、羧酸等易溶于水,但随着碳原子数的增多,逐渐变得微溶或难溶。
醛、羧酸、酯

高考化学一轮复习测试卷及解析(48):醛、羧酸、酯题组一羧酸的酸性与酯化反应1.(2010·江苏,9)阿魏酸在食品、医药等方面有着广泛用途。
一种合成阿魏酸的反应可表示为:下列说法正确的是()(双选)A.可用酸性KMnO4溶液检测上述反应是否有阿魏酸生成B.香兰素、阿魏酸均可与Na2CO3、NaOH溶液反应C.通常条件下,香兰素、阿魏酸都能发生取代、加成、消去反应D.与香兰素互为同分异构体,分子中有4种不同化学环境的氢,且能发生银镜反应的酚类化合物共有2种2.(2010·课标全国卷,9)下列各组中的反应,属于同一反应类型的是()A.由溴丙烷水解制丙醇;由丙烯与水反应制丙醇B.由甲苯硝化制对硝基甲苯;由甲苯氧化制苯甲酸C.由氯代环己烷消去制环己烯;由丙烯加溴制1,2-二溴丙烷D.由乙酸和乙醇制乙酸乙酯;由苯甲酸乙酯水解制苯甲酸和乙醇题组二酯类的水解3.(2010·重庆理综,11)贝诺酯是由阿司匹林、扑热息痛经化学法拼合制备的解热镇痛抗炎药,其合成反应式(反应条件略去)如下:下列叙述错误的是()A.FeCl3溶液可区别阿司匹林和扑热息痛B.1 mol阿司匹林最多可消耗2 mol NaOHC.常温下贝诺酯在水中的溶解度小于扑热息痛D.C6H7NO是扑热息痛发生类似酯水解反应的产物4.(2010·四川理综,11)中药狼把草的成分之一M具有消炎杀菌作用,M的结构如下所示:下列叙述正确的是()A.M的相对分子质量是180B.1 mol M最多能与2 mol Br2发生反应C.M与足量的NaOH溶液发生反应时,所得有机产物的化学式为C9H4O5Na4D.1 mol M与足量NaHCO3反应能生成2 mol CO2题组一醛1.下列说法中,正确的是()(双选)A.乙醛分子中的所有原子都在同一平面上B.凡是能发生银镜反应的有机物都是醛C.醛类既能被氧化为羧酸,又能被还原为醇D.完全燃烧等物质的量的乙醛和乙醇,消耗氧气的质量不相等2.某学生做乙醛还原性的实验,取1 mol·L-1的CuSO4溶液2 mL和0.4 mol·L-1的NaOH 溶液4 mL,在一个试管内混合后加入0.5 mL 40%的乙醛溶液加热至沸腾,无砖红色沉淀,实验失败的原因是()A.NaOH不够量B.CuSO4不够量C.乙醛溶液太少D.加热时间不够3.肉桂醛是一种食用香精,它广泛用于牙膏、洗涤剂、糖果以及调味品中。
高中化学 能力课时落实7 醛、酮、羧酸、酯的结构及性质与醛基的定性检验与定量计算 苏教版选择性必修3

能力课时落实7 醛、酮、羧酸、酯的结构及性质与醛基的定性检验与定量计算(建议用时:40分钟)1.下列有关醛的判断正确的是( )A.用溴水检验CH2===CH—CHO中是否含有碳碳双键B.1 mol HCHO发生银镜反应最多生成2 mol AgC.对甲基苯甲醛()使酸性高锰酸钾溶液褪色,说明它含醛基D.能发生银镜反应的有机物不一定是醛类D[分析多官能团物质的性质时要考虑官能团之间的干扰,如碳碳双键、醛基均可使溴水褪色,苯的同系物(与苯环直接相连的碳原子有氢)、碳碳双键、醛基等均可使酸性KMnO4溶液褪色,故A、C均错误;1个HCHO分子中相当于含有2个醛基,1 mol HCHO发生银镜反应最多生成4 mol Ag,B项错误;能发生银镜反应的有机物只能说明含有“—CHO”,但不一定是醛类,D项正确。
]2.(2021·内蒙古自治区集宁一中高二月考)如图是一种生活中常见有机物的球棍模型。
关于该物质的说法正确的是( )A.分子式为 C3H6B.含有氢氧根,水溶液呈碱性C.常温下与乙酸混合发生酯化反应D.能与金属钠反应放出氢气D[根据球棍模型,该有机物分子式为 C2H6O,故A错误;根据球棍模型,该有机物是乙醇,乙醇是非电解质,含有羟基,水溶液呈中性,故B错误;乙醇在加热、浓硫酸作用下与乙酸混合发生酯化反应,故C错误;乙醇能与金属钠反应生成乙醇钠和氢气,故D正确。
] 3.(2021·临沂高二质检)在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中,下列操作未涉及的是( )A B C DD[A是生成乙酸乙酯的操作,B是收集乙酸乙酯的操作,C是分离乙酸乙酯的操作,D 是蒸发操作,在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中未涉及。
]4.(2021·杭州高二质检)科学家研制出多种新型杀虫剂代替DDT,化合物A是其中的一种,其结构如图。
下列关于A的说法中正确的是( )A.化合物A的分子式为C15H22O3B.与FeCl3溶液发生反应后溶液显紫色C.1 mol A最多可以与2 mol Cu(OH)2反应D.1 mol A最多与1 mol H2发生加成反应A[由结构简式可确定A的分子式为C15H22O3,A项正确;分子中不含(酚)羟基,不能与FeCl3溶液发生显色反应,B项错误;根据1 mol —CHO能与2 mol Cu(OH)2反应,可知1 mol A最多能与4 mol Cu(OH)2反应,C项错误;醛基、碳碳双键均能与H2发生加成反应,即1 mol A最多能与3 mol H2发生加成反应,D项错误。
醛 羧酸 酯

考纲要求
• 以甲醛、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯为例,了解
官能团在化合物中的作用。掌握各主要官能团的性质和主要化 学反应。
• 了解在生活和生产中常见有机物的性质和用途。
醛类
醛(RCHO):烃分子中的H被-CHO取代后所生成的烃的衍生物
O 官能团:醛基-CHO或 -C-H
饱和一元醛通式:CnH2nO
• 醛基的数目:一元醛、多元醛
• 烃基饱和程度:饱和醛、不饱和醛 • 烃基种类:脂肪醛、芳香醛 O 酮:分子中含有C=O(羰基)的有机物,R-C-R(R不代表H) 饱和一元酮和饱和一元醛的通式相同,等碳原子时互为同 分异构体。 含醛基的有机物:醛、甲酸、甲酸酯、葡萄糖(多羟基醛)、麦 芽糖等 空间构型:羰基以及与羰基直接相连的原子处于同一平面上。
• 官能团:-COOH 通式: R-COOH • 饱和一元酸:CnH2nO2
羧酸的物理性质
• 甲酸、乙酸、丙酸有强烈的刺激性气味的无色液体,含有4—9
个碳原子的饱和一元羧酸是具有腐败气味的油状液体,饱和高 级脂肪酸,常温下呈固体。不饱和高级脂肪酸,常温下呈液态。
二元羧酸和芳香酸都是结晶固体。
• 低级羧酸可与水混溶,随着相对分子质量的增大,溶解度逐渐 减小. • 羧酸的溶沸点随着分子质量的增加而升高。
△
(NH4)2CO3 +6NH3+4Ag↓+2H2O 2Cu2O↓+CO2↑+5H2O O O C C
△
ONH4
OHC-CHO+4Cu(OH)2
△
2Cu2O↓ +HOOC-COOH+4H2O
醛基的检验
• 能发生银镜反应
• 与新制的Cu(OH)2共热煮沸有砖红色沉淀生成 CH3 -C= CH-CH2-CH2-C=CH-CHO CH3 CH3 先加足量的银氨溶液(或新制的Cu(OH)2)使醛基氧化。然 后再用酸性KMnO4溶液(或溴水)检验碳碳双键,碳碳双键能 使酸性KMnO4溶液(或溴水)褪色 例:柠檬醛的检验:
有机化学考点二醛、羧酸、酯

【要点解读】1.醛(1)醛:由烃基或氢原子与醛基相连而构成的化合物,可表示为RCHO。
甲醛是最简单的醛。
饱和一元醛分子的通式为C n H2n O (n≥1)。
(2)甲醛、乙醛的比较物质颜色气味状态密度水溶性甲醛无色刺激性气味气体—易溶于水乙醛无色刺激性气味液体比水小与水互溶(3)醛类物质既有氧化性又有还原性,其氧化、还原关系为醇错误!醛错误!羧酸,以乙醛为例完成下列反应的化学方程式:特别提醒(1)醛基只能写成—CHO 或,不能写成-COH。
(2)醛与新制的Cu(OH)2悬浊液反应时碱必须过量且应加热煮沸.(3)银镜反应口诀:银镜反应很简单,生成羧酸铵,还有一水二银三个氨。
2.羧酸(1)羧酸:由烃基或氢原子与羧基相连构成的有机化合物.官能团为—COOH。
饱和一元羧酸分子的通式为C n H2n O2(n≥1)。
(2)甲酸和乙酸的分子组成和结构物质分子式结构简式官能团甲酸CH2O2HCOOH—COOH和—CHO乙酸C2H4O2CH3COOH—COOH(3)羧酸的化学性质羧酸的性质取决于羧基,反应时的主要断键位置如图:①酸的通性(以乙酸为例)乙酸是一种弱酸,其酸性比碳酸强,在水溶液里的电离方程式为CH3COOH CH3COO-+H+.②酯化反应CH3COOH和CH3CH错误!OH发生酯化反应的化学方程式为CH3COOH+C2H518OH错误!CH3CO18OC2H5+H2O。
3.酯(1)概念①酯:羧酸分子羧基中的—OH被-OR′取代后的产物,简写为RCOOR′,官能团为COO(R′)。
②酯的物理性质错误!错误!③酯的化学性质特别提醒酯的水解反应为取代反应;在酸性条件下为可逆反应;在碱性条件下,能中和产生的羧酸,反应能完全进行.④酯在生产、生活中的应用a.日常生活中的饮料、糖果和糕点等常使用酯类香料.b.酯还是重要的化工原料。
【重难点指数】★★★【重难点考向一】醛、羧酸、酯的结构与性质【典型例题1】某有机化合物的结构简式为,下列有关该物质的叙述正确的是()A.1 mol该物质最多可以消耗3 mol NaB.1 mol该物质最多可以消耗7 mol NaOHC.不能与Na2CO3溶液反应D.易溶于水,可以发生加成反应和取代反应【答案】B【名师点睛】(1)多官能团有机物性质的确定步骤第一步,找出有机物所含的官能团,如碳碳双键、碳碳三键、醇羟基、酚羟基、醛基等;第二步,联想每种官能团的典型性质;第三步,结合选项分析对有机物性质描述的正误(注意:有些官能团性质会交叉。
化学知识点-醛、羧酸、酯

醛知识点(主要以甲醛、乙醛为例说明):醛:烃基与醛基相连的化合物。
饱和一元醛的通式:C n H 2n O 。
1、物理性质:甲醛:最简单的醛,又称“蚁醛”,无色具有刺激性气味气体,对人眼、鼻子有刺激性作用,可用来制作农药、消毒剂、树脂。
易溶于水和乙醇(任意比例互溶),35%-40%的甲醛水溶液称为福尔马林,通常用来防腐、消毒和漂白。
----------在烃的含氧衍生物中,只有甲醛在标准状况下是气体。
乙醛:无色、有刺激性气味液体,密度比水小,易挥发,能与水和乙醇任意比互溶。
乙醛对呼吸道和眼睛有刺激性作用。
2、化学性质:醛的官能团:醛基-CHO(但有醛基的物质不一定是醛,如甲酸、甲酸某酯等)1)氧化性:特征实验一:在洁净的试管里加入1ml 2%的硝酸银溶液,然后,一边摇动试管,一边逐滴滴加2%的稀氨水,直到最初产生的沉淀恰好溶解为止,制得银氨溶液。
再滴入3滴乙醛溶液,振荡后把试管放在水浴里加热。
现象:在试管壁上产生光亮的银镜。
结论:银氨溶液被还原成了银,乙醛被氧化成乙酸。
银氨溶液的形成过程:AgNO 3+NH 3·H 2O→AgOH↓+NH 4NO 3AgOH 常温下极不稳定分解:2AgOH→Ag 2O (暗红色)+H 2O 继续滴加氨水:Ag 2O+4NH 3·H 2O →2Ag(NH 3)2++2OH -+3H 2O 总离子方程式:Ag ++2NH 3·H 2O →Ag(NH 3)2++2H 2O 乙醛与银氨溶液反应方程式:CH 3CHO+2Ag(NH 3)2OH →CH 3COOH+2Ag ↓+4NH 3+H 2O甲酸会与氨继续反应:HCOOH+NH 3→HCOONH 4银镜反应是检验有机物中是否含有醛基的重要方法。
注意事项:(1)银氨溶液必须随用随配,不能久置,否则可能会产生爆炸性物质。
(2)应将稀氨水滴入硝酸银中,至产生的沉淀刚好溶解为之,需严格控制氨水的量,若氨水过量会产生爆炸性物质。
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高考有机试题越来越重视考查有机 反应机理,这可以看成是对学生未来学习能力的 一种检测,也体现了有机化学学习的特点,如影 响速率的因素,化学平衡移动的原理等,以这些 原理为依托,解题时会感到轻松许多。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永 远有人 比更强 ;无论 你觉得 自己多 么不幸 ,永远 有人比 你更不 幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有 些路可 以让你 风光无 限,也 许有些 路安稳 又有后 路,可 是那些 路的主 角,都 不是我 。至少 我会觉 得,那 些路不 是自己 想要的 。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己 ,到底 怕不怕 ,输不 输的起 。不必 害怕, 不要后 退,不 须犹豫 ,难过 的时候 就一个 人去看 看这世 界。多 问问自 己,你 是不是 已经为 了梦想 而竭尽 全力了 ?
二、乙酸 羧酸 1.乙酸的结构与性质
2.酯化反应归纳 (1)实验相关问题 ①反应装有带香味的油 状液体生成。
③导管不伸入饱和碳酸钠溶液中,目的是防 止受热不均发生倒吸,便于观察到分层现象。
④饱和碳酸钠溶液作用是:降低乙酸乙酯的 溶解度,吸收乙酸、溶解乙醇,便于分层。
102.人生过程的景观一直在变化, 向前跨 进,就 看到与 初始不 同的景 观,再 上前去 ,又是 另一番 新的气 候―― 。[叔本 华]
103.为何我们如此汲汲于名利,如 果一个 人和他 的同伴 保持不 一样的 速度, 或许他 耳中听 到的是 不同的 旋律, 让他随 他所听 到的旋 律走, 无论快 慢或远 近。― ―[梭罗]
分析表中数据,得到钯催化剂催化效果的主要 结论是__________________________________(写出2 条)。
(3)用空气代替氧气气氛进行苯甲醇氧化生成苯 甲醛的反应,其他条件相同,产率达到95%时的反应 时间为7.0小时。请写出用空气代替氧气气氛进行反 应的优缺点:________________________。
醛的氧化反应
醇氧化成醛的反应是药物、香料合 成中的重要反应之一。
(1)苯甲醇可由C6H5CH2Cl在NaOH水溶液中发生取 代反应而得,反应方程式为 __________________________________。
(2)醇在催化作用下氧化成醛的反应是绿色化学的研 究内容之一。某科研小组研究了钯催化剂在氧气气氛 中对一系列醇氧化成醛反应的催化效果,反应条件为: K2CO3、363K、甲苯(溶剂)。实验结果如下:
99.真正的发现之旅不只是为了寻找 全新的 景色, 也为了 拥有全 新的眼 光。― ―[马塞 尔·普 劳斯特]
100.这个世界总是充满美好的事物 ,然而 能看到 这些美 好事物 的人, 事实上 是少之 又少。 ――[罗 丹]
101.称赞不但对人的感情,而且对 人的理 智也发 生巨大 的作用 ,在这 种令人 愉快的 影响之 下,我 觉得更 加聪明 了,各 种想法 ,以异 常的速 度接连 涌入我 的脑际 。――[托尔斯 泰]
9、成功的道路上,肯定会有失败;对 于失败 ,我们 要正确 地看待 和对待 ,不怕 失败者 ,则必 成功;怕 失败者 ,则一 无是处 ,会更 失败。 10、一句简单的问候,是不简单的牵 挂;一声 平常的 祝福, 是不平 常的感 动;条消 息送去 的是无 声的支 持与鼓 励,愿 你永远 坚强应 对未来 ,胜利 属于你!
(1)A到B结合B的分子式C4H10O2,可知 由乙炔和甲醛反应有2 mol甲醛参与反应。A到B 是与氢气反应属于加成或者还原反应。根据B的 分子式可知A与2mol氢气加成。B到C是氧化为醛, 两端的羟基全部被氧化为醛基。(3)醇的脱水,有 三种分子内脱水方式。任写两种即可。(4)注意题 目给的信息第二个反应机理。(5)注意官能团位置 异构,即酯基异构。
110.每天安静地坐十五分钟·倾听你 的气息 ,感觉 它,感 觉你自 己,并 且试着 什么都 不想。 ――[艾 瑞克·佛洛姆]
111.你知道何谓沮丧---就是你用一 辈子工 夫,在 公司或 任何领 域里往 上攀爬 ,却在 抵达最 高处的 同时, 发现自 己爬错 了墙头 。--[坎伯]
112.「伟大」这个名词未必非出现 在规模 很大的 事情不 可;生 活中微 小之处 ,照样 可以伟 大。― ―[布鲁 克斯]
A.(CH3)3CCH2OH B.(CH3CH2)2CHOH
C.CH3(CH2)3CH2OH D.CH3CH2C(CH3)2OH
C5H10O 能 发 生 银 镜 反 应 和 加 成 反 应 的 同 分 异 构 体 有 : CH3CH2CH2CH2CHO , (CH3)2CHCH2CHO , CH3CH2CH(CH3)CHO , (CH3)3CHO。与氢气发生加成反应后生成醇。
、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与 诚信的 人相伴 ,聪明 总与高 尚的人 相伴, 魅力 94.对一个适度工作的人而言,快乐 来自于 工作, 有如花 朵结果 前拥有 彩色的 花瓣。 ――[约 翰·拉 斯金]
95.没有比时间更容易浪费的,同时没 有比时 间更珍 贵的了 ,因为 没有时 间我们 几乎无 法做任 何事。 ――[威廉·班]
如羧酸酯应具有
结构,硝酸酯应
具有
结构,要注意区分具有
结构的物质属于硝基化合物,而不是酯。
三、酯类的性质 1.物理性质 酯是无色油状具有芳香味的液体,密度小于水, 难溶于水,易溶于有机溶剂。 2.化学性质 酯在稀硫酸或稀碱液做催化剂,加热条件下可 与H2O发生水解反应。 (1)酯类在碱性溶液中水解生成羧酸盐: CH3COOCH2CH3+NaOH→CH3COONa+C2H5OH RCOOR′+NaO→RCOONa+R′OH (2)甲酸某酯中,含有醛基,表现还原性,能和 银氨溶液、新制氢氧化铜反应。
(1)A生成B的化学反应类型是 加成反应(还原反应) 。
(2)写出生成A的化学反应方程式: 。
(3)B在浓硫酸催化下加热,可生成多种有机产物。 写出2种相对分子质量比A小的有机产物结构简式:
(4)写出C生成D的化学方程式:
(5)含有苯环,且与E互为同分异构体的酯有 6 种, 写出其中一种同分异构体的结构简式:
25、我学习了一生,现在我还在学习, 而将来 ,只要 我还有 精力, 我还要 学习下 去。— —别林 斯基 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比 登天还 难的事 ,有时 轻而易 举就可 以做到 ,其中 的差别 就在于 非凡的 信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境, 其实是 心态在 控制个 人的行 动和思 想。同 时,心 态也决 定了一 个人的 视野和 成就, 甚至一 生。
113.人生的目的有二:先是获得你 想要的 ;然后 是享受 你所获 得的。 只有最 明智的 人类做 到第二 点总与 幽默的 人相伴 ,健康 总与阔 达的人 相伴。 20、对所学知识内容的兴趣可能成 为学习 动机。 ——赞 科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手 好闲好 。—— 约翰·贝 勒斯
22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数 学使人 周密, 自然哲 学使人 精邃, 伦理学 使人庄 重,逻 辑学使 人善辩 。—— 培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考 ,劳动 的结果 ,我们 认识了 世界的 奥妙, 于是我 们就真 正来改 变生活 了。— —高尔 基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下 苦功, 三个字 ,一个 叫下, 一个叫 苦,一 个叫功 ,一定 要振作 精神, 下苦功 。—— 毛泽东
96.人生真正的欢欣,就是在于你自 认正在 为一个 伟大目 标运用 自己; 而不是 源于独 自发光.自私渺 小的忧 烦躯壳 ,只知 抱怨世 界无法 带给你 快乐。 ――[萧伯纳]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨 我的人 .以及 对我冷 漠的人 。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨 慎;对 我冷漠 的人教 我自立 。――[J·E·丁 格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明 的人是 考虑现 在和未 来,根 本无暇 去想过 去的事 。――[英国哲 学家培 根]
7、人往往有时候为了争夺名利,有时 驱车去 争,有 时驱马 去夺, 想方设 法,不 遗余力 。压力 挑战, 这一切 消极的 东西都 是我进 取成功 的催化 剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有 理由;面对困 难,智 者想尽 千方百 计,愚 者说尽 千言万 语;老实 人不一 定可靠 ,但可 靠的必 定是老 实人;时 间,抓 起来是 黄金, 抓不起 来是流 水。
化学平衡向正反应方向移动;b.除去H2O,令化学
平衡向正反应方向移动
易错分析:从此题可以看出,如不重视有 机信息的分析、归纳总结的能力培养,重视从 化学反应原理,如影响化学平衡移动和化学反 应速率的因素去分析化学反应的可行性,就很 难做好这类题目。
1. 丙 醛 (CH3CH2CHO) 的 同 分 异 构 体 有 丙 酮 (CH3COCH3),丙酮分子中不含醛基,所以不具 有醛的还原性。某有机物的分子式为C5H10O, 它能发生银镜反应和加成反应。若将其跟H2加 成,所得产物的结构简式可能是( AC )
104.我们最容易不吝惜的是时间, 而我们 应该最 担心的 也是时 间;因 为没有 时间的 话,我 们在世 界上什 么也不 能做。 ――[威 廉·彭]
105.人类的悲剧,就是想延长自己 的寿命 。我们 往往只 憧憬地 平线那 端的神 奇【违 禁词, 被屏蔽 】,而 忘了去 欣赏今 天窗外 正在盛 开的玫 瑰花。 ――[戴 尔·卡内 基]
106.休息并非无所事事,夏日炎炎 时躺在 树底下 的草地 ,听着 潺潺的 水声, 看着飘 过的白 云,亦 非浪费 时间。 ――[约 翰·罗伯 克]
107.没有人会只因年龄而衰老,我 们是因 放弃我 们的理 想而衰 老。年 龄会使 皮肤老 化,而 放弃热 情却会 使灵魂 老化。 ――[撒 母耳·厄 尔曼]
(2)①苯环上的取代基对醛的产率影响不大,对反 应时间有一定影响;②与羟基相连的碳链长,大大 降低醛的产率与增大反应时间