专业课作业
电大专业证书课程作业及答案
一、单项选择题1．项目实施过程中，应进行项目目标的( c )，它的原理是项目目标控制的基本方法。
A．定量控制B．定性控制C．动态控制D．系统控制2、运用动态控制原理控制施工成本的工作步聚包括：（1）收集施工成本的实际值；（2）将施工成本目标逐层分解；（3）将实际值与计划值比较；（4）找出偏差采取纠偏措施。
正确的步骤顺序是d)。
A．1-2-3-4 B．1-4-2-3 C．2-3-4-1 D．2-1-3-43．在我国，项目经理是一个( d )的名称。
A．专业人士B．技术职称C．管理人士D．工作岗位4．在编制资源进度计划时，应将重点放在(d )上。
A．大宗资源B．人力资源C．附属资源D．主导资源5．对于一个建设工程项目而言，(d )是管理的核心。
A．施工方的项目管理B．设计方的项目管理C．供货方的项目管理D．业主方的项目管理6．在多数条件下，建设工程项目总承包采用( d )。
A．变动单价合同B．固定总价合同C．固定单价合同D．变动总价合同7．施工总承包管理方(MC-ManagingContractor)对所承包的建设工程承担( b )的总责任。
A．施工任务承包B．施工任务组织C．施工任务执行D．施工任务管理8．对建设工程项目管理进行( d )，应首先分析的是成本问题。
A．检查B．验收C．判断D．总体诊断9．项目质量、进度、成本控制编码的基础是( a )。
A．项目结构图B．组织结构图C．任务分工表D．合同结构图10．( c)规定，从事建筑活动的专业技术人员，应当依法取得相应的执业资格证书，并在其许可的范围内从事建筑活动。
A．《招投标法》B．《建筑工程质量管理条例》C．《中华人民共和国建筑法》D．《安全生产法》11．国际上把建设( c )单位所提供的服务归为工程咨询服务。
A．设计B．施工C．监理D．承包12．在事件风险量区域图上，风险区D属于风险量( b )的区域。
A．最大B．最小C．中等D．中等偏上13．直接工程费是指施工过程中耗费的构成工程实体的各项费用，包括人工费、材料费和( b )。
职称继续教育专业课课程作业答案——专业课1
专业课1单选题（共10题，每题3分）1、（A）改造纳入棚改后，面临国有土地和农村集体土地两种土地性质的问题。
A、城中村B、三线城市C、四线城市D、农村2、根据本讲，中国互联网发展是（B）年进入快速成长期的。
A、1998—2002B、2002—2007C、1999—2008D、2000—20113、根据本讲，政府性基金的支出主要集中在（D）部分。
A、基础设施B、货币化安置C、购买商品房D、土地出让4、韩国首尔在册车辆数从1970年至2003年翻了（D）倍。
A、15B、23C、37D、465、韩国首尔公共交通改革中，车费系统改为（C）A、按站决定车费B、单一车费C、按距离决定车费D、按换乘次数决定车费6、本讲认为互联网本质上是（A）。
A、信息社会的基础设施B、娱乐平台C、通信工具D、新兴媒体7、根据本讲，我国互联网信息安全面临来自各方面的严峻挑战，表述不正确的是（D）。
A、来自信息流动途径的挑战B、来自发达国家的技术挑战C、来自发达国家的信息产业挑战D、来自新兴国家信息战略的挑战8、随着各地着力推进货币化安置工作，积极探索利用存量商品房转为（C）。
A、公共租赁住房B、二手商品房C、棚改安置房D、增量商品房9、根据本讲，韩国首尔市的公共交通服务组成中，红线代表（A）A、郊区快线B、主干线公交C、地区性支线D、商务中心区循环公交10、（A）已经被称为棚户区改造推进过程中最大的困难和现实问题。
A、拆迁难B、贷款压力大C、货币化安置比例偏低D、土地出让多选题（共10题，每题4分）1、根据本讲，棚户改造中的货币化安置方案受各地欢迎的原因是（）。
AEA、减轻了政府的配套资金压力B、消耗了大量的政府资源C、增加了居民选择空间D、减少了贷款数量E、减少了人等房的现象2、本讲指出，下一阶段棚户区改造存在的主要问题是（）。
ABCDEA、现行制度与完成棚改进度考核之间存在较大矛盾B、“拆迁难”、成本高问题日趋突出C、地方棚改资金缺口和中长期政府偿债压力不断增大D、国开行贷款使用中尚存在一些实际问题E、农村危房改造缺乏配套的金融支持政策3、根据本讲，互联网的发展催生了一批信息消费产业的发展，有（）。
继续教育---禅与艺术(专业课)部分作业题目参考答案
1、佛的根本立场是什么（ ）。
A、有情
B、中道
C、缘起
D、性空
2、“应无所住、心无所住”是哪种佛学境界的具体体现（ ）。
A、戒
B、禅
C、定
D、慧
3、六度中的“忍辱”需要做到哪一点（ ）。
A、做好事
B、遵循法律法规
C、没有区别心
D、坚持
二、多选题（共 3 小题，每题 10 分）
1、哪些观点是对禅定的诠释（ ）。
A、把一切放下
B、一无所住
C、心无所住
D、内不乱心、外不着相
2、佛学和道学存在哪些区别（ ）。
A、主导思想
B、修为方式
C、生活方式
D、最高境界
3、哪些才是修佛的真正目的（ ）。A、求福报Βιβλιοθήκη B、做善事C、修品德
D、修大自在、大快乐
三、判断题（共 4 小题，每题 10 分）
1、最根本的皈依在于心。
对 错
2、和尚是对于出家人的一种统称。
对 错
3、佛学和道学在小乘方面不存在区别。
对 错
4、一无所住是指抛弃一切杂念，不执着于某一事物。
对 错
汉语语言文学专业课程作业
良liáng高gāo铁tiě远yuǎn馆guǎn爱ài
舟zhōu不bù微wēi雅yǎ全quán鹅é
二、指出下列复合式合成词的结构类型
痛快认真抓紧房间革命照明人民飞快解剖石林开关
领袖美好雪白工人碰壁戳穿司令雪崩丝毫伟大动静
无论烧饼粉饰体验衣服联想奶牛牛奶功用用功
王格琦
《美学》（学历提升班）
1、谈谈你对美的本质认识。
2、任选自然美和社会美其中一项，说说你对它的理解。
贾广宇
《外国文学》（学历提升班）
1、结合作品，谈谈你对哈姆雷特这个人物的理解。
2、结合作品，谈谈你对安娜卡列尼娜这个人物的理解。
赵国惠
《中国现代文学》
1、请就现代文学专题中你感兴趣的文学现象进行论述
二、分析单句的句子成分
1、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气有抱负的知识青年进入橡胶园。
2、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。
3、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。
4、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。
5、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套、一双草鞋，都很有感情。
汉语语言文学专业课程作业
序号
教师姓名
教师邮箱
担任课程
课程作业
备注
1
宋亚科
《中国古代文学》（学历提升班）
1、结合《史记·李将军列传》，谈谈为什么司马迁要用“桃李不言，下自成蹊”一句话来评价李将军？
2、古代散文作品翻译（自选200字左右的古代散文）
《古代汉语》
我发布的专业课作业
(普通高中新课程培训――历史)高中《历史教学大纲》与《普通高中历史课程标准（实验）》对课程性质的有哪1.高中《历史教学大纲》与《普通高中历史课程标准（实验）》对课程的性质有哪些不同认识？如何理解高中历史新课程的理念？2.在以往的历史教学中，你是如何通过教学活动实现培养学生历史思维能力的？3.对于课程内容设计的时代性原则，有两种观点。
一种观点认为，要及时地把当代发生的重大事件吸收到课程中去，使课程内容充满时代气息；另一种观点认为，这种做法是对“时代性”的机械理解，所谓时代性，应该是运用现代理念对历史现象重新作出解释。
对此，你有什么看法？1. 高中《历史教学大纲》与《普通高中历史课程标准（实验）》对课程的性质有哪些不同认识？如何理解高中历史新课程的理念？高中《历史教学大纲》对教学目标和要求，处理教学内容的若干原则，教材的安排，教学中应注意的几点，教学内容或教学要点等都做出了硬性规定。
而且要求教师必须依据教材讲授，只能讲授教材里的主要内容。
对历史教材和历史教学的认识方面强调唯物史观、社会发展规律、阶级斗争作用等方面的内容。
强调历史课程的政治意义和思想教育功效。
中学历史教学要求向学生进行革命传统教育，爱国主义教育，坚持四项基本原则教育，热爱社会主义事业，热爱共产党的真挚感情等等。
可见，其政治情调过高,政治宣传、政治说教、思想教育要求是高中历史教学的重要目标。
《普通高中历史课程标准（实验）》虽然也认为普通高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，要求学生学会用马克思主义科学的历史观分析问题、解决问题；但更强调高中历史课程在培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展方面的功效。
通过高中历史课程的学习，能使学生了解人类社会发展的基本脉络，总结历史经验教训，继承优秀的文化遗产，弘扬民族精神；学会从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，进而关注中华民族以及全人类的历史命运。
2023年南京学时继续教育专业课《数字经济工程(1)》课后作业(答案全)
学时继续教育专业课《数字经济工程(1)》课后作业(答案全)总分：100 及格分数：60 考试剩余时间：1时29分51秒单选题（共10题，每题3分）1、本讲提到，启动数字货币的一个试点——电子克朗的国家是（B）。
A、英国B、瑞典C、美国D、日本2、我国电子信息产业创新能力比较薄弱，有三个（B）的深层次矛盾非常突出。
A、不相沟通B、不相适应C、不相了解D、不相发展3、（A）是一种新型的数字货币方式，采取一种真实的资产担保加上独立协会治理的新架构、新模式，是双重架构。
A、LibraB、以太坊C、比特币D、摩根币4、根据本讲，要以（D）为导向，结合人才和业务数据，精准开展员工培训和职业生涯发展、绩效提升等。
A、发展趋势B、人才心理C、人才发展方向D、人才价值5、建立以（D）为特点，以公开的文化要素市场平台为抓手的新型文化数字资产管理体制机制，它既是推动文化数字经济健康发展的发动机，也是促进文化数字经济良性循环的过滤器。
A、平台经济B、区域经济C、生物经济D、数字经济6、根据本讲，要利用先进科技推动企业技术、经验、原理等知识的（B）。
A、流程化B、软件化C、智能化D、简便化7、根据本讲，（C）的范围不断拓展，已经从传统的以企业内部为主，发展到支撑内部和外部服务的并重。
A、政企协同B、数据服务C、数据应用D、科技创新8、“一带一路”涉及沿线44亿人口、（D）个国家和地区、21万亿美元的市场规模。
A、25B、35C、55D、659、最早采用区块链技术的是（A）。
A、比特币B、LibraC、瑞波币D、以太坊10、根据本讲，区块链可利用（B）的账本将供应链中的公司交易、交付过程透明可视化。
A、备查式B、分布式C、日记式D、分类式11、根据本讲，（B）为全球最大的软件企业国家。
A、德国B、美国C、英国D、日本12、（C）将计算机中的运算从中央处理器转入内存中进行，可大幅降低数据交换时间以及计算过程中的数据存取的能耗。
职称继续教育专业课课程作业答案——专业课5
专业课5课程作业单选题（共10题，每题3分）1、本讲提到，未来制造的过程就是（）。
正确答案：B、服务的过程2、制造业必须调整发展的理念、发展的战略目标，《中国制造2025》提出：要建设制造（）。
正确答案：B、超级大国3、根据本讲，以下属于灌区型水利风景区的有（）。
正确答案：B、吐鲁番市坎儿井水利风景区4、基础零部件/元器件、基础材料生产企业以（）居多，这些企业不以产量规模制胜，而是专注于产品细分市场上的某一产品，满足专门客户群。
正确答案：C、中小型企业5、（）是制造的第一个工序，在很大程度上决定了产品的质量和成本，培育一批工业设计企业，建设一批国家级的工业设计中心，建设若干高水平的创新设计聚集地。
正确答案：D、设计6、根据本讲，在加大机制创新和政策投入保障工程中，要逐步建立以（）主导的水利风景区建设投入新机制。
正确答案： D、政府7、下列有关我国工程机械液压系统的说法中，不正确的是（）。
正确答案：B、大型工程机械所需的30MPa以上高压泵、阀、马达及控制系统几乎全部由我国自主研发制造8、《中国制造2025》提出，未来，制造业发展以（）为主题，以提质增效为中心任务，以新一代信息技术与制造业的深度融合为发展的主线。
正确答案：A、规模发展9、根据本讲，（）制度的建立，可以使人们在政府的统一管理下用水。
正确答案：C、取水许可10、本讲提到，解决人类面前日益严峻的水污染和水资源危机问题的一条根本途径是（）。
正确答案： C、大力发展水科技多选题（共10题，每题4分）1、根据本讲，以下属于申请“水利风景区”的基本条件的有（）。
正确答案：A、管理权属清晰B、安全管理有应急预案C、设立符合《水功能区划分标准》D、水质不劣于V类E、规划成果符合《水利风景区规划编制导则》的要求2、本讲提到，我国工业基础能力的现状包括（）。
正确答案：B、能力提升，实力增强C、创新不足，受制于人D、低端过剩，高端短缺E、质量不高，可靠性差3、本讲提到，拓展传播的六个核心理念包括（）。
专业课作业
1、如何理解教学行为的结构?
答: 我们认为，教学行为是由１．教学行为的性质结构２．教学行为的历时结构３．教学行为的功能结构组成。
2、为了体现和落实“一切为了学生的发展”这一新课程的理念，教师应从哪些方面找准突
破口，全面了解学生？
答：新课程的理念最终要在课堂教学实践中得以落实和体现，新课程呼唤创设以学生活动为主体的课堂教学环境，以利于学生的主动参与、乐于探究、勤于动手和善于合作。
如在设计和布置课堂中，充分考虑到“以人为本”，分组进行，选代表总结发言，充分显示生物课堂的优势。
灵活调整教具，便于学生准确操作，进行交流并总结，充分发挥学生的优势，揭发兴趣，增进学生与教师的距离与情感。
3、比较自己在教学设计方面以往与现在的不同之处，谈一谈自己在今后进行教学设计时要解决的问题有哪些？
答：
4、生物教师在教学设计时应从哪些方面充分挖掘生物学科中的人文教育内容呢？
答：
5、在教学中，你一定遇到过突发事件，试以一个实际的案例，反思自己处理的方法是否得当？反思之后，请重新写出反思后的教学设计。
答：
6、从探究教学方面来说，如何使课堂成为真正培养具有独立思想和学习能力的“个性人”的场所？
7、在你的课堂教学中，你认为那一届探究活动课组织的最成功？你是怎样根据实际情况选择相应学习策略进行设计的？
8、生物学教师应该从那些角度来评价、观察和接纳学生，发现并发展学生的潜能？
9、从义务教育阶段、初中生物的教材中，任选一章的教学内容进行试题的设计，试题包括对生物基础知识、生物科学探究、学生情感态度与价值观以及对学生学习生物知识进行综合能力的考察。
10、生物学课堂教学中的哪些问题可以成为反思的对象？
11、就自己某一教学经历写一篇教学反思。
继续教育专业课作业
1、新课程倡导的小学语文学业评价的基本原则是什么？请谈谈你的理解。
（1）坚持多元性，不要“一把标尺”。
根据多元智能理论，我们知道学生的智能类型不一样，表现在学习方式和学习结果上是不一样的。
对于同样的知识，学生即使掌握了，表达的方式也会因智能表达不一样而得分不一。
因而，应为学生营造适合他的检测方式。
这里谈的“一把尺子”是指做试卷，做试卷是学生用笔来表述思维过程和呈现自己解决问题能力的过程，这样的考核方式，只适合那些书面语言智能特别发达的学生，对于此类智能不强的学生，无疑是不适合的。
（2）坚持全面性，不要“只是分数”。
对于小学阶段语文学业的检测，应该是缤纷多彩的呈现，语文是一门与生活联系紧密的学科，理应体现生活的丰富多彩。
（3）坚持过程性，不要“只看结果”。
学生的成长，不是一次考试结果能体现出来的。
学生学习过程中的方法、习惯、态度，与人的交往，对事物的认识，等等，都是学生成长的过程性因素，语文本身就具有很强的人文性，学生在语文学习中的生命灵动是学生获得成长的“感性表现”，是无法用分数来量化和考核的，是需要观察并体验的。
这些都是我们改革中应该注意的问题。
（4）坚持民主性，不要“教师独裁”。
民主性的坚持需要以“将学生的主体性发挥起来”作为前提。
在学业评价改革中，必须将学生的自主评价放在评价的重要位置。
整个评价包括教师参与、学生参与、家长参与，适当的时候应该还有社会参与。
（5）坚持语文性，不要“淡化实践”。
小学语文学科和其他学科相比还有一个重要的特点，就是语文学科的人文性。
小学语文是工具性和人文性的统一，在对这科学业进行评价的时候，必须注重学生的实践操作能力的培养。
2、在小学语文教学中如何进行学业评价，如何让用这个支点来调整教师的教学，让每个学生在学习语文的过程中都生动活泼地学习、公平地发展呢？新课程所倡导的教育评价，是推动课程改革深入发展的支点。
它以评价标准的多维化，评价方法的多样化，评价主体的多元化，评价应注重其激励功能等核心特点反衬了当前教育评价的缺陷：那就是评价主体的消极被动，评价方式方法的单一、僵化，忽视评价结果的激励功能等等。
专业导论课程作业模板(一)
专业导论课程作业（一）：我对本专业的初步认识及大学期间个人发展规划姓名：张继科学号：1605050101 班级：规划1601 日期：2016.11.16 作业要求即评分表1.城乡规划学科与相关学科的关系城乡规划属于工学中的建筑类。
它是一个多学科交叉的综合学科，需要经济、地理、交通、社会、历史、文化等多学科知识的支撑，主要研究城镇化与区域空间结构、城市与乡村空间布局、城乡社会服务与公共管理、城乡建设物质形态的规划设计等。
城乡规划是对一定时期内城乡的经济和社会发展、土地利用、空间布局以及各项建设的综合部署、具体安排和实施管理，属于宏观的，它的研究对象是整个城市和城市所在的区域，促进土地科学使用为基础。
建筑设计是微观的，它的研究对象是建筑，城乡规划是建筑设计的前提与先导，而建筑设计则是城市规划在空间上的具体落实，研究城乡规划与建筑设计的关系对城市可持续发展与建设和谐社会具有非常积极的意义。
景观生态理论认为，城乡区域是由众多的基质、廊道、嵌块体组成的大系统，它的和谐运转依靠于这些空间单元的数量、质量、结构和功能的协调配合。
地理学、城乡区域景观生态规划在整个城乡规划中的作用就尤为重要。
城乡规划可分为城乡总体规划、城乡分区规划、城乡详细规划三个层次，每个层次都要以不同的测绘成果和数据作为基础，需要信息技术、土地科学、测绘科学和技术的支持，以上三者即为的城乡规划的保证。
2.城乡规划学科的主要分支及其研究重点（1）城乡规划学科的主要分支为区域发展与规划、城市规划与设计、乡村规划与设计、社区发展与住房建设计划、城乡发展历史与遗产保护规划、城乡规划管理。
①区域发展与规划的研究方向为区域发展与规划区域发展政策与战略、区域规划与城化其研究内容为区域发展、城乡统筹、城乡经济学、城乡土地规划、城镇化理论、政策与发展战略等。
②城市规划设计的研究方向为城乡规划理论与设计方法。
其研究内容为城市规划理论、城市体系规划、城市形态与空间规划设计、城市景观体系规划、城市社会性基础设施规划、城市工程性基础设施规划、新技术在城市规划中的应用等。
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黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训
监督工程专业2013年作业
说明：
初级职称学员“专业课作业一”为第1-10题；“专业课作业二”为11-20题。
中、高级职称学员“专业课作业”为1-30题；同时提交3000字左右“学习心得”一篇。
所有学员均需按要求提交“公需课作业”。
作业提交时间：以网站通知为准。
判断下列表述是否正确：
1、高层领导应确定组织的使命、愿景和价值观（ ）
2、组织治理可以不考虑财务方面的责任（ ）
3、组织的社会责任不包括：对环保、节能、资源综合利用的考虑（ ）
4、组织在战略制定过程，应确定长、短期计划的时间区间（ ）
5、组织制定战略时可考虑竞争环境及竞争能力等内容（ ）
6、组织在制定和部署实现战略目标的实施计划时，应根据环境的变化对战略目标及其实施计划进行调整和落实（ ）
7、组织在制定长、短期计划期内的关键绩效指标的预测结果时，应制定相应的预测方法（ ）
8、组织在顾客和市场的细分过程中，可不考虑竞争对手的顾客及其它潜在的顾客和市场（ ）
9、组织应积累和分析投诉信息以用于组织及合作伙伴的改进（ ）
10、组织测量顾客满意的方法，要适应发展方向及业务需要（ ）
11、《卓越绩效评价准则》国家标准不是对组织进行符合性评价的工
具（ ）。
12、《卓越绩效评价准则实施指南》国家标准规定了组织卓越绩效的评价要求（ ）。
13．领导条款主要包括高层领导的作用和公益支持两大部分（ ）。
14、战略策划时应与组织的价值观发展方向和面临的挑战协调一致（ ）。
15、组织确定顾客群和细分市场的目的是为了销售方便（ ）。
16、组织应在分析各种需求与员工现有能力的基础上，根据技术规划制定员工的教育、培训计划（ ）
17、组织管理运作系统的基础是测量、分析与改进（ ）。
18、卓越绩效评价应首先了解组织的经营环境和所面临的战略挑战，识别组织的关键过程（ ）。
19、卓越绩效评价准则中领导三角是指经营结果、战略、领导（ ）。
20、卓越绩效评价准则包括领导，战略，顾客与市场，资源，过程管理，测量、分析和改进，经营结果七部分（ ）。
21、《卓越绩效评价准则》国家标准是由国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会联合发布的（ ）。
22、《卓越绩效评价准则》国家标准主要用途是用于绿色产品认证（ ）。
23、员工的学习和发展包括员工的教育培训、员工的职业发展（ ）。
24、《卓越绩效评价准则》国家标准对组织的社会责任方面的要求，是指组织在履行公共责任、尽公民义务和恪守道德规范（ ）。
25、企业的价值观、发展方向及绩效目标应当向竞争对手和社会各方沟通（ ）。
26、重复多次购买该企业的产品并向他人推荐的顾客属于组织的忠诚顾客（ ）。
27、卓越绩效评价准则对“过程”的评价，应按方法—学习—展开—整合四个要素评价组织的过程成熟程度（ ）。
28、过程旨在结果，结果通过过程取得，并为过程的改进和创新提供导向（ ）。
29、战略目标和战略规划完成情况的测量结果属于财务结果（ ）。
30、从动性的“资源、过程和结果”三角的构成是资源、过程管理和经营结果（ ）。