苏教版五年级数学 小数的化简和改写 40道带答案
苏教版五年级小数点加减法专项练习卷
苏教版五年级小数点加减法专项练习卷1-0.385=0.6153.2-2.3=0.90.76-0.38=0.3815-7.35-2.65=42.1+0.2=2.30.3+0.7=13.6+1.6=5.27.5-0.5=73.7-0.9=2.82.13-0.02=2.113.51+0.2=3.71102+0.3=102.31.12-1.02=0.14.5-0.01=4.49二、改正1）12.45－1.35－0.65=10.452）21.32－（6.32+8.3）=6.7三、计算1)27.3+73.2+72.7=173.22) 585+189+215=9893) 5.85－1.75－0.25=3.854)768－274－126=3685) 5.85+1.89+2.15=9.896)24.8+14.6+15.4=54.87)42.5－22.17－7.83=12.58)3.8+1.37+6.2+12.63=2317.05－(2.05－6.4)=21.4 3.73+5.28+4.27+4.72=18四、火眼金睛辩对错1）正确2）错误3）错误4）错误5）正确6）正确五、填一填①计算小数加减法，先把各数的小数点对齐,也就是把个位上的数对齐,再按照整数加减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点.②7.83与2.37的和与差分别是10.2和5.46.③整数的最小计数单位和小数的最大计数单位相差一个数量级.④1与0.09多0.91,25个0.01比25小0.25.⑤甲数是16.9,比乙数多7.26,甲、乙两数之和是24.16.⑥甲数增加1.2后比乙数少0.75,已知数是2.95,甲数是18.35.1.9 - 0.9 = 8.1.2.4 = 0.36 + 0.64 = 1.1 - 0.3 = 0.7.（最后一道题要求验算）20 - 3.65 = 16.35.3.2 + 1.73 = 4.93.18.7 + 3.14 = 21.84.21.84 - 2.8 = 19.04.（最后一道题用简便方法计算）3.6 - 1.28 + 3.09 = 5.41.4.32 - (1.26 + 2.34) = 0.72.2.5 + 3.25 + 0.75 + 7.5 = 14.0.1) 0.8里面有（8）个0.1；0.025里面有（25）个0.001.2)在（分数线）里填上合适的分数或小数。
苏教版五年级数学上册第三单元《 小数的意义和性质》名师详解与训练
苏教版五年级上册第三单元《小数的意义和性质》详解与训练——知识点、常考题、易错题、重点题、拓展题《小数的意义和性质》知识点1.小数的意义：分母是 10、100、1000……的分数都可以用小数表示。
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……2.小数数位：（1）相邻两个计数单位之间的进率都是 10；（2）整数部分没有最高位，小数部分没有最低位；（3）整数部分最低位是个位，小数部分最高位是十分位。
3．小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
根据小数的性质，可对小数进行化简或按要求改写小数。
4.小数的改写：（1）用“万”作单位：a、从个位起，往左数四位，画“┆”，在“┆”下方点小数点；b、去掉小数末尾的“0”，添上“万”字。
（2）用“亿”作单位：a、从个位起，往左数八位，画“┆”，在“┆”下方点小数点；b、去掉小数末尾的“0”，添上“亿”字。
5.求整数的近似数：（1）省略万后面的尾数：看“千”位上的数，用“四舍五入”法取近似值。
添上“万”字，用“≈”连接。
（2）省略亿后面的尾数：看“千万”位上的数，用“四舍五入”法取近似值。
添上“亿”字，用“≈”连接。
6.求小数的近似数：（1）保留整数：就是精确到个位，要看十分位上的数来决定四舍五入。
（2）保留一位小数：就是精确到十分位，要看百分位上的数来决定四舍五入。
（3）保留两位小数：就是精确到百分位，要看千分位上的数来决定四舍五入。
第三单元《小数的意义和性质》常考题、易错题、重点题、拓展题 第一课时 小数的意义和读写一、填一填。
1.3毫米= （ ）（ ）米=（ ）米 2厘米= （ ）（ ）米=（ ）米1分米= （ ）（ ）米=（ ）米 5分= （ ）（ ）元=（ ）元2. 6角=) () (元=（ ）元 15毫米=)()(米=（ ）米 3.4角是1元的（ ），用小数表示是( )元，读作( )元。
4.1000896千克写成小数是( )千克，读作( )千克,相当于( )克。
苏教版五年级数学上册第三单元知识点汇总
苏教版五年级数学上册第三单元知识点汇总+练习题苏教版五年级数学上册第三单元知识点汇总7. 小数的性质苏教版五年级上册第三单元同步练习及答案一、填空（每题3分，共30分）1. 0.425的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。
2. 由3个百，2个十分之一和9个千分之一组成的小数是（）。
3. 8.9里有（）个1和（）个0.1。
4. 大于0.4小于0.6的一位小数有（）个；大于0.4小于0.6的两位小数有（）个；大于0.4小于0.6的小数有（）个。
5. 在50.05、21.30、4.006、120.5这四个小数中，能化简的小数是（）。
6. 把下面各数按从大到小的顺序排列起来。
0.6 0.606 0.056 0.065 0.56（）＞（）＞（）＞（）＞（）7. 400.404是（）位小数，从左往右，“4”分别在（）位、（）位、（）位上，其中第三个“4”表示4个（）。
8. 有一个三位小数，精确到百分位是3.54。
这个三位小数最大是（），最小是（）。
9. 甲城和乙城之间的平均距离大约是38.563千米，保留两位小数大约是（）万千米。
保留一位小数大约是（）万千米。
10. 一个数有5个亿，4个千万，8个万，6个百组成，这个数是（），改写成“万”做单位是（），省略“亿”后面的尾数是（）。
二、判断题（每题2分，共10分）1. 0.090化简后是0.9；0.7改写成三位小数是0.006。
（）2. 0.2和0.20大小相同，计数单位也相同。
（）3. 小数的位数越多，小数就越大。
（）4. 小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
（）5. 4.99保留一位小数约是5.0。
（）三、选择题（每题3分，共12分）1. 在6.3的末尾添上3个“0”，这个数（）。
A. 变大了B. 变小了C. 大小不变D.不确定2. 千位和千分位上都是2，其余各数位上都是0，这个数是（）。
A. 2000.002B. 2000.02C. 2000.0002D.2000.23. 小数部分的最高位是（）。
2023-2024年小学数学五年级上册 第三单元《小数的意义和性质》 精讲精练(苏教版原卷)
期末知识大串讲苏教版数学五年级上册期末章节考点复习讲义第三单元《小数的意义和性质》知识点01：小数的意义、读写方法及分类1.小数的意义：分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……2.小数的写法：写小数时，小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
3.小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字。
有“无限循环小数”和“无限不循环小数”知识点02：小数的计数单位和数位顺序（小数点位置的移动与小数大小的变化规律）1.小数的数位名称与计数单位：小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）；小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）……每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
2.小数的组成与数位顺序表：一个小数是由整数部分、小数点和小数部分组成的。
小数点是整数部分和小数部分的分界点。
小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分。
知识点03：小数的性质及改写1.小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这是小数的性质。
2.小数的性质的应用：根据小数的性质将小数末尾的“0”去掉，可以将小数化简。
3.数的改写：把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在万位或亿位的右下角点上小数点，并在数的后面添上一个“万”字或“亿”字。
知识点04：小数的大小比较先看整数部分，整数部分大的小数就大；若整数部分相同，则十分位上的数大的小数就大；若十分位上的数相同，再比较百分位上的数，依次类推，直到比较出大小为止。
知识点05：求一个小数近似数的方法求一个小数近似数的方法：求一个小数的近似数的方法与求整数的近似数的方法相同，都是采用“四舍五入”法。
考点01：小数的性质及改写1．（2022•杭州模拟）下列小数中，去掉“0”而大小不变的是（）A．2.350 B．0.003 C．6.3052．（2022•杭州模拟）下面各数中比1小的数是（）A．1.0 B．1.01 C．0.9983．（2022秋•庐江县期末）下边的这张购物单中，可以去掉的“0”一共有（）个。
苏教版小学五年级上册数学 第三单元 小数的意义和性质 练习六
29.00 29 80.040 80.04
3.把下面各数改写成三位小数。
0.5400 0.540
30.6 80 1.0200 60.0 30.600 80.000 1.020 60.000
0.5040 0.504
3.60 8.0 1.20 0.0600 3.600 8.000 1.200 0.060
7.31＞□.4
0.542＜0.5□3
第1小题□中能填0、1、2、3、4、5、6。 第2小题□中能填4、5、6、7、8、9。
11.
按从小到大的顺序排列下面各数。
0.6 0.506 0.056 0.56 0.065 0.605
0.056＜0.065＜0.506＜0.56＜0.6＜0.605
12.用三张数字卡片 、 、 和小数 点组成6个不同的两位小数，并把它们按从 大到小的顺序排列。
0.1和0.08 0.29和0.31 0.4和0.04
0.08
0.31
0 0.04 0.1
0.2
0.3 0.29
0.4
0.1＞ 0.08
0.29 ＜ 0.31ห้องสมุดไป่ตู้
0.4 ＞ 0.04
8.在 里填“＞” “＜”或“=”。
0.6 ＞ 0.56 4.009 ＜ 4.01
1.99 ＜ 2
0.32 ＞ 0.23
1.23 1.32 2.13 2.31 3.21 3.12 3.21＞3.12＞2.31＞2.13＞1.32＞1.23
大于0.1而小于0.2的两位小数有多少个？ 答：有9个，分别是0.11、0.12、0.13、
0.14、0.15、0.16、0.17、0.18、0.19。 大于0.1而小于0.2的小数有多少个？ 答：无数个。
苏教版五年级数学——小数的性质小测(标准版)
苏教版五年级数学——小数的性质小测一、填空(12分，每空1分)1．10个0.1是( )，100个0.01是( )．2．0.23的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位．3．一个数由8个一，4个十分之一，6个千分之一组成，这个数是( )．4．0.089扩大( )倍是8.9；0.73缩小10倍是( )．5．9.385保留一位小数约是( )．6．把268000改写成用万作单位的数是( )．7．把3692000000改写成用亿作单位的数是( )亿，保留一位小数的近似数是( )亿．8．不改变数的大小，把105.300改写成两位小数是( )．二、判断(正确的划√，错误的划)(6分)1．小数部分的最高位是十分位．( )2．把一个数扩大10倍后是0.9，原来这个数是9．( )3．8.5和8.50的大小相等，计数单位也相同． ( )4．根据小数的性质，80.600可以写作8.6． ( )5．小数点移动三位，原来的数就扩大1000倍．( )6．整数比小数大．( )三、直接写得数(6分)0.5510=0.375÷10= 4.05100= 10.041000=0.0310= 2.011000=759÷100=0.7÷1000=7.8100=4.5÷100= 0.516100= 7.05100=四、读出下面各小数(8分)(1)0.8 (2)10.4(3)24.05 (4)0.04五、写出下面各数(6分)(1)十五点零八 (2)二百点九三 (3)零点零七五六、改变计数单位写数(26分)(1)把下列各数改写成两位小数(6分)0.800=()20=() 8.530=( )(2)在括号里填上适当的数(12分)2075千克=( )吨( )千克 2米9分米=( )米0.85米=( )分米=( )厘米=（）分米( )厘米4米2厘米3毫米=( )厘米(3)把下面各数改写成以亿或万作单位的数(8分)684900=( )万 720300900=( )亿67万=( )亿 10万=( )亿七、化简下面的小数(12分)(1)8.9060=(2)203.4600=(3)0.0074000=(4)0.807060=(5)6.060600=(6)9.400000= 练习题：一、单选题1. 如果被减数和减数都增加3.5，那么差就 [ ]a．增加3.5 b．不变 c．增加72. 4.645保留两位小数约是 [ ]a．4.64 b．4.6 c．4.65二、填空题 1. 把0.8改写成用千分之一作单位的数是( )．它有( )个0.001．2. 比3.96多1.07的数是( )．3. 把28.45扩大100倍，再缩小1000倍，得数是( )．4. 4在百分位上比在百位上少( )．三、口算题1. 1-0.04=0.39+1.5=4+0.05= 7.1-1.7=2.9-2=10-4.3= 2. 0.4+0.5=0.64-0.52=3.8+6.2= 1.2+1.8= 2-0.99= 0.78+2.2=四、简算题1. 6.08+0.82+3.92+0.182. 28.47-18.56-1.443. 19.92+4.26-9.92 4. 7.5-(7.5-2.48)5. 4.587+3.47-2.47五、计算题1. 4.25-3.907+2.4 2. 计算并验算．9.36-4.028=3. 计算并验算．30.84+165.9=六、应用题1. 工厂食堂上半年烧煤30吨，下半年比上半年节约了2.45吨，下半年烧煤多少吨？2. 一双布鞋7.8元，一双球鞋9.5元，一双球鞋比一双布鞋贵多少元？3. 有两个粮仓，第一个粮仓里有粮食56.5吨，比第二个粮仓少9吨，两个粮仓共有粮食多少吨？4. 甲乙两队合铺一条长94.6千米的公路，甲队铺了32.5千米，乙队铺了29.5千米，还剩多少千米没有铺？。
苏教版五年级数学上册第三单元 小数的意义和性质第5课时 用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目
149600000＝
亿
用“亿”作单位，应该在哪一位 右边点上小数点？
149600000＝ 1.496
亿
1.49600000 亿
1.在亿位的右边点上小数点，并在数的后面添
上“亿”字；
2.去掉小数末尾的0。
(教材P42)
在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是 57910000千米。水星离太阳大约是多少亿千米？
探究新知
8 地球和月球之间的平均距离大约是384400千米，地
球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。
(1)把384400改写成用“万”作单位的数是多少？
你是怎样想的？把你的想法 与同学交流。
接近多少万？
3 8 4 4 0 0 ＝ 38..444万00万
380000 ＝38万 380000 ＋ 4400 ＝ 38个万＋4400个一
义务教育苏教版五年级上册
三 小数的意义和性质
第5课时 用“万”或“亿”作单 位的小数表示大数目
复习导入
将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
450000＝（ 45 ）万
2097213≈（ 210 ）万
1200000000＝（ 12 ）亿 347005000≈（ 3 ）亿
1200000＝（ 120 ）万 700000000＝（ 7 ）亿
简的要化简。
课堂练习
(教材P43 )
1． 164500＝（ 16.45 ）万
4300000＝（ 0.043 ）亿
(教材P44 T3 )
2．把下面横线上的数改写成用“万”或“亿” 作单位的数。
（1）据估计，全世界海岸线的总长度大约是 450800千米。 45.08万 （2）我国现有的耕地面积大约是127860000公顷。
五年级上册数学单元测试-3.小数的意义和性质 苏教版(含答案)
五年级上册数学单元测试-3.小数的意义和性质一、单选题1.与“ 分米”相等的小数是（）A. 0.001分米B. 0.0001分米C. 0.01分米D. 0.001米2.“0.47 =0.047”，在里填上×或÷，在里填上适当的数，正确的是（）A. ×，1000B. ÷，100C. ÷，10D. ×，103.如果Ax2.5=B÷2.5（A、B≠0），那么（）A. A>BB. A<BC. 无法确定4.一个数的小数点，先向右移动一位，再向左移动三位，所得到的新数比原数少34.65，原数是( )。
A. 0．35B. 3．5C. 0．035D. 35二、判断题5.判断：2.80＞2.8.6.一个小数先扩大到原来的100倍，再缩小到新数的，小数点的位置实际没有变化。
（）7.判断对错．大于0.3而小于0.5的小数，只有一个0.4．8.判断对错．在小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变．三、填空题9.计算7.488÷2.4时，先去掉除数的小数点，这样除数就扩大了________倍10.下面哪些数的末尾添上“0”大小不变?________ (按题中数的顺序填写)2.15 0.47 28 52 6.4 9.20 4.0511.把下列小数按要求归类．(按题中小数的顺序填写)0.909 0.90 0.009 0.09 0.990 90.00________________12.把一个小数的小数点向左移动一位，得到的数比原来减少了1.08，原来的小数是________。
四、解答题13.按从小到大的顺序排列：0.334 33.5% 0.333414.小红说我的钱的小数点向左移动一位是0.78元，小华说我的零花钱比小红多2元．小红、小华各有多少钱？五、综合题15.不改变大小，把下面各数改写成三位小数．（1）0.23=________（2）1.4=________六、应用题16.不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉，哪些“0”不可以去掉？3.90米500米0.30米 1.80米0.70米600千克0.04元20.20米参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】因为：=1÷1000=0.001，所以：分米=0.001分米故答案为：A【分析】分数化小数，就是用分数的分子除以分母，再把商写成小数的形式。
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9. 把2米9厘米改成用米作单位的三位小数是（） A. 2.9米 B. 2.090米 C. 2.09米
题目使用次数：1595
10. 下面各数中，一个0都不能去掉的是（） A. 2.0080 B. 0.002008 C. 0.02080 D. 0.20080
题目使用次数：787
10. 下面各数中，一个0都不能去掉的是（） A. 2.0080 B. 0.002008 C. 0.02080 D. 0.20080
答案：B 解析：根据小数的基本性质：小数的末尾添上或去掉零，小数的大小不变。可知小数中间的零不能去掉，以此即可
得答案。 A、2.0080，C、0.02080，D、0.20080，小数末尾的0可以去掉， B、0.002008，因为小数末尾没有0，所以一个0都不能去掉；
题目使用次数：62
1. 0.53的计数单位是 ，它有 个这样的计数单位；把9.2改写成计数单位是0.001 的小数是 。
题目使用次数：55422
2. 0.35 × 0.2的积化简后是（）。 A. 一位小数 B. 两位小数 C. 三位小数
题目使用次数：8489
3. 3.15 = ； 3.150 7.8 = 7.800，这里根据的是（）。 A. 小数的意义 B. 小数的性质 C. 小数的单位
2. 0.35 × 0.2的积化简后是（）。 A. 一位小数 B. 两位小数 C. 三位小数
答案：B 解析：先根据小数乘法的计算方法求出0.35 × 0.2的积，然后根据小数的性质化简。
0.35 × 0.2 = 0.070 = 0.07
故答案为：B。
3. 3.15 = ； 3.150 7.8 = 7.800，这里根据的是（）。 A. 小数的意义 B. 小数的性质 C. 小数的单位
答案：B 解析：根据小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；进行解答即可。
3.15 = ； 3.150 7.8 = 7.800，这里根据的是小数的性质； 故选：B。
4. 把0.13改写成三位小数是（） A. 0.13 B. 0.130 C. 0.013
D. 0.0013
答案：B 解析：小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。根据小数的性质把0.13改写成三位小
数，只要在它的末尾添上“0”即可。 把0.13改写成三位小数是0.130； 故选：B。
5. 比0.2大，比0.3小的两位小数有（）个。 A. 1 B. 9 C. 19 D. 无数
答案：B 解析：比0.2大，0.3小的两位小数有9个。
6. 下面各数中，一个0都不能去掉的是（） A. 2.0080 B. 0.002008 C. 0.02080 D. 0.20080
9. 把2米9厘米改成用米作单位的三位小数是（） A. 2.9米 B. 2.090米 C. 2.09米
答案：B 解析：把2米9厘米换算成米数，先把9厘米换算成米数，用9除以进率100得0.09米，得数再加上2得2.09米；再根
据小数的性质"小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，把2.09米改写成三位小数是2.090米，据此进行 选择。 2米9厘米= 2.09米= 2.090米； 故选：B。
题目使用次数：182
34. 大于0.1而小于0.2的小数有9个。 A. 正确 B. 错误
题目使用次数：106
35. 4.3与4.30这两个数的大小相同，所表示的意义也相同。 A. 正确 B. 错误
题目使用次数：68
36. 把小数点的后面去掉零或添上零，小数的大小不变。（） A. 正确 B. 错误
题目使用次数：45
。把0.700改写成二位小数
题目使用次数：424
24. 填一填。
（1）62.56是由 个十， 个一， 个0.1,和 个0.01组成。
（2）1.18的计数单位是 ，它有 个这样的计数单位；4.6有 个0.01。
（3）3.□>3.28，□里可以填
；6.6□<6.65，□里可以填
。
（4）改写成两位小数：5.420 = 、41 = 。
答案：B 解析：根据小数的基本性质：小数的末尾添上或去掉零，小数的大小不变。可知小数中间的零不能去掉，以此即可
得答案。 A、2.0080，C、0.02080，D、0.20080，小数末尾的0可以去掉， B、0.002008，因为小数末尾没有0，所以一个0都不能去掉； 故选：B。
7. 下面四个算式0倍，再缩小10倍是56.76。 （4）把0.9改写成三位小数是0.009。 （5）把480730000四舍五入到亿位是48亿。
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27. 填一填。 （1）有2个千、3个一、4个百分之一组成的数是 空类2 ，800.808是 空类2 位小数，其中第二 个“8”在 空类2 位上，表示 空类2 个 空类2 。 （2）5.63的计数单位是 ，它有 个这样的计数单位；3.6有 个0.01。 （3）把下面各数按从小到大的顺序排列：0.8、0.808、0.078、0.087、0.78
8. 下面各数中，（）的“0”全部去掉后，大小不变。 A. 11.020 B. 30.0 C. 98.00 D. 1000
答案：C 解析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答。
在11.020、30.0，98.00和1000中，其中1000是整数，去掉小数点后，数的大小发生变化； 11.020中的0在小数的中间，去掉后小数的大小变了； 只有30.0和98.00中的0是在小数的末尾，所以去掉0大小不变，所以98.00“0”全部去掉后，大小不变； 故选：C。
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31. 在0.9的末尾添上两个0，这个数就扩大了100倍。（）
A. ✓ B. ×
题目使用次数：1094
32. 去掉5.6060小数点后面的“0”，这个小数的大小不变。（）（判断对错） A. 正确 B. 错误
题目使用次数：239
33. 9.80和9.8的大小相等，意义不同。（） A. ✓ B. ×
题目使用次数：392
25. 判断。 （1）0.2只大于0.1。 空类2 （2）0.3和0.30的大小相等，计数单位也相同。 空类2 （3）一个数的末尾添上两个0，这个数就扩大到原来的100倍。 空类2 （4）整数一定比小数大。 空类2 （5）小数的位数越多，小数越大。 空类2
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26. 判断题. （1）小数点后面的“0”去掉，小数的大小不变． （2）一个小数的位数越多，这个小数就越小。
个这样的单位，把它改写成计数单位是千分之
题目使用次数：218
17. 把6.73改写成与它大小相等的三位小数是 。
题目使用次数：214
18. 由5个十和45个0.001组成的小数是 ；把7.1改成两位小数是 。
题目使用次数
题目使用次数：177
19. 把5.3改写成三位小数是 ，把0.700改写成两位小数是 。
37. 近似数6.2与近似数6.20完全相同。（） A. ✓ B. ×
题目使用次数：28
38. 在一个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍。（）
A. ✓ B. ×
题目使用次数：20
39. 0.3050化简后是0.35。（） A. ✓ B. ×
题目使用次数：17
40. 把下列各数改写成单位是0.01的数 2.315。
1. 0.53的计数单位是 ，它有 个这样的计数单位；把9.2改写成计数单位是0.001 的小数是 。
答案：0.01
53
9.200
解析：(1)小数的计数单位看小数部分的最低位，最低位是什么数位它的计数单位就是这个数位的计数单位，据此解 答； 0.53的小数部分的最低位是百分位，所以计数单位是0.01； (2)0.53由50个0.01和3个0.01组成，据此解答； 由 0.53 (50 + 3)个0.01组成；即53个0.01； (3)小数的性质:小数的末尾添上"0"或者去掉"0"，小数的大小不变；根据小数的性质，把9.2改写成用0.001 为计数单位的数，只要在9.2的末尾添上两个"0"即可。 把9.2改写成计数单位是0.001的小数是9.200。 故答案为：0.01，53，9.200。
A. 7.6÷1.9 B. 23.7÷1 C. 5.4÷0.8 D. 5.5÷1.3
答案：C 解析：根据一个数（0除外）除以小于1的数商大于原数，除以大于1的数商小于原数。
.A 7.9÷1.6<7.9 .B 23.7÷1=23.7
.C 5.4÷0.8>5.4 .D 5.5÷1.3<5.5 故选：C。
11. 下面各数中，一个0都不能去掉的是（）。 A. 2.0080 B. 0.002008 C. 0.02080
D. 0.20080
题目使用次数：720
12. 求小数的近似数时，小数末尾的“0”（）去掉。 A. 能
B. 不能
C. 无法判断
题目使用次数：293
13. 把2.73改写成以千分之一为单位的数，应是（） A. 2.703
（4）化简：556.00 =
、800.010 =
（5）比较大小：69.36
69.360、8.445
8.545
题目使用次数：44
29. 不改变大小，把下面各数改写成三位小数。 （1）0.4 = 空类2 3.16 = 空类2 （2）10 = 空类2 0.0300 = 空类2 （3）14.1 = 空类2 62 = 空类2
题目使用次数：132
20. 化简：0.4800 =
10.50600 =
题目使用次数：111
21. 把6.73改写成与它大小相等的三位小数是 。
题目使用次数：97
22. 把6.73改写成与它大小相等的三位小数是 。