语言表达考点综合提升练(一)
考点综合提升练(一)1．阅读下面的文字，按要求回答问题。
宝玉摔玉宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”……宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣，如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西！”贾母忙哄他道：“你这妹妹原有这个来的，因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法可处，遂将他的玉带了去了：一则全殉葬之礼，尽你妹妹之孝心；二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。
因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。
你如今怎比得他？还不好生慎重带上，仔细你娘知道了！”……宝玉听如此说，想一想，竟大有情理，也就不生别论了。
脂砚斋批注奇极！怪极！痴极！愚极！焉得怪人目为痴哉？所谓小儿易哄，余则谓“君子可欺以其方”云。
请用对偶句的形式概括以上文字塑造出来的贾宝玉形象。
不超过30个字。
答：________________________________________________________________________ 答案似傻如狂摔宝玉性乖张，平等叛逆抗天命真君子。
解析审题应注意三点：一是要概括出人物形象，二是要运用对偶的修辞手法，三是字数限制。
要细读材料抓住描写人物的语句，并结合点评文字，简明准确地作答。
2．品读下面一段文字，任选角度，写一段点评，50字左右。
莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
(《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)答：________________________________________________________________________ 答案写几个成年人和一群少年沐浴春光郊游的情景。
行文运用白描手法，写他们快乐嬉游的画面，反映出天下太平、百姓和乐的状况。
3．高老头在病入膏肓、奄奄一息的时候，非常想见自己的女儿，可是两个女儿觉得自己的父亲已是一块榨干的橘子皮，谁也不去理他，高老头带着遗恨死去了。
根据巴尔扎克的《高老头》中的这一细节，结合全文，写一个对偶句，表达金钱与父爱、亲情之间的关系。
不超过40字。
答：________________________________________________________________________ 答案(示例)金钱支配的父爱会培植缠树的恶藤，铜臭熏染的亲情会变成淡漠的青烟。
4．我国水资源人均占有量约为世界人均水平的1/4，排在世界的第121位，是世界上13个贫水国家之一。
镇江水资源为18.3亿立方米，引用的过境水量为27.4亿立方米，人均水资源占有量只有610立方米。
不但水资源量有限，而且水资源量在时空上分布不均。
请你写一句“节水感言”表达自己对节水的认识。
要求：语言简明、得体，至少运用一种修辞手法，30个字以内。
答：________________________________________________________________________ 答案(示例一)水如血液，是生命之源，让我们共同节约用水！(示例二)珍爱水，就是珍爱我们的生命，珍爱我们的家园，珍爱我们的未来。
5．章回体小说的最大特点是用对偶句做回目，来概括小说的故事情节，如《红楼梦》第四回的回目是“薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案”，第九十七回的回目是“林黛玉焚稿断痴情薛宝钗出闺成大礼”。
请你从《鸿门宴》和《孔雀东南飞》两篇课文中任选一篇，按照章回体小说回目的特点，用对偶句概括课文的故事情节。
答：________________________________________________________________________ 答案示例一：刘邦能言善辩化危机项羽自大轻敌失良机示例二：刘兰芝忠贞赴清池焦仲卿守信挂庭树解析首先要确定上下联的主体，《鸿门宴》的主体当为刘邦和项羽，《孔雀东南飞》的主体当为刘兰芝和焦仲卿。
其次要根据人物性格，选择最主要的情节，拟出对偶句。
《鸿门宴》中，刘邦巧用话语，打消了项羽的顾虑，化险为夷，项羽因自大轻敌，失去杀掉刘邦的良机；《孔雀东南飞》中，刘兰芝忠贞不贰，最后投入池塘殉情，焦仲卿信守诺言，上吊自尽。
明确了这些内容，便不难得出答案。
6．央视全新节目“中国汉字听写大会”在CCTV科教频道周末黄金时间一经播出，引起了全社会的极大关注，再一次让人们领略到汉字的优美、汉语的传神及中华文明的博大精深，也倍感继承之迫切。
如果你是选手，请你正确书写出四个直接反映先民农耕生活的成语。
(1)______________(2)______________(3)______________(4)______________答案刀耕火种钻燧取火茹毛饮血男耕女织日出而作(任选四个即可)7．根据课文内容任选其中一个补写对联。
要求：与课文内容相关联，上下联不要重字。
(1)课文：《就任北京大学校长之演说》作者：蔡元培上联：谆谆教诲，寄语学子，心长而语重下联：______________________________________________________________________(2)课文：《我有一个梦想》作者：马丁·路德·金上联：_____________________________________________________________________ 下联：求平等，奔走呼号，迎来自由湛湛青天答案(1)苦苦探索，革除流弊，身体且力行(2)争民权，集会演讲，结束黑人漫漫长夜解析作答本题时要注意：一是内容上要与课本内容相关；二是形式上要做到上下联结构相同，力争做到对联的仄起平落。
8．在“世界读书日”里，某中学学生会为了提倡阅读国学经典，举办了国学经典《论语》读书报告会，请你为报告会确定一个主题，然后为主持人写一则报告会开场白。
要求：紧扣主题，表达得体，有文采，不必写称呼语、问候语；报告会主题10字以内，报告会开场白40～60字。
(1)主题：__________________________________________________________________(2)开场白：______________________________________________________________答案(1)品味经典，完善自我(或“品读《论语》，修身育德”)(2)诵读经典，“学而时习之”，让我们的生命不再单薄，让我们的内心充满智慧和力量。
让我们在和《论语》对话中认识自我，完善自我，传承文化。
解析本题的主题是经典或《论语》，根据此主题写出开场白即可，注意字数要求。
9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
魏晋诗歌反映出诗人们对生命的短暂和渺小的思考，①_____________________，诗人们表现出对待生活的不同态度，对待生命的深入思考。
整个魏晋时期，乱多于治，长期的政治黑暗让诗人不免悲哀失望，像陶渊明式的诗人毕竟是少数，②_______________，追求生命的久远。
总的来说，魏晋诗歌的主题无论是生死、隐逸或是游仙，其中都渗透了浓厚的时间意识，③____________________________________，也试图不断探索并从中寻求解脱，而历史的发展也的确证明了文人们这一意识的顽强生命力。
答案①在认识到生命有限的前提下②更多的诗人渴望摆脱死亡阴影③感叹生命的短促和渺小解析解答本题要注意对语境的分析，特别要注意分析每处横线前后的语句的意思。
比如第①处，从前文看讲到的是魏晋诗歌体现的对生命的探讨，横线后的文字说诗人们对待生命的思考，由此可以看出第①处应该填写他们对生命的认识；第②处前写魏晋的动乱，从整句话看还是探究生命的，应该填写与陶渊明不同的对待生命的态度；第③处探究的是生死问题，从“时间意识”“寻求解脱”等可知横线处可以填写他们对生命的思考等。
10．根据所给材料的内容，在下面横线处补写恰当的句子。
要求：内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过10个字。
孔子学院正吸引着世界各地的目光，中国电影、音乐、舞蹈、杂技正纷纷登上国际舞台。
________________，体现的是国家软实力，展现的是民族当今的文明风貌。
其实，还有一种走出去，展现的也是中国文化，表现的也是中国传统和当代文明，这种走出去表达的文化效果和文明影响，有时比建筑、古董、演出、书籍更直接更强烈更具说服力，________________。
世界各地，中国游客如织，其人数和消费能力都让人惊叹，________________？中国游客对自然、对环境、对别人的尊重，却远未达到一个文明古国、一个发展起来的大国应有的水平。
答案中国文化走出去这就是旅游但文明程度呢解析作答本题首先要审清题干要求，然后根据语境推敲。
第一个空，根据下文“还有一种走出去”可推知横线上所填的内容同“走出去”有关，再结合上文“中国电影、音乐、舞蹈、杂技正纷纷登上国际舞台”，可概括出“中国文化走出去”这一意思。
第二个空，结合下文所谈旅游的情况，可推知这句话填的内容和旅游有关。
最后一个空，横线前后内容形成对比，由此可知，中国游客虽多，消费力虽高，但游客的素质却不高，由此可推出横线上的内容。
11．眼睛是心灵的窗户，也是作家着重描写的对象。
请写出下面文字所描写的人物的名字，。
高考语文二轮总复习专题能力训练16 语言综合表达
专题能力训练十六语言综合表达1.下列各句中,表达得体的一句是( )A.“抱歉打扰您了!我想跟您垂询一下如何解压,尽快消除心理阴影的问题。
”——记者小王采访心理学家张教授。
B.银行营业厅服务员对张小明说:“你想干什么?”——张小明来到银行营业厅,正选择要到哪个窗口办业务。
C.“不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。
”——某国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
D.“好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽做主了!”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时,75岁高龄的前院长刘伟说。
2.下列各句中,表达得体的一句是( )A.你约我今天上午到贵处谈我校学生光临贵馆参观一事,因我有急事,只好改期。
B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.老先生说得有道理,晚辈受教了。
D.他一见到专家就说:“您的文章写得真好,本世纪散文百家,您必能忝列其中。
”3.下列各句中,表达得体的一句是( )A.多年不见的老乡捎来了家乡的土特产,我推辞不了,最后只好笑纳了。
B.尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢。
C.我因临时有急事要办,不能光临贵校座谈会,深表歉意。
D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。
4.下列交际用语使用不得体的一项是( )A.欣闻先生即将来沪讲学,不胜期待,敬候台驾光临。
B.近年研究宋词,完成拙作一本,恳请舍兄不吝赐教。
C.此次若非您鼎力相助,定难顺利完工,叨光不少,深表感谢。
D.事关民生,姑妄提出一点刍议,敬请有识之士批评指正。
5.提称语位于称谓之后,有的表明请收信人查阅此信之意,有的还含有对收信人表示敬重之意。
下列各项中提称语运用不恰当的一项是( )A.李蟠写信给韩愈,使用“知悉”。
B.苏辙写信给苏洵,使用“膝下”。
C.司马迁写信给任安,使用“足下”。
D.王安石写信给司马光,使用“某启”。
6.下列各句中,表达得体的一项是( )A.日前丢失支票,蒙您及时送回,感激不尽。
语言运用能力提升练习题
语言运用能力提升练习题语言运用能力是我们日常生活和工作中不可或缺的一项重要技能。
无论是与人交流、撰写文章，还是表达自己的观点和想法，都需要具备良好的语言运用能力。
为了帮助大家提升这一能力，以下是一些练习题。
一、词语辨析1、请区分“消失”和“消逝”这两个词的含义，并分别用它们造句。
“消失”侧重于指事物从存在到不存在的过程，是一种直观的、突然的变化。
例如：“那只鸟突然消失在树林中。
”“消逝”则更强调时间的流逝中事物逐渐远去、不见的过程，带有一种慢慢消失的意味。
比如：“美好的时光在不经意间消逝了。
”2、比较“精致”和“精细”的不同，并举例说明。
“精致”通常指物品制作精良、美观，细节处理得很好。
像“这个精致的首饰盒是她的心爱之物。
”“精细”侧重于做事认真、细致，注重细节的处理和准确性。
比如“他做事情总是精细入微，很少出错。
”二、病句修改1、他经常回忆过去的往事。
这句话存在语义重复的问题，“过去”和“往事”意思相近，应删去“过去的”，修改为：他经常回忆往事。
2、能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
此句两面对一面，应删去“能否”，改为：刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
三、句子仿写1、仿照“书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂”这个句式，写两个句子。
示例：时间好比一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；时间如同一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
2、以“爱心”为主题，仿照“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明”这个句式写一段话。
爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿荫。
四、段落写作1、用“春天来了”为开头，写一段描写春天景色的话，不少于 200 字。
春天来了，大地从沉睡中苏醒过来，处处充满了生机与活力。
河边的垂柳抽出了嫩绿的新芽，细长的柳枝在微风中轻轻摇曳，仿佛是一位位婀娜多姿的少女在翩翩起舞。
田野里，金黄色的油菜花一望无际，宛如一片金色的海洋。
【精选】高考语文总复习语言表达和运用考点综合提升练(二)
【精选】高考语文总复习语言表达和运用考点综合提升练(二）【精选】高考语文总复习语言表达和运用考点综合提升练（二）1.仿照下面的示例，以“孤独〞为话题,另写三句话,要求句式与示例相同。
示例:封闭像一阵淡淡的凉风，却不能吹散你心底的阴霾；封闭像一杯陈年的老酒，却不能唤醒你孤独的心灵;封闭像阴天里的太阳，却不能照亮你黑暗的心窗.答：________________________________________________________________________ 答案孤独是黑夜里的一盏明灯，却不能驱散你心灵的阴影；孤独是一把万能的钥匙,却不能打开你紧锁的心扉；孤独是一道亮丽的彩虹，却不能点染你灰暗的心房。
解析例句由三个句子构成，每个分句都用了比喻手法，即“……像……，却……〞，仿写的句子句式的结构要与示例相同,内容要相互联系，具有一定的哲理性，也就是把“孤独〞因此导致的结果揭示出来。
2。
仿照下面的例句,拟写两个句子,要求句式一致,语意前后连贯。
既然你长成荒野中一枝艳丽的花朵，你就为世间增添一缕清香，为生活增添一份希望；________________________________________________________________________；________________________。
答案(示例）既然你升成夜空中一轮皎洁的明月，你就为大地增添一片光明,为人间增添一份诗情既然你挺立为高山上一株倔强的青松，你就为山川增添一分绿意，为人生增添一道风景解析例句由三个句子构成，采用“既然……，你就为……,为……〞的句式，内容具有一定的积极意义，既然是花朵，就要给人以清香与希望.仿写所选择的意象也要具备这个特点，不能离题.3。
阅读下面一段文字，在横线处填上恰当的词语、短语或者句子，使语段的意思连贯、完整。
“愁〞是一种抽象的心理，在中国古典诗词中，诗人使用多种比喻使这种抽象的情绪变得具体可感。
2015高考语文一轮文档：现代文阅读 第2章 专题2 考点综合提升练1
考点综合提升练(一)一、阅读下面的文字，完成文后题目。
文学与人生(节选)朱光潜从前中国人有“文以载道”的说法，后来有人嫌这看法的道学气太重，把“诗言志”一句老话抬出来，以为文学的功用只在言志；释志为“心之所之”，因此言志包含表现一切心灵活动在内。
文学理论家于是分文学为“载道”“言志”两派，仿佛以为这两派是极端，绝不相容——“载道”是“为道德教训而文艺”，“言志”是“为文艺而文艺”。
其实这问题的关键全在“道”字如何解释。
如果释“道”为狭义的道德教训，载道就显然小看了文学。
文学没有义务要变成劝世文或是修身科的高头讲章。
如果释“道”为人生世相的道理，文学就决不能离开“道”，“道”就是文学的真实性。
志为心之所之，也就要合乎“道”，情感思想的真实本身就是“道”，所以“言志”即“载道”，根本不是两回事。
哲学科学所谈的是“道”，文艺所谈的仍然是“道”，所不同者哲学科学的道是抽象的，是从人生世相中抽绎出来的，好比从盐水中所提出来的盐；文艺的道是具体的，是含蕴在人生世相中的，好比盐溶于水，饮者知咸，却不辨何者为盐，何者为水。
用另一个比喻来说，哲学科学的道是客观的、冷的、有精气而无血肉的；文艺的道是主观的、热的，通过作者的情感与人格的渗沥，精气与血肉凝成完整生命的。
换句话说，文艺的“道”与作者的“志”融为一体。
我常感觉到，与其说“文以载道”，不如说“因文证道”。
《楞严经》记载佛有一次问他的门徒从何种方便之门，发菩提心，证圆通道。
几十个菩萨罗汉轮次回答，有人说从声音，有人说从颜色，有人说从香味，大家总共说出二十五个法门。
读到这段文章，我心里起了一个幻想，假如我当时在座，轮到我起立作答时，我一定说我的方便之门是文艺。
我不敢说我证了道，可是从文艺的玩索，我窥见了道的一斑。
文艺到了最高的境界，从理智方面说，对于人生世相必有深广的观照与彻底的了解，如阿波罗凭高远眺，华严世界尽成明镜里的光影，大有佛家所谓万法皆空，空而不空的景象；从情感方面说，对于人世悲欢好丑必有平等的真挚的同情，冲突化除后的谐和，不沾小我利害的超脱，高等的幽默与高度的严肃，成为相反者之同一。
语言表达和运用 考点提升练
跟风创作热门题材剧。
语言表达和运用
1 2 3 4 5 6考点提Biblioteka 练7 8 9 10 11 12
12．阅读下面的漫画，完成后面的题目。
(1)简要说明这幅漫画的内容。(不超过 20 字) 答：______________________________________________________ (2)针对这幅漫画写一则短评。 (要求语言简明、 连贯， 不超过 120 字) 答： _______________________________________________________
答案
D
语言表达和运用
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考点提升练
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6．阅读下面一段材料，按要求回答问题。 如今，参观北大、清华已经如同逛长城、游故宫一样成为众 多旅行社必备的旅游线路。许多家长望子成龙，他们迫切希望孩 子通过与名校的亲密接触，提高学习热情。“高校游”成为热门 旅游项目。面对摩肩接踵的人群、一拨又一拨的旅行团穿梭来往 等诸多问题，近日，北大、清华等高校先后推出“限游令”，该 措施引发了社会热议。 你如何看待北大、 清华的“限游令”？请从赞同和反对的角度各 写一句话，以阐述理由。每句话不超过 50 字。 赞同： 反对：
答案
示例：①办公楼，一个双手抱着一大堆文件的年轻女职员跑向电梯， 电梯门缓缓关闭。电梯里，一个年轻的男职员轻摁按钮，关闭的电 梯又缓缓打开，他微笑着迎接跑进电梯的女职员。女职员点头表达 谢意。 ②爱是一次善意的扶持
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9．汉字具有无穷的魅力。请展开联想，将你所喜欢的某两个汉字的 结构美和意蕴美展现出来。句式不强求与示例一致，意蕴展现力 求形象生动，每句不超过 20 个字。可以从下面提供的汉字中选 择，也可以自选其他汉字。 示例： ①森： 三“木”为“森”， 我的眼前呈现一片苍翠的林海。 ②尘：“小”“土”合“尘”，小小的尘土也具有狂暴的威力。 参考汉字：旦 明 忍 淼 网 晶 串。 答：(示例)①淼：三“水”为“淼”，我的眼前浮现了浩荡的
高考语文一轮复习 (文言文阅读)综合提升练(一)【含答案】
考点综合提升练(一)一、阅读下面的文言文，完成1～5题。
桓谭字君山，沛国相人也。
谭以父任为郎，好音律，善鼓琴。
简易不修威仪，博学多通，能文章，有见地，不谄媚，而喜非毁俗儒，由是多见排抵。
哀、平间，位不过郎。
傅皇后父孔乡侯晏深善．于谭。
是时，高安侯董贤宠幸，女弟为昭仪，皇后日已疏，晏默默不得意。
谭进说曰：“昔武帝欲立卫子夫①，阴求陈皇后之过，而陈后终废，子夫竟．立。
今董贤至爱而女弟尤幸，殆将有子夫之变，可不忧哉！”晏惊动，曰：“然，为之奈何？”谭曰：“刑罚不能加无罪，邪枉不能胜正人。
夫士以才智要．君，女以．媚道求主。
皇后年少，希更艰难，或驱使医巫，外求方技，此不可不备。
又君侯以后父尊重而多通宾客，必贻致讥议。
不如谢．遣门徒，务执廉悫②，此修己正家避祸之．道也。
”晏曰：“善。
”遂罢遣常客，入白皇后，如谭所戒。
后贤果风太医令真钦，使求傅氏罪过。
遂逮后弟侍中喜，诏狱，无所得，乃．解，故傅氏终全于哀帝之时。
及董贤为大司马，闻谭名，欲与．之交。
谭先奏书于贤，说以辅国保身之．术，贤不能用，遂不与．通。
世祖即位，征待诏。
后大司空宋弘荐谭，拜议郎给事中，因上疏陈时政所宜，曰：“臣闻国之废兴在于政事政事得失由乎辅佐辅佐贤明则俊士充朝而理合世务辅佐不明则论失时宜而举多过事夫有国之君俱欲兴化建善然而政道未理者其所谓贤者异也。
”书奏，不省。
是时，帝方信谶③，多以决定嫌疑。
有诏会议灵台所处，帝谓谭曰：“吾欲以谶决之，何如？”谭默然良久，曰：“臣不读谶。
”帝问其故，谭复极言谶之非经。
帝大怒曰：“桓谭非圣无法，将下斩之！”谭叩头流血，良久．乃得解。
出为六安郡丞，意忽忽不乐，道病卒，时年七十余。
初，谭著《新论》言当世行事，世祖善焉。
《琴道》一篇未成，肃宗使班固续成之。
元和中，肃宗行东巡狩，至沛国，使使者祠谭家，乡里以．为荣。
(节选自《后汉书·桓谭传》) 注 ①卫子夫：汉武帝的皇后。
②悫：诚实、谨慎。
③谶：预言吉凶、得失的文字、图记。
2015届高三语文第一轮复习--考点综合提升练(一)
2015届高三语文第一轮复习--考点综合提升练(一)高三2014-06-24 16:572015届高三语文第一轮复习--考点综合提升练(一)题组一1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( )A．辍笔(chuî)怃然(wǔ)轧钢厂(zhá)供认不讳(ɡînɡ)B．瓦砾(lì)癖好(pǐ)和稀泥(huï)差之毫厘(chā)C．盘桓(huán)嫉恨(jí)刽子手(kuài)贫嘴薄舌(bï)D．奢靡(mǐ)叶韵(xiã)涮羊肉(shuàn)硕果累累(lãi)答案 A解析B项“和”读huî。
C项“刽”读ɡuì。
D项“靡”读mí。
2．下列词语中，没有错别字的一组是 ( ) A．砧板肇事另起炉灶同仇敌慨B．客栈战栗莺歌燕舞仗义直言C．揄期囹圄卖官鬻爵断壁残垣D．檄文翩跹向隅而泣鹬蚌相争答案 D解析A项慨—忾。
B项直—执。
C项揄—逾。
3．下列各句中，没有语病的一句是 ( )A．漫步小径，微风送来一阵扑鼻的香味。
环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。
B．古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效，但它具有益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值不可小视。
C．在重新入主克里姆林宫的“新普京时代”，普京能否实现“自我超越”，从某种角度讲也是俄罗斯能否进入一个“新发展期”的重要节点。
D．由于未来的创业板上市公司顶着“科技”“创新”之类的光环，很可能吸引更多的投机资金，从而获得更高的估值水平。
答案 C解析A项“看见……腊梅……释放幽香”搭配不当。
B项句式杂糅，“具有……的价值不可小视”杂糅。
D项滥用介词，“由于”致使主语缺少。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( )在古代山水田园诗的发展史上，孟浩然可谓名家。
________________，____________。
语言表达考点综合提升练(二)
考点综合提升练(二)1．(2013·四川)校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。
要求：①紧扣访谈目的，问题步步深入；②语言表达简明、得体。
答：________________________________________________________________________ 答案示例：①在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？②从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？③为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？解析本题从设计访谈问题的角度来考查语言表达的准确、简明、得体。
问题设计要紧扣“如何与陌生人交往”的主题，紧扣访谈目的(学习交往经验)；三个问题要由浅到深，语言要简明；采访对象是老师，说话要注意对象，言辞要得体。
2．下面甲、乙两幅漫画都表现了环保的主题，相比之下，你更喜欢哪一幅？请作出选择，并简要说明理由，不少于50字。
甲乙答：________________________________________________________________________ 答案(1)我更喜欢漫画甲。
这幅漫画借用了大家熟悉的《西游记》故事，经历过千难万险的唐僧竟然被眼前的臭水沟熏晕过去了，可见水污染多么严重！漫画内容生动活泼，人物刻画细致传神，非常形象地表达了环保的主题。
相比之下，漫画乙表现形式过于严肃，主题体现不直观，生活气息不浓。
(2)我更喜欢漫画乙。
在这幅漫画上，地球上的树木已被人类彻底伐光，两只鸟儿只好把月亮当成了它们“最后的鸟巢”。
作者用夸张的手法、简洁大方的构图，展现了人类生存环境极度恶化后的可怕情景，从而突出了环保的主题。
相比之下，漫画甲的表现形式不够新颖，对主题的体现缺乏深度。
3．某校高三(6)班要召开“我的梦·中国梦”主题班会，请你以班会主持人的身份，拟写一段开场白。
高三复习--语言表达提升练习_高三语文
1．把下面三个句子整合成为一个长单句，不改 变原意，语序、个别词语可以调整增删。
①姜志强是本市的一位残疾青年。 ②他自费创办‚爱心幼儿园‛，为的是向一切 需 要慰藉的残疾幼儿真诚地奉献爱心。
③市电视台记者近日到幼儿园采访了姜志强的 事迹。
[参考答案] 市电视台记者近日在“爱心幼 儿园”采访了本市残疾青年姜志强 向一切需要慰藉的残疾幼儿真诚奉 献爱心而自费创办幼儿园的事迹。
战国爱国诗人屈原，正道直行，竭忠尽智，不 是写下不同流合污，虽体解而不悔的《离骚》？ 蜀汉臣相诸葛亮，鞠躬尽瘁，死而后已，不是 写下了流传千古的《出师表》？ 南宋爱国诗人陆游，忧国忧民，渴望祖国统一， 不是写下壮志凌云，立誓报国的《书愤》？
西汉史学家司马迁，虽受宫刑，仍发愤著书， 不是写下了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的 《史记》？
（1）一句话概述该旅游景点前四年的发展情况： ⑴虽然门票逐年上涨，游客量却不 断增加，旅游收入不断提高。
[参考答 案]
年份 2000
门票价格 （元） 25
游客量 （万人次） 47
旅游 2003 2004
30
35 40 70
70
100 125 第一季度 30
1.8
让文明和爱心传递每一站。
同坐一辆车，共献一片情。 车上几分钟，文明记心中。
少一分冷漠与责备，多一分关爱与宽容。
良言一句三冬暖，快嘴一语贼心寒。 车辆虽小能容爱心无数， 旅途虽短更显情谊深远。
共乘一辆车，同是一家人。
文明之风因你而来，温馨友爱因你而生。 同是天涯行路人，相逢何必曾相识。
该出手时就出手，该让座时请让座。
都做一次小结。都化作一寸春泥。都作一番痛苦的挣扎。
雨伞，
语言综合训练试题及答案
语言综合训练试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，读音完全正确的一项是（）。
A. 徜徉（cháng yáng）蹊跷（qī qiāo）踟蹰（chí chú）B. 蹒跚（pán shān）踌躇（chóu chú）啜泣（chuò qì）C. 孱弱（chán ruò）踯躅（zhí zhú）踌躇（chóu chú）D. 踟蹰（chí chú）啜泣（chuò qì）蹒跚（pán shān）答案：C2. 以下句子中，没有语病的一句是（）。
A. 他虽然年纪不大，但已经取得了令人瞩目的成就。
B. 为了提高学生的阅读兴趣，学校决定增加课外阅读的时间。
C. 由于他工作认真负责，因此受到了领导的表扬。
D. 通过这次活动，使我们认识到了团结的重要性。
答案：B3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）。
A. 他像一只小鸟一样飞快地跑开了。
B. 她的眼睛像星星一样明亮。
C. 他的声音像春风一样温暖。
D. 以上都是。
答案：D4. 下列词语中，属于贬义词的是（）。
A. 聪明B. 机智C. 狡猾D. 诚实答案：C5. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是（）。
A. 他热爱学习，热爱工作，热爱生活。
B. 他既聪明又勤奋，既善良又正直。
C. 他喜欢唱歌，喜欢跳舞，喜欢画画。
D. 以上都是。
答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 请填写下列句子中缺失的词语。
- 他______地走进了教室。
- 她______地回答了问题。
- 孩子们______地跑向了操场。
答案：1. 从容不迫；2. 毫不犹豫；3. 兴高采烈2. 请用“虽然...但是...”的句式完成句子。
- 他虽然______，但是______。
答案：2. 学习优秀；乐于助人3. 请用“如果...那么...”的句式完成句子。