“以”字意义与用法一览表
以的文言文意思及例句
以的文言文意思及例句1. 在文言文中,“以”的意义和用法,并举上典型例句1、作动词：用；使用。
例句：战国时期·屈原《涉江》：“忠不必用兮，贤不必以。
”白话译文：忠心的人啊，不被重用，贤明的人求进身也难成功。
2、作动词：做。
例句：先秦·佚名《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》：“如或知尔，则何以哉？”白话译文：假如有人了解你们，那么你们打算打算做些什么事情呢？3、作动词：认为。
例句：战国·刘向《邹忌讽齐王纳谏》：“皆以美于徐公。
”白话译文：他们都认为我比徐公美丽。
以拼e799bee5baa6e79fa5e88e69d音：yǐ释义：1、用，拿，把，将：以一当十。
以苦为乐。
以身作则。
以邻为壑。
以讹传讹。
以往鉴来。
2、依然，顺，按照：以时启闭。
物以类聚。
3、因为：以人废言。
勿以善小而不为。
不以物喜，不以己悲。
4、在，于（指时日）：“子厚以元和十四年十一月八日卒，年四十七”。
5、目的在于：以待时机。
以儆效尤。
6、文言连词，与“而”用法相同：梦寐以求。
7、用在方位词前，表明时间、方位、方向或数量的界限：以前。
以内。
8、用在动词后，类似词的后缀：可以。
得以。
9、古同“已”，已经。
10、太，甚：不以急乎？11、及，连及：富以其邻。
扩展资料汉字笔画：相关组词：1、足以[zú yǐ]完全可以；够得上。
2、以来[yǐ lái]方位词。
表示从过去某时直到现在的一段时期。
3、以上[yǐ shàng]表示位置、次序或数目等在某一点之上。
4、以内[yǐ nèi]方位词。
在一定的时间、处所、数量、范围的界限之内。
5、难以[nán yǐ]难于。
2. 文言文中以的用法“以”是古文中使用频率很高的一个虚词。
“以”的本义是“用”，作动词。
《说文》：“以，用也。
”《尔雅》：“以，用也。
”例如：今方来，吾欲辱之，何以也（《晏子春秋？晏子使楚》）中的“以”就作“用”解。
考标文言虚词“而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之”的意义与用法专题复习资料
考标文言虚词“而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之”的意义与用法专题复习资料考标文言虚词一(一)、连词“而”的用法1、表转折，“却、反而、竟然”之义，或不译。
前后在意义上有明显反差和转折的:而听细说、小学而大遗、取之于蓝而青于蓝、今人有大功而击之、因人之力而敝之、后人哀之而不鉴之。
2、表并列，前后词语或短语在结构上通常相似或相同，在句中处于同等地位而并列说明的，或表示两个动作、两件事同时发生的。
可译为“而且、且”等，或不译:侣鱼虾而友糜鹿、蟹六跪而二螯、则知明而行无过矣、授之书而习其句读者、吾从(之)而师之、而又有剪发杜门、且夫吾尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。
3、表结果、因果，“而”前的人事物直接导致“而”后的事情，“而”后的事情由“而”前的人事物引起的。
可译为“所以”“因而”“于是”“才”等，或直接用“而”:臣诚恐见欺于王而负赵、赵岂敢留璧而得罪于大王乎、今急而求子、夜则以病围所寓舍、而予不得归矣、其疾病而死、赂秦而力亏、诸侯之所亡与战败而亡者。
4、表承接(即顺承)，表示继前面动作之后紧接着另一个动作，往往译为“然后”等:毕礼而归之、觉而起、起而归、归而求救国之策、以先国家之急而后私仇也。
5、表目的，表示“而”前的行为是为了“而”后的事情，有明显的目的性、方向性或计划性。
通常可译为“来”:择师而教之;臣所以去亲戚而事君者;缦立远视而望幸焉;籍吏民，封府库，而待将军。
6、表假设，一般用于主谓之间，通常译为“如果、假设、即使、就算”等。
“而”后的事情未发生，处于某种预想状态的，较少:以父母之遗体行殆，而死有余责;子产而死，谁其嗣之,(《左传.襄公三十年》)7、表递进，表示意义上进一步的发展或提高，较少:君子博学而日参省乎己。
8、表修饰，有时可直接译为“地”“着”;或在形式上连接状语和中心语(动词)，在中心语前表某种方式、条件等;或“而”前的东西处于附属地位，表补充说明，一主一次的:今以秦之强而先割十五都予赵、不如因(之)而厚遇之、群臣相视而嘻、缇骑按剑而前、缒而出、戮力而攻秦、立而饮之、吾尝终日而思矣、顺风而呼、扣舷而歌之、自其不变者而观之、客喜而笑、施施而行、漫漫而游、顺流而东也、自远而至;攀援而登、箕踞而遨一(二)、代词“而”的用法通“尔”，作第二人称代词，“你(们)”的意思:且而与其从辟人之士也1二、何1、疑问代词，什么，引导一个宾语前置句，“何”做前置宾语:何为其然也、而又何羡乎、客何为者、大王来何操、何以至此、而幸生也何为、何以知之、君何以知燕王、何辞为、何以伐为、童子何知邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也2、疑问代词，什么、为什么，不引导一个宾语前置句:何厌之有、何也、君亲其谓予何、赐也何敢望回、夫子何哂由也3、副词，多么、何必等。
文言虚词“以”的意义和用法.
5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为" 而"，或省去。
①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归 去来辞》）
②各各竦立以听。（《促织》）
（三）助词
1．作语助，表示时间、方位和范围。
①受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）（《出 师表》）
“秉烛夜游，良有以（1）解析：（1）名词，原因。（2）动
也。”若以（2）己美于潘安，词，认为。（3）介词，动作行为
则出无伤；否则，以（3）吾 所用或所凭借、依据的工具、方法
之容现于当衢，则恐惊人。 及其他，凭借。（4）介词，把。
故自当以（4）书卷为伴，弃 （5）连词，相当于“而”，表并
险以（5）远则不敢至之怯， 列。（6）连词，相当于“而”，
②指从此以往十五都予赵。（以：方位）（《廉 颇蔺相如列传》）
③自王侯以下莫不逾侈。（以：表范围）
2．作语助，起调整音节作用。
①逆以煎我怀。（《孔雀东南飞》） ②有志矣，不随以止也 （《游褒禅山记》）
（四）动词
1．以为，认为。
①老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太 后》）
②皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）
老臣认为太后为长安君考虑得太短浅了
2．用，任用。 ①忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》） （五）名词。译为：缘由，原因。
①古人秉烛游，良有以也（李白《春夜宴桃花园 序》）
（六）通假
1．通“已”，已经。 ①固以怪之矣。 ②日以尽矣。
2．通“已”，止。 ①无以，则王乎？
【以为】
①虎视之，庞然大物也，以为神。 ②医之好治不病以为功！
① 赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列 传》）
高考文言文虚词“以”字用法说
高考文言文虚词“以”字用法说高考文言文虚词“以”字用法说“以”是文言文中一个极其重要的词，是浙江省高考中考得最多的虚词，2004-2011年，共考了5次，排在虚词的首位，它的应用范围十分广泛。
甲骨文写成“”，金文写成“”，小篆写成“”，古文写成“”。
它的本义是动词，“用”的意思，象形，《说文》十四（下）巳部：“，用也。
从反巳。
贾侍中说：‘巳，意巳實也。
’象形。
羊止切。
”[1]除用作动词外，它还用作代词、名词、副词、连词、介词、助词等。
它是高考《考试说明》中明确要求掌握的虚词之一，近五年的全国卷和其他省市卷中，“以”字的考题先后出现77题（次）。
现就个人在学习与教学中的点滴经验，谈谈它的用法。
一、作为动词。
1、表示“使用”的意思，解释为“用”、“使用”。
段玉裁注：“用者，可施行也。
凡字皆此训。
”[2]《一切经音义》七引《苍颉篇》云：“以也，以亦用也。
”《论语·为政》：“视其所以，观其所由。
”又《先进》：“如或知尔，则何以哉？”《楚辞·九章·涉江》：“忠不必贤兮，贤不必以。
”《左传·僖公二十六年》：“凡师能左右之曰以。
”2、表示“以为”的意思，解释为“认为”或“以为”。
《讽齐王纳谏》：“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
”《触龙说赵太后》：“老臣以媪为长安君计短也。
”诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙。
”郦道元《三峡》：“虽乘奔御风不以疾也。
”二、作为代词。
可译为“此”、“这些”。
《礼记·射义》：“凡以庶士，大小莫处。
”《吕氏春秋·贵信》引《周书》：“以言非信则百事不满也。
”三、作为名词。
《康熙字典》：“又因也。
”[3]这里用作名词，表“原因”、“缘故”。
《诗经·邶风·旄丘》：“何其久也，必有以也。
”《列子·周穆王》：“宋人执而问其以，华子曰：‘曩吾忘也。
’”李白《春夜宴桃李园序》：“古人秉烛游，良有以也。
以的意义和用法
“以”字发音为“yǐ”，主要表示“用”、“用来”、“因”、“认为”等意义，而“已”字发音为 “yǐ”，主要表示“已经”、“停止”、“完了”等意义，二者在发音和意义上都有明显区别，因此不能 混用。
“以”字与其他相似字的混淆
总结词
相似字形但意义不同，需注意区分
详细描述
汉语中有很多字形相似的字，如“以”与“已”、“已”与 “己”、“干”与“千”、“里”与“童”等，这些字虽然 外形相似，但意义完全不同，因此在使用时需要特别注意区 分，避免出现错别字。
“以”字作为连词的用法
01
表示并列关系，可译为“和”、“与”、“又”、“并且”等 ，有时也可不译。
02
表示承接关系，可译为“而”、“来”、“就”等，有时也可
不译。
表示修饰关系，可译为“而”，或直接删除不译。
03
“以”字的特殊用法
表示目的，可译为“来”、“用来” 。
表示动作行为的结果，可译为“所以 ”、“因此”。
PART 04
“以”字的常见错误用法
“以”字与“才”字的混淆
总结词
二者意义不同，不可混用
详细描述
“以”字在汉语中主要表示“用”、“用来”、“因”、“认为”等意义，而“才”字则表示“才能”、“能力 ”、“有才能的人”等意义，二者在意义上没有关联，因此不能混用。
“以”字与“已”字的混淆
总结词
二者发音不同，意义不同，不可混用
PART 06
总结
“以”字的意义和用法的回顾
总结词：全面概括
详细描述：本文对“以”字的意义和用法进行了全面的概括，包括其作为介词、连词、动词等不同词性的用法，以及在不同 语境下的具体含义。
“以”字的意义和用法的回顾
文言文中“以”字的用法
文言文中“以”字的用法一、以字的基本意义在文言文中，“以”字作为虚词，有着丰富多样的用法。
首先，“以”字可以表示动作或方式的手段、方法，如《论语·里仁》中的“以为怨，则家不和；以为怨，则国不安。
”这里，“以”字表明了通过某种手段或方法来达到某个目的。
二、以表示标准、依据其次，“以”字还可以表示标准、依据。
例如《史记·滑稽列传》中说：“天之道也，损有余而补不足。
”这里，“天之道也”的“也”可以理解为“是”的意思，整句话的意思是：“（修养身心）遵循天的标准，能够弱化过剩并补足不足。
”三、以表示比喻除此之外，在文言文中，“以”字还经常用于比喻的表达。
比如，《庄子·秋水》篇中写道：“嗟乎！其实邪？其视己何其美哉？”其中，“视己何其美哉？”可以理解为“自我固执地认为自己很美好”，起到了比喻和夸张的效果。
四、以引导目的状语从句在复杂一些的句子结构中，我们也可以看到“以”字被用作引导目的状语从句的情况。
例如，《战国策·齐策二》里有这样一句话：“使赵明宇以东北为市，则九门必险。
”其中，“使赵明宇以东北为市”是一个目的状语从句，表示通过赵明宇在东北开设市场来实现某个目的。
五、以表示持续状态此外，文言文中的“以”字还常常用来表达持续状态。
比如《庄子·逍遥游》中写道：“进为雉，退为蛇；群居则忧，单处则喜。
”这里，“进为雉”和“退为蛇”，就是描写人物所处不同状态的特点。
六、以表示转折或对比关系最后，“以”字还可用于表示转折或对比关系。
如《资治通鉴·宋世周传》中有这样一句话：“其情渊沉而智高，与取予殊路也。
”这里，“与取予殊路也”的意思是与他（指上文提到的刘景仁）不同。
总结：在文言文中，“以”字具有多种用法。
首先，“以”可表示手段、方法；其次它可以表达标准、依据；还可以用于比喻的表达；同时，“以”字也可引导目的状语从句；它亦表示持续状态；最后，它还可用来表示转折或对比关系。
古文以的用法和意义
古文以的用法和意义一、古文以的基本用法古文以是古代汉语中常见的一个结构，它由“以”字与一个名词、状语或动作组成。
这种结构在古代文献中经常出现，具有广泛而重要的用途。
1. 表示方法手段古人善于运用“以”字结构来表达某种手段、方法或途径。
例如：“大勇若怯，大智若愚”，就是通过“大智若愚”的比喻，来说明聪明反而可以运用温和谨慎的态度，取得更好的效果。
同样，“授人以鱼不如授人以渔”也是利用“授人以鱼”和“授人以渔”的对比，表达了传授知识和技能的重要性。
2. 表达目的意图在古代文献中，“以”字结构还常常被用来表示某种目标或意图。
例如：“知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得”，这些都是通过“知止”、“定静”、“稳安”、“深思熟虑”的过程，实现了最终得到成功的目标。
3. 表示条件限制古文中，“以”字结构还常用来表示某种条件或限制。
例如，“不以规矩，不能成方圆”，就是说在进行事情时必须遵循一定的规则和准则；“曲学阿世，以求得名”，通过“曲学阿世”的方式来谋求名利。
这些都体现了古代社会对行为准则和道德规范的重视。
二、古文以的意义1. 修辞手法古文以的使用丰富了句式结构，增添了文章的表达力和艺术感。
通过运用“以”字结构，可以使语言更加生动、形象地表达出作者的观点或意图，增强语言的感染力。
2. 借物抒情“以”字结构中所用到的名词、状语或动作，在一定程度上能够象征具体事物或抽象情感。
例如，古人常用“铁杵成针”来比喻坚持下去将会取得成功；用“蜡烛照亮别人而毫不留怜惜地消耗自己”，来表达奉献精神。
3. 明确目标与意图通过使用古文以结构，在文字表达中能够明确目标并表达意图。
通过“以”字结构，能够准确描述出达到某种目的所采取的方法、过程以及相应的效果。
4. 强调条件与限制在古代社会中，人们非常重视行为规范和道德准则。
古文以结构在强调条件与限制方面有着重要作用，表达了行为必须符合一定的条件和准则，并且成功与否常常取决于是否遵守了这些条件。
初中文言文常用短语用法一览表
非死则徙尔。（《捕蛇者说》）
表选择关系，相当于”不是……就是……”。
未若……
则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。（《捕蛇者说》）
表比较，“不如”的意思。
由是……
由是感激，遂许先帝以驱驰。（《出师表》）
相当于“因此”。
是故……
（1）是故圣愈圣,愚益愚。（韩愈《师说》）
（2）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者（《鱼我所欲也》）
表原因，相当于“因此”“所以”。
以故……
士以故归之。（《读孟尝君列传》）
表原因，相当于“因此”。
若……然……
其人视端容寂，若听茶声然。（《核舟记》）
相当于“好像……的样子”。
何……之有
孔子云：“何陋之有？”（《陋室铭》）
表反问，相当于“有什么……呢”。
不亦……乎
有朋自远方来，不亦乐乎？（《论语》）
表反问，相当于“不也……吗”、“对……怎么办”的意思。
……何如
步行太迟，可共递相担，何如？（《宋定伯捉鬼》）
表以为额，相当于“如何”，是“怎么样”的意思。
若夫……至若（至于）……
（1）若夫淫雨霏霏，连月不开……至若春和景明，波澜不惊……（《岳阳楼记》）
（2）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝……至于负者歌于途，行者休于树……（《醉翁亭记》）
（2）表目的，相当于“用来……”、“通过那样的方式、途径来……”的意思。
何所……
（1）问女何所思，问女何所忆。（《木兰诗》）
（2）欲至何所？（《宋定伯捉鬼》）
（1）何所+动词=所+动词+何。“何所”可译为“所……者为何”。
（2）偏正式名词短语，相当于“什么地方”。
如……何……
“以”字做介词与连词的区别
4、对称推断法
• 文言文结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上 的词语的用法往往相同或相似或相反。由此可从句中熟悉 的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法 ① 舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。（陶潜《归去来兮 辞》） “以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词。 • ② 因利乘便，宰割天下，分裂山河（贾谊《过秦论》） “因”和“乘”处于对应位置，“乘”是介词“趁着”的 意思，由此可推断“因”也是乘着的意思。此句的 “利”“便”也是对文，都是指有利的形势。
一定要熟记课本资料中虚词的用法与意义课本81页文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的因而文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的因而某个词可以同时兼有实虚两种用法某个词可以同时兼有实虚两种用法的情形极为常见
“以”解释为“因为”，作介词 作与连词的辨析方法
1、以+名词性短语或代词或名词，作介词（构成介宾结构） 2、以+分句或主谓短语或动词，作连词（相当于关联词功 能）
怎样正确判断文言虚词的意义 和用法p.81
虚词——不能单独成句，意义比 较抽象，有帮助造句作用的词。 文言虚词的判断指的是对文中的 意义和用法的理解，所以要联系文中 的具体语境进行分析。
意义：指词义 注意：一定要熟记课本资料中虚 词的用法与意义 用法：并非仅指词性相同，还要注意起什 么作用（语意关系）Βιβλιοθήκη （课本81页）文言虚词大多是从
实词借用或实词虚化而来的，因而 某个词可以同时兼有实、虚两种用 法的情形极为常见。
2、语法推断法（课本82页）
3、语境推断法（句意分析法）
• 文言虚词的用法比较灵活，要确定一个虚 词的用法就必须联系语境作具体分析，做 到“字不离句，句不离篇”。任何时候都 要运用这个方法。
文言中以的用法和意义
文言中以的用法和意义一、文言中的“以”的用法和意义补充在文言文中，“以”是一个非常常见且多义的字。
它有很多种不同的用法和意义，下面将对其中几个主要的用法进行介绍。
1. 表示手段或方法“以”可以表示某种手段或方法。
例如，“以书生之道，救国家之殇”，这句话中的“以”就表示运用书生之道作为救国的手段。
同时，“以书为饵，道固可张也”，这句话中的“以”表示运用书籍作为学习道德知识的方法。
2. 表示原因或理由“以”还可以表示原因或理由。
“观复广陆者，其先大获深思也。
”这句话中的“以”表示观察到广阔陆地是由于大量获得了深思的结果。
“思无邪之心者得后进，谓己曰：‘我，夫子尔’。
”这句话中的“以”表示获得后进是因为没有邪恶之心，“夫子尔”的说法则建立在此基础上。
3. 表示目标或对象“以”还可以表示某种目标或对象。
“筹策圣教业如此众亦群盗”。
这句话中，“筹策圣教业如此众”表示通过筹划，将圣教的事业拓展到更多的人群中。
“吾以夫人关、中召与我游之。
”这句话中的“以”表示以夫人关、中召为目标和对象来一同出游。
二、“以”的用法和意义在文言文中带来的益处文言文作为我国传统文化重要的一部分，掌握好其中常用字词的用法和意义对于正确理解和运用文言文非常重要。
而“以”作为一个常见字，在文言写作中具有着重要的功能和意义。
首先，“以”的多义性使得其能够在表达上提供丰富多样的选择。
通过灵活地使用不同含义的“以”，可以使得文章层次更加丰富有力。
“因阳春不顾冯氏下陈，遗天禄杜华替委身怀’凤凰舞’.……乃第郎实属其主。
”这句话利用了“以”的多种含义来描述事情发展过程。
其次，“以”的使用能够增强文章逻辑性和连贯性。
适当地使用“以”，可以使得文章思路更加清晰明确。
“时钟相对而尔；志合喜迎椅则庐石赋懋”这句话之所以表达得流畅连贯，离不开“以”的运用。
最后，“以”的使用还可以体现作者的修辞技巧和文采。
熟练掌握“以”的用法，可以使得文章更富有韵律和节奏感。
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5.皆刑其长吏，杀之以应陈涉。《陈涉世家》
表结果
以致，因而
1.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。《出师表》
2.恐托付不效，以伤先帝之明《出师表》
相当于“而”，表示并列、修饰、转折、递进等多种关系。
1.黔无驴，有好事者船载以入。《黔之驴》
动词
认为
1.先帝不以臣卑鄙，三顾臣于草庐之中《出师表》
“以”字意义与用法一览表
用法
意义
例句
介词
表原因
因为、
由于
1.不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》
2.扶苏以数谏故，上使外将兵《陈涉世家》
3.以其境过清，不宜久留，乃记之而去。《小石潭记》
表凭借
凭借、按照、依靠、根据
1.策之不以其道，食之不能尽其材《马说》
2.以残年余力，曾不能毁山之一毛《愚公移山》
3.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利 《〈孟子〉二章》
4.小大之狱，虽不能察，必以情。《曹刿论战》
表方式
把，拿、用
1.徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣《童趣》
2.屠惧，投以骨《狼》
3.能以径寸之木，为… 《核舟记》
4.咨臣以当世之事。《出师表》
5.必以分人。《曹刿论战》连词来自表目的来，用来
1.以光先帝遗德《出师表》
2.属予作文以记之《岳阳楼记》
3.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。《狼》
2.皆以美于徐公《邹忌讽齐王纳谏》
助词
表时间、方位和范围
不译
1.受命以来，夙夜忧叹《出师表》