教学进度表四年级英语
四年级英语上册教学进度表3
学科：四年级英语
日期周次
教材内容
课时
第一周
8月29日--9月5日
报名ห้องสมุดไป่ตู้
2
第二周
9月6日-9月9日
预备课
2
第三周
9月12日-9月14日
Unit 1 My Classroom
2
第四周
9月19日—9月23日
Unit 1 My Classroom
2
第五周
9月26日-9月30日
Unit 2 My Schoolbag国庆长假
2
第十五周
12月26日-12月30日
Unit 6 Meet My Family！
2
第十六周
元月2日-元月6日
Unit 6 Meet My Family！
2
第十七周
元月9日-元月13日
Recycle2
2
第十八周
元月16日—元月20日
Recycle2
2
第十九周
元月23日--元月27日
期末总复习
2
第二十周
元月10日--元月16日
期末总复习
2
第二十一周
元月17日--元月23日
期末考试
2
第二十二周
元月24日--元月30日
期末考试
2
2
第六周
10月10日-10月14日
国庆长假Unit 2 My Schoolbag
2
第七周
10月17日—10月21日
Unit 2 My Schoolbag
2
第八周
10月24日-10月28日
Unit 3 My Friends
2
第九周
【最新】人教版(PEP)四年级英语上册教学工作计划(含进度表)
人教版（PEP）四年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）四年级英语上册教材，以《2022最新英语课程标准》为指导，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
二、学情分析：本学期我继续担任四年级的英语教学工作。
为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。
三、教材分析：人教版（PEP）四年级上册教材共有6个单元。
第一单元《My classroom》、第二单元《My schoolbag》、第三单元《My friends》、第四单元《My home》、第五单元《Dinner’s ready》第六单元《Meet my family》，教材比较贴近生活实际，图片比较生动有趣，激发了学生强烈的求知欲望，极大地提高了学生的学习兴趣。
主要从学习一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要学习数字一到一百。
四、教学重点难点：重点：1.掌握本册教材中的重点单词和句型。
2.能够运用所学的日常交际用语进行交流。
3.培养学生的阅读理解能力。
难点：1.某些词汇的发音和拼写，如“th”的发音。
2.语法知识的准确理解和运用。
3.提高学生的阅读理解和书面表达能力。
五、教学目标:1. 使学生掌握基本的英语语言知识，包括词汇、语法和句型。
2. 培养学生的英语听、说、读、写能力，使学生能够在日常生活中运用英语进行简单的交流。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学习自主性和合作精神。
六、教学措施：1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
四年级英语上册教学计划及进度表
四年级英语上册教学计划及进度表教学目标本教学计划旨在帮助四年级学生全面提高英语听、说、读、写的能力，培养他们对英语的兴趣和自信心。
通过本学期的教学，学生应该能够达到以下目标：1. 掌握基本的英语词汇和句型，能用英语进行简单的日常交流；2. 能够听懂简单的英语对话和短文，能够正确朗读并理解简单的英语课文；3. 能够使用英语描述自己的家庭、朋友和兴趣爱好等；4. 培养学生的听力、口语和阅读的兴趣，建立良好的研究惯。
教学内容与安排Unit 1: Greetings and Introductions- 词汇：Hello, Hi, Goodbye, Good morning, Good afternoon,Good evening, How are you?, I'm fine, Thank you, Nice to meet you, What's your name?, My name is…- 句型：Hello, my name is…, How are you?, I'm fine, thank you.Unit 2: My School- 词汇：school, classroom, desk, chair, teacher, student, blackboard, book, pencil, eraser, ruler, backpack, schoolbag, pen, pencil case- 句型：This is my school. This is my classroom. That is my teacher. I have a book.Unit 3: My Family- 词汇：father, mother, brother, sister, parents, family, grandpa, grandma- 句型：This is my brother. These are my parents. I have a big family.Unit 4: Numbers- 词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty- 句型：This is a pen. I have ten pens.Unit 5: Colors- 词汇：red, yellow, blue, green, orange, purple, pink, brown, black, white- 句型：This is a red apple. I like blue.Unit 6: Fruits- 词汇：apple, banana, orange, grape, watermelon, strawberry, pineapple, cherry, lemon- 句型：I like apples. This is a banana.Unit 7: Animals- 词汇：cat, dog, bird, rabbit, fish, bear, lion, tiger, elephant, giraffe- 句型：I have a cat. The cat is big.Unit 8: Clothes- 词汇：hat, cap, T-shirt, shirt, shorts, skirt, pants, dress, shoes, socks- 句型：I wear a hat. She wears a skirt.Unit 9: Daily Activities- 词汇：get up, eat breakfast, go to school, have English class, have lunch, play sports, do homework, watch TV, go to bed- 句型：I get up at 7 o'clock. He eats breakfast at 8 o'clock.Unit 10: My Hobbies- 词汇：sing, dance, draw, play basketball, play soccer, swim, read, watch movies, play the piano, play the guitar- 句型：I like to sing. They like to play soccer.教学进度表备注：教学计划根据每周五节英语课来安排，每节课45分钟。
人教版PEP四年级英语上册教学计划及进度表
人教版PEP四年级英语上册教学计划及进度表一、学情分析：兴趣是学好语言的老师。
对小学英语教师来说,激发学生学习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务。
英语作为第二语言，从第二语言习得的理论分析，小学英语教学最重要的是保持学生的兴趣。
年级的学生已学过两年的英语，学生已有一定的基础，能够进行基本的听说读写，但总体上再听英语、说英语、用英语方面能力上都有待提高，尤其是口语表达，因此，本学期应注重英语基础知识的巩固，着重培养学生的听、说、读、写能力，转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的英语学习兴趣。
培养学生的英语语感，激发学生学习英语动机和乐趣，从而提高总体英语水平。
二、教材分析：新标准(三年级起点)第四册对于学生来说是新版本教材，所以相对来说有点难度。
本册教材涉及到时态(一般现在时和过去时)，能力的表达，和特殊疑问句，重要句型的掌握，还涉及到48个音标的学习，所以需要钻研教材，吃透教材，从而抓住课程的重难点。
三、重点难点：1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
四、教学目标：1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用。
3、能听、做7个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能了解6项简单的中西方文化知识五、主要措施：1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
统编版四年级下册英语教学计划及进度表
统编版四年级下册英语教学计划及进度表教学目标- 学生能够准确运用一些基本的英语词汇和句型进行日常交流。
- 培养学生的听、说、读、写基本能力。
- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心。
教学时间安排Unit 1: My Family- Lesson 1: Family Members- Lesson 2: My Family Photo- Lesson 3: Family ActivitiesUnit 2: My School- Lesson 4: My Classroom- Lesson 5: School Facilities- Lesson 6: School RulesUnit 3: My Hobbies- Lesson 7: Sports and Hobbies- Lesson 8: Musical Instruments - Lesson 9: My Favorite HobbyUnit 4: Seasons and Weather- Lesson 10: Spring- Lesson 11: Summer- Lesson 12: Autumn- Lesson 13: WinterUnit 5: Let's Go Shopping- Lesson 14: Clothing and Colors - Lesson 15: Shopping for Food - Lesson 16: Shopping DialogueUnit 6: At the Zoo- Lesson 17: Animal Names- Lesson 18: Zoo Animals- Lesson 19: Animal ClassificationUnit 7: Daily Routine- Lesson 20: My Day- Lesson 21: Daily Activities- Lesson 22: Bedtime Routine教学进度安排- 每周安排2-3节英语课，每节课45分钟。
人教版四年级上册英语教学计划进度表
人教版四年级上册英语教学计划进度表一、学情分析四年级的学生已经有了一定的英语基础，他们对英语学习有着较浓厚的兴趣，能听懂、认读所学单词和句子，能在特定情境下进行简单的日常交流。
然而，部分学生的学习积极性不高，学习习惯有待改进，需要在教学中加以关注和引导。
二、教材分析人教版四年级上册英语教材共 6 个单元，内容涵盖了日常生活、学校生活、动物、数字等多个主题。
教材注重语言的实用性和交际性，通过形式多样、生动活泼的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的听、说、读、写能力。
三、教学目标1、知识目标能听懂、会说、认读教材中的单词和短语。
能理解并正确运用教材中的重点句型进行简单交流。
能正确书写所学单词和句子。
2、能力目标培养学生的听、说、读、写能力，使学生能熟练运用所学英语进行日常交流。
提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣和习惯。
3、情感目标激发学生学习英语的兴趣，增强学习自信心。
培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学重难点1、教学重点掌握教材中的重点单词、短语和句型。
培养学生的听说读写能力，尤其是口语表达能力。
2、教学难点正确运用所学句型进行实际交流。
理解一些较复杂的语法知识，如现在进行时等。
五、教学方法1、情景教学法创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中学习和运用英语。
2、游戏教学法通过各种英语游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
3、合作学习法组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
六、教学进度安排第一周：Unit 1 My classroom1、学习单词：classroom, window, blackboard, light, picture, door, teacher's desk, computer, fan, wall, floor。
2、学习句型：What's in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs3、进行简单的对话练习，如：A: Look! This is my classroom B: Wow! It's so big第二周：Unit 1 My classroom1、学习字母组合 ae 的发音规律。
四年级下册英语教学计划及进度表
四年级下册英语教学计划及进度表教学计划：1. Unit 1: My School Life- Vocabulary: school subjects, school facilities, school uniforms- Grammar: present simple tense (affirmative and negative), time adverbs- Skills: listening, speaking, reading, writing- Activities: classroom discussion, role play, reading comprehension, writing a school diary entry2. Unit 2: Sports and Hobbies- Vocabulary: sports and hobbies, equipment and accessories, action verbs- Grammar: present continuous tense (affirmative and negative), frequency adverbs- Skills: listening, speaking, reading, writing- Activities: group discussion, action game, reading comprehension, writing a short paragraph about a favorite hobby or sport3. Unit 3: Family and Friends- Vocabulary: family members, personal pronouns, possessive adjectives, descriptive adjectives- Grammar: there is/are, possessive 's- Skills: listening, speaking, reading, writing- Activities: family photo sharing, describing friends and relatives, reading comprehension, writing a family tree4. Unit 4: Food and Nutrition- Vocabulary: food items, meals, food groups, cooking verbs- Grammar: countable and uncountable nouns, modal verb should - Skills: listening, speaking, reading, writing- Activities: food tasting, meal planning, reading comprehension, writing a healthy eating guide5. Unit 5: Animals and Nature- Vocabulary: animals, habitats, nature, environmental issues- Grammar: present simple tense (questions and negatives), prepositions of place- Skills: listening, speaking, reading, writing- Activities: animal and habitat matching game, nature walk and journaling, reading comprehension, writing a letter to a local environmental organization进度表：Week 1-2: Unit 1 - My School Life- Discuss school subjects and facilities- Learn present simple tense (affirmative and negative)- Learn time adverbs- Practice reading and writing school-related vocabulary- Write a school diary entryWeek 3-4: Unit 2 - Sports and Hobbies- Play an action game to reinforce vocabulary- Learn present continuous tense (affirmative and negative)- Practice frequency adverbs- Discuss favorite hobbies and sports- Write a paragraph about a favorite hobby or sportWeek 5-6: Unit 3 - Family and Friends- Share family photos and describe family members- Learn possessive adjectives and personal pronouns- Discuss possessive 's- Write a family treeWeek 7-8: Unit 4 - Food and Nutrition- Plan and prepare healthy meals- Learn countable and uncountable nouns- Practice using the modal verb should- Write a healthy eating guideWeek 9-10: Unit 5 - Animals and Nature- Explore local habitats and identify animals- Learn present simple tense (questions and negatives)- Discuss prepositions of place- Write a letter to a local environmental organizationNote: This is just a sample schedule and may vary depending on the pace and needs of the class.。
PEP小学英语四年级下册教学计划及进度表
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
方
法
措
施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、融会话教学与情景表演之中。
3、巧用实物、卡片、chant及肢体语言等来帮助进行单词教学。
4、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
5、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。
6、针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部分的教学内容滲透到A\B的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。
7、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
Unit 2
What time is it?
8课时
3周
Unit 3
Is this your skirt?
8课时
3周
Recycle One
3课时
1周
Unit 4
It’s warm today
8课时
3周
Unit5
How much is it?
8课时
3周
Unit 6
At a farm
8课时
3周
Recycle Two
教学任务及
要求
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四年级英语课程教学进度表
能描述自己和他人外貌.
學習正確的字母拼讀法。
能配合課堂上的聽說活動.
能將He is tall.的句型運用於遊戲中。
能學會並吟唱本課歌曲Who is that?
四年級英語課程教學進度表
起迄
週次
起迄
日期
主題
單元名稱
分段能力指標
教學目標
教學活動重點
教學
節數
教學資源
評量方式
基本能力
1
Unit 1
Greeting /Goodbyes
簡單社交用語
Unit 1
Good morning
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音唸出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字母.
2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.
2-1-6能以簡易英語介紹自己.
2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求,意願和感受.
培養英語之基本能力，奠定終身學習的基礎
學習正確的字母拼讀法。
能配合課堂上的聽說活動.
透過英語學習，培養對家人、朋友及社區之關懷
了解並會使用Good morning /afternoon /evening /night的句型向他人打招呼。
能閱讀課文並運用對話內容。
能夠辨識及唸讀本課單字.
4-1
4-2
情境會話大掛圖
2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求,意願和感受.
四年级英语下册教学计划及进度表
四年级英语下册教学计划及进度表教学目标- 培养学生对英语研究的兴趣和信心- 掌握四年级英语下册的基本词汇和语法知识- 能够进行基本的日常对话和书面交流- 培养学生的听、说、读、写的综合能力教学内容- 单元 1: My Day- 单元 2: My School- 单元 3: My Family- 单元 4: At the Zoo- 单元 5: Travel Time- 单元 6: Healthy Habits- 单元 7: My Hobbies- 单元 8: The Weather- 单元 9: Going Shopping- 单元 10: Festivals教学进度- 第一周: 研究单元 1，包括单元的词汇、句型和听力训练- 第二周: 复单元 1，进行单元的口语练和写作练- 第三周: 研究单元 2，包括单元的词汇、句型和听力训练- 第四周: 复单元 2，进行单元的口语练和写作练- 第五周: 研究单元 3，包括单元的词汇、句型和听力训练- 第六周: 复单元 3，进行单元的口语练和写作练- 第七周: 研究单元 4，包括单元的词汇、句型和听力训练- 第八周: 复单元 4，进行单元的口语练和写作练- 第九周: 研究单元 5，包括单元的词汇、句型和听力训练- 第十周: 复单元 5，进行单元的口语练和写作练- 第十一周: 研究单元 6，包括单元的词汇、句型和听力训练- 第十二周: 复单元 6，进行单元的口语练和写作练- 第十三周: 研究单元 7，包括单元的词汇、句型和听力训练- 第十四周: 复单元 7，进行单元的口语练和写作练- 第十五周: 研究单元 8，包括单元的词汇、句型和听力训练- 第十六周: 复单元 8，进行单元的口语练和写作练- 第十七周: 研究单元 9，包括单元的词汇、句型和听力训练- 第十八周: 复单元 9，进行单元的口语练和写作练- 第十九周: 研究单元 10，包括单元的词汇、句型和听力训练- 第二十周: 复单元 10，进行单元的口语练和写作练教学方法- 通过听、说、读、写综合训练提高学生英语水平- 运用互动式教学方法，增强学生的研究兴趣和积极性- 创设情境，鼓励学生进行实际交流和讨论- 结合多媒体教具，提供丰富多样的研究资源- 定期组织小测验，检测学生的研究效果教学评估- 听力测试: 播放录音，学生听后选择正确的图片或问题回答- 口语测试: 学生进行简单的对话练，测试其口语表达能力- 阅读测试: 学生阅读短文或对话，回答相关问题- 写作测试: 学生根据给定的主题或情境，进行书面表达教学资源- 学生教材: 四年级英语下册教材- 多媒体教具: 电脑、投影仪等- 视频和音频素材: 用于听力训练和语言模仿- 笔记本和作业本: 用于学生写作和作业记录- 练题和测验题: 用于检测学生的研究效果教学反馈- 每周定期与学生进行面谈，了解他们的研究情况和困难- 收集学生的作业和测试结果，及时进行评改和反馈- 鼓励学生提问和表达意见，促进教学过程的互动和反馈- 根据学生的研究情况，及时调整教学计划和教学方法以上为本学期四年级英语下册的教学计划及进度表。