第3课时垄断资本主义时代世界
鲁教版历史八年级上册《垄断资本主义时代的世界》复习说课稿
鲁教版历史八年级上册《垄断资本主义时代的世界》复习说课稿一. 教材分析鲁教版历史八年级上册《垄断资本主义时代的世界》这一章节，主要讲述了垄断资本主义时代的世界历史进程。
这一时期，垄断资本主义取代自由竞争资本主义，成为资本主义发展的新阶段。
在这个阶段，各主要资本主义国家向帝国主义过渡，资本主义世界殖民体系形成，世界历史进入帝国主义和无产阶级时代。
教材通过一系列重要历史事件和人物，展示了这一时期的、经济、文化等方面的特点，让学生了解垄断资本主义时代的世界历史进程。
二. 学情分析学生在学习这一章节时，已具备一定的历史知识基础，对资本主义发展阶段有一定的了解。
但学生对垄断资本主义时代的世界历史进程的认识还不够深入，需要通过本节课的学习，进一步掌握垄断资本主义时代的世界历史特点和重要历史事件。
此外，学生应具备分析历史事件和人物的能力，能够从、经济、文化等多方面分析垄断资本主义时代的世界历史进程。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解垄断资本主义时代的世界历史进程，掌握垄断资本主义时代的重要历史事件和人物。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的分析历史事件和人物的能力，提高学生的历史思维能力。
3.情感态度与价值观：认识垄断资本主义时代的世界历史进程对人类社会的影响，培养学生的爱国主义情感和历史责任感。
四. 说教学重难点1.垄断资本主义时代的世界历史进程。
2.重要历史事件和人物的认识与分析。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲授等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史资料、地图等教学手段，生动展示垄断资本主义时代的世界历史进程，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾上一节课的内容，引出垄断资本主义时代的世界历史进程。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解垄断资本主义时代的世界历史特点。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析重要历史事件和人物，分享学习心得。
部编版九年级历史上册 第21课《第一次世界大战》垄断资本主义时代的世界PPT课件
（1）你如何看待普林西普暗杀斐迪南大公这件事？
刺杀的目的是在挽救民族危机；刺杀行为性质上属于恐怖主义行为，不是被压迫民族解放斗争的正确行为；其后果是点燃了世界范围内的战火，造成了人类社会的灾难。
（2）如果没有萨拉热窝事件，第一次世界大战会不会爆发？
会。因为第一次世界大战是由于资本主义政治经济发展不平衡，两大军事侵略集团争霸世界的结果，是历史的必然。没有萨拉热窝事件也会有别的事情引起战争的。
3、这只“火药桶”引爆后带来了什么后果？
一战的导火线——萨拉热窝事件
1914年，奥匈帝国的斐迪南大公到波斯尼亚视察军事演习，并访问首府萨拉热窝。6月底的一天，斐迪南大公夫妇的车队经过萨拉热窝街头时，一名塞尔维亚青年开枪刺死了大公夫妇。这就是引燃第一次世界大战战火的萨拉热窝事件。
三国同盟
三国协约
（2）材料二的观点不正确。第一次世界大战是一次帝国主义战争，交战双方都是非正义的。英、法、俄、美都是为了争夺世界霸权和殖民地才参加的，所以没有所谓的“保护者”和“见义勇为者”，他们都是非正义的。
凡尔登战役持续了10个月，双方共伤亡约100万人，德军使用了远程大炮、毒瓦斯，到处是成堆的尸体、破碎的弹片和武器的残骸。所以凡尔登战役被称为“凡尔登绞肉机”。一位战地记者曾这样记述道：“当这些大炮向你开火时，你会说‘现在我知道什么叫炮击了’。整个树林被削平得像割去谷穗的田地。所有覆盖物弹痕累累......到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。” 在一战中，像这样的战争场景不是个别的。
第七单元 垄断资本主义时代的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ界
第一次世界大战
这是反映第一次世界大战时期欧洲列强争斗的讽刺地图。这张著名的漫画将欧洲列强比拟成一群互咬的狗。其中，头戴钢盔、口吐利牙的德意志猎犬，将矛头对准了西线。跟在德意志老大屁股后面的是奥匈杂种狗，它只能以狂吠助阵。英国斗牛士的后脚还在自己家里，前脚已跨到法国本土，帮忙法国狮子狗对抗德意志猎犬。这些列强狗为何而吠？最终导致了怎样的结局呢？今天我们就来学习——
【初中历史复习课件】第二十七单元 垄断资本主义时代的世界
福建考纲解读
5.“三国同盟”指的是：德国、_______ 意大利 、__________ 奥匈帝国 。 “_________ 三国协约”指的是：英国、 法国、 俄国。两大军事集团是帝 国主义国家争夺霸权的结果，两大集团之间展开疯狂的________ 扩军备战，
世界大战一触即发。
6.第一次世界大战是一场非正义的 __________ 帝国主义 战争，其空前的规 模给全世界各国人民带来了沉重的_____ 灾难 。交战双方争相使用了
福建真题解析
——［美］奥利弗· 斯通《躁动的帝国》 材料四富兰克林· 罗斯 福认为英国和德国的银行家们把世界贸易“牢牢地装在自己的 口袋里的时间太久了”，这对美国是不利的。这场战争可能会 彻底结束这种状况。 ——［美］霍夫施塔特《美国政治传统及其缔造者》
(1)材料一中的“咨文”是针对哪一场战争发表的？材料二中 “我们的敌人”指的是什么势力？ (2)依据材料一和材料二，指出美国参加这两场战争的真实目 的。依据材料三和材料四，概括说明美国参加这两场战争的真 实目的。
福建真题解析
3．(2016· 厦门)阅读材料，回答问题。 材料一1917年美国加入 协约国参战，威尔逊在战争咨文中说：“美国参战不是为了征 服领土、奴役他人，不是为了索取赔款，而是为了民主与自由， 为了弱小民族的权利和自由，为了使世界本身最后获得自 由。 ” ——［美］杜蒙德《现代美国》 材料二1941年富兰克林· 罗斯 福说：“美国之所以参加这场战争是为了维护人类的四大根本 自由，即：言论自由、信仰自由、免于匮乏的自由和免于恐惧 的自由……是否维护它们成了今天我们和我们的敌人之间存在 的关键区别。 ” ——［美］埃里克· 方纳《给我自由》 材料三战争对美国来讲 是笔大生意，威尔逊领导美国参加的那场战争，战场上每名敌 军倒下，美国就有25 000美元入账。
垄断资本主义时代的世界与璀璨的近代文化(复习教案)
垄断资本主义时代的世界与璀璨的近代文化（复习教案）一、教学目标1. 了解垄断资本主义时代的世界背景，包括经济发展、政治格局和国际关系等方面的特点。
2. 掌握近代文化的重要成就，包括文学、艺术、科学等方面的突破。
3. 培养学生的综合分析能力，能够将垄断资本主义时代的世界与近代文化的发展相互关联。
4. 提高学生的历史思维能力，能够从多个角度审视和理解垄断资本主义时代的世界与近代文化。
二、教学内容1. 垄断资本主义时代的世界背景介绍：包括经济发展、政治格局和国际关系等方面的特点。
2. 近代文化的重要成就：包括文学、艺术、科学等方面的突破。
3. 垄断资本主义时代的世界与近代文化的相互关联：分析垄断资本主义时代的世界对近代文化发展的影响。
4. 综合分析与历史思维能力的培养：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的综合分析能力和历史思维能力。
三、教学方法1. 讲授法：教师对垄断资本主义时代的世界背景和近代文化的重要成就进行系统的讲解。
2. 案例分析法：通过具体的案例，让学生了解垄断资本主义时代的世界与近代文化的相互关联。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，培养学生的综合分析能力和历史思维能力。
4. 互动式教学法：教师与学生互动，解答学生的疑问，引导学生深入思考。
四、教学评估1. 课堂参与度评估：评估学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、提问等。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括分析能力、合作能力等。
3. 课后作业评估：评估学生对垄断资本主义时代的世界与近代文化的理解和掌握程度。
4. 考试评估：通过考试检验学生对垄断资本主义时代的世界与近代文化的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：垄断资本主义时代的世界与近代文化相关的教材或教辅材料。
2. 案例材料：相关的案例材料，用于案例分析。
3. 多媒体教学资源：包括图片、视频等，用于辅助教学。
4. 网络资源：利用互联网查找相关信息，丰富教学内容和学生的知识面。
垄断资本主义时代的世界与璀璨的近代文化(复习教案)
垄断资本主义时代的世界与璀璨的近代文化（复习教案）一、教学目标1. 了解垄断资本主义时代的特点及其对世界经济、政治的影响。
2. 掌握近代世界主要文化成就，认识其在人类文明发展史上的地位。
3. 分析垄断资本主义时代与近代文化繁荣的关系，培养学生的综合分析能力。
二、教学内容1. 垄断资本主义时代的特点a. 主要经济特征b. 政治格局变化c. 对外扩张与殖民统治2. 近代世界主要文化成就a. 科技革命与工业革命b. 文学艺术的繁荣c. 哲学思想的进步3. 垄断资本主义时代与近代文化繁荣的关系a. 经济基础与上层建筑的互动b. 社会变革与文化发展的关联c. 文化多元性与全球化的趋势三、教学重点与难点1. 教学重点：垄断资本主义时代的特点，近代世界主要文化成就，垄断资本主义时代与近代文化繁荣的关系。
2. 教学难点：垄断资本主义时代对世界经济、政治的影响，近代文化成就的历史意义。
四、教学方法1. 讲授法：讲解垄断资本主义时代的特点、近代世界主要文化成就。
2. 案例分析法：分析具体历史事件、文化现象，阐述垄断资本主义时代与近代文化繁荣的关系。
3. 讨论法：组织学生就相关问题进行讨论，提高学生的思考与分析能力。
五、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解：详细讲解垄断资本主义时代的特点、近代世界主要文化成就。
3. 案例分析：分析具体历史事件、文化现象，阐述垄断资本主义时代与近代文化繁荣的关系。
4. 讨论：组织学生就相关问题进行讨论，分享学习心得。
5. 总结：概括本节课的主要内容，布置课后作业。
课后作业：1. 复习垄断资本主义时代的特点及其对世界经济、政治的影响。
2. 总结近代世界主要文化成就，思考其历史意义。
3. 结合实例，分析垄断资本主义时代与近代文化繁荣的关系。
六、教学环节与时间安排1. 课程导入（5分钟）a. 回顾上节课的内容b. 引入本节课的主题2. 讲解垄断资本主义时代的特点（10分钟）a. 经济特征b. 政治格局变化c. 对外扩张与殖民统治3. 讲解近代世界主要文化成就（15分钟）a. 科技革命与工业革命b. 文学艺术的繁荣c. 哲学思想的进步4. 案例分析与讨论（10分钟）a. 分析具体历史事件、文化现象b. 阐述垄断资本主义时代与近代文化繁荣的关系5. 课堂小结（5分钟）a. 概括本节课的主要内容b. 布置课后作业七、教学评价1. 课后作业完成情况：检查学生对垄断资本主义时代特点、近代世界主要文化成就的理解和掌握程度。
垄断资本主义时代的世界与璀璨的近代文化(复习教案)
垄断资本主义时代的世界与璀璨的近代文化（复习教案）一、教学目标1. 让学生回顾垄断资本主义时代的世界历史背景和主要特征。
2. 使学生掌握近代文化的发展脉络和重要成就。
3. 培养学生对垄断资本主义时代世界与近代文化的认识和理解，提高历史素养。
二、教学内容1. 垄断资本主义时代的世界：（1）垄断资本主义的定义与特征（2）垄断资本主义时代的政治、经济、社会变革（3）垄断资本主义时代的主要国家和地区的发展状况2. 近代文化的发展：（1）近代文学、艺术、哲学的特点和代表人物（2）近代科技进步对社会的影响（3）近代文化的传承与创新三、教学过程1. 导入：通过展示垄断资本主义时代的世界和近代文化的图片，引导学生回顾相关知识点。
2. 课堂讲解：（1）讲解垄断资本主义时代的定义、特征及其在世界各国的表现。
（2）分析垄断资本主义时代政治、经济、社会变革的原因和影响。
（3）介绍近代文化的发展脉络，重点讲解文学、艺术、哲学的特点和代表人物。
（4）探讨近代科技进步对社会的影响，如工业化、城市化、通信技术等。
（5）阐述近代文化的传承与创新，如古典主义、浪漫主义、现代主义等。
3. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享对垄断资本主义时代世界和近代文化的看法。
四、课后作业1. 复习垄断资本主义时代的世界历史背景和主要特征。
2. 回顾近代文化的发展脉络和重要成就。
五、教学评价1. 学生对垄断资本主义时代的世界和近代文化的掌握程度。
2. 学生在课堂互动环节的表现，如参与度、思考能力等。
3. 学生课后作业的完成质量，以及对课堂内容的复习和思考。
六、教学资源1. 教材：《垄断资本主义时代的世界史》、《近代文化发展史》等。
2. 图片资料：垄断资本主义时代的世界地图、重要历史事件图片、近代文化代表作品等。
3. 视频资料：相关历史事件纪录片、文化发展短片等。
4. 网络资源：相关历史资料、学术论文、文化作品等。
七、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生思考垄断资本主义时代的世界与近代文化的关联。
历史：《垄断资本主义时代的世界》课件(鲁教版八年级)
英国 31.8 26.6 9.5
美国 23.3 28.6 30.1
德国 13.2 13.9 16.6
法国 10.3 8.6 7.1
俄国 3.7 3.4 5.0
（1）19世纪晚期至20世纪初期，欧美主要资本主义国家经 济力量对比发生怎样的变化？导致这一变化的主要原因？
变化：英法经济发展相对缓慢，美德经济发展迅速 。 原因：利用第二次工业革命成果的程度不同、是否大量采用先进的科学技术
C．奥匈帝国向塞尔维亚宣战
D．凡尔登战役开始
5. 第一次世界大战的起止时间是
（ D）
A．1914～1917年
B．1907～1914年
C．1914～1939年
D．1914～1918年
分析下列材料：
材料一：1870-1900年世界五大国在世界制造业产品中的比例（单位：%）
年代 1870 1881-1885 1896-1900
垄断资本主义时代的世界
1、人类迈入“电气时代” 2、第一次世界大战
人类迈入“电气时代”
—第二次工业革命
第
开始的时间
二
次
标志
工
业
重大发明
革
命
影响
练一练
1、第二次工业革命发生于（A ）
A 19世纪晚期 B 19世纪中期 C 18世纪60年代 D 20世纪初期
2、第二次工业革命是显著的成就（ A）
A 电力的广泛应用 B 新交通工具的创制 C 化学工业的建立 D 新通讯手段的发明
B．殖民主义战争
C．法西斯侵略战争
D．同盟国与协约国的战争
3. 第一次世界大战爆发的主要原因是 A．两大军事集团的形成和争斗
（ B）
B．政治经济发展不平衡使帝国主义之间矛盾激化
《第一次世界大战》垄断资本主义时代的世界PPT课件4【优秀课件推荐】
6月28日，斐迪 南大公夫妇的车队经 过萨拉热窝街头时， 一位塞尔维亚族青年 普林西普开枪刺死了 大公夫妇。
6、一战爆发的时间、标志
在德国这的真支是持怂恿下，
1914年千7载月难28日， 奥匈帝逢国的对机 塞尔维亚宣战。
战争历时 4年零3个月（1914、7—1918、11）
参战国家
33个（协约国29个，同盟国4个）
第21课 第一次世界大战
【学习目标】 1、了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾 与冲突的酝酿，了解萨拉热窝事件“导火线”的作用， 认识突发事件对人类和平的威胁。 2、讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难， 认识具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离 战争是一种进步的现代意识。
阅读课文，了解以下问题：
会！
德、俄、英、法也很快卷入战争。
奥匈帝国军队整装待发准备进军
刺杀斐南迪大公及其妻子的刺客普林西普在 被审判时陈述道：“我毫不后悔，因为我坚信我 消灭了一个给我们带来灾难的人，做了一件好事。
你怎样评价这件事？ 如果没有萨拉热窝事件，一战可以避免吗？
❖ 刺杀的目的是挽救民族危机；刺杀行为性质 上属于恐怖主义行为，不是被压迫民族解放 斗争的正确行为；其后果是点燃了世界范围 内的战火，造成了人类社会的灾难。
美国参战有何影响？
8、 福 煦车 厢
1918年11 月11日， 德国投降 ，第一次 世界大战 以同盟国 的失败而 告终。
1918年11月11日，法国时间凌晨5时，福煦代表协 约国与德国代表在法国东北部贡比涅森林雷道车站的 福煦车厢里签订了停战协定，11时，各战胜国鸣放礼 炮101响，宣告第一次世界大战结束。一次大战后，福 煦车厢被放入了博物馆。
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——爱迪生
6
三、汽车和飞机的问世
前提：内燃机的发明
（1）汽车的发明
发时明间者：：1卡8尔85﹒年本茨（汽车奔之驰 父）
国籍：德国
卡尔﹒本茨
（2）飞机的发明
时间：1903 年
发明者：莱特兄弟（航空先驱）
国籍：美国
三轮汽车7
第二次工业革命
影响：①使生产力获得突飞猛进的发展； ②资本主义国家开始从自由资本主义 向 垄断资本主义过渡即帝国主义阶段过渡。
B.封建专制统治和农奴制度
C.英国殖民统治和黑人奴隶制度
D.封建专制统治和黑人奴隶制度
13
3、“社会主义由空想到科学，由理论到实践，由
理论到现实”是一位学者对国际共产主义运动在20
世纪20年代前发展特点的概括。下列能体现“由
C 理论到实践”的史实是……（ ）
A.欧洲工人运动的兴起 B.《共产党宣言》的发表
D 必将与华盛顿齐名。”这是因为他( )
A.颁布了《独立宣言》
B.颁布了《宅地法》
C.维护了北方工业资产阶级的利益
D.维护了国家统一和废除了黑人奴隶制度 2、有人说：美国通过独立战争和南北战争分别
扫除了资本主义发展的外部障碍和内部障碍。其
C 中“外部障碍和内部障碍”指的是（ ）
A.英国殖民统治和农奴制度
10、美国新任总统奥巴马十分敬佩林肯总统，因
为林肯总统在历史上作出了杰出的贡献。下列各
B 项与林肯总统有关的是（ ）
①领导独立战争，抗击英国殖民者并取胜
②领导美国历史上第二次资产阶级革命
③颁布了《宅地法》和《解放黑奴宣言》
④维护美国的统一，废除黑人奴隶制度
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A 达到二千万吨,导致这一增长的主要原因是（
） A.内燃机的发明和使用 B.蒸汽机的发明和
使用
C9、.电（动易机错的题发）明作和为使资用产阶级D.政发治电家机，的华发盛明顿和和使用
D 林肯对历史发展进程所起到的相同影响是（ ） A．赢得了民族独立 B．维护了材料，结合所学知识回答：
（1）林肯所说的“房子”实际上指的是什么？
美国联邦政府或统一的国家
（2）“一半奴役一半自由”反映出当时美国社会
存在什么主要矛盾？
南北两种不同经济制度之间的矛盾
（3）演说反映了林肯一种什么样的担忧？
担心国家分裂
21
材料二：为人占有而做奴隶的人们都应 在那时（1863年1月1日）及以后永远获得自 由；合众国政府行政部门，包括海陆军当局， 将承认并保障这些人的自由。
C.巴黎公社的成立
D.十月革命的胜利
4、世界上第一次以取得普选权等权利为目标的工
A 人运动的政治纲领是（ ）
A.《人民宪章》
B.《国际歌》
C.《共产党宣言》
D.《共同纲领》
5、1914年7月，德皇威廉二世借口“千载难逢的
C 机会”向塞尔维亚宣战。这个机会是指（ ）
A．三国同盟成立
B．三国协约形成
C．萨拉热窝事件
（19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进
入帝国主义 阶段）
启示：科学技术是第一生产力
4
考点7 第二次工业革命
理论基础：法拉第发现电磁感应
开始时间：19世纪70年代
标志性成就：电力的广泛应用(人类进入电气时代)
领动先力国机家器：：美电国动机、德、国内燃机(卡尔．本茨)
新能源：电力、石油
新通讯工具：电话、电报等
B 帝国主义国家政治经济发展不平衡 C 两大军事集团疯狂扩军备战
D 后起的帝国主义国家要求重新分割世界 18
材料一、1913年英德美法的比较
项目
英 德法 美
1870～1913年工业增长速度 （倍数）
1.3 4.6
1.9 8.1
1870年工业产量所占位次 1 4 3 2
1913年工业产量所占位次 3 2 4 1
D．“一战”全面爆发14
6、（2014揭阳中考）有人说：南北战争是美国历 史上的第二次资产阶级革命，得出这一结论是因
B 为这场战争（ ）
A、维护了美国的统一 B、废除了黑人奴隶制度 C、以法律形式满足了广大人民对土地的要求 D、林肯总统被刺杀
解析：资产阶级革命的目的，就是要为资本主义的 发展扫清障碍。主要是因为美国独立战争摆脱了英 国的殖民统治，扫清了美国资本主义发展的第一个 障碍（外部障碍）， 而南北战争废除了美国的黑 人奴隶制（内部障碍），扫清了美国资本主义发展 的第二个障碍，为日后美国成为世界强国奠定了基
A．同学甲：《共产党宣言》是开辟新时代的宣言 B．同学乙：《共产党宣言》是世界无产阶级的思想武器 C．同学丙：《共产党宣言》是工人阶级夺取权力的尝试 D．同学丁：《共产党宣言》仍然具有重大的现实意义
解析：《共产党宣言》发表于1848年。而工人阶级 夺取政权的第一次尝试是1871年的巴黎公社。
B 13、“一战”爆发的根本原因是（ ） A 萨拉热窝事件
开始时间：19世纪70年代
标志性成就：电力的广泛应用(人类进入 电气时代)
领先国家：美国、德国 新能源：电力、石油 动力机器：电动机、内燃机 美国人爱迪生被誉为发明大王，最伟大的发明是电灯 影响：① 使生产力获得突飞猛进的发展；
②资本主义国家开始从自由资本主义 向
垄断资本主义过渡即帝国主义阶段过渡。
11、历史小组的同学要选择“君主立宪制的起源”
这一主题开展研究。下列几部文献中，他们必须
C 阅读的是( ) A《共产党宣言》 B《独立宣言》
C《权利法案》
D《解放黑人奴隶宣言》 17
12、美国教育部曾经公布了一份“美国中学生必读 书目”，《共产党宣言》赫然在列。究其原因，四
C 位同学发表了自己的看法，其中不正确的是（ ）
内燃机
易错点
贝尔发明的电话
发电机和电动机的发明，促进了电力的广泛应用 5
二、“发明大王”爱迪生
国籍：美国 最伟大的发明：电灯（1879年） 地位：被誉为发明大王
爱迪生
希腊神话中说，普罗米修斯给人类偷来了 天火；而爱迪生却把光明带给了人类。
人们对爱迪生作出高度的评价：
天才就是99%的汗水加1%的灵感。
参战双方
同盟国集团（德（核心）、奥、意） 协约国集团（英（核心）、法、俄、中等）
重要战役 凡尔登战役（“凡尔登绞肉机”） 性质 非正义的掠夺性的帝国主义战争
结束标志 1918年德国投降,同盟国战败
启示 珍爱和平，反对战争
9
考点8 第一次世界大战
起止时间：1914～1918 年
根本原因：帝国主义政治、经济发展不平衡 具体原因：两大军事集团的形成 两大军事集团：三国同盟与三国协约 三国同盟：德国（核心）、奥匈帝国、意大利 三国协约：英国（核心）、法国、俄国
15
础。
7、“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦
的人!满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争!”
这是传遍欧洲、响彻世界的被压迫人民的战歌。
D 我们要了解其创作背景，应该知道的历史是（
）
A．英国宪章运动
B．法国里昂工人起义
C8．、《世共界产石党油宣产言量》在的18发70表年为D．八法十国万巴吨黎,到公1社900年
（1）根据表格，分析第一次世界大战爆发
的根本原因是？
帝国主义国家之间政治、经济发展不平衡。
（2）一战前以英国、德国为核心分别形成了
哪两大军事侵略集团？
协约国集团 同盟国集团
19
材料二、
项庄（德国）舞剑， 意在沛公（英国）
斐迪南夫妇被刺
（3）第一次世界大战的导火线是？
萨拉热窝事件
（4）第一次世界大战主要战场位于哪里？ 一战具有战略转折性的战役是？
参战目的：争夺世界霸权，重新瓜分世界。
导火线：萨拉热窝 事件（点燃了欧洲的火药桶）
开始标志：1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣10 战
交战双方：同盟国与 协约国集团 转折性战役：凡尔登战役（体现战争的残酷性 ）
（凡尔登绞肉机） 特点：时间长、范围广、破坏性大 结果：1918年德国投降，同盟国战败 性质：帝国主义非正义战争 影响：给交战各国人民 带来深重的苦难 。
启示：珍爱和平、反对战争
知识点补充
（英国最新使用）
一战中见风使舵、背信弃义的国家是：意大利11
1919年巴黎和会 1922年华盛顿会议 知识点补充 一战后，协约国与战败国德国 签订《凡尔赛和约 》。
一战后形成的世界格局：凡尔赛～华盛顿体系
12
当堂训练（15分钟）
1、马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯
第3课时垄断资本主义时代世界
美国南北战争（内战）
性质：美国历史上第二次资产阶级革命
意义：①维护了国家的统一 ；
②废除了黑人奴隶制度；
林肯
③扫清了资本主义进一步发展的障碍 ，
为美国以后经济迅速发展创造了条件。
林肯的伟大功绩：维护了国家的统一 ， 废除了黑人奴隶制度；
易错点 美国独立战争与南北战争的相同 作用：都促进了美国资本主义的发展2
启示：科学技术是第一生产力。
知识点补充 19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入 帝国主义阶段。 内燃机的发明和广泛使用,促进了石油的开采8 。
第一次世界大战（一战）
起止时间 1914～1918年
根本原因 帝国主义国家政治经济发展不平衡
导火线 萨拉热窝事件
开始标志 1914年奥匈帝国向塞尔维亚宣战
欧洲
凡尔登战役
（5）第一次世界大战给我们什么启示？
珍爱和平，反对战争
20
二、材料：“‘分裂之家不能持久’。（出自《圣 经·新约》“马太福音”）我相信我们的政府不能 永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦 解散，我不期望房子崩溃，但我的确期望它停止分 裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另 一种东西。”（节选自林肯1858年的一次演说）