幼儿园保教工作标准精编版
常规资料 幼儿园一日活动保教工作规范
常规资料幼儿园一日活动保教工作规范一、入园及晨间活动（一）幼儿活动要求1、愉快来园，有礼貌地向教师、小朋友问好，和家长再见。
2、进班后将脱下的衣帽、书包放在固定的地方，轻拿轻放小椅子。
3、主动参加各种活动。
4、愿意接受晨检、身体不适会知道告诉老师。
（二）教师工作要求1、热情接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。
认真进行晨检工作，指导幼儿放置所带衣物。
主动询问家长，了解幼儿情况，引导幼儿与家长道别，愉快分离。
2、有目的地作个别幼儿和家长工作。
3、组织幼儿晨间活动或体格锻炼，保证活动时间和运动量。
二、教学活动（一）幼儿活动要求1、喜欢参加集体教育活动。
活动中能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的愿望。
2、养成良好的学习习惯，学会倾听，等待，遵守活动规则，坚持完成活动任务。
看书握笔姿势正确，坐姿自然端正。
3、逐步树立合作意识，愿意和同伴一起，商量解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务（二）教师工作要求1、尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。
选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰事多彩的教学活动，严禁小学化倾向。
2、做好充分的教学准备，包括计划安排、场地选择，材料准备等。
创设和教学相适应的物质和人文环境，促使幼儿在操作材料和环境的互动中获得真实的认知和经验。
3、教学形式宜集体、小组、个别活动相结合，关注幼儿个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。
及时反馈、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都有获得满足和成功的机会。
4、注重活动过程中幼儿的情感体验，注重习惯养成。
充分赏识，肯定幼儿的自主活动，鼓励幼儿大胆探索、自主表现。
在支持性的学习氛围中，自信地参加学习活动。
三、游戏活动（一）幼儿活动要求1、愉快地参与各类游戏，学会自制玩具，选择游戏，分配角色，自主、自信的开展游戏。
2、在游戏中自由表达自己的愿望和要求，在生动丰富的游戏情境体验快乐，获得直接有益的经验。
3、有良好的游戏习惯和规则意识，爱惜玩具，能及时收拾玩具，整理好自己的物品。
幼儿园教师一日保教工作细则
8：15—8：45
组织幼儿晨间谈话，清点幼儿人数，并及时做好记录，能围绕目标对幼儿进行思品、卫生、安全及行为习惯的教育，以正面教育为主。
做好幼儿早操的准备工作。
8：45—9：10
组织幼儿安静有序地到活动地点做早操。要求教师密切注意队列行进及早操中的安全。领操时精神饱满，示范动作准确、有力。
15：50—16：15
（冬季15：00—15：30）
组织幼儿饮水、入厕，做好眼保健操。进行户外自由活动，教育幼儿注意安全与卫生。
在幼儿园指定的地方进行安全护导。
16：15—16：45
（冬季15：30—16：30）
按照教学计划开展班级课程。
协助主班教师开展班级特色课程。
16：45—17：20
（冬季16：30—16：50）
协助主班教师组织幼儿做早操，共同做好幼儿纪律、安全问题。领操时精神饱满，示范动作准确、有力。
9：10—9：40
组织幼儿饮水、入厕、自由游戏。教师应密切注意本班幼儿的活动情况，避免安全事故的发生。
在幼儿园指定的地方进行安全护导。
9：40——10：25
集中教育活动时间。参考教学方案，根据本班幼儿实际情况，结合《纲要》和《细则》的要求组织幼儿的学习活动。
准备当天教学活动，备课和理论学习。
11：10—11：30
严格按照《细则》的要求组织幼儿进行餐前准备、Байду номын сангаас放轻松愉快的音乐，组织幼儿有序用餐。
协助主班教师做好幼儿就餐的准备工作，密切注意幼儿个人卫生、情绪与安全。
11：30-——14：40
组织幼儿就寝，教师要照顾好幼儿，密切关注幼儿的休息情况，
协助主班教师组织幼儿休息，并做好交接班工作。
幼儿园幼儿保教工作规定
幼儿园幼儿保教工作规定一、入园准备工作幼儿园幼儿保教工作规定的第一步是入园准备工作。
在幼儿入园之前，幼儿园应该与家长进行交流，了解幼儿的个性特点、健康状况、生活习惯以及家庭教育背景等方面的信息。
这样可以更好地了解幼儿，为他们提供适当的保教服务。
二、适应期照顾在幼儿入园后的一段时间内，幼儿园应该给予幼儿适当的照顾和关怀，帮助他们适应幼儿园生活。
这包括根据幼儿的年龄和发展阶段，制定适当的活动计划，营造温馨的园所环境，帮助幼儿建立稳定的安全感。
三、保教活动设计幼儿园幼儿保教工作规定要求幼儿园制定并实施多样化的保教活动。
这些活动应该包括但不限于语言活动、艺术活动、科学活动、体育活动等。
通过这些活动，幼儿可以获得全面的发展，提升他们的认知、情感、社交和动手能力。
四、健康教育健康教育是幼儿园幼儿保教工作的重要组成部分。
幼儿园需要教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、均衡饮食、安全饮水等。
此外，幼儿园还应该定期开展健康教育活动，如体检、心理辅导等，帮助幼儿维护身心健康。
五、性别平等教育性别平等教育是幼儿园幼儿保教工作的重要内容之一。
幼儿园应该鼓励幼儿在玩耍、学习和交往中充分尊重并平等对待男女同学。
教师要充分发挥示范引领作用，避免性别歧视的言行，并通过有针对性的活动和教育，帮助幼儿形成平等、尊重的性别观念。
六、家园合作幼儿园幼儿保教工作规定要求幼儿园与家长之间建立良好的家园合作关系。
幼儿园应及时与家长沟通幼儿园教育的目标、内容和方法，征求家长的意见和建议。
同时，幼儿园也应该向家长提供教育活动的信息和材料，鼓励家长参与到幼儿园教育中来，共同促进幼儿的综合发展。
七、特殊儿童关怀在幼儿园幼儿保教工作中，对于一些特殊儿童，如残疾儿童、发展迟缓儿童等，需要给予特殊的关怀。
幼儿园应该根据特殊儿童的具体情况，针对性地制定教育计划，提供一对一的辅导和关怀，并与家长保持密切的合作，共同为特殊儿童提供良好的教育环境。
八、安全管理在幼儿园幼儿保教工作中，安全管理是非常重要的一环。
幼儿园保教工作常规要求
幼儿园保教工作常规要求1、认真贯彻执行《幼儿园保健工作规范》和《幼儿园保健工作管理办法》等相关法律法规，建立健全幼儿健康档案和保健制度，确保幼儿身体健康和安全。
2、严格执行幼儿园作息时间表，保障幼儿充足的睡眠时间和合理的休息时间。
定期开展身体锻炼和户外活动，增强幼儿体质和免疫力。
3、认真做好饮食管理工作，提供营养均衡的饮食，避免过度添加调味品和糖分。
注重培养幼儿良好的饮食惯和生活惯，加强卫生保健教育。
4、加强幼儿安全教育，制定安全管理制度和应急预案，确保幼儿在园期间的安全。
严格控制幼儿出入园门的时间和人员，保证幼儿的安全。
5、加强与家长的沟通和协作，建立家园联系簿，及时向家长反馈幼儿在园表现和发展情况，积极听取家长意见和建议，共同关注幼儿的成长和发展。
同时，做好家长的心理疏导工作，增强家长的信任和认可。
三、管理：1、建立健全幼儿园管理制度，明确各项管理职责和工作流程，确保各项工作有序进行。
加强对教师的管理和指导，促进教师专业化发展和教育教学质量的提高。
2、加强幼儿园文化建设，营造积极向上、和谐稳定的园所氛围。
加强园所宣传工作，提高园所知名度和美誉度。
3、加强与社区的联系和合作，充分利用社区资源，为幼儿提供更多的教育和文化资源。
同时，加强与其他幼儿园和学校的交流与合作，促进教育教学经验的互相借鉴和研究。
4、加强对家长的管理和服务，积极解决家长关注的问题和困惑，提高家长的满意度和信任度。
同时，加强对幼儿园环境的管理和维护，保持园所的整洁和卫生。
5、建立健全幼儿园财务管理制度，规范财务收支和报销流程，确保财务的安全和透明。
加强对幼儿园资产的管理和维护，防止资产损失和浪费。
幼儿园保教工作计划标准
幼儿园保教工作计划标准幼儿园保教工作计划标准范文时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，来为今后的学习制定一份计划。
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幼儿园保教工作计划标准范文1一、工作目标全面落实保教工作规范，实施保育员一日工作细则，提升幼儿园卫生保健工作水平，建立科学合理的一日生活程序，培养幼儿良好的生活卫生习惯，促进幼儿身心健康发展。
二、具体措施1、严格执行《食品卫生法》，根据季节、气候特点对食谱进行科学合理的调整，保证幼儿营养均衡。
为幼儿提供合理的膳食营养，每周制定适合幼儿的带量食谱。
要求搭配合理，营养充足，品种不断更新，实行花样化、多样化，稀稠搭配。
2、严格执行托幼机构常用物品消毒规定，做好卫生消毒工作，保证环境设施要安全整洁，各类场所物品定期消毒。
认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境。
3、完善儿童健康管理，定期进行健康检查。
根据不同年龄段开展体格锻炼，制定幼儿户外活动时间，增进儿童身心健康，增强机体抗病能力。
坚持每日晨间检查及全日观察，发现问题及时处理并做好记录。
晨检工作是幼儿园的第一关口，晨检检查幼儿的个人清洁卫生，是了解幼儿的健康状况，对疾病的早发现、早治疗的有效方式。
全天随时观察幼儿情绪，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。
为预防“甲型流感”，严格执行“一摸、二看、三问、四查”制度，做好晨、午检工作，各班要加大晨、午检工作力度，切实做好卫生消毒工作，各班每天实行零报告制。
4、严把幼儿体检关，做好儿童多发病、常见病、传染病的防治工作，做好跟踪管理。
把好本学期新入园幼儿的体检关，对于新入园幼儿必须持有体检证及免疫接种证、复印件，并且体检合格后才准予入园;做好儿童计划免疫接种及漏补种登记工作，做好老生幼儿的年度体检，加强对体弱幼儿、肥胖儿的管理登记，建立管理档案。
幼儿园保教工作常规细则
幼儿园保教工作常规细则幼儿园保教工作常规细则一、晨间活动：教师行为：1.热情接待幼儿和家长，主动问好，简要交换意见，并记录家长的特殊需要。
2.对幼儿进行晨检，及时处理，培养幼儿有礼貌和使用礼貌用语的惯。
3.提醒并指导幼儿按要求插好晨检牌，放好自己的物品。
4.组织幼儿早餐，培养幼儿进餐的好惯。
5.提醒并指导幼儿观察、劳动，游戏，并记录研究情况。
6.鼓励幼儿自主游戏。
7.根据气温做好防寒保暖，防暑降温工作，并清点幼儿到园人数，做好记录。
保育员行为：1.开窗通风，准备好开水，搞好室内卫生，并做好午睡室和口杯、餐具的消毒工作。
2.调节室内温度及采光。
3.观察园幼儿情绪，健康状况。
4.做好幼儿早餐的准备工作，协助教师培养幼儿进餐的好惯，以及餐后卫生工作。
5.做好幼儿锻炼准备，包括场地、器械、录音机等。
幼儿行为：1.衣着整洁，情绪愉快，主动接受晨检。
2.主动向老师问好，进教室后按要求插好晨检牌，把所带物品放在固定的地方。
3.餐前洗手，方法正确。
4.安静愉快进餐，餐后自己收拾餐具，擦嘴漱口。
5.研究劳动、观察、研究记录。
6.自主游戏。
二、盥洗：教师行为：1.培养幼儿良好的卫生惯，教育幼儿饭前便后、手脏时主动洗手。
2.观察指导幼儿盥洗，不拥挤，有秩序，正确盥洗。
3.正确使用护肤品，保护幼儿皮肤。
4.指导幼儿正确使用手纸、毛巾，学会正确的擦汗、擦鼻涕。
5.提醒和帮助幼儿剪指甲、梳理头发。
6.教育幼儿常洗头、洗澡、常换衣服、被褥。
保育员行为：1.协助教师指导幼儿正确盥洗。
2.指导幼儿正确使用毛巾和护肤用品，防止幼儿手脸皴裂。
3.做到幼儿用品、毛巾洗净、消毒并按时更换。
4.教育幼儿节约用水和肥皂，保持地面干爽。
5.指导幼儿正确使用手纸、毛巾，学会正确的擦汗、擦鼻涕。
三）入厕：幼儿应该逐渐培养大小便自理的能力，可以随时入厕，正确使用手纸，老师可以协助自理能力差的幼儿，并及时为遗尿的幼儿更换洗衣物，教师也应该帮助幼儿培养便后洗手的惯。
幼儿园保教基本工作规范
幼儿园保教基本工作规范一、敬业的态度作为幼儿园保教工作者，首先要具备一种敬业的态度。
只有把工作当作一种责任和使命对待，才能更好地为幼儿的成长提供支持和指引。
二、丰富的专业知识幼儿园保教工作需要掌握丰富的专业知识。
无论是对幼儿的身心发展还是对教育教学方法的了解，保教工作者都应该具备扎实的知识储备，以便更好地帮助幼儿发展潜能。
三、安全意识的培养幼儿园是孩子们的第二个家，保教员的重要工作之一就是保障幼儿的安全。
他们要时刻保持警觉，在幼儿活动中及时发现和解决潜在的安全问题，确保幼儿的身心健康。
四、严格的纪律要求纪律是幼儿园保教工作不可或缺的一部分。
保教员要坚守职业道德，遵守工作规范，严格遵守工作纪律，确保工作的质量和效率。
五、个别化的教育服务每个幼儿都是独一无二的，保教员需要根据幼儿的个体差异，提供个别化的教育服务。
他们需要了解幼儿的兴趣爱好和特长，为他们量身定制学习计划，促进全面发展。
六、有效沟通与协作幼儿园保教工作需要与家长、同事和其他相关人员进行有效的沟通与协作。
保教员要保持良好的沟通技巧和协作能力，与家长建立良好的互信关系，共同为幼儿的成长提供支持。
七、积极引导幼儿行为作为保教员，需要引导幼儿的行为规范。
他们要以身作则，用语言和行为示范正确的行为习惯，培养幼儿良好的品德和行为习惯，塑造他们积极向上的人格。
八、细致入微的关怀保教员要对幼儿给予充分的关怀和爱护。
他们应该细心观察幼儿的情绪变化和生理需求，及时给予积极的回应和支持，让每个孩子都感受到温暖和关怀。
九、多样化的教育活动幼儿园保教工作需要开展多样化的教育活动。
保教员要根据幼儿的发展特点和兴趣爱好，设计并组织丰富多彩的活动，提供良好的学习和成长环境。
十、准确的记录和评估保教员要准确地记录幼儿的学习和成长情况。
他们需要及时了解幼儿的进展和困难，准确评估幼儿的发展水平，为幼儿提供个性化的学习支持和帮助。
总结：幼儿园保教工作是一项综合性的工作，它需要保教员具备丰富的专业知识、敬业的态度和良好的工作纪律。
幼儿园日常保教工作规范标准
幼儿园日常保教工作规为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐健康发展，特制定本《规》。
第一部分总体要求一、幼儿园保教活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。
二、幼儿园保教活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。
三、本《规》是幼儿园保教活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则，适用于我市城乡各级各类幼儿园，各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施，保证幼儿健康发展。
第二部分基本要求与行为规幼儿园保教活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。
各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日保教活动成为真正的教育整体。
一、生活活动生活活动是指满足幼儿生命基本需要的活动，具有发展幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力，培养规则意识和健康生活习惯的作用。
具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。
（一）基本要求1．根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。
2．组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。
3．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。
（二）行为规1．入园环节（1）教师仪表端正，主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
协助保健医做好二次晨检（一摸、二看、三问、四查、五防）。
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幼儿园保教工作标准
一、卫生消毒工作：
1. 班级卫生工作在《发展指南》的要求下，由各班保育员负责，具体范围包括: 活动
室、卧室、盥洗室的地面、门窗、桌椅、灯、电扇、空调、厨柜、游戏区、自然角、便池、水池、杯架、壶、盆、桶、消毒柜等的清洁卫生。
班级室内环境每天一小扫，每周一大扫。
要求班级整体卫生清洁，物品摆放归类整齐有序。
1：200“ 84”消毒液会正确配兑。
2. 保持班级室内空气流通，要求每天早晨早班老师入园时开窗通风2-3 次，每次10-
15 分钟：启用空调时应注意室内外温差不宜过大，夏季室温不低于摄氏27-28 度。
冬季暖气开放，室温在摄氏15-18 度，幼儿进出房间应及时增减衣服。
3. 盥洗室内所有盆、桶、壶应洗净晾干后放入橱柜，以免柜内产生潮气、霉变。
4. 每天下班时保育员负责关闭电源、门窗等。
5. 注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，及时纠正幼儿不良卫生习惯如：咬指甲、吮
指、挖鼻、揉眼等，每周检查幼儿指甲一次。
6. 保护幼儿视力，读写采光不宜过强或过弱：看电视距离为电视机对角线的5-7 倍，
每次看电视时间不能超过30 分钟，电视机的高度与视线平行。
7. 每餐餐前应规范消毒餐桌（包括餐桌、餐车、垫子）：先用清水擦拭一遍，再用消
毒液擦拭一遍，最后用清水再擦一遍。
每擦一张桌子，抹布要用清水冲洗一次（消毒液按1：200 配比）
8. 每天用消毒液消毒盥洗室和厕所地面及拖把一次。
9. 每天中午用消毒水消毒便池：如遇幼儿腹泻、呕吐、应随时用消毒水消毒。
10. 幼儿擦手毛巾每天消毒。
毛巾首先清洗干净后，放入专用毛巾袋内，保证幼儿每天用干毛巾。
11. 每天用消毒液消毒茶杯架、毛巾架、水龙头、门把手等。
12. 每周一次紫外线消毒灯对活动室空气消毒一次，每次30 分钟，传染病季节每天消毒。
13. 每周清洗消毒塑料玩具，对不宜用消毒消毒水消毒消毒的物品（如图书、被褥）可放在太阳下暴晒或放在消毒灯下消毒，注意要摊开消毒。
14. 擦手毛巾各班按规定时间清洗，高温消毒后，保育员用清洁的双手将毛巾挂在毛巾架上放太阳暴晒备用。
15. 点心盘：每次吃完点心后清洗、消毒柜高温消毒后，放在餐桶中保洁。
子应及时从消毒柜中取出放在架中。
2. 保温桶应随时有水，以方便幼儿随时饮水。
3. 特殊情况下，如：体育锻炼后、冬季暖气开放时，呼吸道疾病高发季节等，保教人员
应提醒和鼓励幼儿饮水。
三、洗手入厕工作
1. 幼儿洗手: 盥洗室一定要有保教人员，三大职责如下：
（1）. 防止幼儿意外事故的发生：
（2）. 帮助幼儿提裤卷袖
（3）. 督促幼儿正确洗手、擦手，正确使用毛巾，在盥洗室保教人员必须等到最后一位幼儿洗完手后方可离开。
2. 幼儿洗手时间：
（1）. 幼儿入园时间时
（2）. 幼儿饭前便后：
（3）使用蜡笔、油泥或玩沙等活动后应洗手。
（4）. 体育锻炼后，尤其是使用或接触过体育器械后。
（5）. 传染病高发期，适当增加洗手次数。
3. 洗手步骤如下：
（1）. 帮幼儿卷袖
（2）. 流水洗手，从手指洗到手腕，双手必须搓出泡沫后用流水冲洗干净。
提醒幼儿在打肥皂的时侯节约用水。
（3）.. 洗完后双手在水池内甩三下，防止水滴在地上。
（4）. 擦手时应打开自己的毛巾将手心手背擦干。
（5）. 保教人员帮助洗完手的幼儿袖子。
四、幼儿加餐工作
1. 餐桌常规消毒，幼儿餐前洗手。
2. 保育员将加餐放到桌中，中大班幼儿自己倒取；小班幼儿围坐桌边，保育员将加餐分到盘（杯）中。
3. 喝完豆浆后，幼儿值班将餐具放到指定位置，保育员及时将餐具送往厨具冲洗干净，放入消毒柜中消毒，以备午餐时使用。
4. 提醒幼儿用口杯漱口。
2. 保教人员取拿饭菜前，要用流水肥皂洗净双手。
3. 所有餐具应放在开饭桌上或餐车上，不要直接放在地上：饭菜及餐具进班后，老师可先将餐具及筷（勺）分发每组餐桌上，然后再组织幼儿分组洗手。
4. 盛饭顺序：老师推餐车分组盛饭菜，先盛正在洗手的一组的饭菜，保证幼儿进餐不等待：冬季不宜过早盛饭菜，小班第一学期盛饭应一半饭一半菜，不应将菜盖在放上：遇到有骨头、有刺的菜时，不应将这类菜和其他菜混放在一起，以免发生意外事故。
5. 幼儿进餐时，老师帮助幼儿添饭，在幼儿中间巡视，帮助进餐困难的幼儿，督促观察幼儿进餐情况，尽量避免吃饭慢的幼儿吃凉饭。
6. 餐后保育员督促幼儿将餐具放在指定地方，保育员用洗涤剂或用肥皂水擦拭桌子，再用清水擦拭一遍。
地面先扫后拖（建议用半湿拖把）
六、幼儿进餐要求
1. 饭菜进班后有老师组织幼儿洗手，体弱的、吃饭慢的先洗手
2. 幼儿洗完手后直接上位进餐，避免幼儿进餐不等待。
3. 培养幼儿良好的饮食习惯：学会细嚼慢咽，进餐时间控制在20-30 分钟：不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜。
4. 餐后，教会幼儿正确使用毛巾擦嘴，用温水漱口。
5. 午餐后组织幼儿散步，散步时不要做剧烈运动。
七、幼儿午睡工作
1. 提前整理好幼儿床铺
2. 幼儿午睡必须脱外衣裤，学会叠放整齐。
3. 幼儿午睡室保持适宜的光线，即便于幼儿午睡又便于保育员护理、观察幼儿午睡情况。
4. 幼儿午睡时发现异常情况及时通知保健医生，任何教职工不依、靠或坐幼儿床上。
更不可以用幼儿寝具。
5. 保育员认真做好午睡记录。
八、安全工作
1. 保教人员工作时要坚守岗位，全神贯注，不聊天、不串班、不开手机、不做与工作无关的事。
2. 对幼儿态度和蔼，严禁体罚和变相体罚幼儿。
3. 各种物品应放在固定、安全的位置。
4. 各种消毒液、洗涤清洁用品，必须妥善保管，放在带锁的柜子里，使用时放在幼儿拿不到的地方。
5. 老师教学用的剪刀、裁纸刀、大头针、别针、药品等危险用品应放在幼儿够不着地方，用后及时收起。
6. 较烫地食物（如豆浆、汤、面条、稀饭等）应放在幼儿接触不到的地方后有专人看着。
7. 不给幼儿体积小、锐利、带有毒性物质的玩具及物品：自然角不放带刺的植物（仙人球、仙人掌等）：自然角玻璃缸有破损要及时处理：角色游戏区不用玻璃制品。
幼儿自带的各种瓶罐（化妆瓶、药瓶）要清洗干净，随时检查活动区域有无安全隐患如：地面不平、电源线暴露等。
发现问题及时报告，及时处理。
8. 幼儿进餐时保持安静，不催促、硬塞：哭闹、咳嗽时勿喂食。
分菜时注意不要将有骨头（特别是碎骨）或带刺的食物与其他食物混放在一起。
带皮的水果建议削皮，，带皮的水果如香蕉、桔子不能与糕点放在一起。
9. 午睡时保育员要检查幼儿口中有无食物，加强午睡巡视。
10. 不安排幼儿端餐桶和餐具，不带幼儿进食堂、开水房。
11. 幼儿下楼梯尽量靠右走，外出活动排队时，最后队伍前、中、后都有老师，带队老师应随时留意队伍中的每一位孩子。
12. 保教人员不带私人的危险物品进班，私人药品妥善保管不乱放，个人装饰简单，不佩戴长耳环，不留长指甲，不穿高跟鞋。
13. 严格执行交接班，交班时要清点人数，交待安全情况。
下班后关好门窗，拔下电源插头，关好水龙头等。
九、药品管理
1. 各班级配合保健医生做好药品登记工作。
2. 幼儿服药时，喂药老师要做到“三对”即对药名，对姓名，对药量，幼儿服药后观察3-5 分钟方可离开。
十、登记工作
1. 每天应注意观察患病幼儿、肥胖儿和体弱儿的精神、食欲、睡眠等情况，每天下班前及时、准确的填写好“全日观察记录” 。
2. 按要求对玩具、擦手毛巾、被褥、茶杯架、毛巾架等物品进行消毒，每天按要求填写好“物品消毒记录” 。