电子技术基础第九章教案
电子技术教案 第九章
第9章时序逻辑电路教学重点1. 了解寄存器的功能、基本构成和常见类型。
2. 了解数码寄存器的电路构成，理解其工作原理。
3. 了解计数器的功能及计数器的类型。
4. 掌握十进制典型集成计数器的外特性及使用。
教学难点1．移位寄存器的工作原理和典型集成移位寄存器的引脚及应用。
2．二进制计数器、十进制计数器的电路组成和工作原理。
学时分配9.1 寄存器功能：能够暂时存放二进制数据。
构成：触发器和门电路。
类型：数码寄存器和移位寄存器。
9.1.1 数码寄存器具有接收、存储和清除原来数据的功能。
1．电路组成CR为寄存器的清零端；D0~D3为寄存器的数据输入端；Q0～Q3是数据输出端。
2．工作过程动画：寄存器的工作过程第一步：寄存前先清零；第二步：接收脉冲控制数据寄存，例如，D3D2D1D0=1101。
电路评价：数码寄存器的优点是存储时间短，速度快，可用来当高速缓冲存储器。
其缺点是一旦停电后，所存储的数码便全部丢失，因此数码寄存器通常用于暂存工作过程中的数据和信息，不能作为永久的存储器使用。
9.1.2 移位寄存器不仅能寄存数码，还具有移位功能。
1．单向移位寄存器（1）电路组成各触发器J、K端均与相邻低位触发器的Q、Q端连接，FF0的K端串接一个非门后再与J端相连，作为接收外来数据的输入端。
（2）工作过程动画：移位寄存器的工作过程右移示意图2．集成双向移位寄存器74LSl94双向移位寄存器中的数码既可左移，也可右移。
（1）74LSl94的功能示意图D0~D3是并行数据输入端；D SR是右移串行数据输入端；D SL是左移串行数据输入端；Q0~Q3是寄存器并行数据输出端；M0和M1是双向移位寄存器的控制端。
（2）74LS194逻辑功能异步清0功能：当CR=0时，直接清0，寄存器各位Q3~Q0均为0，不能进行置数和移位。
只有当CR=1时，寄存器允许工作。
右移功能：当M1=0、M0=1时，在移位控制信号CP上升沿作用时，寄存器中数码依次右移一位，且将D SR送到Q0。
《汽车电工电子技术基础(第2版) 》电子教案 第9章晶体三极管
9. 2三极管的电流放大作用
2.类型 三极管按制造材料可分为硅管和锗管两大类。这两类三极管
的特性基本相同，但硅管受温度影响较小，工作稳定，所以它较 广泛地应用于各种电路，如汽车电子调节器点火控制器、燃油喷 射系统电控单元等。根据三极管的内部结构可分为NPN型和PNP 型两种。目前，我国生产的硅管多为NPN型，锗管多为PNP型。 根据用途可分为放大管和开关管;根据功率可分为小功率管(功率小 于1 W)和大功率管(功率大于等于1 W)两种。
发射极之间的反向电流称为穿透电流，用Iceo表示。Iceo的大小一般 与管子的质量和温度有关。
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9. 4三极管的主要参数
3.集电极反向电流Icbo 发射极开路时，集电结的反向电流Icbo越小越好。
4.集电极最大允许电流Icm 当集电极电流Ic超一定值时，三极管的参数开始发生变化，特
别是电流放大系数β将下降。 β值下降到正常值的2/3时的集电极电 流称为集电极最大允许电流Icm 。 5.集电极最大允许耗散功率Pcm
9. 3. 1输入特性曲线
极 示电 。流输I入b同特基性极是与指发三射极极管之集间电电极压和U发be的射关极系之，间特电性压曲Uc线e一如定图时9 ，-5基所
9.3.2输出特性曲线
电流输Ic同出集特电性极是与指发三射极极管之基间极电电压流UIbc为e的常关数系时曲，线输。出当电Ib路不中同集时电，极可 得到不同的曲线，所以三极管共射极电路的输出特性曲线是一组 曲线族，如图9一6所示。
当集电极电流流过集电结时，集电结温度会升高，从而引起 三极管参数变化。当三极管受热而引起的参数变化不超过允许值 时，集电极消耗的最大功率称为集电极最大允许耗散功率Pcm
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《电子技术基础》数字电路教案(张兴龙主编教材)
学生情况分析该门课程所授对象是电子20和电子22班，两个班的学生都接近50人，均为二年一期学生。
该批学生已经学习了《电子技术基础》的模拟电路的大部分，对专业都有了较为全面的了解，对专业课的学习方法都有一定的掌握，并学习过《电工基础》课程且有部分同学通过了电工证的考试，还学习过电子技能训练，掌握了基本工具的使用，具备一定的制作能力并有浓厚的兴趣。
他们都还处于入门期，对知识的渴望较高，对专业课的反映很好。
这些都是有利的方面。
不利的方面也是有的，诸如存在学生之间发展不平衡：有的课外参加过制作培训，甚至有少部分同学对电视机维修都有较好的掌握，而有同学对起码的制作还没入门，更有甚者有学生还不会使用万用表。
还存在班级发展不平衡：由于电子20班与电子22班在以前的授课中专业老师不一样，各任课教师的侧重点也各不相同，使得班级之间有各方面的差异。
随着《电子技术基础》一年二期的学习，有部分同学产生了畏难情绪，失去了学习兴趣。
这两个班都有少部分同学是从电子23班转入的，在学生不平衡方面就尤为明显。
当然，教学过程本身就是要针对学生的不同状况做出相应的布置，让学生能学有所获。
在对教材处理上，在教学方法上，在教学辅导等等各教学环节上都要有针对性的去解决问题，达到建立学生的学习兴趣，构成学生的知识个性。
使学生能成为社会的中等技术工人，并具备后绪发展能力。
教材分析该课程选用的由张龙兴主编的《电子技术基础》，由高等教育出版社出版，是教育部规划教材。
全书分两篇，第一篇模拟电路基础，第二篇数字电路基础。
第一篇学生已经在一年二期学习了大部分内容，只有集成运放一节没有学习。
第二篇数字电路包括逻辑门电路、数字逻辑基础、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲的产生和整形电路、数模和模数转换、智能化电子系统简介八个章节。
在教学中不可能面面具到，就需要适度的对教材进行处理，只能以部分为重点，根据学生的实际情况和教材内容，在教学中侧重于逻辑门电路（8课时）、数字逻辑基础（10课时）、组合逻辑电路的教学（14课时）、集成触发器（16课时）、时序逻辑电路（16课时）；对脉冲波形的产生和整形电路让学生了解性掌握（4课时）。
电子技术基础》正式教案
《电子技术基础》正式教案一、教学目标1. 了解电子技术的基本概念、发展和应用。
2. 掌握电子元件的基本原理和特性，包括电阻、电容、电感等。
3. 学习基本的电子电路分析方法，包括串联、并联、混联电路等。
4. 学会使用常用的电子仪器仪表，如万用表、示波器等。
5. 培养学生的实验操作能力和团队协作精神。
二、教学内容第一章：电子技术概述1.1 电子技术的定义和发展1.2 电子技术的应用领域1.3 电子技术的基本电路元素第二章：电子元件2.1 电阻2.2 电容2.3 电感2.4 二极管2.5 晶体管第三章：基本电路分析3.1 串联电路3.2 并联电路3.3 混联电路3.4 电路的功率和能量第四章：常用电子仪器仪表4.1 万用表的使用4.2 示波器的使用4.3 信号发生器和频率计的使用第五章：实验操作与团队协作5.1 电子实验的基本操作5.2 电子实验的安全注意事项5.3 团队协作与沟通技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解电子技术的基本概念、原理和分析方法。
2. 实验法：通过实验操作，让学生亲手实践，加深对电子技术的理解和掌握。
3. 案例分析法：分析实际应用中的电子技术案例，提高学生的应用能力。
4. 小组讨论法：鼓励学生相互交流、讨论，培养团队合作精神。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。
3. 期末考试：包括理论知识、电路分析和实际操作，占总评的40%。
五、教学资源1. 教材：《电子技术基础》正式教案。
2. 实验设备：电阻、电容、电感、二极管、晶体管等元件，万用表、示波器等仪器仪表。
3. 辅助材料：教案、PPT课件、实验指导书等。
六、教学进度安排1. 第一章：2课时2. 第二章：3课时3. 第三章：4课时4. 第四章：3课时5. 第五章：2课时七、教学注意事项1. 注重学生的安全意识和实验操作规范。
2. 鼓励学生提问，及时解答学生疑问。
3. 关注学生的学习进度，适时调整教学难度和节奏。
《电子技术基础与技能》教案安装串联稳压电源
《电子技术基础与技能》教案-安装串联稳压电源教学目标：1. 理解串联稳压电源的原理和作用。
2. 学会安装串联稳压电源的步骤和技巧。
3. 掌握如何检测和调试串联稳压电源。
教学准备：1. 教室设备：投影仪、黑板、讲台、实验室设备。
2. 学生材料：实验手册、笔记本、笔。
3. 实验材料：稳压电源模块、电阻、电容、电线、实验板、万用表等。
教学内容：第一章：串联稳压电源概述1.1 稳压电源的定义和分类1.2 串联稳压电源的原理和工作原理1.3 串联稳压电源的参数和特点第二章：安装串联稳压电源的步骤2.1 准备实验材料和设备2.2 了解稳压电源模块的引脚和功能2.3 连接稳压电源模块和负载电阻2.4 连接电源和稳压电源模块第三章：调试串联稳压电源3.1 测量稳压电源模块的输出电压和电流3.2 调整稳压电源模块的输出电压3.3 检查电路连接是否牢固和可靠3.4 验证稳压电源的稳定性和准确性第四章：常见问题及解决方法4.1 稳压电源模块无输出电压或电流4.2 稳压电源模块输出电压不稳定4.3 负载电阻过大或过小导致输出电压偏低或偏高4.4 电源连接不稳或接触不良第五章：实验总结与评价5.1 学生自我总结实验过程和收获5.2 教师对学生的实验表现和结果进行评价5.3 学生互评和小组讨论教学方法：1. 讲授法：讲解串联稳压电源的原理和作用，引导学生理解相关概念。
2. 演示法：通过实验演示安装和调试串联稳压电源的过程，让学生直观地了解操作步骤。
3. 实践操作：学生分组进行实验，亲自动手安装和调试串联稳压电源，培养实际操作能力。
4. 提问与讨论：鼓励学生提出问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的参与度和积极性。
教学评价：1. 学生实验报告：评估学生在实验中的操作技能和解决问题的能力。
2. 学生自我评价：评估学生对实验过程和收获的自我认识。
3. 教师评价：根据学生的实验表现和结果进行评价，给予鼓励和建议。
教学时间：1课时（45分钟）教学延伸：1. 开展串联稳压电源设计竞赛，让学生自由发挥创新，设计出更稳定、高效的稳压电源。
《电子技术基础与技能》教案集成逻辑门电路
《电子技术基础与技能》教案-集成逻辑门电路第一章：集成逻辑门电路概述教学目标：1. 理解集成逻辑门电路的概念和分类。
2. 掌握集成逻辑门电路的基本原理和特性。
3. 能够分析集成逻辑门电路的应用和实际意义。
教学内容：1. 集成逻辑门电路的概念和分类。
2. 集成逻辑门电路的基本原理和特性。
3. 集成逻辑门电路的应用和实际意义。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解集成逻辑门电路的概念、分类、原理和特性。
2. 通过举例和实际案例，分析集成逻辑门电路的应用和实际意义。
3. 引导学生进行思考和讨论，提高对集成逻辑门电路的理解和认识。
教学评估：1. 进行课堂问答，检查学生对集成逻辑门电路概念和分类的理解。
2. 布置课后习题，巩固学生对集成逻辑门电路原理和特性的掌握。
3. 组织小组讨论，评估学生对集成逻辑门电路应用和实际意义的理解。
第二章：与门（AND Gate）教学目标：1. 理解与门的概念和功能。
2. 掌握与门的真值表和逻辑表达式。
3. 能够分析与门的应用和实际意义。
教学内容：1. 与门的概念和功能。
2. 与门的真值表和逻辑表达式。
3. 与门的应用和实际意义。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解与门的概念和功能。
2. 通过举例和实际案例，分析与门的应用和实际意义。
3. 引导学生进行思考和讨论，提高对与门的真值表和逻辑表达式的理解。
教学评估：1. 进行课堂问答，检查学生对与门概念和功能的理解。
2. 布置课后习题，巩固学生对与门的真值表和逻辑表达式的掌握。
3. 组织小组讨论，评估学生对与门应用和实际意义的理解。
第三章：或门（OR Gate）教学目标：1. 理解或门的概念和功能。
2. 掌握或门的真值表和逻辑表达式。
3. 能够分析或门的应用和实际意义。
教学内容：1. 或门的概念和功能。
2. 或门的真值表和逻辑表达式。
3. 或门的应用和实际意义。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解或门的概念和功能。
2. 通过举例和实际案例，分析或门的应用和实际意义。
电子技术全册教案教学设计
电子技术全册教案完整版教学设计第一章：电子技术基础1.1 电子技术概述了解电子技术的定义和发展历程。
掌握电子元件的基本概念和特性。
1.2 电子元件学习电阻、电容、电感等基本电子元件的符号和功能。
了解二极管、晶体管等半导体元件的原理和应用。
1.3 电子电路的基本分析方法学习电路分析的基本原理和方法，如欧姆定律、基尔霍夫定律等。
掌握电子电路的简单分析和计算能力。
第二章：模拟电子技术2.1 放大电路学习放大电路的基本原理和分类。
掌握放大电路的设计和分析方法。
2.2 滤波器了解滤波器的作用和分类。
学习模拟滤波器的设计和应用。
2.3 振荡电路掌握振荡电路的原理和分类。
学习振荡电路的设计和应用。
第三章：数字电子技术3.1 数字逻辑基础学习数字逻辑的基本概念和原理。
掌握逻辑门、逻辑函数和逻辑代数的基本运算。
3.2 数字电路学习组合逻辑电路和时序逻辑电路的原理和设计。
掌握数字电路的应用和实例。
3.3 数字计算机基础了解计算机的基本组成和工作原理。
学习计算机的中央处理器、存储器和输入输出系统。
第四章：电子测量与仪器4.1 电子测量基础学习电子测量的基本概念和方法。
掌握电子测量仪器的原理和使用方法。
4.2 常用电子测量仪器学习示波器、信号发生器、万用表等常用电子测量仪器的使用。
了解电子测量仪器的维护和保养。
4.3 电子测量实验进行电子测量实验，掌握实验操作技能和数据处理方法。
分析实验结果，提高实验能力和科学思维。
第五章：电子技术应用实例5.1 电子控制系统了解电子控制系统的基本原理和组成。
学习电子控制系统的设计和应用。
5.2 电子制作实例学习电子制作的步骤和技巧。
完成一个简单的电子制作项目，提高动手能力和创新能力。
5.3 电子技术在现代社会中的应用了解电子技术在现代社会中的广泛应用。
学习电子技术在通信、家电、工业控制等领域的应用实例。
第六章：集成运算放大器6.1 运算放大器概述学习运算放大器的基本原理和特性。
掌握运算放大器的应用领域和选用原则。
电子技术基础(模拟部分)第九章教案
A0
1(c)22(cQ)2
相频响应
ω
(ω) arctan ωcQ
1 ( ω )2 ωc
3. 幅频响应
A(j)
1
20lg
20lg
A0
1(c)22(cQ)2
归一化的幅 频响应曲线
4. n阶巴特沃斯传递函数
传递函数为
A(j)
A0
1(/c)2n
式中n为阶滤波电路阶数，c为3dB截止角频率，A0为通带电
当输出信号幅值增加到一定程度时，就要限制它继续增加， 否则波形将出现失真。
稳幅的作用就是，当输出信号幅值增加到一定程度时， 使振幅平衡条件从 AF 回1到 AF1。
3. 振荡电路基本组成部分
放大电路（包括负反馈放大电路） 反馈网络（构成正反馈的） 选频网络（选择满足相应有最大值
1 FVmax 3
相频响应 f 0
3. 振荡电路工作原理
当
0
1 RC
时，
f
0
用瞬时极性法判断可知，电 路满足相位平衡条件
af 2nπ
此时若放大电路的电压增益为
AV
end
9.2 一阶有源滤波电路
1. 低通滤波电路
传递函数 其中
A(s) A0 1 s c
A0
1
Rf R1
同相比例 放大系数
c
1 RC
特征角频率
故，幅频相应为
A(j) A0 1 ( )2 c
9.2 一阶有源滤波电路
2. 高通滤波电路 低通电路中的R和C交换
位置便构成高通滤波电路
一阶有源滤波电路通 带外衰减速率慢（-20dB/ 十倍频程），与理想情况 相差较远。一般用在对滤 波要求不高的场合。
《汽车电工电子技术基础》教案
《汽车电工电子技术基础》教案第一章：汽车电工电子技术概述1.1 教学目标让学生了解汽车电工电子技术的基本概念和发展趋势。
让学生掌握汽车电工电子技术在现代汽车行业中的应用。
1.2 教学内容汽车电工电子技术的定义和发展历程。
汽车电工电子技术在现代汽车行业中的应用。
1.3 教学方法讲授法：讲解汽车电工电子技术的定义和发展历程。
案例分析法：分析汽车电工电子技术在现代汽车行业中的应用实例。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对汽车电工电子技术的基本概念的理解。
小组讨论：评估学生对汽车电工电子技术应用的理解和分析能力。
第二章：汽车电路基础2.1 教学目标让学生掌握汽车电路的基本组成和工作原理。
让学生了解汽车电路的常见符号和标注方法。
2.2 教学内容汽车电路的基本组成：电源、导线、开关、保险丝等。
汽车电路的工作原理：电路的闭合和断开、电压和电流的传输。
2.3 教学方法讲授法：讲解汽车电路的基本组成和工作原理。
实操演示法：展示汽车电路的实际操作和演示。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对汽车电路基本组成和工作原理的理解。
实操练习：评估学生对汽车电路实际操作的熟练程度。
第三章：汽车电子元件3.1 教学目标让学生了解汽车电子元件的基本特性和功能。
让学生掌握汽车电子元件的检测和更换方法。
3.2 教学内容汽车电子元件的基本特性：电阻、电容、电感等。
汽车电子元件的功能：传感器、执行器、控制单元等。
3.3 教学方法讲授法：讲解汽车电子元件的基本特性和功能。
实操演示法：展示汽车电子元件的检测和更换方法。
3.4 教学评估课堂问答：检查学生对汽车电子元件的基本特性和功能的了解。
实操练习：评估学生对汽车电子元件的检测和更换方法的掌握程度。
第四章：汽车电路图识读4.1 教学目标让学生能够识读汽车电路图的基本要素和表示方法。
让学生掌握汽车电路图的解析和应用方法。
4.2 教学内容汽车电路图的基本要素：电源、导线、开关、保险丝等。
汽车电路图的表示方法：符号、标注、颜色等。
汽车电工电子技术基础教案设计
汽车电工电子技术基础教案设计第一章：汽车电工电子技术概述1.1 学习目标了解汽车电工电子技术的基本概念和发展趋势理解汽车电工电子技术在现代汽车行业中的重要性掌握汽车电工电子技术的基本组成部分1.2 教学内容汽车电工电子技术的定义和发展历程汽车电工电子技术的应用领域和重要性汽车电工电子技术的基本组成部分介绍1.3 教学方法采用讲解和案例分析相结合的方式进行教学引导学生通过观察和思考来理解汽车电工电子技术的重要性1.4 教学评估通过小组讨论和问题解答来评估学生对汽车电工电子技术的基本理解设计一个简化的汽车电路实例，让学生分析并解释其工作原理第二章：汽车电路的基本元件2.1 学习目标熟悉汽车电路中常用的基本元件及其功能理解电路图的表示方法和阅读技巧掌握汽车电路的常见连接方式和特点2.2 教学内容汽车电路中常用的基本元件介绍，包括电源、开关、保险丝、电线等电路图的表示方法和阅读技巧讲解汽车电路的常见连接方式和特点分析2.3 教学方法通过实物展示和示范操作来介绍汽车电路的基本元件利用电路图和实际汽车电路来进行阅读技巧的训练通过小组讨论和实际操作来熟悉汽车电路的连接方式2.4 教学评估学生能够阅读并解释简单的汽车电路图能够正确识别和使用汽车电路的基本元件能够分析并说明汽车电路的连接方式和特点第三章：汽车电路的基本原理3.1 学习目标理解汽车电路的基本原理和电路定律掌握汽车电路的接地和防干扰措施熟悉汽车电路的故障诊断和维修方法3.2 教学内容汽车电路的基本原理和电路定律介绍，包括欧姆定律、基尔霍夫定律等汽车电路的接地和防干扰措施讲解汽车电路的故障诊断和维修方法分析3.3 教学方法通过实验和示范操作来讲解汽车电路的基本原理和电路定律利用实际汽车电路来进行接地和防干扰措施的训练通过案例分析和模拟故障诊断来熟悉汽车电路的故障维修方法3.4 教学评估学生能够理解和应用汽车电路的基本原理和电路定律能够解释和实施汽车电路的接地和防干扰措施能够进行简单的汽车电路故障诊断和维修操作第四章：汽车电子控制技术基础4.1 学习目标了解汽车电子控制技术的基本概念和发展趋势理解汽车电子控制技术在现代汽车行业中的重要性掌握汽车电子控制技术的基本组成部分4.2 教学内容汽车电子控制技术的定义和发展历程汽车电子控制技术的应用领域和重要性汽车电子控制技术的基本组成部分介绍4.3 教学方法采用讲解和案例分析相结合的方式进行教学引导学生通过观察和思考来理解汽车电子控制技术的重要性4.4 教学评估通过小组讨论和问题解答来评估学生对汽车电子控制技术的基本理解设计一个简化的汽车电子控制系统实例，让学生分析并解释其工作原理第五章：汽车电路的维护与检修5.1 学习目标掌握汽车电路的维护与检修方法熟悉汽车电路的故障诊断和排除技巧理解汽车电路的安全性和可靠性重要性5.2 教学内容汽车电路的维护与检修方法讲解，包括清洁、检查、更换元件等汽车电路的故障诊断和排除技巧介绍汽车电路的安全性和可靠性分析5.3 教学方法通过示范操作和实际案例来讲解汽车电路的维护与检修方法利用模拟故障和实际汽车电路来进行故障诊断和排除的训练通过小组讨论和问题解答来强调汽车电路的安全性和可靠性5.4 教学评估学生能够熟练进行汽车电路的维护与检修操作能够准确诊断和排除汽车电路的故障能够说明汽车电路的安全性和可靠性重要性第六章：汽车电动系统6.1 学习目标理解汽车电动系统的基本原理和组成掌握汽车电动机的工作原理和特性熟悉汽车电动系统的维护和检修方法6.2 教学内容汽车电动系统的概述和组成介绍汽车电动机的工作原理和特性讲解汽车电动系统的维护和检修方法分析6.3 教学方法通过实验和示范操作来讲解汽车电动系统的基本原理和组成利用实际汽车电动机来进行工作原理和特性的训练通过案例分析和实际操作来熟悉汽车电动系统的维护和检修方法6.4 教学评估学生能够理解和应用汽车电动系统的基本原理和组成能够解释和应用汽车电动机的工作原理和特性能够进行汽车电动系统的维护和检修操作第七章：汽车照明系统7.1 学习目标掌握汽车照明系统的基本原理和组成了解汽车照明灯具的类型和特性熟悉汽车照明系统的维护和检修方法7.2 教学内容汽车照明系统的基本原理和组成介绍汽车照明灯具的类型和特性讲解汽车照明系统的维护和检修方法分析7.3 教学方法通过实验和示范操作来讲解汽车照明系统的基本原理和组成利用实际汽车照明灯具来进行类型和特性的训练通过案例分析和实际操作来熟悉汽车照明系统的维护和检修方法7.4 教学评估学生能够理解和应用汽车照明系统的基本原理和组成能够识别和应用不同类型的汽车照明灯具能够进行汽车照明系统的维护和检修操作第八章：汽车电器设备8.1 学习目标熟悉汽车电器设备的基本原理和组成掌握汽车电器设备的工作方式和特性了解汽车电器设备的使用和维护方法8.2 教学内容汽车电器设备的基本原理和组成介绍汽车电器设备的工作方式和特性讲解汽车电器设备的使用和维护方法分析8.3 教学方法通过实验和示范操作来讲解汽车电器设备的基本原理和组成利用实际汽车电器设备来进行工作方式和特性的训练通过案例分析和实际操作来熟悉汽车电器设备的使用和维护方法8.4 教学评估学生能够理解和应用汽车电器设备的基本原理和组成能够解释和应用汽车电器设备的工作方式和特性能够进行汽车电器设备的使用和维护操作第九章：汽车电路图的阅读与分析9.1 学习目标掌握汽车电路图的阅读方法和技巧熟悉汽车电路图的符号和表示方式能够分析和解释复杂的汽车电路图9.2 教学内容汽车电路图的阅读方法和技巧介绍汽车电路图的符号和表示方式讲解复杂汽车电路图的分析方法分析9.3 教学方法通过示范操作和实际案例来讲解汽车电路图的阅读方法和技巧利用实际汽车电路图来进行符号和表示方式的训练通过案例分析和实际操作来熟悉复杂汽车电路图的分析方法9.4 教学评估学生能够熟练应用汽车电路图的阅读方法和技巧能够识别和应用汽车电路图的符号和表示方式能够分析和解释复杂的汽车电路图第十章：汽车电工电子技术的应用案例分析10.1 学习目标理解汽车电工电子技术在实际汽车中的应用掌握汽车电工电子技术在不同系统中的作用能够分析和解决实际汽车电工电子技术问题10.2 教学内容汽车电工电子技术在实际汽车中的应用案例介绍汽车电工电子技术在不同系统中的作用讲解实际汽车电工电子技术问题的解决方法分析10.3 教学方法通过案例分析和实际操作来讲解汽车电工电子技术在实际汽车中的应用利用实际汽车系统和实例来进行不同系统中的作用的训练通过问题解答和实际操作来熟悉实际汽车电工电子技术问题的解决方法10.4 教学评估学生能够理解和应用汽车电工电子技术在实际汽车中的应用能够解释和应用汽车电工电子技术在不同系统中的作用能够分析和解决实际汽车电工电子技术问题重点和难点解析一、第二章和第三章的教学内容涉及汽车电路的基本元件和基本原理。
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9.8.1 电压比较器
1. 单门限电压比较器 （2）门限电压不为零的比较器
（门限电压为VREF） 电压传输特性
电子技术基础第九章教案
9.8.1 电压比较器
1. 单门限电压比较器 （2）门限电压不为零的比较器
（门限电压为VREF）
vI为峰值6V的三角波，设±VCC ＝±12V，运放为理想器件。
电子技术基础第九章教案
9.3.1 有源低通滤波电路
1. 二阶有源低通滤波电路 2. 传递函数
（同相比例） 对于滤波电路，有
得滤波电路传递函数
（二阶）
电子技术基础第九章教案
2. 传递函数
令
则 注意：
称为通带增益 称为等效品质因数 称为特征角频率
滤波电路才能稳定工作。
电子技术基础第九章教案
2. 传递函数 用 代入，可得传递函数的频率响应： 归一化的幅频响应
B. 若首端或尾端交流接地，则其他两 端相位相同。
电子技术基础第九章教案
9.7.3 三点式LC振荡电路
2. 电感三点式振荡电路
电子技术基础第九章教案
9.7.3 三点式LC振荡电路
3. 电容三点式振荡电路
电子技术基础第九章教案
9.7.4 石英晶体振荡电路
1. 频率稳定问题 频率稳定度一般由
来衡量
相频响应
电子技术基础第九章教案
3. 幅频响应
归一化的幅 频响应曲线
电子技术基础第九章教案
4. n阶巴特沃斯传递函数 传递函数为
式中n为阶滤波电路阶数，c为3dB截止角频率，A0为通带电
压增益。
电子技术基础第九章教案
9.3.2 有源高通滤波电路
1. 二阶高通滤波电路 将低通电路中的电容 和电阻对换，便成为高 通电路。 传递函数
门限电压
电子技术基础第九章教案
单门限比较器的抗干扰能力
应为高电平
错误电平
电子技术基础第九章教案
9.8.1 电压比较器
2. 迟滞比较器 （1）电路组成 （2）门限电压
门限电压 回差电压
上门限电压 下门限电压
电子技术基础第九章教案
9.8.1 电压比较器
2. 迟滞比较器
（3）传输特性
电子技术基础第九章教案
9.2 一阶有源滤波电路
2. 高通滤波电路 低通电路中的R和C交换
位置便构成高通滤波电路
一阶有源滤波电路通 带外衰减速率慢（-20dB/ 十倍频程），与理想情况 相差较远。一般用在对滤 波要求不高的场合。
end 电子技术基础第九章教案
9.3 高阶有源滤波电路
9.3.1 有源低通滤波电路 9.3.2 有源高通滤波电路 9.3.3 有源带通滤波电路 9.3.4 二阶有源带阻滤波电路
——频率偏移量。 ——振荡频率。 Q值越高，选频特性越好，频率越稳定。
LC振荡电路 Q ——数百 石英晶体振荡电路 Q ——10 000 500 000
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9.7.4 石英晶体振荡电路
2. 石英晶体的基本特性与等效电路 结构
极板间加电场
晶体机械变形 极板间加机械力
晶体产生电场
压电效应
当
时，
用瞬时极性法判断可知，电 路满足相位平衡条件
此时若放大电路的电压增益为
则振荡电路满足振幅平衡条件
电路可以输出频率为
的正弦波
RC正弦波振荡电路一般用于产生频率低于 1 MHz 的正弦波
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4. 稳幅措施
采用非线性元件 热敏元件
起振时，
即 热敏电阻的作用
热敏电阻
稳幅
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2. 选频放大电路
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9.7.2 变压器反馈式LC振荡电路 （定性分析）
1. 电路结构 2. 相位平衡条件 3. 幅值平衡条件
通过选择高增益的场效应管和调 整变压器的匝数比，可以满足 使电路可以起振。 4. 稳幅
BJT进入非线性区，波形出现失真， 从而幅值不再增加，达到稳幅目的。
例 电路如图所示，试求门限电压，画出传输特性和图c所示输 入信号下的输出电压波形。 解：（1）门限电压
（2）传输特性 （3）输出电压波形
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通过上述几种电压比较器的分析，可得出如下结论： （1）用于电压比较器的运放，通常工作在开环或正反馈状态和 非线性区，其输出电压只有高电平VOH和低电平VOL两种情况。 （2）一般用电压传输特性来描述输出电压与输入电压的函数 关系。 （3）电压传输特性的关键要素
但集成电压比较器中无频率补偿电容，因此转换速率高，改 变输出状态的典型响应时间是30～200 ns。 相同条件下741集成运算放大器的响应时间为30 s左右。
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9.8.2 方波产生电路
1. 电路组成（多谐振荡电路）
稳压管双 向限幅
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9.8.2 方波产生电路
电子技术基础第九章教 案
2020/11/27
电子技术基础第九章教案
9.1 滤波电路的基本概念与分类
1. 基本概念
滤波器：是一种能使有用频率信号通过而同时抑制或衰减无 用频率信号的电子装置。
有源滤波器：由有源器件构成的滤波器。 滤波电路传递函数定义
时，有
其中
—— 模，幅频响应 —— 相位角，相频响应
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2. 起振和稳幅
起振条件
# 振荡电路是单口网络，无需输入信号就能起振，起振的 信号源来自何处？ 电路器件内部噪声以及电源接通扰动
噪声中，满足相位平衡条件的某一频率0的噪声信号被放
大，成为振荡电路的输出信号。 当输出信号幅值增加到一定程度时，就要限制它继续增加，
否则波形将出现失真。 稳幅的作用就是，当输出信号幅值增加到一定程度时，
交变电压
机械振动 交变电压
机械振动的固有频率与晶片尺寸有关，稳定性高
当交变电压频率 = 固有频率时，振幅最大 压电谐振
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9.7.4 石英晶体振荡电路
2. 石英晶体的基本特性与等效电路 等效电路 特性
A. 串联谐振
晶体等效阻 抗为纯阻性 B. 并联谐振
通常
（a）代表符号 （b）电路模型 （c）电抗-频率响应特性
单门限电压比较器 迟滞比较器 集成电压比较器
9.8.2 方波产生电路 9.8.3 锯齿波产生电路
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9.8.1 电压比较器
1. 单门限电压比较器 特点：开环，虚短不成立
增益A0大于105 -VCC≤vO≤+VCC
运算放大器工作在非线性状态下
（1）过零比较器
|vI|≥ 所以
，由于|vO |不可能超过VM ， （忽略了放大器输出级的饱和压降）
归一化的幅频响应
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2. 巴特沃斯传递函数及其归一化幅频响应 归一化幅频响应
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9.3.3 有源带通滤波电路
1. 电路组成原理 可由低通和高通串联得到 低通截止角频率 高通截止角频率 必须满足
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9.3.3 有源带通滤波电路
2. 例9.3.2
(a) VREF＝0时 (b) VREF＝2V时 (c) VREF＝－4V时
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例 图示为另一种形式的单门限电压比较器，试求出其门限电 压(阈值电压)VT，画出其电压传输特性。设运放输出的高、 低电平分别为VOH和VOL。 解： 利用叠加定理可得
理想情况下，输出电压发生跳变 时对应的vP＝vN＝0，即
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3. 二阶有源带通滤波电路 传递函数 令
得
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9.3.4 二阶有源带阻滤波电路
可由低通和高通并联得到 必须满足
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9.3.4 二阶有源带阻滤波电路
双T选频网络
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9.3.4 二阶有源带阻滤波电路
双T带阻滤波电路
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5. 选频 虽然波形出现了失真，但由于LC谐振电路的Q值很高，选
频特性好，所以仍能选出0的正弦波信号。
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9.7.3 三点式LC振荡电路
1. 三点式LC并联电路 仍然由LC并联谐振电路构成选频网络 中间端的瞬时电位一定在首、尾端
电位之间。 三点的相位关系
A. 若中间点交流接地，则首端与尾端 相位相反。
输出电压的高电平VOH和低电平VOL 门限电压 输出电压的跳变方向 ➢令vP＝vN所求出的vI就是门限电压 ➢vI等于门限电压时输出电压发生跳变 ➢跳变方向取决于是同相输入方式还是反相输入方式
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9.8.1 电压比较器
3. 集成电压比较器 集成电压比较器与集成运算放大器比较：
开环增益低、失调电压大、共模抑制比小，灵敏度往往不如 用集成运放构成的比较器高。
使振幅平衡条件从 回到
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3. 振荡电路基本组成部分
放大电路（包括负反馈放大电路） 反馈网络（构成正反馈的） 选频网络（选择满足相位平衡条件的一个频率。经常与反馈
网络合二为一。） 稳幅环节
end 电子技术基础第九章教案
9.6 RC正弦波振荡电路
1. 电路组成 2. RC串并联选频网络的选频特性 3. 振荡电路工作原理 4. 稳幅措施
群时延响应
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9.1 滤波电路的基本概念与分类
2. 分类
低通（LPF） 高通（HPF） 带通（BPF） 带阻（BEF） 全通（APF）
end 电子技术基础第九章教案
9.2 一阶有源滤波电路
1. 低通滤波电路 传递函数