新序二则练习教学资料
新序二则
十七《新序》二则教学目标：1、由诵识文：由对话与字型感受，品赏传统语言文字的独特魅力2、因文悟道：“无欺、不贪”与“诚信守法”的现代公民精神。
教学步骤：一、导入新课、介绍作者1、提问：谁能讲一讲“叶公好龙”的故事？这个故事有什么特点？明确：汉?刘向《新序?杂事》记载：叶公子高非常喜欢龙，器物上刻着龙，房屋上也画着龙。
真龙知道了，来到叶公家里，把头探进窗子。
叶公一见，吓得拔腿就跑。
利用寓言、比喻等形式达到讽谏的目的，这就是西汉的刘向编撰《新序》的目的所在。
2、提问：他为什么可以提意见呢？（看注释）明确：因为他20岁就做了“谏议大夫”的职务，专门给皇帝提意见。
后来被皇帝召到“天禄阁”主持经传、诗赋的整理校正工作达20年之久，是当时著名的“经学家”，开设讲坛传授儒学经典知识，犹如现在的百家讲坛，名噪一时。
他不只传授知识，还编撰史书，为这些书籍编篇目，写叙录。
成为我国“目录学之祖”、“校雠学”的创始人。
其文多为奏疏以及校书后为古书写的“叙录”。
3、刘向受到儒家思想和董仲舒的“天人感应”观念的影响，他认为善行可以改变天意，转危为安。
所以《新序》中记载了许多西汉时期人物的善德懿行，希望善行能感动上天。
例如记载了这样一个故事孙叔敖看见双头蛇然后又把他杀死埋掉，认为自己将要死了，后来他的母亲告诉他“有阴德者天报以福”，结果孙叔敖不但没有死，还升为楚令尹，得到很好的声誉。
二、介绍背景：1、孔子以仁为核心，他发现一个人大仁大义，非常想拜他为师，但是他晚生了20年，当孔子找到他，想向他学习的时候发现这个人已经死了。
孔子非常伤心，他慨然地位这个人写下了历史上非常有名的十字碑文，“呜呼有吴（今江苏）延陵君子之墓”。
（这是一个很有名的碑文，除了武则天的无字碑文。
）这个人就是季子。
2、提问：朗读一遍，并请一个同学把这个故事用现代汉语复述一下。
提示：背景是延陵季子（延陵是其封地）受到晋国的邀请前去拜访晋国的国君，（题目中的西聘），为什么到徐国去拜访徐军了呢？当时地理上徐国是吴国到晋国的必经之地，是水陆的交通要害，季子在当时很有名气，因三让君位而出名、博学多闻，徐国的国君也是很会治国的的，季子也是慕名而来。
新序二则教案
新序二则教案教案标题：新序二则教案教案概述：本教案旨在为二年级学生设计一堂关于《新序二则》的语文课。
通过本节课的学习，学生将能够理解和掌握《新序二则》的基本内容，并能够通过阅读和讨论，提高语言表达和思维能力。
教学目标：1. 理解并复述《新序二则》的基本内容；2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生对文本的理解和分析能力；3. 培养学生的语言表达和思维能力，通过讨论和互动，提高学生的口头表达能力。
教学重点：1. 理解并复述《新序二则》的基本内容；2. 提高学生的阅读理解能力。
教学准备：1. 《新序二则》的课文材料；2. 学生课本和练习册；3. 黑板、粉笔、多媒体设备。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）通过展示《新序二则》的课文标题和插图，引起学生的兴趣，并简要介绍课文的背景和作者。
Step 2: 阅读理解（15分钟）1. 学生个别阅读《新序二则》的课文，然后小组内互相讨论理解的内容。
2. 整体讨论，引导学生回答问题，理解课文的主要内容和意义。
Step 3: 文本分析（10分钟）1. 引导学生分析课文的结构和语言特点，例如故事情节、人物形象和语言表达等。
2. 学生小组合作，共同完成练习册中与课文相关的练习题，加深对课文的理解。
Step 4: 口头表达（15分钟）1. 学生小组内进行角色扮演，模拟《新序二则》中的人物对话，展示对课文的理解和运用。
2. 鼓励学生积极参与讨论，提高口头表达能力。
Step 5: 总结和拓展（10分钟）1. 学生回顾本节课学习的内容，总结课文的主要内容和意义。
2. 提供一些与课文相关的拓展阅读材料，鼓励学生自主阅读和思考。
Step 6: 作业布置（5分钟）布置相关的课后作业，例如完成练习册中的练习题或写一篇关于《新序二则》的读后感。
教学延伸：1. 鼓励学生自主阅读其他类似的短篇故事，提高阅读理解和写作能力；2. 组织学生进行小组或班级的朗读比赛，提高学生的口语表达能力；3. 引导学生进行创作，写一篇类似的故事，培养学生的想象力和写作能力。
《新序》二则
二、解释下列加点词（注明活用）
1、带宝剑以过徐君 拜访
2、贤者必取至言矣 极其高超或高明的言论
3、今以百金与搏黍以示儿子 如果
4、以示玉人 给……看
5、遂脱剑致之嗣君 奉献
6、虽然，吾心许之矣 即使如此
7、玉人以为宝 雕琢玉器的工人
8、非所以赠也 用来……的
9、于是季子以剑带徐君墓树而去 10、其知弥精
挂
知识
11、徐人嘉而歌之曰 12、献诸司城子罕 称许 歌颂，名作动 相当于“之于”
13、延陵季子将西聘晋 14、儿子必取搏黍矣
出使问候
婴儿
15、鄙人必取百金矣 鄙俗的人
三、辨别下列特殊句式的类型
1、玉人以为宝
2、此吴国之宝，非所以赠也。
3、宋人有得玉者
4、则徐君死于楚
四、翻译下列句子
1、若与我者，皆丧宝也，不若人有其宝。 2、今死而不进，是欺心也，爱剑伪心，廉者不为也。
参考答案
一、填空题
1、《新序》是_西__汉___（朝代）的_刘__向___（人 名）所编撰的_笔__记__小__说_集。
16、致使于晋 达，达到
17、子罕之所宝者至矣 18、于是脱剑致之嗣君
极致，至极
解下
三、辨别下列特殊句式的类型
1、玉人以为宝 省略句
3、宋人有得玉者 定语后置
2、此吴国之宝，非所以赠也。 判断句 4、则徐君死于楚 介宾后置
四、翻译下列句子
1、若与我者，皆丧宝也，不若人有其宝。 如果（你把玉）给了我，（那么我们）都失去 了（自己的）宝物，（还）不如（我们）各 人拥有自己的宝物。
2024七年级语文上册第2单元第8课世说新语二则教材习题课件新人教版
称呼对方， 贤弟（敬称自己成别人的弟弟；对比 贤 用于平辈 自己年岁小的朋友的敬称），贤侄
或晚辈。 （对侄辈年轻人的敬称）。
教材习题讲解
用法
示例
奉
用于自己的举动 涉及对方时。
奉送（赠送），奉还（归还）， 奉劝（劝告），奉陪（陪伴）。
敬
久仰（仰慕已久, 初次见面时说），劳驾（用于
辞
其 他
请别人做事或让路），赏光（用于请对方接受自 己的邀请），赏脸（用于请对方接受自己的要求 或赠品），贵姓（问人姓氏），贵庚（问人年
教材习题讲解
5. 古人称谓有尊称和谦称。《陈太丘与友期行》中的“尊君”与 “家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。下面的 表格中列出了古代常见的敬辞与谦辞，其中包含尊称和谦称，说 说它们分别用于称呼什么人。（表格见教材P36） （考点：文言称谓词的运用）
教材习题讲解
用法
示例
令尊（尊称对方父亲），令
教材习题讲解
1.朗读课文，体会古代汉语和现代汉语在用词上的不同，用自己的 话讲述这两个故事。 古代汉语和现代汉语用词上的不同—— ①古代汉语多是 单音节词，一个词就是一个词，现代汉语多是双音节词或多音 节词，两个字或两个字以上是一个词；②古代汉语中省略的现 象比较多，承前省略很常见；③古代汉语中许多词的意义与现 代汉语不同。
教材习题讲解
4.解释下列句中加点的词。 （考点：解释文言词语）Βιβλιοθήκη （1）俄而雪骤，公欣然曰……
··
（2）撒盐空中差可拟·。
（3）未若柳絮因风起。
··
（4）太丘舍去，去后乃至。
·
·
（5）与人期行，相委而去。
·
·
俄而：不久，一会儿。 拟：相比。 未若：不如，不及。 去：离开。 乃：才。 期：约定。 委：丢下。
《新序二则》复习卷(附答案)
《<新序>二则》复习卷（附答案）一、选择题1.为下列句中加点词语选择释义正确的一项。
①吾心许．之矣( C )A．左右，大约B．这样C．答应，许诺 D.处所，地方②今．以百金与搏黍以示儿子（D）A．现在B．将要C．即，就 D.如果③带宝剑以过．徐君（D）A．经过，走过B．超过C．责备 D. 探望，拜访2.选出下列带点的词古今意义相同的一项（ D ）A虽然．．，吾心许之矣（即使如此） B.此吴之宝也，非所以．．赠也（用来…的）C.今以百金与搏黍以示儿子．．伪心，廉者不为也．．（婴儿） D.爱剑3.下列各句中的“以”字用法不同于其他三句的一项是（C ）A.以示玉人（介，把）B.于是季子以剑带徐君墓树而去（介，把，那）。
C.带宝剑以过徐君（连，表修饰）D.我以不贪为宝（介，把）4.下列各句加点字的用法与例句“吾心．许之矣”相同的一项是（D）A.居庙堂之高则忧．其民（为…担忧）B.以先．国家之急而后私仇（把…放在前）C.宁许以负．秦曲（使…承担）D. 延陵季子将西．聘晋（向西）5.选出下列句式与“传以示美人及左右”相同一项（ D ）A.今死而不进，是欺心也（判断句）B.宋人有得玉者（定语后置句）C.延陵季子为有上国之使，未献也（省略“献”的宾语“之”）D.以示玉人（省略介词“以”的宾语“之”）二、阅读语段，完成下面题目。
延陵季子将西聘晋，带宝剑以过徐君。
徐君观剑，不言而色欲之。
延陵季子为有上国之使，未献也。
然其心许之矣。
使于晋，顾反，则徐君死于楚，于是脱剑致之嗣君。
从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。
”延陵季子曰：“吾非赠之也。
先日吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之。
吾为有上国之使，未献也。
虽然，吾心许之矣。
今死而不进，是欺心也。
爱剑伪心，廉者不为也。
”遂脱剑致之嗣君。
嗣君曰：“先君无命，孤不敢受剑。
”于是季子以剑带徐君墓树而去。
徐人嘉而歌之曰：“延陵季子兮不忘故，脱千金之剑兮带丘墓。
”1.解释下列句子中加点的词①带宝剑以过徐君（访问/拜访）②先君无命，孤不敢受剑（命令/指令）2.下列各组加点词的用法和意义相同的一项是（ D ）A．吾为．有上国之使/谁为．大王为此计者？B．带宝剑以．过徐君/ 以．剑带徐君墓树C．不言而．色欲之/今死而．不进D．不言而色欲之．/ 遂脱剑致之．嗣君3.将下面句子译成现代汉语。
最新统编版语文七年级上册第8课《〈世说新语〉二则》练习课件(共20张ppt)
(3)《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是： _君__与__家__君__期__日__中__。__日__中__不__至__，__则__是__无__信__；__对__子__骂__父__，___ _则__是__无__礼________________。
返回 目录
7. 用现代汉语翻译下列句子。 (1)白雪纷纷何所似？
A.
尊君在不/ ·
元方入门不顾 ·
B.
下车引之·/
君子之交淡如水 ·
C. 相委而·去/ 俄而·雪骤
【D点. ·拨则】是A无项信，/则·同是“无否礼”/无，没有；B项，代词，指元方/
助词，的；C项，表顺承，可译为“就”/与“俄”连用，
表不久，一会儿；D项，连词，均可译为“就”。
返回
目录
4. 下列句子朗读节奏划分有误的是 ( B ) A. 未若/ 柳絮/ 因风起 B. 陈太丘/ 与友期/ 行 C. 谢太傅/ 寒雪日/ 内集 D. 君与家君/ 期日中
访，您家真是蓬荜生辉啊！”
D. 毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。
返回 目录
【点拨】B项，“令爱”在敬称他人的女儿时使用，对 他人称自己女儿应使用谦辞“小女”；C项，“蓬荜生 辉”形容贵客来访令主人感到增光不少，在此形容对方 家，使用有误；D项，“惠存”是敬辞，不能用于自己。 故选A。
返回 目录
(2)与儿女讲论文·义·___文__章__的__义__理__________
(3)撒盐空中差可拟·_____相___比____________
(4)俄·而·雪骤_______不__久__，__一__会__儿__________ (5)未若柳絮因·风起_______趁__、__乘__________
《新序二则》：课后精简练习及答案
《<新序>二则》：课后巩固练习（24分）一、解释下列加点字（每空1分，共13分）1. 延陵季子将西聘．晋，带宝剑以过．徐君（）（）2. 大母过．余曰（）3. 徐君观剑，不言而色．欲之（）4. 延陵季子为．有上国之使，未献也（）5. 于是脱剑致．之嗣君（）6.以致．天下之士（）7. 此吴国之宝，非所以．．赠也（）8. 于是季子以剑带．徐君墓树而去（）9. 徐人嘉．而歌之曰（）10. 献诸．司城子罕（）11. 若．与我者，皆丧宝也，不若．人有其宝（）（）二、选择题（每题2分，共2分）1.下列特殊句式不同于其它三项的一项是（）A. 宋人有得玉者B. 石之铿然有声者C.马之千里者D.子罕所宝者至矣三、翻译。
（共7分）1. 致使于晋，顾反，则徐君死于楚。
（3分）2. 今死而不进，是欺心也。
（2分）3. 子罕之所宝者至矣。
（2分）四、填空、简答题（共1分）1.本文选自刘向的《新序》，西汉目录学家，所撰《》为我国目录学之祖。
（1分）《<新序>二则》：课后巩固练习参考答案一、解释下列加点字（每空1分，共13分）1. 延陵季子将西聘．晋，带宝剑以过．徐君（诸侯之间遣使通问）（拜访）2. 大母过．余曰（探望）3. 徐君观剑，不言而色．欲之（神色、表情）4. 延陵季子为．有上国之使，未献也（因为）5. 于是脱剑致．之嗣君（奉献、进献）6.以致．天下之士（招纳）7. 此吴国之宝，非所以．．赠也（用来……的）8. 于是季子以剑带．徐君墓树而去（挂）9. 徐人嘉．而歌之曰（赞许、称许）10. 献诸．司城子罕（之于）11. 若．与我者，皆丧宝也，不若．人有其宝（假使、假如）（如）二、选择题（每题2分，共2分）1.下列特殊句式不同于其它三项的一项是（ D ）A. 宋人有得玉者B. 石之铿然有声者C.马之千里者D.子罕所宝者至矣三、翻译。
（共7分）1. 致使于晋，顾反，则徐君死于楚。
（3分）季子在（到）晋国完成了出使任务，返还，可是徐君却已经死在楚国。
《谏太宗十思疏》《〈新序〉二则》同步练习_附答案
《谏太宗十思疏》《〈新序〉二则》同步练习_附答案《谏太宗十思疏》《〈新序〉二则》同步练习一、文化常识。
1、《谏太宗十思疏》作者魏征字，本文是他(填年号)十一年写给唐太宗的奏章之一。
2、《新序》就是作者(填上人名)收集舜禹以至汉代史实分类编撰而变成的一部书。
其撰《别录》，为我国（）研习之祖。
二、常见文言实词积累。
1、安：(1)居安思危()(2)时时为宽慰，久久莫委身()(3)死于安乐()(4)衣食所安，弗敢专也()(5)先安笔砚对溪山()(6)安其所习，毁所不见踪影()(7)沛公安在()(8)安求其能够千里也()2、荣：(1)必竭诚以待下()(2)子以吾言为不诚()(3)诚能见可欲()(4)此诚危急存亡之秋也()3、过：(1)拎宝剑以过徐君()(2)大母过予曰()(3)其过人也远矣()(4)能面刺寡人之过者受上赏()(5)过而能改，善莫大焉()(6)主虽过与，臣不徒取()(7)闻将军有意督过之()(8)每一书皆做数过尽之()4、简：(1)简能而任之()(2)及得师鲁手简()(3)盖叹郦元之简()(4)孟子独不与o言，是简o也()5、进：(1)今死去而不入()(2)其进愈容易，而其见到愈雷()(3)诸军分道()(4)臣之所好者道也，进乎技矣()(5)就是入亦弊，脱亦弊()(6)公卿大夫方与于朝()(7)虽欲言，不可进者()(8)推贤进士()6、克：(1)克终者盖寡()(2)攻无不克()(3)日中而克葬()(4)克己复礼()(5)帝克期至都()(6)然性俭克，太少恩情()7、仲：(1)其知弥精，其取弥精()(2)马畜弥山()(3)舍中蓬蒿弥望()(4)旷日弥久()8、善：(1)善始者实繁()(2)积善成德()(3)素善领侯张良()(4)此人眼蚕面善()(5)善罢甘休()(6)不如因善遇之()(7)陈康肃公尧咨善射()(8)昔者管子有言，丘甚善之()9、殷：(1)砌在殷忧()(2)累累的乎殷如贯珠()(3)家殷人足()(4)熊咆龙吟殷岩泉()(5)五年而再殷祭()(6)曾手挥朱旗北斗殷()10、诸：(1)献诸司城子罕()(2)王尝语庄子以好乐，有诸()(3)诸如此类()(4)告诸往而知来者()三、常见文言虚词积累，指出下列句中虚词的用法和意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新序二则练习
新序二则
延陵季子将西聘晋
延陵季子将西．①聘晋，带宝剑以．②过徐君。
徐君观剑，不言而色欲之③。
延陵季子为有上国之使，未献也，然其心许之矣。
致．④
使于晋，顾反．⑤，则徐君死于楚。
于是脱剑致．⑥之嗣君。
从者止之曰：“此吴国之．⑦宝，非所以赠也。
”延陵季子曰：“吾非赠之也。
先日，吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之。
吾为有上国之使，未献也。
虽然．⑧，吾心许之矣。
今死而不进，是欺心也，爱剑伪．⑨心，
廉者
．．⑩不为也。
”遂脱剑致之嗣君。
嗣君曰：“先君无命，孤不敢受剑。
”于是季子以．⑾剑带．⑿徐君墓树而去．⒀。
徐人嘉而歌．⒁之曰：“延陵季子兮不忘故．⒂，脱千金之剑兮带丘墓。
”
一、加点词语解释：
①②③④
⑤⑥⑦⑧
⑨⑩⑾⑿
⒀⒁⒂
宋人有得玉者
宋人有得．①玉者，献诸．②司城子罕，子罕不受。
献玉者曰：“以示玉人，玉人以为
．．③宝，故敢献之．④。
”子罕曰：“我以不贪为宝，
尔以玉为宝，若与我者，皆丧宝也，不若人．⑤有其宝。
”故宋国之长者曰：“子罕非无宝也，所宝．⑥者异也。
”今以百金与搏黍以示儿子
．．
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
⑦，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金；;以和氏之璧与道德之至言，以示贤者，贤者必取至言矣。
其知．
⑧弥精，其取．⑨弥精。
其知弥粗，其取弥粗。
子罕之所宝者至．⑩矣。
二、加点词语解释：
①②③④
⑤⑥⑦⑧
⑨⑩
三、句子翻译：
1、徐君观剑，不言而色欲之。
2、从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。
3、嗣君曰：“先君无命，孤不敢受剑。
”于是季子以剑带徐君墓树而去。
4、我以不贪为宝，尔以玉为宝，若与我者，皆丧宝也，不若人有其宝。
5、子罕非无宝也，所宝者异也。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3
6、其知弥精，其取弥精；其知弥粗，其取弥粗。
四、文学常识填空：
1、本文选自，是（时期）（姓名）采集舜
禹以至汉代史实，分类编纂而成的一部书。
轶闻轶事，半史半闻，原书三十卷，
今存十卷，由北宋校定，清代学者有辑佚，校补各一卷。
2、《延陵季子将西聘晋》表现了季札（）的美德；《宋人有得玉者》表现了（）的美德。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4
新序二则
延陵季子将西聘晋
延陵季子将西．①聘晋，带宝剑以．②过徐君。
徐君观剑，不言而色欲之③。
延陵季子为有上国之使，未献也，然其心许之矣。
致．④使于晋，顾反．⑤，则徐君死于楚。
于是脱剑致．⑥之嗣君。
从者止之曰：“此吴国之．⑦宝，非所以赠也。
”延陵季子曰：“吾非赠之也。
先日，吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之。
吾为有上国之使，未献也。
虽然．⑧，吾心许之矣。
今死
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5
而不进，是欺心也，爱剑伪．⑨心，廉者
．．⑩不为也。
”遂脱剑致之嗣君。
嗣君曰：“先君无命，孤不敢受剑。
”于是季子以．⑾剑带．⑿徐君墓树而去．⒀。
徐人嘉而歌．⒁之曰：“延陵季子兮不忘故．⒂，脱千金之剑兮带丘墓。
”
三、加点词语解释：
①向西②相当于“而”，表示修饰
③代季子的宝剑④达，达到
⑤返回⑥奉献⑦的⑧这样
⑨欺诈⑩方正的人⑾将，把⑿挂
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6
⒀离开⒁唱歌歌颂⒂旧友
宋人有得玉者
宋人有得．①玉者，献诸．②司城子罕，子罕不受。
献玉者曰：
“以示玉人，玉人以为
．．③宝，故敢献之．④。
”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若与我者，皆丧宝也，不若人．⑤有其宝。
”故宋国之长者曰：“子罕非无宝也，所宝．⑥者异也。
”今
以百金与搏黍以示儿子
．．⑦，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金；;以和氏之璧与道德之至言，
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7
以示贤者，贤者必取至言矣。
其知．⑧弥精，其取．⑨弥精。
其知弥粗，其取弥粗。
子罕之所宝者至．⑩矣。
四、加点词语解释：
①得到②之于（兼语）③把……当作
④代词，指宝玉
⑤各自⑥以……为宝⑦婴儿⑧知识
⑨所选择的（事物）⑩极致、至极
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢8
三、句子翻译：
1、徐君观剑，不言而色欲之。
2、从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。
3、嗣君曰：“先君无命，孤不敢受剑。
”于是季子以剑带徐君墓树而去。
4、我以不贪为宝，尔以玉为宝，若与我者，皆丧宝也，不若人有其宝。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢10
精品资料
轶事，半史半闻，原书三十卷，今存十卷，由北宋曾巩校定，清代学者有辑佚，校补各一卷。
2、诚实守信（信守承诺）清廉正直（廉洁不贪）
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11。