3-7岁儿童气质问卷(BSQ)
3-7岁儿童气质相关问卷及其结果解读
3-7岁儿童气质相关问卷及其结果解读问卷设计本次研究旨在了解3-7岁儿童的气质相关情况。
为此，我们设计了以下问卷，以收集相关数据：1. 个人信息- 姓名：- 年龄：- 性别：2. 气质类型请根据您对孩子的观察和了解，选择最符合孩子的气质类型（可多选）：- 活泼好动- 安静内向- 乐观开朗- 独立自主- 敏感多疑- 内向害羞- 冒险好奇- 慎重谨慎3. 行为表现请描述孩子在以下情境下的行为表现（可多选）：- 学校/幼儿园- 家庭- 社交场合- 游戏/娱乐活动- 独立玩耍时4. 家庭环境请回答以下问题以了解孩子的家庭环境：- 家庭成员数量：- 父母关系状况：- 家庭收入水平：- 父母教育程度：结果解读通过对所收集的问卷数据进行分析，我们可以得出以下结论：1. 儿童气质类型分布根据问卷结果显示，参与研究的3-7岁儿童气质类型主要集中在活泼好动、乐观开朗和慎重谨慎等类型上。
2. 行为表现情况根据家长的观察，孩子在学校/幼儿园和社交场合表现出更活泼好动的特点，而在家庭和独立玩耍时则更倾向于安静内向。
3. 家庭环境影响研究还发现，家庭成员数量、父母关系状况、家庭收入水平和父母教育程度等因素对儿童气质类型和行为表现有一定的影响。
根据以上结果，我们可以更好地了解3-7岁儿童的气质相关情况，为他们的教育和发展提供有针对性的支持和指导。
请注意，以上结果仅基于问卷调查数据分析得出，可能受到样本大小和问卷设计的限制。
在进行实际操作时，建议综合考虑多个因素，以做出更准确的判断和决策。
谢谢参与本次调查！。
3-7岁儿童气质调查问卷与结果解说
3-7岁儿童气质调查问卷与结果解说调查问卷目的本次调查旨在了解3-7岁儿童的气质特点，以便为他们提供更好的教育和发展支持。
通过问卷调查收集的数据，我们将得出儿童的气质类型及其特点，并对结果进行解读和分析。
调查问卷设计为了保证调查结果的准确性和可靠性，我们设计了以下问题，请家长根据实际情况对其子女进行评估并作答：1. 你的孩子在陌生人面前的表现如何？2. 孩子在面对新事物时的反应是怎样的？3. 孩子是否容易与他人合作？4. 孩子在处理挫折时的态度如何？5. 孩子是否喜欢独立完成任务？6. 孩子是否易受外界影响？调查结果解读根据收集到的数据，我们对儿童的气质进行了分类和解读。
以下是对不同气质类型的解释：1. 外向型：这类儿童在陌生人面前表现自信、开朗，喜欢结交新朋友。
2. 内向型：这类儿童在陌生人面前比较害羞、内向，需要时间来适应新环境。
3. 合作型：这类儿童乐于与他人合作，善于沟通和分享。
4. 独立型：这类儿童喜欢独立完成任务，有较强的自主性和自我驱动力。
5. 固执型：这类儿童在面对挫折时可能表现出固执的态度，不易接受失败。
6. 受影响型：这类儿童容易受到外界环境和他人的影响，需要引导和教育。
结论与建议通过对调查结果的分析和解读，我们可以更全面地了解每个儿童的气质特点，从而为他们的教育和发展提供相应的支持和指导。
针对不同气质类型的儿童，我们可以采取以下建议：1. 对于外向型的儿童，可以鼓励他们参加社交活动，培养他们的社交能力。
2. 内向型的儿童需要更多的时间和空间来适应新环境，可以逐渐引导他们主动参与活动。
3. 合作型的儿童可以鼓励他们与他人合作，培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 独立型的儿童可以提供适当的任务和挑战，激发他们的自主性和创造力。
5. 固执型的儿童需要温和地引导他们接受失败，并教导他们如何处理挫折。
6. 受影响型的儿童需要提供积极的引导和正面的榜样，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
3-7岁儿童气质调查问卷与结果解说
3-7岁儿童气质调查问卷与结果解说调查问卷设计为了了解3-7岁儿童的气质特点，我们设计了以下调查问卷。
问卷共分为两部分，第一部分是关于个人信息的问题，第二部分是关于气质特点的问题。
请家长根据实际情况回答。
第一部分：个人信息1. 孩子的姓名：__________________________2. 孩子的年龄：__________________________3. 孩子的性别：( ) 男 ( ) 女4. 孩子的出生日期：__________________________5. 孩子的爱好：__________________________第二部分：气质特点请根据孩子的实际表现，选择最符合孩子的情况的答案。
1. 孩子在陌生环境中的反应：- ( ) 害羞，躲在父母身后，不敢与陌生人交流。
- ( ) 主动与陌生人打招呼，表现出友好和好奇心。
- ( ) 对陌生人漠不关心，表现出无所谓的态度。
2. 孩子与同龄孩子玩耍时的表现：- ( ) 喜欢独自玩耍，不太愿意与其他孩子互动。
- ( ) 愿意与其他孩子一起玩耍，但不太主动与他们交流。
- ( ) 主动与其他孩子交流，愿意与他们一起玩耍。
3. 孩子面对新事物时的态度：- ( ) 怕生，不愿意尝试新事物。
- ( ) 对新事物感兴趣，愿意主动尝试。
- ( ) 对新事物持观望态度，不太愿意主动尝试。
4. 孩子处理挫折时的反应：- ( ) 很容易受挫，情绪低落，不愿意再尝试。
- ( ) 会坚持尝试，但可能会有些泄气。
- ( ) 坚持不懈，不轻易放弃。
5. 孩子的情绪表达方式：- ( ) 情绪波动大，经常情绪失控。
- ( ) 情绪稳定，不易受到外界影响。
- ( ) 情绪表达适中，能够适应不同的情绪状态。
结果解说根据您填写的调查问卷，我们对孩子的气质特点进行了初步分析。
请注意，这只是一个初步的评估，结果可能不完全准确。
1. 孩子在陌生环境中的反应：根据您的回答，孩子可能是一个比较害羞和胆小的孩子，对陌生人和新环境有一定的不适应感。
3-7岁儿童气质分析问卷及解读
3-7岁儿童气质分析问卷及解读一、问卷概述为了更好地了解3-7岁儿童的气质特点，本问卷旨在通过对儿童日常生活表现的观察，对儿童的气质类型进行分析。
本问卷适用于家长、教师等相关人士，以便更全面地了解儿童的个性、行为习惯等特征。
二、问卷内容请根据儿童近一年的表现，对以下各题进行评价，每题10分，满分100分。
1. 活动水平1. 儿童每天的活动时间是否充足？- 是（10分）- 否（0分）2. 儿童是否经常参加各类活动？- 是（10分）- 否（0分）2. 适应性3. 儿童是否能迅速适应新环境？- 是（10分）- 否（0分）4. 儿童在面对挫折时，是否能较快地恢复？- 是（10分）- 否（0分）3. 情绪表达5. 儿童是否能有效地表达自己的情绪？- 是（10分）- 否（0分）6. 儿童在面对问题时，是否能保持冷静？- 是（10分）- 否（0分）4. 社交能力7. 儿童是否能与同龄人建立良好的友谊？- 是（10分）- 否（0分）8. 儿童在面对他人时，是否能展现出适当的礼貌和关心？- 是（10分）- 否（0分）5. 注意力集中9. 儿童在做事情时，是否能长时间保持注意力集中？- 是（10分）- 否（0分）10. 儿童在面对干扰时，是否能迅速调整注意力？- 是（10分）- 否（0分）三、结果解读1. 活动水平：高活动水平的儿童通常充满活力，喜欢参与各类活动，具有较强的自信心和独立性。
2. 适应性：适应性强的儿童能够迅速适应新环境，具有较强的应变能力和心理承受能力。
3. 情绪表达：善于表达情绪的儿童能够更好地处理人际关系，具有较高的情商。
4. 社交能力：具备良好社交能力的儿童能够与他人建立和谐的关系，具有较强的沟通能力。
5. 注意力集中：注意力集中的儿童在学习、做事方面更具优势，能够更好地面对挑战。
根据问卷得分，可以将儿童的气质类型划分为以下几种：- A型：活动水平高、适应性强、情绪表达充分、社交能力强、注意力集中。
3-7岁幼儿气质问卷调查及结果解答
3-7岁幼儿气质问卷调查及结果解答尊敬的家长：感谢您参与我们关于3-7岁幼儿气质的问卷调查。
本问卷旨在了解幼儿在不同气质维度上的表现，以帮助家长更好地理解孩子的性格特点，促进家庭教育的质量。
以下是问卷的具体内容、统计结果以及相应的解答。
问卷内容请您根据幼儿近期的表现，对以下各个气质维度进行评估，并在对应的括号内勾选最符合您孩子的选项。
1. 活动水平：- A. 非常高- B. 较高- C. 一般- D. 较低- E. 非常低2. 适应性：- A. 非常快- B. 较快- C. 一般- D. 较慢- E. 非常慢3. 情绪反应：- A. 非常强烈- B. 较强- C. 一般- D. 较弱- E. 非常弱4. 趋避性：- A. 非常积极- B. 较积极- C. 中性- D. 较消极- E. 非常消极5. 注意分散：- A. 非常容易- B. 较容易- C. 一般- D. 较难- E. 非常难6. 坚持性：- A. 非常持久- B. 较持久- C. 一般- D. 较短- E. 非常短结果统计经过对回收的问卷进行数据整理和统计分析，我们得出以下结果：- 活动水平：大多数幼儿表现为较高或一般。
- 适应性：约三分之二的孩子适应性较快或一般。
- 情绪反应：情绪反应强烈的孩子占比略高。
- 趋避性：中性趋避性表现的孩子最多。
- 注意分散：注意力容易分散的孩子占有一定比例。
- 坚持性：一半以上的孩子具有较好的坚持性。
结果解答根据问卷调查结果，我们可以对幼儿的气质特点做以下解读：1. 活动水平：孩子表现出较高的活动水平，说明他们充满活力，喜欢探索和运动，家长可以为他们提供充足的户外活动和游戏机会。
活动水平：孩子表现出较高的活动水平，说明他们充满活力，喜欢探索和运动，家长可以为他们提供充足的户外活动和游戏机会。
2. 适应性：大多数孩子适应性较好，说明他们能够较快地适应新环境和变化，这对于今后的研究和社交能力发展是有益的。
3-7岁幼儿气质问卷调查及结果解答
3-7岁幼儿气质问卷调查及结果解答调查目的本次调查旨在了解3-7岁幼儿的气质特点，以便为他们提供更合适的教育和发展环境。
调查方法我们设计了一份包含多个问题的问卷，通过向幼儿的家长发放并收集回答，来获取相关数据。
问卷内容涵盖了幼儿的行为、情绪、社交互动等方面。
调查结果解答根据收集到的数据，我们对3-7岁幼儿的气质特点进行了分析和解答，以下是结果概述：1. 活泼好动：大部分幼儿在这个年龄段表现出活泼好动的特点，喜欢奔跑、跳跃和玩耍。
活泼好动：大部分幼儿在这个年龄段表现出活泼好动的特点，喜欢奔跑、跳跃和玩耍。
2. 害羞内向：少数幼儿可能表现出害羞内向的特点，对陌生人和新环境比较敏感，需要更多的安抚和引导。
害羞内向：少数幼儿可能表现出害羞内向的特点，对陌生人和新环境比较敏感，需要更多的安抚和引导。
3. 情绪波动：幼儿在这个阶段情绪起伏较大，可能会出现突然的情绪变化，需要家长和老师的耐心和理解。
情绪波动：幼儿在这个阶段情绪起伏较大，可能会出现突然的情绪变化，需要家长和老师的耐心和理解。
4. 好奇探索：幼儿对周围的事物充满好奇心，喜欢主动探索和研究，这是他们认识世界的方式。
好奇探索：幼儿对周围的事物充满好奇心，喜欢主动探索和学习，这是他们认识世界的方式。
5. 合作社交：幼儿开始逐渐学会与其他人合作和互动，培养他们的社交能力对他们的成长很重要。
合作社交：幼儿开始逐渐学会与其他人合作和互动，培养他们的社交能力对他们的成长很重要。
请注意，以上只是对调查结果的概述，具体情况可能因个体差异而有所不同。
对于每个幼儿，我们建议家长和教育者根据其具体情况制定相应的教育和发展计划。
结论通过本次调查，我们能更好地了解3-7岁幼儿的气质特点，为他们提供更有针对性的教育和发展支持。
这将有助于他们全面发展，建立良好的社交能力，以及培养积极向上的个性特点。
我们鼓励家长和教育者们根据幼儿的气质特点，提供相应的教育和关爱，帮助他们健康成长。
3-7岁儿童气质检测问卷及结果阐述
3-7岁儿童气质检测问卷及结果阐述问卷设计目的该问卷旨在评估3-7岁儿童的气质特点，帮助家长和教育者更好地了解儿童的性格和行为特征，从而制定相应的教育和培养计划。
问卷内容1. 个人信息- 姓名：____________________- 性别：____________________- 年龄：____________________2. 问题请根据儿童的实际情况，选择最符合他/她的行为或情况。
1. 儿童在陌生人面前是否害羞或紧张？- 是- 否2. 儿童是否喜欢与其他儿童一起玩耍？- 是- 否3. 儿童是否喜欢独自玩耍？- 是- 否4. 儿童处理冲突时是否容易发脾气？- 是- 否5. 儿童是否乐于帮助别人？- 是- 否6. 儿童是否容易受到外界环境的影响而改变情绪？- 是- 否7. 儿童是否喜欢参加体育活动？- 是- 否8. 儿童是否喜欢参加艺术和创造性活动？- 是- 否3. 结果阐述根据儿童的回答，我们可以初步判断他/她的气质特点如下：1. 社交性：根据儿童是否害羞或紧张，以及喜欢与其他儿童一起玩耍的情况，可以初步判断他/她的社交性。
如果儿童害羞或不喜欢与其他儿童交往，可能是较为内向的性格；如果儿童喜欢与其他儿童一起玩耍，可能是较为外向的性格。
2. 独立性：根据儿童是否喜欢独自玩耍，可以初步判断他/她的独立性。
如果儿童喜欢独自玩耍，可能是较为独立的性格；如果儿童不喜欢独自玩耍，可能更依赖他人。
3. 情绪管理：根据儿童处理冲突时是否容易发脾气，以及是否容易受到外界环境的影响而改变情绪，可以初步判断他/她的情绪管理能力。
如果儿童容易发脾气或情绪波动较大，可能需要更多的情绪管理指导和培养。
4. 合作性：根据儿童是否乐于帮助别人，可以初步判断他/她的合作性。
如果儿童乐于帮助别人，可能是较为合作的性格；如果儿童不乐于帮助别人，可能需要培养他/她的合作意识和能力。
5. 兴趣爱好：根据儿童是否喜欢参加体育活动和艺术创造性活动，可以初步判断他/她的兴趣爱好。
3-7岁儿童气质调查问卷及其分析
3-7岁儿童气质调查问卷及其分析背景介绍为了更好地了解3-7岁儿童的气质特点，我们设计了以下调查问卷。
通过对儿童进行调查和分析，我们希望能够深入了解他们的性格特点和行为表现，为家长和教育者提供有针对性的指导和支持。
调查问卷第一部分：个人信息1. 姓名：___________________2. 年龄：___________________3. 性别：___________________4. 出生日期：___________________第二部分：行为表现请回答以下问题，选择最适合您孩子的答案。
1. 当遇到新的人或陌生环境时，您的孩子会表现出哪种行为？- [ ] 胆小害羞- [ ] 外向活泼- [ ] 自信大胆- [ ] 其他（请注明）：___________________2. 您的孩子在与其他孩子玩耍时，更倾向于哪种行为？- [ ] 独立自主- [ ] 合作友善- [ ] 竞争好胜- [ ] 其他（请注明）：___________________3. 您的孩子在面对挫折和困难时，一般会怎么做？- [ ] 迅速放弃- [ ] 坚持努力- [ ] 寻求帮助- [ ] 其他（请注明）：___________________4. 您的孩子在解决问题时，更倾向于哪种方式？- [ ] 自己独立思考- [ ] 寻求他人意见- [ ] 尝试不同方法- [ ] 其他（请注明）：___________________第三部分：性格特点请从以下选项中选择最符合您孩子的性格特点。
1. 活泼好动2. 害羞内向3. 自信大胆4. 温柔善良5. 独立自主6. 合作友善7. 好奇探索8. 守规矩9. 喜欢竞争10. 其他（请注明）：___________________分析与建议根据您孩子的回答，我们对其气质特点进行了初步分析。
以下是我们的分析结果和一些建议：1. 行为表现分析：- 如果您的孩子在陌生环境中表现得胆小害羞，可能需要给予更多的鼓励和支持，帮助其适应新环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
93
当家长试图给他/她讲一件事情时，能从头到尾集中注意
94
说话很快以至于难以理解他/她
95
吃饭时要离开餐桌去回应门铃或电话
96
抱怨当天在学校或与小朋友发生的事情
97
当家长要求做家务时就皱眉头
98
在新的环境中有退缩的倾向
99
看电视动画片或喜剧片时使劲地大笑
100
一旦情绪不好，以后好几天都会不高兴，别别扭扭的
3-7岁儿童气质问卷(BSQ)
儿童姓名：性别：年龄：
填表人与孩子关系：
联系人姓名：电话：
指导语：问卷所列题目，每题有“从不”到“总是”六种尺度来衡量，请最了解孩子的抚养者填写，找出最适合您孩子的选择，然后在相对应的数字上打钩。如果孩子现在的行为方式与过去有很大不同，则根据最近时期最能代表孩子特点的行为选择。有些题目看起来似乎相近但并不完全相同，请独立评价。
87
给他/她讲故事时显得坐立不安
1 2 3 4 5 6
88
很轻地摔了一跤或碰撞着了，就要哼哼叽叽或哭泣
1 2 3 4 5 6
89
会停下活动去听他/她周围人的谈话
1 2 3 4 5 6
90
不愿意离开自己还没有结束的游戏或活动
1 2 3 4 5 6
91
旁边有人讲话时仍能入睡
1 2 3 4 5 6
92
当呈现一件新玩具或游戏时变得高度兴奋
60
能注意到食物的味道或特性的变化。
1 2 3 4 5 6
61
容易适应日常活动的变化
1 2 3 4 5 6
62
每天早餐的饭量大致相同。
1 2 3 4 5 6
63
能很快克服挫折或失败
1 2 3 4 5 6
64
遇挫折时会哭泣或抱怨
1 2 3 4 5 6
65
以前受过惩罚的行为还会再犯
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
45
情感是外露的
1 2 3 4 5 6
46
当掌握了一项活动时，会很高兴并热情地要向每个人显示
1 2 3 4 5 6
47
到该睡觉的时候就困倦想睡觉
1 2 3 4 5 6
48
停下进行着的活动，因为有其他事情吸引了他/她的注意
1 2 3 4 5 6
49
到吃饭时间就会感到肚子饿
1 2 3 4 5 6
66
正玩时，若电话铃响则会抬头去看
1 2 3 4 5 6
67
愿意尝试没吃过的食物
1 2 3 4 5 6
68
在他/她愿意尝试新事物之前需要鼓励。
1 2 3 4 5 6
69
感冒或肠胃不适时会哭泣或抱怨
1 2 3 4 5 6
70
跑着到他/她想要去的地方
1 2 3 4 5 6
71
听家长吩咐、教导时注意不集中或走神
1 2 3 4 5 6
23
一上床就很快睡着了
1 2 3 4 5 6
24
到一个新的地方时，主动地走来走去，似乎要探个究竟
1 2 3 4 5 6
25
喜欢去没去过的地方，而不是已经熟悉的地方
1 2 3 4 5 6
26
需要等待时，能安静地坐着
1 2 3 4 5 6
27
肯花至少一个小时的时间读书或看图画书
1 2 3 4 5 6
28
学习适合其水平的新东西时，快而容易。
1 2 3 4 5 6
29
见到家中第一次来的客人时面带笑容
1 2 3 4 5 6
30
容易因受表扬而兴奋
1 2 3 4 5 6
31
对陌生人是友好的
1 2 3 4 5 6
32
在必须安静时，显得坐立不安。
1 2 3 4 5 6
33
这孩子说过对自己的玩具或游戏感到厌烦。
1 2 3 4 5 6
7
对不赞成的意见反应强烈
1 2 3 4 5 6
8
对于学校或家庭中的变化，需要适应一段时间
1 2 3 4 5 6
9
喜欢有跑或跳的游戏。
1 2 3 4 5 6
10
对家庭习惯的变化适应较慢。
1 2 3 4 5 6
11
何时大便的时间每天大致相同。
1 2 3 4 5 6
12
愿意尝试新的东西
1 2 3 4 5 6
13
看电视或听音乐时能安稳地坐着。
1 2 3 4 5 6
14
进餐时离开或想要离开餐桌。
1 2 3 4 5 6
15
原定计划的改变会使这孩子烦躁不安
1 2 3 4 5 6
16
能注意到妈妈穿戴或外表（衣服，发型等）的微小变化。
1 2 3 4 5 6
17
正在做某件事情时，注意不到电话铃响。
50
躲在后面退缩不前，直到对他/她自己有信心
1 2 3 4 5 6
51
有人从门口路过就要抬头张望
1 2 3 4 5 6
52
如果错过了经常看的电视节目，就会心烦不安
1 2 3 4 5 6
53
对失望或失败的反应强烈（哭或抱怨）
1 2 3 4 5 6
54
尝过一、二次后就能接受新食物
1 2 3 4 5 6
55
1 2 3 4 5 6
18
对家长略微表示的不赞成（皱眉或摇头）有反应。
1 2 3 4 5 6
19
几分钟内就能平息与小伙伴们的争执
1 2 3 4 5 6
20
对事情的反应强烈，不论是积极的还是消极的。
1 2 3 4 5 6
21
刚去幼儿园或入学的最初2、3天里与母亲分离有困难
1 2 3 4 5 6
22
能捕捉到家长话中的细微变化或话外之意（如含蓄的意思）。
1 2 3 4 5 6
34
对需服从家长要求而打断游戏时感到生气
1 2 3 4 5 6
35
练习一项活动直至掌握。
1 2 3 4 5 6
36
每天晚餐的饭量大致相同
1 2 3 4 5 6
37
不同寻常的声音（警笛声，雷声等）会打断了孩子的举动。
1 2 3 4 5 6
38
累了时要抱怨
1 2 3 4 5 6
Байду номын сангаас39
1 2 3 4 5 6
72
对自己的小伙伴发脾气
1 2 3 4 5 6
73
努力去做一项有难度的工作而不愿放弃
1 2 3 4 5 6
74
对家长略微的表示赞成（点头或微笑等）有反应
1 2 3 4 5 6
75
在正餐和常规吃点心的时间之间，要求“吃点东西”
1 2 3 4 5 6
76
一天中在分别后再见时，奔跑着去向家长问候或大声问候
1 2 3 4 5 6
82
受伤害时要哭好几分钟
1 2 3 4 5 6
83
长时间地看电视（至少$小时）而不起来做其他事情
1 2 3 4 5 6
84
周末或节日自觉地按平常的时间醒来
1 2 3 4 5 6
85
对与他/她活动无关的声音或噪音有反应
1 2 3 4 5 6
86
回避陌生的客人或来访者
1 2 3 4 5 6
1
当被纠正错误或被要求建立良好行为时，会情绪低落好几分钟
1 2 3 4 5 6
2
当作一件很喜欢的事情时，似乎听不见其他声音
1 2 3 4 5 6
3
可以被哄劝住不去做被禁止的事情。
1 2 3 4 5 6
4
与家长一起走路时跑在最前面
1 2 3 4 5 6
5
玩的时候高兴地笑
1 2 3 4 5 6
6
做一件事情或进行一项活动时行动缓慢
对新玩具或游戏在同一天里就失去兴趣
1 2 3 4 5 6
40
能至少半小时全神贯注于一项有趣的活动
1 2 3 4 5 6
41
受伤害时使劲地大哭
1 2 3 4 5 6
42
对玩笑式的欺骗或轻松愉快的评论反应强烈
1 2 3 4 5 6
43
主动接近他/她不认识的同龄孩子
1 2 3 4 5 6
44
安静地玩自己的玩具或游戏
习惯新的环境有困难。
1 2 3 4 5 6
56
受过一、二次严厉的惩罚，就会避免再出现这种不当的行为
1 2 3 4 5 6
57
对响声（电话、门铃等）敏感，会立刻抬头看
1 2 3 4 5 6
58
喜欢室外运动的活动，而不愿在室内安静地活动
1 2 3 4 5 6
59
不喜欢喝没有冰镇过的牛奶或其他饮料
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
77
听见隔壁房间有声音时会抬头张望
1 2 3 4 5 6
78
当自己的要求被家长否定时会表示反抗
1 2 3 4 5 6
79
当读书或看图画书时，对大的声音不在意
1 2 3 4 5 6
80
不再喜欢他,她以前似乎愿意吃的食物
1 2 3 4 5 6
81
当家长进屋时，会停下正在做的事情并抬头看