学校健康教育专兼职人员培训共53页文档
健康教育教师培训资料
健康教育教师培训资料（如何预防火灾）眉县城关二中2009.9——2010.21、怎样预防电器引发的火灾预防电器火灾，包括四个方面的内容：一是电器的选择，二是导线的选择，三是安装和使用，四是不要擅自使用大功率电器。
对电器应选择名牌厂家生产的合格产品，安装要符合规定，使用要按说明书的要求，不乱拉电线。
教学工作必须使用较大功率电器时，要请专业电工人员安装专用线路，不得与其它电器同时混用。
平时不用电时，要断掉电源。
下面列举一部分常用电器的火灾预防：（1）电视机的防火措施连续开电视4-5个小时需关机休息一会儿，特别是气温高的季节。
不要靠近热源，看电视时不要用电视罩覆盖电视机。
防止液体或昆虫进入电视机。
室外天线要有避雷装置和接地设施，用室外天线雷雨天不要开电视。
不看电视时要切断电源。
（2）洗衣机防火措施不要让电机进水短路，不要因衣物多或硬物卡住电机而造成闷机现象导致发热着火。
不要用汽油、乙醇清洗电机上的污物。
（3）电冰箱防火措施冰箱散热器温度很高，不要在冰箱后面放易燃物品。
不能用冰箱存乙醇等易燃液体，因为冰箱启动时产生火花。
不要用水洗冰箱，以免短路引燃冰箱组件。
（4）电褥子防火措施不要折叠以免损伤电线绝缘层，造成短路而引发火灾。
不要长时间使用电热毯，离开时一定要断电，以免过热发生火灾。
（5）电熨斗的防火措施电熨斗温度很高，能引燃一般的物质。
所以电熨斗使用时一定要有专人看护，通电时间不宜太长，用完一定要断电，放在隔热的架子上自然降温，防止余热引起火灾。
（6）微机的防火措施防止受潮和液体进入微机，防止昆虫爬进微机中。
微机使用时间不宜过长，风扇的散热窗要保持空气通畅。
不要接触热源，保持接口插头接触良好。
注意消除隐患。
微机室电气线路、设备多而复杂，材料多为易燃性材料，人员聚集、流动性大、管理混乱等问题都是隐患，应有针对性地落实防范措施。
（7）灯具的防火措施灯具的开关、插座、照明器具靠近可燃物时，应保证隔热、散热措施。
教师健康知识培训资料
教师健康知识培训资料一、健康的含义是什么？健康是指身体、心理和社会适应能力均处于良好状态。
二、健康教育在创建卫生城市中的作用是什么？1、进行社会动员，发动群众广泛参与，形成创建卫生城市氛围；2、传播健康相关知识，提高市民健康素质；3、改变个体和群体不健康、不文明的行为，促进城市健康发展。
三、健康的10条标准（1）充沛的精力，能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作而不感到过分紧张和疲劳。
（2）处世乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。
（3）善于休息，睡眠好。
（4）应变能力强，能适应外界环境中的各种变化。
（5）能够抵御一般感冒和传染病。
（6）体重适当，身体匀称，站立时头、肩位置协调。
（7）眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎。
（8）牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙龈颜色正常，无出血现象。
（9）头发有光泽，无头屑。
（10）肌肉饱满，皮肤有弹性。
四、有害健康的八种行为是什么？1、吸烟；2、饮酒过量；3、不恰当的服药；4、缺乏经常的体育锻炼，或突然运动量过大；5、热量过高或多盐饮食、饮食无节制；6、不接受科学合理的医疗保健；7、对社会压力产生适应不良的反应；8、破坏身体生物节奏的生活方式。
五、影响青少年健康的几个因素1、个人良好的卫生惯青少年正处在各个行为惯的培养和成型时期，许多文明卫生惯的形成，健康向上的心理素质的培养，科学合理的生活方式的确立，都有赖于青少年期的培养和训练，而不良生活惯的形成，有害健康的个人嗜好的出现往往也是从青少年期开始的，所以青少年期是容易出现健康问题的危险期，也是形成健康意识，养成健康惯的关键时期。
文明、健康的卫生惯包括：改变不利于健康的行为，养成和发展有利于健康的行为；调整个人行为与社会行为之间的关系；养成讲卫生、爱清洁、维护公共卫生的良好品行。
2、公道营养与健康青少年处于生长发育期，有着特殊的营养要求。
而营养素的功能就在于构成躯体，修补组织，供给热量，补偿消耗及调节生理功能。
如果在青春发育期营养不足，不仅会影响身体发育，还会导致容易疲劳、消瘦、抵抗力降低，甚至形成某些疾病。
医院健康教育专兼职人员培训
欢迎参加我们的培训课程！通过本课程，您将了解医院健康教育的目的和重 要性，掌握相关技巧和方法，以及承担教育工作的职责和义务。
医院性是成为一名优秀教育人员的关键。只有通 过正确的教育，我们才能帮助患者获得健康知识和生活方式，从而提高他们 的健康水平。
教育工作的职责和义务
作为一名医院健康教育人员，我们有责任确保患者得到正确的健康信息，提 供支持和指导，以帮助他们做出更好的健康决策。
教育技巧和方法
个体化教育
根据每个患者的特点和需求， 提供个性化的教育方案。
互动教学
通过互动和参与，激发患者的 学习兴趣和积极性。
多媒体资源
利用多媒体资源，如图表、视 频和在线平台，丰富教育内容。
案例分析和讨论
通过案例分析和讨论，我们可以加深对健康教育的理解，探讨实际应用中的挑战和解决方案，促进学习和协作。
培训评估和反馈
培训结束后，我们将进行评估和反馈，以了解培训效果和改进的空间。您的 意见对我们的持续改进至关重要。
培训后续和持续支持
1
资源库和指南
2
建立资源库和指南，供教育人员查阅和
使用，以提供标准化和一致的教育实践。
培训内容
1 健康教育理论
学习医院健康教育的基本理论和模型，深入 理解不同教育方法的有效性。
2 患者沟通技巧
掌握与患者进行有效沟通的技巧，倾听他们 的需求和提供正确的教育信息。
3 制定教育计划
学习如何制定个性化的教育计划，以满足不 同患者的需求。
4 评估和反馈
了解如何评估教育效果并提供反馈，以不断 改进教育工作。
3
持续学习机会
通过定期举办研讨会和工作坊，提供持 续学习的机会，不断提升教育人员的能 力。
健康教育专业人员培训内容 聂少飞
健康教育培训内容（1）健康行为与生活方式：不良生活方式有害健康，慢性非传染性疾病（恶性肿瘤、冠心病、糖尿病、脑卒中）的发生与不健康的生活方式有关；膳食平衡有利于促进健康；青春期充足的营养素，保证生长发育的需要。
保证充足的睡眠有利于生长发育和健康（小学生每天睡眠时间10个小时，初中生每天睡眠时间9个小时，高中生每天睡眠时间8小时）；食物中毒的常见原因（细菌性、化学性、有毒动植物等）；发现病死禽畜要报告，不吃病死禽畜肉；适宜保存食品，腐败变质食品会引起食物中毒；拒绝吸烟、饮酒的技巧；毒品对个人、家庭和社会的危害；拒绝毒品的方法；吸毒违法，拒绝毒品。
（2）疾病预防：乙型脑炎的预防；疥疮的预防；肺结核病的预防；肝炎的预防（包括甲型肝炎、乙（丙）型肝炎等）；不歧视乙肝病人及感染者；艾滋病的基本知识；艾滋病的危害；艾滋病的预防方法；判断安全行为与不安全行为，拒绝不安全行为的技巧；学会如何寻求帮助的途径和方法；与预防艾滋病相关的青春期生理和心理知识；吸毒与艾滋病；不歧视艾滋病病毒感染者与患者。
（3）心理健康：不良情绪对健康的影响；调控情绪的基本方法；建立自我认同，客观认识和对待自己；根据自己的学习能力和状况确定合理的学习目标；异性交往的原则。
（4）生长发育与青春期保健：热爱生活，珍爱生命；青春期心理发育的特点和变化规律，正确对待青春期心理变化；痤疮发生的原因、预防方法；月经期间的卫生保健常识，痛经的症状及处理；选择和佩戴适宜的胸罩的知识。
（5）安全应急与避险：有病应及时就医；服药要遵从医嘱，不乱服药物；不擅自服用、不滥用镇静催眠等成瘾性药物；不擅自服用止痛药物；保健品不能代替药品；毒物中毒的应急处理；溺水的应急处理；骨折简易应急处理知识（固定、搬运）；识别容易发生性侵害的危险因素，保护自己不受性侵害；预防网络成瘾。
一、初中生的心理发展水平及特点心理学家早就注意到了儿童在初中阶段心理上的特殊变化，指出11~12岁是儿童产生急剧心理变化的年龄，这个年龄称作为“危机年龄”，儿童心理发展存在着许多困难与不平衡。
教师、保健人员健康知识培训材料
教师、保健人员健康知识培训材料一、健康的含义是什么？健康是指身体、心理和社会适应能力均处于良好状态。
二、健康教育在创建卫生城市中的作用是什么？1、进行社会动员，发动群众广泛参与，形成创建卫生城市氛围；2、传播健康相关知识，提高市民健康素质；3、改变个体和群体不健康、不文明的行为，促进城市健康发展。
三、健康的10条标准（1）充沛的精力，能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作而不感到过分紧张和疲劳。
（2）处世乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。
（3）善于休息，睡眠好。
（4）应变能力强，能适应外界环境中的各种变化。
（5）能够抵御一般感冒和传染病。
（6）体重适当，身体匀称，站立时头、肩位置协调。
（7）眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎。
（8）牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙龈颜色正常，无出血现象。
（9）头发有光泽，无头屑。
（10）肌肉丰满，皮肤有弹性。
四、有害健康的八种行为是什么？1、吸烟；2、饮酒过量；3、不恰当的服药；4、缺乏经常的体育锻炼，或突然运动量过大；5、热量过高或多盐饮食、饮食无节制；6、不接受科学合理的医疗保健；7、对社会压力产生适应不良的反应；8、破坏身体生物节奏的生活方式。
五、影响青少年健康的几个因素1、个人良好的卫生习惯青少年正处在各个行为习惯的培养和成型时期，许多文明卫生习惯的形成，健康向上的心理素质的培养，科学合理的生活方式的确立，都有赖于青少年期的培养和训练，而不良生活习惯的形成，有害健康的个人嗜好的出现往往也是从青少年期开始的，所以青少年期是容易出现健康问题的危险期，也是形成健康意识，养成健康习惯的关键时期。
文明、健康的卫生习惯包括：改变不利于健康的行为，养成和发展有利于健康的行为；调整个人行为与社会行为之间的关系；养成讲卫生、爱清洁、维护公共卫生的良好品行。
2、合理营养与健康青少年处于生长发育期，有着特殊的营养要求。
而营养素的功能就在于构成躯体，修补组织，供给热量，补偿消耗及调节生理功能。
学校健康教育教师培训计划
学校健康教育教师培训计划一、培训目的为了提高学校健康教育教师的专业素养和教育水平，促进学校健康教育课程的开展和发展，提高学生的健康素养和生活质量，特制定了本培训计划。
二、培训对象本次培训对象为学校健康教育教师，包括班主任、健康教育科教师等。
三、培训内容1. 健康教育教学理论包括健康教育的概念、目标、原则、方法、教材选用、课程设置等内容，使教师深入了解健康教育教学的核心理论，为日常教学提供理论支撑。
2. 健康教育实践案例分享教师分享健康教育课程的教学设计、实施和评价经验，相互交流，共同提高健康教育教学水平。
3. 健康教育课程设计与实施指导教师如何设计符合学生年龄特点和实际需求的健康教育课程，以及如何实施课程，包括师生互动、教学方法、课前预习、课后复习等内容。
4. 学生健康教育管理学习学校健康教育管理制度，了解健康教育工作的组织、实施、监督等内容，为学校健康教育工作提供支持。
5. 学生健康问题分析与应对包括学生心理问题、生理问题、生活习惯问题等，在日常工作中如何发现问题，如何进行干预与引导，以及如何与家庭、社会协同解决问题。
6. 学生健康教育资源查找与利用学习如何利用多种资源，包括教科书、网络、图书馆等，进行健康教育教学活动。
7. 育人与激励培训学校健康教育教师在课堂教学中如何引导学生正确认知、积极情感态度、良好道德行为，发展学生个性、激励学生。
四、培训时间本次培训计划为期五天，每天8:00-17:00。
五、培训方式1. 线下教学将邀请相关学校健康教育专家、学科教师和心理辅导教师进行专业培训。
2. 线上学习提供线上资源，包括健康教育教学视频、电子课件、在线交流和讨论等。
六、培训评价1. 考试评估培训结束后进行笔试和实操考核，考核内容包括健康教育教学理论知识、教学设计实施、学生健康问题应对等。
2. 学员反馈收集学员培训满意度调查问卷，了解学员对培训安排、内容、师资力量等方面的意见和建议。
3. 专家评审邀请相关专家对培训效果进行评估，包括学员学习情况、实际应用效果等。
1.8健康教育专兼职人员职责
健康教育专（兼）职人员职责
一、认真学习健康教育理论，积极参加健康教育培训、会议和健教活动。
二、做好本级健康教育规划，及时向本单位领导报告健康教育信息、任务和要求，争取领导的支持。
三、积极组织本单位（部门）健康教育资料发放、组织健康知识讲座、播放健康教育宣传影像、组织开展全民健身等系列活动。
四、做好本单位（部门）的健教台帐，拟定健康教育工作计划、总结，做好活动、学习及各种健康教育培训记录、做好黑板报底稿等健教资料收存工作。
五、充分利用宣传阵地，定期更换健康教育宣传专栏、黑板报等。
六、及时收集健康教育数据，填报健康教育相关报表。
教师、保健人员健康知识培训材料
教师、保健人员健康知识培训资料一、健康的含义是什么？健康是指身体、心理和社会适应能力均处于优秀状态。
二、健康教育在创立卫生城市中的作用是什么？1、进行社会动员，发动民众宽泛参加，形成创立卫生城市气氛；2、流传健康有关知识，提升市民健康素质；3、改变个体和集体不健康、不文明的行为，促进城市健康发展。
三、健康的 10 条标准（1）充足的精力，能冷静自在的担负平时生活和沉重的工作而不感觉过分紧张和疲惫。
（2）处世乐观，态度踊跃，乐于肩负责任，事无大小，不挑剔。
（3）擅长歇息，睡眠好。
（4）应变能力强，能适应外界环境中的各样变化。
（5）能够抵抗一般感冒和传得病。
（6）体重适合，身体均匀，站即刻头、肩地点协调。
（7）眼睛光亮，反响矫捷，眼睑不发炎。
（8）牙齿洁净，无蛀牙，不痛苦，牙龈颜色正常，无出血现象。
（9）头发有光彩，无头屑。
（10）肌肉丰满，皮肤有弹性。
四、有害健康的八种行为是什么？1、抽烟；2、喝酒过度；3、不适合的服药；4、缺乏常常的体育锻炼，或忽然运动量过大；5、热量过高或多盐饮食、饮食无克制；6、不接受科学合理的医疗保健；7、对社会压力产生适应不良的反响；8、损坏身体生物节奏的生活方式。
五、影响青少年健康的几个要素1、个人优秀的卫生习惯青少年正处在各个行为习惯的培育和成型期间，很多文明卫生习惯的形成，健康向上的心理素质的培育，科学合理的生活方式确实立，都有赖于青少年期的培育和训练，而不良生活习惯的形成，有害健康的个人喜好的出现常常也是从青少年期开始的，所以青少年期是简单出现健康问题的危险期，也是形成健康意识，养成健康习惯的要点期间。
文明、健康的卫生习惯包含：改变不利于健康的行为，养成和发展有益于健康的行为；调整个人行为与社会行为之间的关系；养成讲卫生、爱洁净、保护公共卫生的优秀品德。
2、合理营养与健康青少年处于生长发育期，有着特别的营养要求。
而营养素的功能就在于组成躯体，修理组织，供应热量，赔偿耗费及调理生理功能。