《翠鸟》教材课件PPT
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《翠鸟》PPT课件
（wěi）
（tíng）
（停住）
（芦苇）
（gǎn）
(苇秆)
（xiù）
（绣花）
（fù）
（腹部）
（hè）
（褐色）
（tuō）
（逃脱）
锐 蹬 箭 叼 漾 饲 翁 逮
（dēng）
（ruì）
（锐利）
2.联系上文，理解“鲜艳”的意思。
外形特点
（对翠鸟的喜爱之情。）
（形容颜色又鲜明又美丽。 ）
外形特点
4.“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？
小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。 眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。”
活动特点
第一句：动作敏捷
这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。
“一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常专注。
1 .在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？ 2 .但这种想法可能吗？ 3 .于是，我们只能…… 4 .假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？
保护翠鸟
“真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。
从“远远地看着”“希望它……多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。
整体感知
课文翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。
1 .课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的？
头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。 背上：浅绿色的外衣。 腹部：赤褐色的衬衫。
（tíng）
（停住）
（芦苇）
（gǎn）
(苇秆)
（xiù）
（绣花）
（fù）
（腹部）
（hè）
（褐色）
（tuō）
（逃脱）
锐 蹬 箭 叼 漾 饲 翁 逮
（dēng）
（ruì）
（锐利）
2.联系上文，理解“鲜艳”的意思。
外形特点
（对翠鸟的喜爱之情。）
（形容颜色又鲜明又美丽。 ）
外形特点
4.“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？
小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。 眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。”
活动特点
第一句：动作敏捷
这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。
“一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常专注。
1 .在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？ 2 .但这种想法可能吗？ 3 .于是，我们只能…… 4 .假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？
保护翠鸟
“真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。
从“远远地看着”“希望它……多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。
整体感知
课文翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。
1 .课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的？
头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。 背上：浅绿色的外衣。 腹部：赤褐色的衬衫。
《翠鸟》ppt课件
翠鸟
苇
秆 疾
颜
绣 待 溪衫ຫໍສະໝຸດ 脆箭泛 渔
脱
饲
斑头翠鸟
蓝耳翠鸟
普通翠鸟
头上的羽毛像橄 榄色的头巾，绣 满了翠绿色的花 纹 背上的羽 毛像浅绿 色的外衣 腹部的羽毛 像赤褐色的 衬衫
一双红色的小 爪子紧紧地抓 住苇秆。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色 的小爪子紧紧地抓住苇秆。 它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠 绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外 衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴。
猫
保护环境，保护鸟儿。
《鸟的天堂》
巴金
《猫》
老舍
苇
秆 疾
颜
绣 待 溪衫ຫໍສະໝຸດ 脆箭泛 渔
脱
饲
斑头翠鸟
蓝耳翠鸟
普通翠鸟
头上的羽毛像橄 榄色的头巾，绣 满了翠绿色的花 纹 背上的羽 毛像浅绿 色的外衣 腹部的羽毛 像赤褐色的 衬衫
一双红色的小 爪子紧紧地抓 住苇秆。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色 的小爪子紧紧地抓住苇秆。 它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠 绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外 衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴。
猫
保护环境，保护鸟儿。
《鸟的天堂》
巴金
《猫》
老舍
《翠鸟》ppt课件
外形特点
4、“小巧玲珑”是什么意思？ 哪些地方能看出它小巧玲珑？
小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。 眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。
课堂小结
本文在展翠鸟外形和 活动特点的同时，呼吁人类要 与动物和谐相处。
第二课时
复习
翠鸟喜欢_____，一双_____小 爪子___。它的颜色_____。头上的 羽毛像______，绣满了___。背上的 羽毛像_____。它小巧玲珑，一双 _____的眼睛下面，长着一张______ 的嘴。
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地 （因为它有一双能 注视着泛着微波的水面”？ “紧紧抓住苇秆”的小爪子。） （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵 的小鱼？ （因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。） （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （因为它有一张“又尖又长”的嘴。） （4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ （那是因为它“小巧玲珑”。） 总结： 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的， 并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
自学指导二
有感情地朗读第1自然段，想想 翠鸟的外形是什么样子的，作者又 是依照什么样的顺序描写的。
（4-6分钟后，比一比，谁是自学小能手）
根据作者的描述，再说说这只鸟的外 形。
它 的 颜 色 翠绿色 非 背上：浅绿色 常 腹部：赤褐色 鲜 艳 眼睛：透亮灵活 。 嘴巴：又尖又长
爪子：红 色 头上：橄榄色
自学指导二
有感情地朗读4、5自然段，画 出文中表达作者情感的句子，说说 作者对翠鸟有什么样的感情。
（4-6分钟后，比一比，谁是自学小能手）
保护翠鸟
1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩 表演之后，你会产生什么想法呢？ “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真 想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心 2 、但这种想法可能吗？ 情。 不可能。 3 、于是，我们只能…… 从“远远地看着”“希望它……多 停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。 4 、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你 该怎么办？
翠鸟ppt课件
提高公众意识：开展宣 传教育活动，提高公众 对翠鸟保护的认识和意 识，引导公众积极参与 保护工作。
加强科研支持：开展翠 鸟生态学、生物学和保 护生物学等方面的研究 ，为保护工作提供科学 依据和技术支持。
环境改善对翠鸟的影响
改善栖息地
通过恢复和保护翠鸟栖息地，改善其生存环境，促进种群数量的 增长。
减少污染
减少环境污染，降低有毒物质排放，降低对翠鸟生存环境的破坏。
提高繁殖成功率
通过改善环境条件，提高翠鸟繁殖成功率，增加种群数量。
05
翠鸟的图片与视频展示
翠鸟的图片展示
翠鸟的生态照片
01
展示翠鸟在自然环境中的各种形态和活动，包括捕食、栖息、
繁殖等。
翠鸟的特写照片
02
展示翠鸟的细节特征，如羽毛、嘴巴、眼睛等，以及它们的美
丽和独特性。
翠鸟与环境的照片
03
展示翠鸟与周围环境的互动，如在水边、在树上、在田野等。
翠鸟的视频展示
翠鸟的生态视频
展示翠鸟在自然环境中的各种活动和行为，包括捕食、栖息、繁 殖等。
翠鸟的特写视频
展示翠鸟的细节特征和美丽，以及它们的独特性。
翠鸟与环境的视频
展示翠鸟与周围环境的互动，如在水边、在树上、在田野等。
图片与视频的欣赏指南
观察翠鸟的各种形态 和活动，了解它们的 生态习性和生活习性 。
通过观察翠鸟与环境 的互动，了解它们的 生活环境和生存方式 。
欣赏翠鸟的美丽和独 特性，了解它们在自 然界中的地位和价值 。
THANKS。
翠鸟的分布地区
普通翠鸟
广泛分布于欧亚大陆、非洲和澳 大利亚等地。
大斑翠鸟
主要分布在印度半岛和东南亚地区 。
《翠鸟》ppt课件共28页
腹部的羽毛 赤褐色的衬衫
-6-
思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体 现了作者怎样的一种感情？
（对翠鸟的喜爱之情。）
小组合作探究：
默读二、三自然段，找找作者 描写的翠鸟动作特点有哪些？ 你是从哪些语句中看出来的？ 独立思考后，小组合作讨论一 下。
1.动作敏捷
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水 面疾飞。才见它飞起，一眨眼， 它又轻轻地停在苇秆上了。
5 翠鸟
翠鸟 苇秆 橄榄 腹部 等待 悄悄 泡泡 机灵 锐利 叼起 荡漾 饲养 小溪 陡峭 石壁 打消 清脆 疾飞 注视 泛着 灵活 绣花 小巧玲珑
赤褐色 逃脱 渔翁 念头 衬衫 透亮
小练笔：
（疾飞 ）“疾”是“快”的意思，即很快地
飞。
（ 等待） “待”是守候，即等着。
（ 锐利 ）“锐”是尖利，尖锐，锋利。这里
在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼 的精彩表演之后，你会产生什 么想法呢？
真想捉一只翠鸟来饲养
非常喜爱、迫不及待的心情。
❖自由朗读第4自然段，想 一想这种想法可行吗？为 什么？
于是，我们只能……
在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望 它在苇秆上多停一会。
感受出对翠鸟的喜爱。
假如你有机会接近甚至捉到 了翠鸟，你该怎么办？
作业：
请你仿照课文第一自然段，按 照作者对翠鸟外形特点的描写 方法，写一写这只小花猫吧。
谢谢
谢谢
什么作用？
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
捉鱼经过
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去， 叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
这句话说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连 贯、毫不犹豫。
思考：说说翠鸟捉鱼的本 领与它的外形有什么关系？
-6-
思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体 现了作者怎样的一种感情？
（对翠鸟的喜爱之情。）
小组合作探究：
默读二、三自然段，找找作者 描写的翠鸟动作特点有哪些？ 你是从哪些语句中看出来的？ 独立思考后，小组合作讨论一 下。
1.动作敏捷
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水 面疾飞。才见它飞起，一眨眼， 它又轻轻地停在苇秆上了。
5 翠鸟
翠鸟 苇秆 橄榄 腹部 等待 悄悄 泡泡 机灵 锐利 叼起 荡漾 饲养 小溪 陡峭 石壁 打消 清脆 疾飞 注视 泛着 灵活 绣花 小巧玲珑
赤褐色 逃脱 渔翁 念头 衬衫 透亮
小练笔：
（疾飞 ）“疾”是“快”的意思，即很快地
飞。
（ 等待） “待”是守候，即等着。
（ 锐利 ）“锐”是尖利，尖锐，锋利。这里
在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼 的精彩表演之后，你会产生什 么想法呢？
真想捉一只翠鸟来饲养
非常喜爱、迫不及待的心情。
❖自由朗读第4自然段，想 一想这种想法可行吗？为 什么？
于是，我们只能……
在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望 它在苇秆上多停一会。
感受出对翠鸟的喜爱。
假如你有机会接近甚至捉到 了翠鸟，你该怎么办？
作业：
请你仿照课文第一自然段，按 照作者对翠鸟外形特点的描写 方法，写一写这只小花猫吧。
谢谢
谢谢
什么作用？
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
捉鱼经过
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去， 叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
这句话说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连 贯、毫不犹豫。
思考：说说翠鸟捉鱼的本 领与它的外形有什么关系？
5.《翠鸟》ppt课件
鸬鹚 郑振铎
夕阳照在小湖上，没有什么风，平静的湖面像一面镜子。岸边有几 棵垂柳，垂柳那边是一望无垠的稻田。几只又窄又长的渔船浮在湖面上。 近处的那只船上，有个渔人正坐在船尾悠然地吸着烟。十来只灰黑色的 鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。 渔人站起来，拿竹篙向船舷一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。 湖面立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光 中跳跃。
小练笔
你还熟悉哪种 鸟类？请动手写一 写吧！
杜鹃
•
郭沫若
杜鹃，敝同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。 我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。有时又被认为是薄命的佳人，忧国的志士； 声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成了 爱的象征。这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。而且，这种感情还超越了民族 的范围，东方诸国大都受到了感染。例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚 于中国。 然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。 杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横而残忍。 杜鹃是不营巢的，也不孵卵哺雏。到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵 卵哺雏。雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚至比母莺还大。雏鹃孵化出来之后，每将 雏莺挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺育。莺受鹃欺而不自知， 辛辛苦苦地哺育着比自己还大的雏鹃：真是一个令人不平、令人流泪的情景。 想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。然而， 杜鹃不能任其咎。杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为付佳人、志士。 人的智慧和莺也相差不远，全凭主观意象而不顾实际，这样的例证多的是。 因此，过去和现在都有无数的人面杜鹃被人哺育着。将来会怎样呢？莺虽然不 能解答这个问题，人是应该解答而且能够解答的。
《翠鸟》ppt课件
比较下面的句子，看看哪句话用 得好，好在哪里？
①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。 ②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。 ①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
活动特点
第一句：动作敏捷
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在 苇秆上了。”
活动特点
第二句：专心机警
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游到水面上来的小鱼。”
请同学们，默读第三段用
出表示翠鸟捕鱼的动作词。
划
像箭一样 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过 去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞 走了。只有苇秆还在摇晃,水波还 在荡漾。
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有 什么作用？
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开 ）苇秆， （ ）过去，（ 叼起 像箭一样飞 条小鱼，（ 贴着 ）水面往远处 （ ）。 飞走了
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老 渔翁看了看我们说：“孩子们，你们 知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去 ，在那陡峭的石壁上。它从那么远的 地方飞到这里来，是要和你们做朋友 的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个 念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇 秆上多停一会儿。
保护翠鸟
鲜艳： 色彩很鲜美、很明亮。 疾飞： “疾”是“快”的意思，即很快地飞。 锐利： “锐”是尖利，尖锐，锋利。这里是 说眼睛很尖，一眼就看到。 饲养： 喂养。 注视： 集中精力地看。 荡漾： （水波）一起一伏地动。
①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。 ②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。 ①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
活动特点
第一句：动作敏捷
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在 苇秆上了。”
活动特点
第二句：专心机警
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游到水面上来的小鱼。”
请同学们，默读第三段用
出表示翠鸟捕鱼的动作词。
划
像箭一样 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过 去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞 走了。只有苇秆还在摇晃,水波还 在荡漾。
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有 什么作用？
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开 ）苇秆， （ ）过去，（ 叼起 像箭一样飞 条小鱼，（ 贴着 ）水面往远处 （ ）。 飞走了
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老 渔翁看了看我们说：“孩子们，你们 知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去 ，在那陡峭的石壁上。它从那么远的 地方飞到这里来，是要和你们做朋友 的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个 念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇 秆上多停一会儿。
保护翠鸟
鲜艳： 色彩很鲜美、很明亮。 疾飞： “疾”是“快”的意思，即很快地飞。 锐利： “锐”是尖利，尖锐，锋利。这里是 说眼睛很尖，一眼就看到。 饲养： 喂养。 注视： 集中精力地看。 荡漾： （水波）一起一伏地动。
最新人教版小学三年级语文下册 5_翠鸟 ppt课件
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
外形特点
4.“小巧玲珑”是什么意思？ 哪些地方能看出它小巧玲珑？
小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。
眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。
外形特点
2.联系上文，理解“鲜艳”的意思。
（形容颜色又鲜明又美丽。 ）
3.思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了 作者怎样的一种感情？ （对翠鸟的喜爱之情。）
（tíng） （wěi） 停 （停住） 苇 （芦苇） （gǎn） (苇秆) 秆 （绣花） 绣（xiù）
腹（fù）（腹部） 褐（hè） （褐色）
脱 （tuō） （逃脱）
） （dēng（蹬开） ） （锐利） 蹬 锐 （ruì （diāo） （火箭） 叼 （叼住） 箭 （jiàn）
漾 （yàng） ）（饲养） （荡漾） 饲 （sì
小练笔
你还熟悉哪种鸟类？ 请动手写一写吧！
选词填空。 贴 飞 叼 蹬 翠鸟（ 蹬 ）开苇秆，像箭 一样（ 飞）过去,（叼）起那条小鱼 贴 （ ）着水面往远处（ ）飞 走了。
巩固训练
比较下面的句子，看看哪句话用 得好，好在哪里？
①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。 ②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。 ①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
翠 鸟
翠鸟
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面 棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长 时间一动不动，等待鱼虾游过。每当看到鱼 虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用 嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中， 掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由 于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种： 斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种 常见，分布也广。
外形特点
4.“小巧玲珑”是什么意思？ 哪些地方能看出它小巧玲珑？
小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。
眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。
外形特点
2.联系上文，理解“鲜艳”的意思。
（形容颜色又鲜明又美丽。 ）
3.思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了 作者怎样的一种感情？ （对翠鸟的喜爱之情。）
（tíng） （wěi） 停 （停住） 苇 （芦苇） （gǎn） (苇秆) 秆 （绣花） 绣（xiù）
腹（fù）（腹部） 褐（hè） （褐色）
脱 （tuō） （逃脱）
） （dēng（蹬开） ） （锐利） 蹬 锐 （ruì （diāo） （火箭） 叼 （叼住） 箭 （jiàn）
漾 （yàng） ）（饲养） （荡漾） 饲 （sì
小练笔
你还熟悉哪种鸟类？ 请动手写一写吧！
选词填空。 贴 飞 叼 蹬 翠鸟（ 蹬 ）开苇秆，像箭 一样（ 飞）过去,（叼）起那条小鱼 贴 （ ）着水面往远处（ ）飞 走了。
巩固训练
比较下面的句子，看看哪句话用 得好，好在哪里？
①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。 ②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。 ①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
翠 鸟
翠鸟
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面 棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长 时间一动不动，等待鱼虾游过。每当看到鱼 虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用 嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中， 掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由 于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种： 斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种 常见，分布也广。
翠鸟的教学课件PPT
民间传说与象征意义
翠鸟与爱情
在一些民间传说中，翠鸟被视为爱情的象征，人们相信佩戴翠鸟 羽毛能够招来美满的爱情。
翠鸟与吉祥
在某些文化中，翠鸟被认为是吉祥的象征，它的出现预示着好运和 幸福。
翠鸟与信仰
一些宗教或信仰体系中，翠鸟被赋予了特殊的意义，如代表神灵或 灵魂的化身等。
06
保护翠鸟及其生态环境的重要性
Байду номын сангаас
脚部与抓取功能
脚部
短而粗壮，有利于在树枝上稳定站立 和快速抓取猎物。
抓取功能
脚趾间具有蹼，可以在水中游泳时提 供额外的推进力；同时，脚趾上的锐 利爪子能够牢牢抓住猎物，防止其逃 脱。
03
翠鸟繁殖与生长过程
求偶行为与配对策略
求偶炫耀
雄鸟通过展示鲜艳羽毛、发出清 脆鸣声等方式吸引雌鸟注意。
配对选择
种类繁多
全世界共有15属93种，中 国有3属11种。
代表物种
普通翠鸟、白领翡翠、蓝 翡翠等。
翠鸟的分布与栖息地
分布范围
广泛分布于欧亚大陆、非 洲、澳大利亚以及南美洲 。
栖息地类型
多栖息于有灌丛或疏林、 水清澈而缓流的小河、溪 涧、湖泊以及灌溉渠等水 域。
中国分布
在中国分布于中部和南部 地区，东北和西部也有分 布。
当前面临的威胁与挑战
生态环境破坏
森林砍伐、湿地填埋等 人类活动导致翠鸟栖息 地丧失。
水污染
工业废水、农药残留等 污染水源，影响翠鸟生 存。
非法捕捉与贸易
翠鸟因其美丽的羽毛而 遭受非法捕捉，用于制 作工艺品或宠物交易。
保护措施与政策建议
建立自然保护区
划定翠鸟栖息地为核心保护区 ，限制人类活动，保护生态环
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（4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ 总结： （那是因为它“小巧玲珑”。）
翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，
并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
交流讨论
现在你能说说作者为什 么只描写了翠鸟的爪子 、羽毛、眼睛和嘴，而 不介绍尾巴等其他部位 了吗？
翠鸟在外形和动作上的 特点关系密切，正是由 于翠鸟在外形上具有各 种特点，它在抓鱼时才 会如此的敏捷、迅速。
读文 提示
１、自读课文，
认识生字、新词，把
课文读懂、读通顺。
２、思考：作者 笔下的翠鸟给你留下 了什么印象？
外表美丽、动作敏捷
学习生字
翠(cuì)（翠鸟） 秆 (gǎn)（苇秆） 腹 (fù) （腹部） 赤 (chì)（赤褐色） 衬(chèn)（衬衣） 衫 (shān)（衬衫） 透 (tòu)（透亮） 泛 (fàn)（泛着） 泡(pào )（泡泡） 饲 (sì)（饲养）
( 可 爱)
❖ 真是一只
( 漂 亮 ) 的翠鸟! ( 机灵 )
(请同学们用赞美的口气读这一自然段)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双 红色的小爪子/紧紧地抓住苇秆。它 的颜色非常鲜艳。头上的羽毛/像橄 榄色的头巾，绣满了/翠绿色的花纹。 背上的羽毛/像浅绿色的外衣。腹部 的羽毛/像赤褐色的衬衫。它小巧玲 珑，一双透亮灵活的/眼睛下面，长
5、翠 鸟
翠鸟
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面 棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长 时间一动不动，等待鱼虾游过。每当看到鱼 虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用 嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中， 掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由 于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种： 斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种 常见，分布也广。
说眼睛很尖，一眼就看到。 饲养： 喂养。 注视： 集中精力地看。
逃脱： 逃跑，顺利逃掉。
荡漾： （水波）一起一伏地动。
整体感知
1、用你喜欢的方式读课文， 课文的题目就叫“翠鸟”，想 想课文讲了翠鸟的哪些特点？
课文讲了翠鸟的外形、活 动特点、捉鱼情景和我们要保 护小鸟。
读文 提示
用心默读第1自
然段，画出能概括翠
该怎么办？
巩固训练
比较下面的句子，看看哪句话用 得好，好在哪里？
①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。 ②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。 ①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
保护翠鸟
1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩 表演之后，你会产生什么想法呢？ “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，
感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。
2 、但这种想法可能吗？ 不可能。 3 、于是，我们只能……
从“远远地看着”“希望它……多 停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。 4 、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你
鸟外形的词语。
外形特点
1 、课文是从哪几个方面描写 了翠鸟的外形呢？作者又是怎 样把翠鸟的颜色写具体的？
头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。 背上：浅绿色的外衣。 腹部：赤褐色的衬衫。
外形特点
2、联系上文，理解“鲜艳”的意思。
（形容颜色又鲜明又美丽。 ） 3、思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了 作者怎样的一种感情？
（对翠鸟的喜爱之情。）
外形特点
4、“小巧玲珑”是什么意思？ 哪些地方能看出它小巧玲珑？
小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。 眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。
头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的 花纹
背上的羽毛像 浅绿色的外衣
腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫
你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞美 翠鸟,你一定行!
活动特点
第二句：专心机警
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游到水面上来的小鱼。”
“一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉 鱼时另一个特点是等待小鱼时非 常专注。
请同学们，默读第三段用 划
出表示翠鸟捕鱼的动作词。
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”
课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有
什么作用？
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开）苇秆， （ 像箭一样飞 ）过去， （ 叼起 ）那条小鱼，（ 贴着 ）水面往远处 （ 飞走）了。
这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的 经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串 的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机 灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼 的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未 落空。
像箭一样 叼起
疾飞
蹬开
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地 注视着泛着微波的水面”？（因为它有一双能 “紧紧抓住苇秆”的小爪子。）
（2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵 的小鱼？（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）
（3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （因为它有一张“又尖又长”的嘴。）
锐（ruì）（锐利） 壁 (bì)（石壁） 陡 (dǒu)（陡峭） 绣(xiù)（绣花） 峭 (qiào)（峭壁） 褐 (hè)（褐色） 翁（wēng（）渔翁）
翠秆腹赤衬 衫透泛泡饲 翁陡壁
我会认：
翠鸟
苇秆
衬衫
透亮
清脆
疾飞
泡泡
逃脱
渔翁
石壁
腹部
又尖又长一眨眼饲养打消念头理解词意：
鲜艳： 色彩很鲜美、很明亮。 疾飞： “疾”是“快”的意思，即很快地飞。 等待： “待”是守候，即等着。 锐利： “锐”是尖利，尖锐，锋利。这里是
着一张/又尖又长的嘴巴。
读 文 思考
作者为什么只 描写了翠鸟的爪子 、羽毛、眼睛和嘴 ，而不介绍尾巴等 其他部位？这些外 形特点跟它的捕鱼 本领有关系吗？我 们接着学课文。
活动特点
第一句：动作敏捷
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在 苇秆上了。”
这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷 的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间 “轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾 飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便 显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快， 二是讲停得急而轻。
翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，
并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
交流讨论
现在你能说说作者为什 么只描写了翠鸟的爪子 、羽毛、眼睛和嘴，而 不介绍尾巴等其他部位 了吗？
翠鸟在外形和动作上的 特点关系密切，正是由 于翠鸟在外形上具有各 种特点，它在抓鱼时才 会如此的敏捷、迅速。
读文 提示
１、自读课文，
认识生字、新词，把
课文读懂、读通顺。
２、思考：作者 笔下的翠鸟给你留下 了什么印象？
外表美丽、动作敏捷
学习生字
翠(cuì)（翠鸟） 秆 (gǎn)（苇秆） 腹 (fù) （腹部） 赤 (chì)（赤褐色） 衬(chèn)（衬衣） 衫 (shān)（衬衫） 透 (tòu)（透亮） 泛 (fàn)（泛着） 泡(pào )（泡泡） 饲 (sì)（饲养）
( 可 爱)
❖ 真是一只
( 漂 亮 ) 的翠鸟! ( 机灵 )
(请同学们用赞美的口气读这一自然段)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双 红色的小爪子/紧紧地抓住苇秆。它 的颜色非常鲜艳。头上的羽毛/像橄 榄色的头巾，绣满了/翠绿色的花纹。 背上的羽毛/像浅绿色的外衣。腹部 的羽毛/像赤褐色的衬衫。它小巧玲 珑，一双透亮灵活的/眼睛下面，长
5、翠 鸟
翠鸟
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面 棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长 时间一动不动，等待鱼虾游过。每当看到鱼 虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用 嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中， 掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由 于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种： 斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种 常见，分布也广。
说眼睛很尖，一眼就看到。 饲养： 喂养。 注视： 集中精力地看。
逃脱： 逃跑，顺利逃掉。
荡漾： （水波）一起一伏地动。
整体感知
1、用你喜欢的方式读课文， 课文的题目就叫“翠鸟”，想 想课文讲了翠鸟的哪些特点？
课文讲了翠鸟的外形、活 动特点、捉鱼情景和我们要保 护小鸟。
读文 提示
用心默读第1自
然段，画出能概括翠
该怎么办？
巩固训练
比较下面的句子，看看哪句话用 得好，好在哪里？
①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。 ②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。 ①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
保护翠鸟
1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩 表演之后，你会产生什么想法呢？ “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，
感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。
2 、但这种想法可能吗？ 不可能。 3 、于是，我们只能……
从“远远地看着”“希望它……多 停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。 4 、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你
鸟外形的词语。
外形特点
1 、课文是从哪几个方面描写 了翠鸟的外形呢？作者又是怎 样把翠鸟的颜色写具体的？
头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。 背上：浅绿色的外衣。 腹部：赤褐色的衬衫。
外形特点
2、联系上文，理解“鲜艳”的意思。
（形容颜色又鲜明又美丽。 ） 3、思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了 作者怎样的一种感情？
（对翠鸟的喜爱之情。）
外形特点
4、“小巧玲珑”是什么意思？ 哪些地方能看出它小巧玲珑？
小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。 眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。
头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的 花纹
背上的羽毛像 浅绿色的外衣
腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫
你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞美 翠鸟,你一定行!
活动特点
第二句：专心机警
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游到水面上来的小鱼。”
“一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉 鱼时另一个特点是等待小鱼时非 常专注。
请同学们，默读第三段用 划
出表示翠鸟捕鱼的动作词。
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”
课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有
什么作用？
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开）苇秆， （ 像箭一样飞 ）过去， （ 叼起 ）那条小鱼，（ 贴着 ）水面往远处 （ 飞走）了。
这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的 经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串 的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机 灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼 的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未 落空。
像箭一样 叼起
疾飞
蹬开
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地 注视着泛着微波的水面”？（因为它有一双能 “紧紧抓住苇秆”的小爪子。）
（2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵 的小鱼？（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）
（3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （因为它有一张“又尖又长”的嘴。）
锐（ruì）（锐利） 壁 (bì)（石壁） 陡 (dǒu)（陡峭） 绣(xiù)（绣花） 峭 (qiào)（峭壁） 褐 (hè)（褐色） 翁（wēng（）渔翁）
翠秆腹赤衬 衫透泛泡饲 翁陡壁
我会认：
翠鸟
苇秆
衬衫
透亮
清脆
疾飞
泡泡
逃脱
渔翁
石壁
腹部
又尖又长一眨眼饲养打消念头理解词意：
鲜艳： 色彩很鲜美、很明亮。 疾飞： “疾”是“快”的意思，即很快地飞。 等待： “待”是守候，即等着。 锐利： “锐”是尖利，尖锐，锋利。这里是
着一张/又尖又长的嘴巴。
读 文 思考
作者为什么只 描写了翠鸟的爪子 、羽毛、眼睛和嘴 ，而不介绍尾巴等 其他部位？这些外 形特点跟它的捕鱼 本领有关系吗？我 们接着学课文。
活动特点
第一句：动作敏捷
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在 苇秆上了。”
这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷 的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间 “轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾 飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便 显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快， 二是讲停得急而轻。