小学班主任个人发展规划
三年级班主任工作计划规划5篇
三年级班主任工作计划规划5篇三年级班主任工作计划规划【篇1】当一名小学三年级的班主任，教学任务是不重，随便哪一个老师都能教，但是我认为，教学不是最重要的，教三年级的小学生如何读书、学习才是最重要的。
所以我根据我的思路制定了本学期班主任工作计划：一、指导思想以《小学德育纲要》为依据，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本资料，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、工作要点一抓好“三个结合”教育1、聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教育。
2、加强学校、家庭、社会的联系，构成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。
3、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。
4、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。
二深化爱国主义教育1、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评书评活动。
2、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和资料，“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到资料详实，针对性强，有感而发。
4、围绕学生“知识+潜力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日教师节、国庆节、重阳节、元旦等适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。
三加强队伍建设1、组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。
2、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。
2024年五年级春季学期班主任工作计划（五篇）
2024年五年级春季学期班主任工作计划本学期，我担任五年级（1）班的班主任职务。
在学期即将结束之际，我将对班级一学期以来的整体情况进行总结如下：1、坚持以德育为先，确保正确的教育导向全面贯彻国家的教育方针政策，遵循学校的指导，与各科教师密切协作，积极开展全面素质教育。
我们以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为行为准则，对学生进行严格要求，致力于培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2、重视干部培养，树立良好班风我们注重选拔和培养优秀学生干部，让他们成为班主任的得力助手，以班干部为榜样，引领良好的班级风气。
陈芷雯等同学在班级管理中展现出卓越的领导才能。
3、多方合作，与科任教师共同掌握学生动态我经常与学生进行个别交流，了解他们的思想动态，以便更有效地进行教育教学。
与各科教师保持密切配合，形成教育合力，及时掌握学生心理动态，预防可能出现的问题。
4、注重细节，全面关注学生教育我们教育学生珍视生活中的每一刻，从小事做起，从现在做起，培养他们的良好习惯。
我们致力于帮助学生树立正确的人生观，为他们未来的生活奠定坚实基础。
5、开展多元活动，拓宽学生视野我们组织各类活动，如参与“油烟去哪儿”深甘两地学生探究活动，以丰富学生的知识，激发他们的学习兴趣，拓宽他们的视野。
6、巩固家校合作，保持与家长的紧密沟通我定期进行家访，及时与家长沟通学生在校情况，建立学校与家庭的紧密联系，共同监督和引导学生，及时纠正他们的错误。
7、以身作则，发挥教师的示范作用作为教师，我深知自己的言行对学生的影响。
因此，我始终注重自身行为的规范性和优雅性，以潜移默化的方式影响和教育学生。
本学期，通过全班同学的共同努力和家长的大力支持，班级在德、智、体、美、劳各方面取得了显著的进步。
这些成绩的取得，离不开学校领导的指导和全体教师的协助。
未来，我将继续努力，不断提高班主任工作水平。
2024年五年级春季学期班主任工作计划（二）自接手班主任工作一年半以来，我的班级管理理念经历了显著的转变。
2024小学毕业班班主任职业发展规划
2024小学毕业班班主任职业发展规划一、前言作为2024年小学毕业班的班主任，我深知自己肩负着培养学生综合素质、为他们顺利过渡到中学阶段打下坚实基础的重任。
为了更好地履行班主任职责，制定明确的职业发展规划至关重要。
二、自我分析1. 专业素养：具备扎实的教育教学理论知识，熟悉小学各学科教学内容，能够有效指导学生学习。
2. 管理能力：具备一定的班级管理经验，擅长组织协调，能够处理好学生、家长和教师之间的关系。
3. 沟通能力：具备良好的沟通技巧，能够与学生、家长、同事和领导进行有效沟通。
4. 心理素质：具备较强的心理承受能力，能够在压力下保持冷静，积极应对各种挑战。
5. 发展潜力：热爱教育事业，具有较强的学习能力和创新能力，愿意不断提升自己。
三、外部环境分析1. 政策环境：我国政府高度重视教育事业，加大对班主任的扶持力度，为班主任职业发展提供良好的政策环境。
2. 社会环境：社会各界对班主任的认可度和关注度逐渐提高，有利于班主任职业发展。
3. 教育市场竞争：随着教育行业的竞争日益激烈，班主任需要不断提升自身能力，以满足家长和学生的需求。
4. 学科难度：小学毕业班学生面临升入中学的压力，学科难度加大，对班主任的教学和管理能力提出更高要求。
四、发展规划1. 短期目标（2024年）：- 提升班级整体成绩，确保毕业班学生顺利升入理想中学。
- 增强班级凝聚力，培养学生的团队协作精神和综合素质。
- 建立良好的家校沟通机制，促进家校共育。
2. 中期目标（2025年）：- 成为学校优秀教师代表，积极参与学校教育教学改革。
- 提升自身专业素养，逐步形成独特的教学和管理风格。
- 培养一批有特色、有潜力的学生，为他们未来的发展奠定基础。
3. 长期目标（2026年以后）：- 成为学校管理层的一员，参与学校决策和管理。
- 在教育领域有一定的影响力，为我国教育事业贡献自己的力量。
- 不断拓展职业发展空间，实现个人价值。
五、实施策略1. 提升教育教学能力：- 积极参加各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法。
2024年小学六年级毕业班班主任工作计划模版（三篇）
2024年小学六年级毕业班班主任工作计划模版本班由陈镇和政元两村的学生组成，共计____名，其中男生____名，女生____名。
学生来自周边村落，素质与基础水平不一。
大多数学生个性鲜明，充满爱心，具备良好的道德品质，如善良、同情心、集体荣誉感、尊老爱幼和孝顺父母等。
在过去的____学年第一学期末，本班荣获“优秀班集体”称号。
二、学生思想状况：经过一学期的班主任工作，我了解到，大部分学生有上进心，思想活跃，关心国家时事和社会热点，具有集体主义精神。
他们在社会实践中表现出独立思考和积极参与的意识。
然而，全班思想水平仍有差异，部分学生对集体活动缺乏热情，思想境界需提升，个别学生甚至表现出自私自利，影响班级秩序。
这将是本学期初的工作重点。
三、学习情况评估：班级整体学习成绩中等。
学生能主动学习，但方法不够灵活，部分差生基础薄弱，存在知识断层问题。
上学期的努力使全班学习态度趋于端正。
但开学初期的观察发现，部分学生因面临升学压力，有的积极进取，有的则表现出自我放弃的迹象，需要及时引导。
四、生理与心理发展：学生生理发育基本均衡，基本符合年龄标准，近视率较低。
大多数学生身体素质良好，社区服务活动中表现出色。
然而，超龄学生存在一些问题。
总体而言，应尊重儿童身心发展规律，结合活动激发积极情感教育，促进全面发展。
工作方针：遵循____官港镇中心学校教育工作会议精神，严格执行教育方针，强化管理，依法执教，不断创新。
以现代化素质标准为教育目标，以养成教育为基础，以综合评价为引导，以教育科研为驱动力，尊重学生个体差异，结合日常培养与活动，探索新时代班主任工作模式，提升工作的主动性、创新性、针对性和实效性。
本学期工作计划：遵循学校教育教学工作计划，以全面提升学生综合素质，帮助他们顺利从小学过渡到中学为核心，组织各类活动，提高教育教学质量，为官港中学输送合格的小学毕业生。
重点任务：1. 通过民主选举组建新的班委团队。
2. 制定并执行公正的班级公约。
2024年三年级上学期班主任的工作计划（6篇）
2024年三年级上学期班主任的工作计划随着新学期的到来，作为小学三年级班主任，我深感责任重大。
为了促进班级全面发展，营造积极向上的学习氛围，同时关注学生心灵的健康成长，特制定以下严谨、系统的班主任工作计划：一、常规教育深化鉴于三年级学生已初步适应学校生活，对规章制度有了一定认识，但正处于向高年级过渡的关键时期，需进一步强化常规教育。
具体措施包括：1. 制度学习与内化：充分利用班队会及晨会时段，深入讲解《一日常规》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，引导学生明确行为标准，形成良好习惯。
对行为偏差学生，及时给予个别指导与强化教育。
2. 德育渗透：在德育工作计划中，重点依托升旗仪式、班会等平台，通过国旗下讲话、主题班会等形式，深化学生的爱国主义情感，培养正确的人生观、价值观。
引导学生在各类活动及劳动中学会合作、体验生活。
3. 细节管理与激励：针对学生学习生活细节，如书写姿势等，创新开展“小树成长”等活动，以正面激励为主，随时提醒与帮助，促进学生自我管理与提升。
二、班级纪律建设良好的班级纪律是班风建设的基础。
将从以下几方面着手：1. 班规共制：师生共同参与制定班规班纪及奖惩机制，增强规则的认同感与执行力，实现由他律向自律的转变。
2. 课间活动引导：设计丰富多彩的课间活动，如跳绳、游戏、拍球等，既满足学生身心需求，又维护课间秩序，促进师生情感交流。
3. 路队管理创新：实施“路队小标兵”评选，强化学生集体意识与自我管理能力，设立小队长制度，定期反馈路队情况，实现精细化管理。
三、卫生环境优化良好的卫生环境是健康生活的保障。
将采取以下措施：1. 个人卫生强调：要求学生保持衣着整洁，做到“三勤”（桌洞勤清、物品勤摆、两操勤做），培养良好的个人卫生习惯。
2. 班级卫生责任：明确值日生职责，设立卫生监督岗，定期检查与表彰，同时利用花草美化环境，增强环保意识。
四、班干部队伍建设实施班干部轮流制，拓宽管理视野，挖掘学生潜能，培养具有责任感与领导力的人才。
小学班主任个人三年发展规划
个人专业发展三年规划（2016---2019 ）人活着就得有目标，人的目标决定或影响着人的前途、命运。
如果没有目标，就只能在人生的旅途上徘徊，永远到不了彼岸。
作为一名青年教师，对自己的职业有一个长远的目标或规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，显得尤其重要。
结合学校的班主任发展规划，现制定我个人的发展规划，以作鞭策：一、自我分析本人担任班主任工作已有20 年多的时间 , 在这 20 年多的时间里 , 我收获很多 . 学校的大力发展与改革, 给了我们班主任教师很多机会与发展空间 , 使我积累了一些个人班主任工作经验。
我能热爱班主任工作, 工作认真踏实 , 但是在班主任素养和经验上有许多不足 , 尤其缺乏对学生心理状态, 特征的认识和研究。
乐于从事教学科研 , 但往往停留在感性经验的层面, 缺乏耐力。
二、个人三年发展规划第一年 (2016 年 9 月—— 2017 年 7 月)1、认真学习新的教育理念和教学技能, 提高自身素质。
2、筹备申报班主任课题。
第二年 (2017 年 9 月—— 2018 年 7 月)1、总结存在的问题。
2、积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，使自己由合格、称职走向成熟。
3、继续加强班主任专业理论知识的学习和课堂实践能力。
第三年 (2019 年 9 月—— 2020 年 7 月)1、继续加强班主任专业理论知识的学习和课堂实践能力, 提升理论水平和实践能力 , 更新知识结构。
2、全面交流班主任工作经验和工作成果，具体措施:(1 ）、多读班级管理工作方面的书籍。
(2)、读教师专业书籍，包括教育学、心理学和提高师德修养方面的理论书籍。
以前一直以为这些书读了只能是“纸上谈兵”，深奥却不实用。
可是经过这次培训，我发现很多时候因为少读这类书籍，我们在教育教学过程中竟然走进了“盲区”。
(3)、要充分利用网络资源多看班主任工作论坛和教育在线节目，利用网络优势探讨班级管理中遇到的问题，学习借鉴优秀班主任的班级管理案例，他山之石可以给我们很多借鉴和启示。
2024学年三年级班主任个人工作目标范文
2024学年三年级班主任个人工作目标范文
尊敬的领导：
感谢您给予我担任2024学年三年级班主任的光荣机会。
我将以饱满的热情和责任心，努力为学生的成长和学校的发展贡献我的力量。
作为三年级班主任，我将制定以下个人工作目标：
1. 建立良好的班级氛围：我将注重班级的凝聚力和友爱精神，通过各种活动和班会，培养学生良好的集体意识，促进同学之间的互相帮助和友谊。
2. 关注学生的综合发展：我将重视学生的个性特点和兴趣爱好，尊重每个学生的不同发展阶段，通过多种方式开展教育教学活动，培养学生的学习习惯和创造力，促进他们全面、健康的成长。
3. 精心备课，高效教学：我将充分准备每一节课的教案，结合学生的实际情况，灵活运用各种教学方法和手段，使学生能够理解和掌握所学内容，并善于运用所学知识解决问题。
4. 严格管理班级纪律：我将建立健全的班级管理制度，明确班级纪律要求，及时发现和解决学生在学习和生活中的问题，培养学生良好的自律和自我管理能力。
5. 注重家校合作与沟通：我将积极与学生家长保持沟通，定期反馈学生的学习情况和班级管理情况，争取家校合作，共同关注学生的成长，并解决可能存在的问题。
6. 提高教育教学质量：我将不断提高自身教学能力，学习和研究教育教学理论，参加各种教育培训和学术交流活动，追求教育教学的创新和改善。
以上是我个人在担任2024学年三年级班主任期间的工作目标，我将全身心地投入到班主任工作中，不断进取，不断提高自己的专业水平，为学生的成长和学校的发展做出应有的贡献。
谢谢!。
小学班主任个人三年发展规划
自从我担任小学班主任以来，我一直致力于为学生们提供良好的教育环境和优质的教学。
然而，我意识到我需要不断提升自己的专业素养和领导能力，以更好地履行我的职责。
因此，我制定了一个个人三年发展规划，旨在不断完善自己，并为学生和学校做出更大的贡献。
第一年（2024年）：专业技能的提升在第一年，我将聚焦于提升自己的教学技能和教育知识。
首先，我将参加相关的专业培训课程和研讨会，以了解最新的教育理论和教学方法。
我将学习如何更好地解决学生学习中的问题，以及如何鼓励学生自主学习和探究。
此外，我还计划参观其他学校，并与其他班主任交流经验，以拓宽自己的视野。
另外，我也认识到在学生的评估和反馈方面还有很大的提升空间。
因此，我计划参加培训，学习如何制定有效的评估方式，并在日常教学中及时给予学生反馈。
我还将提高我的语言表达能力，以便更好地与学生和家长交流，并向他们解释学生的学习情况。
第二年（2024年）：班级管理的优化在第二年，我将把重点放在班级管理方面。
我将学习如何更好地组织班级活动，并营造积极的学习氛围。
我计划学习一些有效的管理技巧，包括时间管理、资源管理和人际关系管理。
我将鼓励学生们多参与班级活动，并尝试不同的教学方法，以满足不同学生的学习需求。
第三年（2024年）：领导能力的培养在第三年，我将加强自己的领导能力。
我将通过参加领导力培训课程和研讨会，学习如何更好地组织和领导团队。
我将培养自己的决策能力和问题解决能力，并学习如何与其他班主任和学校领导层合作。
我还计划在这一年中担任更多的教育项目和职务。
比如，我将争取成为学校的教研组长，并带领其他老师一起研讨教学问题和探索教学创新。
我还计划参加学校组织的各种活动和比赛，并帮助学校提高教学质量。
总结：通过这个个人三年发展规划，我希望提高自己的专业能力和领导能力，并为学生们提供更好的教育。
我相信通过不断学习和成长，我能够成为一名更出色的小学班主任，给学生们带来更多的帮助和启发。
小学教师职业生涯规划
小学教师职业生涯规划
小学教师职业生涯规划可以包括以下几个方面：
1. 提升专业能力：不断学习教育教学理论知识、掌握最新的教学方法和技能，参加相
关培训和研讨会，提升自己的教学水平。
2. 拓展教学经验：积极参与学校教育活动，承担各类教学任务和管理工作，积累丰富
的教学经验。
3. 发展个人特长：在教学工作之余，可以发展自己的特长或兴趣，比如参加艺术、体育、科学等方面的活动，为学生提供多样化的教育体验。
4. 进修深造：考虑参加教师资格考试、申请研究生学位或参与国内外的教育交流项目，提升自己的职业资历和知识水平。
5. 寻找晋升机会：关注教育行业的晋升机会和发展趋势，根据个人兴趣和能力选择适
合自己的晋升路径，不断拓展职业发展空间。
通过以上规划，可以帮助小学教师更好地发展自己的职业生涯，提升教学水平，为学
生提供更优质的教育服务。
小学班主任个人发展计划（精选5篇）
小学班主任个人发展计划小学班主任个人发展计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！一起对今后的学习做个计划吧。
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小学班主任个人发展计划1新的学期开始，为了更好的作好班级工作，我特制定二年级班主任工作计划如下：一、学生常规二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应，但经过一个假期可能都已淡忘，为了使学生能够及早进入角色，这就要班主任向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手: 1，充分利用班队会及晨会的时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》和《一日歌》，使学生养成良好的学习和生活习惯。
并在晚点时间进行总结，通过小组长的汇报，及时的表扬。
对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。
2，利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。
使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
3，对学生进行集体荣誉的教育，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。
4，对于学生的书写读的姿势，我将在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律1，课堂纪律：再次强调班规班纪和相应的奖惩办法。
这样使学生可以自觉的遵守纪律。
2，课间纪律：课间是学生休息的时间，丰富多彩的课间活动，可以使学生有秩序的活动。
我将针对学生的年龄特点，组织学生"跳绳，做游戏"，并随时提醒学生要注意的危险活动和场地。
3，路队纪律：进一步强调路队纪律，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够自觉排好队。
由小队长每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
三、卫生工作计划为了创设一个良好的学习环境，我决定从以下几点入手：1，个人卫生:要求衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2，班级卫生工作计划:每天早，中分派值日生清扫，由班长进行检查与监督。
对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
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小学班主任个人发展规划
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人活着就得有目标，人的目标决定影响着前途发展和命运。
如果没有目标，就只能在人生的旅途上徘徊，永远达不到预期的目的。
作为一名年轻教师，对自己的职业有一个长远的目标和规划，使自己在教育事业发展过程中显得尤为重要。
在以后的班主任之路中，我将对自己存在的问题进行分析，并定下自己的班主任成长计划，以鞭策
自己：
一、现状分析
（一）个人优势
工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
热爱教育工作，对学生有一颗爱
心，两年的班主任工作，虽然不尽如人意，但我也自己的见解，不盲目模仿别人的班级管理办法，始终敢大胆尝试，并作出相应的反思。
虚心学习，把书籍作为自己成长的土壤，经常购买图书或到学校图书室借书来阅读而充实自己。
自从有了网络，上网阅读也成了我学习的一部分。
博采众长，积极向有经验的班主任请教，并吸取精华，反复实践，不断尝试。
学生情感交流，真诚了解，细微之处见指导，人格之中见和谐。
（二）个人存在问题
教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。
文学积淀不够深厚，底蕴不足，课堂语言不够丰富、凝炼或厚重，对学生的启发、引导缺乏创意、诗意或灵气，工作不够大胆、泼辣。
班主任工作还不够细致，工作不够细实。
二、发展目标
使自己成为一名政治坚定、思想过硬、与时俱进、知识渊博、品格高尚、热爱学生、勤于育人的好老师，成为一名这样的教师及班主任：在学习上给予学生详尽的指导，在生活上给予学生乐观坚强的人格塑造，在心理上给予学生内心的疏导、交流、情感升华，在学生未来的学习、发展方向上给予学生有利的指引及建议。
第一阶段目标：
1、勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构。
专注学习《给教师的100条建议》《做一名智慧的班主任》《做一名励志型的班主任》《青年教师杂志》《班主任管理60个案例》等等，同时学习教育教学杂志，边学习边反思，认真做好学习笔记和反思
2、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。
3、结合学生实际，让学生学会自主学习，有条件让学生阅读感恩、励志小故事，让学生多接触经典文学，并从中受益。
4、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。
5、每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性。
第二阶段目标：
（1）养成“善于反思、勤于积累”的习惯。
对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。
（2）提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习的有效策略，并系统地组织学生认真做好66改错作业。
(6)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真写教案，教学反思，经常教学随笔。
第三阶段目标：
1、在教育研究方面形成自己的特色，关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。
2、继续改进自己的课堂教学，努力使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，成为学生向往的精神家园。
3、6提升个人修养，做一名达标的教师。
用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。
4、养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累。
善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。
5、提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生解决问题能力的有效策略，并系统地组织学生认真做好改错作业。
6、尽量经常地撰写有较高质量的教学设计、教学反思及教学论文。
三、行动策略
1、读书方面努力学习政治理论，教育理论，以理论武装头脑，指引教学实践。
通过读文学作品，提高自身的文化底蕴，提升自身文学素养；读儿童文学作品，走进童心，感受童心，为更好地教好语文而努力。
2、实践方面①每天挤出30分钟的冷静思考的时间，争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。
每天有意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇。
②努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。
③认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。
总之，在今后的教育实践中，我会继续努力、认真工作，以抑扬顿挫的言语、以真诚的关心，以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生，以认真、负责的工作态度打动家长。
规划自己近三
年的行程与要求，让工作有序高效；更好地教育教导学生。