《祝福》精美公开课优秀课件(鲁迅)(1)
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祝福优秀课件ppt
祝 福 鲁迅
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选自小说集《彷徨》
作者简介:
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有：
小说集：《呐喊》、《彷徨》
历史小说集：《故事新编》
散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》
杂文集：《南腔北调集》、《坟》、 《热风》等十五部
情节提纲
节 内容 顺序 祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂突然死去 倒叙 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被卖改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受
初来鲁镇的祥林嫂，是逃避婆婆逼嫁而离家打工的，他以精神力量抗拒人生灾难，是一个健康、勤快、对生活充满希望的青年妇女。虽然生活困苦，“脸色青黄”，但精力充沛，干活不惜力气，“两颊还是红的”反映了她旺盛的生命力和内心世界的明净。
再到鲁镇：
再来鲁镇的祥林嫂，丈夫病死。儿子被狼叼走，自己被大伯逐出，精神受到严重打击，脸色和眼光表明她已经失去了精神力量。
祝福景象和“我”的感受（112）
情节
内容
祥林嫂初到鲁镇（34-53）
祥林嫂再到鲁镇（66-111）
祥林嫂被卖改嫁（54-65）
祥林嫂寂然死去（3-33）
祝福景象与鲁四老爷（1-2）
倒叙
序幕
结局
开端
发展
高潮
尾声
时间
理清小说的情节结构
情节与结构
祝 福
发展
高潮
尾声
祝福景象,沉闷忙碌
祥林嫂年（年龄）谱
思考：文章几次写祥林嫂的外貌？眼睛描写的作用？ 要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛 ——鲁迅
1:关于祥林嫂的外貌描写:
第一次:“头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七脸色青黄,但两颊却还是红的.”
添加副标题
选自小说集《彷徨》
作者简介:
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有：
小说集：《呐喊》、《彷徨》
历史小说集：《故事新编》
散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》
杂文集：《南腔北调集》、《坟》、 《热风》等十五部
情节提纲
节 内容 顺序 祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂突然死去 倒叙 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被卖改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受
初来鲁镇的祥林嫂，是逃避婆婆逼嫁而离家打工的，他以精神力量抗拒人生灾难，是一个健康、勤快、对生活充满希望的青年妇女。虽然生活困苦，“脸色青黄”，但精力充沛，干活不惜力气，“两颊还是红的”反映了她旺盛的生命力和内心世界的明净。
再到鲁镇：
再来鲁镇的祥林嫂，丈夫病死。儿子被狼叼走，自己被大伯逐出，精神受到严重打击，脸色和眼光表明她已经失去了精神力量。
祝福景象和“我”的感受（112）
情节
内容
祥林嫂初到鲁镇（34-53）
祥林嫂再到鲁镇（66-111）
祥林嫂被卖改嫁（54-65）
祥林嫂寂然死去（3-33）
祝福景象与鲁四老爷（1-2）
倒叙
序幕
结局
开端
发展
高潮
尾声
时间
理清小说的情节结构
情节与结构
祝 福
发展
高潮
尾声
祝福景象,沉闷忙碌
祥林嫂年（年龄）谱
思考：文章几次写祥林嫂的外貌？眼睛描写的作用？ 要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛 ——鲁迅
1:关于祥林嫂的外貌描写:
第一次:“头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七脸色青黄,但两颊却还是红的.”
12.《祝福》课件25张 优秀公开课获奖课件统编版高中语文必修下册
壹 牵线搭桥，推动情节
次 要 人
在一些小说中，主要人物的一举一动，一擊一笑，往往是从次要人 物的眼睛里看出来的：对人物的感受、评论，往往是从饮要人物的
物
嘴里说出来的。通过饮要人物的见闻，能够把与故事相关的情节自
的
然地融合在一起，推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色，
作
完成一定的叙事功用，常常起到线索的作用。
2、本文的记叙顺序是什么？采用这样的 记叙顺序有什么作用？
情 节 结 构
序幕 祝福景象与鲁四老爷（1-2） (环境）
结局 祥林嫂寂然死去（3-33） 开端 祥林嫂初到鲁镇（34-53） 发展 祥林嫂被卖改嫁（54-65）
倒 叙
梳 理
高潮 尾声
祥林嫂再到鲁镇（66-111） 祝福景象和我的感受（112） （环境）
4、动作描写
5、细节描写
6、心理描写
侧面描写（间接描写）：通过别人介绍
祥林嫂是一个怎样的人？
1. 外逃帮佣，初到鲁镇 2. 被人劫回，被迫改嫁 3. 丧夫失子，再到鲁镇 4. 捐献门槛，未能赎罪 5. 逐出鲁家，沦为乞丐 6. 祝福之夜，凄然死去
研究阅读
人物形象——祥林嫂
祥林嫂的三次肖像描写
“我”是一个怎样的人 ？在小说中起什么作用？
“我”是一个具有启蒙思想的知识分子“我”对祥林嫂深表同情， 却又无力帮她走出困境。面对被封建思想、封建伦理道德禁锢着的 整个社会，“我”欲救而不能，心情复杂。 在小说结构上，“我”又起着线索作用，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是 通过“我”的所见所闻来反映，“我”是事件的见证人。
祝福
鲁迅
《祝福》选自小说集《彷徨》，写于1924年。
•1、了解作者及小说创作的时代背景。
【优秀课件】高中语文《祝福鲁迅》公开课(69张PPT)
“我”对“魂灵的有无”的回 答是含糊其词，是“说不清”， 有其善良的一面，也表现了“我 ”的无能和逃避现实的心理。“ 我”准备到福兴楼去吃鱼翅，也 是逃避现实的具体行动。
“我”是祥林嫂最后见到的人 。可以说，虽然不是“我”最后害 死了祥林嫂，我却使祥林嫂死得很 恐怖。基于良心不安，“我”把祥 林嫂的一生写出来，以赎其罪。
皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇
“既是她的婆婆要她回去,那有 什么话可说呢。”. “可恶！ 然而……”
告诫四婶，不让祥林嫂在祝福 时沾手。死后骂她是个“谬种”
支持她婆家 把她抢回， 自私伪善， 冷酷无情， 自觉维护封 建制度和封 建礼教。
鲁四老爷
是当时农
村中地主阶级的 代表人物。政治 上迂腐、保守， 思想上守旧、反 动，为人自私、 冷酷。他是造成 祥林嫂悲剧的一 个重要人物。
心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。
眼 ：顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先 前那睛样精神了。 ●临死前：
肖像：五年前花白的头发， 即今已经全 白；脸上瘦削不堪，黄中带黑；
眼睛 ：只有那眼珠间或一轮。
要极俭省地画出一个人的 特点，最好是画出他的眼睛。
——刑侦专家鲁 迅
找眼睛
论特点
▪ 初到鲁镇—— 顺着眼
死亡原因分析
还不是穷死的
是穷死的吗？
但实际上我们只找到杀人的“刀”， 那只杀人的“幕后黑手”我们还未
找到！
“幕后黑手”是谁呢？
害死祥林嫂的幕后黑手！
1、贞节
饿死事小，失节事大 从一而终
“吃人” 的 封建礼教
2、秩序
男尊女卑 三纲五常
3、三从
妇女，服也 三从四德
4、祭祀 清白、圣洁
5、迷信 鬼神、阴司、灵魂
鲁迅《祝福》(公开课课件)
“三从”：在家从父，出嫁从夫，夫死从子，即“三从”。 “四德”：指妇德、妇言、妇容、妇功，即妇女的思想品德、言语举止、仪容态度以及家务劳动都要严格遵守封建礼教的约束。
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅地阐述您的观点。
夫妻有别“别”在何处？
01
男人可以借七种借口遗弃妻子并可拥有三妻四妾 。女人只能必须遵从三从（幼从父，嫁从夫，夫死从子）四德（妇德 妇言 妇容 妇功）。且“从一而终”，嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，“活是他的人死是他的鬼 ”。
祥林嫂守寡不成（遭劫被卖）——守家不成（丧夫失子）——守命不成（赎身行乞），是一个不幸的女人。
4.细节描写
她一手提着竹篮，内中 一个破碗，空的；一手拄 着一只比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
聚焦镜头，由大及小，由远及近。 碗是破的，表明她很穷；碗中是空的， 表明她即便是乞丐，也活得不如意；竹竿比她还长，下端开了裂，表明其狼狈不堪、身心疲惫、一无所有。
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二、课文分析之 情节结构
02
快速浏览课文, 复述故事情节
添加标题
03
情节简表
布局特点与作用：
!作用：
!特点：使用倒叙的手法，将结局放在了文章的头部 在情节安排上，把悲剧结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，有一定吸引力。 从小说矛盾关系上看，小说开头写祥林嫂在富人们的一片祝福声中寂然死去，形成对比，深化主题。
课文分析之环境描写
环境描写包括自然环境和社会环境。 自然环境，一般交代人物活动的地点、 时间、 季节、 天气等。 例如我们学过的课文《在烈日和暴雨下》，作者以描写烈日和暴雨的景象突出天气恶劣，用意是渲染环境的残酷，衬托祥子拉车生活的痛苦，从而反映出劳动人们在社会生活的悲惨遭遇。 社会环境交代历史背景、 社会情态等。 《红楼梦》就展示了一定历史时期广阔而复杂的社会环境。因此，小说中的环境描写，值得我们去探究一下。
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夫妻有别“别”在何处？
01
男人可以借七种借口遗弃妻子并可拥有三妻四妾 。女人只能必须遵从三从（幼从父，嫁从夫，夫死从子）四德（妇德 妇言 妇容 妇功）。且“从一而终”，嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，“活是他的人死是他的鬼 ”。
祥林嫂守寡不成（遭劫被卖）——守家不成（丧夫失子）——守命不成（赎身行乞），是一个不幸的女人。
4.细节描写
她一手提着竹篮，内中 一个破碗，空的；一手拄 着一只比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
聚焦镜头，由大及小，由远及近。 碗是破的，表明她很穷；碗中是空的， 表明她即便是乞丐，也活得不如意；竹竿比她还长，下端开了裂，表明其狼狈不堪、身心疲惫、一无所有。
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二、课文分析之 情节结构
02
快速浏览课文, 复述故事情节
添加标题
03
情节简表
布局特点与作用：
!作用：
!特点：使用倒叙的手法，将结局放在了文章的头部 在情节安排上，把悲剧结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，有一定吸引力。 从小说矛盾关系上看，小说开头写祥林嫂在富人们的一片祝福声中寂然死去，形成对比，深化主题。
课文分析之环境描写
环境描写包括自然环境和社会环境。 自然环境，一般交代人物活动的地点、 时间、 季节、 天气等。 例如我们学过的课文《在烈日和暴雨下》，作者以描写烈日和暴雨的景象突出天气恶劣，用意是渲染环境的残酷，衬托祥子拉车生活的痛苦，从而反映出劳动人们在社会生活的悲惨遭遇。 社会环境交代历史背景、 社会情态等。 《红楼梦》就展示了一定历史时期广阔而复杂的社会环境。因此，小说中的环境描写，值得我们去探究一下。
《祝福》精美公开课优秀课件(鲁迅)
2020/7/20
【教学目标】 1、把握小说情节，概述故事脉络。 2、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成 人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封 建礼教的罪恶本质。 3、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、 语言描写等塑造人物的方法。 4、体会并理解本文环境描写的作用，理解 本文倒叙手法的作用。
2020/7/20
2020/7/20
找 眼睛
⒈初到鲁镇— 顺着眼
析 性格
安分
⒉再到鲁镇 —顺眼着角眼 带， 着泪痕 受打击，内心痛苦
⒊讲阿毛故事— 直着眼
精神有些麻木பைடு நூலகம்
⒋捐门槛— 分外有神
xuān zào tuán t à bíqi
•寒暄 送灶 陈抟 字朱音拓 荸荠
kăn jŭjué zĭ páoluò yăo •门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷
kē cù x ī n l ĭ tuò •草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 pánshān piē xùn yăn xūn •蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺
建的主题。（表现主题）
2020/7/20
在新年的祝福声 中，祥林嫂凄凉死 去……
——小说开头
2020/7/20
阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲。
情节（祥林嫂悲惨遭遇）
• 祝福之夜，凄然死去 • 外逃帮佣，初到鲁镇 • 被人劫回，被迫改嫁 • 丧夫失子，再到鲁镇 • 捐献门槛，未能赎罪 • 逐出鲁家，沦为乞丐
《明天》《端午节》，《故乡》《狂人 （日记）》——《阿Q（正传）》《孔乙己》 看《社戏》：《兔和猫》《鸭的喜剧》《头 发的故事》。突然，《白光》一闪，《一件 小事》《药》出《风波》。
2020/7/20
《彷徨》收入作者1924年至1925年所 作小说十一篇。首篇《祝福》写于1924 年2月7日，末篇《离婚》写于1925年11 月6日。
【教学目标】 1、把握小说情节，概述故事脉络。 2、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成 人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封 建礼教的罪恶本质。 3、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、 语言描写等塑造人物的方法。 4、体会并理解本文环境描写的作用，理解 本文倒叙手法的作用。
2020/7/20
2020/7/20
找 眼睛
⒈初到鲁镇— 顺着眼
析 性格
安分
⒉再到鲁镇 —顺眼着角眼 带， 着泪痕 受打击，内心痛苦
⒊讲阿毛故事— 直着眼
精神有些麻木பைடு நூலகம்
⒋捐门槛— 分外有神
xuān zào tuán t à bíqi
•寒暄 送灶 陈抟 字朱音拓 荸荠
kăn jŭjué zĭ páoluò yăo •门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷
kē cù x ī n l ĭ tuò •草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 pánshān piē xùn yăn xūn •蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺
建的主题。（表现主题）
2020/7/20
在新年的祝福声 中，祥林嫂凄凉死 去……
——小说开头
2020/7/20
阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲。
情节（祥林嫂悲惨遭遇）
• 祝福之夜，凄然死去 • 外逃帮佣，初到鲁镇 • 被人劫回，被迫改嫁 • 丧夫失子，再到鲁镇 • 捐献门槛，未能赎罪 • 逐出鲁家，沦为乞丐
《明天》《端午节》，《故乡》《狂人 （日记）》——《阿Q（正传）》《孔乙己》 看《社戏》：《兔和猫》《鸭的喜剧》《头 发的故事》。突然，《白光》一闪，《一件 小事》《药》出《风波》。
2020/7/20
《彷徨》收入作者1924年至1925年所 作小说十一篇。首篇《祝福》写于1924 年2月7日，末篇《离婚》写于1925年11 月6日。
《祝福》优秀课件pptPPT课件
走开去，后来还故意用别的孩子
去逗引她，戳她的痛处，对她进
们
行嘲弄。
被封建 思想支 配，不 觉悟。 群众之 间隔膜、 冷漠。
祥林嫂死后，短工“简捷地 说”“我说不清”“淡然地回答”， 漠不关心。
死亡地点分析
死者一生去过的地方： 卫家山——鲁镇——贺家墺——鲁镇
鲁 镇！
研读小说的环境描写
1、“鲁镇”是一个什么样的地方？
死 者档案
死者档案：
姓名： 祥林嫂 性别：
女 年龄： 四十上下 身份： 寡妇、逃妇、女佣人、被卖的女人、改嫁的女 人、幸福的妻子、幸福的母亲、再次丧夫的寡妇、被 赶出自己家房子的人、乞丐 亲属： 无 遗产： 一个竹篮、一个破碗、一根下端开裂的长竹竿
嫌疑人分 析
嫌疑人之一 ——鲁四老爷
大骂新党
整体感知
阅读全文，思考下列问题： 1、按故事的“序幕—开端—发展—
高潮—结局—尾声”的顺序把全文分 为六部分；
2、本文的记叙顺序是什么？采用这 样的记叙顺序有什么作用？
情节—— 内容 ——
顺序
现 • 序幕
祝福景象与鲁四姥爷
实 情
• 结局
祥林嫂凄然死去
祥林嫂初到鲁镇
倒
节
回 忆
• 开端
祥林嫂被迫改嫁
迷信思想 的毒害
办法，救她跳出苦海，结果
适得其反。
同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊
柳妈
和祥林嫂一
样是旧社会中受 压迫的劳动妇女 的形象，她虽然 同情祥林嫂，但 由于受封建礼教 和封建迷信的毒 害很深，最终也 造成了祥林嫂的
悲剧。
•嫌疑人之三 ——鲁四婶
鲁四婶：
自私、冷漠，把祥林嫂当作一件工具。
《祝福》完整版优秀PPT课件
一丝希望
找眼睛 看特点
结论：
作者通过对祥林嫂几次眼神的描写，十分传神地展示了人物的内心世界。揭示了主人公祥林嫂的悲剧命运。
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 逃;山中出逃,做工鲁镇—— 躲避被卖，自己主宰命运 撞:改嫁中的“出格”行为—— 对婆家为她安排的命运的反抗 捐;倾其所有,洗刷“污秽” —— 摆脱灵魂上的枷锁，洗去生前的“罪名”，免去死后的痛苦 问:死前问我鬼神——
祥林嫂的死因？
但实际上我们只找到杀人的“刀”，那只杀人的“幕后黑手”我们还未找到！ “幕后黑手”是谁呢？
害死祥林嫂的幕后黑手！
“吃人”的 封建礼教
贞节
饿死事小，失节事大
从一而终
秩序
男尊女卑
三纲五常
三从
妇女，服也
祭祀
三从四德
迷信
清白、圣洁
鬼神、阴司、灵魂
从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有 “我”的行为，可以看出，他们对待祥林嫂在精神以及灵魂的态度——他们在精神上、灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂，他们的行为都是自觉不自觉地受封建礼教的驱使，祥林嫂是封建思想的牺牲品，鲁镇上的人，包括鲁四老爷，也都是封建思想的牺牲品。
归纳祥林嫂这一人物形象
祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被社会压垮了。
谁是凶手？
202X
讨论：
讨论：祥林嫂之死？谁是凶手？
鲁四老爷？
因为他剥削了祥林嫂……
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
综上，得出结论：祥林嫂之死,
凶手是谁？
找眼睛 看特点
结论：
作者通过对祥林嫂几次眼神的描写，十分传神地展示了人物的内心世界。揭示了主人公祥林嫂的悲剧命运。
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 逃;山中出逃,做工鲁镇—— 躲避被卖，自己主宰命运 撞:改嫁中的“出格”行为—— 对婆家为她安排的命运的反抗 捐;倾其所有,洗刷“污秽” —— 摆脱灵魂上的枷锁，洗去生前的“罪名”，免去死后的痛苦 问:死前问我鬼神——
祥林嫂的死因？
但实际上我们只找到杀人的“刀”，那只杀人的“幕后黑手”我们还未找到！ “幕后黑手”是谁呢？
害死祥林嫂的幕后黑手！
“吃人”的 封建礼教
贞节
饿死事小，失节事大
从一而终
秩序
男尊女卑
三纲五常
三从
妇女，服也
祭祀
三从四德
迷信
清白、圣洁
鬼神、阴司、灵魂
从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有 “我”的行为，可以看出，他们对待祥林嫂在精神以及灵魂的态度——他们在精神上、灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂，他们的行为都是自觉不自觉地受封建礼教的驱使，祥林嫂是封建思想的牺牲品，鲁镇上的人，包括鲁四老爷，也都是封建思想的牺牲品。
归纳祥林嫂这一人物形象
祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被社会压垮了。
谁是凶手？
202X
讨论：
讨论：祥林嫂之死？谁是凶手？
鲁四老爷？
因为他剥削了祥林嫂……
添加标题
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综上，得出结论：祥林嫂之死,
凶手是谁？
12.《祝福》课件25张 优秀公开课获奖课件统编版高中语文必修下册
含蓄地表达了祥林嫂悲惨命运的 无法抗拒。
问 题 探 究
【思考3】体会环境描写的作用 2.文中四次描写雪花，对表现祥林嫂有何作用？ 明确 ①借雪花的洁白表现祥林嫂的无辜。②借雪花的飘飞表现祥林嫂挣扎 的人生。③借雪花的短暂表现祥林嫂生命的短暂。④由此得出祥林嫂是一 个“没有春天的女人”的结语。
【思考6】对比阅读 阅读下面选文,完成下面小题。
标题的作用：①……②……③……
关于题目
小说为什么要以“祝福”为题 ①祝福”是全文故事发展的线索，贯穿始终。
②“祝福”为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。 ③祥林嫂出现在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主题， 又使文章结构谨严。
④题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的 “福”和穷人的“苦”两相对照，深化了小说的主题。
鉴 赏 环 境 找出文中描写自然环境 的句子，并分析其作用。
小说中多 处写到雪， 看似轻轻 点染，实 则颇具意 蕴。
鉴 赏 环 境 对祥林嫂死后鲁镇旧历的年底雪天的描写
是反语，表现了我对这个黑暗社会的憎恨。
“我”心情真的“舒畅”了吗？ 是愤激和沉痛之语
此处的环境描写渲染了（ 悲凉沉寂 ）的 气氛，烘托了（ 祥林嫂死后的凄凉 ）和 （ “我”沉重的心情 ）。
1．选出下列加粗字注音全对的一项（ ） A．悚然（sǒnɡ） 负疚（jiù）
窈陷（yōu） B．新正（zhènɡ）
倔强（jiànɡ） 炮烙（luò） C．草窠（kē） 歆享（xīn） 荸荠（qí）D．踝骨（luǒ） 谬种（miù） 朱
拓（tà）【答案】C【解析】A项“窈”正音应为yǎo，B项“新正”的“正”正音应为zhēnɡ，D项“踝”正音应为huái。2．下列句中
比我长一辈,应该称之曰“四叔”,是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变,单是老了些,但也还未留胡子，
问 题 探 究
【思考3】体会环境描写的作用 2.文中四次描写雪花，对表现祥林嫂有何作用？ 明确 ①借雪花的洁白表现祥林嫂的无辜。②借雪花的飘飞表现祥林嫂挣扎 的人生。③借雪花的短暂表现祥林嫂生命的短暂。④由此得出祥林嫂是一 个“没有春天的女人”的结语。
【思考6】对比阅读 阅读下面选文,完成下面小题。
标题的作用：①……②……③……
关于题目
小说为什么要以“祝福”为题 ①祝福”是全文故事发展的线索，贯穿始终。
②“祝福”为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。 ③祥林嫂出现在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主题， 又使文章结构谨严。
④题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的 “福”和穷人的“苦”两相对照，深化了小说的主题。
鉴 赏 环 境 找出文中描写自然环境 的句子，并分析其作用。
小说中多 处写到雪， 看似轻轻 点染，实 则颇具意 蕴。
鉴 赏 环 境 对祥林嫂死后鲁镇旧历的年底雪天的描写
是反语，表现了我对这个黑暗社会的憎恨。
“我”心情真的“舒畅”了吗？ 是愤激和沉痛之语
此处的环境描写渲染了（ 悲凉沉寂 ）的 气氛，烘托了（ 祥林嫂死后的凄凉 ）和 （ “我”沉重的心情 ）。
1．选出下列加粗字注音全对的一项（ ） A．悚然（sǒnɡ） 负疚（jiù）
窈陷（yōu） B．新正（zhènɡ）
倔强（jiànɡ） 炮烙（luò） C．草窠（kē） 歆享（xīn） 荸荠（qí）D．踝骨（luǒ） 谬种（miù） 朱
拓（tà）【答案】C【解析】A项“窈”正音应为yǎo，B项“新正”的“正”正音应为zhēnɡ，D项“踝”正音应为huái。2．下列句中
比我长一辈,应该称之曰“四叔”,是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变,单是老了些,但也还未留胡子，
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析 性格
安分
受打击，内心痛苦
精神有些麻木 又有希望 再受打击，绝望 麻木
行 乞——眼珠间或一轮
问有无灵魂—
一丝希望
善良的祥林嫂
以为辛勤劳作能安心生存 以为丧夫失子能博得同情 以为捐得门槛能减去罪孽
旧中国人民的命运: (1)想做奴隶而不得(2)暂时做稳了奴隶 ——鲁迅
悲剧人物要使人怜悯，最重要 之点，性格必须善良。 ——亚里士多德
★③“卫老婆子出尔反尔，固然可恶；但是祥 林嫂你作为人家的媳妇，擅离家门，也不是 无可指责的。”这样如何？ 评点：咬文嚼字，滴水不漏，倒像个语文佬！
★“鲁四老头子”作为一个封建老监生，是不太肯轻易 说话的，要说就要高人一筹，辞不宜多，文不能浅， 他要用矜持故作斯文来掩盖浅薄，维护自尊。上面三 种意思也没错，都用各种方式表达了鲁四老头子的意 思，但人的身份不同、场合不同决定了说话的方式。 ★小结：鲁四老爷是一个迂腐保守、虚伪落后的地主 阶级知识分子，他顽固地维护封建旧制度旧思想，是 没落封建阶级代表人物。作者刻画人物用笔不多，却 正侧面相结合，虚实相映，这种写法值得我们借鉴。
【教学目标】 1、把握小说情节，概述故事脉络。 2、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造 成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会 封建礼教的罪恶本质。 3、学习本文综合运用肖像描写、动作描 写、语言描写等塑造人物的方法。 4、体会并理解本文环境描写的作用，理 解本文倒叙手法的作用。
注
音
送灶
知 识 积 累
三纲：君为臣纲 五常：君臣有义
父为子纲 父子有亲
夫为妻纲 长幼有序
夫妻有别
三从： 幼从父 四德：妇德
朋友有信
嫁从夫 夫死从子 妇功
妇言
妇容 灭人欲
程朱理学：存天理 饿死事小
失节事大
鲁迅对其笔下的人物 大多是“哀其不幸，怒其 不争”，请问，他对祥林 嫂亦是如此吗？
祥林嫂的反抗:
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗?
她究竟死于何时？
（三）死者分析
祥林嫂是个怎样的人？
死者档案：
性别： 女 年龄： 二十六七——四十上下 身份： 童养媳、寡妇、逃妇、女佣人、被卖的女人、 改嫁的女人、幸福的妻子、幸福的母亲、再次丧夫的 寡妇、被赶出自己家房子的人、女佣人、乞丐 亲属： 无 遗产： 一个竹篮、一个破碗、一根下端开裂的长竹竿
鲁迅的好友许寿裳说，人世间的 惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教 吃祥林嫂。
•
小说《祝福》反映 了当时中国社会文化的 整体性问题，当时这个 文化的整体，杀害了祥 林嫂，而祥林嫂在这个 整体中，她非死不可。 而且祥林嫂的死，主要 不是肉体上受到迫害， 而是灵魂！
这是《祝福》的深刻之处！
课外延伸阅读
①《三看祥林嫂的“寡妇”脸色》学语文 ;2008年04期 ②《如果阿毛还在——《祝福》改写》课堂 内外创新作文(高中版);2009年01期 ③《旧社会并非都是“祥林嫂”》中国邮政 报2005年 ④《为祥林嫂讨公道》中国教育资讯报;2002年 ⑤《浅论《祝福》中的短工和柳妈》语文教 学与研究;2002年19期 ⑥《祥林嫂的追求——《祝福》教学后记》 [J];语文知识;1999年05期
顺着眼， 白头绳，乌裙， 走投无路，对 有泪痕， 蓝夹袄，月白 生活失去了希 背心 望 无神 眼珠间 或一轮 破竹篮，空的 破碗，破竹竿 对生活已 经绝望
要极俭省地画出 一个人的特点，最好 是画出他的眼睛。
—— 鲁迅
找 眼睛
初到鲁镇— 顺着眼 顺着眼， 再到鲁镇 — 眼角带着泪痕 讲阿毛故事—直着眼 捐门槛—— 分外有神 不让祝福— 失神、窈陷
找出文中对祥林嫂进行 的三次肖像描写，看看她 发生了怎样的变化，这样 描写的作用是什么？
关于祥林嫂的三次肖像描写
脸色 两颊 眼睛 初到 鲁镇 再到 鲁镇 临死 前 青黄 红的 消失 青黄 了血 色 消尽 黄中 了悲 带黑 哀的 神色 顺着眼 衣着饰物 精神状态
白头绳，乌裙， 虽贫困，但还 蓝夹袄，月白 有活力，对生 背心 活抱有希望
小结：鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳
妈、众人以及“我”，他们在精神上、灵 魂上都影响了祥林嫂，他们自觉或不自觉 地受封建伦理道德、礼教思想的驱使，致 使祥林嫂成为愚昧、吃人的封建礼教思想 的牺牲品。
祥林嫂悲惨而短暂的一生，充分 暴露了封建礼教思想戕害和虐杀劳动 妇女的愚昧和反动的本质。
谁是杀死祥林嫂的凶手？
柳妈
和祥林嫂一样是 旧社会中受 压迫 的劳动妇女的形象，她虽然 同情祥林嫂， 但 由于受封建礼教 和封建迷信的毒害很深，最终也 造成了祥林嫂的悲剧。
“我”
是全文的线索人物， 祥林嫂一生的悲惨遭遇都 是通过“我‘的所见所闻 来展现的； 是一个具有进步思想的 小资产阶级知识分子的形 象，善良，同情劳动人民， 不满黑暗现实，但也有软 弱和无能的一面。
鲁迅的代表作： 《呐喊》 《彷徨》 短篇小说集 、 ；
《故事新编》 历史小说集 ；
《朝花夕拾》 散文集 ；
《野草》 散文诗集 ；
杂文集《且介亭杂文》、 《坟》 《南腔北调集》、《而已集》 等
介绍文章的背景
写于1924年2月7日，是短篇小说集 《彷徨》的第一篇。鲁曾热情欢呼辛亥革 命的爆发，可不久就失望了——帝制虽被 推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀 官僚的统治，封建社会的基础并没有被彻 底摧毁。中国的广大人民，尤其是农民， 日益贫困化。宗法观念，封建礼教仍然是 压在人民头上的精神枷锁。鲁在《祝福》 里深刻地展示这一时期农村的真实面貌。 因此，他有时就不免发生怀疑，感到 失望。他把这一时期的小说集叫做《彷 徨》，显然是反映了其时自己忧愤的心情。
环境描写——祝福
祝福1 文章开头描写镇上各家准备“祝福”的情景： •揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂 悲剧的必然性；(P109-110)
祝福2 鲁四老爷家祝福场景的描写:
推动了故事情节发展. 祝福3:(我的感受写祝福—强烈的反讽意味) 首尾呼应，深化主题。(揭露了旧社会吃人的 本质)
自然环境
鲁四老爷等人都不是杀害祥 林嫂的凶手，又都是凶手。迫害 祥林嫂的人们，他们的行为都是 自觉或不自觉地手封建观念的驱 使。祥林嫂是封建礼教的牺牲品， 鲁镇上的人包括鲁四老爷也都是 封建思想的牺牲品。
三、造成祥林嫂悲剧 的根本原因是什么？
政 权 封建礼教 夫权 封建思想
族 权 封建迷信 神 权
贞节。理学 “存天理，灭人欲”。夫权就是“天理”， 寡妇再嫁就是 “人欲”破坏 “天理”。“饿死事小， 失节事大”，再嫁当然不可，未婚夫死也要守一辈子 ， 甚至妇女要为死去的丈夫或未婚夫自杀殉死，再立牌坊。
逃：山中出逃,做工鲁镇—— 敢于直面封建妇道、孝道, 维护自我尊严 撞：改嫁中的“出格”行 为—— 对婆家为她安排的命运的反抗 捐：倾其所有,洗刷“污秽” —— 追求人的平等权利 问：死前问我鬼神—— 对天经地义的神权的质疑。
抗 争 表 现
B: 你如何看待祥林嫂的抗争？这种抗争的实 质是什么?
逃 撞 捐
★小说以“祝福”为题的深刻含义
1、“祝福”是小说情节的枢纽，小说 起于祝福，终于祝福，中间一再写到 祝福，情节的发展与祝福密切相关； 2、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐 的气氛中展开的，鲜明的对照深化了 祥林嫂的悲剧命运，包含了辛辣的反 讽意味。
研读：阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧 的情节提纲。
情节 （祥林嫂悲惨遭遇）
祥林嫂是非死不行的，同 情她的人和冷酷的人，自私的
人，是一样把她往死里赶，是
一样使她精神上增加痛苦。
——丁玲
（四）嫌疑人分析
• 合作·探究·讨论
谁是杀死祥林嫂的 凶手？
提问:祥林嫂死了，哪些人与祥林嫂 之死有着直接或间接的关系？请从课 文中找出依据
鲁四老爷、四婶、婆婆、大伯、柳妈 愿二婚
“从一而终”的封建观 念 向封建迷信低头
总结: 抗争是自发的，缺乏明确的认识，而且
方式方法都是错误的。所以，抗争的结 果只能是逃出“苦海”，又进“狼窝”。 封建礼教与迷信在祥林嫂头脑中也是根 深蒂固的，落后与愚昧仍然是祥林嫂性 格中相当突出的因素。
总结小说《祝福》的主题思想
《祝福》通过祥林嫂一生的悲 惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国 的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼 教吃人的本质，指出彻底反封建反 礼教思想的必要性和紧迫性。
cù
寒暄 门槛 草窠
xuān kăn kē
zà o
陈抟
zĭ xīn xù n
tuá n
朱拓
lĭ
tà
荸荠 窈陷 唾弃
xūn tuò
bí qí
jŭjú e
咀嚼 蹙缩
piē
渣滓 歆享
pá oluò yăo
炮烙
牲醴
yăn
pá nshān
蹒跚
一瞥
驯熟
俨然
醉醺醺
一、整体感知：
1、速读课文，概述故事情节。 2、阅读全文，按故事的“序幕—开端— 发展—高潮—结局—尾声” 六部分， 概括各部分的大意（内容）。 3、本文的记叙顺序是什么？采用这样的 记叙顺序有什么作用？
祝福前夕，柳妈寻祥林嫂开心时：微雪点点的下来了。 暗示柳妈的话给祥林嫂带来巨大的心理阴影，暗示后文祥林嫂捐 门槛这一情节 结尾：我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合 成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
写出雪的大而猛，寄托我的哀悼，与鲁镇祝福的喜庆形成对比， 体现鲁镇人情的冷漠，深化主旨。
1、社会环境——故事发生的时代背景。 作用： ①交代人物活动及其成长的时代背景， 揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份， 表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示 社会本质特征，揭示主题。 2、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、 气候、时间、景色、场面等。 作用：①自身的、独立的审美价值，表现地域风 光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛， 营造氛围；③烘托人物性格，或某种心理；为刻 画人物做铺垫；④展开、推动情节⑤深化主旨； ⑥象征和暗示。