如何处理结构素描与明暗素描的关系
高中美术素描的构与明暗处理
高中美术素描的构与明暗处理美术素描是绘画基础中最为重要的一门课程。
它通过线条和明暗的表现方式，展现出物体的结构和形态，使观者能够更好地理解和感受到作品所传达的意境。
在高中美术素描中，优秀的构图和准确的明暗处理是关键要素。
本文将从构图和明暗处理两个方面进行探讨。
一、构图的重要性构图是素描作品中最基本也最关键的因素之一。
一个好的构图能够准确地表达出艺术家的意图，使作品更有动感和吸引力。
以下是几个常见的构图技巧：1. 对角线构图：对角线构图可以给作品带来稳定感和层次感。
通过将主题物体沿着对角线放置于画面中，可以使整个作品呈现出自然流畅的视觉效果。
2. 三分法构图：将画面按照水平和垂直方向划分成九个小格，将主题物体放置在其中一个交叉点处，可以使画面更加平衡和谐。
3. 重点突出构图：通过将画面中的主题物体放置在画面的重点位置，可以吸引观者的目光，使作品更加突出和有吸引力。
二、明暗处理的技巧明暗处理是美术素描中非常关键的一部分。
通过对物体的明暗关系的处理，可以使作品更加立体和有层次感。
以下是几个常用的明暗处理技巧：1. 透视与光线：在素描中，透视是再现空间感的重要手段。
通过合理运用透视原理，并结合光影效果的处理，可以使画面更加精彩和生动。
2. 灰度层次：通过运用灰度层次的处理，可以使作品中的明暗过渡更加温和自然。
使用不同程度的灰度进行渐变和过渡，可以呈现出丰富的质感和立体感。
3. 衬托和对比：通过在画面中使用明暗的对比效果，可以使主题物体更加突出和有层次感。
同时，衬托是烘托氛围和情绪的重要手法，可以让作品更加生动和有吸引力。
三、实践与技巧要想在美术素描中准确地进行构图和明暗处理，练习和实践是非常重要的。
以下是几个提升素描技巧的实践方法：1. 观察：观察是提高素描技巧的基础。
要时刻观察周围的事物，注意物体的形态、结构和光影变化，这样才能更好地进行艺术再现。
2. 实地写生：通过实地写生可以更好地感受和理解物体的结构和形态，并锻炼手中的笔触。
素描中的明暗关系是什么，怎么找准明暗关系？
素描中的明暗关系是什么，怎么找准明暗关系？
只有当物象受到光的照射而产生明暗的变化时，物体的结构、形体、比例等特征才得以显现，才能令人识别和表现。
我们在观察或者刻画对象的时候也都是在光线下进行的，所以任何形体处于光线的照射之下，都会产生受光与背光，呈现的色调也会有深浅的变化。
我们把形体的明暗色调之间的对比关系，叫做明暗关系。
同一物体在受到不同的光照的条件下都会产生不同的明暗变化，从不同的角度去观察对象，又会感受到不同的明暗对比效果。
这说明了明暗又具有可变因素。
当形体受到一个光源照射，则会形成了两大部分(亮面部分与暗面部分)。
三大面(亮面、灰面、暗面。
)。
五大调子(亮色调、中间色调、明暗交界线的色调、反光的色调、投影的色调)。
物体受光面的色调比较亮，在亮色调中，某些凸起的点可能形成高光，高光部位的色调为最亮。
掌握好明暗的基本规律，可以方便我们表现不同的明暗效果。
再铺色阶段，与寻找比例关系的方法一样，也是将近似的两个部分相对比先分清受光与背光的部位，然后再确定物体的哪个部位最暗，再将所有教暗的部位进行相互比较。
有确定某一部位的灰度。
也要将它与另一个近似的部位进行对比，从而确定该部位正确的灰度。
确定其他明暗关系的方法也是如此，铺明暗的阶段是一个反复的过程，最好层层深入，每铺一遍色调都应该从最暗的地方开始，一直到最浅的亮不结束，不要一变化黑，这样就会比较准确的表现好明暗关系。
素描的明暗关系及表现手法
素描的明暗关系及表现手法《素描的明暗关系及表现手法》教学设计一、教材分析明暗造型素描是美术造型的基本方法之一，也是美术能力训练的重要手段。
明暗现象的产生，是光线作用于物体的结果。
学生学习明暗造型素描，首先应理解清楚光、明暗、调子的关系及其变化规律。
明暗造型素描是以一定的光线照射在物体上为写生前提。
以准确地、艺术地表现出物体的受光部与背光部及两者的明暗关系为依据来进行的写生与艺术表现的事实。
就一幅明暗造型素描的作品而言，画面中的黑、白、灰三要素的并存与艺术处理也是颇为重要的。
它既有构图时各物体的搭配与组合处理，也有画面上的安排与配置处理。
这三要素处理不好，画面就会出现或灰或暗或弱或光等诸种缺陷，而这些缺陷又不是学生进行明暗造型素描练习中的常见毛病。
将这三要素具体运用于某一物体的明暗造型中，有时也可将其理解为三大面的调子关系。
二、教学思路通过教学，让学生掌握明暗造型素描的形体明暗变化规律，懂得两大部、三面五调是明暗调子最基本的现象。
理解物象的基本形体结构。
透视变化和组合关系，把物象的主要形体转折部分分析出来，运用直线勾画出物象的主体轮廓。
运用主体的观念，根据光源的来向，对物体进行两大部分、三大面、五调子的观察、分析强调明暗交界线，将物体的明暗有对比地稍加皴画，明确物象黑、白、灰的大致关系。
同时掌握明暗的表现方法。
三、教学目标通过本课学习，使学生初步了解基本形体的明暗变化规律，懂得两大部、三大面、五调子是明暗造型素描最基本法则，并掌握其基本的作画步骤与经验，培养学生整体观察、分析事物和表现事物的造型能力。
四、教学重点与难点1、重点：⑴、理解两大部五调子是最基本的明暗造型素描法则⑵、明暗造型素描的表现方法2、难点：整体观察、整体描绘的作画方法五、教具与学具准备1、教具：石膏几何模型两个（球体、正方体）、素描范画若干2、学具：画板、画纸、画笔、橡皮及夹子等。
六、教学建议本课为一个课时，内容重要，难度较大，教师一定要面向全体学生，抓住重点，明确难点，安排讲授明暗造型素描知识与分析其作画步骤要领因材实教。
素描明暗关系教案课件
明暗关系中的对比是指通过对比不同部分 的明暗程度，使画面更加鲜明、有张力。
2023
PART 02
素描明暗关系技巧
REPO
03
整体观察
在素描中，明暗关系是整 体呈现的，因此需要从整 体上观察对象，理解光影 对物体的影响。
对比观察
通过对比不同部位的光影 变化，可以更准确地捕捉 明暗关系。
2023
素描明暗关系教案 课 件
REPORTING
• 素描明暗关系概述 • 素描明暗关系技巧 • 素描明暗关系实例分析 • 学生作品展示与点评 • 素描明暗关系练习与提高
2023
PART 01
素描明暗关系概述
REPORTING
明暗关系定 义
明暗关系是指物体在光照下所呈现的明暗变化和相互关系。 在素描中，明暗关系是指通过线条和调子的排列、深浅、粗 细等手法，表现出物体的立体感和空间感。
通过强调或减弱某些明暗关系，使画 面主题更加突出。
通过明暗关系的变化，使画面更加立 体。
运用明暗关系创造氛围
通过调整明暗关系，创造出不同的氛 围和情感。
2023
PART 03
素描明暗关系实例分析
REPORTING
静物素描实例
总结词
通过静物素描实例，学生可以学习如 何运用明暗关系来表现物体的立体感 和质感。
感处理。
对于作品二，建议在保持明暗对 比的同时，加强对阴影部分的层 次感处理，以提升画面的整体效
果。
对于作品三，建议适当调整整体 色调，使画面更加明亮，以增强
视觉冲击力。
优秀作品解析
01 02
优秀作品一
这幅作品在明暗关系的处理上非常出色，阴影和光线的过渡自然且富有 层次感，主体物立体感突出。通过细致的刻画，使得画面整体效果非常 和谐。
初三美术教案学习素描的构与明暗处理
初三美术教案学习素描的构与明暗处理一、引言美术是一门让学生发挥创造力和审美能力的学科。
在初三美术教案中，学习素描的构与明暗处理是其中重要的一部分。
本文将从构图和明暗处理两个方面，介绍初三美术教案中学习素描的方法和技巧。
二、构图的基本原则构图是指在画面中安排和组织各个元素，使其达到一定的平衡和美感。
在学习素描的过程中，合理的构图可以增强作品的视觉效果，使之更加生动和立体。
1. 主题的确定在进行素描学习前，首先要确定作品的主题。
主题应当明确，能够表达出作者的意图和想法。
例如，可以选择描绘一个人物、静物或风景等。
2. 留白的运用留白是构图中非常重要的一部分。
通过合理运用留白，可以给作品带来更好的视觉效果。
在素描中，通常通过将背景和前景进行区分，运用留白的方式凸显主题。
3. 对角线原理对角线原理是指在构图时，通过将画面分成对角线从而增强画面的层次感和动态感。
在进行素描构图时，可以通过安排主题物体的位置，使其呈现出对角线的形态。
4. 黄金分割法黄金分割法是指将画面分成特定的比例，使画面更加和谐和美观。
在构图中，可以通过黄金分割法的原则来安排主题物体的位置和比例，使作品更具吸引力。
三、明暗处理的技巧明暗处理是指在素描作品中使用明暗来塑造物体的形态和体积感。
通过合理运用明暗，可以使作品更有层次和立体感。
1. 主光源的确定在明暗处理中，首先要确定主光源的位置和强度。
主光源的位置决定了物体所产生的明暗效果。
在素描作品中，通常主光源是从左上方或右上方照射。
2. 明暗的层次感在进行明暗处理时，要注意物体的明暗层次感。
明暗的层次感可以通过不同的明暗度来表达。
在绘制素描作品时，可以使用深浅不一的铅笔和明暗明显的阴影来表现。
3. 渐变的运用渐变是指明暗过渡的效果。
在进行明暗处理时，可以通过合理运用渐变来表达物体的阴影和光影。
需要注意的是，渐变的过程应该平滑自然，避免过于生硬。
4. 对比的运用对比是明暗处理中的关键之一。
通过对比不同明暗的部分，可以使画面更加鲜明和有层次感。
素描教程之明暗素描与结构素描
初学者在开始学习时，最好采用灯光下的几何体来练习，它能帮助你认识物体在光源下的明暗变化；接着再结合静物进行练习，进一步了解光源在复杂形体的明系等。
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明暗素描是通过光与影在物体上的变化，体现对象丰富的明暗层次。明暗是表现物象立体感、空间感的有力阶段，对其真实地表现对象具有重要的作用。明暗素描适宜于立体地表现光线照射下物象的形体结构、物体各种不同的质感和色度、物象的空间距离感等等，使画面形象更加具体，有较强的直觉效果。在早期的绘画中，就有人不同程度地采用了这种手段。到了文艺复兴时期，随着科学的发展，促进了这种手段的成熟，形成了明暗造型的科学法则。这时期的三杰：达·芬奇、米开郎基罗、拉斐尔等艺术大师的研究实践把前人的经验，发展到了一个新的阶段。
明暗素描
结构素描
结构素描的特点是以线条为主要表现手段，可不施明暗没有光影变化或也可适当参插一些明暗关系，而强调突出物象的结构特征。它除了画出看得见的外观物象，还画出了看不见的内在连贯的结构以及看不见的外部轮廓。
为什么结构素描舍弃光影变化的刻画，而刻意强调物象本质的结构特征呢？这是由它的训练目的决定的。我们知道，绘画素描是培养造型能力，训练正确的观察能力和在平面上描绘立体形象的能力，用艺术语言再现物体的形象为目的。而结构素描除了培养造型能力外，最终目的在于训练设计者用立体的思维去看待和理解设计对象。如画一个产品时，首先要对该产品进行全方位观察，甚至把它拆开来研究，这样就会对该产品有一个立体的空间概念。只有对所有的面进行观察，才能理解其结构，从而能够达到离开具体物象，从各种设想角度去描绘和把握对象或者进行重新的设计组合。这就是结构素描的训练目的。这种学习过程，不受光影变化的影响，只与结构特征有关。因此结构素描学习干脆舍弃光影因素，强调本质结构特征，更能表达其设计辅助功能。就结构素描训练的本质来说，仍然是为了提高美术造型能力，达到不仅能熟练地写生，而且能把设计师创造思维过程中形成的形象用结构素描方式表达出来。
素描学习：表现形体结构明暗规律的原理和运用
明暗素描画法⾜写实性绘画的基础，是描绘物体在光照下亮⾯与暗⾯结合的⼀种画法。
明暗现象的产⽣是光线作⽤的结果，在训练过程中要注意表现形体的结构、明暗、空间关系和物体质感等。
物体由不同⽅向的⾯组成，在单⼀光源的照射下，这些不同⽅向的⾯接受光线的⾓度和距离光源的远近以及表⾯材质对光线的折射率不同，形成了丰富的明暗变化。
因此说，物体的明暗变化，起源于形体的变化。
懂得了这些原理，就能理解明暗素描表现物体的亮⾯和暗⾯是为了更写实地表现形体结构。
物质世界⼀切复杂的形体最终都将归纳到⽴⽅体中去，但⼜都可以经过切块过程演变出来，这⼀简单的由⽅到圆，由圆到⽅的过程确⽴了⽴体画法的⽀柱——“三⼤⾯”概念。
物体在⼀般情况下，都能看到三个⼤⾯（亮⾯、灰⾯、暗⾯），中国传统⼭⽔画中的“⽯分三⾯”之说，就是这个道理。
三⼤⾯是表现物体体积感的基 6出，在这个基6出上再深⼊分出⼩的体⾯变化，任何⼀个体积都是由多个因透视⽽变形的⾯所构成。
素描⼀⽅⾯要表现物体的许多⾯，但另⼀⽅⾯⼜要避免由于过多的分⾯⽽造成画⾯的琐碎、缺乏主次等弊病，所以必须通过概括的⼿法，分出⼏个⼤的⾯来控制画⾯的体⾯效果。
小学美术素描结构与明暗讲解
小学美术素描结构与明暗讲解素描是美术学习的基础，它是通过细致观察、准确表达形态和明暗关系的艺术手法，使画面有立体感和体积感。
在小学美术教学中，素描是培养学生艺术表达能力和审美能力的重要环节。
本文将讲解小学美术素描中的结构与明暗问题。
一、素描的结构素描的结构是指事物的形态结构和构图结构。
在绘画过程中，了解事物的结构对于准确表达形态非常重要。
1. 形态结构形态结构指的是事物的外形特征，包括实物的大小、形状、线条、比例等。
在绘制素描时，要仔细观察实物的形状，并用准确的线条把形状勾勒出来。
例如，绘制一个苹果，要先观察苹果的轮廓，再用线条勾勒出苹果的外形，可以用简单的椭圆表示苹果的整体形状，然后再在该基础上添加细节，如苹果的茎和叶子等。
2. 构图结构构图结构是指在绘画中选择器材或事物的布局方式。
一个好的构图可以使画面更具有吸引力和艺术感。
在构图时，要注意事物之间的位置关系、大小比例和平衡感。
可以利用一些基本的构图原则，如对称、重复、留白等，来布局画面。
例如，绘制一幅景色素描，可以运用对称原则，将天空与大地分为上下两部分，左右对称地安排山脉和湖水的位置，从而呈现出优美的画面布局。
二、素描的明暗明暗是素描中，通过运用阴影和光影的变化来表现物体的体积感和立体感。
在素描中，要把握好明暗的平衡和过渡，以体现事物的光影效果。
1. 阴影阴影是指物体被光线所遮挡而形成的暗部。
在绘画中，阴影是表现事物体积感的重要手段。
当光线照射到物体上时，光线的照射角度不同，所形成的阴影也有所不同。
我们可以根据光源的位置来确定阴影的位置和形状。
例如，当光源位于物体正上方时，阴影位于物体的下方，且形状与物体相似但比物体略大。
2. 光影光影是指物体受到光线照射所形成的亮部。
光影的明暗程度与物体的凹凸表面有关。
当光线照射到物体上时，光影的明暗程度会随着物体的表面形态变化而产生不同的效果。
例如，当光线照射到球体时，球体的最亮部分位于光源的正对面，而球体的最暗部分则位于球面的背面。
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如何处理结构素描与明暗素描的关系初学素描是从结构素描入手，还是从明暗素描入手，说法不一。
有人说素描训练初始阶段，可加强明暗素描训练;也有人说应从结构素描入手，待学生能用线表现出物体的形体结构后，再进行明暗素描训练。
我赞成后者。
结构素描和明暗素描是素描的两种类别，它们可以成为独立的艺术形式。
然而，对初学者来说，我认为结构素描是为明暗素描服务的;研究物体的结构是为了更好地表现物体的明暗。
结构素描最显著的特征是用线表现形体结构，明暗素描最显著的特征是用调子表现形体结构。
在素描训练中两者有区别，但也有联系。
然而，在实践中有不少人把结构素描和明暗素描完全分开，不管它们之间的联系。
有些老师在进行结构素描训练时，要求学生敢画，每一件物体都要画得很具体，不要怕实过头，不用注意虚实变化;认为画面的虚实处理是很容易的事，到明暗素描训练才要求做。
老师在布置石膏像和静物时，为了不让光线太强，以免影响学生观察物体暗部的结构，把本来很好的窗外来光光线挡住，有意减弱物体的明暗对比。
因此，学生在进行石膏面肌分块像结构素描训练时，把亮面、灰面和暗面的结构线抠得很死;在画静物结构素描时，把静物和布纹结构画得很繁琐，不注意前后空间、主次虚实变化。
结果学生的素描出现“花”、“碎”、“跳”现象。
我认为出现上述现象，原因在于教师的教学导向出现偏差。
这种做法，会导致学生用线表现结构没有粗细、浓淡、虚实变化，主次不分，画面整体感差的现象。
其实结构素描是有疏密、虚实、粗细以及辅助色调等变化的。
要纠正在结构素描训练时，不要求学生进行虚实处理，把处理虚实放到明暗素描训练上的做法。
应如何处理结构素描与明暗素描的关系,1、结构素描阶段训练时间不宜过长，时间长了，学生很难从以线为主要表现手段的结构素描训练到以调子为主要表现手段的明暗素描训练的转变。
会造成进入明暗素描写生时，很难把结构线去掉。
还会造成进入色彩写生时的不利，因为色彩写生主要是以明暗素描为基础的。
2、结构素描训练要考虑明暗要素，要分析由光产生并概括的黑白灰明暗层次，各层次线的对比不能超出相应的范围。
如在画石膏面肌分块像时，画暗面的线不要抠得太清楚，画亮面的线不要抠得太重、太粗;要使这些线处在相应的黑白层次里面。
3、明暗素描训练不要忽视对形体结构的表现，起稿时用线要表现出物体的体积和空间。
铺明暗时要逐渐把结构线融合到调子中，不要出现生硬的边线。
4、结构素描与明暗素描结合。
在一张练习过程中，有阶段的重点要求。
在开始起稿阶段可用轻重、粗细、强弱、虚实变化的线，要主次分明，少涂调子塑造物体的体积，并注意与下一个阶段明暗素描衔接;铺大体明暗、深入和调整阶段，重点用明暗素描塑造形体。
综上所述，学习结构素描要考虑明暗要素;学习明暗素描要透过明暗表面看到形体结构本质，两者结合才能达到最好的训练效果。
大河语:明暗素描一开始的构图阶段就是结构素描，不要太过，不要太实。
求准即可。
下面是诗情画意的句子欣赏,不需要的朋友可以编辑删除!!谢谢!!!!!1. 染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。
岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。
水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。
2. 玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。
3. 他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。
4. 还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。
5. 红尘嚣浮华一世转瞬空。
6. 我不是我你转身一走苏州里的不是我。
7. 几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。
8. 经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。
9. 人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。
然，我长活一世，却能记住你说的每一话。
10. 雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。
11. 纸张有些破旧，有些模糊。
可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。
12. 生生的两端，我们彼此站成了岸。
13. 缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。
14. 握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒15. 人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云世间千年,如我一瞬。
16. 相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。
17. 虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。
相逢主人留一笑，不相识，又何妨。
18. 天下风云出我辈,一入江湖岁月催;皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。
19. 得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。
20. 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
21. 看那天地日月，恒静无言;青山长河，世代绵延;就像在我心中，你从未离去，也从未改变。
22. 就这样吧，从此山水不相逢。
23. 人天自两空，何相忘，何笑何惊人。
24. 既不回头,何必不忘。
既然无缘,何须誓言。
今日种种,似水无痕。
明夕何夕,君已陌路。
25. 有缘相遇,无缘相聚,天涯海角,但愿相忆。
有幸相知,无幸相守,苍海明月,天长地久。
26. 相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难。
缘过了远分，缘过了聚散，是否回头就能够上岸27. 天凉了,凉尽了天荒地老了,人间的沧桑，爱哭了,这么难舍心都空了,想放不能放。
天亮了,照亮了泪光泪干了,枕边地彷徨28. 心微动奈何情己远.物也非,人也非,事事非,往日不可追29. 渺渺时空,茫茫人海,与君相遇,莫失莫忘。
30. 如果换我先开口，日子是否还一样细水长流31. 也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨 32. 人道海水深，不抵相思半。
海水尚有涯，相思渺无畔。
33. 醉眼看别人成双作对，34. 无人处暗弹相思泪。
35. 终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。
36. 千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。
37. 凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。
38. 嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。
山河永寂、怎堪欢颜。
39. 风华是一指流砂，苍老是一段年华。
40. 夜雨染成天水碧。
有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。
41. 你要记得，紫檀未灭，我亦未去。
42. 谁在岁月里长长叹息。
43. 汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。
44. 红尘初妆，山河无疆。
最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。
45. 江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。
46. 山河拱手，为君一笑。
47. 如是颠簸生世亦无悔。
48. 荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。
49. 那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。
50. 褪尽风华，我依然在彼岸守护你。
51. 那些繁华哀伤终成过往，52. 请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。
53. 你的路途，从此不见我的苍老。
54. 长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。
55. 随你走在天际，看繁花满地。
56. 我自是年少，韶华倾负。
57. 你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。
58. 苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。
59. 寄君一曲，不问曲终人聚散。
60. 谁将烟焚散，散了纵横的牵绊;听弦断，断那三千痴缠。
61. 清风湿润，茶烟轻扬。
重温旧梦，故人已去。
1. 水滴虽小，却可以折射出太阳的光彩。
2. 梦落三千尺愁深似海，繁华遗落散满地。
记忆轮回里，我举杯，在奈何桥上满口饮尽。
3. 人生没有轮回，就像花，人活一世，花开一季、人生如花，花似梦。
4. 生活的苦涩和美好给了我对人生的领悟，如今，千山万水走遍，我发现自己再也不愿离开文学的蓝天，再也不愿离开那个让我痴迷的文学舞台。
5. 在烟雨红尘中，轻拾季节花瓣飘落的音符，组成美妙曲符，然后，倚在时光的路口，撷一缕明媚，许自己一份唯美的怀想，与快乐、浪漫相约，闲淡清欢。
6. 未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。
挫折，想说恨你不容易7. 燕子斜飞人家，炊烟零乱，柳絮飘飘，弥漫了山里人家。
8. 这样知解自己的生命即使是心灵空荡我也无所畏惧9. 中秋之曰不可能岁月明如水，偶然的暗淡，恰似镜子的背后之面，有所缺憾，人生才会是积翠如云的空濛山色。
10. 在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容;在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。
11. 曾经盛开的蔷薇，虽经风吹雨打，但和着微风，还有屡屡暗香飘过。
12. 我只希望，不管三年，五年，或是十年以后。
某一天，我们相遇，还能相认，你大喊一声，我想死你了。
那一刻，我定会泪流满面。
我们是朋友，永远的朋友。
13. 最爱的未必适合在一起，相爱是让彼此做自己。
14. 时间断想，时间不断。
流逝，像是水，可弯可直，像是风，可柔可刚。
15. 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。
16. 云层雾气，缠着几户古木人家，清新自然，如诗如画。
17. 我喜欢你，只是一个现在;我爱你，却是一整个未来。
18. 夜雨染成天水碧。
有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。
19. 再大的风不会永不停息，在浓得雾不会经久不散，风息雾散仍是阳光灿烂。
20. 牵着时光的衣襟，走进芳菲五月，轻轻地将春光拥入怀中，于一抹素白流韵中，弹奏一曲江南的婉韵，把盏，将似水流年浅斟轻酌。
21. 我穿越轮回而来，在奈何桥相思盈袖，凄然守候。
莫落泪，纵若水落三千尺东流，云动八万里西散，我依旧会化身城碟，翩翩起舞跨过奈何桥与你相会。
22. 如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。
我能理解你，是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。
23. 似乎风在转向，送走了缓缓袭来的味道，又将刚刚溜走的风，静静地换回来。
24. 生活告诉我，童话只不过是小孩子幻想的游戏。
25. 人生就像穿着一件长满虱子的华丽睡袍，外表美丽，而内心却充满了干啊和恐慌。
26. 必须用另一种真实方式来代替时光里已经逝去的东西27. 岁月，依一抹浅香于心间，看年华向晚，闻花香送暖。
给时光一个浅浅的回眸;给自己一份微笑从容。
沉淀，馨香;念起，温暖。
28. 人生的起起落落间，总会有一些情怀需要安静回味;总会有一些伤痛需要独自体会;总会有一段路需要一个人走;总会有一些事需要坦然面对。
29. 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
30. 心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。
31. 今后，我会从尘世中的纷争走出，远离喧嚣，把岁月打磨成诗，让自己的文字静如睡莲，动如涟漪，无论何时都能描绘成美丽的水墨丹青。
32. 全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀，它叫使用它的人手上流血。
——泰戈尔33. 我们都不擅长表达，以至于我们习惯了揣测。
去肯定，去否定，反反复复，后来我们就变得敏感而脆弱。
34. 心心念念的往事、曾经深爱过的人、年少琐碎的过往，它们就像缠绕之间的一阵风，来的缱绻，去的时候让人来不及挽留。