实验3 三相异步电动机实验教学案例
电控技术实验3-三相电动机单向全压点动控制精选全文完整版
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实验三 三相异步电动机单方向全压起动的点动控制
一、实验目的
1. 熟悉三相异步电动机单方向全压起动和停止线路中各电器元件的结构、工作原理、型号规格、使用方法及在线路中所起的作用等。
2. 掌握三相异步电动机单方向起动、停止的点动控制的工作原理、接线方法，学习分析和排除故障的方法。
3.观察点动控制的工作过程。
二、实验线路
三、实验设备及电器元件
1. 三相笼型异步电动机 1台
2. 自动开关 1只
3. 交流接触器 1只
4. 双联复式按钮 1只
5. 热继电器 1只
6. 电工工具及导线
四、实验步骤
1. 熟悉各电器设备，将其型号规格记录下来；
2. 按图
3.1接好主电路及控制线路，先自己检查，确认无误后，请指导老师检查，然后再送电实验；
3. 反复操作按钮SB，观察线路是否正常运行。
如果发现故障应立即断开电源，分析原因，排除故障后再重新送电实验；
4. 操作点动按钮SB，观察点动工作时接触器的工作情况和电动机的运行情况。
五、思考题
1. 实验中发现，一接通电源，不按按钮电机即起动旋转，是何原因？
2. 说明按SB时的点动工作原理。
3. 画出实验中可能出现的故障现象时的电路，并分析出现故障的。
实验3 三相异步电动机实验
将控制屏单相自耦调压器手柄置零位，电源开关，调节调压器 输出，使在相串联两相绕组出线端施以单相低电压U=80～100V， 测出第三相绕组的电压，如测得的电压值有一定读数，表示两 相绕组的末端与首端相联，如图33-3(a)所示。反之，如测得的 电压近似为零，则两相绕组的末端与末端(或首端与首端)相联， 如图33-3(b)所示。 用同样方法可测出第三相绕组的首末端。
A
A
U=80～100V
X V
B Z
Y
(a)
C
U=80～100V
B
X V
Y Z
(b)
C
4. 三相鼠笼式异步电动机的起动 鼠笼式异步电动机的直接起动电流可达额定电流的
4～7倍，但持续时间很短，不致引起电机过热而烧坏。 但对容量较大的电机，过大的起动电流会导致电网电
压的下降而影响其它的负载正常运行，通常采用降压 起动，最常用的是Y－△换接起动，它可使起动电流减 小到直接起动的1/3。其使用的条件是正常运行必须作 △接法。
一、目的
1. 熟悉三相鼠笼式异步电动机的结构和 额定值。
2. 学习三相异步电动机定子绕组首、末 端的判别方法。
3. 掌握三相鼠笼式异步电动机的起动和 反转方法。
二、原理说明
1. 三相鼠笼式异步电动机的结构 异步电动机是基于电磁原理把交流电能 转换为机械能的一种旋转电机。 三相鼠笼式异步电动机的基本结构有定 子和转子两大部分。
三相异步电动机教案
三相异步电动机教案第一章：三相异步电动机概述1.1 学习目标了解三相异步电动机的定义和工作原理掌握三相异步电动机的结构特点和分类理解三相异步电动机在工业中的应用和重要性1.2 教学内容三相异步电动机的定义和工作原理三相异步电动机的结构特点和分类三相异步电动机在工业中的应用和重要性1.3 教学方法采用多媒体教学，展示三相异步电动机的图片和动画通过实物展示三相异步电动机的结构特点案例分析，让学生了解三相异步电动机在实际工业中的应用1.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享对三相异步电动机的理解进行小组实验，观察三相异步电动机的工作原理第二章：三相异步电动机的启动和停止2.1 学习目标掌握三相异步电动机的启动和停止方法理解不同启动和停止方法的优缺点和适用场合2.2 教学内容三相异步电动机的启动方法：直接启动、自耦启动、星角启动三相异步电动机的停止方法：直接停止、软停止、反接制动2.3 教学方法通过实验演示不同启动和停止方法的效果采用模拟电路，让学生了解不同启动和停止方法的电路原理2.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的启动和停止进行小组讨论，让学生分析不同启动和停止方法的优缺点和适用场合第三章：三相异步电动机的调速3.1 学习目标掌握三相异步电动机的调速方法和原理了解不同调速方法的优缺点和适用场合3.2 教学内容三相异步电动机的调速方法：变频调速、电阻调速、电容调速三相异步电动机的调速原理和电路3.3 教学方法通过实验演示不同调速方法的效果采用模拟电路，让学生了解不同调速方法的电路原理3.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的调速进行小组讨论，让学生分析不同调速方法的优缺点和适用场合第四章：三相异步电动机的维护和故障排除4.1 学习目标掌握三相异步电动机的维护方法和故障排除技巧了解三相异步电动机的常见故障和原因4.2 教学内容三相异步电动机的维护方法：定期检查、清洁、润滑三相异步电动机的故障排除技巧：故障诊断、故障分析、故障排除4.3 教学方法通过实验演示三相异步电动机的维护方法案例分析，让学生了解三相异步电动机的常见故障和原因4.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的维护进行小组讨论，让学生分享对三相异步电动机故障排除的经验和技巧第五章：三相异步电动机的节能和环保5.1 学习目标掌握三相异步电动机的节能措施和环保意义了解三相异步电动机节能和环保的重要性5.2 教学内容三相异步电动机的节能措施：变频调速、优化运行、减少损耗三相异步电动机的环保意义：减少能源消耗、减少噪音和排放5.3 教学方法通过实验演示三相异步电动机的节能效果案例分析，让学生了解三相异步电动机节能和环保的实际应用5.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的节能措施进行小组讨论，让学生分享对三相异步电动机节能和环保的认识和体会第六章：三相异步电动机的保护6.1 学习目标掌握三相异步电动机的保护装置和功能了解三相异步电动机保护的重要性6.2 教学内容三相异步电动机的保护装置：过载保护、短路保护、过电压保护、欠电压保护三相异步电动机保护的功能和工作原理6.3 教学方法通过实验演示三相异步电动机保护装置的作用采用模拟电路，让学生了解不同保护装置的电路原理6.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的保护装置进行小组讨论，让学生分析不同保护装置的功能和适用场合第七章：三相异步电动机的选用和安装7.1 学习目标掌握三相异步电动机的选用方法和步骤了解三相异步电动机的安装要求和技术要点7.2 教学内容三相异步电动机的选用方法：根据负载特性、工作环境、转速要求等选择合适的电动机三相异步电动机的安装要求和技术要点：固定、接线、绝缘、防护措施7.3 教学方法通过实验演示三相异步电动机的选用过程现场参观，让学生了解三相异步电动机的安装实际情况7.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的选用过程进行小组讨论，让学生分享对三相异步电动机安装的认识和体会第八章：三相异步电动机的运行控制8.1 学习目标掌握三相异步电动机的运行控制方法和电路了解不同运行控制方法的功能和适用场合8.2 教学内容三相异步电动机的运行控制方法：手动控制、自动控制、远程控制三相异步电动机的控制电路和控制元件8.3 教学方法通过实验演示三相异步电动机的运行控制过程采用模拟电路，让学生了解不同运行控制方法的电路原理8.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的运行控制进行小组讨论，让学生分析不同运行控制方法的功能和适用场合第九章：三相异步电动机在工业中的应用9.1 学习目标了解三相异步电动机在工业中的典型应用掌握三相异步电动机在不同工业领域的应用特点和优势9.2 教学内容三相异步电动机在工业中的典型应用：机械制造、石油化工、电力系统、交通运输三相异步电动机在不同工业领域的应用特点和优势9.3 教学方法现场参观，让学生了解三相异步电动机在实际工业中的应用情况案例分析，让学生分享对三相异步电动机应用的认识和体会9.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享对三相异步电动机在工业中应用的认识和体会进行小组报告，让学生展示对不同工业领域三相异步电动机应用的研究成果第十章：三相异步电动机的未来发展10.1 学习目标了解三相异步电动机的发展趋势和新技术掌握三相异步电动机的节能环保和可持续发展方向10.2 教学内容三相异步电动机的发展趋势：高效节能、智能化、绿色环保三相异步电动机的新技术：变频调速、无级调速、永磁同步电动机10.3 教学方法案例分析，让学生了解三相异步电动机的发展趋势和新技术小组讨论，让学生分享对三相异步电动机未来发展的认识和体会10.4 教学评估进行小组报告，让学生展示对三相异步电动机未来发展的研究成果进行小组讨论，让学生分析三相异步电动机节能环保和可持续发展的重要性重点和难点解析重点环节1：三相异步电动机的定义和工作原理需要重点关注的内容：电动机的结构特点、旋转磁场的作用、转子与旋转磁场的相对运动、电动机的转速与同步速度的关系。
三相异步电动机教学教案
观看生活中图片提问激发学生兴趣
进入本节小任务
用演示实验从最简单的物理原理讲起学生易于接受
多媒体直观展示加深认识
多媒体演示
扩展学生的知识面
实物展示
一、多媒体演示
请同学们先来欣赏一些图片（用多媒体展示机床、电梯、电扇、电动玩具、冰箱等使用电动机的电器，并播放它们由停止到运转的状态），这些图片里的东西有什么共同的特点。
学生回答——教师总结
它们都是电器，它们的运转都需要用到电，它们都是靠电动机来转动的…
电动机是我们生活中常见的一种电气化设备，电动机将电能转化为机械能，从而带动各种生产机械和生活用电器的运转。电动机的应用很广，种类也很多，但它们工作的原理都是一样的。
三、电动机分类及用途
1、按工作电源分类根据电动机工作电源的不同，可分为直流电动机和交流电动机。其中交流电动机还分为单相电动机和三相电动机。
电动机的认识4、按用途分类电动机按用途可分为驱动用电动机和控制用电动机。
5、按转子的结构分类电动机按转子的结构可分为笼型感应电动机（旧标准称为鼠笼型异步电动机）和绕线转子感应电动机（旧标准称为绕线型异步电动机）。
二、电动机原理
1、实验演示——电磁感应原理
2、磁场对通电导线的作用
结论：
①通电导线在磁场中受到力的作用。
②通电导体所受力的方向跟电流方向、磁场方向有关
3、多媒体展示——三相异步电动机原理
通过上述分析可以总结出电动机工作原理为：当电动机的三相定子绕组（各相差120度电角度），通入三相交流电后，将产生一个旋转磁场，该旋转磁场切割转子绕组，从而在转子绕组中产生感应电流（转子绕组是闭合通路），载流的转子导体在定子旋转磁场作用下将产生电磁力，从而在电机转轴上形成电磁转矩，驱动电动机旋转，并且电机旋转方向与旋转磁场方向相同。
三相异步电动机的工作原理(经典教案)
三相异步电动机的工作原理(经典教案)三相异步电动机是一种常用的电动机，它的工作原理是基于旋转磁场的产生。
在本次课程中，我们将研究三相异步电动机的工作原理，并掌握其应用于生产实际中的方法。
在研究三相异步电动机的工作原理之前，我们需要先了解产生旋转磁场所需具备的条件。
这些条件包括三相电源、三相绕组以及相位差120度等。
只有具备这些条件，才能产生旋转磁场，进而驱动电动机的转动。
由于三相异步电动机的工作原理比较抽象，涉及的知识面也比较多，因此在教学中需要多结合实物和多媒体进行分析和讲解，增强学生的感性认识。
同时，我们也需要注意教学重点和难点，帮助学生理解和掌握关键的概念和原理。
在教学方法方面，我们采用理论实践一体化教学方法，通过实物、多媒体和演示教具等方式进行分析讲解，加强学生的理解。
同时，我们也需要通过启发式教学来调动学生的积极性，培养学生思维的灵活性和驾驭知识的能力。
在教学过程中，我们将通过播放视频和图片来了解交流电动机的发明历史和特斯拉的贡献，同时也会进行复和提问，引入新的课程内容。
通过这些教学环节，我们希望学生能够更好地理解和掌握三相异步电动机的工作原理，为今后的研究和实践奠定基础。
教师提问导入：为了巩固学生所学的知识，教师可以进行复提问。
同时，通过设疑引课，可以更好地集中学生的注意力。
课题二三相异步电动机一、演示实验一（10分钟）在演示实验一中，教师可以边演示边引导学生思考。
例如，询问线圈和磁通的转动方向是否一致，以及线圈和磁通的转动速度是否相同。
通过流程图，可以逆推电动机的转动原理。
在演示过程中，教师需要注意安全文明生产，并可以找两名学生协助操作。
最终得出结论：线圈跟着磁铁转，两者转动方向一致，但线圈比磁场转得慢。
二、逆推电动机的转动原理（20分钟）在逆推电动机的转动原理中，教师可以使用流程图，逐步分析转轴转动的原理。
例如，电磁转矩会产生电磁力，进而产生感应电流和感应电动势，最终导致转子绕组与磁场之间有相对运动，从而产生旋转的磁场。
三相异步电动机教案
习
n1
60 f1 p
(转/分）
如何改变旋转磁场的转速？ 演示——比较磁极对数变化对转速的影响。
演示 引导 提问
理解 归纳
三、三相异步电动机的旋转原理（难点)
（一）判断方法 左手定则：
作用： 右手定则：
作用：
提出问 熟悉两
题，引导、 种 判 断
示范
方法
（二）三相异步电动机的旋转过程 对三相对称绕组通入三相对称交流电流——产生旋 转磁场——转子导体切割磁力线产生感应电动势— —转子绕组作为带电导体与磁力线切割产生电磁力 ——产生电磁转矩——转子转动——电动机运行
教学 方法
教法：演示法、示范法、讲授法； 学法：观察法、练习发、归纳法。
教学 重点
旋转磁场的产生
教学 难点
三相异步电动机的工作原理
三相异步电动机的结构？ 复习
教师活动
学生活动
提问、引导 思考并回答
设计意图：通过提问方式引导学生加深对三相异步电动机结构的掌握。Βιβλιοθήκη 一、旋转磁场的产生（重点）
引导学生：磁极无法转动的情况下如何让转子转动起来？
《三相异步电动机》教案
日 期 2014 年 12 月 课 题 三相异步电动机的工作原理 课 型 新授课
班级 学 科 电机与电气 课 时 1 课时 教 具 多媒体、黑板、粉笔
教学 目标
通过已学知识分析并了解异步电动机的运行过程，培养学生的观察水 平和分析水平；
借助课本及动画演示掌握三相异步电动机旋转磁场的形成以及转子 的转动过程，培养学生的分析水平及归纳水平。
1、对称三相绕组 三相对称负载
对称 空间对称分布 通入三相对称交流电流
2、定子作用 转子作用
三相异步电动机项目教学教案
三相异步电动机项目教学教案09.06.03项目主题：三相异步电动机定子绕组的接线方法及其控制指导教师：王宏军班级：高一职高10班指导思想：通过实验教学法和项目教学法相结合，以实用、够用、有效、高效为目标，激发学生学习兴趣，提高课堂效率，培养学生动手技能课程目标：1. 掌握三相异步电动机定子绕组的接线方法及其控制2.通过学生的活动促进学生自主实践能力的提高，在实践中体验成功的快乐项目准备：三相异步电动机，定子绕组接线板，调速器，三相电源等项目实施：1.学生分组：按班级座位形式，学生两人一个小组，全班分为四个大组2.明确任务：了解三相异步电动机的基本结构、会进行定子绕组的两种接法、会对三相异步电动机调速、反转3.实施任务：[1]学生根据课本三相异步电动机定子绕组的接线方法（电动机接线盒内的接线：电动机接线盒内都有一块接线板，三相绕组的六个线头排成上下两排，并规定上排三个接线桩自左至右排列的编号为1（U1）、2（V1）、3（W1），下排三个接线桩自左至右排列的编号为6（W2）、4（U2）、5（V2），.将三相绕组接成星形接法或三角形接法。
）分别完成绕组的星形连接和三角形连接，学生通过看书、讨论、寻求教师帮助等方法协作完成导线的剥皮、接线[2]每一小组中完成较快的同学去帮助本大组中动作较慢的同学，待大组完成之后，教师检查合格后，对此大组进行通电，让学生对三相异步电动机进行通电运转[3]教师在保障学生安全完成任务的前提下，参与、协助、指导学生完成任务，构建平等和谐的师生关系，创设有助于培养学生好学、求知、探索和创新精神的民主、合作的环境任务评价1．每一大组中选出两组接线好的接线板到讲台前进行成功展示2．教师对本次项目任务学生在完成过程中所迸发的闪光点进行点评3．教师分发表格请学生对本次项目任务的准备、效果、学生满意度、综合评价等方面进行评价小结报告每个同学完成一份本次项目实验的小结报告教后感：这一节课给我留下印象最为深刻的是本班最为调皮的学生在这一节课上始终是非常投入而且完成任务很出色，最为感动的是本班所谓智障的学生在老师的指导下也高兴地完成了项目任务；学生自主将三相异步电动机改进成风扇，体现出一种创新精神；每节课都设法让学生的身心投入到课堂中去，那么我们的课堂教学将是成功的教学，这将是我今后一段时间将去努力追求的目标.。
04实验三、三相异步电动机在各种状态下的机械特性
实验三、三相异步电动机在各种运行状态下的机械特性执笔：姚立红、罗琴娟、王政一、实验目的了解三相线绕式异步电动机在各种运行状态下的机械特性。
二、预习要点1. 如何利用现有设备测定三相绕式异步电动机的机械特性。
2. 测定各种运行状态下的机械特性应注意哪些问题。
3. 如何根据所测出的数据计算被试电机在各种运行状态下的机械特性。
三、实验项目a) 测定三相绕线式转子异步电动机在Rs=0时，电动运行状态和回馈（发电）制动状态下的机械特性。
b) 测定三相绕线转子异步电动机在Rs=36Ω（70%R2N）时，测定电动状态与反转状态下的机械特性。
c) Rs=36Ω,定子绕组加直流励磁电流I1=0.6I N及I1=I N时，分别测定能耗制动状态下的机械特性。
四、实验设备1. RTDJ36 三相绕线式异步电动机2. RTDJ45 校正过直流电机3. RTT16 三相可调电阻器（0～90Ω）4. RTT16－1三相可调电阻器（0～900Ω）5. RTZN02 智能直流电压，电流表6. RTZN08 智能存储式真有效值电流表7. RTZN09 智能存储式真有效值电压表8. RTZN12 智能转矩，转速，功率表9. RTDJ47-1 电机导轨，测速编码器10.RTT15直流电机励磁电源，电枢电源11. 万用表、呆扳手五、实验方法按图1接线，图中：M用RTDJ36，额定电压：220V，定子绕组Y连接。
用呆扳手安装并固定好。
MG用RTDJ45。
用呆扳手安装并固定好。
交流电流表A1选用RTZN08。
交流电压表V1选用RTZN09。
Rs选用RTT16三组可调电阻，其大小按下列各实验要求选用。
R1选用RTT16－1的可调电阻，其大小按下列各实验要求选用。
R2选用RTT16－1的1800Ω可调电阻。
R3选用RTT16－1的900Ω可调电阻。
测速编码器的输出接至RTZN12。
1. Rs=0时的电动及反馈制动状态下的机械特性（测1、2象限特性）⑴S1合向1位置，S2合向2′位置；M的转子绕组三个红色接线柱相互短接，即Rs=0；R1用1980Ω（即900Ω＋900Ω＋180Ω）。
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定子主要由定子铁芯、三相对称定子绕组和机座等组成，是电动机的静 止部分。三相定子绕组一般有六根引出线，出线端装在机座外面的接线盒 内，如图33-1所示，根据三相电源电压的不同，三相定子绕组可以接成星形 (Y)或三角形(△)，然后与三相交流电源相连。转子主要由转子铁芯、转轴、 鼠笼式转子绕组、风扇等组成，是电动机的旋转部分。小容量鼠笼式异步 电动机的转子绕组大都采用铝
A
A
U=80～100V
X V
B Z
Y
(a)
C
U=80～100V
B
X V
Y Z
(b)
C
4. 三相鼠笼式异步电动机的起动 鼠笼式异步电动机的直接起动电流可达额定电流的
4～7倍，但持续时间很短，不致引起电机过热而烧坏。 但对容量较大的电机，过大的起动电流会导致电网电
压的下降而影响其它的负载正常运行，通常采用降压 起动，最常用的是Y－△换接起动，它可使起动电流减 小到直接起动的1/3。其使用的条件是正常运行必须作 △接法。
e. 实验完毕, 按控制屏停止按钮，切断实训线路三相电源。 5. 异步电动机的反转 电路如图33-6所示，按控制屏启动按钮，起动电动机，观察起动电流及电动机 旋转方向是否反转？
五、实验注意事项 1. 本实验系强电实验，接线前(包括改接线路)、实验后都必须断开实
训线路的电源，特别改接线路和拆线时必须遵守“先断电，后拆线”的 原则。电机在运转时，电压和转速均很高，切勿触碰导电和转动部分， 以免发生人身和设备事故。 接线或改接线路必须经指导教师检查后方可进行实训。
5. 三相鼠笼式异步电动机的反转 异步电动机的旋转方向取决于三相电源接入定子绕组
时的相序，故只要改变三相电源与定子绕组连接的相 序即可使电动机改变旋转方向。
三、实验设备
序号 1 2 3 4 5
6
名称 三相交流电源 三相鼠笼式异步电动机 兆欧表 交流电压表 交流电流表
万用电表
型号与规格 380V、220V
WDJ26 500V 0～500V 0～5A
ห้องสมุดไป่ตู้
数量 1 1 1 1 1
1
备注 屏上
自备 屏上 屏上 自备
四、实验内容
1. 抄录三相鼠笼式异步电动机的铭牌数据，并观察其结构。
2. 用万用电表判别定子绕组的首、末端。
3. 用兆欧表测量电动机的绝缘电阻。
各相绕组之间的绝缘电阻 绕组对地（机座）之间的绝缘电阻
三相定子绕组
定子绕组接线盒
图 33-1
电动机的绝缘电阻可以用兆欧表进行测量。对额定电压1kV 以下的电 动机，其绝缘电阻值最低不得小于1000Ω/V，测量方法如图33-2所示。一 般500V以下的中小型电动机最低应具有2MΩ的绝缘电阻。
MΩ
MΩ
图 33-2
b. 定子绕组首、末端的判别 异步电动机三相定子绕组的六个出线端有三个首端和三个末端。一
实验三
三相异步电动机实验
鼠笼式电动机的使用
一、目的
1. 熟悉三相鼠笼式异步电动机的结构和 额定值。
2. 学习三相异步电动机定子绕组首、末 端的判别方法。
3. 掌握三相鼠笼式异步电动机的起动和 反转方法。
二、原理说明
1. 三相鼠笼式异步电动机的结构 异步电动机是基于电磁原理把交流电能 转换为机械能的一种旋转电机。 三相鼠笼式异步电动机的基本结构有定 子和转子两大部分。
将控制屏单相自耦调压器手柄置零位，电源开关，调节调压器 输出，使在相串联两相绕组出线端施以单相低电压U=80～100V， 测出第三相绕组的电压，如测得的电压值有一定读数，表示两 相绕组的末端与首端相联，如图33-3(a)所示。反之，如测得的 电压近似为零，则两相绕组的末端与末端(或首端与首端)相联， 如图33-3(b)所示。 用同样方法可测出第三相绕组的首末端。
A相与B相 (MΩ) A相与地（机座） (MΩ)
A相与C相 (MΩ) B相与地（机座） (MΩ)
B相与C相 (MΩ) C相与地（机座）
(MΩ)
4. 鼠笼式异步电动机的直接起动 (1) 采用380V三相交流电源
图 33-4
图 33-5
图 33-6
a. 按图33-4接线，电动机三相定子绕组接成△接法；供电线电压为380V；实验线 路中Q1及FU由控制屏上的接触器kM和熔断器FU代替,学生可由U、V、W端子开始 接线, 以后各控制实验均同此。 b. 按控制屏上启动按钮，电动机直接起动，观察起动瞬间电流冲击情况及电动 机旋转方向，记录起动电流。当起动运行稳定后，将电流表量程切换至较小量程 档位上，记录空载电流。
般，首端标以A、B、C，末端标以X、Y、Z，在接线时如果没有按照首 、末端的标记来接，则当电动机起动时磁势和电流就会不平衡，因而引 起绕组发热、振动、有噪音，甚至电动机不能起动因过热而烧毁。由于 某种原因定子绕组六个出线端标记无法辨认，可以通过实训方法来判别 其首、末端（即同名端）。方法如下：
① 用万用电表欧姆挡从六个出线端确定哪一对引出线是属于同一相 的，分别找出三相绕组，并标以符号，如A、X；B、Y；C、Z。将其中 的任意两相绕组串联，如图33-3所示。
c. 电动机稳定运行后，突然拆出U、V、W中的任一相电源（注意小心操作，以 免触电），观测电动机作单相运行时电流表的读数并记录之。再仔细倾听电机的 运行声音有何变化。(可由指导教师作示范操作)
d. 电动机起动之前先断开U、V、W中的任一相，作缺相起动，观测电流表读数， 记录之，观察电动机有否起动，再仔细倾听电动机有否发出异常的声响。
七、实验报告 1. 总结对三相鼠笼机绝缘性能检查的结果，判断该电机是否完好可用？ 2. 对三相鼠笼机的起动、反转及各种故障情况进行分析。
2. 起动电流持续时间很短，且只能在接通电源的瞬间读取电流表指针 偏转的最大读数，(因指针偏转的惯性，此读数与实际的起动电流数据 略有误差)，如错过这一瞬间，须将电机停止，待停稳后，重新起动读 取数据。
3. 单相(即缺相) 运行时间不能太长， 以免过大的电流导致电机的损坏。
六、预习思考题 1. 如何判断异步电动机的六个引出线，如何连接成Y形或△形，又根据 什么来确定该电动机作Y接或△接？ 2. 缺相是三相电动机运行中的一大故障，在起动或运转时发生缺相， 会出现什么现象？有何后果？ 3. 电动机转子被卡住不能转动， 如果定子绕组接通三相电源将会发生 什么后果？