“每日一歌”班级合唱(一)教案
(精选小学音乐合唱教案
编号：__________ (精选小学音乐合唱教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日(精选小学音乐合唱教案目录一、教学内容1.1 合唱基础知识1.2 合唱曲目选择1.3 合唱技巧训练1.4 合唱表演实践二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 合唱技巧难点3.2 合唱曲目重点四、教具与学具准备4.1 教学音响设备4.2 乐谱与合唱教材4.3 合唱道具与服装五、教学过程5.1 导入新课5.2 合唱知识讲解5.3 合唱技巧训练5.4 合唱曲目学唱5.5 合唱表演实践5.6 课堂小结与反思六、板书设计6.1 合唱基本概念6.2 合唱技巧要点6.3 合唱曲目结构七、作业设计7.1 合唱曲目练习7.2 合唱技巧巩固7.3 合唱表演展示八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法改进8.3 学生学习反馈九、拓展及延伸9.1 合唱比赛与活动 9.2 合唱相关知识拓展 9.3 合唱教学资源分享教案如下：一、教学内容1.1 合唱基础知识1.1.1 合唱的定义与特点1.1.2 合唱的声部与分组1.2 合唱曲目选择1.2.1 适合小学生的合唱曲目1.2.2 合唱曲目的难度与风格1.3 合唱技巧训练1.3.1 发声练习1.3.2 音准与节奏训练1.3.3 和声配合练习1.4 合唱表演实践1.4.1 合唱曲目排练1.4.2 合唱舞台表现力培养二、教学目标2.1 知识与技能目标2.1.1 了解合唱的基本知识2.1.2 掌握合唱的技巧与方法2.2 过程与方法目标2.2.1 通过实践培养学生的合唱能力 2.2.2 学会合作与团队精神2.3 情感态度与价值观目标2.3.1 培养学生对音乐的热爱2.3.2 增强学生的自信心与表现力三、教学难点与重点3.1 合唱技巧难点3.1.1 音准的准确性3.1.2 和声的协调性3.2 合唱曲目重点3.2.1 曲目的熟练度3.2.2 曲目的表现力四、教具与学具准备4.1 教学音响设备4.2 乐谱与合唱教材4.3 合唱道具与服装五、教学过程5.1 导入新课5.1.1 播放优秀合唱表演视频 5.1.2 引导学生讨论合唱的特点 5.2 合唱知识讲解5.2.1 讲解合唱的基本知识5.2.2 示范合唱技巧与方法5.3 合唱技巧训练5.3.1 分组进行发声练习5.3.2 集体进行音准与节奏训练 5.4 合唱曲目学唱5.4.1 解析合唱曲目的难点5.4.2 分组练习曲目5.5 合唱表演实践5.5.1 编排合唱曲目5.5.2 进行合唱表演5.6 课堂小结与反思5.6.2 反思教学方法的运用六、板书设计6.1 合唱基本概念6.1.1 合唱的定义与特点6.1.2 合唱的声部与分组6.2 合唱技巧要点6.2.1 发声练习要点6.2.2 音准与节奏训练要点6.3 合唱曲目结构6.3.1 曲目的难度与风格6.3.2 曲目的排练与表演七、作业设计7.1 合唱曲目练习7.1.1 回家后自行练习合唱曲目 7.1.2 标注并改正曲目中的错误 7.2 合唱技巧巩固7.2.1 完成课后发声练习7.2.2 家长监督并进行评价7.3 合唱表演展示7.3.1 准备合唱表演道具与服装7.3.2 进行合唱表演展示八、课后反思8.1 教学效果评价8.1.1 学生对合唱知识的掌握程度 8.1.2 学生合唱表演的水平8.2 教学方法改进8.2.1 针对学生情况的调整方法 8.2.2 教学过程中的优点与不足 8.3 学生学习反馈8.3.1 学生对合唱学习的兴趣8.3.2 学生对合唱教学的建议九、拓展及延伸9.1 合唱比赛与活动9.1.1 参加校内外合唱比赛9.1.2 组织合唱音乐会9.2 合唱相关知识拓展9.2.1 学习合唱发展历史9.2.2 了解国内外优秀合唱团9.3 合唱教学资源分享9.3.1重点和难点解析一、教学内容1.1 合唱基础知识1.1.1 合唱的定义与特点1.1.2 合唱的声部与分组1.1.2.1 女生部1.1.2.2 男生部1.1.2.3 混声部1.2 合唱曲目选择1.2.1 适合小学生的合唱曲目 1.2.2 合唱曲目的难度与风格 1.2.2.1 经典曲目1.2.2.2 现代曲目1.3 合唱技巧训练1.3.1 发声练习1.3.1.1 呼吸控制1.3.1.2 声音投射1.3.2 音准与节奏训练1.3.2.1 音准练习1.3.2.2 节奏练习1.3.3 和声配合练习1.3.3.1 和声基础知识1.3.3.2 和声实践1.4 合唱表演实践1.4.1 合唱曲目排练1.4.1.1 分声部排练1.4.1.2 整体排练1.4.2 合唱舞台表现力培养1.4.2.1 身体语言1.4.2.2 情感表达二、教学目标2.1 知识与技能目标2.1.1 了解合唱的基本知识2.1.2 掌握合唱的技巧与方法2.2 过程与方法目标2.2.1 通过实践培养学生的合唱能力 2.2.2 学会合作与团队精神2.3 情感态度与价值观目标2.3.1 培养学生对音乐的热爱2.3.2 增强学生的自信心与表现力三、教学难点与重点3.1 合唱技巧难点3.1.1 音准的准确性3.1.2 和声的协调性3.2 合唱曲目重点3.2.1 曲目的熟练度3.2.2 曲目的表现力四、教具与学具准备4.1 教学音响设备4.2 乐谱与合唱教材4.3 合唱道具与服装五、教学过程5.1 导入新课5.1.1 播放优秀合唱表演视频 5.1.2 引导学生讨论合唱的特点 5.2 合唱知识讲解5.2.1 讲解合唱的基本知识5.2.2 示范合唱技巧与方法5.3 合唱技巧训练5.3.1 分组进行发声练习5.3.2 集体进行音准与节奏训练 5.4 合唱曲目学唱5.4.1 解析合唱曲目的难点5.4.2 分组练习曲目5.5.1 编排合唱曲目5.5.2 进行合唱表演5.6 课堂小结与反思5.6.2 反思教学方法的运用六、板书设计6.1 合唱基本概念6.1.1 合唱的定义与特点 6.1.2 合唱的声部与分组 6.1.2.1 女生部6.1.2.2 男生部6.1.2.3 混声部6.2 合唱技巧要点6.2.1 发声练习要点6.2.1.1 呼吸控制6.2.1.2 声音投射6.2.2 音准与节奏训练要点 6.2.2.1 音准练习6.2.2.2 节奏练习6.2.3 和声配合练习要点 6.2.3.1 和声基础知识 6.2.3.2 和声实践6.3.1 曲目的难度与风格6.3.2 曲目的排练与表演七、作业设计7.本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、形象的语言描述合唱技巧，如“呼吸控制”时可以用“想象自己是一个气球，用气息让气球慢慢上升”来帮助学生理解。
班班合唱教案初中
班班合唱教案初中年级：初中一年级学科：音乐课时：2课时教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 让学生了解班班合唱的基本知识，掌握合唱的基本技巧。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 通过对班班合唱的学习，培养学生热爱音乐、热爱集体的情感。
教学内容：1. 班班合唱的基本概念和意义。
2. 合唱的技巧训练：呼吸控制、音准、节奏、和声。
3. 合唱曲目：《歌唱祖国》、《团结就是力量》等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍班班合唱的基本概念和意义，引导学生了解合唱的重要性。
2. 学生分享自己对合唱的认识和感受。
二、合唱技巧训练（15分钟）1. 呼吸控制：教师示范正确的呼吸方法，学生跟随练习。
2. 音准：教师播放音阶，学生跟唱，纠正音准问题。
3. 节奏：教师出示节奏，学生拍手跟随。
4. 和声：教师引导学生进行二声部合唱练习。
三、合唱曲目学习（20分钟）1. 教师选取一首适合班级合唱的曲目，如《歌唱祖国》。
2. 教师逐句教唱，学生跟唱，注意音准、节奏、和声。
3. 学生分组练习，相互交流心得。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱技巧的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，表达对合唱的热爱。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习合唱技巧，检查学生的掌握情况。
2. 学生进行合唱练习，展示自己的进步。
二、合唱曲目深入学习（20分钟）1. 教师针对学生的合唱情况进行针对性指导，提高合唱水平。
2. 学生分组练习，互帮互助，共同进步。
三、班级合唱展示（15分钟）1. 教师选取几组学生进行合唱展示，鼓励其他学生积极参与。
2. 学生互相评价，教师给予总结性评价。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调团队合作的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，表达对合唱的热爱。
教学评价：1. 学生合唱技巧的掌握程度。
幼儿园班级合唱教案 幼儿园合唱教学
幼儿园班级合唱教案一、引言在幼儿园教学中，合唱教学是培养幼儿情感、审美和表达能力的重要方式。
通过合唱教学，可以培养幼儿的团队意识、协作能力，同时也有利于培养幼儿的音乐性格和音乐素养。
如何设计一份合适的合唱教案，对于幼儿园的音乐教学至关重要。
二、教学目标1. 培养幼儿的音乐素养和审美能力；2. 培养幼儿的团队意识和合作精神；3. 提高幼儿的歌唱技巧和表现力；4. 培养幼儿的音乐情感和表达能力。
三、教学内容1. 选择合适的合唱曲目：根据幼儿的芳龄、音乐素养和综合素质，选择旋律简单、易于理解的合唱曲目，如童谣、民谣等。
2. 编排合唱动作：根据歌曲的节奏和内容，设计简单、生动的合唱动作，以增加表演的趣味性和观赏性。
3. 分解歌曲：将合唱曲目分解成适合幼儿学习的小节，逐步教授旋律、节奏和歌词，确保幼儿能够准确理解并掌握歌曲。
4. 练习合唱：指导幼儿进行合唱练习，注重声音的饱满和韵律的准确，培养幼儿的歌唱技巧和表现力。
5. 合唱表演：组织幼儿进行合唱表演，让幼儿在表演中感受音乐的魅力，提高音乐表达能力。
四、教学方法1. 教师示范法：教师先进行歌曲演唱和动作示范，引导幼儿模仿动作和音乐表达方式。
2. 渐进式教学法：根据幼儿的芳龄和能力，循序渐进地教授歌曲的各个部分，确保幼儿能够逐步掌握歌曲。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏的形式，激发幼儿学习合唱的兴趣，提高学习的效果。
4. 听觉训练法：通过音乐欣赏和音乐鉴赏，培养幼儿的音乐情感和审美能力，提高音乐表达的质量。
五、教学过程1. 预热：进行声音练习和身体放松操，激发幼儿的学习兴趣和表演热情。
2. 歌曲学习：逐步教授歌曲的旋律、节奏和歌词，让幼儿逐步熟悉并掌握歌曲。
3. 合唱排练：指导幼儿进行合唱练习，注意声音的协调和表现的生动。
4. 动作编排：设计合唱动作，让幼儿在表演中增加趣味性和生动性。
5. 合唱表演：组织幼儿进行合唱表演，展现幼儿的音乐魅力和表演才华。
六、教学评价1. 观察评价：教师观察幼儿在合唱教学过程中的参与度、表演态度和合作精神。
“每日一歌”英文歌曲天天唱校本课程 (转 )
“每日一歌”英文歌曲天天唱校本课程(转)“每日一歌”英文歌曲天天唱校本课程第一部分前言一、课程性质：活动课程二、课程背景：初三是一个压力较大，学业较重的时期，为了给学生营造一个轻松的英语学习氛围，创设一个自然的英语学习环境，为了让更多的学生主动的融入学习英语的兴趣中，本学期我决定在初三一班和二班开设“每日一歌”英文歌曲天天唱校本课程。
通过开设英文歌曲课程，来激发学生对英语学习的兴趣，让学生在兴趣和快乐中体会学习英语的乐趣。
对学生而言，英文歌曲几乎涵盖了西方文化的各个层面，包含了丰富的情感和寓意，听起来能够引起共鸣，唱起来朗朗上口，可以陶冶性情，让人心情淡然、舒畅。
有很多学生对音乐拥有足够的兴趣，也很有乐感和演唱的天分。
如果我们在日常的教学工作中，能够将歌曲恰当地运用到英语学习当中，对于学生学习英语的积极性及学习兴趣的激发都将产生巨大的影响；同时，学生学会演唱英文歌曲后，会树立学好英语的信心，会产生驾驭英文歌曲能力的优越感，体会到在英语学习方面获得的成就感。
和同学们相处起来也会融洽、和谐。
心情放松了，快乐了，自然会精力充沛地投入到日常重复的学习当中，无形当中会缓解初三紧张的学习压力，有益于学科学业成绩的提高。
对老师而言，“每日一歌”英文歌曲天天唱利用的是课前的三分钟，这个时间的充分利用，可以最有效的吸引学生的注意力，能够让学生在短时间内迅速安静下来，伴着优美的音乐，边高声应和，边准备课堂上的物品，氛围和谐、轻松，心情愉悦、舒展。
自然这节课上起来会如行云流水般自如、流畅，师生尽欢，达到最佳学生状态，收获最佳学习效果。
为了让学生学起来轻松、快乐，老师课下要做大量的准备工作，比如英文歌曲的选择，歌词和音视频的审核、下载、打印、分发，最新流行英文歌曲的学唱等等，不一而足。
然而，本人认为正是在这一系列的纷繁芜杂的准备当中，才能让老师充分体会到英文歌曲的魅力所在，能够第一时间陶醉在音乐与英文的绝妙结合的情景当中。
合唱社团教案和活动记录
合唱社团教案和活动记录一、教案（一）教学目标1. 学会演唱合唱歌曲，能够理解和感受合唱的音色美和声部和谐的特点。
2. 培养学生的音乐表现力和合作精神。
3. 提高学生音乐鉴赏能力和审美能力。
（二）教学内容1. 学唱合唱歌曲；2. 配合声音游戏；3. 观看合唱演出录像；4. 合唱表演和讨论。
（三）教学步骤1. 导入：教师通过简单介绍合唱的基本知识，引导学生进入合唱的世界。
2. 新课：（1）学唱合唱歌曲，分声部学唱，注意音准和节奏；（2）配合声音游戏，让学生感受不同音色的声音，体验合唱的和谐美；（3）观看合唱演出录像，让学生更直观地感受合唱的魅力；（4）学生分组进行合唱表演和讨论，互相学习，互相评价。
3. 拓展：学生可以根据自己的兴趣和爱好，创作一首合唱歌曲，并表演出来。
4. 结束：教师总结本次活动，对表现优秀的学生进行表扬和鼓励。
二、活动记录时间：XXXX年XX月XX日地点：学校音乐教室参与人员：合唱社团成员及教师活动内容：合唱社团排练及演出准备一进入排练室，大家就开始了紧张的排练工作。
首先，我们进行了合唱歌曲的演唱排练，大家在音准、节奏等方面都表现得非常出色。
接着，我们进行了声音游戏和讨论环节，通过游戏让学生更好地感受不同音色的声音，通过讨论更好地理解和掌握合唱的和谐美。
然后，我们开始进行表演和讨论环节，学生们分组进行合唱表演和讨论，互相学习，互相评价。
最后，我们对本次活动进行了总结，对表现优秀的学生进行了表扬和鼓励。
排练过程中，大家配合默契，整个团队氛围非常融洽。
整个排练过程既紧张又充满乐趣，大家都积极参与，充分展现了合唱社团的团结精神和音乐才华。
此次排练也为演出做好了充分的准备。
三、反思总结本次合唱社团教案和活动记录的完成，让我深刻体会到了合唱艺术的魅力和团队合作的重要性。
在教学过程中，我注重培养学生的音乐表现力和合作精神，通过多种教学方法和手段，使学生更好地理解和掌握合唱的技巧和特点。
在活动记录中，我记录了整个活动的进展情况和参与人员，以及活动中的亮点和不足之处。
小学音乐合唱教案范本
小学音乐合唱教案范本【教案一】小学音乐合唱教案范本教学目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握以下内容：1. 学习并演唱一首小学生合唱歌曲；2. 培养学生的音乐感知能力，包括节奏感和和声感；3. 发展学生的团队协作意识和表现能力。
教学准备：1. 合唱曲谱和歌词印刷件；2. 音响设备；3. 音乐教学投影仪。
教学过程：一、前期准备1. 创建良好的学习氛围，确保教室安静整洁。
2. 向学生介绍本节课将学习的合唱曲目，并鼓励他们积极参与。
二、集中训练合唱技巧1. 为学生讲解合唱的基本技巧，如正确吐字、合理呼吸、音高控制等。
2. 引导学生进行声音热身训练，包括发声、音域扩展、节奏感训练等。
3. 逐句引导学生学习歌曲的歌词和旋律，并进行反复排练，确保学生熟练掌握。
三、培养学生的和声感1. 介绍合唱中的和声概念，如音程、低音、高音等。
2. 向学生示范不同声部（男声和女声）的和声演唱。
3. 分组练习，指导学生在小组内分配不同的声部，并进行合唱排练。
四、团队合作表演1. 指导学生如何在合唱中协作，包括互相听音、配合呼吸等。
2. 给学生提供舞台表演的机会，鼓励他们有自信地展示自己的合唱成果。
3. 安排班级音乐演出，让学生有机会在校内展示他们的合唱作品。
五、总结反思1. 回顾本节课的学习内容和过程，与学生共同总结合唱技巧和和声感的培养。
2. 鼓励学生积极反思自己在合唱过程中的不足之处，并提出改进意见。
教学延伸：在课后，学生可以继续进行合唱练习，并准备更多的合唱作品。
学校可以组织合唱比赛或音乐晚会，给予学生更多的合唱表演机会，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
【教案二】小学音乐合唱教案范本教学目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握以下内容：1. 学习并演唱一首小学生合唱歌曲；2. 培养学生的音乐感知能力，包括节奏感和和声感；3. 发展学生的团队协作意识和表现能力。
准备工作：1. 合唱曲谱和歌词印刷件；2. 音响设备；3. 音乐教学投影仪。
小学三年级音乐合唱教学教案
小学三年级音乐合唱教学教案第一部分：教学目标在本节课中，学生将能够：1.了解什么是合唱，并理解合唱的基本定义和特点。
2.学习和掌握一首简单的合唱歌曲。
3.通过合唱活动培养团队合作和互相支持的能力。
第二部分：教学准备教师准备：1.合唱歌曲的音频和歌词。
2.合唱歌曲分解教学的PPT。
3.音乐播放设备。
学生准备：1.教室里整洁的座位空间。
2.专注和积极的学习态度。
3.愿意与他人合作一起唱歌的心态。
第三部分：教学过程步骤一：导入（5分钟）1.教师向学生介绍今天课程的主题——合唱，并简单解释什么是合唱。
2.教师播放一段合唱表演的视频，激发学生的兴趣和好奇心。
步骤二：学习合唱歌曲（15分钟）1.教师播放合唱歌曲的音频，让学生听一遍整首歌曲。
2.教师从歌曲的歌词中选取简单的词句，让学生逐句唱跟。
3.教师带领学生一起多次练习，直到他们能熟练掌握歌曲的节奏和旋律。
步骤三：分解教学（20分钟）1.教师根据歌曲的结构和内容，准备一个PPT展示。
2.教师将歌曲分解成不同的部分，例如：前奏、A段、B段、副歌等。
3.教师通过PPT依次介绍和教授每个部分的歌词和唱法。
4.教师与学生一起练习每个部分，确保学生理解和掌握。
步骤四：合唱练习（20分钟）1.教师将学生分成几个小组，每个小组练习一个部分。
2.教师在适当时机提醒学生互相配合和合作，确保每个小组都能良好表现。
3.教师逐渐将每个小组整合成一个完整的合唱团队，进行合唱的综合练习。
步骤五：完成合唱表演（10分钟）1.教师组织学生进行最后一次合唱练习。
2.教师鼓励学生充分发挥，展示他们所学到的合唱技巧和团队合作精神。
3.教师邀请其他年级或其他班级的学生观看合唱表演。
第四部分：教学总结与延伸（5分钟）1.教师与学生一起回顾本节课学到的内容和合唱活动的收获。
2.教师鼓励学生在家继续练习合唱歌曲，并邀请他们在下一节课向其他班级进行表演。
第五部分：作业学生将在家继续练习合唱歌曲，并准备在下一节课时进行表演。
每日一歌方案
汪洋中学关于开展“饭后一支歌”班级齐唱活动实施方案为了丰厚学校文化底蕴，提升我校艺术形象，丰富广大学生的精神生活和面貌，增强学生自信和班级凝聚力，特制订汪洋中学“饭后一支歌”方案。
我校高度重视本次活动，成立组织、制定了实施方案，开展活动，做到了班班有歌声，校园有活动。
一、活动宗旨通过开展“歌颂中国共产党、歌颂祖国、歌颂中国特色社会主义”的艺术活动，组织我校学生课前（课间）一支歌合唱，增进广大学生艺术情操和真挚感情。
同时，促进我校学生团结友爱、相互协助，提高沟通能力，培养集体主义精神，增强艺术素养，实现学校艺术教育和德育教育相互促进、共同发展。
二、组织领导由王校长亲自带队、音乐老师、德工处及全体班主任积极配合参与，做到班班有歌声、天天有歌声。
同时，由学校负责人对我校学生的活动开展情况进行督导和检查。
组长：王即水组员：张锋、李安顺、李寿岸、崔守军、各班主任、郭峰三、活动形式和内容1、活动形式：以班级为单位，利用每天上午7：40和下午14:05（第一节课上课前5钟时间），开展唱歌活动。
2、活动内容：选择了适合学生身心特点、内容健康向上的合唱曲目作为活动内容。
3、歌曲内容为历年来课本上歌曲和社会主义核心价值观组歌（《民主歌》、《自由歌》、《法制歌》等）为主，间或插唱同学们喜欢的正能量且向上的歌曲。
初三可自由选择。
（每周10首歌，周内歌曲不可重复，周周之间歌曲可部分重复）。
4、由文艺文员起头，全体同学起立演唱。
四、监督形式1、德工处领导成立学生检查组，跨级部检查，根据每个班级唱歌的情况给予得分。
2、校长、音乐教师不定期巡查，根据歌唱情况进行通报。
3、评价结果作为班主任考核标准。
五、打分评价标准1、声音洪亮。
4分2、节奏整齐、音高准确。
3分3、声音具有表现力且有分声部或者更高级表现形式。
3分4、本策划重点在于培养学生唱歌能力，因此暂时禁止加入阅读环节。
六、未尽事宜、另行通知《蝶》像一只洁白的蝴蝶，飘然而来。
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课题：“每日一歌”班级合唱（一）
教学目标：为活跃校园气氛，培养学生集体主义精神，增强艺术素养，增强自信心，提高学习质量
教材分析：重点：以班为单位，利用每天午休后上课前五分钟时间，开展合唱活动
难点：选歌、选择适合学生身心特点，健康向上的合唱曲
目
教具：多媒体
复习引入：一、训练规范及要求
1.每班找3-5位唱歌好的同学，每位同学准备1-2首本学
期要学的歌，再由文娱委员提前一周布置好任务，先
组织学生自学，后教唱，也可以以小组为单位，每组
负责推荐一首歌曲，再由文娱委员作安排学习
2.各班把要学的组歌、班歌、级歌都要拷贝到班级的电
脑上，可以随音乐唱
二、训练安排说明
1.每级安排一节第八节“教唱课”或用音乐课1-2节指导
训练
2.课堂上音乐老师专门训练文娱委员，再由文娱委员带领
班上的“小老师”开展工作，值日老师或年级主任负责监
督、检查学生训练的精神面貌、坐姿等
3.定期组织展示或比赛
三、开始找歌、练歌
反馈练习：听、练歌曲
课时小结：1.课堂学生的收获
3.老师评价课堂
布置作业：找歌、下载
教学后记：本节课，各班都很积极去听歌、选歌，只是有个别班没有按老师的要求去下载好歌曲。