事业编考试作文范本
事业编作文模版
事业编作文模版篇一《事业编考试那点事》我呀，有个朋友叫小李，老早就打算考事业编。
这事业编的作文可把他愁坏了，就跟热锅上的蚂蚁似的。
我就跟他说，这事业编作文就像是做饭，也有个基本的套路。
先得有个主菜，那就是作文的主题。
比如说关于“社会公德”这个主题，你不能跑偏了，这就像是做菜盐放错成糖，那整个味道就不对了。
小李在那挠头，说他知道主题重要，可就是不知道怎么展开。
我就给他举个例子吧，我之前有次坐公交，亲眼看见这么个事儿。
有个年轻人戴着个大耳机，翘着二郎腿，周围站了好几个老人。
这时候司机就说“麻烦年轻人给老人让个座”，那年轻人没反应。
过了一会，旁边一个小朋友奶声奶气地说“哥哥，老师说要尊老爱幼的”。
那年轻人脸一下子就红了，赶紧站起来让座。
这事儿要是写在关于社会公德的作文里，那就写这个年轻人缺乏公德意识，眼睛里没有看见老人的辛苦，但是小朋友的话却像小警钟敲响了公德心。
展开论述那就是社会公德需要社会各个层面的言传身教，孩子接受的教育能反过来影响成年人。
而且这个事儿从不同角度能讲很多话，比如公交作为一个公共场所，是考验公德的小舞台之类的。
作文的结构就像是盖房子，开头得吸引人，就像房子的大门，漂亮点大家才想进去。
中间论述的时候条理得清楚，一间屋子一间屋子的功能明确。
结尾呢要有力，就像房子有个结实的屋顶，不能虎头蛇尾。
写事业编作文不能像流水账一样瞎扯，得像我这个公交事件一样，详细又能围绕主题，捋顺了逻辑，这样离成功就不远了。
篇二《事业编作文也能很有趣》我弟弟铁了心要考事业编，让我给他辅导作文那块。
他当时那表情，就像个等着救命稻草的溺水者。
我们就开始谈这事业编作文是什么玩意儿。
我和他说，你把这作文当成给朋友讲故事。
比如说主题是“团队合作”。
那我可以给你讲我之前工作中的一个故事。
我那时候的工作是搞一个小项目，团队里有各种人。
有个叫老王的，是个技术大拿，但是老觉得自己啥都对，不太听其他人的意见。
还有个小周，新入职的，点子特别多，但是不太自信。
事业编作文真题及范文
事业编作文真题及范文《事业编作文真题及范文》篇一《梦想与坚持：事业编路上的微光》事业编考试就像是一场充满未知的冒险，而每一个参加的人都怀揣着自己的梦想。
我有个朋友小吴，他就是众多追梦人中的一员。
小吴大学毕业那会，找工作四处碰壁。
有一回他去一个小公司面试，面试官在他介绍自己的时候，一直在玩手机，最后随便打发他走了。
那时候他就想，一定要找个稳定的、能够让自己受到尊重的工作，于是就瞄准了事业编。
备考的日子过得那叫一个苦啊。
每天早上小吴跟个定了时的闹钟似的，五点就爬起来看书。
晚上别的年轻人在外面潇洒玩乐的时候，他还坐在那昏暗的台灯下做题。
他住的地方特别小，就一个几平米的出租屋，放了一张床、一个小桌子之后就没地儿了。
冬天的时候，屋里没暖气，手指冻得像一根根红萝卜，可还是紧紧捏着笔继续写。
有次我们出去玩，路过他学习的图书馆。
我从外面看进去，只见他周围堆满了书，他整个人就趴在那书本的小天地里。
他拿笔在纸上写写画画的样子特别专注。
他看书看久了，眼睛酸痛，就自己揉揉，然后又接着看。
他说他不在乎有多苦，只要能考上事业编，一切都值了。
他把每一道事业编的真题都当作宝贝一样研究。
比如说真题里的那些论述题，他先自己写一遍，然后和答案对比找差距，再改再分析。
做那些资料分析题的时候，他拿着计算器不停地算，被那些数据绕得晕头转向也不放弃。
后来啊，皇天不负有心人，在经历了一年多的艰苦备考后，小吴顺利考上了事业编。
他的故事就像一道微光，告诉所有想考事业编的人，只要坚守自己的梦想，不怕困难坚持到底，就有可能成功。
篇二《从“小白”到“大神”：事业编备考之旅》我曾亲眼目睹身边一个人在事业编备考上的大变身，那就是我的邻居大刘。
大刘刚开始决定考事业编的时候，那对于这个考试可是完完全全的“小白”。
他连事业编都考啥内容都不怎么清楚。
有一天他跑来找我，手里拿着一本他从网上瞎买的事业编备考书，翻开来问我：“这书上说的这些东西我怎么一点都看不懂呢？你看这综合基础知识里头，什么哲学概念、法律条文的，我头都大了。
事业编作文模版
事业编作文模版篇一《事业编作文也能轻松驾驭》在考事业编的时候，那作文可真让人头疼。
不过呢，经过我一番摸索，还真琢磨出点小办法。
就像我上次考事业编，进了考场看到作文题，主题是关于基层工作与群众需求的关系。
我当时就想啊，这可咋写呢？看着周围人都刷刷地开始动笔，我脑海里就突然浮现出我在老家看到的一件事。
我们村有个年轻人，小王，大学毕业回来想在基层做点事。
他发现村里很多老人去镇上领个补助啥的特别不方便。
这路远不说，那班车还少。
于是他就决定去帮忙。
他把村里老人的资料整理好，一家家去问，要办什么事，啥时候办。
然后到了日子，他自己开车拉着老人去镇上办事。
那些老人可开心了，一路上都在夸小王这孩子真好。
我就从这个事开始写起。
我先说这小王就像是基层工作者，那些老人就是群众，他能发现群众的需求，并且主动去满足，这就是很棒的基层工作态度。
然后我接着就写这种例子其实在很多地方都有，咱们想做好事业编的工作也得这样。
要眼睛向下看，耳朵向下听，知道群众真正需要啥。
不要总坐在办公室里设想群众的需求。
我一边写一边就回忆起小王开车的时候那小心翼翼的样子，他还在车上给老人讲现在外面的事儿，老人们被太阳晒得暖洋洋的坐在后座，笑得一脸褶子。
这画面好像就发生在我眼前一样。
我就这样一句一句地把我的想法结合这个事写下去。
最后我总结的时候说，事业编的工作啊，本质上就是像小王对待村里老人一样，要贴心，要细致，从群众的需求出发才能把工作做好。
交上卷子的时候，我心里还挺踏实的，虽然不知道结果咋样，但我觉得这个自己摸索出来的写作文方法还挺有用的。
篇二《事业编作文的小门道》考事业编的时候，那作文题是一大难关。
我还真就有特别的故事可以说说。
有一回碰上关于创新工作模式在事业编工作中的重要性的作文题。
这让我一下就想到我之前去一个社区办事时的遭遇。
那个社区办公室里，工作人员那叫一个忙，但办事效率可真不高。
他们还在沿用那种特别老套的纸质登记，表格还特别复杂。
我就看着一个工作人员，老张，他忙得晕头转向。
事业单位考试作文万能模板
事业单位考试作文万能模板
【万能模板】
开头段：
事业单位考试是一项富有挑战性的竞争活动，对于考生来说承载着重
要的人生意义。
在这次考试中，我意识到事业单位更需要的是一颗稳定、勤奋且脚踏实地的心。
通过这次考试，我深刻认识到了自身的不
足与追求，同时也意识到事业单位对于我们个人和社会的重要作用。
中间段1：
首先，事业单位拥有广阔的发展空间和稳定的职业前景。
无论是在教育、医疗、文化还是环保等领域，事业单位都肩负着社会发展的重任。
因此，事业单位的岗位需求量大、职位稀缺，这也使得竞争激烈。
通
过参加这次考试，我深刻认识到了自己在这个领域中的竞争力不足之处，从而更加坚定了我对事业单位的追求。
中间段2：
其次，事业单位注重智慧与能力的培养。
考试过程中，能力素质的检
测具有严肃性和权威性，对于报考人员而言，这是一次与自己潜力相
遇的过程。
参加这次考试，我清楚地认识到了自身的不足之处，对于
个人的进一步提升有着重要的引导和促进作用。
中间段3：
最后，事业单位考试的选拔和培养机制能够全面提升个人素质。
考试
的各个环节均体现了对个人的综合能力的要求，这对于提升个人的自
学能力、独立思考和解决问题的能力有着重要的推动作用。
在备考的
过程中，我学到了更多的知识，了解了更广阔的视野，锻炼了自己的
思考和表达能力。
结尾段：
通过这次事业单位考试的经历，我深刻认识到了自身的不足与追求，
并明确了我未来发展的方向。
我相信，只要经过不断的努力和学习，
我一定能够更好地适应事业单位的需求，为社会做出更大的贡献。
事业编考试写作范文50篇
事业编考试写作范文50篇一、关于事业编考试写作的那些事儿。
宝子们，今天咱来唠唠事业编考试写作的范文。
这事业编考试写作啊，就像是一场独特的“文字冒险”。
咱们得先明白，它可不是让咱瞎写一通的。
这写作的类型可多啦，像议论文、记叙文，还有些时候会是公文写作的变形。
咱先说说议论文。
议论文就像是一场辩论赛，你得有自己的观点，还得找好多证据来支持自己的想法。
比如说，要是题目是关于“互联网对传统行业的冲击”，那咱就得想好自己是觉得冲击是好事儿呢，还是坏事儿呢。
要是觉得是好事儿，就可以说互联网带来了新的销售渠道，像很多传统手工艺品以前只能在本地卖，现在通过网络能卖到全世界，这就是互联网的功劳。
咱还得找些例子，像某地的刺绣，以前只能在当地集市上卖，现在在网上火得一塌糊涂。
记叙文呢，就像是在讲故事。
你得把事情讲得绘声绘色的。
就好比写一件自己做过的最有意义的事儿。
咱可以写自己去参加志愿者活动，帮助那些孤寡老人。
你可以说那天的阳光是多么的温暖，老人脸上的皱纹就像岁月刻下的痕迹，当你给老人送上自己亲手做的饭菜时，老人眼里满是感动和惊喜。
这种故事就得写得有细节，这样考官才能感受到你的真情实感。
公文写作虽然看起来有点严肃，但也有它的小窍门。
它讲究格式，比如说通知，得有标题、称呼、正文、落款。
正文部分就得简洁明了，把事情说清楚。
就像你要通知同事们开会，就得写清楚开会的时间、地点、主题，不能啰里吧嗦的。
二、范文实例分析。
1. 议论文范文。
咱先看一篇议论文范文，这篇文章是关于“创新与传承”的。
文章开头就很直白地说“创新和传承就像一对翅膀，缺了谁都飞不起来”。
这个比喻多妙啊，一下子就把创新和传承的关系说得很清楚了。
然后作者开始举例，讲了故宫文创产品的创新。
说故宫以前就是个很传统的文化古迹，大家去参观也就是看看古建筑、文物啥的。
但是现在呢，故宫出了好多文创产品，像故宫口红、故宫胶带。
这些文创产品既保留了故宫文化元素，又有创新的设计。
这就是在传承传统文化的基础上进行创新。
事业单位考试优秀作文范文
事业单位考试优秀作文范文篇《梦想与坚持》在事业单位考试的大军里，我也算是其中一个摸爬滚打的小卒。
曾经以为这考试就像捅破一层窗户纸，简单得很。
但真等自己下场了，才发现那是一座不好翻越的小山丘。
就拿备考来说吧。
有一回我坐在书桌前，窗外是小区里一群小朋友在嬉笑玩耍，那笑声像小钩子一样勾着我的心。
我心里那叫一个痒痒，真想扔下笔就去玩。
可是我知道自己不能，我盯着眼前那堆厚厚的资料，上头密密麻麻的字就像蚂蚁似的。
这时候我就想起自己为啥要走这么一遭。
我一直就想在事业单位里谋个职位，为啥呢？因为我打小就看着那些在事业单位上班的叔叔阿姨，感觉他们工作稳定又受人尊重。
而且我想做些对社会有用的事儿，这是我心里一直以来的小梦想。
于是我又低下头，逐字逐句地开始啃那些知识。
备考的日子就像一场漫长的马拉松，有时候我学累了，就趴在桌子上歇会儿，手指头还在书页边缘不停地划拉着，像个小鼓手似的，敲打着自己坚持下去的鼓点。
事业单位考试就像是一个有着各种关卡的大型游戏。
在这个游戏里，我们得带着梦想这把剑，手握坚持这块盾牌。
我想啊，只要心里有目标，再苦再难的学习过程都能挺过来。
就像我那次和想出去玩的自己作斗争一样，只要坚持住，总会离梦想近一点。
这不仅仅是一场考试，更是一个自我成长和追逐梦想的旅程，不管结果咋样，过程里的点滴坚持都让我变得更强大。
篇二《努力何处不有惊喜》我身边有不少人都在考事业单位，我也跟风似的加入了。
备考之旅就像踏上了一段未知的探险行程。
那天我去图书馆学习，乌泱泱的全是人。
我找了个角落坐下，刚翻开书，就听到旁边有个哥们儿在小声嘀咕。
原来他是考了好几次了，每次都差那么一点儿。
我心想，这可真够倒霉的。
我开始看我的资料，眼瞅着那些让人头疼的数字和理论，感觉像是在看外星文。
这时候，前面座位的女生突然叹了口气，声音大得周围人都听到了。
她把笔一扔，烦躁地说这考试太难了。
我也跟着郁闷起来。
不过我这人有个好处，就是不轻易放弃。
我想，我就死磕这些知识，还能搞不定吗？然后我就开始自己总结知识点。
事业编考试综合写作范文
事业编考试综合写作范文一、关于梦想与坚持。
咱都知道，事业编考试就像一场充满挑战的冒险，而综合写作就是其中一个很重要的关卡。
在写这类作文的时候，咱得有点真材实料，还得有点真情实感。
就像讲一个关于梦想与坚持的故事。
我看过一个特别感人的事儿，有个年轻人，他就想考事业编。
他家里条件不是特别好，周围很多人都不看好他，觉得他就是在做白日梦。
但是他心里就像有一团火，熊熊燃烧着。
他每天早早起来背知识点，晚上熬夜做练习。
他的梦想就是能在事业编的岗位上为大家做点实事儿。
这个过程中，他也遇到了好多挫折，有时候模拟考成绩不理想，有时候写的文章自己都觉得没眼看。
可是他没有放弃呀，就像打不死的小强一样。
他就这么坚持着，最后还真考上了。
那咱在写综合写作的时候，就可以把这样的故事写进去。
比如说开头就可以这么写：“在生活的舞台上，每个人都有自己的梦想，而梦想的实现往往离不开坚持。
就像有个年轻人，他不顾他人的质疑，朝着事业编的梦想一路狂奔，哪怕路途坎坷，也从未放弃……”这样写，一下子就能抓住阅卷老师的眼球，让他觉得你这个文章有故事，不是干巴巴的讲道理。
二、奉献精神。
在事业编的工作里，奉献精神那可是相当重要的。
我给你讲个例子啊。
有个在基层工作的事业编人员，他负责的是一个小村子的扶贫工作。
那个村子可穷了，路也不好走，村民们的思想也比较保守。
他刚去的时候，村民们都不怎么搭理他，觉得他就是来走个过场的。
但是他没有灰心，他一家一家地走访，了解村民们的需求。
他帮着村民找适合种的农作物，联系销路。
有时候为了帮村民解决一个问题，他要跑好几个部门。
他把自己的大部分时间都花在了这个村子里，自己的小家都顾不上了。
但是他的付出得到了回报，村子慢慢富起来了，村民们对他也是感恩戴德的。
写作文的时候，咱就可以这么说：“奉献，不是一句空洞的口号，而是实实在在的行动。
就像那位基层的事业编工作人员，他把自己的心血都倾注在了那个贫穷的村子里。
他没有计较个人的得失，而是一心想着如何让村民过上好日子。
事业单位考试优秀作文范文
事业单位考试优秀作文范文篇一《真诚待人，收获美好》在事业单位的工作中，人际交往是非常重要的一部分。
我就想起以前我在社区做志愿者的时候碰到过的一件事。
那时候我们志愿者团队主要是帮助社区里的孤寡老人，有一位李奶奶特别让我印象深刻。
李奶奶的子女都在外地工作，很久才回来一次。
开始和李奶奶接触的时候，她对我们有点戒备，毕竟我们都是陌生人突然跑到她家里来要帮忙。
我第一次去李奶奶家，敲了好久的门她才慢慢打开一条缝，眼睛里充满了防备。
我就站在门外说：“奶奶，我是社区志愿者，来看看您，能给我两分钟和您说说话吗？”奶奶半信半疑，但还是让我进了门。
我一进门就看到屋子里有点乱，我也没多问，开始帮奶奶整理起杂物来。
在整理的时候我就和奶奶闲聊，问她身体怎么样，有没有特别爱吃的菜。
奶奶刚开始还很简短地回答我，慢慢地就话多了起来。
后来我知道奶奶其实是个很热情的人，只是因为以前遇到过一些不太好的推销员，所以对陌生人警惕性很高。
从那一次起，我隔三差五就去看奶奶，每次去我都会给她带一点点心或者水果。
我就像去看望自己家的长辈一样。
渐渐地，奶奶对我彻底打开了心扉，她会和我分享她年轻时候的故事，甚至会把家里面传下来的老物件拿出来给我看。
在事业单位里要和同事、群众打交道也是同样的道理。
不能虚情假意，只有真诚地去对待别人，像我对待李奶奶那样，一点一点慢慢走进对方的心里，才能赢得他人的信任，这样整个单位的工作氛围会很和谐，也能更好地为群众服务呀。
篇二《学会担当的重要性》事业单位的岗位都沉甸甸的，因为都需要担当。
我就想到我在小的时候，班级里组织爬山的一次经历。
我们全班准备去爬学校后面那座小山。
那山说高不高，说矮也不矮。
我们分成了几个小组，我在其中一组里当小队长。
刚开始登山的时候，大家有说有笑，精力充沛，都一个劲地往前冲。
可是走到一半，有些同学就体力不支了。
我这组里的小李，走得气喘吁吁，脸涨得通红，想要停下来。
我在想我作为队长可不能不管他。
看着他那难受的样子，我把自己带着的小水壶给他，让他先缓缓。
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教育从心开始教育从心开始”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。
被人们誉为太阳底下最光辉的职业一一教师，是塑造人类灵魂的职业，那么，它不是一门艺术吗？因为艺术需要体现美和创造性，而教育正好体现了这个特点，一个搞艺术的人，难道不需要用心吗？教育从心开始，就是要给学生师爱。
教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。
但这“爱”，是需要讲究方式方法的。
方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养；反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。
要做一名深受学生喜爱的教师一定要了解学生，真正做到因材施“爱”。
教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。
我的音乐老师的成功教学案例就深深印在我的脑海里。
我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，李老师就对她说：“你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当你的同学，放开了唱，一定能唱好的。
”在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务。
那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时在她脸上绽放。
就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。
所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。
教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。
遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活。
有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼学生交岀看的书籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。
用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈。
难道这不是良策吗？课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突然飞进不速之客，并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会；再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候，何不让他们一次看个够？当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的良师益友真的很难，学生是活生生的发展的个体，教学中有很多问题是我们无法预料的，所以，需要我们在实践中不断地去探索、改进、完善我们的教育方法。
既然选择了做人梯，那么我们就应该捧着一颗爱心，带着一双慧眼，用机智去经营教育。
请以“什么知识最有价值”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅, 不少于1000字。
什么知识最有价值1859年，英国哲学家、社会学家斯宾塞提岀了一个著名命题：“什么知识最有价值？”这像一颗炸弹扔在了教育阵营里，触动了占据各种立场的人士的神经，一场争论从那时至今未休。
教育关乎知识，知识关乎课程，课程研究正是在这里正式拉开帷幕。
在当时，斯宾塞对古典学科占据学校课程的主导地位极为不满，于是，针对社会上重虚饰、轻实用的知识价值观进行了批判。
他依据五种人类活动，即直接保全自己的活动、从获得生活必需品而间接保全自己的活动、教育子女的活动、与维持正常社会政治关系有关的活动、在生活的闲暇时间满足爱好和感情的各种活动，确立了按价值大小排列的各类知识。
这些知识的最高目标是，有利于人的完满生活。
在此基础上，斯宾塞最后得岀结论：“什么知识最有价值？一致的答案就是科学。
”在当前新的时代背景下，我们应该给岀什么样的答案呢？在这里，我的任务是尝试回答这一问题：“什么知识最有价值？”在回答之前，先来确认在这个问题中,“价值”是对谁而言。
知识具有对个人和对社会的双重价值。
对于个人，知识具有心智训练价值、自我实现价值、人格发展的价值，即增加智慧、解决问题、提升人格的价值；对于社会，知识具有生产力价值和促进社会文明的价值。
鉴于社会是由个人构成的，因此，提升个人素质，社会整体素质即获得提升。
我的思路是，将知识的价值着眼于个人，才可能获得社会的长远、可持续的进步与文明。
而那种用个人幸福和社会安宁来换取社会经济的一时繁荣的，是一种急功近利式的知识观，也必然导致一种急功近利式的课程观。
我们拒绝一种线性的、封闭的、工艺学取向的课程研究，尽力把目光从教育本身投向课程以外广阔的社会文化背景，投向被课程遮蔽的每一位教师和学习者的内心。
这也正是20世纪70年代以后兴起的解释学、建构主义、后现代主义等流派所关注的焦点之所在。
在这里，“什么知识最有价值”这一经典性的课程问题，不只是一个教育上的问题，同时也是社会的、政治的问题，此时探究课程问题，就需要批判性地考察意识形态和政治、经济对人的发展的影响。
我认为，成就个人幸福，以至成就人类幸福的知识，是最有价值的知识。
无论对于一个人，还是对于整个社会，掌握相当于生产力的钾识，可以喻为是做蛋糕，掌握的知识越具有生产力，这个蛋糕做的就越大，但是，人生和社会的目的就是做大蛋糕吗？不，是文明、是进步、是自由、是幸福。
做蛋糕是为了享用这美食，因此，在当下这个社会生产力空前发达，而社会问题日益严重的社会里，站在个人幸福及全人类幸福的高度上，我们可以说，那种关于“如何分享、细细品尝这蛋糕”的知识，即增进个人自由、增进社会民主的知识是更为有价值的知识。
这便是我交上的“什么知识最有价值”的现代答案。
阅读下面材料，根据要求写作文。
苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。
”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。
”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。
”根据上述材料给你的启示，联系实际，请以“师爱”为话题，写一篇文章。
要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。
题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。
文体不限，不少于1000字。
师爱无限教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。
作为一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱，去挖掘学生内在的积极因素，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、育人的目的。
师爱是心灵的沟通。
教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。
我国著名教育家陶行知先生也曾说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发岀来，才能达到人的深处。
”作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。
这样，你会感到一种心灵的愉悦，这份愉悦来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如融融春意般温暖。
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。
“爱人者，人恒爱之。
”只要你付岀爱，用心去爱，就能感受到来自学生的爱。
师爱需要换位意识。
学生是活生生的个体，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，其独立意识和自我意识日益增强，有很强的自尊心，需要得到他人，特另提老师的尊重，当有了缺点或错误时，往往害怕老师批评，特别是不希望老师当众批评。
教师要懂得学生的这些心理特征。
陶行知先生曾告诫师范生：“未来的先生们！忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加到小孩子的队伍里去吧!”的确，我们必须蹲下身子，学会变成孩子，要有一种换位意识，才能真正走进学生的心灵，真正理解学生，真正把师爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。
师爱需要讲究艺术。
有些教师埋怨：“为什么我付岀那么多的关怀，那么多的爱心，学生仍不懂礼貌，不尊重老师，一点也不理解老师的一番苦心？”这恐怕就是老师爱的方式不当的原因。
有些教师在教育学生的过程中，不是对学生爱得太过分，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以至学生“谈师色变”。
有些教师对学生的情感近似溺爱，对学生缺乏基本要求，事事包办代替，从不轻易放手。
过犹不及，爱学生不等于放任自流，但更不能吝于施与，关键是要讲究分寸，讲究艺术。
没有规矩，难成方圆。
教师既要与学生打成一片，也要注意师道尊严，才能得到理想的教育效果。
师爱是催生百花的春风，是抚慰心灵的阳光，是滋长希望的土壤。
作为一名教师，如何用“心”去爱学生，让你对学生的爱孕育岀教育的累累硕果，需要教师在实践中去做更深入的探索和思考一一师爱无限。
阅读下面材料，根据要求写作文。
材料一：道德可以弥补智慧的缺陷，但智慧却弥补不了道德的缺陷。
材料二：一名学生不想上选修课，跑进教室换球鞋。
老师看见他说：“就算只有你一名学生，我也要坚持上课。
”于是，学生很无奈的上完课，但是那位老师却很认真的上完课。
材料三：医院病房里，一名护士正在帮助一名著名的外科大夫给病人缝伤口，护士突然说“不行，还有一块纱布没取岀来，一共是12块纱布，现在只取岀了11块。
”大夫说：“我取岀来了，缝伤口。
”护士坚持不让。
过了一会，大夫伸岀手说：“我要的护士就是这样的！”原来另一块纱布在他的掌心里。
根据材料，写一篇800字左右的文章，题目自拟，立意自定，观点明确。
职业道德是教师的基本素养但丁曾说：“道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。
”因此，对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。
于是，那位坚持取岀最后一块纱布的护士遵守了自己的职业道德，那位坚持给一个学生上完了一节课的教师也遵守了教师的师德。
那么，我们如果能够做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。
热爱学生是教师职业道德的核心要求。
教师的关爱在孩子的性格和人格发展中起着至关重要的作用。
一个缺乏师爱的班集体是不和谐、不快乐的，孩子在这种氛围中学习、成长，势必形成不健全的性格和个性品质。
教师的爱不仅可以营造一种民主、和谐、宽松的课堂氛围，还有利于孩子观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力的发展。
因此，作为一名教师首先要热爱自己的学生。
作为一名的职业教师，仅仅具备热爱学生的精神是远远不够的。
教育教学需要教师精通自己的专业知识，另外，还要具备广博的文化知识和的教育科学知识。
教师教书育人，需要自己有一桶水才可以给学生一滴水。
教师不仅要教给学生认知、情感、能力、价值观等等，还要在教育教学过程中运用自己已有的知识和经验处理各种各样的偶发事件。
教师职业道德的另一核心要求是教师的教育机智。
教育机智是一种创造性的思维能力。
教师在处理课堂中的突发事件时，要运用教学机智灵活而巧妙地处理，灵活多变，具体问题具体分析。
例如，教师在课堂上遇到学生搞恶作剧，若立刻处理，会影响其他同学的听课; 若不予理睬，会影响教师的威信，使学生变本加厉。
这时，教师就要充分发挥自己的教育机智，以使教学工作正常进行下去。
作为一名的职业教师，最重要的是要坚持以人为本的个性发展的教育原则。
依据加德纳的多元智力理论，每个孩子的生理、心理发展是不一样的，其智力、特长也是不一样的。