阅读题四季之美
四季之美阅读题
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目录
1.四季之美的定义
2.四季之美的特征
3.四季之美的体验
4.四季之美的价值
正文
【四季之美的定义】
四季之美是指自然界在春、夏、秋、冬四个季节中呈现出的美丽景色。
每个季节都有其独特的特点和美丽之处，共同构成了大自然丰富多彩的画面。
【四季之美的特征】
春天的特点是生机盎然。
此时，万物复苏，鲜花盛开，嫩绿的树叶在阳光的照耀下熠熠生辉。
春天的美在于它的新生和希望。
夏天的特点是繁荣茂盛。
此时，太阳高悬，天气炎热，植物生长旺盛，鲜花绽放，绿树成荫。
夏天的美在于它的繁荣和活力。
秋天的特点是金黄丰收。
此时，树叶由绿转黄，秋风送爽，硕果累累。
秋天的美在于它的金黄和丰收。
冬天的特点是银白寂静。
此时，大地一片银白，冰天雪地，树枝上挂满了雪花。
冬天的美在于它的寂静和纯净。
【四季之美的体验】
体验四季之美，就是感受大自然在每个季节所呈现出的不同特点和美丽。
我们可以在春天欣赏鲜花，夏天享受阳光，秋天收获果实，冬天感受
寂静。
通过体验四季之美，我们可以更加深入地了解大自然，热爱生活。
【四季之美的价值】
四季之美不仅让我们感受到大自然的美丽，还具有很多价值。
首先，四季之美让我们了解到自然界的规律，明白万物生长的道理。
其次，四季之美可以激发我们的创造力和想象力，让我们更加热爱生活。
最后，四季之美可以让我们懂得珍惜，明白时间的流逝和生命的短暂。
人教部编版五年级上册语文第22课《四季之美》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文22.四季之美课后作业一、选择题1．冬天最美是()A．黎明B．黄昏C．早晨D．夜晚2．下列句子中，“大方”的意思与“他很大方，不会计较这几个钱”中“大方”的意思相同的一项是（）。
A．这种布的颜色和花样看着很大方。
B．小华的举止非常大方，一点儿也不拘束。
C．他帮助别人时出手很大方。
D．我这幅书法作品只要不贻笑大方我就满足了。
3．下列词语搭配正确的一组是( )。
A．身体矫捷瘦弱的脊背吃惊的眼睛B．节省路费珍贵的玩具爱的心情C．坚持写作灰褐色的毛颤动的生命D．竞争猛烈跑得最快艺术的精彩4．词语书写全部正确的一项是（）。
A．夜暮降临呼啸吩咐建筑B．心旷神怡隐蔽步履叮嘱C．应接不瑕胆怯羞耻闲逸二、填空题5．读拼音，写词语。
lí míng hóng yùn qī hēi yíng huǒ chóng dà yàn（__________）（_________）（___________）（__________）（_________）tàn huǒ huǒ pén zǒu láng xián yì wèi miǎn（__________）（_________）（___________）（__________）（_________）yù fā yè mù jiàng lín xīn kuàng shén yí（________）（___________）（____________）6．写同音字。
mù：开（________）羡（________）扫（________）日（________）yì：逃（________）洋（________）利（________）（________）制7．四季之美。
五年级上册语文阅读题及答案《四季之美》
五年级上册语文阅读题及答案《四季之美》春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
一、读拼音，写词语。
1.lí míng（）前的天空yù fā（）黑起来。
2.这里的一切都那么和谐，景色都那么令人xīn kuàng shén yí（）。
二、选词填空。
固然必然1.这件事（）是他不对，难道你就没有一点错处吗？2.他们（）会经过这里，我们只要耐心等待就可以了。
三、按要求完成句子。
1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
（缩句）__________________________________________________ 2.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
（仿写句子）四、把词语补充完整，并选两个词语造句。
急急( )( ) 心( )神( )成( )结( ) 夜( )降( )( )( )而飞 ( )( )飞舞______________________________________________________________________________________五、课文整体梳理。
小学五年级苏教版下册语文课文内容阅读理解专项易考题
小学五年级苏教版下册语文课文内容阅读理解专项易考题班级：__________ 姓名：__________一、阅读理解。
四季之美（节选）秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
1．文中画线句在语段中起_________的作用。
2．选文第1自然段按_______顺序描绘了_______和________两幅图画（）A．空间乌鸦归巢大雁南飞B．时间夕阳斜照山夕阳西沉3．冬天，作者明明喜欢早晨，为什么还要写中午呢？__________________________________________4．用横线画出选文第1自然段中描写动态美的句子。
句子给人以美感的原因是_________________________________________________。
二、课内阅读。
圆明园的毁灭（节选）圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征着（）的“买卖街”，也有象征着（）的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬鸟瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1．选择恰当的词语，将序号填到文中的括号里。
小学语文五年级上册《四季之美》课后练习题 附加答案
四季之美第一课时一、判断下列加点字读音是否正确，对的画“√”，错的改正。
kē lín yì窠．里（）凛．冽（）闲逸．（）二、读拼音，写词语。
lí míng hóng yùn xīn kuàng shén yí（）（）（）xián yì pěng zhe yè mù jiàng lín（）（）（）三、读句子，找出错字并改正。
1.天空漂着红紫红紫的彩云。
2.漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫翩翩飞舞。
3.夕阳西沉，夜暮降临。
第二课时一、根据要求默写课文内容。
1.描写春天黎明天空的句子：2.描写夏天飘雨夜晚的句子：3.描写秋天大雁飞翔的句子：4.描写冬天早晨的句子：二、读一读，选一选。
A.动态描写B.静态描写1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
（）2. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
（）3.夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
（）三、课文表达了作者怎样的情感？参考答案：第一课时一、√ lǐn √二、黎明红晕心旷神怡闲逸捧着夜幕降临三、1.漂——飘 2.荧——萤 3.暮——幕第二课时一、1. 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
2. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
3.成群结队的大雁，在空中比翼而飞，更是叫人感动。
4.落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，升起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！二、1.B 2.A 3.A三、表达了作者对四季之美以及对大自然的喜爱与赞美之情。
类文阅读-22 四季之美陕北八月天（节选）史小溪八月，陕北金灿灿的收获季节到了。
部编语文五年级上册 22 四季之美课后作业精选阅读理解试题
部编语文五年级上册 22 四季之美课后作业精选阅读理解试题一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．忧伤的国歌房向东①那天，我们先去了格林尼治天文台，回来路上，弯到一家叫“金筷子”的中餐馆吃午饭。
②“全筷子”是一个女老板，三十五六岁模样，脸不大，眼睛却特别大，那眼睛弥漫着伦墩的雾，有点儿迷惘，有点儿忧伤。
她先是为我们上了茶，接着上饭上菜。
③边吃饭边聊天。
这时，女老板凑过来问：“你们几个，什么团呀？”我们告诉她，我们是出版方面的。
她“哦”了一声，她似乎对我们是搞出版的来了兴趣，话稍多了几句，淡淡地说：“我是在人民文学出版社的大院里长大……我的继父在人民文学出版社当美编。
他叫李某某。
”这时，我仔细瞧了她一眼，她说不上漂亮，然而有一种气质，有点冷，有点无奈，仿佛还有点渴求。
④这时，突然响起了中华人民共和国的国歌声。
我们几个全都抬起了头，先是对视一眼，接着就寻找声音发自何处。
在伦教，还能听到我们的国歌？原来，是从女老板的口袋里发出的声音—是她的手机响了。
她的手机铃声设置为我们的国歌声！⑤她到一旁接电话了。
⑥在国内，每天听这支歌，可是，从来没有像今天这样具有如此特殊的震撼力。
这音乐，强烈地撞击着我的心灵。
一时间，我们几个都沉默不语了。
⑦接完电话，她过来又为我们每人加了一小碗汤。
我们问，你的手机怎么会有国歌声呢？她说：“想家。
特地灌进去的。
”③我们似乎也没有太多的话说。
不知道别人在想什么，我在心中品味着她的“想家”二字。
我还品味着“金筷子”这个店名，筷子，是中国才有的，“筷子”却是“金”的！中国的筷子，在她心中有多大的分量啊！④过了会儿，我问：“最近有没有回到国内看看？”她说：“去年春节回北京了。
我什么人也没有找，在宾馆住了三天，这三天都打着车在街上转……”她的声音很低。
听到她的声音，我被她的伤感所感染。
她说了，她想家。
北京，是她长大的地方，有同学，有亲人，至少，有熟人，她却谁也没有见。
她有一个继父，她母亲还在吗？她与母亲说不上话？或者母亲待她不好，所以她出国了？也许，她的爱遗失在北京的某个公园，遗失在依然款款而流的水中？无家可归？还是有家不想回？她在北京转了三天，她在寻我感觉还是寻找梦？总之，我觉得她瘦弱的身躯里装了很多心事，很多理不清的情感。
部编版五年级上册22四季之美课外阅读题及答案
类文阅读-22 四季之美陕北八月天（节选）史小溪八月；陕北金灿灿的收获季节到了。
如果说陕北最美丽最明（湄媚）的季节是农家四月山丹丹花开的时候；那么；陕北最美丽最富（浇饶）的季节是农家八月天。
当季节进入八月的时令；博大慈（祥详）的黄土高原便摇曳着；鼓荡着；喧哗着；向你坦露出丰满、迷人的秋色。
唯有这个季节；高原才暂时隐去了她荒凉贫瘠的本色；向人们宽厚而无私地（奉捧）献出果实和收获。
八月的高原；糜谷是黄灿灿的；高粱是红彤彤的；荞麦是粉楚楚的；棉花是白花花的；绿豆荚是黑玖玖的；白菜是绿莹莹的；玉蜀黍亮开自己金黄的肤色；烤烟袒露出它青油油的胸脯……五彩斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑壑；山山洼洼；川川畔畔。
轻风吹过；山洼沟壑[hè]的庄稼间；散发出甜蜜的气味；田野河谷；像少女的黄裙子燃烧灼灼。
田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的；吸引着几只翩翩起舞的黄蝴蝶；充满黄色的芳香。
宁静温馨的小径边；孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮小车；尽是这样的小车；吱吱呀呀；黄皮子大南瓜旋转；旋转；徐徐地伸展……（选自《旅游文学》清华大学出版社）“√”。
出文中描写颜色的词语。
的修辞手法；突出了。
4.八月的高原向人们奉献了哪些果实？5.请写出你积累的描写秋天的成语或诗句。
【参考答案】1.媚饶祥奉2.黄灿灿红彤彤粉楚楚白花花黑玖玖绿莹莹金黄青油油3.比喻陕北高原田野河谷金灿灿的颜色4.示例：糜谷、高粱、荠麦、棉花、绿豆荚、白菜、玉蜀黍、烤烟、向日葵。
5.示例：秋高气爽秋色宜人春华秋实空山新雨后；天气晚来秋。
孤村落日残霞；轻烟老树寒鸦；一点飞鸿影下。
融雪(节选)范泽木一场大雪之后；世界忽然陷入荒凉。
所有事物都躲在大雪的怀抱里。
沉寂了一个夜晚后；太阳探头探脑地出来了。
世界忽然一片光亮。
山峦、田地、树木；都反射着耀眼的光芒。
大地铺着厚厚的棉被；仿佛在哪里；你都可以安稳地睡上一觉。
等你细看的时候才发现；屋檐上、树叶上；已经有水珠悄悄地滑落。
小学语文 22 四季之美 课后练习题
一、选择题1. 下面的语段运用了哪些修辞手法？（）秋天了，成熟的果实却低下了头。
它不是在孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己将跌落枝头。
它是在想：是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光我怕早已苍白了；不是热，我怕早已停止生长了。
世界上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗？世界上有不经过光照日晒而成熟的果实吗？A．拟人、夸张、排比、反问B．比喻、拟人、夸张、设问C．比喻、夸张、设问、排比D．拟人、排比、设问、反问2. 《四季之美》中秋天最美是黄昏，作者主要描写了（）A．点点归鸦和成群结队的大雁。
B．夕阳斜照西山的情景。
3. 对下面一段话主要意思的概括,最恰当的是( )成语是祖先留给我们的文化遗产,是汉语系统中的精华。
我们应该善待这份遗产。
从较高层次的要求来说,要积极研究它,挖掘它的深刻内涵,探讨如何在新的时代将它发扬光大。
从较低层次的要求来说,要正确理解它,使用它。
然而,我们许多人连这起码的要求也做不到,生活中误用成语的现象十分普遍。
A．我们应该善待成语这份遗产B．成语是汉语系统中的精华C．我们要正确理解和使用成语D．生活中误用成语的现象十分普遍4. 下面句子的空缺处，可以使用问号的一项是（）。
A．哪辆车几点出发（）几点到站（）都搞清楚了。
B．我不知道他今天为什么不去上班（）C．她哪都不去你能把她怎么样（）D．我不管你们是怎么想的（）我的态度是不会改变的了。
5. 下列加点字的读音与其他三项不同的是哪一项？（）A．更加B．更好C．更改D．更进一步二、填空题6. 写近义词。
渐渐——( ) 颤动——( ) 茂盛——( )7. 先把词语补充完整，再按要求完成练习。
成( )结( )夜( )降( )心( )神( )( )( )而飞1.根据意思，从上面的词语中选择恰当的词语。
结成一群群、一队队。
形容人多。
( )2.用“心()神()”写一句话。
__________________________8. 写出下列词语的近义词。
四季的美阅读答案
四季的美阅读答案
阅读短文，回答问题。
春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空上，染上微微的红晕，飘着红
紫红紫的彩云。
夏天最帅就是夜晚。
光亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也存有无数的萤火虫翩翩
飞舞。
（）就是蒙蒙细雨的傍晚，（）存有一两只萤火虫，手挥着深邃的微光在
飞行器，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队
的大雁，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来
也叫人心旷神怡。
冬天最帅就是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍野挂满白霜的早晨，在无雪无霜的
微凉清晨，也必须染污熊熊的炭火。
手捧着寒冷的火盆沿着廊下时，那心情和这炎热的气
候多么人与自然！
只是到了中午，寒气渐退，火盆里的木炭大都变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
1．在文中的括号里加之恰当的关联词语。
2．本文作者是按什么顺序来写的？
__________________________________________________________________
3．用“____”画出各自然段的中心句。
4．你最喜欢哪个季节，为什么？
__________________________________________________________________
1．即使……也……
2．时间顺序。
3．各自然段第一句。
语文五年级上学期类文阅读-22 四季之美(带答案)
史小溪八月，陕北金灿灿的收获季节到了。
如果说陕北最美丽最明（湄媚）的季节是农家四月山丹丹花开的时候，那么，陕北最美丽最富（浇饶）的季节是农家八月天。
当季节进入八月的时令，博大慈（祥详）的黄土高原便摇曳着，鼓荡着，喧哗着，向你坦露出丰满、迷人的秋色。
唯有这个季节，高原才暂时隐去了她荒凉贫瘠的本色，向人们宽厚而无私地（奉捧）献出果实和收获。
八月的高原，糜谷是黄灿灿的，高粱是红彤彤的，荞麦是粉楚楚的，棉花是白花花的，绿豆荚是黑玖玖的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯……五彩斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑壑，山山洼洼，川川畔畔。
轻风吹过，山洼沟壑[hè]的庄稼间，散发出甜蜜的气味；田野河谷，像少女的黄裙子燃烧灼灼。
田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的，吸引着几只翩翩起舞的黄蝴蝶，充满黄色的芳香。
宁静温馨的小径边，孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮小车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南瓜旋转，旋转，徐徐地伸展……（选自《旅游文学》清华大学出版社）1.在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。
2.找出文中描写颜色的词语。
3.画线句子运用了的修辞手法，突出了。
【参考答案】1.媚饶祥奉2.黄灿灿红彤彤粉楚楚白花花黑玖玖绿莹莹金黄青油油3.比喻陕北高原田野河谷金灿灿的颜色4.示例：糜谷、高粱、荠麦、棉花、绿豆荚、白菜、玉蜀黍、烤烟、向日葵。
5.示例：秋高气爽秋色宜人春华秋实空山新雨后，天气晚来秋。
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
融雪(节选)范泽木一场大雪之后，世界忽然陷入荒凉。
所有事物都躲在大雪的怀抱里。
沉寂了一个夜晚后，太阳探头探脑地出来了。
世界忽然一片光亮。
山峦、田地、树木，都反射着耀眼的光芒。
大地铺着厚厚的棉被，仿佛在哪里，你都可以安稳地睡上一觉。
等你细看的时候才发现，屋檐上、树叶上，已经有水珠悄悄地滑落。
在阳光下，白雪再也坚守不住它的高贵。
我是从屋檐上感受到融雪的乐趣的。
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阅读题四季之美 Prepared on 24 November 2020四季之美春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，（漂飘）着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的（萤荧）火虫翩翩起舞。
即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜（慕幕）降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！1．在括号里删去不恰当的字。
2. 这篇短文是按照的顺序来描述景物的，其中：春天，最美的时间是___________ ，最美的景物有__________夏天，最美的时间是___________，最美的景物有___________秋天，最美的时间是___________，最美的景物有___________冬天，最美的时间是___________，最美的景物有___________从中，我们可以体会到作者___________感情。
老师的手感恩节那天，有位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。
这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴。
但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手！这是谁的手班上的同学都兴致勃勃地猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。
”一个小孩说道。
“是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。
”另一个小孩接着说。
一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。
这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。
“那是您的手，老师。
”他怯怯地回答。
道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。
她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。
也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。
1．道格拉斯画的是什么他为什么要这样画2．对文中画线句子的正确理解应该是（）（1）女教师喜爱每一个孩子，并不会因为生理上的不足而歧视任何一个孩子。
（2）女教师习惯下课时握着每一个孩童的手，包括道格拉斯。
（3）道格拉斯虽然长得矮小，但老师认为他长大以后会成才，所以通过牵手去安慰他。
3．假如让你画感恩的东西，你想画什么写出理由。
孙书真常常为自己毫不出众的相貌而烦恼。
都快小学毕业了，她从来都没有被老师和同学们重视过----当别的同学在舞台上跳着优美的天鹅舞时，她总是默默地呆在角落里做孤独的丑小鸭。
她常常自卑地想：“谁让我生得不美呢！”所以，那天在地铁里，那位名闻四海的大画家和蔼地走过来说想为她画张像，并送给她一盒精美的巧克力时，她简直受宠若惊。
还是第一次有人这样重视她，并且是个大画家！人们都说画家的眼光是独特的，他们总能发现常人无法看出的美。
难道我……想想那个一直与自己无缘的“美”字，书真突然有些心跳。
“别紧张，自然地看着我的眼睛。
”画家迅速铺开纸在双膝托举的画板上，边和她交谈边开始画起来。
画家的目光慈爱而温柔。
看着他的眼睛，书真的紧张感逐渐消失了。
“给知名画家当模特，说明我不丑。
”书真想着，“说不定我还很漂亮呢！下次遇到那些常背着画夹到处写生的同学时，我可以炫耀一下了。
”她沉浸在一种优越感中。
可能是画家注意到书真不断变化的表情，他突然停手了。
“小姑娘，知道我为什么画你吗”画家的问题让书真愣了一下。
她的思路乱了，旋即摇了摇头。
“刚才你把自己的座位让给那位拄着拐杖的老人了，全车厢的人都那么坐着，只有你站了起来，而你还只是一个孩子。
”画家缓缓地说，“所以我想画你，我认为你很美。
”书真的心中一下子明亮了----画家认为有那种行为的她很美丽，才给她画像的，所以他的目光是那么慈爱和温柔。
画完成时，书真和画家都到站了。
画上的女孩一脸纯真，笑容明媚。
书真走出地铁，看到外面阳光灿烂。
她把画家的名片又还给了他，而非常珍惜地收好了那张画像。
她已经给画像起好了名字。
时间统计：（）1．画家为什么给女孩画像2．请你给画像取个名字3．读了这个故事，把你的感想写下来。
课外阅读（选做题）在这学期，我看了不少课外书：_________________________________ _________ ____ __。
我最喜欢的一本书是____________________________，因为______________________________________________（三）他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰激凌的东西。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。
”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可他的作用却常常难以估量。
因此，我们每个人都应该尽自己的所能，给予别人。
1、给5、6自然段加上标点符号。
（5分）2、在第8自然段（）里横线处填上恰当的关联词。
（2分）3、从全文看，第7自然段的记叙顺序是；第8自然段的作用是。
（4分）4、第7自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20字）（3分）5、这篇充满人情味的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是“我们每个人都应该尽自己的所能，给予别人。
”联系实际，谈谈你对这个观点的看法。
（3分）第一美德那天我去商场购物，人不多，队伍却始终停滞不前。
我向前望去，看到一个衣着整齐的年轻女孩站在柜台前刷卡，她刷了很多次，可是每次刷卡机都无情地拒绝她。
“看上去那是一种福利卡，”我身后的男人咕哝道，“年轻人四肢健全却依靠福利养活，为什么不能像其他人一样找份工作呢”年轻女孩循声转过头。
“对，是我说的。
”我身后的男人手指自己。
那个年轻女孩立刻涨红了脸，眼泪几乎流下来，她立刻扔下福利卡，低头跑出商店，在人们的注视下很快消失了。
这一幕使我联想到自己，自从十年前我得了癌症，就一直在使用政府救济的粮票买食品，陷入困境的人有什么办法呢这也使我学会，当你不了解一个人的真实生活的时候，就不要评判什么。
几分钟以后，有一个小伙子走进商店，他向收银员打听那位女孩，收银员说她已经弃物而走。
“我是她的朋友，究竟发生了什么事”小伙子焦急地询问大家。
人们好奇地聚拢过来。
“我说了一句愚蠢的话，因为我看到她使用福利卡，这种事我本不应该说出来的，很抱歉！”我身后的男人说。
“哦，真糟糕。
事情是这样的，她的哥哥两年前在阿富汗遇害，留下三个小孩，不得不由她来照看抚养。
她今年才二十岁，单身一人，却要养活三个孩子。
”他用坚定的声音告诉每个人。
“没想到，今天发生了这种事。
”小伙子不安地晃动他的双手。
“这是她想买的吗”他指着女孩的购物车问收银员。
“是的，先生，可惜她的卡无法使用。
”收银员说。
店中一片沉寂。
“你肯定知道她住在哪里吧”我身后的男人突然问小伙子，同时挤到队伍面前，掏出他的钱夹，把信用卡交给收银员，“请用我的卡结账吧，一定！”收银员接过他的卡，开始为年轻女孩选购的商品结账。
“稍等。
”他转身拉过他的购物车，把自己的一部分食品放进了女孩的购物袋里，“是的，”他对大家说，“我们现在要多养三个孩子了。
”一位女士走过来，把一只火鸡放进了女孩的购物袋里，然后三个、四个，更多的人纷纷从自己的商品中挑出几样，悄悄放进了女孩的购物袋里。
“先生，您是个好人！”小伙子感激地说。
即使你的双眼看到“真实”，但生活的真相也许并非如此。
正如古希腊哲学家所说：控制自己的嘴是人类必须学会的第一个美德。
1．找出点名明文章主旨的话，用横线划下来。
2．文章画线部分插叙“我”的情况，有什么用意___ ______ ___________________________________________3．小伙子介绍了女孩的情况后，“店中一片沉寂”，这是为什么___________ ______________________________________________ ___________ ______________________________________________ 4．故事题目是“第一美德”，你认为故事中宣扬的“第一美德”指什么______________________ ___________________________________ 5．读了本文之后，你获得的最大启示是什么________________________________________________ ___________。