2021沪教版八年级生物第一册全册完整课件
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沪教版生物八年级第一册 3.3.1 医药常识 课件
Rx
治疗特殊疾病的药 品、依赖性、毒性 较大的药品等
必须凭医生的 处方才可以购 买，并按医嘱 服用的药物。
安全用药
安全用药是指根据病情需要，在 选择药物的品种、剂量和服用时 间等方面都要恰到好处，充分发 挥药物的最佳效果，尽量避免药 物对人体所产生的不良反应或危 害。
【商品名称】 【作用类别】
6.对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。 7.本品性状发生改变时禁止使用。
8.儿童必须在成人的监护下使用。
9.请将本品放在儿童不能接触的地方。
10.如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
密封。 36个月
适应症（功能主治） 用法与用量 注意事项或禁忌
有效期或失效期 贮存方法
常用药服用时间
• 饭前服用的药物（饭前30～60分钟）：助消 化和保护胃粘膜的药物
有效期和失效期的区别 有效期：2006.10， 其有效的终止日期是2006年10月31日； 失效期：2006.10， 该药品从2006年10月1日起失效。
药物的保存大多需要放在干燥、避光的地 方，而且要密封保存，避免受潮。药物受潮 后有效成分可能会分解，影响药效。
母亲切菜时切到手，家里没有创可贴， 药店又很远，怎么办？
三五日剂量即可 5、小药箱每3-6个月清理一次
药品过期了怎么办
➢被 不 良 药 贩 子 利 用 ， 过 期 药 可 能 会 回到您手里或危害他人。 ➢如 果 随 意 丢 弃 或 以 生 活 垃 圾 处 理 ， 会对环境造成严重污染。 ➢造 成 药 品 的 说 明 书 、 外 包 装 等 可 回 收资源浪费。
• 饭后服用的药物（饭后15～30分钟）：对胃 有刺激性的药物（大多数药物）
• 睡前服用的药物（睡前15～30分钟）：安眠 药、驱虫药
治疗特殊疾病的药 品、依赖性、毒性 较大的药品等
必须凭医生的 处方才可以购 买，并按医嘱 服用的药物。
安全用药
安全用药是指根据病情需要，在 选择药物的品种、剂量和服用时 间等方面都要恰到好处，充分发 挥药物的最佳效果，尽量避免药 物对人体所产生的不良反应或危 害。
【商品名称】 【作用类别】
6.对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。 7.本品性状发生改变时禁止使用。
8.儿童必须在成人的监护下使用。
9.请将本品放在儿童不能接触的地方。
10.如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
密封。 36个月
适应症（功能主治） 用法与用量 注意事项或禁忌
有效期或失效期 贮存方法
常用药服用时间
• 饭前服用的药物（饭前30～60分钟）：助消 化和保护胃粘膜的药物
有效期和失效期的区别 有效期：2006.10， 其有效的终止日期是2006年10月31日； 失效期：2006.10， 该药品从2006年10月1日起失效。
药物的保存大多需要放在干燥、避光的地 方，而且要密封保存，避免受潮。药物受潮 后有效成分可能会分解，影响药效。
母亲切菜时切到手，家里没有创可贴， 药店又很远，怎么办？
三五日剂量即可 5、小药箱每3-6个月清理一次
药品过期了怎么办
➢被 不 良 药 贩 子 利 用 ， 过 期 药 可 能 会 回到您手里或危害他人。 ➢如 果 随 意 丢 弃 或 以 生 活 垃 圾 处 理 ， 会对环境造成严重污染。 ➢造 成 药 品 的 说 明 书 、 外 包 装 等 可 回 收资源浪费。
• 饭后服用的药物（饭后15～30分钟）：对胃 有刺激性的药物（大多数药物）
• 睡前服用的药物（睡前15～30分钟）：安眠 药、驱虫药
沪教版生物八年级第一册2.3.2 染色体与人体性别决定 课件 (1)
大写字母“E”来 小写字母“e”来
表示。
表示。
Ee
思考讨论：
（1）如果爸爸是无耳垂，妈妈是有耳垂（已 知基因型是EE），他们的子女耳垂是什么样 的？（难度：★☆）
父母的耳垂性状： 父母的基因组合：
父亲 ╳
ee
母亲
EE
生殖细胞可能携带的基因：
e
E
子女可能的基因组合和耳垂形状：
Ee
子女
思考讨论：
（2）如果爸爸是无耳垂，妈妈是有耳垂（已 知基因型是Ee），他们的子女耳垂是什么样 的？（难度：★★）
• 注意：抽取完成后要将小纸片放回纸袋， 并注意不要放错
• 你们的结论是不是和理论值一样，如果有 差距的话，出现差距的原因是什么？
• 现实生活中男女生比例是不是1：1呢？
• 出生性别比是指一定时间内出生的活产男婴与活 产女婴人数之比，通常用每100个女婴人数相应 有多少男婴人数表示。正常范围为每出生100个 女婴，相应出生103－107个男婴。
(2)实际上受精卵染色体数加倍的情况 有没有发生？那么精子、卵细胞里的染色 体数是多少？
（三）生殖过程中染色体数量的变化
卵细胞染色体组成：22+X 精细胞染色体组成：22+X或22+Y
体细胞中染色体成对存在，生殖细胞染 色体数目减半，经受精作用，染色体恢复成 对，保持了遗传的相对稳定性。
生受殖精细卵胞内内的的染染色色体体
第三节 基因与人体的性状
（一）染色体
细胞分裂时期出现的一种能被碱性染料强 烈染色，并具有一定形态、结构特征的物 质。
染色体
细胞核
染色体 染色体
表面
轮廓
• 人类的染色体 染色体是成对存在的。
上海版八年级上册生物 1.1.4 人体的结构层次 课件 (共20张PPT)
消化道
口
消化腺
咽 食管
唾液腺
肝
小肠 （内有肠腺）
大肠 盲肠
胃（内有胃腺）
这些器官的共 同完成消化食物胰、腺 吸收营养的功能， 构肛成门了消化系统。
系统
根据你已有知识,说 说人体有哪些系统？
1、系统：能够共同完成一种或几种生理 功能的多个 器官 ，按照一定的次序组合 在一起,共同完成一种或多种 生理活动 。 2、人体的八大系统：
二、将下列各系统与其功能用线连接起来。
系统
功能
呼吸系统
通过产生的激素，对人体生理活动进行调节
循环系统
消化食物，吸收营养
内分泌系统
维持体内氧气和二氧化碳含量的稳定
消化系统
物质运输与物质交换
神经系统
排出人体细胞产生的代谢废物
泌尿系统
使人对外界刺激能作出反应
人体有哪些 器 官？
什么是器官
多细胞生物体内由多种 不同组织 联合构 成的结构单位，具有一定的 形态特征 ， 能行使一定的 生理功能 。
将下列器官按照功能分为三组，并说明理由。
小肠 胃 胰腺 唾液腺
口 大肠 食管 肛门
气管 肺 支气管 鼻 喉
肾脏 输尿管
膀胱 尿道
将下列器官按照功能分为三组，并说明理由。
小肠 胃 胰腺 唾液腺
口 大肠 食管 肛门
气管 肺 支气管 鼻 喉
肾脏 输尿管
膀胱 尿道
消化系统 呼吸系统 泌尿系统
人体内代谢废物排出的主要途径
——尿液的生成和排出
• 肾生成尿液， 输尿管输送尿液， 膀胱贮存尿液， 尿道排出尿液
•肾、输尿管、膀胱和尿道等器官共 同承担着将人体代谢废物排出体外 的功能，构成了泌尿系统；
沪教版生物八年级第一册 3.3.1 医药常识 课件
药品说明书上特别标明的内容，如幼 儿、老人以及孕妇等特殊人群的用药，须 严格遵守 。
俗名与学名
黄莲素 盐酸小檗碱片 泰诺 酚麻美敏片 吗叮啉 多潘力酮片
有效期与失效期
如药品日期标明为2019年3月 指有效期时该药可以用到
2019年3月31日;
指失效期时该药只能用到
2019年2月28日.
用量 主要说明用药的多少
活动园地 —— 怎样看药品说明书
➢ 从药品说明书中总结出一些药物的 基本贮藏方法? 遮光、密封，置阴凉干燥处保存。 如是易受温度影响的药物，应入 冰箱冷藏室内保存。
课堂小结
1、用药目标 安全用药：对症下药 最佳药效 减少药害
2、学会识药 药品分类：处方药 、非处方药 药品说明书：看清有效期、用法用量、适
用药目标 ——安全用药
做到 争取 努力
对症下药 最佳药效 减少药害
学会识药
按是否要 处方分类
非处方药 处方药
非处方药 OTC
概念:
不需要凭 医师处方即 可购买，按 所附说明服 用的药物。
范围: 主要指感冒药、 咳嗽药、胃肠药、 止泻药、止痛药、
皮肤用药、 营养增补剂等
处方药
概念: 必须凭执
业医师的处方 才可以购买， 并按医嘱服用 的药物。
有时必须与规格结合起来看 例如，感冒冲剂为袋装， 在用量上写明：“每次12克”， 但规格上写明：“每袋6克”，
因此，实际上每次应服用 2袋 。
用药时间 主要说明服药的时间
➢ 每天三次——一般按早、中、晚餐时间， 分早、中、晚三次服用
➢ 空腹服药——在餐前1小时服用 ➢ 餐前或餐后服——餐前、餐后半小时服用 ➢ 睡前服——睡前半小时服用 ➢ 中药溶剂或成药——一般都必须仔细阅读
俗名与学名
黄莲素 盐酸小檗碱片 泰诺 酚麻美敏片 吗叮啉 多潘力酮片
有效期与失效期
如药品日期标明为2019年3月 指有效期时该药可以用到
2019年3月31日;
指失效期时该药只能用到
2019年2月28日.
用量 主要说明用药的多少
活动园地 —— 怎样看药品说明书
➢ 从药品说明书中总结出一些药物的 基本贮藏方法? 遮光、密封，置阴凉干燥处保存。 如是易受温度影响的药物，应入 冰箱冷藏室内保存。
课堂小结
1、用药目标 安全用药：对症下药 最佳药效 减少药害
2、学会识药 药品分类：处方药 、非处方药 药品说明书：看清有效期、用法用量、适
用药目标 ——安全用药
做到 争取 努力
对症下药 最佳药效 减少药害
学会识药
按是否要 处方分类
非处方药 处方药
非处方药 OTC
概念:
不需要凭 医师处方即 可购买，按 所附说明服 用的药物。
范围: 主要指感冒药、 咳嗽药、胃肠药、 止泻药、止痛药、
皮肤用药、 营养增补剂等
处方药
概念: 必须凭执
业医师的处方 才可以购买， 并按医嘱服用 的药物。
有时必须与规格结合起来看 例如，感冒冲剂为袋装， 在用量上写明：“每次12克”， 但规格上写明：“每袋6克”，
因此，实际上每次应服用 2袋 。
用药时间 主要说明服药的时间
➢ 每天三次——一般按早、中、晚餐时间， 分早、中、晚三次服用
➢ 空腹服药——在餐前1小时服用 ➢ 餐前或餐后服——餐前、餐后半小时服用 ➢ 睡前服——睡前半小时服用 ➢ 中药溶剂或成药——一般都必须仔细阅读
沪教版生物八年级第一册 2.3.1 人体的性状和遗传现象 课件
菊花
豌豆
不抗倒伏的小麦
抗倒伏的小麦
•
A
B
C
D
E
F
种瓜得瓜，种豆得豆。
艾弗里 1910年，摩尔根根据白眼突变果蝇
实一交2计验个实0划0提1D多验39N年出5A世基双34基年纪础月螺因,前上,旋沃宣定，提结森G布位孟出构和a完在德 ”r模克r成染尔 基o型里人d色在 因克类体豌 的提基上豆 概出因杂 念组
1、有
2、无
前额中央发缘有一三角形突出称美人尖
1、有美人尖
2、没有美人尖
食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指长
拇指竖起时弯曲情形
1、挺直
2、拇指向指背面弯曲
双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上
肤色 1、白色 2、棕色
身高 1、矮 2、高
红绿色盲
正常人
Байду номын сангаас
白化病
血型
1、小眼睛
眼睛大小 2、大眼睛
瞳孔颜色
1、棕色瞳孔
2、蓝色瞳孔
上眼睑有无皱褶
1、双眼皮
2、单眼皮
有无耳垂
1、有
2、无
脸颊有无酒窝
1、有酒窝
2、没有酒窝
发旋方向
1、顺时针
2、逆时针
卷舌与否 1、舌的两侧可卷成圆筒状 2、不会卷舌
头发形状
1、直发
2、卷发
1、黑发
头发颜色
2、金发
是否有雀斑
沪教版生物八年级第一册 2.3.1 人体的性状和遗传现象 课件 (1)
请判断下列性状是否是相对 性状？
狗的卷毛 和 狗 的黄毛
请判断下列性状是否是相对 性状？
豌豆形状的饱满和皱瘪
1、遗传的定义-----生物体的各种性状由亲代传给子代的现象。 在生物界里是普遍存在的。
小题训练：
1、下列各项中，哪些属于人的性状 (A)
①皮肤的颜色②眼皮的单双③鞋子的大小 ④耳垂的有无⑤衣服的大小 A、①②④B、①③⑤C、②③④D、②④⑤
直发
卷发
顺时针发旋
发旋
逆时针发旋
拇指不弯曲
拇指可弯曲
握拳时右手拇指 在上面
握拳时左手拇指 在上面
相对性状：同种生物 同一性状 的 不同表现类型
兔子的白毛
想一想
兔猫兔子的子的黄 的大毛 黑耳毛朵
请判断下列性状是否是相对性状？
单眼皮
无酒窝
请判断下列性状是否是相对性状？
兔子的杂色毛 和 老鼠的棕色毛
2、下列性状中，属于相对性状的是（ D ）
A、豌豆的绿色和圆粒 B、狼的黄毛和狗的黑毛 C、狗的黄毛和短毛 D、人的单眼皮和双眼皮
3、下列不属于遗传现象的是（ C）
A“一娘生九子，九子都像娘” B．“种瓜得瓜，种豆得豆” C“一母生十子，十子十个样” D．“老鼠生来会打洞”
看一看
生物的 形态特征 以及生理特性 叫做 生物的性状ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（行为方式）
1、人体的性状
人体的形态特征以及生理特性叫做人体的性状
双 眼 皮
有 耳 垂
单 眼 皮
无 耳 垂
能卷舌
是否卷舌 不能卷舌
有酒窝
有无酒窝
无酒窝
动一动：设计表格与统计性状
小组成员 人体性状
有无耳垂 有无酒窝
上海版八年级上册生物1.1.4人体的结构层次课件(1)
一种或几种生理功能的结构。
泌尿系统
组成器官
功能
① 肾脏（尿液形成） 排泄
②
代谢 输尿管（输送尿液）废物
③
膀胱（储存尿液）
至体 外。
④ 尿道（排出尿液）
呼吸系统
组成器官
功能
②
①
①鼻
③
④
⑤
②咽喉
气体
③气管
交换
④支气管
⑤肺
循环系统
组成器官
功能
心脏
血管（动脉、 静脉和毛细 血管）
运输氧 气、营 养和代 谢废物
系统
主要功能
组成器官
运动系统
呼吸系统 消化系统
吸入氧气、排出二氧化碳， 进行气体交换
鼻、咽、喉、气管、支气管和肺等
消化食物和吸取营养、 消化道：口腔、食管、胃、小肠、大肠、直肠等；
排出食物残渣
消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏、胰腺等
循环系统 心血管系：物质运输 心脏、血管
泌尿系统 神经系统
淋巴系：免疫防备
• 人体的调控中心
内分泌 系统
• 调节新陈 代谢、生 长发育等
系统 运动系统 呼吸系统 消化系统
循环系统
泌尿系统 神经系统
内分泌 系统 生殖系统
主要功能
组成器官
支持、保护和运动
骨和骨连接以及骨骼肌
吸入氧气、排出二氧化 碳，进行气体交换
消化食物和吸取营养、 排出食物残渣
心血管系：物质运输
鼻、咽、喉、气管、支气管和肺等
1、人体的结构层次：
细胞 组织 器官 系统
2、学校的结构层次：
人体 (整体)
学生 班级 年级 学校
3、宇宙的结构层次：
泌尿系统
组成器官
功能
① 肾脏（尿液形成） 排泄
②
代谢 输尿管（输送尿液）废物
③
膀胱（储存尿液）
至体 外。
④ 尿道（排出尿液）
呼吸系统
组成器官
功能
②
①
①鼻
③
④
⑤
②咽喉
气体
③气管
交换
④支气管
⑤肺
循环系统
组成器官
功能
心脏
血管（动脉、 静脉和毛细 血管）
运输氧 气、营 养和代 谢废物
系统
主要功能
组成器官
运动系统
呼吸系统 消化系统
吸入氧气、排出二氧化碳， 进行气体交换
鼻、咽、喉、气管、支气管和肺等
消化食物和吸取营养、 消化道：口腔、食管、胃、小肠、大肠、直肠等；
排出食物残渣
消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏、胰腺等
循环系统 心血管系：物质运输 心脏、血管
泌尿系统 神经系统
淋巴系：免疫防备
• 人体的调控中心
内分泌 系统
• 调节新陈 代谢、生 长发育等
系统 运动系统 呼吸系统 消化系统
循环系统
泌尿系统 神经系统
内分泌 系统 生殖系统
主要功能
组成器官
支持、保护和运动
骨和骨连接以及骨骼肌
吸入氧气、排出二氧化 碳，进行气体交换
消化食物和吸取营养、 排出食物残渣
心血管系：物质运输
鼻、咽、喉、气管、支气管和肺等
1、人体的结构层次：
细胞 组织 器官 系统
2、学校的结构层次：
人体 (整体)
学生 班级 年级 学校
3、宇宙的结构层次：
沪教版生物八年级第一册 2.3.1 人体的性状和遗传现象 课件 (2)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
其它生物的相对性状
下列说法中，哪些是对的？哪些是不对的？ 1. 同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大,
鲫鱼的个体较小，这是相对性状。 2. 金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对
性状。 3. 李子的果实表面是光滑的，而桃的果实表
面带有毛毛，它们可称为相对性状。
➢ 观察自己身体的几种遗传性状. ➢ 课后进行家人的性状调查.
课本:57页
遗传：
生物体的各种性状由亲代传给子代的现象。
•
A
B
C
D
E
F
染色体与基因
1910年，摩尔根一根个据多白世眼纪突前变，果孟德尔在豌豆杂 20蝇03实年1验945提月3年出,宣,基沃布因森完交定和成实位克人验在里类基染克基础色提因上体出提上D出NA“基双因”的概念 组计划螺旋结构模型
染色体与基因
人体的性状和遗传现象
遗传是生物界普遍存在的现象
观察人的外形特征
观察人的外形特征
性状和相对性状
人体的性状： 人体的形态特征以及生理特性。
单眼皮和双眼皮
无耳垂和有耳垂
不能卷舌 能卷舌
有酒窝和无酒窝
顺时针发旋和逆时针发旋
拇指不弯曲
拇指可弯曲
性状和相对性状
相对性状：
同种生物同一性状的不同表现类型。
染色体是指细胞分裂期出现的一 种能被碱性染料强烈染色,并具有一定 形态、结构特征的物质。
蛋白质
细胞核 “绳—珠”
结构
DNA
染色体由DNA 和蛋白质组成
人类的染色体
其它生物的相对性状
下列说法中，哪些是对的？哪些是不对的？ 1. 同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大,
鲫鱼的个体较小，这是相对性状。 2. 金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对
性状。 3. 李子的果实表面是光滑的，而桃的果实表
面带有毛毛，它们可称为相对性状。
➢ 观察自己身体的几种遗传性状. ➢ 课后进行家人的性状调查.
课本:57页
遗传：
生物体的各种性状由亲代传给子代的现象。
•
A
B
C
D
E
F
染色体与基因
1910年，摩尔根一根个据多白世眼纪突前变，果孟德尔在豌豆杂 20蝇03实年1验945提月3年出,宣,基沃布因森完交定和成实位克人验在里类基染克基础色提因上体出提上D出NA“基双因”的概念 组计划螺旋结构模型
染色体与基因
人体的性状和遗传现象
遗传是生物界普遍存在的现象
观察人的外形特征
观察人的外形特征
性状和相对性状
人体的性状： 人体的形态特征以及生理特性。
单眼皮和双眼皮
无耳垂和有耳垂
不能卷舌 能卷舌
有酒窝和无酒窝
顺时针发旋和逆时针发旋
拇指不弯曲
拇指可弯曲
性状和相对性状
相对性状：
同种生物同一性状的不同表现类型。
染色体是指细胞分裂期出现的一 种能被碱性染料强烈染色,并具有一定 形态、结构特征的物质。
蛋白质
细胞核 “绳—珠”
结构
DNA
染色体由DNA 和蛋白质组成
人类的染色体
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目录
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第1章 人体生命活动的基本条 件
2021沪教版八年级生物第一册全册 完整课件
第1节 人体是怎样构成的
2021沪教版八年级生物第一册全册 完整课件
实验与实践：1.1 观察人体的基 本组织
2021沪教版八年级生物第一册全 册完整课件目录
0002页 0046页 0064页 0066页 0096页 0122页 0190页 025第1节 人体是怎样构成的 第2节 人体生命活动需要的环境条件 本章小结 第1节 神经调节 第3节 基因与人体性状 第2节 激素调节 第1节 认识健康 第2节 常见病及其预防 第3节 医药常识与医疗技术 3.4 模拟伤口处理和包扎
目录
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第1章 人体生命活动的基本条 件
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第1节 人体是怎样构成的
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实验与实践：1.1 观察人体的基 本组织
2021沪教版八年级生物第一册全 册完整课件目录
0002页 0046页 0064页 0066页 0096页 0122页 0190页 025第1节 人体是怎样构成的 第2节 人体生命活动需要的环境条件 本章小结 第1节 神经调节 第3节 基因与人体性状 第2节 激素调节 第1节 认识健康 第2节 常见病及其预防 第3节 医药常识与医疗技术 3.4 模拟伤口处理和包扎