日常应用文写作及训练
部编版初中语文应用文写作专项训练(含答案)

红城中学九(1)班班委会 2019 年 6 月 20 日
3. 在“旅游资源调查”综合性学习活动中,九年级(2)班将开展研学旅行活动。请根据下面的情境完成任务。 小明:李老师,听了你对丙安古镇的介绍,我们什么时候开展一次红色研学旅行呀? 李老师:准备在这个周周末(6 月 22 日)到丙安古镇开展一次研学旅行,你通知一下同学们。 小明:太好了!那我们需要准备些什么? 李老师:同学们要准备好笔记本。另外,你以班级的名义去校总务处借 3 部相机和 28 顶帽子,归还的日期是 6 月
通知(1 分) 亲爱的同学们(1 分):
兹定于 2019 年 6 月 30 日(星期四)下午两点在学校多媒体教室举行“文明遵义,魅力方言”的讲座,请 大家做好准备,准时参加。(3 分)
红星中学七年级(1)班班委会(1 分) 2019 年×月×日(1 分)
2. 红城中学七(1)班同学开展探究活动。请根据下面的情境,代班长王红完成任务。 王红:张老师,我们准备围绕“天干地支纪年”开展探究活动,您能推荐一个专家吗? 张老师:王红,县文化馆的李馆长有这方面的研究专长,你们去邀请他吧。 王红:老师,我不认识李馆长呀,直接去请不太合适吧? 张老师:那我先和他联系,你以班委会的名义写一份正式的邀请函吧。 王红:您看什么时候开展活动呢? 张老师:我想想……今天是 2019 年 6 月 20 日,就定在后天下午 5 点吧,我们在教室等他。 王红:好的,谢谢老师! 刘灵:好的,谢谢孙老师!
请假条 王老师:
我因生病住院,不能参加 6 月 24 日学校召开的家长,老师,学生见面交流会,特向您请假一天,望批 准。
应用文写作试题及答案200题

应用文写作试题及答案200题应用文写作试题及答案应用文写作试题及答案(一):决定题1、通告没有行政强制力。
(×)2、两个以上单位发通知,标题部分一般能够省略发文单位。
(×)3、告晓性通告不是任何机关都能够发布。
(×)4、学校处分违纪学生可用公告。
(×)5、转发下级机关与同级机关的,应用“批转”。
(×)6、××市税务局通告。
(√)7、商店告知顾客事项可用通告。
(√)8、××集团总公司通告。
(√)9、通告的标题中若已写发文机关,并在标题下标注了日期,则可不再写落款。
(√)10、一般来说,禁管性通告多由政府机关发布。
(√)11、除批转法规性文件外,通知的标题中一般不含书名号。
(√)12、发布批转性通知的正文由批语部分和批转件部分组成。
(√)应用文写作试题及答案(二):单选题1、下列属于平行文文种的是()A、命令(令)B、请示c、通告D、函2、的成文日期指的是:()A、撰稿者完成稿件时光B、印刷厂印刷的时光c、主管领导签批的时光D、公布发出的时光3、中附件的作用是()A、讲清理由B、补充、解释、说明正件c、公布重要资料D、对的正件作必须润色加工4、的规范性标题指的是()A、三要素标题B、只写文种名称的标题c、两要素标题D、新式标题5、简报的三部分结构是指()A、报头、主送机关、正文B、文头、标题、正文c、报头、报文、日期D、报头、报文、报尾6、写好调查报告的前提是()A、要做到胸中有数B、做好调查研究c、虚心踏实的工作态度D、扎扎实实的工作作风7、规划是长远计划,它规定的时限是()A、三年以上B、六年以上c、八年以上D、十年以上8、现和的行政规章是《国家行政机关处理办法》,国务院办公厅公布的时光是()A、1982年B、1985年c、1987年D、1990年9、中的函有去函和复函之别。
复函的开头写法是()A、先引述来函B、写明复函的原因c、讲清复函的目的D、写明研究商议的结果10、的作者指的是()A、撰稿人B、受之机关领导人c、本机关领导签发人D、下属部门的领导人答:1、D2、c3、B4、A5、D6、B7、B8、c9、A10、c应用文写作试题及答案(三):多选题1。
应用文写作习题及答案

一、单项选择题(每小题1.5分,共45分。
在备选答案中只有一个是正确的,将其选出并把它的标号写在题后的横线内)1.01 公文中兼用的表达方式是______。
A.议论、描写,说明B.说明、议论、抒情C.叙述、议论,说明D.说明、描写、叙述答:C1.02 抄送机关指______。
A.收文机关B.办理或答复收文的机关C.需要了解收文内容的机关D.必须送达的机关答:C1.03 成文日期通常是指______。
A.草拟公文文稿的日期B.公文印制完毕的日期C.领导人在公文正本上签署的日期D.领导人签发文稿的日期答:D1.04 文件处理的中心环节是____工作。
A.批办B.批办C.承办D.注办答:C1.05 对来文的办理情况进行催促的公文处理程序称为______。
A.批办B.催办C.查办D.注办答:B1.06 下面公文中,属于下行文的是______。
A.请示B.函C.决定D.报告答:C1.07 正确的发文处理程序是______。
A.拟稿、核稿、缮印、签发、校对B.拟稿、签发、核稿、缮印、校对C.核稿、签发、拟稿、缮印、校对D.拟稿、核稿、签发、缮印、校对答:D1.08 附件具有____。
A.与正件相同的法定效用B.法定效用的看法是错误的C.法定效用仅是某些特定的材料D.对正件的补充说明作用,因而不具有法定效用答:A1.09 能够以“公告”形式发布的是______。
A.政府职能部门依法发布的规定B.地方政府规章C.各类规章制度D.全国性法律答:A1.10 公文正文中的导语用来______。
A.引述领导人的讲话B.表明制发公文的依据、目的或原因C.表明公文撰写的时间和地点D.作公文开头的谦语答:B1.11 不需标注密级的公文有______。
A.绝密件 B.秘密件 C.机密件 D.内部文书答:D1.12 下列公文用语没有语病的是________。
A.依法加强对集贸市场的监督管理,不断提高集贸市场的管理水平B.依法进一步加强对集贸市场的商品质量的检验,打击不法商贩的假冒伪劣的欺诈行为C.引导加强个体经济的健康发展,加强对个体经济的管理和监督D.为了提高工商行政人员的管理队伍的素质,把廉政建设放在首位答:A1.13《春江饭店职工守则》的作者是______。
《常用应用文写作》

条据
主要包括借条、欠条、领 条、请假条、留言条等。语言 要求简洁、准确。在涉及金额 数量应采用大写汉字,如:壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌玖 拾 佰 仟万
请假条
(1)标题:第一行居中写明“请假条”。
(2)称呼:第一行顶格写,后用冒号。
(3)正文:另起一行空两格写请假内容, 交代请假原因、请假起止时间、请求准 假等。
新闻
新闻也叫消息,它要求新闻的样式很多, 下面简介一下简讯的格式:(1)标题 概括简讯的主要内容,有的还有引题或 副题。(2)导语 导语是简讯开头的一 段话,要求用极简明的话概括简讯的最 基本内容。(3)主体 主体是简讯的主 要部分,要求具体清楚,内容翔实,层 次分明。(4)结尾 是对简讯内容的小 结。有些简讯可无结尾。
书信格式
ⅹⅹⅹ老师:
您好! —————————————————— ———————————————————— ———————。 祝工作顺利!
学生:ⅹⅹⅹ 年月日
请柬的格式(1)
××电视台: 兹定于五月四日晚八时整,在
××大学礼堂举行“五四”青年诗歌 朗颂会,届时恭请贵台派记者光临。
××大学团委 五月二日
(4)署名。
(5)日期。
例: 请假条
XX老师: 因我的身体不舒服,需回家去治疗,特向
您请假两天(12月16、17日)。请您批准。
学生:XXX 2008年12月15日
借条 今借到财务科人民币伍拾圆整,作 回家探亲用。日后按规定报销,多退少 补。 此据
借款人:李爱兵(签名盖章) ×年×月×日
借据(条)一般较为短小精悍,语言简洁明了。 字据文面要干净,不许涂改,若有涂改,需出 据方在改动处加盖公章或私章或签名。 钱数需大写。
应用文写作试题和答案

应用文写作试题和答案应用文写作试题与答案一、单项选择题1.按规定、要写签发人得公文就是( B)。
A.平行文B.上行文C.下行文2.写作内容侧重所做工作得成绩、经验、教训、及今后努力方向得就是(B ) 。
总.B划计.Aﻫ结C.调查报告3.下面得批复开头最不恰当得就是_____D_。
您、Aﻫ单位年月日《关于问题得请示》已收悉、经研究、批复如下。
B、您单位年月日《关于问题得请示》(发〔2002〕号)已收悉、经研究、批复如下。
C、您单位《关于问题得请示》已收悉、经研究、批复如下。
下如复批、究研经、悉收已示请得位单您、Dﻫ4.主题词得具体运用、一般为____B__。
A.5 个B.5 个以下C.5个以上D.4 个.5 与免任ﻫ聘任干部用____B__。
A.通知B.通告C.命令D。
决定6.对重大事项或者重大行动作出安排得公文、用(D )。
.Aﻫ通知B.通告C.通报D。
决定7.下面哪一个公文有老黄牛得美称___C___。
A、决定B、通报C、通知D、通告8.下面哪一个公文有轻骑兵得美称___D___。
决、Aﻫ定B、通报C、通知D、函9.下列公文中属下行文得就是( B )。
A.请示B.批复C.函D.会议纪要10.某机关单位内部沟通情况交流信息用(C )。
A.通讯B.通报C.简报D。
公告.11、B报通、Aﻫ。
__B___用时文公转批与发转ﻫ通知C、公函D、批复12.《县教育局关于申请追加教育经费得请示》应主送___B__。
民人县、B 委县共中、C厅育教省、Aﻫ政府D、县财政局13. 信息产业部与农业部商洽工作时使用___C__。
A、批复B、请示C、公函D、议案14.《京海县人事局关于开展公务员培训工作得请示》应主送__D__。
A、京海县教育局C、中共京海县委组织部B、省人民政府人事厅综合处D、京海县人民政府15.陈述事件来龙去脉、记叙人物得活动、经历、行为得一种表达方式就是_B_____。
A、说明B、叙述C、解释D、归纳16.写请示必须___B___。
应用文写作试题及答案(二)

应用文写作试题及答案(二)应用文写作试题及答案1.11【单选题】在应用文写作中,为做到条理清楚层次分明,常使用层次序数来标注内容,其顺序排列规则为()A、一(一)1(1)B、(一)一 1 (1)C、1(1)一(一)D、(1)1 一(一)我的答案:A 得分:33.3 分 2【单选题】以下实用文体中,有一种不是公文,即()A、命令B、决定C、决议D、说明我的答案:D 得分:33.4 分 3【多选题】应用文具有以下几个特点()A、实用性B、针对性C、美观性D、简明性E、时效性F、规范性我的答案:ABDEF 得分:33.3 分 2.11【单选题】向国内外宣布重要事项或者法定事项,应使用的文种是()A、通告B、指示C、公告D、批复我的答案:C 得分:【单选题】适用于对重要问题提出见解和处理办法的行政公文是()A、意见B、建议C、报告D、决议我的答案:A 得分:20.0 分 3【单选题】下列公文中属于上行文的文种是()A、函B、通报C、通知D、报告我的答案:C 得分:0.0 分正确答案:D 4【多选题】国家行政机关公文主动行文的情形包括()A、答复上级机关的询问事项B、向上级机关请示C、向上级机关报告D、向不相隶属机关反映情况E、向不相隶属机关征询意见我的答案:BCDE 得分:20.0 分 5【多选题】行政公文是()A、是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书B、是《条例》所颁定的公文C、是行政机关依法行政和进行公务活动的重要工具D、是党的机关使用的法定公文E、是行政机关所使用的各种公务文书的简称我的答案:ACE 得分:20.0 分 2.21【单选题】公文生效的标志是()A、印章B、文件头C、发文字号D、成文时间我的答案:A 得分:20.0 分 2【单选题】公文的签批人是指()A、上级领导B、下级领导C、本机关的秘书部门D、本机关领导我的答案:D 得分:【多选题】下列标题中正确的有()A、县人民政府关于解决新开发区原住户搬迁经费的请示B、分公司关于请求批准开发新产品的报告C、县人民政府关于请求将风景区列为省级自然保护区的请示报告D、公司关于解决生产车间用地的请示E、厂关于购置设备的申请我的答案:AD 得分:20.0 分 4【判断题】公文的草拟者就是公文的作者。
应用文写作及口语交际训练

应用文写作及口语交际训练
应用文写作及口语交际训练是一种培养学生写作和口语表达能
力的训练方法。
它旨在帮助学生提高应用文写作的能力,如写信、简历、报告等,以及提升口语交际能力,如面试、演讲、辩论等。
应用文写作训练主要包括以下几个方面:
1. 学习应用文写作的基本知识和技巧。
学生需要了解不同种类的应用文的写作格式和要求,并学会使用正确的语言和词汇来表达自己的意思。
2. 练习写作不同种类的应用文。
学生可以通过模拟真实的情境,如写一封求职信、写一份推荐信等,来提高自己的写作能力。
老师可以提供指导和反馈,帮助学生改进他们的写作。
3. 阅读和分析优秀的应用文样例。
学生可以通过阅读和分析一些优秀的应用文样例,来学习他们的写作技巧和语言表达方式,并将其应用到自己的写作中。
口语交际训练主要包括以下几个方面:
1. 学习口语交际的基本知识和技巧。
学生需要了解不同场合下的口语表达方式和礼仪规范,并学会使用适当的语言和表情来进行交流。
2. 练习口语交际的能力。
学生可以通过模拟真实的情境,如面试、演讲、辩论等,来提高自己的口语表达和交际能力。
老师可以提供指导和反馈,帮助学生改进他们的口语。
3. 听说训练。
学生可以通过听力训练和口语练习,来提高自己
的听力和口语理解能力。
他们可以听一些录音或者跟着教师练习口语对话,以提高自己的口语交际能力。
综上所述,应用文写作及口语交际训练是一种帮助学生提高写作和口语表达能力的训练方法。
通过这种训练,学生可以提高自己的应用文写作和口语交际能力,为将来的学习和工作打下坚实的基础。
应用文写作专项训练及参考答案

应用文写作专项训练1 为南海中学学生会拟一个召开主题晚会的通知。
要写清楚晚会的主题(自拟),开会时间、地点和参加对象。
2 请以育英中学高一(5)班学生金石的名义,写一份加入该校"雏燕"文学社的申请书。
要求:①格式正确。
②写明申请的理由,表明自己的态度。
③语言简洁明白,正文不超过120字。
④书写工整。
3 自强中学初二(3)班的同学们为帮助贫困山区的孩子上学,集体捐款198.3元,由班长李刚代表全班到邮局汇款。
需按要求填空:①汇款金额(大写)_______________________________②汇款人简短附言(写出汇款目的或汇款心愿等,语言要得体,不超过20个字)______________ ____________________________________________________4 按要求写一份电报。
太原市春苗小学10岁学生吴昊7月5日要从太原乘19次火车到北京姐姐家,她买到6车厢8号卧铺票。
出发前,吴昊父亲向北京发了一份电报,让吴昊姐姐接站。
请写出这份电报的正文,做到文字简明,字数限在12个之内。
电文:5 "十·一"快到了,育英中学决定在全校发起一次"歌颂祖国"的征文活动,请你以该校学生会的名义写一份《"歌颂祖国"征文启事》。
要写清楚这次征文活动的目的、要求、做法,格式行款要正确,字数在150左右。
6 请你代育英中学初二(一)班全体同学写一份倡议书。
内容是倡议全校同学在暑假里开展读一本英雄人物传记,看一部革命历史题材影片,学唱一首好歌,写一篇心得体会文章的活动。
7 根据以下材料,以许磊家长许华发的名义给外国语学校写一封感谢信。
据4月28日《南京日报》报道:南京外国语学校学生许磊不久前被确诊患了白血病,急需治疗费20多万元,许磊家长焦急万分。
得知这一消息以后,外国语学校从领导到广大师生纷纷主动捐款,连一些外籍教师也慷慨解囊。
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张海迪《入党申请书》
10
讲话稿
▪ 1、概念 讲话稿又称发言稿。广义的讲话稿是人们在特
定场合发表讲话的文稿;狭义的讲话稿即一般所说 的领导讲话稿,是各级领导在各种会议上发表带有 宣传、指示、总结性质讲话的文稿。
讲话稿的作者,既可以是准备发言的个人,也 可以由集体讨论、专人起草。
宜开宗明义,把申请事项交代清楚。注意不要 太长。 (2)申请理由
要具体、充分、有条理。注意不同的申请事项, 理由要有区别,用语要恳切得体。 (3)申请态度
9
▪ 4、写作要求 (1)必须具备申请的三要素。 申请的事情是必要的;申请的条件是符合的;
申请的理由是充分的 (2)申请的事项和理由要交代得具体、详细 。 (3)语言准确、简洁、朴实,切忌空泛冗长、故
日常应用文写作
1Байду номын сангаас
求职信
▪ 1、概念 求职信也称自荐信,是求职者向用人单位和
评审人介绍本人有关情况,表明求职者意图、希 望对方予以任用的一种书信体文书。 ▪ 2、特点
(1)自荐性:求职信的首要特征。 (2)针对性:应对用人单位有所了解,对所 求取的职位有所了解,对自己的条件有所了解。 (3)个性化
2
—— 可对今后工作做一简要构想,诚恳地表达盼 望被录用的心情,同时对对方表示谢意和祝福。 (5)附件说明
—— 包括个人简历、成绩表、获奖证书、学校的 推荐信等。附件不宜过多。
5
▪ 4、写作要求 (1)实事求是,不卑不亢 应尽量写出自身条件与用人单位的需要相一
致的地方,不要夸夸其谈;要把握分寸、措辞得体, 不要写过多的溢美之辞。
(2)叙述简明扼要 不是越多越好,应使对方一目了然。
(3)书写清晰工整 ▪ 5、例文评析
《求职信》
6
申请书
▪ 1、概念 申请书是个人或集体向组织表达愿望,
或向有关部门及领导提出某种要求时使用 的一种书信体应用文。 ▪ 2、特点
(1)请求性:有请求,且请求明确。 (2)单一性:要求一事一书。 (3)严肃性:书写时需郑重。
▪ 3、格式 (1)标题 首页上方居中写“求职信”或“自荐信”。 (2)抬头 应视不同的对象采用不同的称呼。如:××公
司、××先生、××小姐、尊敬的××经理等。 (3)正文 (4)署名和日期 姓名后可以加上“谨上”、“敬上”等礼貌字
眼。 (5)联系方式 写上通信地址、邮政编码、联系电话等,应尽量
详细。
22
▪ 3、格式 (1)标题 以启事单位、事由和文种构成标题,其中
启事单位和事由可以省略。 (2)正文 将有关事项一一交待清楚,一般包括启事
目的、原因、具体事项、要求等。招领启事注意 不要将物品的详细情况写出。
(3)署名和日期 ▪ 4、例文评析
11
▪ 2、作用
(1)增强讲话信心 (2)提高表达能力 (3)恰当掌握时间 (4)保证讲话效果
▪ 3、分类 (1)从形式上分:
要点式讲话稿、宣读式讲话稿
(2)按传播媒介不同分:
现场讲话、广播讲话、电视讲话、网络讲话
(3)按讲话场合的不同分:
致词、报告、讲话、发言
12
▪ 4、特点 (1)针对性 ——必须了解讲话的场合、背景 ——考虑听众的接受能力 (2)口语化 ——不用文言古语;尽量少用书面
14
▪ 6、讲话稿的写作要求 (1)主题突出,选材精当 (2)层次有序,衔接紧凑 (3)语言通俗、精炼有力
▪ 7、例文评析 《在“三胞”庆国庆迎中秋茶话会上的讲话》
15
请柬
▪ 1、概念 请柬,也叫请帖,是单位或个人为邀请
他人参加比较重大的活动时所使用的一种交 际文书。 ▪ 2、特点
文字性、广泛性、非保密性
16
▪ 3、格式
(1)标题 (2)抬头 (3)正文
写邀请的内容,包括活动的名称、时间、地 点、活动的内容,有时还要写上应邀者应做哪些准 备。这部分内容必须明确具体,如时间,必须明确 到小时、分钟。
(4)结尾 “敬请光临指导”,“恭候光临”等。
(5)署名和日期
17
▪ 4、写作要求 (1)交待要清楚 (2)措辞须讲究(避免使用强制性词语) (3)制作宜精美 (4)递送需及时
3
正文一般包括以下内容: (1)开头短语
—— 向对方表明信息来源和应聘职位。如:
“得悉贵公司正在拓展省外业务,招聘新人, 昨日又在《××商报》上读到贵公司招聘广告,故 有意角逐营业代表―职。”
(2)本人基本情况简介
4
(3)自荐的理由和求职目标 —— 包括自己的经历(学习经历 + 实践经历)、
业务专长、成果、所获奖励等,目的是表明自己具有 与工作要求相关的特长、兴趣、性格和能力。 (4)表明决心和态度
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×××先生: 您好!工作一定很忙吧! 我校定于10月3日召开校友座谈会,请您做
好准备,务必准时出席。此致。 敬礼!
××大学校长办公室 20××年××月×日
21
启事
▪ 1、概念
启事是单位或个人要向公众公开告知、说明 某件事情并请求予以帮助而使用的应用文。
▪ 2、分类
征召类启事:如招生、招聘、招领、征稿等; 声明类启事:如作废、更名、迁移、开业等; 寻找类启事:如寻人、寻物。
语;不用生僻词;多用短句子。
13
▪ 5、格式 (1)标题:单行 / 双行 (2)抬头 (3)开头 常见的讲话稿开头的方式有:开门见山式、交待
背景式、自然入题式、提问式、引用式等。 (4)主体 言之有理——有明确的中心; 言之有物——有丰富的内容; 言之有序——有条理,逻辑性强 言之有文——有文采,讲究语言艺术 (5)结尾 总结式、展望式、激励式
7
▪ 3、格式 (1)标题 文中上方居中。可直接写“申请书”,也可采
用“事由+申请书”的形式。 (2)抬头 标题下空一行顶格写接受申请书的组织、机关、
团体名称,也可写给单位负责人。 (3)正文 (4)结语 写“此致”、“敬礼”等祝颂语。 (5)署名和日期
8
正文一般包括以下三项内容: (1)申请事项
▪ 5、例文评析
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请柬 ××同志:
兹定于11月4日上午9时在本社召开建社 30周年座谈会。敬请光临指导。
此致 敬礼!
××人民出版社 ××年×月×日
19
请柬 ××先生:
我俩谨定于×月×日上午9时整在××会堂举 行婚礼,并于是日中午12时假座××酒家三楼×× 厅敬备薄酬。
恭候 光临
新郎 ××× 新娘 ××× 鞠躬 ××××年×月×日