电工技师教案课程
电工高级技师教案
电工高级技师教案教案标题：电工高级技师教案教案概述：本教案旨在培养学生成为具备高级电工技能的专业人才。
通过系统的理论学习和实践操作，学生将能够掌握电工领域的高级技术知识和技能，为其未来的职业发展打下坚实的基础。
教案将侧重于理论与实践的结合，注重培养学生的问题解决能力和实际操作能力。
教学目标：1. 理解和应用电工领域的高级技术知识，包括电路原理、电气设备、电力系统等方面的内容。
2. 掌握电工领域的高级技能，包括电路设计与故障排除、电气设备安装与维护、电力系统的运行与管理等方面的技能。
3. 培养学生的问题解决能力和实际操作能力，能够独立分析和解决电工领域的实际问题。
教学内容：1. 电工基础知识回顾：包括电路原理、电气设备基本知识、电力系统基础等方面的内容。
2. 高级电路设计与故障排除：包括复杂电路设计、故障排除技巧等方面的内容。
3. 电气设备安装与维护：包括电气设备的安装、调试和维护等方面的内容。
4. 电力系统的运行与管理：包括电力系统的运行监测、事故处理和安全管理等方面的内容。
5. 实践操作：通过实验和实际案例分析，培养学生的实际操作能力和问题解决教学方法：1. 理论授课：通过课堂讲解、多媒体展示等方式，向学生传授电工领域的高级技术知识。
2. 实验操作：组织学生进行实验操作，巩固理论知识，培养实际操作能力。
3. 案例分析：通过分析实际案例，培养学生的问题解决能力和实践操作能力。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的合作与交流，培养团队合作精神。
教学评估：1. 课堂测试：通过课堂测试，检验学生对理论知识的掌握情况。
2. 实验报告：要求学生按要求完成实验，并撰写实验报告，评估学生的实际操作能力。
3. 项目设计：要求学生完成一个电工项目设计，并进行展示和评估，评估学生的问题解决能力和综合应用能力。
教学资源：1. 教科书：选择适合的电工高级技师教材，作为学生的主要学习资料。
2. 多媒体设备：利用多媒体设备展示电路原理、实验操作等内容，提高教学效果。
电工技师教案模板范文小学
课程名称：电工基础知识入门适用年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解电工的基本概念，激发学生对电工技术的兴趣。
2. 培养学生的动手能力和安全意识。
3. 让学生掌握基本的电工工具使用方法。
教学重点：1. 电工基本概念2. 电工工具的使用教学难点：1. 安全用电意识2. 电工工具的正确使用教学准备：1. 电工工具展示（如螺丝刀、钳子、电线等）2. 安全用电宣传图片或视频3. 电路板及电路元件（如电阻、电容、灯泡等）教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师展示电工工具，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些工具是用来做什么的吗？”2. 学生回答后，教师简要介绍电工的基本概念，激发学生的兴趣。
二、电工基本概念（10分钟）1. 教师讲解电工的基本概念，如电流、电压、电阻等。
2. 通过图片或视频展示电路的构成，让学生了解电路的基本组成。
三、电工工具的使用（15分钟）1. 教师展示电工工具，讲解各种工具的使用方法和注意事项。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
四、安全用电教育（10分钟）1. 教师展示安全用电宣传图片或视频，讲解安全用电的重要性。
2. 学生讨论如何安全用电，教师总结并强调安全用电的注意事项。
五、电路制作（15分钟）1. 教师讲解电路制作的步骤，如连接电线、安装元件等。
2. 学生分组进行电路制作，教师巡回指导。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己的学习心得，教师进行点评。
课后作业：1. 家长协助学生完成家庭电路的安全检查。
2. 查阅资料，了解更多关于电工的知识。
教学反思：1. 教师应注重培养学生的动手能力和安全意识。
2. 教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教学内容应与学生的生活实际相结合，提高学生的学习兴趣。
备注：1. 本教案可根据实际情况进行调整。
2. 教学过程中，教师要注重培养学生的安全意识，确保学生的人身安全。
电工技师教案
电工技师教案教案主题：电工技师基础知识教学目标：1. 了解电工技师的职责和工作内容；2. 掌握电工技师必备的基础知识；3. 培养学生解决电工故障的能力。
教学重点：1. 电工技师的职责和工作内容；2. 电流、电压、电阻的概念和关系；3. 常用电器的原理和故障排查方法。
教学难点：1. 电流、电压、电阻的概念和关系；2. 对常用电器的原理进行理解和故障排查。
教学准备：1. 讲义、黑板、粉笔；2. 图片、视频资料；3. 实验器材、工具。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）介绍电工技师的职责和工作内容，通过讲解和分享相关经验，激发学生对电工技师的兴趣和好奇心。
Step 2：知识讲解（20分钟）1. 电流、电压、电阻的概念和关系：引入概念，通过实例来解释。
2. 电流的单位安培（A）和测量方法：介绍安培表的使用和测量原理。
3. 电压的单位伏特（V）和测量方法：介绍万用表的使用和测量原理。
4. 电阻的单位欧姆（Ω）和测量方法：介绍欧姆表的使用和测量原理。
Step 3：教学实践（30分钟）1. 实验1：测量电路中的电流和电压：通过搭建简单的电路实验，让学生学会使用安培表和万用表测量电流和电压。
2. 实验2：测量电阻：通过实验，让学生在电路中测量电阻。
Step 4：巩固练习（20分钟）1. 针对常用电器的原理进行讲解，引导学生分析和理解原理。
2. 针对常见电器故障，让学生分析和排查故障原因，并提出解决方案。
Step 5：总结和扩展（10分钟）对本节课所学内容进行总结，并提供相关扩展阅读和实践的建议，鼓励学生继续深入学习电工技师相关知识。
教学反思：通过本节课的教学，学生对电工技师的职责和工作内容有了更深入的了解，掌握了电流、电压、电阻的概念和关系，同时通过实验和实践，培养了学生解决电工故障的能力。
在教学过程中，应注意充分发挥学生的主体性和创造性，引导学生进行实践和探究。
同时，教师要及时提供反馈和指导，帮助学生解决问题。
电工技师培训指导教案范文
电工技师培训指导教案范文一、培训主题。
电工技师技能提升培训。
二、培训对象。
有一定电工基础，准备考取电工技师资格或者希望提升电工技能到技师水平的人员。
三、培训目标。
1. 让学员掌握电工技师所需的理论知识，包括复杂电路分析、电力电子技术等。
2. 使学员熟练操作电工技师应会的各种设备和仪器，如示波器、可编程控制器（PLC）等。
3. 培养学员解决实际工作中复杂电气故障的能力。
四、培训时间与地点。
1. 时间：[具体培训时间，例如总共10天，每天上午9点 12点，下午2点 5点]2. 地点：[详细地址]五、培训内容与教学方法。
# （一）复杂电路分析（2天）1. 教学内容。
基尔霍夫定律的深入理解与应用。
叠加定理、戴维南定理和诺顿定理在复杂电路中的运用。
含有受控源电路的分析方法。
2. 教学方法。
先通过简单的电路实例回顾基尔霍夫定律，就像我们回忆小时候玩的搭积木的基础规则一样。
然后逐渐引入复杂电路，让大家一起动手计算。
对于定理的讲解，采用对比法，把叠加定理、戴维南定理和诺顿定理放在一起，看看它们在解决不同类型电路问题时各自的优缺点，就像比较不同的工具，看哪个更适合拧哪颗螺丝。
讲解含有受控源电路时，多画一些形象的示意图，把受控源想象成一个听指挥的小助手，它的数值是由其他电路元件决定的，就像小助手听老板（其他元件）的安排做事。
# （二）电力电子技术（3天）1. 教学内容。
常用电力电子器件（如晶闸管、IGBT等）的结构、工作原理和特性。
整流电路、逆变电路、斩波电路的原理与分析。
电力电子电路的驱动与保护技术。
2. 教学方法。
把电力电子器件拿到课堂上，让学员们亲自看看、摸摸（当然要注意安全哦），就像认识新朋友一样，先看看它的样子，再深入了解它的脾气秉性（工作原理和特性）。
在讲解整流、逆变、斩波电路时，用动画演示电路中电流和电压的变化过程，就像看一场精彩的魔术表演，电流和电压在各种元件的作用下神奇地变换着。
对于驱动与保护技术，采用案例教学法，讲一些因为没有做好驱动或者保护而导致设备故障的实际例子，让大家明白这部分的重要性，就像给大家讲一些因为没系安全带而发生危险的故事，让大家重视安全措施。
电工维修技师教案模板范文
课程目标：1. 使学员掌握电工维修的基本知识和技能。
2. 培养学员解决实际电工维修问题的能力。
3. 提高学员的电气安全意识。
教学对象：电工维修技师学员教学时间：2课时教学地点：电工实验室教学准备：1. 教学课件2. 电工维修工具及材料3. 实际电气设备教学过程：第一课时一、导入1. 讲解电工维修技师的工作职责和重要性。
2. 分析电工维修技师应具备的技能和素质。
二、基本知识讲解1. 介绍电工维修的基本流程和注意事项。
2. 讲解电气设备的基本原理和常见故障。
3. 介绍常用电工维修工具和材料的使用方法。
三、案例分析1. 展示实际电气设备的故障现象和维修过程。
2. 分析故障原因，讲解维修方法。
四、实践操作1. 学员分组，每组一台电气设备进行故障排查。
2. 教师现场指导，解答学员疑问。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习电工维修的基本知识和技能。
2. 回顾实际案例分析。
二、提高技能训练1. 讲解电气设备的故障排除技巧。
2. 进行实际电气设备的故障排除训练。
三、综合实践1. 学员分组，每组一台电气设备进行故障排除。
2. 教师现场指导，提高学员解决实际问题的能力。
四、总结与反思1. 学员分享学习心得和经验。
2. 教师总结课程内容，提出改进意见。
教学评价：1. 学员对电工维修基本知识和技能的掌握程度。
2. 学员解决实际电工维修问题的能力。
3. 学员对电气安全意识的提高。
课后作业：1. 学员根据所学内容，撰写一篇关于电气设备故障排除的案例分析报告。
2. 学员收集相关电气设备维修资料，为下一节课做准备。
教学资源：1. 教学课件2. 电工维修工具及材料3. 实际电气设备4. 网络资源教学注意事项：1. 确保教学环境安全，遵守电气安全操作规程。
2. 注重理论与实践相结合，提高学员的实际操作能力。
3. 鼓励学员积极提问，解答学员疑问，提高教学效果。
电工技师教案模板
电工技师教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象高职院校电工技师专业二年级学生。
三、授课时间2课时，每课时45分钟。
四、授课教师张XX，电工技师专业教师，具有5年以上教学经验。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握电路分析方法；（2）学会使用常用电工仪器和设备；（3）了解电气安全知识。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作，培养学生团队协作能力；（2）通过实际操作，提高学生动手能力；（3）通过案例分析，培养学生解决问题能力。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对电工行业的热爱和责任感；（2）培养学生严谨、细致的工作态度；（3）培养学生安全意识，遵循安全规定。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）电路分析方法；（2）常用电工仪器和设备的使用；（3）电气安全知识。
2、教学难点（1）电路分析中的复杂计算；（2）电工仪器和设备的操作技巧；（3）电气安全知识在实际应用中的灵活运用。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过展示一组实际工作中的电工操作图片，引导学生思考这些操作中的安全问题和电路分析方法。
- 提问学生对电工行业的安全意识和技术要求的理解，激发学生对本节课的兴趣和好奇心。
2、新知讲授（20分钟）- 教师详细讲解电路分析方法，包括串并联电路的特点、欧姆定律的应用、功率计算等。
- 通过PPT展示和板书，介绍常用电工仪器和设备的使用方法，如万用表、电钻、绝缘测试仪等。
- 强调电气安全知识，包括电工操作中的安全距离、绝缘措施、紧急情况处理等。
3、合作探究（15分钟）- 学生分组进行讨论，每组针对一个具体的电路问题提出解决方案，如如何检测和修复一个简单的电路故障。
- 每组选取代表分享讨论成果，其他学生补充或提出疑问。
- 教师对每组的表现进行点评，指出正确和需要改进的地方。
4、巩固练习（10分钟）- 教师布置一些电路分析的计算题，要求学生在课堂上完成，巩固理论知识。
- 学生在练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
维修电工技师培训教案
维修电工技师培训教案教案标题：维修电工技师培训教案教学目标：1. 了解维修电工技师的职责和技能要求。
2. 掌握电路基础知识和维修电工的工具使用。
3. 学习常见电路故障的排除和维修方法。
4. 培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
教学内容：1. 维修电工技师的职责和技能要求介绍。
2. 电路基础知识和维修电工工具的介绍。
3. 常见电路故障排除和维修方法的学习。
4. 案例分析和实际操作练习。
教学步骤：第一课：维修电工技师的职责和技能要求介绍1. 引入维修电工技师的职业背景和重要性。
2. 介绍维修电工技师的主要职责和技能要求。
3. 分析维修电工技师的工作环境和工作特点。
第二课：电路基础知识和维修电工工具的介绍1. 介绍电路的基本概念和基本元件。
2. 解释电路图的符号和表示方法。
3. 介绍维修电工常用的工具和仪器，如万用表、电压表等。
第三课：常见电路故障排除和维修方法的学习1. 分析常见的电路故障类型和原因。
2. 介绍电路故障排除的基本步骤和方法。
3. 学习如何使用测试仪器进行故障诊断和维修。
第四课：案例分析和实际操作练习1. 分析实际电路故障案例，让学生通过案例分析和讨论来解决问题。
2. 组织学生进行实际电路故障排除和维修的操作练习。
3. 引导学生总结经验和教训，提高问题解决能力。
教学评估：1. 设计练习题和考试题，测试学生对电路基础知识和维修方法的掌握程度。
2. 观察学生在实际操作中的表现和技能运用情况。
3. 组织学生进行小组讨论和展示，评估学生的团队合作能力。
教学资源：1. 电路图和实际电路故障案例。
2. 维修电工工具和仪器。
3. 电路故障排除和维修的实际设备和设施。
教学延伸：1. 组织学生参观实际的电路维修工作现场，了解实际工作环境和操作流程。
2. 鼓励学生参加相关的维修电工技能竞赛和实践活动，提升技能水平和竞争力。
以上是一份针对维修电工技师培训的教案建议，希望能为您提供一些指导和帮助。
电工维修技师教案模板范文
---课程名称：电工维修技师培训课程授课对象：电工维修技师学员授课时长： 2课时教学目标：1. 了解电工维修的基本概念和重要性。
2. 掌握电工维修的基本工具和设备的使用方法。
3. 熟悉常见的电工故障类型及其维修方法。
4. 培养学员的实际操作能力和安全意识。
教学内容：一、电工维修基础知识1. 电工维修的定义和作用2. 电工维修的基本原则和流程3. 常用电工维修工具和设备介绍二、电工故障诊断与处理1. 常见电工故障类型分析2. 故障诊断方法与技巧3. 常见故障处理实例三、实际操作演练1. 电工工具和设备的使用方法2. 电工维修实操步骤3. 安全注意事项教学过程：1. 导入新课（10分钟）- 简要介绍电工维修技师的工作职责和重要性。
- 引导学员思考电工维修在实际工作中的应用。
2. 讲解电工维修基础知识（30分钟）- 详细讲解电工维修的定义、作用、原则和流程。
- 展示常用电工维修工具和设备，讲解其使用方法和注意事项。
3. 案例分析（20分钟）- 分析常见的电工故障类型，讲解故障诊断方法和技巧。
- 结合实际案例，讲解故障处理流程和注意事项。
第二课时1. 复习巩固（10分钟）- 复习上一课时的内容，检验学员掌握情况。
2. 实际操作演练（40分钟）- 指导学员进行电工工具和设备的使用练习。
- 分组进行电工维修实操，包括故障诊断、处理和维修。
3. 总结与评价（10分钟）- 对学员的实际操作进行评价和反馈。
- 总结电工维修技师应具备的基本素质和能力。
教学方法：- 讲授法：系统讲解电工维修基础知识。
- 案例分析法：通过案例分析，加深学员对故障诊断和处理的理解。
- 实践操作法：通过实际操作，提高学员的动手能力和维修技能。
- 课堂参与度：观察学员在课堂上的学习态度和参与度。
- 实操技能：通过实际操作考核，评估学员的电工维修技能水平。
- 知识掌握：通过课堂提问和课后作业，检验学员对电工维修基础知识的掌握程度。
---备注：本教案仅供参考，实际教学过程中可根据学员情况和教学环境进行调整。
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武汉工程职业技术学院（铁山校区培训部教案）适用工种：维修电工高级技师班级：高级技师串讲任课教师：付斌日期：2011-3二0一一年上学期教学进度计划表任课教师：付斌班级：维修电工高级技师2011-3维修电工高级技师知识要点第一讲电工基础与电工仪表1、掌握复杂直流电路的分析计算方法2、握直复杂交电路的分析计算方法3、熟悉电与磁的应用及电磁感应原理。
4、电工仪表的组成、结构及各部件的作用5、电工仪表的工作原理及故障分析6、电工仪表的使用方法及注意事项第二讲电子技术与变流技术1、放大电路的组成及元件的选择2、放大电路的工作原理3、放大电路的分析计算4、放大电路中的负反馈5、功率放大器的类型、组成、工作原理6、运算放大器的类型、组成，工作原理7、基本数字电路8、晶闸管的组成及工作原理9、晶闸管单相全控桥分析10、晶闸管单相半全控桥分析11、晶闸管三相全控桥分析12、晶闸管三相全控桥分析第三讲电机与控制线路自动控制1、直流电机的工作原理、优缺点2、直流电机的结构及各部件的作用3、直流电动机的起动方法4、直流电动机的制动方法5、直流电动机的调速方法6、三相异步电动机的工作原理、优缺点7、三相异步电动机的结构及各部件的作用8、三相异步电动机的起动方法9、三相异步电动机的制动方法10、三相异步电动机的调速方法11、单相异步电动机的结构及工作原理12、同步电动机的结构、优缺点13、同步电动机的工作原理14、电动机故障分析及处理第四讲变频器基础知识 PLC 单片机基础知识1、变频器的结构2、变频器的控制原理3、变频器的控制方式4、单片机的结构5、单片机的编程方法和最小应用系统的组成6、单片机在生产实际中的应用实例7、西门子S7-300和三菱FX系列PLC的组成8、西门子S7-300和三菱FX系列PLC的编程软件的使用9、西门子S7-300的应用复习资料理论部分一、填空题1、直流电机换向极的作用是改善换向，减小火花。
2、串励电动机不能空载运行。
3、直流电机电刷装置的作用是连接电枢绕组和外电路。
4、负载在一定范围内变化时，同步电动机的转速不变。
5、变压器并联运行的理想状态是空载时各台变压器的副边无环流。
6、联接组别不同的变压器并联运行时，将使变压器烧毁。
7、鼠笼式三相异步电动机采用变极调速的同时还应该改变电源的相序。
8、变频器按变换环节分为交——交变频器和交——直——交变频器。
9、单相异步电动机工作绕组产生的磁场是脉振磁场。
10、三相异步电动机旋转磁场产生的条件是三相对称定子绕组中通入三相对称交流电流。
11、直流电动机的空载损耗包括机械损耗和铁损二种损耗。
12、变压器的联接组别是指原、副边绕组对应的线电动势或线电压之间的相位差。
13、变压器原、副边绕组的首端（或末端）互为同名端时，则原、副边绕组相电动势的方向相同。
14、单片机是指只有一个芯片的计算机。
15、负数的补码是反码加1 。
16、CJNE是比较转移指令的操作码。
17、单片机的PSW中P的意义是奇偶校验位。
18、放大电路采用负反馈的目的之一是提高放大倍数的稳定性。
19、拖动控制线路中的限位控制，应该采用行程开关。
20、在电动机的控制线路中，实现联锁控制采用接触器的常闭辅助触头。
21、负载获得最大功率的条件是电源内阻等于负载电阻。
22、RLC串联电路发生谐振时，电路中的电流达到最大值。
23、变频器的制动方法有能耗制动，再生制动和直流制动三种24、通过晶闸管的电流平均值随导电角的减小而减小。
25、低频功放电路按工作状态，可分为甲类、乙类和甲乙类三种常见形式。
26、维持晶闸管导通所必须的最小阳极电流为维持电流。
27、用一个恒定电动势E和一个内阻R0串联组合来表示一个电源称为电压源。
28、放大器的电压放大倍数中负号表示输出信号与输入信号相位相反。
29、在数字电路中，用来完成先“或”后“非”的复合逻辑门电路叫或非门。
30、二进制数10101代表十进制的21 。
31、在画矢量图时，矢量的起始位置与横轴的夹角等于正弦交流电的初相位。
32、西门子S7—300PLC的每个导轨上最多可以安装8个模块33、西门子S7—300PLC的赋值指令是将逻辑运算结果写入指定的地址位。
34、硬件组态的任务是在STEP7中生成一个与实际硬件完全相同的系统。
35、三菱FX系列PLC的MCR指令称为主控复位指令。
36、三菱FX系列PLC的OUT指令可以连续使用，且不受使用次数限制。
37、按调速系统是否存在稳态偏差来分类，调速系统分为有静差系统和无静差系统。
38、逆变器的交流侧接的是负载称则为无源逆变。
39、开环自控系统在出现偏差时，控制系统不能自动调节。
40、数字式万用表的表头是数字直流电压表。
二、判断题1、对于直流发电机来讲，电磁转矩是制动转矩；对于直流电动机来讲，电磁转矩是拖动转矩。
（√）2、直流电机换向极磁场的方向必须和电枢磁场的方向相同。
（×）3、变频器的U/f恒定控制是为了保证主磁通不变。
（√）4、变频器的内部主电路包括整流电路，中间直流环节和逆变器。
（√）5、升压变压器一次的匝数比二次少，降压变压器一次的匝数比二次多。
（√）6、电磁系仪表既可以测量直流电量，也可以测量交流电量，且测交流时的刻度与测直流时的刻度相同。
（√）7、变压器绕组折算的规律是凡电压（电动势）均乘以K，凡电流均除以K，凡电阻（感抗，阻抗）均乘以K2。
（√）8、电压互感器运行时二次不能短路，否则烧毁互感器。
（√）9、同步电动机是靠磁极之间的引力而工作的。
（√）10、三相异步电动机转子感应电动势的频率与转差率成正比。
（√）11、三相异步电动机转子和定子的相数必须相等。
（×）12、电容分相式单相异步电动机运行时电容器开路，电动机仍能转动。
（√）13、更换运行的电流互器二次的电流表时，应先将二次短路。
（√）14、自耦变压器不能作为安全变压器使用。
（√）15、同步电动机是一种交流电机，所以定子和转子都应该通入交流电流。
（×）16、电阻、电感和电容元件在交流电路中都要消耗电能。
（×）17、直流电机带上负载后，气隙中的磁场由主磁场，换向极磁场叠加而成。
（×）18、PC是ROM的地址指针，SP是堆栈的地址指针，@Ri和@DPTR是RAM的地址指针。
（√）19、MCS-51单片机复位后，PSW中的内容为0，而SP中的内容为07H。
（√）20、MCS-51单片机定时/计数器的工作方式有3种（×）21、通电线圈产生磁场的强弱，只与线圈的电流和匝数有关。
（×）22、涡流产生的磁通将阻止原磁通变化，即有削弱原磁场的作用。
（×）23、乙类功率放大器易产生截止失真。
（√）24、数个恒流源并接时，其总电流不能用基尔霍夫电流定律求解。
（×）25、在基本放大电路中，静态工作点选择偏高，则输出信号易产生饱和失真。
（√）26、三变量“或”门电路的逻辑功能表达式为P=A+B+C。
（√）27、在晶闸管可控整流电路中，导通角越大，则输出电压的平均值就越小。
（×）28、凡具有两个稳态的器件都可以构成二进制计数器。
（√）29、晶闸管可控整流电路的输出直流电压的大小仅与其导通角有关。
（×）30、只有当稳压电路两端的电压大于稳压管击穿电压时，才有稳压作用。
（√）31、用STEP7编程软件编程时，可以使用绝对地址，也可以使用符号地址。
（√）32、西门子S7—300PLC的位逻辑指令包括触点、输出、比较及状态指令。
（√）33、西门子S7—300PLC的输入地址和输出地址只能按位访问。
（×）34、西门子S7—300PLC的16位状态字寄存器，只使用了其中9位。
（√）35、三菱FX系列PLC的ANB和ORB指令是独立指令，没有操作元件。
（√）36、三菱FX系列PLC的触点与左母线相连时，应该使用LD指令。
（√）37、积分调节能够消除静差，而且调节速度快。
（×）38、调速系统采用电流正反馈和电压负反馈都是为了提高直流电动机的机械特性硬度，扩大调速范围。
（√）39、精益生产方式中，产品开发采用的是并行工程方法。
（√）40、编制数控程序时，不必考虑数控机床的功能。
（×）三、选择题1、直流电机电枢反应使直流电机的主磁通（ A ）A、减小B、增加C、不变2、直流电机换向极绕绕组的联接方式是（ A ）A、和电枢绕组串联B、和励磁绕组串联C、和补偿绕组串联3、风机变频器在变频运行过程中，当变频器因故障而跳闸时，必须能够自动切换为（A ）A、工频运行B、制动运行C、低速运行4、变压器空载运行时，其功率因素（ B ）A、很高B、很低C、适中5、当同步电动机在额定电压下带额定负载运行时，调节励磁电流的大小，可以改变（ C ）。
A、同步电动机的转速B、输入电动机的有功功率C、输入电动机的无功功率6、电焊变压器的最大特点是具有（ A ），以满足电弧焊接的要求。
A、陡降的外特性B、较软的外特性C、上升的外特性7、变频器的矢量控制是将三相异步电动机经过坐标变换成等效的（ C ）。
A、步进电动机B、同步电动机C、直流电动机8、就机械特性的硬度而言，（ C ）有较硬的机械特性。
A、串励直流电动机B、积复励直流电动机C、他励直流电动机9、三相异步电动机，若要稳定运行，则转差率应（ C ）。
A、大于临界转差率B、等于临界转差率C、小于临界转差率10、为了使绕线式三相异步电动机起动转矩增大，可采用的方法是（ C ）。
A、增大定子相电压B、增大漏电抗C、适当增大转子回路电阻11、串励直流电动机在电源极性改变时，电动机将会（ B）。
A．反转 B．朝原方向运行 C．低速运行12、同步补偿电动机应工作在（ A ）。
A．空载状态 B．满载状态 C．过载状态13、直流电动机带额定负载串电阻调速时，电枢电流（ C）。
A．增加 B．减小 C．保持不变14、三相半控桥整流电路为克服“失控”现象的办法是（A ）。
A．加续流二极管B．减小 角C．在直流输出端加阻容吸收15、MCS-51单片机的有（ C ）中断源A、3个B、4个C、5个16、在MCS-51单片机的汇编语言中，操作码（ A ）。
A、规定了指令的功能B、是操作数操作的对象C、可有可无17、进行存储器扩展时，片外存储器的低8位地址由单片机的（ A ）提供。
A、P0口B、P1口C、P2口18、8位二进制补码的取值范围是（ A ）A、-128—+127B、-127—+127C、-127—+12819、电动机采用两地控制方式，其控制按钮联接的规律是（ B ）A、停止按钮并联，起动按钮串联B、起动按钮并联，停止按钮串联C、全为并联20、对于平板电容器来说，其板间的距离越小，电容量（A ）。
A．越大B．越恒定C．越小21、在交流电路中，功率因数角 决定于（B ）。